給親愛的老師的一封信作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給親愛的老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給親愛的老師的一封信作文 1
最親愛的老師：
您好！
這是我發(fā)自內心給你寫的一封信。
老師，你像蠟燭一樣燃燒自己的青春來教導我們。老師，您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們如何做人。雖然我們即將畢業(yè)，但我們還是感恩于您！
當您讀每一篇課文，為您給我們上課時，您的神情總是那么專注，您動聽的.聲音以及您讀出來的情感，使我們都進入了書中的世界。老師，我感恩于您，因為你每一堂課都把我們帶進了書的情景里。
雖然我們都知道您是懷了寶寶要請假，本應該是件高興的事情，我們卻心中都挺難過的。于是，同學們都紛紛給您買了禮物，獻了自己一份心意。5月15日中午您臨走前對我們說的話深深地印在了我的腦海里。當你說完話，轉身即將離開教室時，我知道其實您心中有深深地不舍。我們立刻跟在你后面舍不得您，當同學們簇擁而上在你身旁時，我看到了你感到的淚水忍不住得流了寫來。不知怎么的，我的眼淚也不覺得流了下來，怎么也止不住。要不是你一句甜蜜的：“回去吧！”我們才不愿意離開……
回到教室上完一節(jié)課時，我們又馬上沖下來看看你是否還在，卻得到的回答是：“老師已經走了。”我雖然不知道你是不是已經走了還是仍然在校。但我們都希望您永遠記住我們，我們也不會忘記你的，希望你和寶寶都幸福。
祝您
一帆風順
身體健康
給親愛的老師的一封信作文 2
最親愛的老師：
您好！
樹木的成長離不開陽光雨露，只有他們的無私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規(guī)，嚴肅正經，但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內心……
我曾經是一個固步自封的學生，不知求索。因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇一律，平淡無奇。可那年春天，您來了，擔任我們班的語文老師。從那之后我對語文產生了濃厚的興趣。
每一節(jié)語文課您都將的聲色俱全，引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中，帶入了一個個生動形象的古詩，淋漓盡致，令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士，還引領我們在快樂有趣中成長，并悟出人生道理。隨著年少由小變大，我的作文水平節(jié)節(jié)增高。這些與您息息相關。在每次審閱批改作文時，您總是將那些好詞好句圈劃出來，有“毫不留情”地刪除圈劃，糾正錯誤。您從不放過任何一個錯別字，甚至一個標點符號。您的評語是多么地鼓舞人心，每次點點滴滴的進步，您都會大加贊賞，使我受到極大的鼓舞。從此之后，我樹立了寫好作文的決心。于是我的作文水平節(jié)節(jié)深入。是您教會了我們水滴石穿，勤能補拙的道理。老師，您對我們總是抱著眷眷愛生之心，您認真負責的.態(tài)度潛移默化地影響著我們。
尊敬的老師，您如火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們一步一步踏實地進步；您是蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的人生！您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領略到知識的浩瀚，是您讓我明白了做人的道理。
我會以好好學習，成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧！
祝您
萬事如意，青春永駐。
給親愛的老師的一封信作文 3
最親愛的老師：
您好！
為學莫重于尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩詞。我說的沒錯吧！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
記得，那是上五年級第一學期，我們班里來了一新語文老師。
新語文老師姓劉，她個子不高，但是很漂亮。她扎著一個馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的眼睛，好像還會說話。
一次上語文課，我看見這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見了，她那雙眼睛好像在對我說：鄭嘉妮，你怎么做小動作了？我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。
劉老師，您讓我從不愛學習語文的'我變到愛學習語文。讓我的語文變得這么好。
劉老師您講課非常生動，您時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界！
給親愛的老師的一封信作文 4
敬愛的繆老師：
您好！
老師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人；您像園丁一樣，辛勤的培育著祖國的花朵，卻不求任何回報；您像一位司機一樣，送去了一批批乘客，自己卻永遠坐在那司機的位子上。
六年的時間轉瞬即逝。一眨眼，我都已經上中學了。雖然，您現在不是教我了，但您依舊讓我難以忘記。六年級時，之所以我的數學成績會提高，這全是您的功勞。
老師，您是幽默的。記得那一次上課，您對著全班同學說：“我們班有三類同學，一類是：愿意自己向前走的同學；一類是：不愿意自己向前走，但愿意跟著老師走的同學；還有一類是：不愿意自己向前走，也不愿意跟著老師走的同學，你們愿意當哪一類同學呢？”您這幽默的語言，不僅讓我們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓我們都認識到了自己的錯誤，并把這句話深深地刻在腦海里。這次，我們大家期末考試都能取得好成績，這也全是因為您！
老師，您是善良的。六年級，您剛剛叫我們時。我在課上看課外書，您看見了，并沒有當同學的面批評我、拆穿我，您只是說了我在課堂上不對的地方，還說，這樣下來，我的成績會像一個鐵球一樣，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一直印在我的'腦海里。而且，您并沒有因為我犯了個錯誤而對我失望。我要謝謝您，老師！因為您守住了一個同學的自尊心。而在您心中，您并沒有因為同學的成績，而對有一些同學失去信心和希望。
老師，您是專注的。當然您每講到一題難題時，您都會專心致志地一遍又一遍地講下來，如果有一位同學不會，您下課時也會講給那位同學聽，直到全班同學會了，您再確認一遍，您才會放下那一道難題。您幫助我們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時，只要您有什么想法，您都毫不保留地把說出來，并引領我們一步步走向成功的路上。老師您就像一位引路人，把我們引領到該到達的地方。
老師，教師節(jié)又一次悄無聲息地過去了。這一次，收禮的人卻不是您。老師，即使你是六年級才調過來教我們數學的，可您教我們僅僅一年的時間，卻比前任教我們數學的賈老師更讓我們受益匪淺。您的教學方式更讓我們喜愛。老師教師節(jié)過去了，我雖沒給您送禮，但，我最想對您說：
“老師，您辛苦了！”
祝您
工作順利，身體健康！
給親愛的老師的一封信作文 5
親愛的陳老師：
您好！
今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說說我的心里話。
昨天的數學課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學課代表，才考這么幾分！
可是，您并不知道關于這張試卷所發(fā)生的一切……
下課鈴一響，您就把試卷收走了。正興致勃勃地和同學對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫答案了。頓時，我像霜打的茄子——焉了。
哎，太粗心了！無精打采的我呆呆地坐在位子上。這時，從外面跑來的陳波對我說：“倪夢怡，到辦公室去，陳老師找你。”我聽了，心里七上八下的，懷著忐忑不安的心情向辦公室走去。
來到辦公室，您正準備去開會。您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開會了，辦公室里一下子空蕩蕩的，只剩下我一個人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著，上面似乎還有同學們苦苦思考的影子。
望著試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會不會是我記錯了，答案已經寫上了？對，看一下。我還抱著一線希望，一邊翻一邊異想天開：“但愿我記錯了。”事實終歸是事實，那兩道題的答案，我確實沒寫上去。這么明顯的失誤，檢查時應該一眼看出，當時我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……
“趁現在沒人，改試卷”，這個念頭突然冒了出來，我整個人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著想——試卷旁邊就放著一支鉛筆。天哪，哪有這么美的事！我盯著桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話——開學第一節(jié)班隊課上，老師發(fā)下一本書——《生活的鏡子》，上面有這么一句話。對，要做誠實的人，為自己的人生答卷打個高分。我伸出去的.手順勢把卷子合上。看著那紋絲不動的鉛筆，我心里頓時覺得輕松多了。
雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點都不后悔。我深信書上的另一句話：“對于誠實的人，……最大的收獲是心靈的踏實和寧靜。”老師，您說是嗎？
好了，時間不早了，不耽誤您休息了，就寫到這吧！
祝
工作順利，身體健康！
給親愛的老師的一封信作文 6
親愛的莊老師：
您最近可好？
第一句應該對您說的就只有倆字：問候！自從您提水不小心燙腳以后，也自從代課老師一進入我們班以后，我們一朵朵盛開的花朵都蔫兒了。這個老師姓李，喜歡穿著一個黃色襯衣，也戴眼鏡，不過說話聲音很小，以至我們班很亂都聽不到課。這一點我們無所謂，因為李老師只是等我們不說話之后再講課，而令我們極不滿意的是李老師布置作業(yè)這一點，上課時她主動說如果表現好就可以少布置，但是到最后打了放學鈴后她又一口咬定4篇讀寫筆記！4篇！是怎樣的一個數字！我們央求她布置少一點，不過根本沒有用處，她說這是領導布置的作業(yè)，減到4篇已經是少數了！因此，我們同情她所以都完成了作業(yè)。哪想，每天的每天都是讀寫筆記！其實對于每個學生來說，也許對于一個班主任來講，學習多一點兒沒關系。是啊，我也沒有關系。不過現在社會競爭激烈，如果不加強課外的知識面的`話，我認為一個人在社會上就完了。如果每一天的作業(yè)學生都會做到20：30，哪個家長還逼著自己的孩子再去學其它知識呢？莊老師，你說我們要是都死靠在課本上，那還有沒有完！
也許我說的這些話，您有些不同意，也許我說的太不禮貌了。不過請您不要介意，我相信，如果這作業(yè)可以減少一點的話，我們每一個學生的知識可能甚至一定會增加每天的一半！達到事半功倍，而現在把時間都浪費在抄寫上，真正是把寶貴的時間都浪費了，達到事倍功半！我之所以肯跟您說這么多，是因為這是發(fā)自內心的。也許這封信不該把抱怨加在快樂之上，請您不要生氣。說了這么多，我的真實目的是想讓您早點回到我們的五年級十班，這是一個大家庭，一定少不了您，莊老師！
祝您
傷病快快好！
給親愛的老師的一封信作文 7
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師，您白天教我們學知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房。”
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是啊！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的.人說：“老師對我們太嚴格了。”也有人說：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細想想，就會覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發(fā)生時，老師為了不讓學生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學生。這多感人啊！講完之后，學生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了。”高老師急忙跟那個老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們。”不知為什么，這件事在我們班學生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學生時，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學生。看，這個題又難倒了幾個學生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園丁？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績去感謝您吧！
祝您工作順利！
給親愛的老師的一封信作文 8
尊敬的羅老師：
您好！
近年來您辛苦了，為了培養(yǎng)我們這些祖國的花朵，您不知花了多少心思，費了多少心血，才讓我們發(fā)芽、開花、茁壯成長。在靜靜的夜晚，總想起您與我們度過的點點滴滴。
我是個敏感而自尊心很強的孩子，雖然媽媽給了我很多的自信。但受傷的感覺總讓我害怕。您好象很了解我似的.，從來不對我發(fā)脾氣，總是那么慈祥那么溫柔，好象呵護幼苗一樣。就象今天，我的自主練習忘了做，同學向您告狀時我的臉羞得通紅通紅，心怦怦直跳，暗暗在想：完了完了，肯定會挨罵，說不定還會當著全班同學對我大發(fā)雷霆。而您好象看透了我的心思，卻平靜的對我說：“下課了到我辦公室來。”我知道老師是在給我留面子，以后我一定會按時完成作業(yè)的。
有時您也很幽默，昨天您出了一道題：方明掃地（擴句），不知為什么剛開始好幾個同學都沒有回答出來。您愣了一會兒，然后捂著頭說我…我要暈倒了！”身體慢慢地往后仰，好象真的要摔倒似的，同學們都捧腹大笑。忽然，一個同學靈機一動，把問題回答出來了，您又高興而夸張的說你終于把我扶起來了”我們聽了哈哈大笑。您總是在輕松愉快的氛圍下讓我們學習，讓我們進步。
我們進步的時候，就是您最高興的時候，那時您的臉上就會洋溢出幸福的微笑。您會把您親手寫的毛筆字送給我們當禮物，蓋上鮮紅印章的字畫們我都當作墨寶一樣精心收藏，甚至在暗暗較勁看誰獲得最多。
您把我們一點一滴的進步都寫進了日記，把我們一絲一毫的改變都看在了眼里。您說我們在您心里的感覺就象您的兒子一樣。我們好開心，我們總是圍繞在您的身邊，聽您講故事，我們有時給您捶捶背，給您揉揉肩，甚至有時還撒撒嬌。我還常常學著姐姐的語氣，驕傲的告訴別人：“我們的沈老師簡直是帥呆了，酷斃了，棒慘了，他是世界上最好的老師。”逗得別人哈哈大笑。
沈老師您還記得嗎？您曾經說過學習就象逆水行舟——不進則退，學海無崖樂作舟。我一定會努力的學習，快樂的成長，不斷的進步，您一定會因為我而驕傲的。
給親愛的老師的一封信作文 9
尊敬的老師：
您好！
從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩！在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！您是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開始編織我美麗的未來。所以，我發(fā)自內心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時候，耳邊總會聽到親切剛柔的話語；當我打敗困難的時候，耳邊又會聽到鼓勵的話語，當我們失敗的時候，您會走到我跟前，悄悄地對我說：“風雨過后，總會有彩虹。”
對于您的'教誨，我無比感激，我會銘記在心！有人說，老師是辛勤的園丁，還有人說，老師是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。老師，您為我打開知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我會好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。
祝：身體健康工作順利
給親愛的老師的一封信作文 10
尊敬的徐老師：
您好!
生活愉快嗎?身體健康嗎?時間如流水般，不知不覺您已經教了我們三年了。也許是我們倆有緣吧，到了小學的畢業(yè)階段，我還是能如愿以償地成為您的學生，接受您的教育，這使我感到自己是多么的幸運。 我現在的數學成績相對來說比以前好多了，每次測驗都能拿到90分以上。可我并沒有驕傲，因為我還記得您曾經對我們說的一句話："我們的目標要向一百分對齊，要為這個目標前進。"所以我不會停留在90分這個階段上，我要更加的努力學習，一步步達到我的目標。
記得，在我讀小學二年級時，那時我還小，不是很懂事。每當您用嚴肅的'面孔對著我們的時候，我都會覺得您很討厭，面目可憎，不太喜歡您。可自從我上了五年級，漸漸懂事了，才明白老師您對我們的一番苦心。我們做錯事，您 批評我們;我們不認真聽課，您懲罰我們，您所做的一切都是希望我們學好知識，長大后做個有出息的人，不用受苦挨餓。其實我知道您也不想兇狠地批評我們，罵我們，可是您為了我們的前途，只能狠下決心，不管怎樣做，也要我們改正錯誤，做個有用的人。
我曾經多次受到過你的表揚，但這些我已經淡忘了。可我還是免不了受到您的批評乃至懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。不知道您還記不記得。在我讀五年級的時候，老師您給我們發(fā)了一張口算題式的練習，要求我們每天做一列，練好自己的口算能力。有一次，我照常把口算題做好了，把卷子放在了抽屜里。這時，我的好朋友拿著空白的試卷走過來對我說："杜詩華，我還有很多口算沒做，我要趕著去掃地，你可不可以把試卷借給我抄。求求你啦，行不行?"因為我記得您說過不可以把作業(yè)借給別人抄，起先，我還是不好意思地拒絕了。可她卻再三哀求，我左右為難，不知怎樣做才好。最后我還是一時心軟把作業(yè)借給了她抄。隔壁的幾個同學也不想去思考，直接抄我的。當時我是很想把試卷拿回來的。可又怕傷了同學之間的感情，只好走開了。
在您改分的時候，發(fā)現我們幾個人的答案一模一樣，錯的一樣，對的也一樣。于是您就懷疑我們是相互抄襲。于是，在上課的時候，老師您就拿出是抄襲的試卷，當著全班同學的面把我們叫出來拿回自己的試卷。我一個班長，要當眾被老師批評，別說這是一件多么羞愧的事情。要我在全班面前出丑，一時之氣，我還是承認自己做錯了。您對我們說："抄來的知識始終不是自己的。如果靠抄而使到自己一百分的話，那么我們還做練習干什么呢?不如直接給你們一百分，不用你們做得這么辛苦了。還有給別人抄的同學，要知道，這不是在幫他反而是害了他。如果把作業(yè)給人抄的話，這樣是在毀了人家的前途啊!長大后，人家的父母會一輩子怨恨你。"老師，您這番語重心長的道理，我一定會銘記在心。我知道，現在您就是為了抄作業(yè)這件事情多次龍顏大怒，皺紋也都被氣得全出來了。所以我一定不會抄襲別人的練習或給別人抄。
徐老師，謝謝您多年來的教育。
祝：工作順利!
給親愛的老師的一封信作文 11
親愛的老師：
您好！
謝謝您這么多年來哺育我。從一年級幼稚的我到三年級懂事的小姐姐，這些都是您的功勞。您教給我了許多知識。
從您的.教育中，我的作文水平有了很大的進步。當聽到您說要把我的作文拿去試投稿時，我心里萬分激動。趕快把這個好消息告訴媽媽，媽媽聽后也高興地說：“這可都是你們老師的功勞呀！”是的，我發(fā)自內心感謝老師。老師：您知道嗎？當我做了好事時，腦子里就會浮現出您那欣慰的笑容，給我以精神的鼓勵，我打心底里樂開了花。
當我做錯事時，眼前就會浮現您那生氣地目光，給我以忠誠的警惕，給我反省自查的決心，讓我改正錯誤。老師：您還知道嗎？我很喜歡您那會說話的眼睛。當您用黯然憂傷的眼神看著我們時，我知道您一定很傷心。當您神采奕奕眼神看著我們時，我知道您一定心情愉快或有什么好消息。看，老師，我是不是有點了解您，就像您了解我們一樣。老師：我希望和您成為知心好朋友，分享彼此的酸、甜，好嗎？在此，讓我再次對您說聲：“謝謝！”
祝
您身體健康！心想事成！
給親愛的老師的一封信作文 12
親愛的老師：
您好！
您還記得我嗎？我在您眼里是個作文高手，經常受到您的表揚；我在您的眼里是個頑皮的小孩，常常在你的眼皮子底下做些不像樣的小動作；我在您的眼里還是個學習的榜樣，經常得到您的獎品。
老師，您知道嗎？因為您的精心教導，我到四年級才會學習順利；因為您的'溫柔美麗，鞭策鼓勵，我才有了好好學習的信心；因為您不厭其煩地耐心教導，我才有了對您深深的懷念。想起來了嗎？這些成績全是您的功勞啊！
還記得嗎？冬天，我們在操場上做操。我突然肚子疼想吐，您關心地問一句：“你怎么了？”“肚子疼。”我說。您急匆匆地把我背到您的辦公室。那天天比較冷，可我看到您的額頭竟微微滲出了汗珠。我真想給您說聲我不疼了，可您已經給我媽媽打電話了。可以看出，您是一位多么有愛心的老師呀！
老師，并不是只有我喜歡您，全三七班的同學都喜歡您！現在您不在一小教學了，希望我的這封信您能收到。
祝您身體健康，萬事如意！
給親愛的老師的一封信作文 13
親愛的李老師：
您好!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊！如果沒有您，我對數學早已心灰意冷。
記得四年級的時候，我數學成績一直都不是很理想。有一天，我正打算放棄學數學時，您把我叫進了辦公室里談話。您嚴肅地對我說：為什么你的數學成績一直上不去？不知道。那你告訴我，你還想不想學？想。那只有一個辦法。您想了想，說：以后中午、四點鐘都過來輔導，記住了嗎？記住了。從那以后，您每天嘔心瀝血地輔導我。過了不久，我的成績果然有所進步了。
記得還有一次，那時候操場才剛裝修成塑膠操場。那時，我跟幾個同學在操場上玩耍，不小心摔在了地上，膝蓋被擦破了。看到鮮血的我，號啕大哭。正好在巡邏的您，看見我坐這地上哭，便立刻跑了過來。看到傷口的您，心急如焚、緊張地問我：怎么了？疼嗎？別害怕，老師在你身邊，讓老師來幫你處理傷口。您的'話讓我害怕的心靈，得到了安慰。您細心地幫我處理傷口，在整個處理傷口的過程中，我的心情也漸漸地平靜了下來。
隨風潛入夜，潤物細無聲。老師，您的教導如春雨般無私地滋潤著我的心田，這份恩情令我難以忘懷！
祝您
工作開開心心！生活美美滿滿！
給親愛的老師的一封信作文 14
親愛的惠老師：
您好！
首先我要感謝您對我六年來的細心培養(yǎng)和教育，一晃眼六年過去了，在過二十幾天我將告別小學的學習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著學校的一樹一木，一花一草，看著我可愛的同學們，也看著每天緊張復習中皺起眉頭的您。
人們都說：花兒懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨。老師的`厚愛，我最能體會：慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望，充滿關懷！
在我心中記憶深刻的事情是在一次運動會上，那一天我們在比接力賽，隨著班上同學加油聲我信心十足，比賽時我們奮力沖向終點，您在中間草地上給我們加油打氣，最終我們獲得第一名，聽到成績后我們一擁著您，這個畫面我永生難忘。
園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉、朗朗的讀書聲……
您用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆；您把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來稻看十里？沒有您的辛勞，哪來明天的棟梁？愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間！
祝您：
青春常在，工作順利
給親愛的老師的一封信作文 15
親愛的黃老師：
您好！
在這秋高氣爽的日子里，我們日夜期待的教師節(jié)將要來臨了。
校長曾經在晨會上說過：老師就像辛勤的農民，為了讓我們這些幼苗茁壯成長，長大后成為國家的棟梁，他（她）們付出了不少心血，獻出了自己的'青春。是啊，我是您親手培育的學生中的一個，我的知識、智慧，都少不了您的夸獎、鼓勵，更少不了您的批評和教誨。
20xx年的一天，爸爸和媽媽將我送進了惠誠補習。那時侯，一切都是那么陌生：班級、桌椅、老師、同學使我不由地害怕起來。也許您已經知道了我的心思，微笑著走過來，親切地問：小朋友，你叫什么名字？我我叫嚴怡瀟我說。您彎下腰牽著我的手，把我領進了教室。您是那樣和藹，使我一下子喜歡上了您。您上的課更是討人喜歡：與我們一起做游戲，并讓我們相互比賽。下課了，您親切地與我們交談。從此，我更是愛上您的英語課。
老師，前幾個月，我去溫州參加英語比賽。當結果公布后，大家都松了一口氣。因為我們大家都順利地進入了初賽。您鼓勵我：怡瀟，加油！爭取進入決賽。聽了您的話后，我更加努力地學習英語。但是，天違人意，我落選了。當您聽到這個消息后，并沒有責備我，拍了拍我的肩膀說：怡瀟，沒關系，明年爭取進入決賽。我現在要更加努力地學習，為明年的比賽做準備。老師，您是多么可親啊！
花兒以它馥郁的芳香報答哺育它的大自然，我就以我學習上的成績向您表示祝賀吧！
祝您
青春常在！
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