親愛的老師作文（精選36篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的親愛的老師作文（精選36篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的老師作文 1
您就像雨露，潤物細無聲；您就像太陽，溫暖著我。可我更想說，您就像母親一般，照顧我。
還記得是我上三年級的時候。上課前，身為課代表的我來幫您拿東西。您發現我臉色不對，有點兒蒼白，便用手輕輕放在我的額頭，我感到您的'手軟軟的，帶著媽媽一樣的溫暖。我看到了您眼中滿滿的擔憂：“還是量一下體溫確認一下吧，我覺得你的額頭有點燙。”
當確定我病了后，您就去幫我倒了一杯溫開水。那時候小，不懂事，還不在意您對我的關心，但我能從那杯溫開水里喝出不一樣的感覺。雖說只是杯白開水，但卻和平時喝到的水不一樣，那杯水很甜，一直甜到我的心里，溫暖著我。
但由于您馬上要上課了，而且這節課要考試，我也帶病上陣了。那一次考試，您在我身邊停留的次數似乎比往常多了一點兒。可是在寫作文時，我突然很難受，就嘔吐不止。當時眼淚在眼眶里打滾兒，一方面是因為難受，另一方面更是怕您責罵我。但您沒有，您叫兩個同學把我扶到一邊，然后親自拿拖把來清理。那時正是嚴冬，可我看到，汗珠在您的額頭、鼻尖往外冒，可您任勞任怨，沒喊過一句累。我鼻子一酸，眼淚就下來了，您又急忙跑來問我有沒有事，可我哭得更狠了。
現在，我已經上六年級了，您也陪伴了我五年了。您那母親般的溫柔一直感動著我，讓我慶幸有您這樣一位班主任而驕傲。
過幾天就是教師節了，祝您節日快樂，親愛的“趙媽媽”。
親愛的老師作文 2
這星期你把我叫出來教育了我，真的讓我懂得了不少。
你說，作為你的課代表，你最喜歡我，最關心我，也必須對我負責。你說我平時好象對老師不是很尊敬，但是你已經了解我了，會原諒我。謝謝你對我的諒解，其實我內心是十分尊敬你的，因為你為我們付出了很多。其實，我一直把你當作朋友看待，對我來說，朋友之間無須拘束，也許是我想錯了吧，朋友是朋友，但首先你是我的老師！我親愛的老師，以后，我盡量克制自己。
你還教育我各課成績的平衡。作為你的`課代表，英語出色你當然高興。可是你說你不僅關心我的一門成績，功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任，僅僅是我的一個任課老師，但是你能對我這么關心，我真的很感動，謝謝你，我一定不會辜負你。
你對我真的很關心，最近，你說你發現我和班上一個人的關系很不好，我說是的。你又教育我要大氣，同學之間要互相幫助……
僅僅是一個任課老師，你卻對我們特別關心。每天放晚學，你"逼"著我們背單詞，背課文，很晚才回家，然而有很多的人有100個不愿意，不理解你，老師，你別累著了自己。
近期，你忙著輔導我們英語競賽，為我們付出了好多。昨天，我到處找不到你，后來聽說你生病去醫院了，本以后不用去輔導了，沒想到你堅持為我們輔導。
看到這一切，眼淚就不住地往下留，從來沒有人這么關心過我，是你，讓我看到了希望！
僅此，帶給你最誠摯的祝福，愿你工作順利！
親愛的老師作文 3
語文。我們是中國人，也有自己的母語。從“a、o、e”學起，一直到唐詩宋詞。而它們，都是由語文老師手把手，把我們這些稚氣的孩童帶入語文知識的海洋，使我們暢游其中。
身上流著是紅色的血液，有著黑眼睛黑頭發黃皮膚的我，自然也對語文課多了一份親切，多了一份喜愛。
步入初中，就如蹬上一個新的臺階，了望更美麗、更壯觀的景色。經過了六年的風風雨雨進入初中，你會發現那只不過是基礎，但我對語文課的喜愛絲毫未減，更加渴望獲得更多的知識。
我的語文老師皮膚黝黑，身上總愛穿筆挺的.襯衫和西裝褲，腳下也是一雙擦得油亮的皮鞋。他笑的時候，露出他那白晶晶的牙齒，透著一股孩子氣，很是親切。
和他的外貌一樣，他上課也十分幽默，十分有趣。在上課之前，老師總喜歡分析講解幾講《湯姆·索亞歷險記》。一次，在講湯姆“吸煙”這件事時，老師一頓，語氣一轉，笑瞇瞇地看了看大家，拋出了一個問題“有誰家家長吸煙？”一下子，教室里立刻像沸騰的水一般，炸開了，紛紛把手高高舉起，“我家”“我家”。“那是誰吸煙呢？”老師又問。“我爺爺”“哦，那真是一個老煙槍。”“我爸爸吸煙”“那你可得多勸勸，讓他少吸煙。”“那當然”……等全班安靜后，老師告訴我們“吸煙有害健康，以后要多勸勸那些’火槍手’少吸煙。”接著，又十分自然地進入主題，開始上課。每次語文課，總感覺時間過得非常快。正聽得津津有味，下課鈴就“叮叮叮”地響起了。這時，老師又會幽默一把“想知下文如何，請聽課上分析。下課吧。”說完便走出教室。
朗朗的讀書聲傳來，字正腔圓，學生手捧語文課本，專注認真。而我，便是他們其中一個。
哦，我喜愛的語文課啊！
親愛的老師作文 4
老師轉過身去，用她那粗糙的手握著粉筆在黑板上寫字，在粉筆的沙沙聲中，頭上的一縷白發悄無聲息地飄了出來，教室里一片靜默……
我們震驚，老師今年才三十有五，竟有白發；我們震驚，老師的白頭發竟這么多。我的媽媽比老師大五歲，頭上卻鮮有白發，而老師……
我鼻子一酸：老師，您辛苦了！
是的'，老師，您辛苦了：多少個白天，您舍棄休息的時間備課；多少個夜晚，您犧牲了睡眠的時間批改我們的作業；多少個黃昏，您在辦公室里給學習能力較差的同學補課；多少節課堂，您用長著凍瘡的手拿著粉筆寫字。多少次，您打了個哈欠，又繼續認真地備課；多少次，您揉揉惺忪的眼睛，又繼續瞪大了眼睛批改我們字跡潦草的作業；多少次，您是全校最后回家的教師；多少次，您的手被粉筆灰侵蝕得不成樣子……困倦，造就了您一雙黑眼圈；疲勞，減弱了您的體質。這縷白發就是最好的證明！啊，老師，您辛苦了！
而老師，您又總是那么誨人不倦！我們在成長的道路上前進，您就是那盞黑暗時及時點燃的明燈，為我們照亮前進的道路；我們在青春的海洋里遨游，您就是那艘大船，為我們劈波斬浪。當我們迷茫地處在云霧中時，您為我們撥開了云霧；當我們身陷泥潭時，您又伸出了援助之手……您就像辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，付出全部心血澆灌我們這些花朵，任勞任怨，含辛茹苦。而我們，因為有了您的澆灌，競相開放；因為有了您的培育，將煥發出蓬勃的生命力！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師，您為我們付出了這么多的心血，我們的千萬感慨濃縮為一句話：“謝謝您，親愛的老師！”
親愛的老師作文 5
她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽光照得發亮。她――黃老師――我們班的語文老師。她作為我們的“繼母”，開始同學們并不適應，但她卻在時刻地關注著我們，我們的學習、生活、經歷與成長。她的背后，付出過多少汗水，幾人曉？
黃老師給我的`印象比較瘦。她就好像六（1）班數學黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會閃出智慧的亮光。可汗死，數學黃老師鼻上架著的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴肅。而她給我的感覺卻是可愛，或說是天真。
她擁有我們的預期與語調：“啊！？噢！（驚異或剛反應過來）不會的來！（繼續思考，發現錯誤）這道題是這樣做的，沒錯的歪！”
她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差，她會做一個似槍的手勢，然后又抬起那只拿著紅筆的手，口中說的一個同學的名字，手一個點去：“起來！”話中只有氣憤。有時，她會氣得泣不成聲，當淚涌出眼眶時便會跑向辦公室，獨自一人哭泣，但是又很快的回復情緒，繼續回來認真地給我們上課。因為，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學，我們還有希望！
她擁有我們的笑容。如果聽到什么好笑的事情，她也會“撲哧”地笑出聲來，與我們一起感受快樂，與我們一起分享童真。她笑起來真的很美！――害羞、開心、幸福都會呈現在她那笑容中。
黃老師，加油吖！
親愛的老師作文 6
老師是塑造人類靈魂的工程師，是培育美麗花朵的辛勤園丁，是哺育我們成長的慈祥母親，是不辭辛勞夜以繼日批改作業的奉獻者……然而，卻有一類特殊的老師，比其他老師付出更多，他們是誰？他們是我們親愛的班主任。
我的班主任姓盧，個兒不高，比較苗條，烏黑發亮的卷頭發，描著古銅色的眉毛，頗有古典美女之像。
盧老師平易近人，像慈母一樣對我們悉心照料，不過我印象最深刻的.還是那一次。
那天，盧老師一如既往地上著她那生動有趣的語文課。跟往常有所不同的是，我沒有積極舉手發言，反而是伏在桌上，紅腫的眼睛半睜半閉著，蔫頭耷腦的，萎靡不振。我頻繁的噴嚏省和咳嗽聲很快就引起了明察秋毫的盧老師的注意。原來前一天晚上我因不慎感冒發燒了，一晚都沒有睡好。盧老師不時地看著我，目光中略帶驚訝和不解，卻又無不流露出對我的擔心和關切。那是一種不可名狀的溫暖如一束陽光照耀著我的心田。它讓我感到母親的溫暖和慈憐，那種感覺仍記憶猶新卻又不可言宣。就這樣渾渾噩噩地下了課。盧老師快步走到我面前，撫摸著我的頭，焦急地問：“怎么了？寶貝？”于是我便告訴了盧老師我感冒的情況。盧老師由焦急變成了焦灼，馬上給我父母打電話，陳述我的情況，就像自己的孩子生病了。儼然，這時的盧老師就是我的母親！
在我的心里，我有兩個母親，一個是生我養我的媽媽，還有一個便是我親愛的盧老師，她也是我偉大的母親！
親愛的老師作文 7
張老師您知道嗎，您在我的眼中，就像是親人。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
在我心中您是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了!記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：過馬路時要注意安全。同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，游子身上衣，慈母手中線還沒背完，同學們就哄地笑了起來，不許笑!我相信她能背出來。張老師用她那洪亮的.聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。
張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
親愛的老師作文 8
葉老師是個“惡魔”老師，這在我們班無人不知，無人不曉。葉老師這個人，尤其喜歡生氣，脾氣特別不好，只要稍微有點兒不順他的心意，他便會喋喋不休地抱怨，就像夏天樹上的蟬，聒噪得我們昏昏欲睡。
葉老師教我們班數學。雖然他經常發脾氣，但是他對我們的好，卻是有目共睹的。
我們班有幾個調皮鬼，每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天，葉老師虎著臉，警告他們說：“小子們，你們別給我搗亂，乖一點兒。誰要是動一下嘴邊上的肥肉，小心我的粉筆不長眼。”話音未落，那幾個調皮鬼肆無忌憚地大笑起來。就在此時，一股寒氣從講臺而來，葉老師手中的粉筆像離弦的箭，不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間，這幾個調皮鬼立馬正襟危坐，不敢吭一聲。后來，這幾個同學居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑，葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的.？
還有一次，我的文具盒被幾個高年級的學生扔到了樹上。文具盒卡在枝椏間，我欲哭無淚，不得不壯著膽爬到樹上取。當我爬到一米多高時，腳下的樹枝突然折斷，我的身子像片樹葉往下墜。驀然，一雙強有力的大手托住了我。我膽戰心驚地睜開眼一看，原來是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒，一反常態，輕聲地問我，“嚇到了沒有？”我搖了搖頭，他默默地牽著我的手回到了教室……
從這以后，當同學們稱呼葉老師為“惡魔老師”時，我卻再也不愿意如此無禮了。因為我看見了葉老師“惡魔”般的外表下有著一顆慈愛的心。
親愛的老師作文 9
“十年樹木，百年樹人。”她用心血灌溉著她的學生，她的學生就像春雨過后的竹筍——一茬接著一茬。
在她的精心培育下，學生們不斷地進步，健康地成長。她個兒不高，長長的棕色卷發，鼻子上架著一副小巧的眼鏡，眼睛雖小，但很有神。她已經快五十多歲了，可看上去卻那么年輕。她的聲音是圓滑的，每當她為我們朗讀課文時，我身臨其境，好像課文中的場景真實地展現在我面前。她雖然其貌不揚，但在我看來，她是我心中最認真，最溫柔，最負責的好老師。七月的夏天是最熱的，猶如一個大蒸籠，人們就像美味的包子，被無情地“蒸”著。同學們耐著酷熱，認真地聽老師講課。她站在講臺上，汗水順著額頭滑了下來，她滿不在乎的用胳膊一抹，繼續為我們講解著習題。這時一個焦急的聲音打破了這原有的安靜氣氛：“老師！老師！我流鼻血了！”她立刻放下書，一個箭步沖到該同學的身邊。她向周圍同學要了張紙巾，輕輕地托起他的頭，慢慢地撫去鮮紅的血，隨后又將紙撕成一小塊堵住了他的鼻孔。做完這一切，她輕輕地呼出了一口氣，她說：“快去水房洗洗吧！”等這位同學剛出教室門，她又急吼吼地說道：“等一下！你會洗嗎？”話音剛落，她又沖出教室門，陪著那位同學進了水房。這一刻，我感動了，雖然這是件很微不足道的事，但我認為，這件事情足以透出她那顆愛孩子們的心。她書寫的黑板板書是我們全年級老師中寫得最漂亮的。她的字，剛勁有力，一筆一劃，從來沒有“狂草”過一回。就算是給學生的批語，也是認真的，一筆一劃的。其實我小時候寫的.字確實不怎么美觀，跟現在的字有著天壤之別。這一切，還要歸功于她。每當習字課的時候，她總會走到我身旁，籠著我的小手，在本子上寫下范字，讓我一筆一劃地模仿，并且在我耳邊絮叨說：“對，就這樣，一定要有起筆，頓筆，運筆，收筆。記住左窄右寬。恩，不錯。有長進了！加油！”就在她的教導下，我的字慢慢的，“腰”伸直了，“腿”不打哆嗦了。每次學校組織的寫字比賽中我都能取得優異的成績。老師，真的謝謝您！我曾經無數次希望我不要長大，因為長大后就會離開她。可是，該來的一天最終要來了。我，要畢業了。畢業典禮那天，我看見她哭了，肩膀一聳一聳，眼睛哭得都快跟水蜜桃差不多了。我心里是說不出的難受，心里酸酸的。她說：“人生就像一列火車，每到一站，總是會有人下車，就像兩條平行卻不相交的平行線。六年了，小學這一站，到站了！當火車開走時，也許我們就再也不會見面，我希望你們能快快樂樂地健康成長。能夠在以后回想起小學那段快樂美好的時光……”這一刻，我也哭花了臉。郭老師，我不會忘記您教我練好字那認真負責的神情；我不會忘記您當我犯了錯時對我嚴肅批評的態度；我亦不會忘記您當我作業得滿分時那贊賞開心的話語；我不會忘記……
郭老師，我想您啦！我好想時光倒流，再看看您上課時認真的模樣，再聽聽當年您對我說過的話，再聞聞您身上那清新的香氣，再握握您那修長光滑的手。可惜，時光不會倒流。我只有把它放在我記憶的最深處，來銘記您對我的好。郭老師，您永遠是我心中最好的老師！
親愛的老師作文 10
鮮花感恩雨露，小草感恩大地，魚兒感恩大海，我們感恩老師。因為，老師每天用辛勤的汗水培育我們；因為，老師時時把她所學的知識悉心傳授給我們；還因為，老師不辭辛苦、苦口婆心，只為讓我們每個人未來都成為有用之人……
記得有一次上課，老師布置了寫一篇自由后，我苦思冥想，就是想不出來寫什么。坐在座位上的我左顧右盼，抓耳撓腮，半天也沒有寫滿兩行。細心的老師一下子就看出了我的心思，快步走到我跟前，俯下身耐心地給我講解：“你想想，每天出現在你面前的`都有什么？可以寫人、寫景、寫物、寫天氣，把你上學、放學路上看到的、聽到的、聞到的、摸到的……統統都可以寫進來，只要你認真地想，一篇就可以寫出來了。” 聽了老師的話，我豁然開朗， 腦海里一下子浮現出上個星期天去郊游的事情，趕忙拿起筆寫起來。 寫著寫著，仿佛把我又帶進了那金色的季節里。不知不覺地寫完了一篇，我也從那金色的季節里跑了出來。
老師！您講課時總是那么栩栩如生，您的話語真像一把打開知識大門的鑰匙，給我們打開了另一個世界。
記得在一次語文課上，您教會我們如何讀書，要大聲朗讀課文，不會的字多讀幾遍，用筆劃出關鍵句子，遇到不會寫的字，教我們查字典，書寫不正規時，您總是手把手地教我們如何寫好。當我心情不好時，老師您總能第一個發現，耐心安慰我，給我鼓勵。在學習上遇到困難時，老師您總是不厭其煩地給我們講解。就這樣，我們像海綿吸水般地接受老師的指導，一年又一年，我深深地感受到了您的關愛，學會了很多知識，懂得了很多道理……
一日為師，終身為師，師生之情永不忘。今天，在又一個感恩節來臨之際，我想大聲對您說：“謝謝您，親愛的老師！”
親愛的老師作文 11
蔣老師，您在我眼中是一位和顏悅色，知識淵博，教導有方的好老師。
上課時，您妙語連珠，引導我們走進知識的殿堂。做作業時，我們遇到難題，您總是和藹走下講臺，來到我們身邊，耐心細致地講解，我們聽懂了，會做了，您總會露出慈祥的笑容。
您總是那樣細心地教導我們，在此，我向您表示真摯的謝意，可是，我們班同學總是辜負您的希望，把您親切的教誨當成煩人的嘮叨。
記得有一次，您在放寒假，不斷提醒我們要認真完成實踐活動，一定要保質保量，那是千叮嚀萬囑咐，可您在講時，同學們總是漫不經心，似乎已經厭倦了這一番番嘮叨。您只好悄悄嘆氣。開學了，學校說要上交實踐活動，讓老師來驗收，可同學們根本沒記住您說的話，同學們有的質量太差，有的離題了，有的甚至還沒完成。您很生氣，失望，全班一半同學都沒完成好，您不知怎么對學校交代，只能‘延期上交’，可同學么一而再，再而三地延長時間，根本不把事放在心上，您發怒了，罰了沒上交實踐活動的'同學，加上不斷催促，同學們才三三兩兩地上交實踐活動。老師您在事后漸漸原諒了我們，可同學們滿不在乎，沒把這教訓記住。
在我們的校園生活中，我們班同學總讓您失望，生氣，傷心，老師，我有一肚子話想對您說，但最想說的就是“老師，對不起，您辛苦了!”老師，我相信，總有一天，同學們會改正錯誤，讓您欣慰。
親愛的老師作文 12
寧玉茹老師是我上幼兒園時的啟蒙老師，她中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，睫毛很長，兩只烏黑發亮的眼睛炯炯有神，她走路輕快，長長的頭發總是盤在腦后，顯得很干練。因為皮膚較白，并且總是微笑著，所以迎面走來給人的.感覺總像美麗的桃花……
我四歲哪年上幼兒園的第一天認識了寧老師，因為是第一天上幼兒園，對幼兒園不熟悉，并且哪里的小朋友我都不認識，所以有些緊張，爸爸送我到幼兒園后，我甚至有跟上爸爸回家的想法，寧老師看出了我的心情，微笑著用手撫摸著我的頭，親切地說：“姜致遠兒很聰明，肯定是我們班上最棒的……”在她的關心鼓勵下我不再緊張，每天早早起床后就想上幼兒園。
寧老師總是很關心我們，常常親手給我們分發小食品，給我們倒水，常常叮囑我們慢點兒吃，小心噎著，慢點兒喝水，小心燙傷……在她的關心鼓勵下，我們到幼兒園上學就象回到自己家里一樣。
寧老師在我們的映像中總是微笑著，但是有一段時間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時候，一個星期天的下午，我們班的一個小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了，寧老師得到了消息，星期一我們上幼兒園后發現寧老師沒有了往日的笑容，眼睛也有些紅腫，跟我們說話時強顏歡笑，但總是掩飾不住她悲傷的心情，她很長時間都在偷偷地流淚。
我常常想起寧老師，前天晚上我還夢見她在給我們上課，醒來以后覺得有些可笑，寧老師是幼兒園的老師，而我們在上小學，以后只能上中學，上大學，再也不會回到幼兒園去了，她怎么會給我們上課呢？不過她永遠是我的老師，我最好的老師！
親愛的老師作文 13
親愛的汪老師，您好！光陰似箭，三年轉眼過去了，但往事卻依舊歷歷在目。在這三年里，得到您的教導，是我最幸福的事。
記得三年前我剛剛轉到這個人生地不熟的環境時，內心十分緊張。當時，我坐在一個墻角，每天上課都要把自己縮得小小的，害怕您提問我，如果回答不上來，會被同學們嘲笑，就這樣我“隱蔽”了兩個星期。可是，一天上課，您竟然點我的'名字！對于您的突然“襲擊”，內心充滿了恐懼，我結結巴巴地說完了您所提問的問題。我原本您會批評我，沒想到您卻說了一句“很好，鼓勵一下！”隨后就是同學們雷鳴般的掌聲，當時我簡直激動的要哭了……我只見您對我微微笑！這可是我來到這個學校的第一個溫暖啊，這輩子我有怎么會忘記呢？
我很幸運您能成為我的老師，感謝您對我的諄諄教導和耐心的教育。是您把我從一個什么都不懂、天真幼稚的孩子培育成一個有一定文化、自強、自立的少年！
您為了我們多少個日日夜夜。白天，您總是竭盡全力把知識教給我們，是我們德、智、體、美、勞全面發展；夜晚，您在臺燈下備課，批改作業，很晚才休息。
自從我三年級轉來后，我發現您是一個非常偉大的老師，如同園丁一般，不知疲倦的培育著我們。您一面鐵面無私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯就批評；您一面柔情似水，像母親，無論好生差生都親切幫助。
您似一縷春風輕輕拂過我們心靈的荒漠，讓心靈之花競相綻放，您似一朵玫瑰，花香撲鼻，令人贊嘆。千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我不會忘記您對我的培育之恩！
親愛的老師作文 14
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖著長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，于是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫癥一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的'數學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
親愛的老師作文 15
高老師是我們班的數學老師，她工作認真，責任心強，處處為我們著想，學習上，對我嚴格要求。可有些同學并不理解高老師的苦心。剛開始，我對高老師也有一些成見。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數學課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發現了我，賓狠狠的批評了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評我的那一句話，我深深地體會到了高老師強烈的責任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！
高老師是我們班的數學老師，她工作認真，責任心強，處處為我們著想，學習上，對我嚴格要求。可有些同學并不理解高老師的苦心。剛開始，我對高老師也有一些成見。一次的批評，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數學課，我不知怎么的`走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發現了我，賓狠狠的批評了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評我的那一句話，我深深地體會到了高老師強烈的責任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯誤，一定會改正的，請您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！
親愛的老師作文 16
一頭烏黑的長卷發，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，高跟鞋就會在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班美麗的語文老師——顧老師。
顧老師有一雙會說話的眼睛。當我們犯錯誤時，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“這個題講了很多次了，不應該錯呀！”當我們取得好成績時，她的眼睛會發出贊許的光芒，好像在說：“這次考得不錯，要繼續努力哦！”當我們遇到挫折時，她的眼睛會發出溫柔的.光芒，好像在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的！”
顧老師的眼睛不僅會說話，而且和孫悟空一樣“火眼金睛”呢！課堂上，如果你想開開小差，做做小動作，那可得看你有沒有本事躲過顧老師的“火眼金睛”。瞧，語文課上小紅和小明正在說悄悄話呢。顧老師的“火眼金睛”發現了他們，用嚴厲的目光緊盯著他倆，好像在說：“你們在聊什么呢？上課怎么不認真聽講？”小紅發現了，趕緊推了推小明的胳膊，說：“我們下課再聊吧，老師看著我們呢！”說著，他倆就坐得端端正正，認真聽講起來。作業本上，任何一處錯誤也都逃不過顧老師的“火眼金睛”。每一處錯誤的地方，顧老師都會用紅筆圈出來，給我們耐心地講解，并讓我們及時訂正。
這就是我們的顧老師，她那神奇的眼睛不僅幫我們及時改正了錯誤，還給我們帶來了溫暖和勇氣，我們都很喜歡她。
親愛的老師作文 17
人們常說：“老師是人類的工程師”，“老師是蠟燭，燃燒了自己，也照亮了別人。”我們的班主任孟老師就是這樣。
孟老師是一位溫柔美麗，和藹可親的好老師，每當我們不注意聽講時，她從來不對我們發火或者批評我們，而是用她那溫柔的聲音來引導我們聽課。只要我們有不會或不懂的問題時，她總是非常耐心的給我們講解。認真的.給我們解答。
我們的孟老師跟別的老師不太一樣。每課的重點和難點都被老師分解成若干個小問題，想辦法用各種方法讓同學掌握，不僅是跑的快的同學聽會了，就連走的慢的同學也能追上快的同學，緊跟其后。課
堂上都掌握記住了、學會了；課后的作業也不會給我們留的太多。
記得個別同學生病時，孟老師總是打電話問候。記得我生病的時候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細細的暖流，流進了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔心，我不會讓你落下功課的。”我的病好了，來到學校。老師利用自己中午的時間把我落下的課一一的給我補上了，老師給我講完后又給同學們判起了作業。
老師您就是大樹，我就是小草，我在您的教導下快樂的成長。老師我感覺您似巍峨的高山，給了我榜樣的力量。
老師，謝謝您的教導！
親愛的老師作文 18
我們的體育老師長著小而銳利的眼睛，黝黑的皮膚像黑人一樣，頭上頂著一塊貧瘠的土地，胳膊上凹凸不平的肌肉，讓人一見就生出一種威武的'感覺。
他總是戴著一頂藍色鴨舌帽，跟福爾摩斯有點相似（就是太壯了），他腿部十分結實，酷似一雙牛蹄，只不過多了五根腳趾。他在地上跳幾下，大地似乎也要隨之動一動。
有一次，馬老師讓我們沿著操場跑八圈！乖乖，操場一圈200米，8圈，讓我算算，竟然是1600米！我的媽呀，累死我算啦！我們發狂似的跑呀跑，1圈，2圈，3圈，4圈，5圈……跑到第五圈時我筋疲力盡，大氣也喘不過來。我討好地對馬老師說：“馬老師，我想喝水！求您開恩吧。”馬老師假裝板著臉說：“你要喝水，我給你一巴掌！”逗得同學們哈哈大笑。過了十分鐘，魔鬼八圈終于跑完了，我沖向飲水機，擰開水龍頭瘋一般地喝水，心想：“再也不想上馬老師的體育課了！”
還有一次，馬老師雙臂揮舞，很像一架直升機的螺旋槳，快速跑到了操場對面。他大聲說：“Ready，go！”我們44個人一起揮舞手臂，一邊揮，一邊跑，我隱隱約約地聽到有個同學在說：“哇，一群瘋子！”傻乎乎地跑完后，我們幾個同學商量了一下，給這項奇葩運動命名為“馬氏運動”。
作為“馬氏運動”的發明者，他喜歡創造各種前無古人后無來者的“大發明”，比如“烏龜運動”，就是跳起來以雙手抱腿，像極了一只大烏龜;還有“青蛙運動”“蜈蚣運動”，等等。
這就是我們的馬老師
親愛的老師作文 19
我最喜歡的是我們學校的語文老師，我們語文老師很有趣。她姓徐，留著短發。
為什么說她有趣呢？因為有一次，我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲，卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢？因為我們的游戲規則是這樣的`：猜出第一個字是什么字，接著猜第二個，第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩，猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞，被指定的那個人不能背詩。
游戲開始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡，上音樂課時常唱錯調，聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩，而且都是書上老師要求背的，簡直無聊透了。
最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點了小賀，說：“小歌星，我今天想聽聽你唱的歌，如何？”小賀回答：“無妨無妨。”徐老師便大聲說：“歌迷們，給小賀同學來點掌聲。”話音剛落，掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會，便不約而同地唱起來：“我要穿越這片沙漠，找尋……”
瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。
親愛的老師作文 20
作為八年級的學生，教過我的老師已經多到我自己也沒有辦法一一記住，然而有一位老師，卻讓我印象深刻。這還要從剛剛進入中學時開始說起。
這位特別的老師是我的數學老師。
初見他時，不禁有幾分驚訝：戴著一副標準的知識分子眼鏡，給我的印象是個挺溫和的.老師。可后來的事實證明了我的直覺錯了——我們算是領教了他這個兇巴巴的“小年輕”。有人說過，比起真的“小年輕”，這位混在中學生里的“小年輕”才更具有“票房吸引力”。
作為他的學生自然也沒少吃苦頭。他上課速度很快，理科弱的女生神經都要繃的很緊， 生怕一個不小心就被叫起來“插蠟燭”，要是他發火那就更慘了，課下有許多人替講臺報不平。
如今已經離開他的班級，卻格外懷念起來。或許那段大家在一起的時光，在幾十年后的歲月里會被格外珍惜——上課猝不及防的抽查，發起火來的大嗓門，譏諷人的尖酸語氣，還給我們講許多故事，仿佛他是語文老師。
他曾經說過，我們是群小麻雀，光有小聰明，小麻雀在風雨來臨的時候反應很快，可以迅速起飛，而海鷗笨拙，往往躲不過海浪，但是最終能飛過大海的是海鷗而不是小麻雀。
很久以后的現在，我才明白過來其中的深意。師者，傳道授業解惑也。或許最重要的反而是以自己的品性來影響學生。
故事我說完了，最后就以我最喜歡的蔣捷的一首詞結尾吧：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟上，江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。
親愛的老師作文 21
臨近五年級暑假，父親為我報了一個補習班，剛開學不久就準備要去學習了。
在補習班里頭我第三個認識的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。
張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個“八”字，但可惜，我們這些同學幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個好老師，在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲！
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風吹散。我在長長的走廊里，就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長脖子往里一看，許多同學到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的'眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了啊！”我大吃一驚！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節課學的知識差不多都忘了，但是我認識了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！
親愛的老師作文 22
時間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學的青澀與對初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認識了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。
聶老師是很友善的，他并不對我們發脾氣，而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托，每次都考年級第一。到了下學期的時候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時候，就常常往語文辦公室里竄，還經常和他聊一聊人生感想，當然，更多的是隨便的`聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字，當然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經在小學里定型了，也就經常不認真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯誤，并且告訴我字體好的人在中考中會沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學了。
還有一次，我在考試中做了弊，現在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題，后來電話響了
，老師去外邊接了一個電話，正好我坐在第一排，能將講臺上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個選項，結果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優異的成績直接就在講臺上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯誤。
現在已經放了暑假，不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因為我們都已經喜歡上了她的教學方式了。
親愛的老師作文 23
老師是園丁，每天辛勤地培育著祖國的花朵，希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜，是她教我們做人的道理。老師們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮我們，讓我們不再害怕。
我慶幸，我遇了這樣一位好老師。
她，姓郝。郝老師有一頭烏秀麗的長發，常扎成一個麻花，看上去干爭利落，簡單又透出獨特的魅力。而她，讓我感觸最多的`是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的文流。高興時她眼中閃爍的喜說，我看在里，想讓她永遠保住這張笑險。
當她生氣失望時，我仿佛在她的眼中看到了了希望的火苗一下被撲滅了，我多么希望老師眼中那希望的火苗重新被點燃。
那次，我考試考得不好，被郝老師叫到辦公室“做客”。一到辦公室，我的身上就像壓上了一座山，壓得我面頰通紅。老師還沒說什么，我那不爭氣的眼淚便滑了下來。我以為老師會狠狠批評我一通，不禁雙腿打顫。郝老師走了過來，輕輕地拍了拍我說：“別哭了，失敗是成功之母。下次努力就好！”我睜大眼，擦干淚，想：郝老師沒有罵我，她是在安慰我嗎？我又看了看老師的眼睛，我在她的眼睛里看到了安慰，也看到了失望。郝老師皺了皺眉，盯著我說：“別哭了。記住，要做最好的自己！”“嗯！”我點了點頭，攥緊了拳頭，在心里喊了一聲“加油”！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。郝老師，謝謝您讓我自信起來。你的安慰和鼓勵，在我幼小的心田里，播下了美好的種子！
親愛的老師作文 24
鮮花愛雨露，鳥兒愛藍天，我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個老師都對我很好，但我覺得對我最好的還是袁老師。袁老師個子高高的，長著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對我們有很多學習的方法，比如學生字吧!她就會告訴我們一些好玩的口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩，她就會搞一張背誦表。如果背好了她就會給我們一些獎勵，這樣，我們就會覺得學習是一件非常有趣的事情，完成任務之后特有滿足感。
雖然她上課的進度有點滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學們歡迎。比如當天要上課的內容很多，而且內容全上完了，她就會給我們一些獎勵!
我們的老師不僅在上課的時候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會搞小組評比的'小游戲。怎么評呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個組，然后比賽，哪個組表現好就會加分，哪個組表現不好就扣分，五周后，算上總分，分數最高的將會得到一次秋游的機會。我們都非常渴望勝出，所以每個大組長都跟組員商量出一套獎勵與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內的獎勵與懲罰。漸漸地，我們班的紀律越來越好，同學們越來越團結向上。
我們全班同學都很喜歡袁老師哦!
親愛的老師作文 25
我的三年級班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發非常黑，說起話來聲音很洪亮。
錢老師對我們十分關心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動體育課。張旻睿走過來對我說：“你們玩開火車嗎?我做火車頭。”我很愉快地答應了，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉了幾個彎后，速度越來越快，我抓著弟弟的`衣服的手越來越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒說完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來。
同學們看見了，都跑了過來，”陳燁雷，你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見大事不妙，連忙說：“我帶你去醫務室吧。”上好藥，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里，她見我和張旻睿回來了，好奇地問：”體育課才上了一半，你們怎么上來了?“我剛想說，張旻睿連忙解釋道：”剛才玩游戲時，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說，一邊指著我的胳膊。
”快，讓我看看。“錢老師焦急地說。
錢老師看后，關切地問：”還痛嗎?“
我說：”還很痛，休息一會兒，應該會好些。“
錢老師連忙溫柔地對我說：”行，你先休息，如果有什么需要，一定要對我說。“
就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
親愛的老師作文 26
在每個人的心目中，老師是知識淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”！
我的語文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著見我們，笑的時候，眼睛瞇成一條縫。她是一個瓜子臉，有著濃濃的`眉毛，大大的眼睛，像一對黑寶石。
每當下課的時候，她都要把講臺整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時激動得臉上放紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著她。
剛說完下課，她急匆匆地跑進辦公室，放完教材，就來幫我們打掃衛生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來打掃衛生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業給她看時，她卻在那里匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說：“先不要給我，我現在要看試卷，等上課了再看。”我們走出了辦公室。放學了，我看見老師抱著沒看完的東西準備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西啊！
第二天，早自習下課了，她又準備上課要用的課件，她也會查找有關于這個課文有關的故事讓我們了解。有時讓我們哄堂大笑，有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動。
親愛的老師作文 27
我有一位知識淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實、溫暖，她全身心投入到教育事業中，時刻關愛著我們。她是我們班的班主任，王元菊。
我記得當我第一次轉到這個班的時候，很膽小，對王老師很陌生，當老師在課堂上提問的時候，我幾乎沒有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔心老師不會打電話給我。“張亞男”老師碰巧指著我的名字，當時我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯了，開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來，猶豫著回答老師的問題，聲音小得像蚊子的`嗡嗡聲。然而，老師并沒有批評我。相反，他和藹地對我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵就像一股暖流，流遍全身。從那時起，對老師的提問，只要我知道，我就會主動舉手回答，而且聲音很大，老師和同學們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵。
王老師不僅鼓勵我們學習，而且容忍我們的錯誤。記得有一次，周文江沒有交作業，但是老師發現我們改作業的時候。在課堂上，老師沒有在公共場合叫他的名字，而是在下節課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛，聽著老師認真的教誨。從那以后，周文江再也沒有犯過同樣的錯誤。
老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開得更燦爛，更生動，您已經盡了最大的努力。老師，請相信我會以優異的成績回報您。
親愛的老師作文 28
寫在紙上的愛，幾分鐘就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就可能忘記；而老師的愛在藍天大地，寬廣無私！
提到老師，朋友，你對老師是什么感覺呢？是由衷的敬仰？還是一種不屑？從幼兒園到小學到中學，教過我們的老師無數，捫心自問：你還能記得幾個老師？
人生之路處處陽光燦爛，朋友，你是否知道，最燦爛的是什么嗎？不是你驕人的成績，不是你輝煌的事業，而是你那顆知恩圖報的心！給予你生命的是你的父母，給你智慧的卻是你的老師。除了感恩父母，你可曾想到也要感恩老師呢？我們班的'老師，整天婆婆媽媽，苦心孤詣的教導我們，而我們呢，總是充耳不聞。甚至有一些同學對老師有意見，給老師加上一些“莫須有”的罪名。還有的同學是“變色龍”，當面說老師是神，背后說老是鬼——只因老師布置作業太多！要求太嚴格！
我從心底還是敬仰老師的，盡管我也不喜歡老師對我的過分管束。其實老師的用心良苦，我都能理解。只是我不爭氣，讓老師覺得我是一個“壞孩子。”
對老師，我不想說太多贊美的話，但是我們，一旦離開了老師的教育，我們將是多么的無知啊！
俗話說：師者父母心！與我們朝夕相處的老師，其實是多么關愛我們的啊！他們不僅僅給我們傳授知識，還要教書育人，教會我們該如何做人。
我們為什么不能理解老師，反而覺得老師管束得太多了呢？
理解老師吧，就像是理解我們的父母一樣。要做一個人見人愛的好老師，真的很不容易！
親愛的老師作文 29
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來花香十里，愿您永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
我的老師姓郝，她長的'好，性格好，教學放法也好。總之，郝老師什么都好。她是瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，個子也很高。
郝老師不僅人長的漂亮，也很善良。
記得有一次，正在聚精會神的做作業，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來是郝老師。她的一雙眼睛望著我好像在說：“‘三個一’怎么又忘記了？”
我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。
郝老師輕輕拍了一下我的肩膀朝前走去。
還有一次，那是一年級下半學期的一天下午，天陰沉沉地板著臉，好像隨時都會暴跳如雷。果然，一節課后，天下起了雨。“嘩嘩……”，雨下個不停，我們見了，也都沒心思聽課了。郝老師見我們都不愿意聽課，就讓我們在教室門口觀察下雨時的景象。
我們高高興興地走出教室，在門口玩兒了起來。
忽然，我腳下一滑，摔倒在地。覺得后腦勺很疼，就用手摸了摸后腦勺又看了看我的手。呀！我滿手是血！好朋友小麗看見了，急忙把郝老師拉過來，郝老師見狀，二話不說撐起傘捂住我的頭拉起我就趕往校醫院。路上，郝老師把多半邊傘舉向我，她自己卻被雨淋濕了。不知是感激的淚水還是疼痛的淚水潮濕了我的雙眼。
到了醫院，醫生說我沒事，郝老師才松了一口氣。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨和關愛之恩，我終生難忘。
親愛的老師作文 30
老師，您知道嗎？當我懷著害怕的心情踏入中學門檻時，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開學時，您邁著穩健的步伐進入了班級。當時的您胖胖的，矮矮的'，肩上斜背著一個小包，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了足球般的大字：萬幫里。“這就是我的名字。”您說。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時的我對您充滿了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時時刻刻都在觀察著我們的一舉一動。每當時針指在六到七之間，分針指到十的時候，你會發下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來，認真地批改著。最后您再發下來讓我們訂正。當我們拿著不會的題目問您時，您總會放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時卻像一個朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會抽出自己的時間和男生們一起踢球。球場上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著我們的眼球。您總是說：學習是學習，玩是玩。學要學好，玩要玩好。
萬老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進。
親愛的老師作文 31
“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春末老，蠟淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當想起這首詩，我就忍不住想起了王老師。
王老師在五年級時教我們語文，雖然我們相處的時間很短，但在教師節時，王老師的身影卻不自覺的出現在我的腦海里。
在五年級時，王老師常對我們說：“知識是人一生中最寶貴的財富。”因為王老師，才有了現在充滿自信的我。剛進教室時，我們彼此非常陌生，是王老師讓我們進行的有趣的自我介紹，既創造了輕松的氣氛，還讓我們互相有了大概的了解。是王老師對我們很有耐心。我們每天的作業都是她認真批改，所有人的作業都是字字過關，課課過關，人人過關。我們每一個同學的作文草稿上都凝聚著她無數的心血，里面寫滿了她的評語和修改要點。課堂上，王老師用精彩的語言給我們講課，總能讓我們受益匪淺。教會我們許多方法，讓我們養成良好的.習慣。
印象最深刻的一次是那年冬天，大雪紛飛，寒風呼嘯，霧霾嚴重，教室里卻格外溫暖，由于天氣的原因，全班幾乎都在咳嗽，已經嚴重到課都上不了的程度。直到一天下午教室里莫名多了一處熬湯的空間，還有一個每天都早早到教室為我們熬湯的人。
日月流逝，您黑發染上白霜，默默無聞，您用粉筆寫歲月，春蠶吐盡了蠶絲，蠟燭流光了眼淚。鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。在這里，我要說一聲：感謝老師。
親愛的老師作文 32
“高大的身影，照耀您窗前。”每當我朗誦這句小詩時，眼前都會浮現老師微笑的臉龐。老師的愛像一縷春風，煥發了生命的光彩；老師的愛像柔和的`細雨，滋潤了我幼小的心田。我有一位對我要求嚴格的老師，即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師，有一件事發生在我和老師上，這件事深深地感動了我。
記得有天早晨，我剛走進學校就被一個高年級同學不小心推了一把，我倒在了地上，從地上爬起來時嘴唇破了，腿磕破了，衣服也臟了，我忍著疼一步一步朝教室走去，正巧遇看見了單老師，單老師遠遠的就看見了遍體鱗傷的我，老師見情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前，把事情問了一遍。然后把我帶到他的辦公室去消毒，原本很痛的腿不那么痛了，因為我感到一絲絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布，然后扶我回教室。自從這件事發生以后，我覺得單老師非常細心地人，以前老師也批評過我，我還賭氣不和老師說話，但我現在想起來非常后悔，我以后絕對不會再犯了。
老師，您在我們還是個不懂事的孩子時，培育我們，您在我們幼小的心田播下文學的種子，讓我們長大成才。尊敬地老師謝謝您！您的諄諄教誨，我銘記在心；您慈祥的笑容，我深感溫馨。您教會我如何做人，我感謝您，你讓我體會到了真心永恒！
親愛的老師作文 33
教師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個盡責盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時我很投入，這是因為教師教的好，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的，此刻我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發現我沒寫作業她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當朵聽話的`花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
啊！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
親愛的老師作文 34
在小學五年的學習生活中，我認識了許多老師。他們教會我知識，幫助我成長，令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子，長得肥肥胖胖的。他的'肚子很大，臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服，看起來真像一只大企鵝。
楊老師幽默風趣，特別是上課的時候，經常用夸張的語言把我們逗笑。有一次語文課上，楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩。可他背著背著就不對了。這首古詩的作者是一位唐代詩人，但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦后，并沒有責怪他，反而開玩笑似地說：“我真佩服你，是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機，穿越時空，從唐代跑到了宋代？”
郁宇陽聽了楊老師的話，臉一下子紅了，不好意思地撓撓頭說：“哦，對呀，作者應該是唐代的。”全班同學聽了他倆的對話后，都狂笑起來，有不少人肚子都笑痛了。笑聲中，我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認為越嚴厲的老師教學生教得越好，我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課，學到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴厲，可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月，但在他的教育下，我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師！
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風趣，讓我們在輕松的氛圍中汲取知識，獲得進步！
親愛的老師作文 35
你看這個題目是不是以為我要畫畫？那可不是的。我是要寫我的架子鼓老師，劉老師。
他每天都穿著黑色的西裝，搞得每次我們去上課都以為自己在銀行。他特別高，站起來已頭都要頂到房頂了（我們教室是一個兩米高的矮房子），他每次進教室只好低頭。對了，他還很黑，我要是不說你指定以為他是非洲來的.。
他可是個很幽默的人。那天早上我七點就出門了，可是路上堵得水泄不通，能動一米已經是萬幸了。我在車上恨不得想下來走路。車子像蝸牛一樣蠕動，過了一個小時，我終于到了。他黑著臉，站在那兒，我以為他會立馬批評我，但他卻說：“確實挺堵的。但你也不要像小說里的男主，以為自己一下車就會被綁架吧？在離二十米的時候，你就可以下來走了，這反而更快。”我哈哈笑了一聲，原來我在別人眼里是這樣的。
在之后的練習中，因為我早上沒吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽到了異常，皺著眉頭進來說了一聲：“沒吃飯嗎？聲音這么低？”但他萬萬沒想到我說了一句：“確實沒有吃飯。”劉老師楞了一會兒，說：“出來吧！我請你。你不能這么搞啊，豬也得喂肥了再殺啊！”我一時語塞，這話好像哪里怪怪的。
我們出去了，到了隔壁面館，他立馬說：“下次還我啊！”我笑了一聲答應了下來，心想：老師在網上買一個鼓都要幾萬，還省這點錢？面來了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑，我又繼續吃面了。
這就是我的“漫畫”老師，幽默風趣。
親愛的老師作文 36
她，長著一頭披肩而下的烏黑秀發，有著一雙細長，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時會向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語老師宿老師。
在四年級剛剛分過班的時候，班級中認識的同學寥寥無幾，認識的'老師幾乎上沒有一個，在第一節英語課前，我還以為這個英語老師十有八九和其他的老師一樣，先來個下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次，那是一堂復習考試，不知道什么班的同學太浮躁，還是另有原因，大多數的同學都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個人的欣賞都壓著一塊大石頭，壓著人喘不過氣，宋老師來了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著一項瞬時間，讓我們心中的大石頭沒有了，讓人感覺到輕松。
宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰場上過關，展現攻克了一個又一個在學習上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復習考……中都名列前茅。
每當我看見別人在笑時，就會想起我們六年級的宿老師。
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