我最熟悉的人作文：我的同桌

　　還記得曾經和你朝夕相對的同桌嗎?那曾是是你最熟悉的身影。今天小編就來分享作文：我最熟悉的同桌，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我最熟悉的人作文：我的同桌【一】

　　好的同學有好多，但是我最要好的同學是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地，他是我的同桌，我們倆的關系也很好。上體育課的時候，我們經常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：”別灰心，你只要打熟悉就能贏我!“上數學課的時候，我要是碰到了難題不會做的時候，他都會認真地教我。雖說我們的關系比較好，但是也會發生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心里特別的懼怕，因為球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢?我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：”是誰把球弄丟的?我撒了謊，答道：“是胡杰龍。”老師又問胡杰龍：“是誰把球弄丟的?胡杰龍說：是他!”我做賊心虛，只好承認。我買了一個新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個朋友，于是，我對他發誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了!對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。

　　胡杰龍永遠都是我最要好的同學!

　我最熟悉的人作文：我的同桌【二】

　　我最熟悉的人要數我的同學。在同學中，我最了解的是——朱家啟。

　　朱家啟有一張能說會道的大嘴巴，吃起飯來總是狼吞虎咽。跟他的能說會道成正比。他和我一樣也有一個扁扁的鼻子，鼻子上面有一副小眼鏡，而我沒有。別看他是個三年級的小學生，可他并不好惹啊! 上次，我跟他開了個玩笑。我故意把他的鉛筆盒拿走，他氣得臉色都變了，一聲令下到：“盧思危把鉛筆盒還給我!”“不給，不給就不給!”我立刻回答到。“哼，你這小子!”說完，就和我追逐起來，眼看我就要被他抓住了，我急中生智，飛快地奔入‘桌子迷宮’把他的鉛筆袋放在他的桌子上。

　　這時，他才松了口氣，過了一會兒，他有意向我撞來撞去，我這才知道這頭‘豬’不好惹。 朱家啟平時也非常善于樂于助人。有時，我數學題不會做，他都會給我解答，并耐心地教我方法。

　　瞧，這就是我最熟悉的人，一個不好惹又樂于助人的男孩。 評：小作者在同學中找到一個最了解的人----朱家啟，并且把這個同學外面給描繪出來，也加入了日常學習中的小事，突出了朱家啟這個同學不好惹和善于助人的品性。

　　　我最熟悉的人作文：我的同桌【三】

　　我最熟悉的同學是一個從幼兒園開始就認識的，現在還在一個小學上課呢。

　　別看他個子小小的，其實腦子很聰明，老師還叫他“小博士”呢!他每次考試都考得非常好，語文單元測試不是第一，就是第二。數學口算訓練也是數一數二的，但是如果考得不好，也偶爾會考個倒數。有些時候，他也做不該做的事，比如像有一天，二個同學在擦窗戶，他不做老師布置的作業，而是跑到這二個同學旁邊，看他們擦窗戶。

　　這就是我最熟悉的一個同學。

　　　我最熟悉的人作文：我的同桌【四】

　　我最熟悉的同學姓汪名曉龍，他是我們班的大組長，大家平時喜歡叫他汪大組長。

　　他是我們班學習最認真的同學，每次上課，他總是全神貫注地聽著老師講課，眼睛一直跟老師看，手中的筆不停的記著，顯得十分投入。即使在課余時間也不例外，有一次，他在津津有味地“品嘗”著一本叫《冒險小虎隊》的書，后面的同學開了個玩笑，拿起筆，用筆頭碰碰他的背，可是他卻紋絲不動，似乎像什么也沒有發生一樣。后面的同學看見他一動不動，又繼續用筆輕輕敲他的背，連續幾次后，他終于忍無可忍了，回頭對開玩笑的同學說：“非書勿憂。”后面的同學聽后笑著說：“真不愧是書迷!”

　　汪曉龍不但看書做事十分認真，成績優秀，而且也十分謙虛。有一次，我們班投票選舉優秀學生，結果是汪曉龍票數最多，名列榜首。當大家都來向他祝賀時，他悄悄地走到班主任身邊說：“我棄權參加此次優秀學生評選。”我們班上其他同學都十分驚訝，心想：能當優秀學生是我們夢寐以求的愿望。班主任似乎也不相信自己的耳朵。突然，有人說：“棄權，你神精病呀!”但他卻說：“我覺得我做得不夠好，我想把機會留給別人。”這時，那位罵他的同學臉紅了，并慚愧地低下了頭。頓時教室里也不約而同地爆發出一陣熱烈的的掌聲，同學們紛紛地向他投來贊許的目光，并向他豎起了大拇指……

　　我最熟悉的同學汪曉龍，別看他只有十一歲，但在學習面前從不退讓的他，總是在榮譽和利益面前一直謙讓著。他真不愧于是全班同學心中的優秀學生。

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