抒情的作文經(jīng)典（4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的抒情的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　我愛(ài)雷，也害怕雷。

　　雷電是正義的化身，它象征著神圣，一切邪惡將在他的打擊下消失。

　　——題記

　　雷的性格十分火爆，尤其在夏天，他的脾氣最暴，許多人都被嚇著了，輕則心臟劇動(dòng)，膽子縮小，重則嚇成植物人，哭祖宗喊娘！

　　舉個(gè)例子吧：有對(duì)情侶，才說(shuō)一句話，一聲雷響驚得兩個(gè)抱在一起。可見(jiàn)這雷的心情多火爆了！

　　雷來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，又是一瞬間就沒(méi)有了影了，有的根本就只有聲音呢。

　　它隨風(fēng)暴而來(lái)，帶來(lái)神圣的化身。有一天，我正在一條骯臟的小巷走著，這時(shí)正下著雨，我打著傘，在雨中漫無(wú)目的.地走著，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，我便知道要打雷了，我看見(jiàn)一個(gè)人在跑步，他比我小，我看得出，他手中攆著一堆小卡片，當(dāng)時(shí)最流行這種卡片。

　　我心中起了一計(jì)：搶！

　　反正沒(méi)有人，而且對(duì)象比我小一些，我正想撲上去搶，一聲雷聲打在我的身后，嚇得我手發(fā)抖，腳發(fā)軟，那小屁孩也走了。

　　雷，也有性格，而且十分火爆，同時(shí)也表現(xiàn)不可侵犯的神圣。

抒情的作文 篇2

　　佇立在同樣的地點(diǎn)，流著同樣的淚珠，依舊是同樣的野花在凋零著，音漾弦初。五年前，我獨(dú)自走在坑坑洼洼的山路上，眼角嵌著淚。五年后，我同樣披麻戴孝和著凄慘的哭泣聲和哀樂(lè)聲走上條件惡劣的山脈。兩次經(jīng)過(guò)那個(gè)幽谷，每每傳來(lái)靜謐的氣息還有薄霧的點(diǎn)綴給乳白的喪服重新勾勒出一圈朦朧的線條。尋不到曲調(diào)的哀樂(lè)蓋過(guò)低谷獵狗如豺狼的嗥叫。

　　五年后的那天，在奶奶的紅木棺材上頭停留著一只極其少見(jiàn)大蝴蝶，主持葬禮的僧人裝模作樣地?fù)軇?dòng)佛珠，定下了一個(gè)可笑的謬論：那是爺爺化成蝴蝶來(lái)看奶奶了。雖不相信那個(gè)僧人的無(wú)稽之談，但是，我寧愿相信這是個(gè)事實(shí)，一個(gè)凄美的故事。雖然爺爺奶奶兩人生前有些不和，可是，心里一定有著對(duì)方的份量，盡管常常斗嘴，但是他們甚少離開(kāi)過(guò)彼此，在不經(jīng)意的風(fēng)雨之中相濡以沫。

　　穿著淡黃色的連衣裙，上面繡著乳白色的星星，我肉乎乎的手拉住兩個(gè)老人枯瘦的手，望著他們說(shuō)道，“阿公，阿嬤，我今天穿星星的裙子，那就給你們唱《小星星》吧！”兩個(gè)老人和藹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣氛沉溺在充滿稚氣的工廠里，幸福一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。

　　一曲終，爺爺會(huì)走進(jìn)他的房間從柜子里小心翼翼地掏出一包冰糖遞給我，我撕開(kāi)包裝袋，捏起晶瑩的'冰糖塞進(jìn)嘴里，甜蜜彌漫，至少那是有代價(jià)的，我的一首歌得到一包糖。

　　可如今，無(wú)論唱多少歌，唱得多用力，也沒(méi)有一雙顫巍巍地收遞給我一包冰糖，唯一得來(lái)的，卻只是腮邊澀澀的淚珠。在爺爺下葬的那一秒，泥土隔離了一個(gè)愛(ài)我的人，鼻尖一陣酸澀。

　　爺爺去世之后的幾年，我開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事，盡管我竭力挽留，但奶奶還是被病魔掠去了生命。

　　在奶奶去世的兩個(gè)月前感覺(jué)身體不適，肚子疼得厲害，爸爸還有姑姑趕到鄉(xiāng)下，那時(shí)候下著瓢潑大雨，山路不好走，而且奶奶的病那么嚴(yán)重，我不禁揪住了忐忑的心。從鄉(xiāng)下到縣城要兩個(gè)小時(shí)，鄉(xiāng)下的親戚幫忙叫了醫(yī)生，檢查了好久不知道病情，畢竟那個(gè)微不足道的小村莊里就只有那個(gè)醫(yī)生了，那個(gè)醫(yī)生說(shuō)，必須把奶奶送到縣城里手術(shù)，不然就撐不過(guò)今晚了。

　　爸爸載著奶奶風(fēng)馳電掣地趕到縣醫(yī)院，檢查結(jié)果出來(lái)——胃穿孔，需要立刻動(dòng)手術(shù)，媽媽聞?dòng)嵹s到醫(yī)院，我在家里緊張地等待著，手指不由得抓緊了。那天晚上，爸爸媽媽沒(méi)有回家，我一個(gè)人躲在伸手不見(jiàn)五指的被窩里小聲抽泣著。

　　或許是奶奶那顆善良的心挽回了她的性命，只是一個(gè)月之后奶奶回了鄉(xiāng)下，她將要出發(fā)的時(shí)候，握住了我的手，那是我最后一次握住奶奶的手了，那枯瘦如柴的手指緊緊地裹住我的手，無(wú)比溫暖。

　　一天晚飯，爸爸接到一個(gè)電話，頓時(shí)臉色驟變。奶奶的病情惡化了，吃一口飯就吐一攤血，那時(shí)候我再一次緊張起來(lái)。第二天傳來(lái)噩耗，“你奶奶已經(jīng)不在了。”

　　那時(shí)我的心跌入了萬(wàn)丈深淵，不自然地落下一行滾燙的淚，我掩面跑上樓把奶奶忘記帶走的木梳輕輕地?fù)崦�著�?/p>

　　原來(lái)，奶奶知道那次就是最后一次的握手，望著那水晶棺里安詳?shù)拿婵祝�奶奶就這樣離我遠(yuǎn)去了。

　　后來(lái)，站在那座幽谷里，把什么都忘卻了，只有低谷里的犬吠陪伴著……

抒情的作文 篇3

　　雪下來(lái)了！

　　忙得很，抬頭已找不到天，僅能見(jiàn)一些白往下掉。

　　帶勁！

　　我坐在教室中，依然能感覺(jué)得到那種萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)，奔?xì)ⅰ�沖鋒、吶喊，一陣比一陣快，一陣比一陣猛，一陣比一陣響，千軍萬(wàn)馬的奔騰，血和靈魂的拼爭(zhēng)！我直起身，走出去，迎接這勇猛的戰(zhàn)士。外面完全變白，我已不敢抬頭；這氣勢(shì)實(shí)在讓我膽戰(zhàn)心驚，一片片的雪抱成團(tuán)，結(jié)成塊，隨著風(fēng)勢(shì)，到處地飛，砸到樹(shù)上，竟濺起雪沫來(lái)，重又飛舞著，跟著那緊沖而來(lái)的勇士，落下去。它的墜，是快的，扭曲著身子，劃出優(yōu)美的弧線，你正欣賞，它已落了地。因?yàn)樗�不是為你的看而生的。它飛舞，從容面對(duì)犧牲并取得最后樂(lè)趣。它讓你欣賞，但絕不為了你的欣賞而舞，它快樂(lè)地落下了，無(wú)憾無(wú)悔。你瞧，它下來(lái)了，猛而不兇，狂而不怒。“戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛”，就是這樣的氣勢(shì)，這氣勢(shì)是種看得見(jiàn)、摸不到的有形卻無(wú)影的美，是種傲視群倫舍我其誰(shuí)的豪邁美，圣潔而莊肅，肩負(fù)的是千鈞重?fù)?dān)，偏偏舉重若輕，妙曼空靈中鑄就了千古功業(yè)，天賜冰肌玉骨，自生一腔熱血；盡力地?fù)]灑、拼搏，不吝青春，不惜力量，一批批前仆后繼，奮勇向前。軀無(wú)斑，靈無(wú)瑕，清清白白的雪，那是寒冬的魂吶！

　　雪下得如癡如醉，外面還有一個(gè)我，看得同樣如癡如醉，沉浸在雪的世界里不能自拔，心早被震撼，仿佛天地之間萬(wàn)物皆殞，惟這雪與我共存，我熔化在它狂熱的溫度里，全身心地投入，融入這純凈美的世界，享受這來(lái)之不易的空間和時(shí)間。永久、永久……

　　雪就這樣無(wú)休止地下。片片雪花仍舊緊抱成團(tuán)，一簇簇墜下來(lái)，這是壯觀的狂雪呀，無(wú)拘無(wú)束，逍遙可至四極，氣質(zhì)能達(dá)八荒。世俗偏見(jiàn)毫不拘泥，規(guī)則約定，偏偏撞個(gè)粉碎。堅(jiān)持正義，不管形式，靠精神去戰(zhàn)勝，用瀟灑來(lái)展示，是真的，你大聲肯定；是假的，你斷然指責(zé)。飄飄灑灑的雪啊，似顛也狂的雪！

　　這時(shí)我全身都已被雪罩上，一些落在頭發(fā)上、臉上，熱氣一浸，化成了水，流到脖子里，滋涼滋涼的，帶我回到了久別的童真……

　　這正是天地正義的唯美，真善交融的合體。它嫉惡，所以猛烈，所以毫不猶豫。狂傲行善，冷漠除惡。

　　狂雪飛舞！

　　離弦的箭！

　　飛舞的鏢！

　　回旋的盤(pán)！

　　偏就是觸物即碎，不拼個(gè)同歸于盡誓不罷休，柔中帶剛，剛中亦柔，冬日的雪，沙場(chǎng)的兵！

　　在翻滾的四季青的壟上泛起亮的白色的浪，一浪蓋過(guò)一浪，一浪掀起一浪，雪白亮麗，綠與白相互輝映，塑造出一種不可言狀的攝人心魄的美。北風(fēng)！北風(fēng)！一浪高過(guò)了一浪，一浪推起一浪。翻騰！翻騰！這是狂歡的雪啊，這是狂歡興奮的雪。大桑巴般激昂，小夜曲般輕柔，剛?cè)岵��?jì)的冬的雪啊，下來(lái)了！下來(lái)了！自然的節(jié)拍，自然的旋律，勇士和仙女，這是生命的伴奏，生命的和諧，生命的爆發(fā)，天穹被它的氣勢(shì)劈開(kāi)，漏下更多的雪花，自由了，戰(zhàn)斗！它要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的世界，永世不止，揮灑而下；戰(zhàn)斗！成為世間強(qiáng)者，勇猛絕倫，打破那是非混沌；戰(zhàn)斗！為己、為人、為世界，哪怕?tīng)奚�也甘愿，奈何美？拋棄了吧！為了矢志不移的目�?biāo)。美已成障礙，那么就拋棄了吧！全身心地投入，實(shí)現(xiàn)理想，戰(zhàn)勝一切，首先要拋棄許多！四季青已為白所覆，而雪仍一層層地涂上，一層層地加厚，加厚，永不罷休！青枝翠葉開(kāi)始頑抗，左擺右晃，拼命掙扎，然而，一切枉然。無(wú)邊無(wú)際的`瘋狂，拼了命地賣力。終于，青被掩埋，白已成主宰。寂寞嗎？不！絕不，美沒(méi)有消失，此刻，它正以另一種形式演繹自己的語(yǔ)言，那激昂的拼爭(zhēng)，不正是美的展示、美的瘋狂！

　　下吧！下吧！你這雪。你這雪，下吧！就是這樣下吧！下吧！所有的骯臟，所有的骯臟你們都來(lái)吧。讓這狂舞的雪壓死你們！就這樣狠狠地壓下去，壓下去！把它們壓在你有力的寬實(shí)的腳下，踩死，踩死，踩死！魑魅魍魎？見(jiàn)鬼去吧！消失在這世界上，別再出現(xiàn)，只留下這雪，這正義的、勇敢的雪，這自由的、瘋狂的雪，這光明的、坦蕩的雪，讓這黑暗的沉睡的東西，永遠(yuǎn)毀滅。

　　爆炸的怒火，狂呼的北風(fēng)，燃燒吧！肆虐吧！凍僵的靈魂在復(fù)蘇中長(zhǎng)嘯： 就是這樣的雪啊，就要這樣的雪。就要這雪的坦蕩，就要這雪的大方，就要這雪出類拔萃的純白、無(wú)私。

　　砭人筋骨的震蕩，

　　重見(jiàn)天光狂雪樣的人。

　　讓冷的鋒銳的針尖刺穿……

　　詛咒吧，向黑暗，就此告別。

　　這是狂雪，是狂雪的呼喊，震撼天地的狂雪的宣言，響徹宇宙，透貫千古的鋼一般的聲音，在世紀(jì)間隔中回蕩，交響，變幻出永遠(yuǎn)，從此永恒而不敗。

　　沒(méi)有疆場(chǎng)上廝殺拼打的鐵馬金戈，刀光劍影，卻有疆場(chǎng)上馬革裹尸的轟轟烈烈；沒(méi)有情人之間的輕音低語(yǔ)綿綿，柔情似水，卻有情人間情結(jié)一心的轟轟烈烈。就是這樣轟轟烈烈地奔赴前方，明知定會(huì)獻(xiàn)出自己寶貴的生命，卻又無(wú)怨無(wú)悔，甘心情愿，用自己的一腔碧血渲染出人間的至美，揮灑之間，飛揚(yáng)之中，這種悲壯、激烈的狂雪之神竟表現(xiàn)得如此淋漓盡致！呼嘯的北風(fēng)，正為你奏起哀樂(lè)？不，不是，這是壯歌，是戰(zhàn)歌，是勇敢的、頑強(qiáng)的、堅(jiān)定的狂雪的戰(zhàn)歌！形雖滅，神依存，不屈不撓，奮爭(zhēng)怒斗。狂雪的生命里沒(méi)有消沉、悲哀。他從不為自己生命的短暫而悲哀、嘆息，他只會(huì)用自己的戰(zhàn)斗書(shū)寫(xiě)青春的火熱，他的心靈永遠(yuǎn)都被快樂(lè)填滿，他的意志從來(lái)也只有堅(jiān)定。所以你這樣欣悅呀，狂雪！毫無(wú)忌諱！

　　我早已被感動(dòng)得呆立當(dāng)場(chǎng)，默默地，同時(shí)也全身心地注視著一場(chǎng)瘋狂的戰(zhàn)斗，包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，我最終收獲了無(wú)窮的精神力量——這正是狂雪所賦予的。但我深切地知道，得到最多的，不會(huì)是我。抬頭看天，可覺(jué)陰暗早已遁跡，俯首可見(jiàn)骯臟的大地早已銀白無(wú)瑕。狂雪啊，你為何來(lái)去匆匆？你不見(jiàn)你開(kāi)辟的世界是何等美麗么？此刻，你竟悄悄地走了，你不帶走一片云彩，不留下一絲無(wú)奈，功亦成名也就，單單落魄封侯，你不居功占利，你不炫功耀名，可是靈慧的人們哪，卻永遠(yuǎn)把你惦記，惦記……

　　狂雪！

抒情的作文 篇4

　　今年我上五年級(jí)，在我成長(zhǎng)的記憶里，校園，是一個(gè)最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香；雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然比不上游樂(lè)園歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿生機(jī)。

　　校園引人入勝，讓我在那里留下了依戀的魂。校園里有最美的畫(huà)，因?yàn)槟且黄�篇�?yōu)異的成績(jī)單，那一張張精致的板報(bào)，那一幅幅可愛(ài)的笑臉，組成的畫(huà)面梵。高也無(wú)與倫比；校園里那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那朗朗的讀書(shū)聲，那老師的講課聲，組成的交響樂(lè)連貝多芬也不可譜寫(xiě)；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有茁壯成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往直前的詩(shī)，有堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)連巴金老爺爺也不可超越。

　　在校園里必不可少的就是教室了，再教室的正中間有一個(gè)十分精致的小魚(yú)缸，里面有金魚(yú)、烏龜、水草和五顏六色的鵝卵石。小魚(yú)兒時(shí)而搖頭擺尾，真好玩！看著看著上課了，聽(tīng)著老師的讀書(shū)聲，我感到了教室如果是知識(shí)的航船，那老師就是船長(zhǎng)，載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方；

　　如果教室是心靈的天空，那老師就是太陽(yáng)，撒給我們溫暖的.陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那老師就是園丁，培育明日的棟梁。教室里傳頌著友誼，有一次，我不小心摔了一跤，是“小護(hù)士”放下了她最愛(ài)看的童話書(shū)連忙跑了過(guò)來(lái)，她小心翼翼地幫我消毒，那個(gè)動(dòng)作連最專業(yè)的護(hù)士也沒(méi)她溫柔。

　　在教室里譜寫(xiě)著多少成長(zhǎng)的贊歌，傳頌著多少純潔的友誼，贊美著多少感人的師生情！美麗的校園，我愛(ài)你！

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