抒情的作文

時(shí)間：2024-05-08 14:04:40 抒情我要投稿

（推薦）抒情的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的抒情的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

（推薦）抒情的作文9篇

抒情的作文篇1

　　美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律從指尖上流淌出，漸漸地形成了一首優(yōu)美的曲子，我彈奏著古箏，享受著只屬于我的時(shí)間。

　　還記得小時(shí)候，母親拉著我給表妹挑禮物，不知不覺(jué)中走進(jìn)了一間音樂(lè)教室，老師正為他的學(xué)生們示范，她的手輕輕一撥，美妙的音符便蹦了出來(lái)，到家后，我對(duì)那旋律依舊戀戀不忘，瑩繞在我的身旁，那便是我學(xué)琴之路的起點(diǎn)。

　　母親為我找了一位老師，一節(jié)課的功夫我學(xué)會(huì)了各種指法“勾、托、抹”漸漸地這些指法連在一起，變成了優(yōu)美的曲子，這正是我最初聽(tīng)到的.，每當(dāng)我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí)，所有煩惱都煙消云散了。

　　后來(lái)，我學(xué)會(huì)的曲子越來(lái)越多了，每次彈奏時(shí)如同身臨其境一般，自己就像古代的文人雅士一般生存在一個(gè)亭子中，身旁伴有溪水，還有陣陣微風(fēng)，頭上的發(fā)飾隨風(fēng)發(fā)出聲響，樹(shù)葉也發(fā)出嘩嘩的聲音，像在為我伴奏一樣。我愛(ài)極了這種可使我暢游在絕妙音符中的感覺(jué)，它深入了我的靈魂。

　　可漸漸的，隨著我考的級(jí)別越來(lái)越高，我竟有些厭煩了。從前的我一練便兩三個(gè)小時(shí)，可如今一星期碰回古箏已是萬(wàn)幸了，母親幾番勸說(shuō)，我也只當(dāng)耳旁風(fēng)。母親并沒(méi)有罷休，帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)古箏音樂(lè)會(huì)。幾首曲子過(guò)去了，我有些乏了，到最有一首時(shí)，古箏被抬了上來(lái)，我頓時(shí)醒了。望著那古箏既熟悉又陌生，演奏者在演奏時(shí)陶醉在自己的世界中。在美妙的音符中，在那種典雅的意境中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。一樣的努力與付出，一樣的熱愛(ài)，我才知古箏早已深入我的靈魂。

　　我飛奔回家，我看到我的琴弦上面布了些許灰塵，我將它們輕輕拂去，扶摸著弦，一拔，音調(diào)都有些不準(zhǔn)了，我調(diào)了調(diào)纏上了指甲，膠早已沒(méi)有了粘性，又重新?lián)Q了下，拔動(dòng)琴弦，彈奏最初的的那曲子。一曲畢，我望著一根根弦回到現(xiàn)在，現(xiàn)在還會(huì)有多少人會(huì)停下匆忙的腳步慢慢留意生活中的美？又有多少人會(huì)在意事物中最本真的東西？有多少人回享受生活中的美好？

　　我演奏的不僅是一個(gè)樂(lè)器，更是中華古典音樂(lè)的文化，我定將這富有極高文化底蘊(yùn)的古箏深入靈魂中。

抒情的作文篇2

　　我從植物園歸來(lái)，

　　帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，

　　我夢(mèng)見(jiàn)，

　　在我們的土地上，

　　到處是群芳吐艷、萬(wàn)紫千紅；

　　到處是綠盈盈，

　　而我們都在這里飛舞。

　　公園里，

　　都種滿(mǎn)了美麗的“少女”——花，

　　我們?cè)谏厦嫘ⅰ⑼嫠＃?/p>

　　我們?cè)隰骠嫫鹞瑁?/p>

　　轉(zhuǎn)個(gè)身，繞個(gè)圈，

　　芭蕾，民族舞，

　　都一一在這里呈現(xiàn)，

　　有了我們的`襯托，

　　這里不就是一幅如詩(shī)如歌的畫(huà)嗎？

　　編制完了這一個(gè)夢(mèng)，

　　我又開(kāi)始編織了另一個(gè)夢(mèng)：

　　我們?cè)诳罩羞咃w邊望，

　　看到小草，向它打招呼，

　　看見(jiàn)花兒，對(duì)它微笑，

　　看見(jiàn)風(fēng)兒，吻它一下，

　　看見(jiàn)樹(shù)葉，輕輕撫摸它的臉……

　　我要當(dāng)一個(gè)舞蹈家，

　　與樹(shù)葉搖擺，

　　與草兒彎腰，

　　與風(fēng)兒轉(zhuǎn)圈，

　　與它們分享我的快樂(lè)！

　　倘若我是一名音樂(lè)家那該多好，

　　可以哼著小曲，

　　唱給人們聽(tīng)，

　　唱給萬(wàn)物聽(tīng)，

　　使它們清楚，

　　我們有多幸福，

　　我們有多歡樂(lè)，

　　我們有多甜蜜！

　　我從美夢(mèng)中醒來(lái)了，

　　我又開(kāi)始了旅途：

　　向人們問(wèn)好，

　　向小草敬禮，

　　來(lái)看這世上最美好、最幸福、最快樂(lè)的一切事物！

　　幸福起來(lái)吧！

　　快樂(lè)起來(lái)吧！

　　你們不久將會(huì)發(fā)現(xiàn)，

　　我們會(huì)以更美麗的身影，

　　更優(yōu)美的舞姿迎接你們

抒情的作文篇3

　　這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫(xiě)的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的'笑容。突然間，教師兩眼一瞪，大聲說(shuō)：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的？”啊！真嚇人。老師這么一說(shuō)，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對(duì)我有偏見(jiàn)呢？我心里覺(jué)得好委屈。我又想，可能自己過(guò)去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過(guò)觀察、思考寫(xiě)出來(lái)的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場(chǎng)面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧?kù)o。同學(xué)們都不理睬我，我獨(dú)個(gè)背著書(shū)包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無(wú)主地走著。

　　老師啊！您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對(duì)待我？一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，不等于他的今天！

抒情的作文篇4

　　昨兒個(gè)，我做了一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)公主夢(mèng)，一個(gè)每個(gè)女孩都做過(guò)的夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里，我是那美麗的白雪公主。我穿著那漂亮的公主裙，美麗的水晶鞋。所有的小孩都羨慕不已。我飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的，過(guò)著美好的生活。在夢(mèng)里，沒(méi)有后媽想害我，沒(méi)有那個(gè)魔鏡，只有我們那一家和和美美的生活。我嫁給了帥氣的王子，王子對(duì)我很好，我幸福極了。

　　但一會(huì)兒，我的夢(mèng)醒了。我不在是那漂亮的白雪公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主。我是一個(gè)平凡而又不平凡的人，雖然每個(gè)女孩都曾想變成美麗的`白雪公主。但，我并不想。想要飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。那就必須好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，以后你想要有怎樣的生活就有怎樣的生活。我只想在家里，過(guò)著我和家人平凡的小日子。將來(lái)我有出息了，我一定要去我想去的地方，看那美麗的風(fēng)景，過(guò)著我想要的生活。而不是每天去憧憬那沒(méi)有的生活，我希望每個(gè)女孩可以把這種白雪公主的生活當(dāng)成一種勵(lì)志你的方法。好好學(xué)習(xí)吧!

抒情的作文篇5

　　夏日，真是美妙!我喜歡夏天，有很多種原因，因?yàn)檫@些原因，我深?lèi)?ài)著夏天。

　　首先，我的生日就在夏天，是個(gè)吉利的季節(jié);其次，夏天我可以盡情的玩耍、娛樂(lè)，就算累得滿(mǎn)頭是汗也無(wú)所謂，因?yàn)橐坏较奶焯鞖饩秃軣幔瑹o(wú)論玩與不玩，回家都要洗澡，還不如痛快的玩一場(chǎng);夏天我最喜歡干的事莫過(guò)于去游泳，以前有過(guò)一次經(jīng)歷，是值得難忘的事，被覆蓋在水里，感覺(jué)就是不一般的`舒服;夏天白天很長(zhǎng)，可以玩很長(zhǎng)時(shí)間;夏夜，星空尤其美麗，深夜，去看星空，漫天的星星，遍布散開(kāi)，星羅棋布;最重要的是，無(wú)論是夏天還是夏夜，空氣都非常清晰，使人舒服、感嘆!

　　走在夏夜的小道上，無(wú)數(shù)顆星星在眨眼，若隱若現(xiàn)，綠油油的小草，想象遍地鮮花，多么奇妙啊!夏夜，這幅美麗的圖畫(huà)，由花草樹(shù)木，星空，小道等一切美好的事物構(gòu)成，在這里，像山間一般。不是渲染，而是豐富多彩。

　　啊!夏天，不愧是最美的季節(jié)，一切變得如此和藹可親，真想永遠(yuǎn)留在這個(gè)夢(mèng)幻般的季節(jié)，永遠(yuǎn)停留在這美好的夢(mèng)中!

抒情的作文篇6

　　時(shí)間如小河的水,帶著悠悠笑聲流去.歲月匆匆,可無(wú)法沖淡我對(duì)陳老師的感情.我要唱出我心中的頌歌.

　　我衷心感謝陳老師,她使我懂得給他人帶來(lái)幸福的人,自己也將得到最大的快樂(lè)的道理.有一次,為迎接兒童節(jié),陳老師編寫(xiě)了小劇《老鼠和白兔》,還要我主演小老鼠.我一聽(tīng),委屈地說(shuō):"不嘛,我不演壞蛋!"她笑著撫摸我的頭說(shuō):"姍姍,你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多丑角,但并沒(méi)人唾罵他,反而贏得了人們的尊敬.姍姍,你說(shuō)這是為什么""因?yàn)樗o人們帶來(lái)歡樂(lè)."我毫不猶豫地答道."對(duì),那么你演老鼠,是為了讓小朋友受教育的呀!"呀,原來(lái)是這樣!我瞪大著眼睛,不由自主地答應(yīng)了.陳老師是多么了解兒童哩,多么善于誘導(dǎo)啊!

　　我衷心感謝陳老師,她用忘我的工作精神教育我,要關(guān)心,愛(ài)護(hù)身邊的人.那是一個(gè)星期一的早晨,太陽(yáng)炙烤著大地,天悶熱得像快要壓下來(lái)似的.全校的師生在操場(chǎng)上舉行升旗儀式.不知怎么,我突然感到一陣難受,接著,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姍姍,姍姍……"在一聲輕輕的呼喚中,我漸漸蘇醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師的懷里.她一只手掐著我的"虎口",一只手緊緊地?fù)е?我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動(dòng).陳老師見(jiàn)我醒來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,仿佛卸下千斤重?fù)?dān).我想說(shuō)什么,可渾身無(wú)力,眼前一片模糊……過(guò)了一會(huì)兒,我忽然感到喉嚨像被什么東西堵住了,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō),便"哇"的一聲吐了出來(lái),臟物噴到我和陳老師的身上.陳老師眉頭皺也沒(méi)皺,趕緊幫我脫下吐臟的外衣.細(xì)心的她聽(tīng)到我的肚子里輕輕的響了一聲,立刻貼在我的耳邊關(guān)切地問(wèn)道:"要不要上廁所"我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭.陳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),把抱起我,向廁所沖去.我的眼睛又一次模糊了,淚水奪眶而出……

　　《送你一匹馬》這本散文集里,收錄了作者十幾篇散文,最讓我感動(dòng)和回味的,是三毛寫(xiě)給顧福生的文章:《驀然回首》.顧福生是幫助三毛走出自閉人生的老師.三毛這樣回憶和顧福生的相見(jiàn):"我向他跨進(jìn)了一步,微笑著伸出雙手,就這一步,二十年的光陰飛逝,心中如電如幻如夢(mèng),流去的歲月了無(wú)痕跡,而我,跌進(jìn)了時(shí)光隧道里,又變回了那年冬天的孩子,情怯依舊.那個(gè)擦亮了我的眼睛,打開(kāi)了我的道路,在我已經(jīng)自愿湮沒(méi)的少年時(shí)代拉了我一把的'恩師,今生今世已不愿再見(jiàn),只因在他面前,一切有形的都無(wú)法回報(bào),我也失去了語(yǔ)言."

　　你知道嗎在看到那段文章的瞬間,那點(diǎn)點(diǎn)的字在我的身體里面產(chǎn)生的巨大的共鳴.我不是三毛,你也不是那個(gè)讓她一生一世銘記的恩師,可是,曾幾何時(shí),我也在你的面前"失去了語(yǔ)言",——在那個(gè)時(shí)刻,我見(jiàn)到的你面帶著微笑,幸福的感覺(jué)圍繞在你的身邊,你很幸福,我知道.可是,不知為何,我看著幸福滿(mǎn)溢的你,說(shuō)不出一個(gè)字,于是有種東西開(kāi)始充滿(mǎn)眼睛,周?chē)哪切┗ǘ?你溫柔的微笑開(kāi)始變得模糊,淡淡的咸咸的味道在臉上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.幾年前,當(dāng)我還是那個(gè)軟弱的小女孩時(shí),我依在你的身旁,哭了好久好久.那個(gè)時(shí)候究竟是因?yàn)槭裁炊奁?我已不記得了,殘存的記憶是你那時(shí)的溫柔.——忽然明白,我想你.可是卻"一切有形的都無(wú)法回報(bào)"了.

　　從此,你幸福的表情常常出現(xiàn)在我的面前,那以后,我一直深信,對(duì)你的尊重,崇敬及深深的愛(ài)是無(wú)法用文字表達(dá)的一種難以言語(yǔ)的感覺(jué).

抒情的作文篇7

　　知了聲聲地叫著屬于夏天的交響曲，清涼的夏風(fēng)，水一般地流淌過(guò)面頰，溫柔細(xì)膩，無(wú)聲無(wú)息。

　　這個(gè)夏天又是一輪新的畢業(yè)季，又是新一次的成長(zhǎng)。六年級(jí)的我們心里很清楚，那一場(chǎng)畢業(yè)考，那三張?jiān)嚲恚瑢⑿W(xué)，將我們，徹底地隔離開(kāi)，分屬于各自不同的世界。

　　時(shí)間如流水，無(wú)情地分割了以往的歲月。在這個(gè)夏天，同學(xué)錄上的五花八門(mén)的字跡記錄了同學(xué)間那份永恒的深情厚誼，記錄了多少畢業(yè)的依依不舍；在這個(gè)夏天，一張輕薄的.畢業(yè)照定格了班級(jí)曾經(jīng)的歡歌笑語(yǔ)，曾經(jīng)的酸甜苦辣；在這個(gè)夏天，班級(jí)里的我們似乎融洽了很多，“三八線(xiàn)”消失了，上課開(kāi)小差的認(rèn)真聽(tīng)課了，同學(xué)之間彼此的眼神都變得柔和了，因?yàn)椋蠹叶济靼住聜€(gè)夏天，教室里又坐滿(mǎn)了人，可卻不再是我們……

　　漫步在母校里，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了清脆悅耳的鈴聲響起，多少次提醒我們時(shí)光的匆匆，又有多少次因它而慶幸，而無(wú)奈。在熟悉的教室前，仿佛看見(jiàn)了假裝早讀而在那偷偷慶幸著沒(méi)被抓的面孔，仿佛看見(jiàn)了班長(zhǎng)和老師虎視眈眈的眼神。在寬闊平坦的操場(chǎng)中，多少次飄蕩著我們肆無(wú)憚忌的笑聲，揮灑了同學(xué)們多少歡樂(lè)的汗水。夏日傍晚，夕陽(yáng)漸老。天邊有云，身旁有風(fēng)。操場(chǎng)沉入了海底般的寂靜，靜得發(fā)空，空得孤獨(dú)，畢業(yè)了，是該再見(jiàn)了，也是該長(zhǎng)大了……六年時(shí)光，匆匆流逝，我們一起在這里學(xué)習(xí)、嬉戲，轉(zhuǎn)眼將要揮一揮手對(duì)過(guò)去說(shuō)一聲珍重，向往事道一聲別離。

　　畢業(yè)分手時(shí)，看著同學(xué)慢慢消失在人海中，我才知道告別總是伴隨著無(wú)奈和心痛。如果是拍電影的話(huà)，離別的場(chǎng)景應(yīng)該是下著雨的，風(fēng)雨凄清，更添幾分凄涼，然而陽(yáng)光卻直沖我眼球，疼到有眼淚淌出……而我們漫長(zhǎng)的一生，還將經(jīng)歷多少次這樣的場(chǎng)面，我不得而知。六年了，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，人生能有幾次六年呀，是畢業(yè)讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，是畢業(yè)讓我學(xué)會(huì)了蛻蛹成蝶！不管明天的明天如何，我們都要為自己加油，為未來(lái)拼搏，畢業(yè)后，在初中的舞臺(tái)上翩翩起舞，展現(xiàn)屬于自己的光彩！

　　多么希望，當(dāng)下學(xué)期開(kāi)學(xué)，走進(jìn)教室的那一瞬間，我會(huì)驚嘆：“怎么，還是你們……”

抒情的作文篇8

　　有這樣一份職業(yè)，崇高而神圣;有這樣一種風(fēng)范，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”;有這樣一群人，競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)而又不失和藹。正如古語(yǔ)所言‘教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是我心中最美麗的人。

　　在我心中最美麗的人是我的班主任，她就像縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈;她是絲絲春雨，她是紅紅燭火，照亮我們前進(jìn)的道路。奚老師給人的第一印象便是她的親切和藹，尤其是她的聲音，軟綿綿的，卻夾雜著一種讓人無(wú)法抗拒的威嚴(yán)。奚老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早晨，她總是早早的來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，組織同學(xué)們?cè)缱x。課堂上，她總是繪聲繪色的講讀每一篇課文，不厭其煩的`講解每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，辦公室里還能見(jiàn)到她的批改作業(yè)的身影……

　　班主任，很高興在我成長(zhǎng)的道路上有您這位良師，在我幼小的心中留下了深刻的印象，您是我心中最美麗的人。

抒情的作文篇9

　　一片落葉，是一縷鄉(xiāng)情，把記憶歸根在故土里化為永恒。

　　鄉(xiāng)村老家，是一幅水墨畫(huà)，淡雅而雋永，洗盡鉛華呈素姿。

　　——題記

　　在農(nóng)村生活過(guò)的人，是幸福的。無(wú)需掛畫(huà)，窗外便是一幅最美的寫(xiě)生。不用養(yǎng)鳥(niǎo)，每天皆有鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳。就連野花芳草的氣息也能悄悄飄滿(mǎn)屋子的每個(gè)角落。

　　老家的房子，雖建得粗糙，卻開(kāi)闊明亮。正大門(mén)一向敞開(kāi)著的，隨時(shí)有著熟悉的鄉(xiāng)音，可以隨意互串門(mén)，嬉笑打鬧。不像大城市里的房子，亂蹦亂跳，必然遭來(lái)一番投訴。一扇扇冰冷的鐵門(mén)后面是一張張陌生的臉，周?chē)娜擞兄拿姘朔降恼Z(yǔ)言，是陌生。

　　前幾日和老總一起吃飯，席間還聊了些許童年在農(nóng)村的趣事。如他的.話(huà)所說(shuō)：我們這代人，還能對(duì)老家有份濃濃的鄉(xiāng)情，而下一代人慢慢都變成了城里人，已然沒(méi)有了老家的概念。小時(shí)候，相約小伙伴，抓泥鰍，捏泥巴；再長(zhǎng)大些，便下田插秧，打下手，對(duì)田間農(nóng)作習(xí)以為常再熟悉不過(guò)，而今的孩子只當(dāng)一種新奇。

　　再后來(lái)，水稻改成了茶園，茶葉開(kāi)始興起，便見(jiàn)證了一段小小的繁華……而這些難能可貴的就是有同一批村里人共同成長(zhǎng)著，經(jīng)年之后，回到老家都還能有相同或相近話(huà)題拉進(jìn)情感，那是一份無(wú)法說(shuō)得出的親切。

　　鄉(xiāng)村的早晨，是被雄雞啼醒的，接著便是房屋上空裊裊炊煙開(kāi)始飄起。哪家的猴孩子，要是跑遠(yuǎn)去玩耍，吃飯的時(shí)間，便是家人扯開(kāi)了嗓子到處喊到處找人。餐畢，日出而作日入而息的一天就開(kāi)始了；到了晚上，則是早早地睡去。良好的作息習(xí)慣，日以繼夜的循環(huán)著。

　　老家，沒(méi)有燈紅酒綠的生活可以享受，也沒(méi)有熱情似火的時(shí)尚可以追隨，甚至連買(mǎi)個(gè)東西都不方便。沒(méi)有教育及醫(yī)療設(shè)施的完善，這也是造就近年來(lái)大部分人為了孩子，慢慢輾轉(zhuǎn)留在了城里的原因。于是，原本寧?kù)o的小山村，越發(fā)的清幽。

　　而過(guò)年，是每家每戶(hù)最狂歡的日子。回家，是一個(gè)最溫暖的詞匯了，這個(gè)修生養(yǎng)息的地方，城里謀生的人，都趁著這個(gè)假日的空檔回家陪父母過(guò)節(jié)，于是村子漸漸熱鬧起來(lái)，家殺雞、西家宰鴨、南家做年糕、北家貼對(duì)聯(lián)，忙的不亦樂(lè)乎，村子里到處洋溢著過(guò)年的喜悅，年味兒十足。

　　我喜歡這樣的一種情感，極深的歸屬感，素凈的生活。走在村落，內(nèi)心總是祥和安穩(wěn)，可以不慌不忙的和鄰里拉拉家常，可以坐下來(lái)暖暖地喝一杯山泉水泡的鐵觀音。停下忙碌的腳步回家看看，家還是那個(gè)家，質(zhì)樸而依然滿(mǎn)眼翠綠，那是一份篤定的回歸感。

　　鄉(xiāng)情濃濃，牽引著每一個(gè)游子的心。

　　鄉(xiāng)音悅耳，伴著和風(fēng)永不老去！

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