(精選)抒情的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
秋天是一個瓜果瓢香的季節，我愛秋天。秋天的田野五顏六色，我愛秋天的田野。
秋天的.田野上長滿了金色的稻子，遠遠望去像金色的海洋；走進一看個個都彎著腰，像是給農民伯伯鞠躬，表示謝意。田野里的玉米都張開了嘴，露出了金黃色的臉，農民伯伯看了笑開了臉。秋天的田 野上還有各種各樣的果樹。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，還有紫的發亮的葡萄。在田野的另一邊，有綠綠的青菜。
我愛秋天，更愛秋天的田野。
抒情的作文 篇2
“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近……”
小時候，聽到這首歌，只會從心底燃起一股尊敬之情。再大些，聽到是便洋溢起濃濃的愛國情。如今，熟悉的旋律再次響起，心中不僅是尊敬和愛國，還有強烈的責任感。
隨著中國日益進步，經濟科技水平的日益提高，人們的物質生活有了很大改善。只是，在物質條件漸漸滿足之后，人們的精神層面會不會也“更上一層樓”了呢？
在美國密西根大學去年出臺的“全球各國指數排行榜”中，中國身為人口第一大國連前30名都沒入選，可謂“名落孫山”呀。由此可見，在各方面迅速發展的同時，情感也許被人們忽略了�，F在，有些中國人做著自己不喜歡、甚至厭惡的工作，承受著許多不必要的壓力，是自己長期處于行尸走肉狀態，算不上真正的幸福。而且，有些人與人之間冷漠無情，互不信任，各自以家庭為圓心，自身為半徑，畫著大小不一的圈，圈外的磁性都是同極，互相排斥。
曾經引起無數爭議的“小悅悅”事件，在反映社會的同時，也體現出了當代“打工一族”兒女們的.無奈。在他（她）們的童年，有玩具，有棒棒糖，卻找不到父母的身影，他們長大后，對童年的回憶，難道僅僅只有玩具的陪伴？可他們無法改變這一切，父母也是為了他們。這無言的愛，背在他們身上似乎太沉重了，他們的童年，幸福在哪里？
對于這個社會，我想我無需多說什么，看看當下進行的如火如荼的活動，“拒絕冷漠”的熱情口號，人人都會做，人人都會說�？僧斈阏嬲龅竭@類事件時，你真的會心口如一嗎？
青少年是祖國的未來，是早晨初生的太陽�？墒�，嶄新的事物總需要適應環境、融入環境，才能更好地發展自己。青少年缺乏社會經驗，對社會的良莠認知不全，容易被帶上“羊腸道”。所以，為避免這一現象出現，我們要一起創造一個美好的環境，從小事中熏陶，從小事中體現人情的溫暖。
在這里，我想說，為了新一代祖國的花朵，為了祖國未來的主人翁，為了人們能更快樂、更友好的相處，社會需要人情味，社會需要幸福的力量！
我身為青少年中的一員，將來我有責任使祖國更加強大，更加繁榮富強。而孟子曾經說過：天時不如地利，地利不如人和。發展一切的基礎，便是“人和”。對一個國家來說，“人和”便是人與人之間的信任。信任感增強了，社會便會變得不那么冷漠、多疑，那些圓外的磁性，也會變得不那么敏感、排斥，人與人之間的關系，也會漸漸“有陰轉晴”，不再如隔冰山了，用現在一個很流行的詞來說，就是“很有愛”！
我的這顆中國心，一直深愛著社會那明亮、積極、向上的一面。我希望有一天，那亮光會直射這個社會，那么，社會背面的陰影，也會被照得亮堂堂的。
抒情的作文 篇3
人生旅途中，會看到許許多多的風景，但總有一些風景，觸動著我們的心靈，留下不可磨滅的記憶。
觸動心靈的風景，并不一定美麗，但卻足以讓我們的心靈為之震撼，因此感動。從事看過太多的美景，也不一定能遇到觸動心靈的風景。但，在災難來臨的時刻，在威海這個小城市去了往日秀麗的風景時，我卻看到了觸動我心靈的風景。
周四下午第二節課，同學們都在緊張的進行生物復習，可一瞬間，教室里的寂靜被一陣驚呼打破。不知是誰先發現的，在距學校很遠的山上生起了卷卷濃煙，正借著風勢向海邊散去。坐在窗邊的我，一回頭就看到了這幅景象，心中不免一驚：山上起火了！只是當時在上課，無暇顧及太多，在老師的呵斥聲中，我們繼續全身心投入學習中。
不料，上第三節課時火依舊燒著，而且越燒越旺，濃煙也漸漸彌漫開來。海邊的樓房已經完全看不見了，只有較近的幾棟樓還若隱若現。一半的天空都已經變成昏黃色。
最后一節課時，煙已經布滿了整個天空，再也找不到一絲藍天，學校也被煙霧籠罩著，即使關著窗戶也有些嗆人。有些同學已經忍不住咳嗽了起來。
終于到了放學，路上的行人有的已經戴上了口罩，我也用濕巾捂住了口鼻；路上有些堵車，唯有消防車鳴著警笛在路上飛馳著。到了家后，火勢已經蔓延過來，消防官兵正在組織我們盡早撤離……這些看似雜亂的畫面交織在一起，但卻又有條不紊的進行著。災難并沒有使人們慌亂，反而更加鎮靜。
第二天，仿佛一切都平靜了許多，但我知道，消防官兵還在山上辛苦的工作著，有許多企業默默捐獻著需要的物資，有許多旅店也放棄了端午節大賺一筆的`機會，免費為避難的人們居住。這些風景，無一不觸動著我的心靈，使人感到溫暖。
這次的大火，最初帶來的風景讓我們悲嘆，但消防官兵以及所有付出的人們，一起創造出了一幅觸動心靈的場景。
抒情的作文 篇4
我愛妖艷多姿的玫瑰，我愛純潔清香的百合，我愛代表母愛的康乃馨，我愛出淤泥而不染的荷花，可是我最愛的是樸實的菊花。因為有人說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
你看，在那粗而長的枝干頂端，開放一朵粉紅色的大菊花。一根根菊絲直立，像一把把鋒利的小刀。又像那小巧玲瓏的子。菊絲的最下方是翠綠色，往上漸漸變為白色，再往上，逐漸成了粉紅色。菊絲的頂端稍稍彎曲，猶如一群驕傲的小公主，婷婷玉立。當你走進它時，一股誘人的清香催醒了你，仿佛拖下了一天的`重擔。雖然，菊花過了一段時間枝干和莖葉有些枯萎，可是在主干的根部又長出了一些嫩綠的新枝，此刻，一股贊美，欽佩之情在我心中油然而。
我正思索，一盆粉紅色的“大立菊”，又映入我的眼簾，她穿粉色的浴衣，像剛水的美人，鮮亮誘人。
我愛菊花，愛它樸實的美，更愛它那種不屈不撓的精神。
抒情的作文 篇5
四月，暖暖春日。公園的湖畔矗立著幾十棵桃樹。樹上的桃花挨挨擠擠，姹紫嫣紅，一個接一個地綻開了笑臉，引不少人駐足觀看，拍照留影。好一幅人面桃花相映紅的美麗圖畫�。�
只見布滿滄桑的烏黑樹干上，早已分叉的枝椏上，竟是一簇簇的粉紅。幾片花瓣綻開，一朵粉桃猶如一位亭亭玉立的仙子，側又看去，只覺得“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”。開得那么真實，那么美。一朵僅此，那成千上萬朵就更不用說了。
也有些零零星星的花骨朵，掛著水珠，亮閃閃的，粉嫩嬌艷得令人是止不住地贊嘆，好似聽見了我的贊美似的，枝上的桃花爭相斗艷，傳來陣陣沁人心脾的幽香，使人沉醉其中，成為這美麗的俘虜了。人仿佛早已置身于桃花的世界，徜徉于花的海洋了。
在地上，滿是早已款款凋落的桃花，在渾黑的`大地上鋪上了一層粉紅而又輕薄的地毯。春天，是萬物生機勃勃的季節，也是眾花競相開放的季節。牡丹，月季，梨花，海棠，無一不美。但桃花，傲立枝頭，仿佛置其他花于度外，一心一意地生長著，一茬花謝了，又長出一茬花，冰清玉潔，美不勝收。桃花獨樹一幟，恐怕早已無花可比。
桃花雖然花期很短，但它仍努力珍惜地綻放，留給人們美味的果實——桃子。桃花啊，桃花，你的無私奉獻深深打動了我，即使是有限的美麗，也絲毫不吝嗇，人應如桃花，心高尚則外高尚，心愈發美，外在與內在也就愈發美。使盡渾身解數去博得風采，還不如腳踏實地，迎著春風發芽開花，在人們的心中留下深刻的一畫。
抒情的作文 篇6
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，那個瞇著小眼睛，可愛的小男孩已成了一份回憶，我從一年級懵懂的新生到了五年級的學生。在一二級學生的眼中，我已是一名大哥哥級的學生了。五年來，點點滴滴的小學學習生活都歷歷在目，我常常能夠感受到老師對自己無私的愛。是他們教會我養成良好的學習習慣；是他們讓我學到了許多知識；是他們教會我如何明辨是非；也是他們教會我感恩。春去冬來，我就是在這樣的愛中沐浴成長。這些愛就像是一首永遠讓人回味的詩，給人力量，給人指引，感謝我能夠擁有這樣的愛，能夠品味這樣的詩。
在這些濃濃的師愛中，我永遠不會忘記一至三年級的班主任朱老師。朱老師是一位教學嚴謹、管理嚴格、做事認真、熱愛教育、關心學生的老師。從一年級新生開始，朱老師就為我們的學習、班級管理付出了很多心血。年近五十歲的她，頭發已花白，沙啞的嗓音常透著疲憊，然而即便這樣，為了讓我們養成良好的學習習慣，她總是一絲不茍地批著作業，發現作業問題及時與我們溝通，再與家長溝通以共同解決問題。有時很晚了，當我走過朱老師的辦公室時，仍能夠見到朱老師在辦公室忙碌批改作業的身影，偶爾她會抬起頭和我打個招呼，而這時我總能看到她那疲憊的臉龐和布滿雙眼的血絲，我的心總被深深地觸動著：為了讓我們能夠取得學習上的進步，朱老師不辭辛勞地為我們批作業。為了讓我們在期末取得好成績，她不顧自己的身體依然堅持為我們認真復習，為我們講解重要的知識�？晌覀兡�？還在不停地抱怨作業多，學習辛苦……
在我眼里朱老師是個非常嚴格的`老師，除了她有名的嚴格外，我還覺得她是一個非常會關心學生的老師，有著媽媽般的愛。那是一次學校組織的旅游活動。在游黃龍景區時，天氣驟變，下起了雨。海拔四千多米的黃龍山上，風雨交加，整個山頂變得冰冷，老天沒有因為我是個一年級的學生而對我手下留情。衣服單薄的我有多處被雨水淋濕了，我凍得瑟瑟發抖，嘴唇發紫，朱老師見了對我說：“楊秉沅，我的毛衣脫下來給你穿。”于是朱老師把身上的毛衣脫下，披在了我身上。我不好意思地穿上了老師的毛衣，頓時身體溫暖了起來。 可朱老師的衣服卻變薄了……因為老師的毛衣，我才順利地走完了下山的路，這份關懷將永遠記在我的心間。它讓我明白，這就是樸素的師愛，它喚醒了人間最美好的師生情。
我相信我們三小的校園里，這樣的師愛每天都在演繹，許多老師都像朱老師一樣，平凡樸素，熱愛教育，他們在教師的崗位上用自己獨特的愛帶給我們知識，給我們最好的關懷和教育。那么在三小三十年的日日夜夜里，又有多少這樣的師愛值得我們去追尋，又有多少這樣的詩等待我們去品味呢？讓我們學會感恩，學會品味吧！
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