每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文(匯編6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文1
舞臺(tái)是可以展現(xiàn)自我風(fēng)采的地方，每一個(gè)人都有這樣一個(gè)平臺(tái)，無論這個(gè)舞臺(tái)是絢麗，還是黯淡，是高貴，還是平凡，都可以盡情放飛你的風(fēng)采。
還記得那一次藝術(shù)節(jié)，我信心滿滿地認(rèn)為自己可以當(dāng)上主持人，可當(dāng)我滿心歡喜的詢問老師時(shí)，卻得到了一個(gè)令我極不滿意的回答：“主持人我們已經(jīng)定好了，你只負(fù)責(zé)撰稿。”我滿臉的笑容僵了一下，盡管很想問一句為什么，可卻還是勉強(qiáng)微笑著答應(yīng)“知道了”。
一整個(gè)晚上，我都悶悶不樂地待在房間里，面前鋪著雪白的草稿紙，想試著寫下幾個(gè)句子來緩解心中的不快，可以想到我只能委曲求全地做一個(gè)幕后工作者，心里就一陣陣的不服氣。
直至深夜，我的主持稿還是只字未動(dòng)，母親輕輕地問道：“想不出來嗎？上網(wǎng)搜索一點(diǎn)材料吧。”
“不想寫！憑什么我只能當(dāng)個(gè)撰稿的！”我把筆一摔，發(fā)泄出了自己的情緒。
“撰稿的怎么了？老師是看重了你的優(yōu)點(diǎn)，給你更好地發(fā)揮空間啊！有人是在燈光下，舞臺(tái)上，朗誦著，舞蹈著，可是沒有你們這些幕后工作者，能有一出完美的演出嗎？鋪著紅毯的高臺(tái)是表演者的舞臺(tái)，而這白紙、黑筆，就是你的舞臺(tái)啊！”母親改變了語(yǔ)氣，一本正經(jīng)的教育起我來。
我重新握起水筆，調(diào)亮了臺(tái)燈，心里想想這主持人們拿著我寫的稿子反復(fù)地背誦，在閃亮的燈光下念出我所創(chuàng)作的文字，心中的不服和不快一瞬間被激動(dòng)和欣喜所替代！好好寫！手中握著筆的我突然文思泉涌，一句句流暢的句子躍然紙上，串詞已經(jīng)完成了大半，我也越來越堅(jiān)定和自信。即使只是在幕后做個(gè)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的撰稿者，我也要盡我自己最大的努力去展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓我們的演出更加成功！
母親的話將會(huì)永遠(yuǎn)留在我心底。因?yàn)檫@使我清楚地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，每個(gè)人都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，好好把握，就是最成功的！
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文2
清晨的午朝門公園實(shí)在是個(gè)太美好的地方。
還未走進(jìn)公園門內(nèi)，就能聽到柔和美妙的音樂在回蕩，原來是一群頭發(fā)花白的爺爺奶奶在跟著音樂跳起了華爾茲。他們穿著整潔的衣服，互相牽著手，布滿皺紋的眼睛望著對(duì)方，腳下的舞步仿佛讓他們回到了青春年華……多么幸福的老伴兒啊，我的心情隨之變得歡快起來，饒有興致地在公園里轉(zhuǎn)悠著。
昨夜剛下過雨，沿著潮濕的石板路繼續(xù)向里走，看到一個(gè)小小的合唱團(tuán)，這個(gè)小樂團(tuán)在一顆碩大的松樹底下，即將開始他們的表演，一位戴著老花鏡的白發(fā)老爺爺將一旁立著的大樂譜架翻了一頁(yè)，上面用毛筆工整地寫下了簡(jiǎn)譜和歌詞，接著揮舞起他的指揮棒——一根隨手撿來的樹枝。站在右邊的一位身著襯衫長(zhǎng)褲的瘦爺爺吹起了竹笛，悠揚(yáng)的樂聲立即緩緩流淌進(jìn)我的心中。一陣短短的前奏過后，指揮爺爺向左邊的三位歌唱家打出“三、二、一”的手勢(shì)，清朗的歌喉便一齊出了聲，我陶醉了，多么美妙和諧的音樂。
再往前走樂聲漸漸遠(yuǎn)去。來到城墻下了，高大蒼老的青灰石磚無時(shí)無刻不在透出它的嚴(yán)肅和寂寞。而在這城門洞的盡頭，也有一位和城墻一樣孤獨(dú)寂寞的人。
這是一位老者，他坐在一張木質(zhì)的小板凳上，佝僂著背，歷經(jīng)歲月的手中是一把老舊的二胡。他緩緩拉起琴弦，二胡發(fā)出了幾聲吱呀的呻吟。一曲飽含著蒼涼與寂寞的樂聲從那雙顫抖的手中傾瀉出來了，老人那緊鎖的白眉似乎在表明他一生的坎坷，這音樂使我駐足良久，也許老人在用音樂驅(qū)趕心頭的苦悶吧。
由于時(shí)間原因，我不能再待下去了，只好不舍得離開，邁出園門之際，我再次回望，陰森的城門口透出天空白亮的光。盡頭處老人顫抖的手仍不停地拉著弦。他形成了一張黑色的剪影，鍍著銀邊，孤獨(dú)寂寞的人，在孤獨(dú)寂寞的舞臺(tái)奏出自己心靈深處的樂章。
是啊！無論你是誰(shuí)，年齡多大，無論你經(jīng)歷了什么，擁有多少；即便一貧如洗，仍然擁有自己的舞臺(tái)。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文3
在這個(gè)世界上，不公是正常的，有人出身好，有人出身卑微。也許大多數(shù)人認(rèn)為出身卑微的人就沒有出息，我不這么想，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的舞臺(tái)。
是這樣，看看人家林肯，父親是街頭給人擦鞋的，全世界人都不會(huì)料到一個(gè)鞋匠之子竟會(huì)成為一位堂堂正正的美國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。當(dāng)有人恥笑他，甚至逼問他最想說的話時(shí)，他語(yǔ)出驚人，震驚世界：“我的努力從小開始，雖然地位不高，但我心中有一個(gè)執(zhí)念，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，天無絕人之路。”
林肯似乎離我們過于遙遠(yuǎn)，就聊聊身邊吧，記得有一本書上記敘了這樣一則故事：一個(gè)從鄉(xiāng)下來的'人，來到城里打拼，身上一分錢都沒有，只好先在一家掃大街的公司工作。工作了幾年，積攢了1000元錢的他買好西服，打好領(lǐng)結(jié)，來到一家公司拼搏。從職員到組長(zhǎng)，到白領(lǐng)，這一晃就是14年。此時(shí)這位不被人看好的清潔工用自己不懈的努力，成了公司的主管，舞臺(tái)的主角，夜空中最亮的星。
再談?wù)勎覀兌颊J(rèn)識(shí)的籃球巨星科比，過去湖人隊(duì)的絕對(duì)主力。小時(shí)候，科比家家徒四壁，可科比卻不灰心，一心打他最喜愛的東西，那個(gè)皮制的籃球，不是在家里對(duì)著墻砸，就是在籃球場(chǎng)上揮汗如雨地練習(xí)，有人統(tǒng)計(jì)，科比一天要練習(xí)13個(gè)小時(shí)，最終，他成為了世界籃球名人堂的一員。在他成長(zhǎng)之路上，雖有很多人歧視他，看不起他，但他最終成功了。
這都是為什么？三個(gè)人，都家徒四壁，可都成功了。沒錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌贾馈總�(gè)人都有自己的舞臺(tái)。
是啊，千千萬萬成功人士，有許多人失敗了無數(shù)次，但只要堅(jiān)持下去，總要有一個(gè)崗位可供你立足。記住，世上無難事，只怕有心人，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)舞臺(tái)。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文4
每逢半年一度晨會(huì)時(shí)，寫稿子，忙排練，自然少不了我一個(gè)。
寫稿子這苦事干的人自然少得可憐，43人里竟然只有兩人愿意干，其中就有我一個(gè)。
本指望靠寫稿子來拉點(diǎn)選票，可沒想到，寫個(gè)稿子就把我給累個(gè)夠嗆——熬夜來寫稿子，打字，列印，反復(fù)修改，與同學(xué)交流，征求意見。
到了第二天，班長(zhǎng)(主持人)跟我商量，讓我寫份主持稿，不得已，在幾名同學(xué)的“表?yè)P(yáng)”下，我也只得答應(yīng)。
這兩份稿子寫起來可是有夠累人的，三天內(nèi)，我竟然審了一份別的同學(xué)的稿子，寫了兩份稿子，改了三次稿子。
第三天，稿子的事大功告成了，兩名發(fā)言人卻沒訂好，本以為我和另一位準(zhǔn)備稿子的同學(xué)是肯定能被選上的，結(jié)果卻出乎我的意料——我竟然落選了。而另一位沒有讀過一遍稿子的同學(xué)卻成為了發(fā)言人。
我表面上裝的一副撲克臉的樣子，心里卻是恰恰相反，感到格外難過。這一點(diǎn)，不少人都是知道的，其中當(dāng)然包括班主任，于是乎我便來到辦公室與老師談心。
“你心情怎樣？”班主任問道。我強(qiáng)忍著悲傷，說道：“還好，沒怎樣！”“你用不著忍著了，我們都心知肚明的。”我自己也是長(zhǎng)嘆一聲，“并不是所有的付出都會(huì)有應(yīng)得的回報(bào)的，有時(shí)候，你不得不面對(duì)它。”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，“像有些人，明明有世界冠軍的水平，卻不得不把機(jī)會(huì)拱手讓給那些所謂更有希望的人。”……末了，他留給我一句話：“人人都有自己的一片天地，每個(gè)人總會(huì)有自己的舞臺(tái)。”
我雖然在悲傷之中度過了余下的半天，但是我依舊全力幫助他們兩位排練，也許幕后才是我所擁有的舞臺(tái)吧。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文5
這天放學(xué)，媽媽又來遲了，我在門口等了一會(huì)兒，又回到教室自習(xí)。教室里已空無一人，我剛準(zhǔn)備開始寫，突然教室外傳來一個(gè)尖銳的女聲，“你當(dāng)什么宣傳委，又影響學(xué)習(xí)又影響跳舞，這周末要考級(jí)了，你上周還搞黑板報(bào)那么晚。”我從后窗悄悄向斜前方看，原來是小王和她的媽媽。小王的舞蹈在校級(jí)活動(dòng)上表演過的，她的舞臺(tái)上的樣子確實(shí)光彩奪目，技巧高超。可她的臉上從頭到尾卻沒有笑容。此刻，陽(yáng)光透過玻璃射在小王的臉上，她的臉被曬的通紅：“可是媽媽，我不喜歡跳舞，我更喜歡畫畫，喜歡宣傳委的工作。”小王媽媽的眉毛開始擰起來：“畫畫？這種不務(wù)正業(yè)的事情上不了臺(tái)面！”我的思緒不禁飛回了那個(gè)午后。
那天大掃除，正好輪到我值日，也是黑板報(bào)評(píng)比前的最后一天。小王和幾個(gè)自愿幫忙的同學(xué)正在拆前一期板報(bào)的飾品。這期板報(bào)的主題是元宵，小王費(fèi)了好大的勁才收集到了全班同學(xué)的愿望和祝福的便簽貼。拆完后她開始把設(shè)計(jì)好的排版大概在黑板上勾出來，然后開始作畫。
打掃衛(wèi)生的人一個(gè)接一個(gè)的走了，黑板報(bào)也大致體現(xiàn)了出來。原來是一幅花燈會(huì)的圖景，燈體上逐一釘著每個(gè)人的便簽。整個(gè)黑板一點(diǎn)不擠，“特殊花燈”中還穿插著普通花燈的圖片，看得出小王是認(rèn)真排版的，每個(gè)人的作品都能展示出來。我是僅剩的一個(gè)打掃衛(wèi)生的人了，小王也先讓幫忙的同學(xué)回去了，整個(gè)教室只有我們兩個(gè)，她還在給板報(bào)畫背景。我問她：“你還沒做完嗎？要不要我?guī)蛶湍悖俊彼πφf：“不用，我家住的近，走遲一點(diǎn)沒關(guān)系，你先回去吧，今天作業(yè)好多呢，我走的時(shí)候會(huì)記得關(guān)燈。”那天我到家時(shí)，天已基本全黑了。周一的板報(bào)評(píng)選，我們班又是一等獎(jiǎng)。
其實(shí)那塊在教室后方的黑板對(duì)小王來說又何嘗不是一個(gè)舞臺(tái)？每個(gè)人都有自己向往的舞臺(tái)，在幕后或臺(tái)上都可以精彩。
望向窗外，小王的媽媽還在貶低自己女兒的愛好。哎，既然她已經(jīng)有了向往的舞臺(tái)，為何非要“奪志”？其實(shí)幕后的舞臺(tái)更是舞臺(tái)，每個(gè)人心中都應(yīng)該有這個(gè)舞臺(tái)。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)作文6
那是班主任好不容易爭(zhēng)取來的公開主題班會(huì)，她問我要不要當(dāng)班會(huì)中的主持人，我愣住了，趕忙應(yīng)下，我當(dāng)。回到家后，我告訴媽媽這個(gè)消息，我說這是我想都不敢想的事情。在小學(xué)，不要說主持了，連個(gè)“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心，把班會(huì)主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差，初拿到稿子，里面的內(nèi)容我都會(huì)讀得結(jié)結(jié)巴巴，大概是我小時(shí)候不愛說話的原因吧。所以我每天都會(huì)練好幾遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我會(huì)叫上我的搭檔——另一位男主持人，在一個(gè)安靜的地方練習(xí)。朋友問我為什么這么努力，我說我只想站好在那屬于自己的舞臺(tái)上。
公開主題會(huì)開始，這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張，這可是第一次站在講臺(tái)上。詢問搭檔，尋求同感，可他卻說小學(xué)經(jīng)常做主持人，那種輕松感讓我好受些。可是腿仍然在發(fā)抖。
還好，開始時(shí)，聲音控制了下來，不至于結(jié)巴。漸漸地，內(nèi)容步入了正軌，我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下，班會(huì)的開端還算完美。我引出了班會(huì)中的高潮：“大家沒有留心觀察校園中人們愛校或者愛校的表現(xiàn)嗎？每個(gè)人都上來說說自己的觀察結(jié)果。”
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談，可好玩的是，第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來再上去的，這大大浪費(fèi)了時(shí)間。主題班會(huì)就一節(jié)課，沒時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來，第四個(gè)人上去的空隙說：“大家不要慢悠悠的，要順著這個(gè)道，”我指著過道，“一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。”立馬有人照做了。
這次主題會(huì)進(jìn)行的很順利，班主任走來贊揚(yáng)我的隨機(jī)應(yīng)變。我很好奇，為什么老師要每個(gè)人都上臺(tái)，談個(gè)一兩句？她說她希望每個(gè)人都能通過這次上臺(tái)，找到自己的勇敢，找到自己的舞臺(tái)，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的舞臺(tái)，老師想讓我們提前感受一下。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，你站上去了嗎？站好了嗎？我知道那次公開主題班會(huì)，我站好了自己的舞臺(tái)。
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