老師的抒情作文（精選44篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師的抒情作文，希望對大家有所幫助。
老師的抒情作文 1
暮靄中，我靜靜地站在陽臺上，凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風輕輕地撩起我的頭發。月光撒在我悲傷的臉上，淚水斷了線似地流下來。
紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、艷艷的、散發著誘人的幽香。
你來了嗎？一定來了。記得，你對我說過，在君子蘭盛開的時節，你一定會來看它。
你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。
那時，君子蘭正垂著沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來了！
記得小時候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識，告訴我做人的道理。你成了我學習上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時，你總給我講“咪哆”。你說“咪哆”是個勇敢的女孩，我應該像她。于是，你親昵地叫我“咪哆”。
在你的.養育和教導下，我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路，成為了一個真正的“咪哆”。
一個冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望著空中翩翩起舞的雪花，仿佛沉浸在茫茫的夢境中。
你仰望天空問我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”
我本想說，雪花紛紛揚揚，跳著輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知為什么，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來。你說：“雪花紛紛揚揚，像小銀珠，像小雨點，像蒲公英，像柳絮揚花，它冒著嚴寒而來，是來告訴我們冬天已來到，春天就不會太遠了。”
冬去春來，我如平日一般，依然去找你。還沒進門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來，在你的陽臺上多了一盆開得正艷的君子蘭。
花兒很美，很艷，也很香。
你說你喜歡君子蘭，它的花干一直向上伸，花兒鮮紅。于是，你把它送給了我，告訴我做人應該像它……
我突然發覺，那花兒多像你呀！
像你，沒錯，像你，你能說會道，正直，富有詩情畫意，對教育事業懷著滿腔熱情。
白天，你的身影總是在教室里出現；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在為教育事業而奉獻，就像地球永遠繞著太陽在飛轉，火車永遠在軌道上奔馳一樣。
只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑發染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌癥，并已是晚期。
在一個灰蒙蒙的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂著頭。
也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學生。我哭了，你的學生哭了，君子蘭也在為你哭泣。
你就這樣悄無聲息地走了。
今天，我佇立在春風中，站在這陽臺上，望著那盆君子蘭，紅紅的、艷艷的、香香的。
老師的抒情作文 2
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過她發現只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。”老師又問：“為什么？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀小學了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發生了重大災難，四川汶川發生了地震，死傷無數……讓我們永遠銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經讀初中了，那天，老師說：“我發現班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的`精神有些減退了。”下午放學后，我馬上去買了套磁帶，好訓練自己的聽力，可是，發現家里沒復讀機，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發展比我更快。”老師又問我：“你的英語基礎本來就不錯，怎么還這么勤奮學英語？”我說：“現在中國已經與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當然需要人才，我想從現在開始打好基礎，將來好為國家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想；
老師的抒情作文 3
曾幾何時，是她幫助我取得了優異的成績；曾幾何時，是她教會了我盡職盡責；曾幾何時，是她在我失落時鼓勵我，指引我前進的方向……她是我一生難忘的啟蒙老師——梁老師。我想對您說：“謝謝您！”
梁老師三十多歲，戴著一副“高架望遠鏡”，使她在上課時，能有著“火眼金睛”般的神力。她的臉上總是綻放著慈祥的笑容，說話幽默風趣，上課時教室里時常回蕩著同學們的笑聲。
用爸爸的話來說，以前我的語文是個不折不扣的“白癡”，怎么教也教不好，自從梁老師上我們班的語文課時，我就像被梁老師施了咒似的——上課時，梁老師提出的問題，同學們紛紛舉手，可梁老師偏偏誰也不請，就請我回答；梁老師講作業時，請同學們把各自的答案讀出來，老師請了好幾個同學回答，而每次總會有我的份；老師批改完作業后，同學們都錯了許多，而我只寫錯一個字，老師對同學們的批評固然有，但對我的批評卻是非常嚴厲……我委屈極了，甚至以為老師是有意針對我，讓大家看我的笑話。我是個好強的人，我不能因為這樣而放棄學語文，更不會讓自己在同學們面前出丑。于是，我每天晚上做完作業后，就復習、預習、看書。日復一日，年復一年，當我拿起一張張優異成績的.試卷歡呼時，我明白了老師對我的良苦用心。當我回過頭來感謝老師時，老師欣慰地笑了。老師，謝謝您！
現在，我在班上是語文學習的高手，也是一位班長。可是當了那么半年，卻不怎么管理班級，漸漸地對班里的事一概不理。那天，有一位同學因沒戴紅領巾被學校值日生抓住了，并且扣了分，與“文明班”失之交臂。不用說，老師肯定大發雷霆。老師不但把那位同學狠狠地訓了一頓，還令我始料不及的是——老師也罰我抄書。當時的我心非常不服氣。可仔細一想，如果一個國家沒人管，豈不天下大亂？何況我管的只是一個班。那次抄書，我心甘情愿，同時我也明白了什么是盡職盡責。謝謝您，老師！是您在我人生道路上又照亮了一盞明燈。
誰沒有失落過，誰沒有考差過，我也不例外。只記得那天，我一個下午都是一副苦瓜臉，誰跟我說話我都不答應。老師看到后，找我談話，她說：“誰不曾失敗過，愛迪生發明電燈時不也失敗了1600多次嗎？失敗是成功之母，我相信你！”不知道為什么，這些話一直影響著我。在我想出去玩的時候，在我想看電視時，在我不想寫作業時，在我又失敗時，這些話無不時時刻刻地告訴我、指引我該怎么做。謝謝您，老師！
啊，梁老師，是您在背后一直支持著我，把我這棵不起眼的幼苗培養成參天大樹，這路上少不了您的表揚、批評、鼓勵、教育……沒有您對我的幫助與鼓勵，我又怎能長成大樹？謝謝您，梁老師！
老師的抒情作文 4
時間過得真快，一眨眼四年過去了，我已經踏上了五年級的階梯。在這四年里我從一個幼稚無知的小女孩，變成了一位品學兼優的好學生，這主要歸功于梁老師的教導。
梁老師,您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養著我們，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
梁老師，以前我們非常調皮，不守規矩，您為了管好我們的紀律，費盡心思，就連您原來那副清脆的嗓子也被我們折騰得沙啞了，在這里，我代表全班同學向您說聲：“對不起，梁老師，這幾年里，您辛苦了。”盡管我們以前很調皮，但您總是無怨無悔地培育我們，直到我們分班。
在您教我們的這段時間里，有許多令人難忘的.事情，但令我印象深深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第一天，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業，當組長把我的名字寫在黑板時，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來，嚴肅地說：“怡佳，你身為學習委員，怎么能不交作業呢?”我騙您說：“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯，你下課后來我辦公室一趟。”您生氣地說。下課后，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長說，到那時同學們都說我不是個稱職的班干部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低著頭，等待著這場暴風雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地說：“怡佳，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇著你?怡佳，做人要誠實，你沒做作業，就說沒做，干嘛要騙老師呢?坦白從寬，抗拒從嚴，這句話你聽過嗎?我們應該做誠實的人。”聽了您這番話，我流下了激動的淚水。
梁老師，您雖然有子女，卻把更多的精力放在我們身上，每天早上很早回學校，很晚回家。在辦公室里，您辛苦地備課;在燈光下，您在一絲不茍地批改作業。特別是快到期末考試時，您每天陪我們默寫到很晚，把知識給我們重新講一次，生怕我們知識掌握得不扎實。在我們四年的成長歷程中，伴隨著您濃濃的師愛，這種愛，給我們溫暖和力量，使我們向理想的目標又邁向了堅實的一步!
梁老師，謝謝您這四年來對我們的教育，再過兩天就教師節了，我向您說聲：“祝您節日快樂!”
無盡的恩情，永遠銘記心中，每個成長的日子里，我都要祝福您，我的老師!
老師的抒情作文 5
老師，您用陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷；用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，教會我成長，教會我飛翔。
——題記
意氣風發，風華正茂。
年輕時候的您，充滿著激情與活力。您初為人師，我初為人子弟，您讓我感受到讀書的快樂。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓我們回味無窮。一張紙，很薄很薄，但是無數張紙累計起來便成了書；一根粉筆飄落下的灰塵，很輕很輕，但是聚集在一起便成了您整個人生！小小的一間教室里，您用年輕書寫知識的卷軸，在知識的巔峰，指點江山，激揚文字……
溫文爾雅，沉著穩健。
中年時候的您，如山一般沉穩，如水一般溫柔，如青松一般堅定，如蘭花一般淡雅。成熟穩重，平易近人。您能夠認真聆聽我們的觀點和看法，并尊重每個人的意見。您開始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅定更加踏實。我們一起成長，你為人師多年，我為人子數載。歲月帶給了我們一個更加沉穩的你。
綠水本無憂，因風起皺；青山原不老，為雪白頭。您也早已不復當年模樣，歲月在你臉上刻下了印跡，我知道，那換來的是我們的成長和無尚榮光。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的尊敬；天南地北，道不盡對您的恩情。
您有一個美麗的名字：老師。人生路上無數人與我擦肩而過，唯有您停下來對我微笑，您告訴我哪里是我的前方，哪里有我的`夢想；您告訴我細節決定成敗，結果說明一切；您告訴我，認認真真做事，踏踏實實做人……
后記：每個人生命中都會遇到很多好老師，只要用心去體會老師對我們的點點滴滴，就會發現，老師做的一切都是為了我們。時間的輪回永不停止，曾經師生情長的我們終究已分開，然而我會永遠都記得：那些難忘的師恩和那些美好的時光。
“春殘到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您亦是如此，無私。
我心目中的好老師，對您的愛永無終點。
老師的抒情作文 6
老師是辛勤的園丁，用汗水哺育著祖國的花朵。在教育我的老師里，最讓我難以忘懷的是——梁老師。
梁老師是我讀一、二年級時的語文老師。她有著一頭烏黑的長發，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，讓人覺得十分親切。她既認真又幽默，同學們都視梁老師為“媽媽”呢。
梁老師就像媽媽一樣關心我們。有一天我生病了，臉色蒼白得像一張白紙，頭也痛極了，像被針刺了似的，上課的時候無精打采，時而趴在書桌上。梁老師看見了，急匆匆走過來，親切地對我說：“你沒事吧？臉色怎么那么白？”我抬起頭，看了看她著急的眼神，有氣無力地說：“老師，我沒事，放心吧。”老師還是不放心，說：“那好吧，有事一定要叫我。”我點點頭。就在上第三節課時，我的肚子突然一陣絞痛，痛得我趴在桌子上。老師見到了，急忙過來對我說：“你先休息一下，我馬上拿藥油給你。”在老師的幫助下，后來我的癥狀緩解了。我心里特別感激梁老師，特別感激她給我戰勝困難的勇氣。
還有一次，小文同學在期末考試前幾周時得了急性腸胃病，連續一周都他都沒有上學。梁老師得知情況后，她決定每天放學后到小文家為小文補課，幫助他克服學習上的困難。后來小文終于“打敗”了病魔，回到學校繼續學習。可是他已經好一段日子沒上學了，面對難題，答案出來了，他也還沒能理解。梁老師看在眼里，急在心里。于是她對小文說：“小文，你要加油啊，老師相信你……”在老師的鼓勵下，小文恢復了以往的信心，在考試中取得了優異的.成績。梁老師的臉上也露出了笑容。
梁老師做事十分認真，一絲不茍。梁老師的課生動極了，她總會給同學們講一些有趣的事例，逗得同學們哈哈大笑。梁老師對同學們的生活也非常關心，大家都覺得學校里也充滿了“媽媽”的愛。
在梁老師的教導下，同學們各方面進步了許多。梁老師，這位辛勤的園丁是我心中的好老師。
老師的抒情作文 7
金秋十月，我們迎來了青島北山二路小學的班主任文化節。
早上同學們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節的開幕儀式，只見老師們統一穿著，我們班的蔡老師笑得那么開心，那么美好。
接下來是同學們的詩歌朗誦“感恩”聽了這個詩歌朗誦我明白了感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統，是一個正直的人的起碼品德。感恩的關鍵在于回報。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
作為一名小學生，怎樣感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因為每個人的`生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。
老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
接下來是老師們的大合唱《我愛我的祖國》十分感人。
老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……10月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
老師的抒情作文 8
只要提起我們的班主任楊老師，學生和家長沒有一個人不嘖嘖稱贊的！
楊老師和我們朝夕相處了四年，就像母親一樣無微不至地關心、呵護著我們每一位同學。二年級時的那件事至今令我記憶猶新。二年級期中考試前夕，我們在老師的帶領下，緊張有序地復習著。楊老師比平時更忙碌了許多，說話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一時間就來醫院看望我了。您帶著水果，急匆匆地來到病房，看我睡著了，就躡手躡腳地走到床前，輕輕地摸了摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？燒退了嗎？”不停地向媽媽詢問我的.病情。并安慰媽媽別著急，別擔心，會好起來的。“讓她好好養病吧，落下的功課我會幫她補上的。”楊老師，您知道嗎？當時我沒睡著，見您來了，聽到您沙啞的聲音，我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水，沒坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回學校，您還掂記著全班同學。望著您遠去的背影，我心里充滿了感激。吃著您給我帶的水果，心里甜滋滋的！我的病頓時好像輕了許多。
楊老師，您在我們心中是神圣的，您用耐心、愛心、誠心教育我們，鼓勵我們。那次上完公開課，您給我們每人都切了一塊蘋果，讓我們來分享著成功的喜悅。當每位同學接到那一小塊蘋果時，就想得到了寶貝似的，先看一看，舔一舔，然后再一小口一小口地咬下去，呡著嘴細細品味。一股暖流頓時涌上心頭，仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時，我更真切地體會到，您就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深，比天更廣，比陽光更燦爛，比月亮更皎潔……
楊老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠航；楊老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，師恩如山，是一種深重的情；師恩似海，是一種深遠的愛。楊老師您那一份真摯的愛，我終生難忘！
老師的抒情作文 9
我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質優雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。
呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業，可她仍能檢查出錯字來。那么多的.字，一個字少那么一點都能被她發現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學的作業，每一本、每一字都批改得那么仔細，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業精神。
呼老師還非常負責，每次發校訊通都把我們的學習情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數。過節的時候，老師會發信息祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動，預防感冒。如果哪個同學在學校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個同學的學習有問題了，老師總是在課后第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進步。老師經常在放學后多留一會兒，以便我們咨詢學習上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時，也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的抒情作文 10
我從小到大一直想著我幼兒園時期的靜靜老師。靜靜老師留著長長的頭發，戴著一副眼鏡，不知為什么，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當然，人不能以貌取人，這個靜靜老師不只是長得漂亮，還特別溫柔。
在幼兒園時，到了中午午睡的時間，可是我怎么睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的躺在我身邊，緊緊的握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，于是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的`笑了。過了一會兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就非常的興奮。
記得有一次，老師讓每個小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那么認真，講得更加生動了。就這樣，我們度過了一個被故事充滿的下午。從那時起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發奇想：既然故事都是人創作的，那么我也可以寫一些小故事呀！現在，我每次寫周記的時候都會寫故事，而且還得到了老師的好評。
我有個理想就是長大了當個作家，寫更多的故事，創作更多的作品！現在每當我想起這個故事老師的時候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！
老師的抒情作文 11
在這個世界上，有許多叱咤風云的政治家，決勝千里的軍事家，博學睿智的科學家，為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個博學睿智，美麗如玉的她——梅老師。
她，站在講臺上的她，總是長發飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手托著書，右手拿著粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的眼神堅定，姿態端正。字正腔圓，抑揚頓挫地為我們朗讀著課文。她的聲音是那么婉轉動聽，沁人心脾。她這聲音里有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的，而批作業時的她卻是嚴肅的。
只見她伏在一張干凈的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改著。她的紅唇在微微地動，大概是在念著我們的答案吧。她的`右手纖細而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞著。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經常跟我們說的四個字，就是“讀書，寫作。”她告訴我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點，令我佩服得五體投地。
在我眼里，教師是一本行走著的書。在她這本書里，我讀懂了知識，做人與愛。
“我自風情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個她，是我的榜樣。
老師的抒情作文 12
在我三年級的時候，我們的楊老師突然有事，請了半年的假，所以我們班迎來了一個新的語文老師。
這位老師姓姜，我們叫她小姜老師，她戴著一副圓眼鏡，雖然臉上長了點青春痘，但不影響她的美。剛開始，我們還認真地聽她講課，但到了后來，我們越來越放縱了。有一節課上，我們對這位老師很不尊重，心里總在嘀咕：切，反正我們不管咋樣，她也管不住我們。她生我們的氣，甚至哭了起來，但我們也依舊我行我素。后來我們怕她把這件事告訴我們前班主任楊老師，就認真聽起了課來。她也心平氣和地給我們講，沒有半點抱怨我們之前對她的所作所為。
在期末考試那幾天，我們一個個行云流水般寫完卷子，正正反反，反反正正地檢查了幾遍。終于，成績發下來了，我們一個一個都考了理想的.分數，真是功夫不負有心人啊！
我們這才覺得這位新語文老師為我們辛苦付了不少，我們感謝她為我們所做的努力。不僅如此，每到大課間的時候，她還會糾正我們的體操動作。那時，她臉上就會浮現出滿意的笑容，會帶領我們一起玩耍，跳大繩，踢毽子。
她給我們帶來了無限歡樂，我們都很喜歡她。即使在一學期結束后，她又回到了她原來的職位，不再擔任我們的任課老師，但她那張和藹的臉龐留在了我心間。
我感念她對我們學習上的努力付出和相處時帶來的歡樂。
老師的抒情作文 13
今天是星期一，第四節課是綜合課。我們班的同學們都安安靜靜地扒在桌子上等待著新老師，所以教室里顯得鴉雀無聲。而我的腦海里卻幻想著教我們綜合課的老師應該年紀蠻高的、非常地嚴肅、喜歡規規矩矩的學生。
過了一會兒，一位大姐姐滿臉笑容地慢慢地走進我們班，并介紹說：“大家好，我姓劉，名靜，劉靜老師。我剛從深圳大學畢業，是你們的新綜合課的老師。你們班真安靜，我很喜歡。”真不可思議，我們的新綜合老師是這么年輕、開朗。她還笑瞇瞇地說：“你們是不是覺得我很像初中的學生呀？今天上午，我來學校的時候，學校門口的`保安以為我是初中的學生，叫我去中學部。我尷尬地說我是這里的老師。我媽媽也覺得我很小，所以叫我買一些成熟一點的衣服，雖然今天穿來，可是還是這樣被人誤會。”老師說完后，全班都哈哈大笑起來，沒有剛剛那么乖，坐得直直地。劉老師又說：“現在綜合書學校還沒運過來，所以這節課隨你們怎么，因為我知道畢業班是很辛苦的。我本來想拿碟和你們一起看動畫片，可是你們班卻沒有電腦，所以你們喜歡干什么就干什么。不過不可以影響其它班上課。”我們都不約而同地說：“好的！”然后大家都做自己喜歡做的事。有少數同學和老師聊起來，而且聊得很開心。因為我們和劉老師都沒有老師和學生的分別。
過了十分鐘后，下課了，我們還在和劉老師聊天，大家都有覺得劉老師真好呀！
老師的抒情作文 14
老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經相處五年了。
王老師要求很嚴格，有時，上其它課的時候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律，按時完成作業，王老師會笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會被暖化。
大課間的時候，我和同學在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動衣襟。我想，我應該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆。”我的心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我，還要和藹的'說：“傷到你沒有，下次注意點。”聽到這些，我的心慢慢地放下來了。
我們已經習慣您的外剛內柔的一面，我們都愛您！
老師的抒情作文 15
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖著長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的`人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，于是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫癥一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
老師的抒情作文 16
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您有天空般博大的胸懷。
老師，您是不滅師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺的火種，點燃學子心中的理想和希望；老是發揮的陣地。
老師，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥；老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光；老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。悠悠歲月，消磨了您寶貴的.青春，而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。
是您，用拼音字母把我帶入知識的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露，讓我像魚兒一樣在大海里暢游；是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。
您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望！
老師的抒情作文 17
還沒到七八月呢，天氣就熱得不行。教室里十分悶熱，英語老師不停地用手扇風。過了一會兒，她摸出兩枚閃亮的硬幣，叫我去幫她買水，并且還要冰的。
我心里實在不樂意，小店離學習班頂多200米，為何不自己去買？可老師讓我去買水，總不能找個借口推托掉吧。我心里矛盾地接過兩枚硬幣，望望別的同學，他們都看著我，似羨慕似嫉妒的眼光好像在說：你不愿意，我來！我長嘆一聲，往小店走去。
一路上并不寂寞，有個同學自愿跟我去，但我倆卻沒有聊天，只是默默無語地并排走著。離小店還有一條窄小的`馬路，汽車喇叭聲成了“主旋律”。我緊緊握著手中的硬幣，還在想：買一瓶水還要學生去做，老師的要求是否太過分？方才是不是該婉言拒絕老師的請求，讓她另找人去買水？這個“義務勞動”真的很讓人羨慕嗎?
正想著，那位同學已邁開步伐，趁汽車未到跟前之際小跑過去。我緊依著他，兩人氣喘吁吁地到了對面。他不禁對我說：“真險啊！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
礦泉水放在冰柜里，僅一瓶了，我三步并作兩步沖上前，迅速拿了過來，生怕被人搶了似的。當放下手中緊攥的硬幣交給售貨員時，才發現掌心上早已出了汗。
將冰涼的水給英語老師時，她左一個謝謝，右一個謝謝，緊接著立刻開瓶喝水，滿臉盡是滿足。我回到座位上，心里卻嘀咕：下一次再也不做這樣的差事了。
老師的抒情作文 18
孩子們都非常喜歡游戲活動，游戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學到很多知識。可是在每次活動中，總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規則。確實是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明，當然啦也有點調皮，調皮到他可以變著花樣的違犯游戲規則。
這不，今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鉆進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開始，扮貓的`雨馨和浩洋非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。
這時一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊，浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一輪游戲開始了，我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下浩博的角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數小朋友看見，幾個堅持正義的小家伙喊道：“老師犯規了，老師不遵守游戲規則”。
我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動，站在那里，小臉兒有點紅。“浩博，快點捉老鼠，我們不再犯規了。”我大聲喊道……游戲繼續，接下去的游戲浩博非常守規。
雖然得到孩子們的“批評”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。
老師的抒情作文 19
“春蠶織到死，夜夜燭淚流。”每當我讀到這首詩，我就會想起我們兢兢業業的王輝老師。
我很早就想寫我們敬愛的王老師，但我一直不知道該寫哪里。我們王輝老師很敬業。他主張“以德服人”、“以德治國”。他沒有普通班主任嚴格。他總是用他發自內心的奉獻感動學生。我們班雖然有很多調皮搗蛋的學生，但他從來沒有打過一個學生，只是苦口婆心的勸他。
我從未見過這樣的老師，如此耐心和細心地對待學生。我們的王老師不僅對學生態度獨特，而且在課堂上效率和方法也很高。他提倡啟發式教育，每節課每道題都一絲不茍的教我們。王老師很有說服力，每節課都有說有笑。上課的`時候一定要全神貫注，因為一個不起眼的話題可能充滿陷阱，一不小心就會掉進陷阱。王老師只是提醒你的錯誤，讓你自己思考。當你突然意識到的時候，王老師只是微笑。
我們的王老師在生活中對我們無微不至。每天晚上，我們都用短信發作業。那天冷的時候，王先生會提醒我們多穿衣服，這樣我們就可以小心感冒。這么好的老師真的讓我難以忘懷！
王老師，你為我們付出的太多了。此時此刻，千言萬語難以表達我們對你的感謝。您對我們的認真教導和無微不至的關懷……這些都給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用你的光照亮我們的心。這個時候，雕刻修煉是沒有獎勵的。我只想說：“謝謝王老師！”
老師的抒情作文 20
我們上學期的科學姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包。可能是因為戴著厚厚鏡片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數會犯“迷糊”的`老師。
有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負姚老師好脾氣繼續講。第二次，姚老師的語氣嚴厲了，但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的同學。”訓完這些男同學后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學講話，姚老師實在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師的抒情作文 21
喬老師，是一位既優秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語文老師。
喬老師有時溫柔，有時也很嚴厲。他的頭發長長的，老是喜歡披著，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們在寫習字冊的時候，有一位老師從講臺走來，哦，原來是喬老師啊，對正在聚精會神的我們說：“同學們，大家請把頭抬起來，要離書本一尺。下次千萬不能忘了哦。”們一次，喬老師都時時刻刻的提醒著我們：寫字，包括看書，一定要保持正確的姿勢。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會很麻煩的。
我記得有一次，喬老師要和我們去做課間操的。但是，喬老師的.胃疼，不能做劇烈運動，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點說明了喬老師很堅強，有堅持不懈的精神。老師，我們要向您學習。
我們班有同學生病了，喬老師連忙問：“小新，還不舒服嗎？需要去醫務室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語文老師，但卻處處都想著我們，關心我們。
老師，您像一根蠟燭，點燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開始教我們就教課文就講的十分生動，把我們帶進歡樂的課堂，“快樂中學習，學習中快樂。”喬老師，您把調皮的我們培養成一個個優秀的人才是多么不容易啊！我心存感激！老師，您辛苦了！
老師的抒情作文 22
暑假開學前的一天晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，心想：明天就要開學了，數學老師是誰呢?如果是林老師那該多好啊!
林老師是在馬承教我數學的老師。他二十多歲，年輕、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得我剛到馬承上學時，有一天課間休息，我們正玩“三個字”的游戲，他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇去抓人，而且一直讓著我們，總是故意抓不到我們，每次快要抓住時，便飛快地轉身去抓別人，令我們感覺這個游戲既驚險又有意思。此外，有時候林老師還帶我們和B班玩“冠軍爭奪戰”!
林老師的教學方法也十分獨特，深受大家的喜愛。記得在學習函數的時候，他為了讓我們把函數的公式記清楚，特意編了一首函數詩。當時，我聽了覺得十分有趣，便背了下來。嘿嘿!說來也怪，自從我把那首詩背下來以后，以前那些總記不起的函數，便清晰的記在我的.腦海中，每次做函數題幾乎沒錯過，總得優。
由于每個星期天上午的第一節課都會超過一小時，所以，林老師在上這節課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話、故事。有時候想不起來講什么，他就會特意拿一本書念給我們聽，讓大家稍稍休息一下，使精神得以放松。就這樣，我越來越愛數學課了。
林老師的優點太多了，說上三天三夜也說不完。唉，如果他能來我們學校教數學，該多好啊!
童心未泯、教學方法獨特的林老師是我最喜歡的老師!
老師的抒情作文 23
我們的學習生活中會遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會給予他們不同的評價，在我的心里，總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因為他總是給了我數不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴厲的時候嚴厲，該溫和的時候就溫和，所以我們班里的同學們都特別喜歡他，不僅僅是因為他是我們的班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。
張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般，不能和班里的同學相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導書，因為張老師知道我是一個愛學習的'孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學習用品都是相對的簡單了一些。
在開學后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時我還是有點不自在，以為全班同學會用異樣的眼光看我，但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護我，就像他的孩子一樣細心的照顧著，我想大聲對張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”
老師的抒情作文 24
老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們全班在做補充練習題，老師幫我改掉了一些錯誤，但是，有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來，我終于理解了，高興地點點頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學生有所進步而開心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎？
在我的心里還有一件事情，讓我永遠難忘。我想老師一定已經把它忘記了，可是我現在即使上到了三年級的第二學期，仍然記憶猶新。這個故事發生在我讀小學二年級的第一學期，一個深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的同學都被家人接走了，只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時，班主任王老師到班級巡查，看到了我，問明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問我冷不冷。然后，把我領到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒回家而特地留下來的。
我望著王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的'，因為我感受到了老師慈母一般的關愛。我們從小到大會遇到很多的老師，我想每一位老師都會對我們付出他們全部的愛心，讓我們健康快樂的成長！老師的愛，偉大的愛！
老師的抒情作文 25
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認為除了親人以外，就沒有人愛她。可是小女孩發的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠的布谷鳥》。這本書有一部分啊！
《永遠的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個字》。這篇文章講述的是：有一個小女孩她長得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結巴、左耳失聰。她為了同學們不再嘲笑，就把自己左耳失聰的事情隱瞞起來，還對同學們說，自己的嘴巴是小時候摔了一跤，玻璃割破了才會現她的老師也很愛她，因為在一次耳語測試時老師輕輕地對她說；“你是我女兒”。這八個字對小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的`辛苦和老師對學生的關心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對生活有了信心，對人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會到：老師教我們知識，教我們做人的道理，每天是那么的關心我們。無論是調皮搗蛋的學生，還是殘疾的學生我希望，老師對他們都是平等的，對他們的關心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會讓學生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節我再一次對所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學習，天天向上。
老師的抒情作文 26
自從我上幼兒園以來，我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我，像雨露一樣滋養著我，像園丁一樣訓練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開始教我們開始，我就對她有很好的印象，因為她的講課聲音總是抑揚頓挫，講的很清楚很形象。最后一節課，她講的很認真，課文的內容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細致入微，黑板上的字跡大方美觀，讓我們身臨其境，回味無窮。有這么一件事，讓我對叢老師有了更深的'好感：上學期一個同學生病了，他沒辦法。他在語文課上吐了很多，周圍的同學都緊緊捂著鼻子。平時幾個愛勞動的同學，現在什么都不會了。這時叢老師讓我們先復習，讓班里跑得最快的同學在沙坑里挖一盆沙子，然后，為了保持教室干凈，叢老師又累又汗，最后教室恢復了正常。叢老師又開始給生病同學的媽媽打電話。當她回來時，她堅持生動地完成了這門課。下課后，叢老師回到辦公室，喝了一口水。看到這一幕，我心里涌起一陣激動。
叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導師。你生動的講課讓我聽得津津有味，你關心同學的美德讓我佩服。你在學習上對我們要求嚴格，在生活上像母親一樣體貼細致。你為我們的進步感到高興，為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識，也教會了我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住你，記住你的教導，記住你的托付！
老師的抒情作文 27
今天我上了一節美術課。剛一去，老師就把暑假里考級的證書發了下來。我考過了六級。真是太高興了。
今天的課上，我忘了帶眼睛，老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的內容是一臺洗衣機。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說：“我好想畫仙女呀。”“我想畫小貓呀。”我畫完洗衣機和邊上的洗衣粉時，旁邊有人大聲說：“哇！這姐姐畫得真好呀。”我聽了朝他笑了笑。
開始畫刷子了，好幾個同學都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說：“盧丹寧，你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧！”一開始我還很難為情，鼓起勇氣后，我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程，大家看得可仔細了。后來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學畫得有點不圓，我提醒了他們，他們都改了過來。看到大家都在進步。我心里可高興了。老師還謝謝了我！當時，可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當老師呢！老師表揚地說“盧丹寧畫得最快最好！”說完，還拿著我的'畫給所有的人看，大家都向我投來羨慕的眼光。
回到家，我一見到媽媽就迫不及待地告訴她：“媽媽，我今天當小老師了，我教大家畫刷子了，老師還表揚我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業了……”媽媽聽完也很高興，告訴我不能驕傲，要繼續努力。
今天是我生活中最開心的一天，因為我幫助了別人。
老師的抒情作文 28
科學老師是我們學校的教導主任，她的燙頭發，像波浪一樣，非常美麗。她很高，大約一米85，臉不是很白，就像一棵熟透了的紅高粱似的。因為我們有親戚關系，我媽媽讓我叫她姐姐。
有一次，“姐姐”下午給我們上課，上課還不到十五分鐘，我的同位李振開始了“扔紙球大戰”，被我的“姐姐”看見了，也沒說什么，就讓他站在了教室的后面。
“姐姐”又一次上課的時候，她又發現李振撕自己手中的本子疊紙飛機了，姐姐也沒有批評他，只是瞪了他一眼。
“姐姐”第三次給我們上課的時候，李振的膽更大了，他用疊的飛機向我“姐姐”發起“攻擊”，飛機射中了“姐姐”的額頭，差點上了眼睛。“姐姐”像發了瘋的獅子，走到李振跟前，手腳并用，踢打我的同位，還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了，淚珠從眼睛里流了出來，像斷了線的珠子兒一樣。
有一回，我去教導處拿老師的備課時，“姐姐”正拿出了一支口紅，開始抹了起來，到了中午飯，我“姐姐”帶著我和她的'兒子去吃包子，她沒有吧嘴上的口紅抹去，我親眼看見，口紅印到包子皮上，她沒看見，又一下子把包子給吃了下去。
我“姐姐”她很關心我的考試，那天放學，她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做，做完以后，我把卷子給她，她說：“下午過來拿試卷。”下午，我去了，她說：“語文一百分，數學九十九，“聽到這消息我非常高興。
這就是我的“姐姐”老師李娜。
老師的抒情作文 29
他尊姓朱，他是一個開朗、身體結實的矮胖子老師，挺著個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學，把正吃的.飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。
有一個星期一，老師跟我們全班同學說：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問了其中一個同學：“你們為什么舉手！”那個同學說：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說：“因為那時才兩個人參賽。”同學們一聽，“切！”全班同學異口同聲的說。同學們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。
老師的抒情作文 30
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的.口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自己的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發也是上下左右，四處竄來竄去的。現在的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師的抒情作文 31
衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級時，周老師做我們的班主任。那時我們對周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的同學很少。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“余星宇。”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發熱。無可奈何，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一只受驚的'小鳥。
這時，周老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來的時候，忍著疼痛，囑咐代課老師復印一些學習資料給我們。還用微弱的聲音，請人代筆，口述了給我們全班同學的一封信，鼓勵我們上課認真聽講，積極發言。當我們要送禮物慰問她的時候，她婉言謝絕了。她對前去看望她的同學說：“考出好成績，就是給老師最好的禮物。”
周老師啊周老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田。我們永遠忘不了您——我們心中的好老師!
老師的抒情作文 32
我們北站小學是一所溫馨的校園。我在這個布滿愛和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識，真是快樂無比！我天天都是懷著愉快的心情來學習上課
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”，她是個和藹可親的老師。老師很照顧我們，午休的.時間，老師總會和我們一起聊天，陪我們一起說笑。我有什么事情都喜歡和老師說一說。
曾老師有一個富有彈性的臉頰，一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺很輕松。一開始，我的膽子很小的。上課不敢舉手回答問題，可每次老師提問題，我望著她那雙暖和的眼睛，就似乎倍受鼓舞。
還記得這么一次，我生病了，沒辦法去上學。我爸爸去給我報到，你都還喊我好好養病讓我爸來幫我領書幫我交作業。
我為了感謝你，寫了幾句心里話：老師是水，我們就是水中的魚兒，是他們培育了我們，是他給了我們生存的空間，是他讓我們展開想象的翅膀，在這神奇的世界里飛翔。我是魚兒，曾老師是水。我在她的呵護下成長。
我是一輛車，老師就是一條路，我要在這條路上快速向前奔馳。
老師，你是我心中的一盞明燈，有了你我可以書山取寶，有了你，我可以學海泛舟。我不能沒有你。我愛你，老師
老師的抒情作文 33
老師，她像一個勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學習生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認真負責，耐心細致地幫助我們學習。每當同學有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續進步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關心差生。有一次上英語課，我們班調皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的'同學都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個差生的問題？我認為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點頭，直到他完全明白."下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠歡迎你來咨詢。”黃先生解釋完題目，認真地對蕭耀杰說。蕭耀杰點頭答應了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經。下課后，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉身。
黃老師是我們的導師，我們都尊敬她，喜歡她。
老師的抒情作文 34
今天一上作文課，老師就讓我們到她的書架上去尋找她的秘密。好奇怪哦！秘密通常總是藏在一個心里的，書架上會藏著什么秘密呢？不過，老師是不會說假話的，于是，我就認真地找了起來。
找呀找，呵呵，五分鐘之后，我還真發現了老師的第一個秘密――書架上擺放著50多本關于時尚裝扮和色彩搭配的書籍，原來老師也是一個長不大的愛臭美的女孩。
過了一會兒，我又發現了老師的第二個秘密。“老師好像很熱愛她的幸福家庭呀！”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲說。
“你怎么知道的呀？”姜佳楠一邊翻著一本《龍山的'呼喚》一邊問。
“你來看呀！”我搶過她手里的書放在一邊，拉著她來到另一個書架指著上面的書。
“哇！”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關于家庭生活的書，什么《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據本人猜想，那本書一定是老師邊炒菜時邊讀，結果由于她笨手笨腳的，嫌那樣子太費勁，決定采取一個一勞永逸的辦法――把書扔進油鍋里炒了。這樣她以后做菜就不用每天都這么費事了。哈哈！我想象著那時的鏡頭，越想越覺得有趣。
其他的同學也不是吃素的，同樣找到了不少秘密，在這里我就不一一介紹了。我最大的收獲就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里，只要你留心觀察，就會從人的生活習慣或愛好中發現許多秘密。
老師的抒情作文 35
升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這就叫以激情點燃激情。”
他帶領我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經常現場進行課本劇表演·····我和同學們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物，養一種動物，做一些家務，參加一些社會實踐活動，并讓我們寫觀察日記。別的`老師從不讓我們上網，他反而勸說家長讓我們在適當時候上網查找資料，搜集相關材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關的電影，如讓我們看《甲午風云》，《泰坦尼克號》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費時間，對課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學分成兩隊，一聲令下，同時向對方發動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠這么有激情！
老師的抒情作文 36
在我眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——李冰玉。
我們的李老師像一杯薄荷茶，清新甘甜；又似一杯純咖啡，濃郁而芳香。
我們的李老師對我們要求很嚴格，不僅是學習，還包括字體，每到練字的時候，李老師總會立刻讓我們拿出練字書，然后一個一個地監督我們練字。
記得有一次，在書法課上，我寫的“五”字的那一橫有些歪了，老師見了，語重心長地說：“我們寫字時要橫平豎直，這樣的字體才會有形。”說著，便認真地在我的本上寫了一個大大的“五”字，還給我講了寫字的`規則，此后，我再也不敢將橫寫歪了。
李老師雖對我們要求嚴格，但她卻很善解人意，她從來不會因為哪個學生的成績沒才好而批評他們，不會再給他們的傷口上撒鹽，打擊他們的自尊心，而是私下找他們談話，讓他們重新鼓起勇氣，勇敢地南對下一次“戰斗”。
不僅如此，我們的李老師還有更可貴的一點——上課生動有趣，每次上課，老師不會硬灌輸給我們新的知識，而是圍繞著新知識講些幽默笑話，令我們全班同學捧腹大笑，在笑的氛圍中，輕松自由的接受了新知識，并且愛上了這門功課。
李老師臉上時時刻刻都掛著笑容，這好像讓她年輕了十多歲，不管遇到任何困難老師都會掛著笑容去面對。
瞧，老師又笑了。
老師的抒情作文 37
如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著一件簡單又大方的連衣裙；一頭披肩發，猶如黑色的瀑布，瀑布上點綴著一個精致的小卡子，卡子會隨著衣服的顏色而更換；一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個十足的球迷。開學初，學校組織了班級足球賽，球員們的教練就是我們的盧老師，聽他們說，盧老師沒事兒就會和球員們一起討論戰術。盧老師教起足球來，絲毫不比體育老師教得差。我們第一場球賽時，盧老師激動地上躥下跳、生龍活虎，像一個球迷在看自己喜歡的球隊踢球一樣，一會兒指揮守門員：“快，守住！”一會兒給前鋒說：“搶球，搶球！”這不，我們班就以3比1的.比分戰勝了對手，連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會安慰人。第二場比賽，在規定的時間里我們和對方1比1平局，點球時，我們1比2惜敗對手。結束后，球員們哭了，在場的同學也哭了。盧老師安慰大家說：“你們能踢到點球大戰，已經特別棒了！在賽場上，你們斗志昂揚，奮力拼搏，是我眼中的小小英雄。人生的路還長，做一件事，全力以赴了便不留遺憾！男子漢不哭，我們明年再戰！”
這就是我們熱愛足球、會安慰人的盧老師！
老師的抒情作文 38
朱老師，我最熟悉的老師，從小學一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個子，一頭黑發散垂在肩，有時扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據說有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的.特點之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發周末點心的師傅，在門口遞進了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學們楞住了，霎時，教室里又爆發出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的晴雨表。成績不理想，她一臉嚴肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會后悔的。考出好成績，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時時牽掛著學生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
老師的抒情作文 39
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是知心的朋友，透入我們的心靈。
春季運動會的帷布即將落下，最后一項就是接力賽，在這場接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個人都摩拳擦掌，個個精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個同學如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個，第三個......每個同學都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結束了比賽。而還沒回到座位，我們一個接一個地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說：“沒有關系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預示著我們今后要更加努力鍛煉，爭取下次得第一名。”我在想：“是啊！我為什么要哭，我應該努力鍛煉。”我的'淚水霎時干了，我的心里好像有一股暖流在流動。”
老師，我想對您說：“您的愛如太陽一樣溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師的抒情作文 40
記得，我剛上三年級的時候，我校曾派來幾名實習生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師，正如我所愿，分到一個女老師。
這位老師姓姜，因為她很年輕所以我們都叫她小姜老師，有些女同學親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮，衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發光的'眼睛，炯炯有神，她還有一張能說會道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時還給我們講講笑話，但對工作十分認真，用一個成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個調皮鬼總想讓她在同學們面前出洋相。
有一天，小姜老師扎了兩個馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭發被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉。他們覺得做的不對，慚愧地低下了頭。
第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒發生一樣。上完課，小姜老師語重心長的說：“同學們未來需要你們去創造啊！我們應該認真學習，不要再做那些耍人的事情。”
三周的實習生活眨眼就過去了，小姜老師已經走上了新的崗位，我永遠會記住這為小姜老師的！
老師的抒情作文 41
教師的周圍飄著粉筆屑。不，那不是粉筆屑，那是智慧的花朵。老師為了我們付出了許多，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在我的印象里，有一位和藹的老師，她個子不高，胖胖的，教我們的時間雖然很短，但是令我的印象深刻。
嚴厲的岳老師
她一進班就給我們一個“下馬威”：誰要是不好好聽講，哼哼，給你一記獨家制作的“粉筆頭”，你就知道了……我們嚇得大氣都不敢出。
上課后，有位“不怕死”的戰士——小張，在下面做小動作。岳老師眼一瞪，將手中的粉筆頭擲了出去。粉筆頭在空中劃了一個弧線，準確無誤地擊中了小張的后腦勺。她面色如青，吼道：“去！后面蹲馬步……”小張灰溜溜地過去，像一只斗敗的公雞。老師命令道：把手背在后面，除非寫字！我們一個個嚇得呆若木雞，十分害怕這位老師。
可愛的岳老師
下課鈴響了，老師不拖堂，叫道：“這堂課先上到這兒，下課！”同學們如出籠的小鳥般嘰嘰喳喳地“飛”出教室，來到走廊上踢鍵子。岳老師也來了，她看了同學們的.高超技藝，興致勃勃地說：“我們比賽，好嗎？”同學們答應了。毽子在空中飛舞著，只見岳老師笑著，一口氣踢了幾十下還不落，同學都十分佩服地鼓起掌來……她還帶我們去操場上玩，做游戲，比賽踢毽子……十分有趣。
這就是岳老師，一個既嚴厲又可愛的老師，雖然她教我們的時間不長，但老師的一舉一動深深地刻在了我的腦海中，我真喜歡岳老師！
老師的抒情作文 42
我最尊敬的老師是教數學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業，遇到了一道數學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的'彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現在可能連1＋1都還不會呢。
老師的抒情作文 43
每當我看到老師的笑，就會想起春天花園的花。但花總是會凋謝的，但老師的笑在我的記憶中永遠不會消失。金老師走進班級，鄭重其事問：“我們班有幾個人？”
同學們異口同聲的.回答：“一共37人。”金老師微笑地說：“明明38個人。”我們都感到莫名其妙。金老師說："我也是班級的一員，你們不歡迎嗎！”“歡迎，歡迎！”我們立刻鼓起掌來！把手都拍紅了。每次大掃除時，我們和金老師一起做，有一次我和金老師還比賽呢！那一次，我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮，老師先用濕布擦。再用干布擦干，有一些泥點子擦不掉。就用指甲蹭，有一些擦不掉，老師就哈一口一氣，再擦擦，就亮了。我呆呆地望著老師擦得，老師擦得能照出人影來，我擦得锃明瓦亮，我也輸得心服口服，甘敗下風。
老師微笑地說：“我擦得還可以吧！”我說：“老師你真棒！”有一次，一個同學告訴我：“老師上課在吃糖。”我說：“老師又不是小孩子，吃糖干嘛。”我們快要大考了，有一次，老師正在上課，突然，老師臉色蒼白，暈了，班長馬上叫來了校醫，校醫解開了老師口袋，取出一塊巧克力來，放進老師嘴里，說：“吃巧克力可以預防低血糖。”老師強打起精神來，微笑地說：“我不是好了嗎！”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝，您哪親切又慈祥的笑容，給了我巨大的力量！
老師的抒情作文 44
在我一到五年級這段日子里，讓我最難忘的老師就是我二年級時的數學老師。
我們二年級的數學老師姓孫，我們都叫她孫老師老師，他那時的年齡差不多四十多歲了，她很溫柔，從來不打罵學生，如果有不會的題，只要去問她，她就會給你耐心的講解。她每天都帶著笑容，讓人覺得很可親。
我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢？那是因為，有一次，在上體育課的時候，體育老師讓跑步，這天天氣很熱，我長得又瘦，吃一點點飯就飽了，所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的，眼前發黑，一下子就摔倒了，我的腿摔破了皮。正好這時，我們班的'孫老師從這經過，看到我摔傷了，就把我扶起來，要帶我去醫務室擦一些藥，這時我破了皮的地方開始疼了起來，我很害怕，于是就哭了，孫老師對我說：”王梓燕，別哭了，你是最勇敢的孩子，要學會堅強，哭是解決不了問題的，所以，我帶你去擦點藥就會沒事了。“
聽了老師的話，我又重新站起來，老師扶著我來到醫務室，在醫務室的老師給我擦藥的時候，我的腿突然又疼了，我沒忍住又哭了，孫老師走到我旁邊溫柔的說：”沒事的，一會就不疼了，再堅持一下，孫老師的臉滿是擔憂。“孫老師用手緊緊的握住我冰涼的小手，想幫我分擔一些痛苦。她的手是那么的溫暖，把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的心變得那么溫暖，我用手把眼淚擦干，這時發現我的腿不疼了，我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師，她給了我溫暖。
【老師的抒情作文】相關文章：
抒情作文：老師11-13
老師的愛抒情作文11-26
感恩老師的抒情作文01-28
關于老師的抒情作文01-29
我的老師抒情作文01-07
抒情作文：感恩老師08-06
關于老師的抒情作文12-30
抒情作文：教師11-11
假如我是老師-抒情作文02-03
老師我愛你抒情作文01-28