【精華】自己作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的自己作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自己作文 篇1
世間萬物，總要留一點美好給自己。
我想對老師們說：“在假期中不要太忙于工作，這本應是您的休息時間，您要好好珍惜，不要浪費，留一點美好給自己。”
每天，您都要上班、備課、改作業、批試卷等，有許多事情要去做，甚是辛苦。而且，上課時還要管理好這些懵懂的頑童，煞費苦心。另外，還要合理地安排時間，把該講的都要說完；如果時間足夠的話，還得多向外拓展一些知識，勞費心血。光是這些，都要花費不少的精力去準備。所以，我希望老師們可以留一點美好給自己。
我也想對所有的工人們說：“你們要管理好作息時間，不能因為壓力而永無休止地工作著，你們要以自己為重，以家人為重，不要太過操勞。記住，你們 要留一點美好給自己。”
我想對小商販們說，：“留一點美好給自己！”比如蒸饅頭的人，天還不亮，你們就已經起來和面，等面發酵后，全體工人們都集體來做饃型，然后，將做好的饃型放到一個大的、搭起來一人多高的蒸爐中，不知疲倦地勞作，就這樣不停不歇地做到下午時分。所以，我希望工人們可以留一點美好給自己。
世間的人們啊，你們要對自己好一些，不要太過疲倦，也不要太過松弛。在這里，我真心地希望你們可以留一點美好給自己！
自己作文 篇2
我當然知道那個時候很多人都在進行這樣一場比賽和活動，他們覺得參加這些比賽是一件很光榮的事情，然而事實確實如此。
盡管那些獲獎的榮譽證書的含金量并不是很高，但是他們既然參加了，就已經有一種榮譽感在里面了，至少他們這一段時間過得是非常充實的，就好像之前的辯論賽也是一樣。
我們必須要知道，這是需要經歷一個非常漫長的過程，才可以去懂得的，這樣的理解從來都不是挽回一個遺憾，哎，從來都不是在一個地方開始了一個團隊的進行。
如果到最后我們真的能夠完全留下來，那么這種天賦也完全不能被浪費。
我想假如每一個人都是如此優秀的話，那么將來不管去參加什么樣的活動，他們似乎都能夠發揮的極其優秀，因為他們本身就是非常優秀的一個群體，一個團隊。
至于那些所謂的無病呻吟的小說和電視劇，你也沒有必要再多看了，因為你現在時間本身就是不夠用的，你可以用來多做一些有意義的事情，那些對于你來說也是非常重要。
自己作文 篇3
我不像我自己，帶有不屬于我應有的那份孤獨，我不像我自己，帶有那張原不屬于我的虛偽的面孔。是人與人的交往奪走了我天真與誠實。
人生在世，時時處處事事都扮演一個角色，演繹人的一生，人們常說：“只有當你懂得如何尊重別人時，才能演繹人生劇目的高潮，得到別人的尊重。活出真實的自我。”而我卻在與別人的交往之中被人的遺棄，丟失了真實的我。
在家與父母的交往中，我力求做一個孝順的兒子。我尊重父母對我的一切承諾，我尊重父母對我說過的每一句話，我幫助父母干家務活，父母叫我不要亂花一分錢。叫我不要上網，不要……，一切我都言聽計從，因為我是一個孝順的兒子，我尊重他們對我說過的每一句話。然而正是出于兒子對父母的尊重，我失去了生活自主的權力。正是出于父母要“好好學習”，我失去了我的愛好，正是出于“父叫子亡”的家教，我失去了和父母親密的交往，然后我丟失了現實的我，父母對我的尊重只有伴隨而來心靈的孤寂與陰暗，我在劇目中永遠處于低潮，在與家人的交往中我迷茫。
在學校中我要盡力做一個聽老師話的好學生。在與別人的交往中，為了尊重對方，同學犯了錯，我也能隨波逐流，不愿做讓大家反感的“刺兒”；老師講錯了，也只能埋在肚子里。所以在與老師和同學的交往中，我是一個好學生，好同學。
但是正在我極力做好一個好兒子、好學生、好同學的時候，我卻不知道我是誰，我不知道除了這些角色外我是否還有其它的角色，一種能夠得到別人尊重和愛戴的角色，我越來越不像我自己。我孤寂無生活的自主權。我尊重老師，卻被劃為“下等人”；我尊重同學，卻學會了說謊。在和善的偽裝下附上一副虛偽的面具，我失去了原來的'我。
在我和他人交往的天平中，正是因為我的尊重，加重了單邊的磚碼，使天平發生了傾斜。于是我孤寂，虛偽、迷茫，乃至我越來越不像我自己。
自己作文 篇4
當硬幣落地，發出清脆的聲音，小海彎下腰，伸手撿起來昏黃的路燈下，硬幣折射出暗淡的光，小海兩手夾起它湊近嘴前，嘴唇微微一動，輕輕地吻了吻，然后放進口袋向家的方向走去。
這枚硬幣是小海最好的朋友，它見證了小海經歷的風風雨雨每當小海遇到一些難以決定的事，都是由它代勞來決定，小海對它的信任，遠遠勝過老天，因此，小海看它的目光總是虔誠的
這個炎熱的夏天，這個多雨的夏季，對小海來說是殘酷的，他最終沒有收到高中的錄取通知書，他苦惱懊喪極了那夜，他在昏暗的路燈下獨自徘徊，任淚水無聲地流淌他不敢回家，不敢面對蒼老的父親他孤獨地望著那彎彎的月牙兒，徘徊了一夜他迷惘了，他甚至把自己當成敵人罪人，不住地責備自己：為什么當初不聽父親的勸告，把時間浪費在網吧迪廳他好恨，恨自己不成器昨夜父親的話又縈繞在他的耳畔，讓他的心更加不安起來：孩子，爸爸永遠相信你是好樣的我就是砸鍋賣鐵也要供你念書，沒什么也不能沒有文化啊他無法決定是否回家，只好讓硬幣代勞。
那天，爸爸出門籌錢去了，小海很無聊，走出門去想透透氣街上車水馬龍，熱鬧非凡，然而小海卻仿佛什么都沒有看到什么都沒有聽到;他所看到的只是渺茫的前途，聽到的只是石投井底那毫無希望的撲通聲。
突然，小海好像想到了什么是它，那枚硬幣，他的好兄弟！他仿佛一尊復活的雕像，急忙把手伸進口袋，一陣翻找之后，那枚光亮的硬幣靜靜地躺在他的手心，他把希望完全寄托在硬幣身上：正面，繼續上學;反面，出門打工他用盡全身力氣使勁一拋，嗡它翻轉著，把烈日的毒光反射成一道道刺眼的光柱小海目不轉睛地盯著它，看著它靜靜地下落，心卻跳得厲害。
當硬幣應聲落地，正好撞在馬路牙子上，然后一直向前滾去，小海緊跟著跑了幾步，它卻撲通一聲掉進了下水道小海簡直崩潰了，他兩手捂著耳朵啊地怒吼著，他已經顧不上行人異樣的目光，一下子蹲坐在地上，淚水不住地涌出來為什么我的命運如此坎坷？為什么受傷的總是我？難道連它也不幫我了？他迷惑了。
無聊望見了猶豫，達到理想不太易當這歌聲從路邊的小店里飄來時，小海的心猛地一震，他慢慢地抬起頭，注視著湛藍的天空，只想靠兩手向理想揮手他明白了，面對挫折的漩渦，只有自己才能擺渡自己于是，他一下子跳了起來，朝著家的方向跑去。
自己作文 篇5
撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、點，便鉤畫出了一個‘我’，一個天真、活潑、自由自在的我。
天真+淘氣
我把頭向前面的同學湊了過去，悄悄地問他：“付良呈，你知道‘安史之亂’嗎？”“知道，怎么了”他一臉疑惑，不知道我葫蘆里賣的什么藥。“那你說能不能把‘亂’字改成‘旅’字呢？”我說完便一臉的陰笑。他不假思索地說：“安史之旅”。我聽完我句話，立刻笑得前仰后俯，就差沒在地上打滾了，他還一點兒沒領會過來，又問了一句：“是安史之旅呀！怎么了嘛！”我這個笑得更厲害了，簡直是“翻天覆地”見此情景，旁邊的人在紙上寫出“俺是只驢”四個字，“啊”俺是只驢呀“他哭笑不得。
活潑+瘋狂
雖然我已是二年級的學生，面臨的是即將升級的壓力，可我并沒有因此而變得安靜，我討厭沉悶，壓抑的氣氛，因此，在偌大的教室，同學們安安靜靜地寫作業時，會偶爾傳出我那毫無顧忌的笑聲，不知這聲音是銀鈴般悅耳動聽呢，還是可怕得令人毛骨悚然了，下課了，教室里靜得很，偶爾有人輕輕地進進出出，連說話也是壓低嗓門，仿佛在進行“地下工作”。我憋不住了，這十分鐘可是我的！
于是，我轉向后面玩手機玩得正有味的田沛，趁她不注意，猛地嚇她一下。她差點從椅子上摔下來，我卻在那兒笑得正歡。
田沛“藐”視地看著我，哭笑不得地大聲說“李婉梅，你是不是真的很閑呀！”
“是呀！誰讓你們都不理我的。”我也不甘示弱地反駁回去。回頭看見田沛都足以殺死我千次地眼光向我掃射過來。無奈之下，我只好轉移了目標。
上進+叛逆
二年級了，干什么都受限制，不許這樣，不讓那樣，望著講臺上唾沫橫飛地講著班規校紀的班主任，我不禁感嘆到“命苦啊！”我坐不住，閑不住，不喜歡被捆綁，被束縛，只想活得自由自在，瀟瀟灑灑，開心了就大笑，難過了就哭泣，可即便是如此叛逆的我，此刻也不得不“Good，Gooe，study，day，day，up。”了，畢竟我們面臨的是“九年級”，初中決定性的一年。
縱有一千個一萬不不愿意，我也只能是化“化悲痛為力量”。
這就是我，天真、活潑、喜歡自由自在的我，但又點淘氣，有點瘋狂，有點叛逆的我。
自己作文 篇6
我們是90后，我們是早晨八九點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀。
我們要“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”。讓我們一起構建世界。
鎖佳櫻是一個奇跡，鎖佳櫻是11歲的回族的“十佳少先隊員”，她獲得的獎有：希望英語寶寶秀、英語風采大賽寧賽區小學組三等獎……..鎖佳櫻卻說：“我學英語只是想多學一門與人交流的技能，也許可以幫助不熟悉中國的外國人，同時，還可以讓他們通過我的介紹了解我的家鄉，了解中國。我的理想就是長大后當一名女外交官！”鎖佳櫻小孩子，大志氣！這些都讓周圍的為之嘆服！
競爭意味著求新，意味著突破，意味著發展。敢于競爭的我們，一定能創造更美好的未來。90后，一個響亮又被賦予重任的稱號，為了這個響亮的稱號，我更應該努力充實自己，將來才能擔起重任。
自己能成為90后而驕傲！
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