寫給老師的一封信（精選41篇）
導語：樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人；下面是小編給大家整理的寫給老師的一封信，希望能給你帶來幫助!
寫給老師的一封信 1
敬愛的徐老師：
您好！
我是您的學生徐坤浩，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您說說心里話。
以前從沒留意煩惱這樣的問題，直到現今自己一點點長大，才深有體會，心里煩惱極了，不知道該怎么辦。所以寫信給老師，希望老師您給我一些建議或者意見，謝謝老師。
自從我上了學，“粗心”這個壞朋友就與我相伴。特別是這個學期簡直與我形影不離，考試在，做作業在，我真想甩掉它，可是一直甩不掉。
記得有一次，因為晚上睡得太晚了，早上起床遲了，吃完早飯急急忙忙地去學校，剛走到校門口就走來一名值周學生。她看著我的胸前就問：“校牌呢？”“不是掛著嗎？”我低頭一看胸前，頓時臉熱了，糟了，忘掛校牌了。值周學生把名字記下了。我邊走邊想這下完了，班級榮譽也沒有了，同學們也會責怪我的'，這都是“粗心”害我的。
考試粗心，做事粗心，看來要改掉這個毛病有些不容易，我想把粗心這個“壞朋友”遠離我，請老師給我想想辦法吧！
我知道老師每天的工作都很多，很忙，很抱歉麻煩老師了，請允許我再一次真摯地說聲“謝謝！”謝謝您老師！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 2
敬愛的曾老師：
您好！
是您讓我獲得很多知識，每天寫字的時候，你就會用粉筆清清楚楚的往黑板上寫幾個字，給我們講清楚這幾個字怎么寫，因為我們之間都很熟悉，面對面的時候，都得給老師說一聲老師您好。
每當我遇到困難時，老師就會幫我，有一次，我們上語文課，老師讓我們打開電腦，我不會搜索一個文檔，后來我找老師求助，然后老師就幫我找到了，每當我生病的時候，老師就會說，頭燙不燙，有沒有事，老師就會派人跟我一起去拿藥，老師還會拿著粉筆在黑板的田字格上寫：勿忘喝水吃藥這幾個字，就是為了提醒我們。
我們快要考試的時候，您總是千叮嚀、萬囑咐的提醒我們，要準備好考試用具，考試的時候不要出錯，在考場上一定要認真考，考完要檢查，在我們卷子上有的題不會的時候，您都會那著粉筆，在黑板上寫出答案，在我們上語文課，讀書的'時候，我們不會讀的字，您都會把我們不會的字標上音。
當別人犯了錯，老師卻說是我干的時候，我就會給老師解釋，不是我干的，有一次，我們正在外面玩躲迷球，老師也加入了，老師打中了一個人，后來就說是我，我就說不是我是他，后來曾老師誤會了我，還有一次寫卷子，老師讓撕六單元的卷子，后來有一個人撕錯了，老師還以為是我，后來我就會對老師說，不是我是他。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 3
敬愛的曾老師：
您好！
您的身體怎么樣了啊？我想知道怎樣才能考好。
班里的靳浩然每回都考得特別好。而我卻每回考的都特別的不好。我常常考壞。別人都羨慕靳浩然，都讓他教自己知識，但是我覺得想要學會知識就必須自己學習。但是我自己學了，可是就是學不會。怎樣才能一學就會了。而且永遠都忘不了？
我的成績以前都是在前二十名里面，我現在有的時候連前三十名都考不了，我的成績為什么突然間下降的這么快呀曾老師？而且我想知道為什么靳浩然能考得這么好。而我的`成績永遠都比不上他的成績，這是為什么呀曾老師？
靳浩然他是怎么學的呀？他不是奧數特色班的人，也沒上過補習班。上奧數特色班的人和上過奧數特色班的人都比不過他。而他卻常是全班第一。他和我們學的一樣，都是一個老師教的，都在一個班，都吃一樣的東西。也不比我們好到哪里，都是一樣的桌子。一樣的凳子，為什么他比我們都聰明這回他的所以成績只有一個是第二，別的都是第一。我也想到第一名，而且是所有的加起來是第一名。
一到四年級我的成績就下降了，我在一至三年級的時候，在前二十名，可是現在我不在前二十名了。我想知道怎樣才能將自己的學習提升，再考進前二十名。甚至靠近前五名。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 4
敬愛的曾老師：
您好！
您最近身體好嗎？工作順利嗎？在這里我要深深地感謝你，一絲不茍照顧了一年。不要小看這一年，這你年之中包含了多少了無私的愛！當您接班的時候，我們很傷心，但因為我們慢慢的懂了您，我們漸漸變得非常高興了。是您讓我們開開心心的過了每一天。
但最重要的事情，是您傳授給我們知識。我們以前以為學習是一件枯燥的事情。可現在我卻不這樣認為了。因為有一個好老師陪著我們，我們很高興。我們的曾老師最注重學習這一方面了。在教室的黑板上的右面，寫著一行字“入室即靜即學”，一起老師剛接班的時候，后面的黑板上還寫著“復制勤奮，粘貼成功！”著一行字。還在我們早晨跑完步準備回班里的時候，曾老師總會對我們說“我們要抓住每一分每一秒，用來學習，我們來學習就是來學習的`！”
在老師高興的時候我們也很高興。每天星期五晚上曾老師會讓我們看“中國夢想秀”這是一個大型公益活動。在這件事情上就可以看出來曾老師是安排的多么的周到，在娛樂反面也讓我們學幫助別人。在我們大課間活動的時候我們敬愛的曾老師會陪著我們一起高興的玩躲避球。我們的曾老師為了讓我們輕松，而且在娛樂的方面上還得讓我們學到點兒啥，曾老師在這一方面上付出了多少心思啊！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 5
敬愛的張老師：
您好！
張老師您好，我是您的學生閆怡雯。張老師我非常的感謝您，所以我要寫給您一封信，現在快過年了，我也長了一歲，我非常的感謝老師您。老師你知道嗎？我不是上的是四年級，有一次您在講課的時候，講完后說誰錯了，我的同桌舉起了手。而我是錯的最多的一個，你來到我的面前狠狠的敲上了兩輥，在那時我雖然手疼卻能感受到您對我的教導。要不是您敲上兩棍，我就不會改過來了，我知道我雖然學習不是怎么好，光在上課的時候不怎摸好好的聽講，光馬虎而且學習不穩定。
這些都是我的壞習慣，我希望老師可以原諒我。還有我記著一件事情，我老是做錯題，而您就教了好幾遍還費了很多的時間。我那時就覺得我知到自己怎么改了，就很快的.跑到辦公室改，可是我萬萬沒有想到，我做完了就錯，終于您生氣了，一遍一遍的責罵著我，最終很慚愧。但是您卻不教我了，我只能帶著慚愧的心情回到班級里。我知道您為什么不教我，我也知道您為什么生氣。這些事情都是我的回憶，這些事都是我的煩惱和痛苦。張老師我希望過年的那一天您可以來我家里過年，我會很感謝您一直以來對我的關心多我的照顧。也希望在我的家里可以忘掉您自己不開心的煩惱很痛苦的事情。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 6
親愛的老師：
您好！
在剛開學的第一天，也就是我初次遇見你的時候，你和藹又可親的臉上洋溢著的無比歡悅的微笑，讓我感受到了無邊的溫馨和快樂！所以，當我再次見到您的那時，心里總是有種說不出來的感覺，這種感覺是美好的、是溫暖的！
我認為您懷有一顆美麗而又純真的'童心。您知道我是怎么看出來的嗎？好，就讓我告訴你吧。您還記得在第一堂語文課中，您說的話嗎？當時，您是這樣講的：“雖然，我與同學們之間的年齡相差很大，但是，我相信，我和大家心靈上的年齡是完全一致的。所以，大家只要把我當成你們的大朋友，讓我們手拉手，一起愉快的成長吧！”哈哈!我也堅信，雖然，時間會把您的歲數老化，但是您的那顆像深山叢林中純結的山泉般的心靈，永遠年輕，永遠清澈，永遠叮咚著歡快的歌。
您上的課也十分幽默、風趣，時常逗得大家捧腹大笑。就是因為這樣，大家在您的課上，都十分的專心，知識也掌握得很好呢!我們都愛上您的課，每天都在期待您的課，上完后又猜想您在下一堂課中會給我們帶來怎樣“意外的驚喜”，我會一直期待！
我敬愛您，陳老師！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 7
敬愛的尹粵珍老師：
您好!
天氣轉涼，秋意漸濃，又是一個開學季。初見您的日子是在一年前，卻仿佛發生在昨天。
您的威名早已在同學之間廣為傳播。諸如：“初一級英語備課組長”、“幽默風趣”、“全級最好的英語老師”一類傳言更是不勝枚舉。期待多時，上課鈴終于響起。當時，只見您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風自在”的味道，三步并作兩步便走上講臺，一頭短發利索干凈地向后梳著。您看起來比我想像的'要高大威猛。
“您的心中必定有一團火焰，將您和旁人區別開。”庫切此言不謬。在短短的一個學年里，您帶給我們的正是這團有別于平凡人的火焰，予我們知識，予我們精神，予我們歡笑，使我們內心火焰燃燒得無比明亮。
“桃李不言，下自成蹊。”考試，便是您教學成果體現的時候。可憐我們總是不爭氣，您也因此對我們發過火。您對我們嚴抓緊趕，我們才能逐漸進步。《師說》有云：“千里馬常有，而伯樂不常有。”盡管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當之無愧的伯樂。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導。
當夕陽穿過叢林中的枯葉，與其交相輝映時，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無言的枯葉。內心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無畏懼。
最美是您，粵珍老師，我心目中最優秀的英語老師。
敬祝
身體健康!
XXX
20XX年X月X日
寫給老師的一封信 8
敬愛的魏老師：
您好!
感謝您認真教我們知識。這次，我想請您到我的家鄉來作客。
我的家鄉在金湖夾溝，爺爺奶奶住在那里，他們有許多片大田地。雖然我的家鄉在鄉下，可那兒的景色真是迷人。那里有許多農民們種的食物，豆子、麥子、青菜……每當放假回家，第一件事兒就是去看那金黃稻子或者麥子。兒兒一刮，田地里就好像是一片金色的海洋。有時，我還會去喂豬、雞、鴨、鵝，拾它們的蛋。那里，大樹參天，樹葉兒“嘩啦嘩啦”地響，一邊“唱歌”，一邊為大家解熱。好使是炎熱的夏天，也仿佛是涼爽的金秋。院子后面，是一條長長的小河，誰也不知道它的.源頭在哪里，流往何處。在陽光的映照下，河面泛著迷人的白光。水面上漂著深綠色的菱角葉子；水底，生活著一群自由自在的小野魚。偶爾，我們一家子會在河邊鉤魚。到了傍晚，夕陽西下，彩色的晚霞鋪在西天，四周一片寧靜。玩耍的孩子、正在做飯的大人……構成了一幅美麗的圖畫。
我的家鄉湖很多：高郵湖、荷花蕩……因為湖多，便有了這些特產：螃蟹、龍蝦、荷花、蓮藕、蓮蓬……家鄉，還有一個很大的84廣場，84消毒液。
由于是鄉下，每當節日時，有許多古老的風俗。就比方說中秋節的風俗。晚上，在又大又圓的月亮下放上一張小桌子，桌上，點幾根蠟燭和香，放上幾樣“敬品”：藕、花生、水果、芋頭等，還要跪在墊子上，向月亮磕頭。奶奶說，這叫“敬月”，為的是出門不遇風雪。然后，“啪啪”地放爆竹、煙花，最后，大家坐在月亮下吃團圓飯。
聽了我的介紹，您一定會向往吧？到我的家鄉來，您會得到許多樂趣！
祝您身體健康、天天快樂！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 9
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開‘xx小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的.，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最祝您身體健康，工作順利。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 10
敬愛的老師：
您好！
彈指一揮間，六年的時光已經在不知不覺中溜去。離別之際到來，我們即將遠走高飛，去接受新一番的挑戰。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，是園丁，辛勤地澆灌著滿枝花苞。如今，花骨朵盛開，鮮花怒放，這六年來的辛苦勞作沒有白費；老師，是蠟燭，它犧牲自己，只為點亮黑夜，在最后關頭，它化為蠟油，卻點燃了學生的心靈之火；老師，是月亮，它在每天傍晚順著樹枝爬上半空，照亮了學生前進的.道路，不論是狂風還是暴雨，它從來都不會離開自己的崗位。
我還記得，您每日穩坐在辦公椅上，手持紅筆批改作業的情景，時而眉頭緊鎖，時而露出欣慰的微笑，您的額頭布滿了汗珠，嘴中不知在碎碎念叨著什么，又拾起筆在紙上揮動起來，我看到了您的辛苦勞累。
做操時，您雙手背后，手持課本，在兩隊男女的中間來回踱步，一會兒管理做操秩序，課間我們空閑時，您又從背后拿出語文課本備課。您左手托著書本，右手握筆，在紙上“刷刷”地寫著什么，腳步也隨之停下。您瞇著眼睛，眼神中流露出一絲認真，一絲用心，一絲堅定。我體會到了您的愛崗敬業。
您一向提倡表揚，不到非常過分的地步從來不會批評我們。“表揚”一詞甚至成為了您的口頭禪，把它掛在嘴邊。面對那些調皮搗蛋的學生，您先是讓他獨自冷靜下來，再耐心開導，最終解決了我們的種種煩惱。
我們即將告別母校，往后的日子里，我會永遠把您銘記于心，永遠都不會把你忘卻！
祝您桃李滿天下！
學生：XXX
20xx年4月23日
寫給老師的一封信 11
教師：
您好！韶光如流水，轉眼間，我們分開一個學期了，在那個分離的夏天，淚水滑落那一刻，仍然明晰得在眼前浮現。您對我用心的教訓，我永久不會忘記。韶光可以減弱全部，但教師，不管韶光如何沖刷，在我心中，仍舊能看到您的身影。
教師，在初中這個簇新的進口，我現已熟悉，您不用憂慮，即使您不在我身邊，我仍然能繼續努力。
教師，我離開了小學的懷抱，但在初中，全部都很好。那里有仍然溫暖的友誼，仍舊簇新的六合，新的教師，也如您相同細心、關心。
教師，此時的我，比小學更努力，因為，我學會珍惜，不是每個人都有這樣的機會。我真實明白，我長大了，我不再是當年那個穿戴花衣在舞臺上跳舞的小女孩，而是一個揮著翅膀在舞臺上飛舞的女孩。
教師，您定心，您對我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過，到了初中，離開教師的懷抱，我是否還能繼續堅強。此時，我懂了，我不能做溫室的花蕾，教師您不能陪同我一生，我要學會自我應對困難，我緊記取教師的`教訓，英勇的邁出每一步。
教師，您必須很想明白我在初中過著怎樣的日子，其實，基本上和小學相同，僅僅科目多了，難度大了，我沒有住校，日子與小學相同，到了初三我住校時，我再給教師寫一封信，讓您了解我的狀況。
教師，我說了許多關于我的事情，您也要跟我說說您的狀況啊！我等著您的回信。
教師，我以前很悲哀，是您給了我笑臉；
教師，我以前很迷惑，是您給了我方向；
教師，我以前很無知，使您給了我知識。
韶光如水，日月如梭，我心仍舊，笑，因有您隨同；樂，因有您教悔。緊記您的教悔，笑臉永久隨同。
祝
身體健康!
心想事成!
您的學生：
20xx年1月5日
寫給老師的一封信 12
陳老師：
您好!
時間荏苒，一晃，我們已五年級了。窗外的紫藤花謝了又開，身旁的三葉草枯了又長，五年過去，您仍像二年級時一樣，無微不至地呵護我，陪伴我。
八歲時，由于媽媽的工作調動，我從錢庫二小轉到了龍港三小。面對陌生的人，陌生的事，我手足無措，一時流出了眼淚。您牽起我的手，用您那雙會說話的眼睛看看我，說：“沒事了。”
我呆了，看著您那慈祥的臉龐，竟忘了哭泣。您的眼睛，散發著柔和的光芒，像天邊的流云，像流淌的小河。年幼的我，以為是仙女下凡，就這樣誤打誤撞開始了上學的第一天。
坐在座位上，我聽見您說：“新轉來的郭伊涵同學很友好的，你們要多和她相處哦!”就是您這不經意的一語，讓我心中暖暖的，像沐浴在陽光下一樣。
班干部競選時，我也去競選。當我念完演講稿后，響起了雷鳴般的掌聲。我抬起頭，看到拍得最起勁的，是您。我鼻子一酸，眼淚就要流下來。“謝謝大家。”我強裝淡定，擦去眼淚，回到座位上，默默感謝著您。
您對我的.關懷，也是無人能及的。一次，我的腳摔傷了，走路一瘸一拐的。您看了，停下匆匆的腳步，關心道：“怎么了?腳怎么了?腳怎么這樣了?”“沒事，腳摔傷了而已，過兩天就好了。”“那要注意一下!不要亂走，否則腳好得更慢!”“嗯，我知道了!”我說著，更加愧疚。記得前幾天，我還和您頂嘴，可今天……
老師，如今我們已經五年級了，再過一年，就要離開您去初中學習了。這一生中，我或許會遇到更多比您更好的老師，但我永遠也忘不了您。忘不了牽著我手時的您，忘不了第一個鼓掌時的您，忘不了關心、囑咐我學習和生活的您……陳老師，謝謝您!
祝：
桃李滿天下，健康快樂!
XXX
20XX年X月X日
寫給老師的一封信 13
親愛的胡老師:
你好，不知道你還記不記得在報名的時候我們相遇的那一刻。其實第一次看到你的時候就覺得你是一位和藹可親又非常面善的一位老師。剛開學的時候，你就為了我們住宿問題跑東跑西。當我們第一次開班會的時候，你對于我們班級的每一個人都不是特別的了解。所以在班干部的選舉方面，你就跟我們說如果誰想當班干部的話，那么就要早點和你溝通交流。其實對于我來說，我的內心中也是有這種想法的，但是當時我的勇氣并不是很大。
所以我就沒有勇氣去告訴你，其實那幾天我一直在不斷的鼓勵自己要去告訴你，可是每次還沒有收到你辦公室的時候，我就一次又一次的退縮了。那個時候我對于自己特別的失望，一想到自己當時畏畏縮縮的樣子，就非常的懊惱。我特別喜歡你在上課時的幽默和風趣，你在上課的時候非常的幽默風趣，完全不像別的老師那樣死氣沉沉。對于我們來說，你會在玩笑打鬧之中將我們所學習到的.知識是通過另外一種的方法來讓我們記憶深刻。其實如果完全通過死記硬背或者是你講解。這種教學方法的話，我們雖然能夠記住，但是這種只是一種短時間的記憶。可是通過你幽默風趣的教學方法，我們對他的記憶就特別的深刻，不容易忘記。
你除了在學習方面會讓我們這樣以外，在生活中你也會經常來到我們宿舍里面為我們排憂解難。如果我們遭遇煩惱或者是困難的時候，你也會及時的幫助我們，在我們煩悶的時候，你也會為我們解除困難。你也會經常跟我分享一些事情，有的時候在你的身邊，感覺你并不是一位老師一樣，更像是一位長輩在不斷地鼓勵我們成長。我知道你對于我們來說是一種精神的指項標，你也希望我們能夠不斷的健康成長下去。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 14
敬愛的老師：
您好！
我就是一名六年級畢業的學生，當您收到這封信的時候，我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級，我對中學十分向往，不知同學們好不好相處，老師的教學方法就是怎樣的？對于老師的教學方法，我提出以下幾點小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。
首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血，而不太在意學習差的同學，我認為這樣并不好，因為學習差的學生也就是班級的'一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學習差的同學一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發火，耐心給同學講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就就是一個好學生，這樣做既不會影響老師的形象，同學們又會更加愛戴老師。
再次。我希望老師幽默一點，在課堂上講一兩個小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學們在上課的時候不會覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽課。
再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？就是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會認真上好每一堂課，不嚴厲就是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業。
最后。我希望老師不拖堂，讓同學們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個人擠占了其他老師的時間，讓同學們以最好的狀態迎接下一節課。
以上就就是我對老師的一點小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會用他（她）獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。
祝：老師一切順利！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 15
敬愛的鄭老師：
您好！
自從您選我當了班長后，我一直都在努力做好這個工作。當我做得好的時候，您會鼓勵我；當我做得不太好的時候，您總是耐心地安慰我、教導我。其中有一件事使我記憶非常深刻，至今難以忘懷。
還記得那是一個清香裊裊的早晨，您遲遲沒有來到班里。身為班長的我擔負起了管理紀律的責任。我站在講臺上，扯著嗓子喊：“安靜！”班里依舊亂成一片，依然有同學在搗亂，甚至還跑到講臺上來。班里亂成了一鍋粥，我成了熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我并沒有放棄，而是依然努力，最后用了九牛二虎之力，終于使班里安靜下來。
這時，有外班同學進來，告訴我們一個學校的通知。這時，一位同學突然發出怪聲。我很生氣，用棍子敲了他一下，正好被剛進來的數學老師看到了。老師把我叫到教室外面，批評了我，委屈得我眼淚都流了下來。并不是因為老師批評我，而是我不明白，我這么努力管理紀律，同學們卻總是和我作對。我眼含淚水走進班里，同學們都用疑惑的眼神看著我，問：“怎么了，程開顏？”“別哭了。”沒想到同學們會這么關心我。我回到座位上，又不由自主地流下了感動的.淚水。后來您弄清了這件事的來龍去脈，語重心長地對我說：“程開顏，別哭了。在管理紀律的時候，為什么不再想想還有什么更好的辦法，做到又快又好呢？”聽了您對我的教導，我已經認識到自己管理紀律的方式有些不對，應該換種方式，做到又快又好。
鄭老師，我想對您說：謝謝您，謝謝您對我的教誨。您放心吧，我會繼續努力，做一個讓您和同學們都滿意的班長！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 16
尊敬的牟老師：
您好！
“叮鈴鈴—”伴隨著悅耳的下課鈴，同學們在心里歡呼雀躍，早就想走出教室放松一下。
可誰料到，您對下課鈴充耳不聞，又若無其事講了幾道題。一分一秒過去，午飯時間到了，同學們就像被扎了眼的氣球——焉了氣。可您還不罷休，“翻開練習冊，今天做XX—XX頁，下午第一節課之前必須交上來。”這時，有個調皮的`同學嚷了起來“這是什么世道啊！這么多作業，就連‘好成績’做完后也別想玩，更別說我們了！”您一聽，馬上殺“雞”給“猴”看：“你都六年級了，還整天想著玩！這點作業也叫多？那你再往后做4頁吧！”說完，您就大踏步走出教室。那位同學聽后，再也不敢抗議了，只得一邊在心里暗暗叫苦，一邊拿出練習冊不要命地趕作業。我看著他狼狽樣，一股同情感油然而生，心想：國家要求學校給學生減負，難道這就是所謂讓學生快樂的減負嗎？
俗話說，愛玩是孩子的天性。我聽到過這樣一個事實：一位美國教師來到中國給孩子們上體育課，當他按美國普通標準畫好投籃的1分、2分、3分球線時，中國的學生們驚訝地發現，美國的1分線竟比中國的3分線還要遠！結果可想而知，幾乎沒人投中。從這件事可以看出，中國學生體能素質太差，一個個人都成了名副其實的“書呆子”。下課本來是同學門休息、放松的時候，如果下課也要做作業，那就跟上課沒什么區別了，這樣上學，使我們感到身心疲憊。假若我們一直都得不到很好的運動，那么，“東亞病夫”的稱號又會回到我們這一代身上！
老師，希望您能考慮我們的感受，不再拖課和布置大量的作業了。
祝：萬事如意！
您的學生：xxx
二0xx年五月三十日
寫給老師的一封信 17
親愛的王老師：
您好！快畢業了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
2000多個日，彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時候，是您的諄諄教誨給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺得學習枯燥、無味，快樂已離我遠去時，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自己的'心里話，我感覺好多了學習也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境，在驕傲時，讓我學會謙虛，在迷惘時，讓我找到了方向，在我悲傷的時候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個敬愛您的學生最坦白的心聲！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 18
親愛的老師：
您好！
我是您的學生宋雨峰，一晃我們已經朝夕相處兩年了。這兩年來，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小男孩變成了一個活潑開朗、充滿自信的陽光男孩。
常言道：老師是辛勤的園丁,時刻澆灌著祖國的花朵。可是，老師，我覺得您更是我們的再生父母。
老師是我們的再生父母。在家里，爸爸媽媽陪伴我們的時間最長。但是，在學校呢？是您，陪伴我們的時間最長。您不僅陪伴我們，點燃知識火花，為我們播下了成長的種子，帶著我們在知識的海洋里遨游，而且您還像爸爸媽媽那樣教我們做人做事的道理。
三年級時,我們要寫作文了,可是我們不會寫。但您并沒有生氣，而是一遍又一遍地給我們講，盡管你的喉嚨發出了嘶啞的聲音,可是您卻沒有去喝一滴水來滋潤喉嚨。
一次大課間，我又是發燒又是肚疼，是您給了我一杯熱水，讓我吃了點藥，又趕緊打電話讓媽媽來接我。從那時起，只要我一看到您，就覺得看到了我媽媽一樣，和藹可親。
還有，我以前喜歡搞惡作劇,捉弄別人,是您，教會了我換位思考。
……
老師,現在我是五年級的'學生了，再過一年級我就要離開您了。一想到這，我就非常難過。因為我們的健康成長離不開您的細心呵護；因為沒有您,我們不可能發芽,不可能獲得全新的知識,更不可能長成粗根大樹。
老師，您是一把鑰匙，打開了我們通往成功的大門；老師您是一盞燈，照亮著我們人生的道路；
老師，我的老師，我的再生父母，在這里,我想對您說,老師,您辛苦了！我要珍惜現在,努力做一個好學生,不讓您為我操心。
祝您：
身體健康
萬事如意
您的學生：
20xx年9月10日
寫給老師的一封信 19
敬愛的老師：
您好！
我就是一名六年級畢業的學生，當您收到這封信的時候，我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級，我對中學十分向往，不知同學們好不好相處，老師的教學方法就是怎樣的？對于老師的教學方法，我提出以下幾點小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。
首先，有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血，而不太在意學習差的同學，我認為這樣并不好，因為學習差的學生也就是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學習差的同學一樣能找到自信心。
其次，我希望老師在同學犯錯的時候別發火，耐心給同學講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就就是一個好學生，這樣做既不會影響老師的.形象，同學們又會更加愛戴老師。
再次，我希望老師幽默一點，在課堂上講一兩個小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學們在上課的時候不會覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽課。
再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？就是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會認真上好每一堂課，不嚴厲就是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業。
最后，我希望老師不拖堂，讓同學們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個人擠占了其他老師的時間，讓同學們以最好的狀態迎接下一節課。
以上就就是我對老師的一點小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會用他（她）獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。
祝：老師一切順利！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 20
尊敬的王教師：
您好！
我是梅園小學六（5）班的。聽說貴校十分厲害，于是我便想去那里。
我今年十二歲了。我長著一張不圓不方的臉，因為比較黑，同學們經常叫我“非洲難民”，拿我取笑，但我一點都不在乎，因為我堅信自我的座右銘——走自我的路，讓別人說去！我長得比較胖，所以我經常鍛煉，籃球、足球、游泳、滑板、溜冰等等都是我喜歡的運動項目。
我在班上學習成績中等偏上，考試時常拿96、97，有時能拿99、100。我的.興趣愛好廣泛，我喜歡讀書，前不久還評了個市級的“閱讀之星”，我一個學期讀的書不下70本。因為我讀書讀得多，爸爸媽媽又都是語文教師，所以我的作文也寫得不錯。我從三年級就開始自編文集，一向堅持一學期出一本，到此刻我的文集已經有厚厚的六七本了。我不但作文寫得好，書法也練得不錯，我曾在市里的讀書月書法比賽中拿到一等獎的好成績。我平時也愛畫畫，并且畫得不錯，很受美術教師的喜愛，正因為有這些特長，我連續五年擔任班上的宣傳委員。
我喜歡畫畫，所以我想長大后當個漫畫家。從四年級起我就一向堅持補習英語，新概念第二冊差不多學完了，外國語學校集中了全市最優秀的學生，我很期望在這樣的環境成長，長大后創作一些頂級的漫畫。雖然目前中國漫畫還在世界同行里抬不起頭來，但我相信，只要經過努力，就必須能夠成功。所以，我打算畫漫畫出道后，振興中國漫畫界！
所以，尊敬的王教師，我期望到市外，請給我一次機會吧！
祝：身體健康！
學生：xxx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 21
親愛的老師：
小學六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在小學，這項科目對我們來說并不陌生。因為語文使我得到了很多知識，還讓我懂得了很多道理。 六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現……它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我愛上了語文。這是我們小學階段的最后一個學期，現在必須要為畢業后的我做個打算，畢業以后我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對于不理解和不會的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，擠出時間，多干事總而言之，在新的`學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
老師的愛如一股暖暖的春風，吹開我的心扉。
老師的愛似一把大傘為我們遮風擋雨。老師的愛是多偉大啊！
祝您：身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 22
親愛的老師：
首先我想對您說聲謝謝。感謝您在平凡的日子里給予我的指導和教誨，您的言傳身教一直激勵著我前行。今天，我想借此機會寫封信給您，表達我對您的感激之情。
老師，您是我人生中最重要的導師之一。您不僅僅是我的知識傳授者，更是我的'引路人，是我心靈深處的榜樣。您嚴格要求我，卻又給予我無限的鼓勵和支持。您教會了我如何做一個有責任感的人，如何勇敢地追求自己的夢想。在您的教導下，我變得更加堅強，更加自信，更加有擔當。
在我成長的道路上，您就像一盞明燈，時刻為我指引方向。每當我遇到困難和挫折時，都能聽到您那溫暖的聲音，給我以力量和鼓舞。您的諄諄教誨如同一針強心劑，激勵我克服困難，不斷進步。在您的教導下，我學會了堅持不懈、樂觀向上，使我在人生的旅途中始終砥礪前行。
除了在學業上的指導外，您還教會了我如何做一個真正有情懷的人。您用自己的品行教育我，讓我懂得什么是真正的善良、寬容與關愛。在您身上，我看到了做人的高尚和偉大，在您的悉心呵護下，我逐漸明白了自己應該成為一個怎樣的人。
最后，我想告訴您，您的辛勤付出沒有被辜負。您的一言一行都深深地銘刻在我的心中，您的教誨成為我成長道路上的一筆寶貴財富。愿我能不負所望，不辜負您的期待，讓我用自己的行動證明：您培育的種子已經成長茁壯，綻放出屬于自己的精彩。
在這個特別的日子里，我再次向您致以最誠摯的感謝。愿我的信能傳遞給您，表達出我對您深深的敬意和感激之情。老師，謝謝您！
祝好！
此致
敬禮
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 23
敬愛的歐老師：
您好！
您作為我們班的班主任，陪我們度過了無數個日日夜夜。時光如流水般，轉眼間。已經來到了初中生涯的最后一年，初三。在這條艱難的學習之路上，最要感謝的就是您吶！歐老師您那憔悴的容顏，您那為我們操盡心思而多添的幾縷皺紋，都無時無刻不在訴說著你對我們的付出，對我們的努力，我們的老師，我們的班主任，我們最好的第二個父母——歐老師在剛進入三好中學的二班之前，我的心中始終有一個遺憾，那就是我和母親的關系不太好，雖然沒有達到大打出手的地步，但也是天天的口頭上都有爭執。而自從我來到二班這個大集體中，無論是郁振濤這個活鬧鐘，還是歐老師您的苦苦教育，都讓我感覺到了家的溫暖，和對于愛的渴望，我現在和父母的關系較之以前，那是好了不知道多少。
而我的`成績，確實提升的很快，在小學中，我的成績只能算是中等，而到了初中之后，您的諄諄教誨和__的“大吼大叫”都讓我有了本質上的變化，雖然外表沒什么改變，但其中蘊藏的東西卻已經物是人非，今非昔比了。
真心的感謝歐老師，歐老師吶，你是我們的班主任，無數個日夜，都是您陪著我們渡過，無數個語文課，您的身影早已牢牢地鑲嵌在了我的心中，深深的扎了根，讓我永久不能忘，永遠不敢忘好了，心情就是這樣，很真實，不帶有一絲的作假，希望歐老師能夠看到我的這份信，我希望歐老師的嚴厲和認真能夠讓我發生翻天覆地的改變，雖然我也知道這其中的過程會很艱辛，但我相信我一定能夠咬牙堅持下來，能讓歐老師對我是士別三日當刮目相待祝：長命百歲。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 24
敬愛的李老師：
您好！
您一直是我們的班主任，也是我們敬愛的園丁。要知道，我們這些奇珍異草可不好養，但在您任勞任怨、嘔心瀝血的栽培下，再難養的花也被養得花枝招展了。您一直為我們付出很多，除了正常的上課以外，您經常幫我們投稿、組織各種活動還時不時會花上一兩節課的時間來給我們講大道理、小道理。比如：只當觀眾的人是永遠拿不到獎牌的，要做個高分高能的人，要做個愛衛生的人這些話總是在您嘴里舞蹈，總是讓我們記憶猶新。
在我接觸過的所有老師之中，您是和我們在一起的時間最長的'一位。記得我剛入學時，媽媽領著我挨個兒找教室，找到了有年輕漂亮的老師，也有目光嚴厲的老師。但當我站在一（6）班門口時，我的感覺到是那么的不一樣！只見您把頭轉向我們，微笑著向我們點點頭，那神情是那樣的安祥，那樣的和藹可親，仿佛很久以前就認識一樣。一瞬間，我走不動了，那一刻，我真希望就留在這兒，做一（6）班的學生，做您的學生。真好！我如愿以償，在媽媽的口中得知，我就是您的學生。我那叫一個高興啊！卻不知道該怎么做，不知道怎樣才能讓這種感覺一直停留在我心中。
如今，六年一晃而過，我卻依然記得當初的點點滴滴。我想，我大概永遠也忘不了那種感覺。為了這種可貴的情感，也為了李老師您對我們的期盼，我一定要做一個有用的人，讓您放心。我一定要讓您驚訝，因為我要做那個多年以后，仍然好意思來拜訪您的人。老師，您相信嗎？
祝：
身體健康！事事順心！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 25
許久未見的王老師：
見信好！
每當我走在那個已有六年朝夕相處的小道上，我就會想起您。
第一次見您是在二年級，您有一頭很漂亮的黑色長發，在尾部微微打著卷兒，五官像瓷娃娃一樣精致。后來我才知道您是我們新來的老師。
您還記得嗎？那次六一兒童節表演節目，我報了吉他獨奏。我什么準備工作都沒做，抱著吉他就直接上臺了，當前奏響起，我突然發現吉他聲在空蕩的大禮堂里變得非常渺小，瞬間我尷尬極了，臉啪的一下漲得通紅。
就在此時，您一個健步沖上了舞臺，半蹲在我身旁，手舉著話筒，對著吉他，盡可能的.讓吉他聲大些，再大些。直到演奏完畢，您才雙手撐著地，緩緩起身，我知道您的手麻了，腳也麻了，但您依舊微笑的對我說：“兮嬡，這個曲子很好聽。”本來被烏云籠照的心情頓時被陽光照散了。我想，這次表演也許很多同學沒有欣賞到，但至少您聽到了，這次表演還不算失敗。
新學期已經如約而至了，初中生活非常緊張，每天都會有新老師、新學科，我也在努力的適應學習生活的改變，這些日子里，讓我最激動的就是在回家路上遇到小學同學，我們會像旱鴨子遇見了水一樣，深深地擁抱在一起，然后互相調侃幾句。我們商量，教師節一起回小學看老師，可又擔心，放學時間太晚，見不到您。王老師，我們想您呀！
在教師節來臨之際，我衷心的祝您節日快樂！將來不管我走多遠，我都永遠會是您的學生，我定會帶著您的期盼，走向那碩果累累的季節！
祝您：天天開心，事業有成。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 26
尊敬的葉老師：
你好!
大地最了解春雨的無私，萬物最知道太陽的恩賜，作為學生的我，最能領會老師的恩情：細致的解說，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評。
記得第一次見到你的時候，你那柔滑的頭發，親切的笑容，看上去格外溫順，我的心一下子安定了很多。二年來，你用你那溫暖的`笑容，無微不至地關愛大家這部分幼芽，融化了大家過去挑剔的心。你對大家像太陽普通的溫暖，春風普通的和煦。
“丁零零”上課了，你一直面帶微笑地走進教室。你講課風趣、幽默。記得一次上班隊課，你一到教室里，先說笑話，鴉雀無聲的教室瞬間熱鬧起來。接著，你就教大家寫片段“玩”。你還讓大家猜謎語“一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。”很多同學都舉起我們的小手，躍躍欲試……就如此，大家在開心的課堂里學到了常識。
你是那樣關心大家，無論是哪個作業寫不好，你都會平易近人地教大家如何寫，下課后還單獨輔導呢!直到大家會做為止。同學們吵架了，你不會指責哪個，只不過跟犯錯的同學談心，讓他們了解道理，將來改正。你對大家的班級是那樣的負責。早上，你一直早早地來到學校，來到教室，指導大家晨讀;課間，你也不休息，常常在教室里批著一大堆作業。
你教了大家兩年，雖然大家不是常常和你一塊說話，但在大家的心里早就把你當成了知心朋友。
我敬愛的葉老師，教師節馬上到來，我沒漂亮的鮮花送給你，也沒寫滿祝福的賀卡寄給你，這封信即使是我對你節日的問候吧。
此致
敬禮!
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 27
敬愛的吳老師：
您好！
很高興收到您的來信。首先，祝愿吳老師身體早日恢復，帶著自己的好身體來給我們上課！
吳老師，我很高興您再次回歸我們向日葵班的大家庭。我一定會好好學習，認真完成每一次作業的，我說到做到，您見證我的努力吧！
上學期，在劉老師的帶領下，我看了《森林報系列》、《寄小讀者》、《海爸爸藍房子》、《寶葫蘆的秘密》、《親愛的漢修先生》、《孔子的故事》、《書的故事》和曹文軒系列的《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《青銅葵花》、《根鳥》、《甜橙樹》、《細米》、《草房子》等大概30本書。我最近在讀《世界未解之謎系列》，因此我知道了很多在課本上學不到的知識，吳老師你是否為我高興呢？
吳老師，我推薦您看看曹文軒著作的《草房子》，書里面寫了鄉下孩子貧苦而又有趣的生活。曹文軒把筆下的人物描寫的`栩栩如生，其中主人公桑桑，帶給我無盡的快樂。我從他遇到困難的時侯知道他的脾氣十分煩躁，不愿意去動腦筋解答問題。我也有和他相似的地方，讀完后，我決定改掉這個壞毛病。
這個學期我打算在藝術方面有所突破，學一學毛筆字和畫畫。在學習上我打算突破課外閱讀新紀錄，爭取看更多的書，拓寬自己的眼界。在數學方面，強化一下我的數學思維能力。在英語方面，我打算提高聽力和口語表達能力。最后我打算努力改掉我粗心的毛病。吳老師，您覺得我的這些計劃還行嗎？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 28
敬愛的吳老師：
您好!
歲月使您的眼角增添了皺紋，終年累月的粉筆灰落在鬢發上，讓您有了幾絲銀發。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發也是因我們而白，老師，感激您默默地工作為我們辛勤地付出。
每天早上，您可以選擇在上課前到校，可您卻在早自習鈴聲打響前進入教室，為的就是不讓我們浪費這段寶貴的晨讀時間，幫我們默寫詞語與古詩;放學后，您同樣可以選擇立即下班回家，而您卻留下，為的是幫我們講解錯題，督促我們訂正;您不管多晚，不管同學們有多少困難，都會給我們補習，給我們耐心地講解題目，直到弄懂為止。吳老師，您辛苦了!
您是一個多么疼惜學生的老師啊!記得上學期，我因身體不適而嘔吐了，而您卻親自掃凈了地上的臟物，顧不上休息，把我送回了家。吳老師，謝謝您。
您是一個多么慈祥的.老師啊!您在上課時，傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理，使我們受益終生;下課時，您又與同學們打成一片，玩得滿頭大汗，一起享受快樂時光。
老師，您為我們付出這么多心血與汗水，可您也要注意身體，合理休息，不要過度疲勞。老師，您有時也要為自己著想啊!老師，我見您上課時，總是咳嗽，建議您多吃潤喉片，保養好喉嚨，說話時嗓音壓低一些，這樣能使您的喉嚨好受一些。
吳老師，如果我是一棵幼苗，那您便是園丁，沒有您的培養哪有我這朵鮮艷的小花呢?如果我是一條小魚，那您便是大海，沒有您的博大胸懷和寬厚仁愛，哪有我這條小魚的自由自在和快樂成長呢?
此致
敬禮!
寫信人：xxxx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 29
敬愛的老師:
您好!
時光飛逝,轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時節，我們踏著醉人的花香，迎來了第21個教師節。
當無知的我們走進實驗小學的大門，我們看見了您慈祥的面孔。.是您領我們學會了加、減、乘、除。也是您領我們走進知識的大門，把知識寶庫的.金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發現，去探索。也許在什么時候，我們幼稚的話語可能傷害過您，可是您仍把我們當做您的一個個調皮的孩子。
沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會有詩人，文學家，作家，哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次，我們看見您在認真的批改作業，您在細細凝視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不肯離去，因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句：老師，您辛苦了!有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛，您鬢邊的白發記載著長年累月的辛勞。就像我們不會忘記有養育之恩的父母一樣，也不會忘記您——我們的啟蒙恩師。
寫到這,我們要對您說一句：老師，您是我們心中永遠的天使!
老師，我們在這里祝福您：節日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下!
此致
敬禮
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 30
敬愛的老師：
您好！
老師您知道嗎？我有滿肚子的話想對您說，可膽小的我不敢當面說出來，只得把話藏在心里面。今天借這次作文的機會，讓我輕輕告訴您：老師啊，我們多想享受一下課間十分鐘啊！
“丁零零……”下課鈴終于響了，同學們一陣騷動。男同學做好跑的準備，隨時準備跨出座位；女同學還靜靜地挺著身子聽課……可您依然在滔滔不絕，對我們的”表現“視而不見。老師啊，您這都是為我們好，我們心理明白。可下課了，我們的心已不在教室，早就飛向了快樂的操場。
似乎等了半個世紀，終于等來了您漫不經心的一聲“下課“。隨著您一聲令下，教室里亂成了一鍋粥：同學們互不相讓，向門外沖去。出了教室門，內急的同學以百米速度沖向廁所，做游戲的同學迅速擺好姿勢架勢，準備大干一場。誰知還沒有過多久，“丁零零……”一陣急促的上課鈴聲便響了。看，男孩子還沒跑到操場上，解急的同學又以百米返回，女孩還沒開始玩游戲……在一片唉聲嘆氣中，同學們極不情愿地回到了教室。
老師啊，隨著年級的升高，我們的課程越來越多，課業越來越繁重，您耽誤我們休息時間的次數也越來越多。現在小山似的作業壓得我們幾乎喘不過氣來。課上，同學們除了聽講，就是沉浸在書海之中，可您還部分占用我們寶貴的十分鐘休息時間。老師啊，我們想根據，僅僅是屬于我們自己的的.課間十分鐘！十分鐘，足夠我們盡情地“砍包”，足夠我們快樂的玩耍。
老師，但愿我的這封信還會使您反感，而成為我們心靈溝通的橋梁，使您了解我們，使您了解我們，理解我們，把課間的十分鐘還給我們吧！
敬祝：
工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 31
敬愛的歐老師：
您好！
您作為我們班的班主任，陪我們度過了無數個日日夜夜。時光如流水般，轉眼間。已經來到了初中生涯的最后一年，初三。在這條艱難的學習之路上，最要感謝的就是您吶！歐老師您那憔悴的容顏，您那為我們操盡心思而多添的幾縷皺紋，都無時無刻不在訴說著你對我們的付出，對我們的努力，我們的老師，我們的班主任，我們最好的第二個父母——歐老師在剛進入三好中學的`二班之前，我的心中始終有一個遺憾，那就是我和母親的關系不太好，雖然沒有達到大打出手的地步，但也是天天的口頭上都有爭執。而自從我來到二班這個大集體中，無論是郁振濤這個活鬧鐘，還是歐老師您的苦苦教育，都讓我感覺到了家的溫暖，和對于愛的渴望，我現在和父母的關系較之以前，那是好了不知道多少。
而我的成績，確實提升的很快，在小學中，我的成績只能算是中等，而到了初中之后，您的諄諄教誨和__的“大吼大叫”都讓我有了本質上的變化，雖然外表沒什么改變，但其中蘊藏的東西卻已經物是人非，今非昔比了。
真心的感謝歐老師，歐老師吶，你是我們的班主任，無數個日夜，都是您陪著我們渡過，無數個語文課，您的身影早已牢牢地鑲嵌在了我的心中，深深的扎了根，讓我永久不能忘，永遠不敢忘好了，心情就是這樣，很真實，不帶有一絲的作假，希望歐老師能夠看到我的這份信，我希望歐老師的嚴厲和認真能夠讓我發生翻天覆地的改變，雖然我也知道這其中的過程會很艱辛，但我相信我一定能夠咬牙堅持下來，能讓歐老師對我是士別三日當刮目相待祝：長命百歲。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 32
敬愛的常老師：
您好!
我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧.但在我的心里總有一些話想要對您說.
老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢?是用自己的實際行動來實行?還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生?難道用暴力加骯臟的話語是您的`最佳選嗎?學校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎?
老師，您還記得嗎?曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎?女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……當時，女孩就想到了您---老師.女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句："知道了".對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷.女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎?愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強.知道嗎?為什么女孩向您喊報告的時候看上去仍是那么平和?因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!
老師，知道嗎?那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎?還是因為你不想惹男同學?認為女同學好說話?為什么女同學就要享受如此的"優秀"待遇呢?如果是成績好的同學呢?我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!
對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡……
常老師，以上的不敬，敬請原諒!
此致
敬禮!
您的學生：xxx
xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 33
敬愛的丁老師：
您好！
您現在一切都好嗎？時光匆匆而過，一晃我們已分別一年又三個月了，非常想念你和班上的同學們。
說句心里話，我是不想轉學的，因為我舍不得朝夕相處了三年的老師和同學們。可是爸爸媽媽因為工作原因要調回湖北老家，所以我的媽媽把我轉到了老家來讀書了。
在這分別的.日子里，我十分想念您和同學們，請代表我向他們問個好！丁老師，我向您匯報一下我的近況吧，我新轉的學校是石首市文華小學，環境非常好，是我老家的一所重點小學！這里不僅環境優美，校內綠樹成蔭，小橋流水，而且這里的文化氛圍很濃，這里的老師很耐心很溫柔。我剛轉到這里的時候，各門功課都有點跟不上，老師們下課后會把我叫到辦公室單獨輔導，現在我的成績有了大大的提高，三年級期末考試，語文考了92分，數學考了91，英語考了100，這都是您和我現在各科老師們的功勞哦！
丁老師，您從不打罵我們，總是耐心的引導我們。我記得有一次，我把王雨桐罵哭了，我們班上的徐雨晨就跟你訴說了這件事，您就立刻叫人把我帶到了辦公室，我當時心里忐忑不安。以為您會叫我請家長的或者嚴厲的批評我，哪知您并沒有這樣做，而是摸著我的頭溫柔的教育我，教我如何與同學和諧相處。當時我特別的感動，從那以后我再也沒有與同學們發生過矛盾了。
丁老師，謝謝您對我的付出！我在新的學校一定會好好學習，不辜負您對我的期望！
祝
身體健康，工作順利！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 34
親愛的魏老師：
您好！
今天是星期日，你在家休息做什么呢？是備課還是做家務？還是照顧孩子？
魏老師，我今天特別想給你寫一封信，我的六年級小學生活馬上就要結束了，也就是我要離開魏老師了，一想到這些，我心里都充滿了依依不舍之情。
我記得你從五年級開始教我語文，并且是我們班的班主任，你來的那天我清楚的記得你梳著短發，是齊耳短發，有著很細的說話聲，我想：魏老師是個溫柔的老師。可是有一次，一個同學沒有完成作業，當時你很生氣地說：“你連基本的作業不完成，你還算個學生嗎？”那個學生聽了你的話，臉馬上紅了，低下了頭，哭了，哭著說：“老師，我錯了，我不應該不完成作業，我對不起魏老師！”那次你沒有因為那個學生認錯心軟，還拿戒尺打了那個學生，通過這件事，我知道了，原來為你是個看來溫柔實際很嚴厲的'老師。
魏老師你雖然很嚴厲，但是有時候又很關心同學。
我記得有一次，一個同學上課肚子疼，你就說：“你先趴會兒，趴在桌子上堅持一會兒，我給你寫請假條，叫你家長來接你。”過了一會兒，他的家長來了，你就說：“班長把他送下去，回家多多休息！”
第二天，老師你來的第一件事就是問那個同學好點了嗎？同學說好多了，老師，我看見你開心地笑了，可能老師心里還在擔心這個同學因為生病而耽誤課，沒想到同學卻來上課了，為此你發自內心地高興。
魏老師，今天的信就寫到這里吧，我還有很多作業沒有寫完，希望你能理解。
祝
老師工作順利，身體健康！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 35
親愛的各位老師：
在幼兒園這個天地里，有年輕女孩的陽光燦爛和浪漫情懷，有年長女性的成熟穩重和似水柔情，有男教師的勃勃生機和男子氣概，處處流淌著大家的愛心與責任。
晨光中我們伴著美妙的樂聲迎接著可愛的孩子們，暮色里我們伴著銀鈴般的笑聲送每個孩子欣然離去，帶著童心、攜著童真、隨著童樂，我們在童心的世界里暢游。有過怨言有過委屈有過退縮，但我們依然選擇了堅守；因為是孩子們的勇敢讓我們懂得了堅強生活；是孩子們的真誠讓我們明白了坦蕩做人；是孩子們的單純讓我們感受到簡單就好；是孩子們的.笑臉讓我們體驗到快樂是寶；于是在工作中，我們把最美的微笑和最真的自我展現給孩子，所以在這里我最要對老師們說的是感謝，謝謝你們為孩子們的無私奉獻，謝謝你們為防化幼兒園無悔付出，從開園一步步艱難的走到今天，才有了今天站在操場上這樣磅礴的氣勢。孩子們面對你們的老師們，深深的鞠一躬，說一聲“謝謝老師，祝老師節日快樂！”同時，我也要為老師們鞠一躬，謝謝你們辛苦的付出！
新的學期新的起點，蘊含著新的挑戰、新的希望。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長，如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只愿無愧于心；不求點石為金，只愿春風化雨；不求桃林滿天下，只愿笑聲滿園關不住！
最后，我再次衷心地祝愿各位老師們身體健康，教師節快樂！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 36
蘇老師：
您好！首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！
那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。
本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業，主要注意兩個方面：
1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；
2、培養閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的`人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，非常少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學習的主動性，提高他的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。
此致
敬禮！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 37
親愛的李老師：
您好！
人們都說，遇到一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子都感激不盡，我們人生中遇到了一位好老師，我們就是那些幸運兒。在這艷陽高照，太陽花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的校場，歡聚在綠蔭如蓋的大楊樹下。
剛上四年級的我們一開學，就遇見了您。回憶起那些快樂的往事時，我的心里就充滿了感激之情。剛上四年級我的數學學習比較吃力，成績也不太理想，我有一次數學作業完成不好，您主動邀請我去辦公室做當天的家庭作業，并耐心詳細的給我和另一位同學講題，那天晚上，我的.家庭作業明顯錯題減少了，速度也提高了，從此心里就更加敬佩您了。
過了一段時間，我在數學方面進步了，做題有思路了，也不在懼怕難題了，心里在數學方面有了信心，每當您在課堂上講課時，我總會不由自主的舉手回答問題，課后我主動的幫您搬教具。在生活中，我有時遇到您，您總會笑瞇瞇的向我問好，雖然在班里同學眼里您是那樣的威嚴和難以接近，但是在我的心里，您永遠是可親可敬的老師。
我即將走向另一所學校，我和您都滿懷依依不舍，但是我們終將會離別，昔日往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。當了您五年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
祝您身體健康！天天快樂！
此致
敬禮！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 38
敬愛的老師：
您好！
當秋風送來第一縷溫情，第xx個教師節向我們走來。在這個寫滿祝福的時刻，校研究生團委、研究生會代表全校研究生同學真誠地向您道一聲：老師，節日快樂！
“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。”
一副對聯怎能道完您的無私奉獻誨人不倦？一聲問候又怎能訴盡我們的無邊敬意深深祝福？
您總是被盛贊為“人類靈魂的工程師”、從事著“太陽底下最光輝的事業”；您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻；您使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何堅持正確的、改正錯誤的；您讓我們知道，不管外面多么喧囂，知識的世界才最應該眷戀，您的課堂總帶給我們寬容、歡笑、激動……
這就是您——我們敬愛的老師！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必，您的名字刻在我們心上，這才是真正永存。
在災難來臨的一剎那，那蒼鷹般的姿勢鑄就了偉大的.師魂；而無數個日夜，老師窗前的明燈更為萬千學子點亮希望之途。
您用巨大的犧牲鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，您怎不該站在共和國的殿堂上，戴上光榮的彩色花環，聽世界為您奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌！
在那些充滿希望的將來，無論我們將成為挺拔的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致意，我們要將謝意編成一個花籃——獻給您！
祝福您——老師，愿您健康、快樂、富足、平安！
此致
敬禮！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 39
親愛的胡老師：
大家都說，一朵含苞待放的花苞，只要給它陽光，雨露，泥土，它就能更快綻放美麗的花朵;而對一個學生而言，只有關懷，鼓勵，表揚才能讓花變得更加耀眼，更加優秀。是啊！是您的陽光，雨露，泥土養育了如今的我。
現在的我在班上，年級里也算是名列前茅，或許您不記得，那時的我也是屬于中等生與差生的中間。
7歲那年，開學第一天，姐姐牽著我的小手，把我給送進教室。第一個迎接我的是您——胡老師。您微笑著迎接我，牽著我，把我帶到了座位上。我一下就喜歡上了您。以后我上您的課，看到您和藹的微笑，即使對我而言再枯燥的課也會變得生動起來。老師您還記得我是誰嗎？那個發燒的小女孩……
記得有一天，我發燒了，可媽媽要等下了班才能來接我。我便難受的趴在桌子上。您看到我有些難受，便把我帶到您的辦公桌前，用您自己的杯子打了一杯白開水，又怕我覺得沒味道，從抽屜里拿出幾個袋子里放入幾顆冰糖，又囑咐我，如果不怎么甜就自己從袋子里多放幾顆，最后還洗了一個小勺子放在杯子里。最后讓我在辦公室待著睡覺，自己就去上課了。當時我心頭一陣甜蜜，嘗嘗那杯糖水，更甜了。自從那天開始我便下定決心：一定要好好學習，報答老師，為老師爭光。自從有了這個決心，我的成績也逐漸好了起來。
老師，或許您已經記不清楚了，因為您所養育的花朵太多太多了，我只是那千萬花兒中的一朵，但我只希望我也是讓自豪的花朵中的一朵。
花兒以它馥郁的'芳香，作為對哺育過它的大自然的回報。那我便以學習的進步來表示我對您的感謝。
祝您：
青春常在，身體健康！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 40
致岳老師：
不知覺中，我走到了分班的時間，有些唐突。不知不覺中，我待在79班也有小半年了，突然來臨的分班，有些令我傷感，我們班有20位同學去了競賽班，這是非常好的成績了，我為他們自豪，高興，可我為什么還要難過呢。我也有很多的話想要說。
岳老師，您是我們的語文老師，也是我們的班主任，您教會了我們很多事情，我們會早早的開始時讀書，會認真檢查座位下有無垃圾，會及時把桌子擺整齊。這些都來源于您的教導，您的語文課生動有著特別的色彩，像有著魔法一樣，大家都特別開心，特別有活力。真的，我很榮幸能夠分到您的班級里，每次語文的平均分總是比別的.班高出幾分，我很開心，很自豪。
就在幾個星期前，您教導了我們要有著良好的心態，戰七周無怨無悔，到了今天，我也明白了，您說過只要努力過，不管成績怎樣，必然是無怨無悔的，我明白了這個道理，所以我現在即使沒有到競賽班，但我也清楚地知道我無怨無悔。即使結局在不完美，我也會微笑著去面對，是啊，這或許就是一種心態吧。
我仍然在您的班級里上課，可聽課的人卻換了不少，望著那些到班級里來的陌生人，我覺得他們好像就是一種替代，替代了那些人，又成為了我的同學，我無法面對這一切，淚水不是我自己可以制止的了。
是啊，即使沒有去到競賽班，即使換了一些同學，這又如何呢，我仍然跟著岳老師您的腳步，一步一個腳印的向著未來走去，我知道我不出色，不能像別人一般閃耀，我只能踏踏實實的做自己，一直一直跟著您，直到分別的那天。
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 41
敬愛的老師：
您好！
光陰似箭，我已是六年級的學生了。自從您在六年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。
老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少界屆畢業班啊！老師，您把您的一生都用在學生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師……
老師，在您接這個班以前，說實話，我的作文并不是很好，可是就是您的`一句話，改變了我對作文無趣的想法：
您說過：“作文一定要真，真的事情就是從生活中積累來的。”從此，我便觀察起生活，我發現了生活其實也很有趣。比如，聽完班級同學講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學了一年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點滴進步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎。
老師，9月10日那天，有好多班級同學都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因為我知道您不是希望每年都得到學生的禮物，而是每年都希望得到學生最好的成績，因為那是學生的改變，也是對您工作的肯定。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學習的前程，我將終生難忘！
老師，您辛苦了！
祝一帆風順工作順利！
您的學生
20xx年xx月xx日
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