實用的老師的一封信作文（優選）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師的一封信作文9篇，希望能夠幫助到大家。
老師的一封信作文 篇1
親愛的老師：
您好！時間過得飛快，一年又是一年，我敬愛的老師，您還好嗎？
老師，您的聲音，常常回響在我的耳邊；您的容貌，常常浮現在我的眼前；您對我的關心與愛護，一直在我的腦海中徘徊；您的諄諄教導，至今還銘記在我的心中。
在這六年美好的學習時光中，您不僅讓我們學到了豐富的知識，還讓我們懂得了做人的道理。
“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……”此時，教室里書聲瑯瑯，一位慈祥而又博學多才的老師正聚精會神地教讀著，班級同學們也都專心致志地學習，我們的臉上洋溢著燦爛的笑容，因為我們從您那兒學到了新的知識，這使我們產生了對新知識的渴望和對美好生活的追求。
每天下課，都會有許多班級同學圍著您問那些莫名其妙的.問題，都會有批不完的家庭作業。記得，那一次，您生病了，可您仍然堅持帶病為我們上課，每每發出咳嗽聲就會引起我們一陣激動地心跳。自從我們跨進校園的那一剎那，生活中就離不開了您！
老師，感謝您！您像天使一樣，有著美好的心靈；您像大樹一樣，為我們解決學習、生活中的困難；您向大海一樣，有著寬廣的胸懷，淵博的知識。
是您，在我們取得一點成績驕傲時告訴我們“滿招損，謙受益”；是您，在我們失敗時告訴我們“失敗乃成功之母”；是您，在我們遇到挫折而想要氣餒時鼓勵我們前進。感謝您像母親一樣讓我成長！千言萬語化作一句話：“老師，您辛苦了！”
祝您桃李滿天下！
您的學生：**
20xx年5月26日
老師的一封信作文 篇2
敬愛的梁老師：
您好，時光流逝，又是秋天了，我們對您的思念是如此的深切啊！
記得您曾經對我們說，秋天是您最愛的季節。您說您喜歡豐收的季節，喜歡看到人們收獲后臉上綻露的笑容。您說您每當看到稻田里的一穗穗，飽滿而金黃的稻谷時，您總喜歡感慨：“豐收的稻谷都是熱愛勞動的人們辛勤和智慧的結晶啊！”而當看到一片片落葉，您也總喜歡問我們“你們說，葉的離開，是風的邀請，還是樹的不挽留呢？”那時那刻的我多想能解出老師您的問題，可是我總是百思不解您話中的奧秘。我想這話正是您向我們暗示著某種人生的哲理吧！因為你是最了解我們的人。
我們一起學習；一起歡樂；一起歌唱；一起為了成功而努力拼搏。很快就與您相處了整整兩年了。我想起兩年前剛認識的時候。您擔任我們的班主任，一開始您對我的印象并不是很好，就連我的名字也記不清。可是你知道嗎？您對我們說過的每一句話，每一個動作都已深深烙在我的腦海中。您的敬業精神都將伴隨我一路走下去。
永遠忘不了那天晚上，您為了班上的紀律差點就發火了，甚至說想要放棄我們。說到這里，您的眼珠已在眼眶里打轉，而作為學生的我，心更是難過，淚也打濕了我衣角。“你們知道嗎？你們在老師的心中一直是乖孩子，勇敢的戰斗者，沒有任何困難能阻擋你們前進的信念。我們做事不求最好，但求更好，這次做得不好，可我們還有下次，我相信你們。”老師的話太誘惑人了，我真地很佩服您，在這樣的情況下，您還一味的鼓勵，安慰著我們。其實我真的很感謝上帝讓我遇到了您，有了您，才有了現在永遠前進著的.我們。
對于學習，您對我們投注了太多太多的精力。晚上您在微弱的燈光下為我們備課，白天則耐心地一遍一遍地為我們講解。您希望我們以后都能幸福，讓我們現在必須努力拼搏。“昨天也成為了歷史，明天還沒到來，我們能把握地只有今天，我們必須用好今天！”您的話，每天在我的腦海中浮現；在我的精神上揮灑；在我的行動中運用。我相信您的話會指引我不斷前進，也會帶動更多的學子走向更光明更幸福的道路。
對于您，有千言萬語，但更多的是感激。現在的我，什么也給不了您，只有一句問候，一聲謝謝。而我能做的只有好好學習，努力，再拼搏，不負您所望。今天，我為您驕傲；明天您會為我而自豪。
此致
敬禮
學生：XX
老師的一封信作文 篇3
敬愛的黃老師：
您好！
時間過的真快，眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的`傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看。佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！
祝
工作順利。笑口常開！
您的學生：肖嘉程
9月26日
井岡山小學三年級（一）班 肖嘉程
老師的一封信作文 篇4
敬愛的張老師：
您好！
時光荏苒，一轉眼，已經過去了三年。還記得第一次見到您時，您是那么的嚴厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績提高到了前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩子變成了聰明懂事的學生；是您，教會了我們許多知識和人生哲理……縱然有千言萬語，也無法表達我對您的感激與敬佩之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師，您就像那春蠶一樣，吃的雖然只是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲；您就像那蠟燭一樣，默默地燃燒自己，卻為我們照亮了前進的道路。
每當我們成績有所進步時，您總是笑得比我們還開心，每當我們成績退步時，您總是焦急萬分，給我們查缺補漏，給我們講解一道道難題，直到我們理解了，您才會露出欣慰的笑容。
三年級的時候我很內向，不太愛表達自己心中所想的。您知道后，讓我當上了語文組長，并且還經常鼓勵我：“放大膽些，把自己心中所想的說出來，加油！”我很開心，開心自己遇到了您這樣的好老師。
有一次，語文考試，我考了97分，是全班第三名。我十分開心，開心自己取得了這么好的成績。可是，當我拿著自己的試卷回到座位時，卻見有的同學在竊竊私語：“她肯定是作弊了的！怎么可能考這么高。
我很委屈，因為這張試卷是我自己做完的'，根本就沒有作弊。淚水在眼眶里打轉強忍著沒讓它落下來。這時我注意到您望了過來，你雖然并沒有說什么，但是慈祥的望著我，就像在說：“不要哭，自己有沒有作弊自己最清楚了，別管他們說什么，老師相信你沒有作弊。“我的淚水頓時消失得無影無蹤了，我抬起了頭，露出了笑容，是啊，我沒有作弊，管他們怎么說，清者自清。
張老師，正是因為有了您，我們才能成才；正是因為有了您，我們才能在知識的海洋里遨游。加減乘除，算不出您為我們做出的貢獻！優美詩詞，頌不出我們對您的贊美！我雖然你不是您最出色的學生，但是您一定是我最崇拜的老師！
祝你
身體健康
您的學生
20xx.4.18
老師的一封信作文 篇5
家長好！
上周由于網絡問題未能跟大家交流。現在就第四周、第五周孩子在校情況跟大家進行交流。從這兩周孩子們的表現來看，他們已經進入學習的狀態，“假期綜合癥”算是痊愈了吧！除了課堂聽講紀律之外，孩子們的書寫都進步了，體現在第二單元測試，被扣卷面分的只有一個孩子。希望孩子們能將認真書寫養成習慣，受益終身。
這兩周帶著孩子們誦讀了《三字新童謠》已經到第12首《小黃鸝》了，《含英咀華》也帶著孩子們一起背到《小池》了。還請家長朋友利用周末時間檢測一下孩子的背誦情況。
作為語文科任教師，我當然希望每個孩子都能提高自己的成績。但是，作為一個成年人、作為一名班主任，我深信良好的德行比好成績要重要的多。
班里有個調皮的孩子，放學送他到校門口坐校車時在路上向我賣弄自己的知識：千里白云一日熏，北風吹雁雪紛紛......背完之后跟我說：“王老師，我會背很多古詩，奶奶教我的。”看著他天真可愛的小臉，我還是誠懇地跟他說：“奶奶教你這些知識，你學得很好。但我不知道奶奶有沒有教你規矩？李天一4歲時就被選為奧運寶寶，6歲師承名師學習鋼琴......被世人看為天才，但17歲時卻進了監牢。他父母也是注重知識的教授，卻忽略了對孩子‘規矩’養成的教育。你現在需要的是規矩的養成！”
他隨調皮，但聰明，聽了我的話，他笑著低下了腦袋。
本人才疏學淺，沒資格批評任何人。只是作為一名母親想跟父母們推心置腹：在孩子良好行為習慣養成方面，你在意了嗎？
鏡頭一：個別孩子在教室玩折紙，折完之后就開始把紙張撕成雪花狀小碎片，隨意丟在地面，弄得地面一團糟；
鏡頭二：課間活動或在功能室上課，一孩子或有意或無意地碰了另一孩子，另一孩子二話不說，拿起手里的書就重重地打向對方；
鏡頭三：靠近墻壁坐時，或用鉛筆或用黑色水筆在墻壁亂畫；
鏡頭四：課間活動時用小手用力拍打走廊上的消防栓；
鏡頭五：提醒桌底有垃圾的孩子將垃圾撿起，沒想到老師一轉身，她就將垃圾提到別人那里。
......
也許您會說，孩子還小，大了就好。但作為班主任老師來說，我真擔心現在你們的“無所謂”將來會成為你們的“有所畏”！
上周六外出學習，著名教育專家馮恩洪老師說了這么一句話，在此與家長朋友共享：要想晚年生活好，年輕時得把孩子教育好。
不知你是否有同感呢？
家長們，給孩子一個健康的.身體是我們的責任；陪伴孩子精神上健康成長更是我們的責任。希望你們也能跟我一起，從家庭入手，讓孩子自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，自己的書包自己理，自己的房間自己掃。只有讓孩子真正動手承擔一些責任時，他（她）才能成長為一個真正的、受歡迎的人！
以上是我個人的一家之言，如有得罪，敬請見諒。順便祝大家周末愉快！
王老師
20xx.3.21
老師的一封信作文 篇6
尊敬的老師：
您好！
這幾天我內心涌動著一種沖動，不妨同您說一說。那是一個雙休日，我在電視里看到伊拉克人民的悲慘境況，由于戰爭，老人和兒童在痛苦地呻吟著。當地醫生少，藥物緊張，不少人就痛苦地死去了。為什么他們就這樣死去呢？他們是多么需要醫生啊！頓時，我很震動，也產生了一個強烈的念頭：長大了要當一名醫生!能夠拯救生命，解除病人的痛苦，這是一個多么偉大而又美好的職業。
老師，您是否還記得20xx年全國發生了突如其來、前所未有的非典型性肺炎。我們有不少的醫生和護士為了搶救病人，自己感染了病毒，有的還獻出了寶貴的生命。但我們的.醫學工作者很快研制了病毒測試方法，提出了一系列的預防措施。他們的獻身精神使我深受鼓舞，他們的力量讓我有信心。
老師，我從廣播里得知貧困山區的病人有的有錢無處醫，有的無錢治病。我真希望自己盡快成為一名醫生，穿上白大褂，加入青年志愿者的隊伍，來到貧困山區，給病人診斷病情，替他們排憂解難，把幸福帶給他們。
尊敬的老師，我向您鄭重地承諾：從現在開始，朝著這個目標奮進，刻苦學習。早日實現愿望，創造美好的未來！請看我的行動吧！
祝老師身體健康，工作順利！
學生：孫慧娟
老師的一封信作文 篇7
家長好！
本周雖然只有4天時間，但對于我們幸福莊園的孩子來說卻特別充實。周三一早就進行語文一年級第七單元單元檢測、周四中午進行天天練測試、周四下午新的少先隊員進行入隊儀式......
對于孩子們來說，學校生活每天都不同，每天都是新的。
對于新入選少先隊的孩子們來說，學校生活是新鮮的、愉悅的。但對于沒有入選少先隊的孩子們來說，我們的校園是否有點灰色呢？尤其是對于班級那些特別渴望進入少先隊組織的孩子來說。
與學校興趣班相似，班級少先隊員的名額也是“粥少僧多”。不能如每個孩子的愿。針對這種情況，孩子落選后，作為家長的我們又應該跟孩子說些什么呢？
“沒有入選，一定是你做得不好啦！”這樣的語言無疑是雪上加霜，讓孩子本來就難以承受的心靈更加受傷。
建議你跟孩子進行這樣的對話（首先擁抱孩子，用肢體語言讓孩子感受溫暖）：寶貝，媽媽或爸爸知道你心里一定很難過。來，讓我們想想接下來怎樣做才能成為一名少先隊員？這樣的對話，相信既能保護孩子的`自尊也能讓孩子明白自己的目標，懂得自己今后的努力方向。
同樣的，對于已經入選少先隊的孩子。我建議家長也要跟孩子好好聊聊，聊聊為什么會當選，當選之后又改怎樣做才能讓同學們感覺你是一名真正的少先隊員。這樣的談話，也能很好的規范孩子的行為。
人無完人，金無足赤。只是希望孩子們能在我們成年人的引導下能夠快樂成長。
但，作為班主任，感覺有些話還是需要跟家長朋友說一說。對于教師來說，班級有幾個孩子平日表現真的不錯。讓我吃驚的是，他們竟然沒有站出來參與少先隊員競選的勇氣。這是為什么呢？我真的是百思不得其解。或許是孩子天性就是如此，喜歡安逸。但我真心不希望是由于家長您的強勢，對于孩子過高的要求，讓孩子害怕失敗，不敢于面對挑戰。希望不是如此，但，如果是這樣的話,真心希望您能加以改變，就為了我們自己孩子！
最后，祝家長朋友周末愉快！
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