實用的書信作文6篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的書信作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書信作文 篇1
洪戰輝大哥哥您好！
最近，我從中央電視臺和全國很多報刊上看到了您的傳奇經歷和感人故事，使我深受感動。今天，我們的班主任老師又在班級里飽含深情眼含熱淚地朗讀了您震撼心靈的故事，我和同學們都被您博大的愛心、偉大的孝心、頑強的意志、追求知識、不斷進取的精神和“天下興亡，匹夫有責”的使命感和責任感感動地淚流滿面。
您博大的愛心感天動地。十二年來，您帶著和自己沒有任何血緣關系的妹妹，一邊打工一邊讀書，并以驚人的毅力考上大學。20xx年春節，您回到河南老家，看到失學在家的小妹，擲地有聲地說：“無論如何，不能再讓妹妹輟學，我要帶著妹妹上大學！”從這句樸素的話語中，我讀懂了您的一顆甘于奉獻的拳拳愛心和一份令人敬仰的責任心。
您偉大的孝心震撼心靈。11歲那年，您的父親瘋了，親妹妹死了，母親和弟弟離家出走，13歲的您就成了家庭的頂梁柱。20xx年，您父親犯病住院時，近50公里路，您連續奔波了三天，疲憊至極，連人帶車栽倒在路旁的溝里……等您醒來時，自行車壓在身上，開水瓶的碎片散落一地。但您卻咬緊牙關，堅強地告誡自己：“我不能倒下，我倒下了，父親的病就沒人管了，妹妹就沒人管了……”老師讀到這里時，已聲音哽咽，泣不成聲，班級里到處是一片抽泣聲。我想，您父親的病情后來大有好轉，大概就是因為您的孝心感動了上蒼的緣故罷。中華民族尊老愛幼的傳統美德在今天已被您演繹得蕩氣回腸。
您堅韌的品格感動中國。十幾年來，您稚嫩的雙肩過早地承受了生活的重荷，但您卻不屈服于命運，逆境中，您用一串堅實的足跡書寫了人生的華章。高中五年，您暈倒過16次。我想，您的每一次站起，都應是您生命中的一次意志考驗，人生歷練和生命升華。盡管家境十分困難，您卻謝絕學生處專門為您撥的200元補貼，用自己的雙手開創生活的道路，打開知識與智慧的大門，托起明天與人生的希望。
洪戰輝大哥，您的身上集中體現了中華民族的傳統美德，您是新時期涌現出來的青年杰出代表，您尊老愛幼，自尊自愛，自強不息，愈挫愈勇，頑強拚捕，追求知識，不斷進取的精神永遠是我們學習的榜樣。我要把您當做自己的一面旗幟和精神支柱，把您做為我學習和生活的楷模，力爭做一名新時期的合格中學生，發奮學習，報效祖國，把祖國建設得更加美好！
此致
敬禮！
簡評：
最近一段時間，隨著新聞媒體的不斷報道，洪戰輝的事跡為全國人民所熟知，洪戰輝的'感人事跡正在迅速地感動著中國。就是一篇小作者寫給洪戰輝的感情真摯熱情洋溢的的書信。文章中，作者把洪戰輝的精神內涵概括為愛心、孝心、堅韌等幾個方面進行寫作，并以點帶面地寫出了洪戰輝身上所集中體現的中華民族的傳統美德；結構安排合理，層次清楚明白，總分結構明顯，全文為總分總結構，中間三段使用了總分形式；語言流暢生動，精練簡潔，深刻雋永，并飽蘸著深厚的熱愛崇敬之情，具有較強的感染力；第二人稱的使用，給人以親近感和親切感，很容易為讀者所接受并受之感染。
書信作文 篇2
親愛的朋友們：
你們好！
我是一名十五歲的中學生，在過去十幾年的歲月中，對那些幫助過我的人，我始終懷著感恩之心。相信你們也一樣，有許多人在你的人生中留下足跡。常懷感恩之心，這樣你會發現，原來感恩是世界最美妙的情感，懂得感恩的人是世上最值得尊敬的人。
草木為了感謝春的到來而吐露新芽；鮮花為了感謝夏的到來而競相開放；果實為了感謝秋的到來而掛滿枝頭；雪花為了感謝冬的到來而銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，難得我們人不應更具感恩之心嗎？
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我感謝我的父母，感謝他們給了我生命，給了我精彩的人生，給了我愛。感謝他們的付出，感謝他們為我所做的一切。
感謝有時不需要驚天動地，只需一句問候，一聲呼喚，一句感嘆。
對父母而言，我們并不要用多么華麗的詞藻形容他們的愛，只需要在他們勞累后奉上一杯暖茶，在他們煩惱時說上一句安慰的話，這樣對他們來說就足夠了。
我要感謝我的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師們奉獻精神最好的寫照。居里夫人曾經說過：一個人無論取得多么大的成績，都應該飲水思源，記得老師在你的生命里埋下了最初的種子。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但是她在會場遇見自己的老師時，依然會用一束鮮花表達自己的感激。感謝老師，是老師賜予我們知識，告訴我們做人的道理。老師就好好像春蠶，好好像蠟燭，一輩子無私奉獻，直到生命的結束才會停止。
我要感謝朋友，是他們在我失敗時鼓勵我；在我錯誤時指正我，在我悲傷時安慰我。“人生幾何，能夠得到知己，就算失去生命的力量也不可惜”，這句歌詞指出了朋友的重要性。感謝我的朋友對我的幫助。
感謝我的父母，老師，朋友，以及一切幫助過我的人。感恩是不能等的，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”時間是不等人的，不要讓明日蹉跎了時光！
此致
敬禮！
您的xxx
20xx年XX月XX日
書信作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！我是您的女兒“徐懿暄”，您可曾許諾說過要給我買“平板電腦”的，可是你失言了，你根本就不知道我當時聽到您對我說過的那句話我多么心痛啊。您說過：“暄暄，如果你這次能考到班上前五的話，媽媽就答應給你買小電腦。”難道你都忘記了嗎？
媽媽，當我知道自己考了全班前五名的時候，您不知道我有多高興，但是我還要給你聽聽我之前的努力趣事吧。首先，我用自己的零花錢去買了語文ＡＢ卷來練習，接著，我把數學書上所有的思考題做了一遍，不懂的就去問老師。然后，我把容易錯的英語單詞每天抄寫五遍。最后，還放棄了每天必看的動畫片。
最終，我想對你說的是：以后不要這樣了，你這樣，我會傷心，難過的。
祝您：
長命百歲，身體健康！
書信作文 篇4
親愛的妹妹：
你好！
晚上放學回家，媽媽告訴我有我的信時，我真的好開心，我知道那一定是你的來信，只有你在最忙碌的時候，依舊掛念著我！
妹妹，你知道么?我們這兒通公交車了。刷卡的！從前，你知道的，每當來不及時，我總要跑到學校去或者坐那種“小三機”——一顛一顛地到學校。跑步，我可不擅長。若坐“小三機”，既不舒服又不安全，咬著牙乘坐“黑中巴”，不是中途熄滅，就是交警叔叔擋下因手續不全而罰款，有時還被警察叔叔好好教育一番，狼狽極了，遲到當然是免不了的。而現在，這兒通好幾路公交車了，出門方便，且安全、準時、干凈、寬敞、這可是我們以前想都不敢想的。
妹妹，你知道么？我喜歡做公交車的感覺，除了可以欣賞沿途美麗的風景，一路上我還可以見證家鄉日新月異的變化。你會發現，小樓房偷偷長了起來，成了小洋房；實用美麗的垃圾桶多了起來，路面再也看不到垃圾的身影了；鄉村的路燈亮了起來，每隔十米就有一個。晚上，遠遠的路燈亮了，恍若天上的街市。
妹妹，你知道么？現在我和你一樣，共飲一江之水——長江水了，以前我和家人所喝的是湯山水庫的水，總是有股怪味，特別是夏天，水腥味更重。喝豆漿即便加了糖我也無法忍受。聽爸爸自豪地說，南京的自來水是通過長長的地下管道輸到了湯山，花了政府很多錢，是一項“民心”工程。竣工那天，電視轉播畫面留下的全是我們湯山人甜甜的笑臉。現在啊，隨時打開水龍頭，自來水都是清澈的，就是喝一杯清水，我也能感到沁人心脾的“甜”味。
妹妹，來吧！我為你做一次義務導游，你會看到我的家鄉湯山——正賦予了現代的節奏，變得越來越美好，越來越充實了！別忘了我的邀請哦，期待你的到來！
書信作文 篇5
知心姐姐：
您好！
我是一名初三學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的不好。在我眼里，周圍的一切都看不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？靜候您的回音。
祝您身體健康，工作順利！
星兒
星兒同學：
你好！你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經常指責別人的缺點？二是為什么不能發現別人的優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由于這兩個關于個人修養的問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和困難處境。
星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶———快樂存折。快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉，還一個健康、快樂的你。
在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，再與它們那么多優點一比，也不算什么了！只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。
最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。
最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。
知心姐姐
書信作文 篇6
書，是從遠古走來的那輪明月，述說著塵世的悲歡離合；書，是從天涯飄過的那縷清風，吟唱著人間的喜怒哀樂；而我，徜徉在書的多情的懷抱中，貪婪地吮吸著她所給予的生命的情愫……
品讀好書，像是交了一位益友；品讀好書，像是品嘗著全世界的營養品；品讀好書，像是品味著一杯清香的茶。
小時候，讀書對我來說是一場玩不盡的游戲，游戲中有許多的角色——阿衰、三毛、豌豆……讀這些書時，我便笑得合不攏嘴，那時，我覺得讀書就是邊看邊傻笑。
漸漸地，我長大了，心理也逐漸成熟起來。媽媽也會給我買一些經典的書目讓我閱讀。楊紅櫻的《笑貓日記》讓我領略了一只貓皮笑肉不笑的特殊技能；《親愛的笨笨豬》讓我體會到一只小豬的煩惱和動物之間的深厚友誼。讀書，什么是讀書？我又對讀書有了不同的看法——讀書是領略主人公的內心世界。
等上初中后，我領悟到讀書便是一場旅行，沿途最美的風景一定是書中人的情感。
讀《西游記》讀出了孫悟空的機智勇敢，對師傅的一片赤膽忠心；讀《三國演義》讀出了諸葛亮的聰明才智，讀出了三國時期的權霸相爭；讀《紅樓夢》讀出了曹雪芹的窘境，讀出了林黛玉和賈寶玉的凄美愛情，也讀出了王熙鳳的見風使舵、阿諛奉承；讀《水滸傳》讀出了一百單八將的豪情壯志。品讀名著，是一場有苦也有樂的旅行。
“誰言寸草心，報得三春暉”。孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔憂與不舍。那密密的針腳，鎖住了愛，也嵌入了淚；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。”想當初，你橫槍躍馬，馳騁疆場，英姿颯爽，戰功赫赫，然而一再被罷官的命運，讓你連功成身退的機會都沒有，但你滿腔報國志半分未減。終其一生，你離親離家，最后又不得不離開最愛的人。品讀經典，是一場有合也有離的旅行。
掩卷，那輪月，那清風，已深深融入我的血液中，我知道該用怎樣的情愫來面對這個世界。
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