【實用】給老師一封信作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文9篇，歡迎大家分享。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學生王文英，相信你一定不會忘記我。因為您教我們的時候我給您惹了不少麻煩，嘿嘿。想起來有點愧疚。
您知道嗎？雖然同學們都說您是占課大王，可我并不這樣覺得。因為我明白您的良苦用心，您不就是為了幫我們班學習不好的同學補上功課么？劉老師，雖然同學們不能理解您，但我會跟他們好好談談。因此，我代表全班同學感謝您。
劉老師，我深深的記得您寫過一篇文章《經(jīng)驗》，里面寫的.主人公是我，是因為我說您偏心同學您才會些那篇文章。記得那篇文章發(fā)表在泉州晚報上后，您還叫我去看么？您問我您那篇文章寫的怎么樣，我嚇得說不出話來，直往教室跑。您知道么？您那篇文章寫得很真實哦。
劉老師，我不會像以前那樣小孩子氣了。您也不能再偏心某某同學咯！
祝劉老師：永遠開心 沒有煩惱。
您的學生：王文英
給老師一封信作文 篇2
思念的李老師：
您好！
您我之間雖然僅僅相處了半年，但您對我們的那種關心和愛護給我留下了深刻的印象，我是您栽種的桃李中的一棵，您幫我搭起了攀登的階梯。
老師，您知道嗎？您只教了我半年，但我認識你、愛您已經(jīng)六年、七年了。七歲時，媽媽送我來學校讀書。當時，我一看見您，就愛上了您，可是您不教我們。那時候我不懂事，就和別的老師鬧說：“我要去上李老師的課。”老師們告訴我說：“她是教六年級的，你現(xiàn)在才讀一年級，不能去上她的課，真想上的話好好的讀書，等你讀到六年級的時候就可以去聽她的課了。”聽了老師們的話，我就一直很努力學習，只盼望能早日成為您的學生。
我終于如愿以償了，我終于成為您的學生了，您終于是我的老師了！我感到多么幸福啊！可是老師，您僅僅教了我半年就調離了我們學校，到更好的學校去了。我還是沒有機會和您一起學完六年級的課程。老師，您知道我是多么遺憾、多么悲傷嗎？
老師，雖然我們只相處了半年，但是，您給我的幫助卻讓我終生受益。您的教學方法很獨特。您記得嗎？有一次，您讓我們寫作文，我作文的.最后一句是：“初升的太陽正照著我的腳丫。”我總是把照字寫錯，您就對我說：“你看你，照字又錯了。你聽著，我說給你一個記照字的方法。”您說：“一個日本，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血，這不就組成一個照字了嗎？”從那以后，我一寫到照字，就會想起您當時教我的情景。
老師，再過一個多月，我就小學畢業(yè)了。報志愿時，我報了迪慶州民族中學。我想，如果我能到州民中讀書，我離您就近了，我就有機會常常見到您、有問題也可以請教您、可以得到您的幫助、可以聆聽您的教誨了。
老師，我一定會非常努力，我要為實現(xiàn)我的愿望努力拼搏。
老師，我還要告訴您的是，您離開維登的那天早上，我看見您背著一個包上了客車，客車開走了，我久久望著客車離去的方向，直到客車的影子完全消失在路上，我才回了家。我是多么舍不得讓您離開呀。這一幕，我不說，您是永遠也不會知道的，對嗎？
老師，您在那邊工作順利嗎？一切還好嗎？
老師，我真的想念您，我盼著再見到您的那一天早一日到來。這次就給您寫到這里。
祝老師：
工作順利！
身體健康！
你的學生漢明華
20xx年5月19日
給老師一封信作文 篇3
親愛的王老師：
您好！
您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無知的幼芽；您是音樂家，在我稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章；您是燈塔，指引著我前進的行程！謝謝您我的啟蒙老師——王老師！
您還記得我們初次見面的時候嗎？！當時，您是用欣賞的目光，打量著我們這群小不點，用和藹可親的話語，與我們交流！還記得第一節(jié)語文課的時候，您的目光中，飽含著對我們的是企盼、信任和鼓勵。受您的感染，同學們齊刷刷地舉起了小手，爭先恐后地回答問題，課堂上充滿了歡樂，我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的！
您工作起來一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛能使鐵石心腸的的人都被感動……
在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的'小毛孩兒，變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑靚麗的秀發(fā)，現(xiàn)在多了根根銀絲！
老師我一定不辜負您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績，來報答您的恩情！
您的學生：閆xx
20xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇4
敬愛的張老師：
您好，最近身體好嗎？
在這六年的美好學習時光里，我學得很開心，不僅學習到了豐富的知識，還學會了做人的真理。六年來每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動都使我難以忘懷。回想起您上課時的嚴厲，下課時的風趣，我真想在一次走進您的教堂。
您還記得嗎？在二年級的時候，有一次，已經(jīng)上課了，可因為沒有老師來而吵得不可開交，甚至有的'同學都離開了自己?O座位。正在這時，您的身影突然出現(xiàn)在我們班的門口，并且用嚴厲的目光射向我們班的每一個人。教室里頓時鴉雀無聲，同學們都彎著腰，低著頭，曲這腿跑回自己的座位。您為了不浪費課堂上的時間，并沒有馬上批評誰。而是下課后再找到幾位同學和您一起去辦公室，當然也包括我，您問清了事情的前應后果后，并沒有罵我們而是坐在椅子上，用慈祥的目光看著我們，喝了一口水，意味深長地說：“上課鈴響后，不管老師來沒來都要安靜，如果你們吵了，其它班級在上課，就會影響他們的聽課效率。如果上課鈴響后，老師沒來，你們可以拿出自己的課外書看一會兒，這樣，既沒有影響別人，又讓自己得到了在課本上學不到的知識，這種兩全其美的辦法你們?yōu)楹尉筒辉囋嚳茨兀俊?/p>
您那富有哲理性的話語常常在我耳畔回響。老師，你是夏日里的一絲清風，冬日里的一縷陽光……
每當下課后你就和同學們一起玩耍，幫同學們排憂解難。
敬愛的張老師，回憶小學和您在一起的時光，有太多的事情值得我去咀嚼回味，有太多的話想對您說，。更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在不言中，我要再對您說一聲：“張老師，您辛苦了！”
……
給老師一封信作文 篇5
敬愛的顧老師：
您好！
梧桐樹綠了又黃，黃了又綠。六年的小學生活就如白駒過隙；六年前，幼稚的我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬和對老師的敬仰走進校園的情景還歷歷在目，如今，我們即將畢業(yè)，在這里，我要對你說：“老師，您辛苦了！”
當我第一次見到您時，您一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛好像會說話，讓我印象尤為深刻，臉上帶著微笑，顯現(xiàn)出慈愛。六年過去了。如今的您為了我們度過無數(shù)不眠之夜，大大的眼睛里布滿了血絲，烏黑的青絲里隱藏著絲絲的白發(fā)。六年來，在我成績下降時，您與我一起分析錯因，在我失落時，耐心開導我；在我喜悅時，同我分享快樂……..
顧老師，您還記得嗎？那是我三年級轉過來是第一個班干部改選。雖然前一天晚上我準備好了演講詞，但因為生性膽小害羞，所以遲遲不敢上臺。看著一個個同學走上臺去，又伴著掌聲高興地走下臺，我決定去試一試，可剛邁出一步，我又迅速將腿收了回去。“滴答，滴答”，看著秒針轉了一圈又一圈，還有十分鐘就要下課了，您問道“還有誰要來上來改選？”教室里忽然安靜的出奇，您環(huán)顧四周，目光定格在我身上，您好像看出了我的心思，朝我點了點頭，好像在說：“別怕，加油！”那時，我也不知道從哪里來的勇氣，竟走上臺去，開始了我的.演講，“大家好，我…….”起初，我心里十分緊張，講話結結巴巴，您微笑地看著我，那目光里包含了鼓勵。我盡力克制自己害怕的心里，漸漸地，我講話越來越流利，當我講完時，您帶頭鼓起掌來，眼中飽含贊揚。從那以后，您不斷鼓勵我，讓我變得活潑，開朗，大方。
還又一次，我要開闌尾炎手術，正當我最無助的時候，您來醫(yī)院探望我，給我?guī)砹税参浚屛蚁衩月返娜苏业搅朔较颉Ｄ翘焓梗翘枺谴髽洌∪绻麤]有您，就沒有現(xiàn)在的我！
千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！
祝您身體健康，桃李滿天下！
您的學生楊紫語
20xx年5月19日
給老師一封信作文 篇6
親愛的邱老師：
您好！我寫下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。我收到過許許多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個雖然很小，但值得我珍藏。每當我見到這個小小的禮物時，臉上總會浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起來了吧！
那是半年前的事了。那天，我正高高興興的從選修教室回來，忽然，小A從教室里跑出，給我說了一個讓我感到十分驚訝的消息：語文積分（換獎品的）清零了，以前的分數(shù)沒用了！我那高興的表情從臉上飄走了。“怎么會呢？”“全場打五折，不讓你這種存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。
當時的我怎么那么愚蠢呀，也沒想您證實，就躲到教室外默默地想著，默默的流淚。我想：“怎么這么倒霉的事都讓我碰著了？老天爺，給我個回答呀！我覺得老天對我太不公平了，在教室外呆了很久，幾個同學拉我進教室，我也”屹立“在那兒。
終于，我被拉進了教室。我當時十分怕面對您，覺得似乎有一種力量壓住了我的頭。您”批評“了我，平靜的說：”我沒說清零啊，我只是說分不能加入打折區(qū)去換東西。你應該先核實一下呀！“我待在了那兒……
后來，我被叫到了您的辦公室。我本以為您又要批評我了，但您不但沒有批評我，而是開導了我。您說：”看待事物一定要用樂觀積極的'心態(tài)啊！有個小故事，說的是兩人騎車上山，很費勁，一個想：現(xiàn)在辛苦一點，等會兒下山的時候就可以輕輕松松地沖下去了！所以，他一直很高興努力地騎車。第二個人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路時才高興一點。誰是聰明人呢？肯定是第一個人，因為他雖然和別人做的同樣的事情，但是他一直都很開心。你愿意做哪種人呢？“說著，您給了我一個笑臉徽章，”出門時臉上要掛著笑容哦！“我笑著點了點頭。
謝謝您送我這份禮物。每當出現(xiàn)它，我總會想起您這段話。您告訴了我一個淺顯的道理：要樂觀的面對一切。謝謝！
祝您：
身體健康，萬事如意！
你的學生：xx
x月x日
給老師一封信作文 篇7
老師，您應該知道我給您寫這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來說一句：“老師心太偏！”
想起剛開學的第一次班會課，您信誓旦旦的對我們說，在您眼中沒有好學生與差生之別！你不知道當時我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學生，更是歡喜不已。不過您還是對我們進行了一次摸底考試，說以后好“因材施教”。
果真，從那以后，您便開始“因材施教”了，不光班長、課代表是第一次考試名列前茅的同學，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學擔任。后來，您對我們的“了解”越來越深，成績差的同學慢慢地被調到后面，前面則擠滿了“學習尖子”，難道所謂的“差生”不更應該坐在前面好好聽講嗎？難道看著后面一大堆學習不好的同學扎堆說話您心里會好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？
您平常總是讓我們不懂的問題要問。然而有一次，學習成績不好的他走上講臺問了您一道十分簡單的題，我看到您眼里露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽到您嘴里哼出的`“這么簡單都不會。”老師，您知道一位您口中的“差生”想要面對您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問您的，而您卻……
您上課時總愛提問您那些“掌上明珠”，而對我們這些差生不聞不問。有一次，您破天荒叫了她：“成績倒著數(shù)的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來了。您不以為然的說：“不會就不說嘛，我又沒逼你。”您又滿面笑容地將頭轉向他，想要讓他們兩人做一個“優(yōu)劣對照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應不過來，你卻依舊笑著說：“請坐下，再想想。”她卻委屈地站了一節(jié)課。
老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關懷！老師，不要心太偏，請將溫暖分一點兒給差生吧！
給老師一封信作文 篇8
敬愛的唐老師：
您好！
我已經(jīng)是六年級的學生了，您教育了我五年，您呵護了我五年，您照顧了我五年，可只有一年，一年，我就要離開您的懷抱了，一年只有一個春、夏、秋、冬啊，我舍不得您，可是您經(jīng)常教育我們，長大了，要自己拼搏，拼出好成績，才是您最想要的。
得到了您五年的教育，我取得了很多不錯的成績，甘孜州小小紅色故事家是您輔導我我才得到的成績，您的汗水還讓我取的了更多的好成績：全國書法大賽一等獎、作文比賽優(yōu)秀獎、歌詞大賽三等獎、舞蹈大賽二等獎……您看到了嗎？您的.付出讓我得到了那么多的榮譽，我感謝您。
雖然，現(xiàn)在讓您頭疼的學生還很多，讓您心煩的調皮蛋也不少，可我相信，在這一年里，他們會為了您，為了我們的班級，好好學習，聽您的話，做您的貼心小棉襖，老師，我會讓您少為我操點心，讓您兩鬢的銀絲停止生長，在冷的時候，我會做您的小火爐，溫暖你的心窩，在您困難的時候，我會做您的小助手，為您解決一切困難。
有好幾次上課的時候，我講話，您沒有批評我，而是用您那會說話的眼睛提醒了我，用您那婉轉的語言警告了我，用您那失望的神情教育了我，我卻還是不聽話，還是照樣犯錯誤，對不起，對不起老師，我在這短短的一年里，會好好聽您的話，會盡到班委的職責。
老師，在此，我想對您說一句我的真心話：“我愛您，您辛苦了！”此致敬禮！
祝老師
天天開心
一生平安
給老師一封信作文 篇9
敬愛的鄭老師：
您好!
這個寒假您去哪玩了?我的寒假可有意思了。我和爸爸媽媽一起去了湛江游玩，十分有趣呢!其中，澳內海之行讓我記憶猶新。
那天，大伯開車帶著我們，一路上說說笑笑就到了目的地——澳內海。我迫不及待地下車沖向海邊，放眼望去，只見一艘艘小漁船隨意地停泊在海面上，隨著海浪輕輕搖擺，好一派寧靜的漁港景色。但是大伯說山那邊的礁石海岸更美，所以我們要翻過一座小山。
沿著潮濕的沙灘往前走，不遠就來到一座山腳下。開始我認為這小山一點也不陡峭，應該很容易爬。沒想到山路上碎石很多，我好幾次險些摔倒。爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁、滿頭大汗了。我一屁股坐上路邊的大石頭上，再也不肯起來。這時大伯遞給我一根登山杖，并且鼓勵我不要半途而廢，要堅持爬到山頂。于是我鼓起勇氣繼續(xù)往上爬。當我咬著牙，筋疲力盡地爬到山頂?shù)臅r候，向下一看，山的另一邊海岸果然是另一番風景。只見黑色的礁石屹立在海邊，嶙峋而倔強，海浪一層層沖擊過來，激起萬千浪花，正是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”。站在山頂，美麗的景色盡收眼底，我才真正體會到美麗風光在山頂。當清爽的海風迎面撲來，我不由地張開雙手，想起汪峰的那一首歌“這是飛一樣的感覺，這是自由的'感覺……”
這次游玩，讓我明白了做什么事都不能半途而廢，只有付出艱辛的努力和汗水，才能看到最美的風景，才能有所收獲。鄭老師，您覺得呢？
祝
工作順利！
您的學生：xxx
20xx年2月14日
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