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描寫書包的說明文
說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強(qiáng)，它要求語(yǔ)言簡(jiǎn)要明白，不能夸大和縮小。語(yǔ)言確切，首先是用詞準(zhǔn)確。不妨看看小作者們是如何寫好相關(guān)作文吧。以下僅供參考！
【篇一：描寫書包的說明文】
我是一個(gè)粉紅色的書包。
我的肚子可大了，有兩個(gè)大房間和一個(gè)小房間，第一個(gè)大房間里住著小主人的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、美術(shù)書、音樂書……第二個(gè)房間里躺著文具成員們，它們每天為小主人工作，都累了，正睡得香呢！最小的房間里有數(shù)學(xué)本、語(yǔ)文本和英語(yǔ)本。
我身上的衣服可漂亮，上面有一只快樂的米老鼠和一只淘氣的`唐老鴨，好像正在比賽唱歌。
我的兩側(cè)還有小袋袋，專門幫小主人保管零花錢、紅領(lǐng)巾、帽子、手套……
我是小主人的好幫手，她可喜歡我了。
【篇二：描寫書包的說明文】
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它就是天天陪伴我的——書包。
我的書包是長(zhǎng)方形的，它的外表色彩非常艷麗，有紫色、粉紅色、蘭色、淺綠色，上面還畫有一只展翅欲飛的雄鷹，美麗極了。書包前面有兩個(gè)大小不一的口袋，大的`可以裝作業(yè)本，小的可放文具盒。書包的兩側(cè)各有一個(gè)小兜兜，我經(jīng)常把試卷、面巾紙等放在里面。打開書包，里面的空間可大啦，可以裝些面積比較大的書或本子。
它不僅是我的好朋友，還是個(gè)忠實(shí)的使者。不管里面的東西有多重、有多沉，它從不發(fā)出半句怨言，總是默默地為我服務(wù)。
我喜歡我的書包，因?yàn)樗坏獗砻烙^，而且實(shí)用，更重要的是它是我學(xué)習(xí)上的小助手。
【篇三：描寫書包的說明文】
我有一只小書包，我非常喜歡它。
它有三層，都放許多我學(xué)習(xí)用的書本，另外還有一個(gè)小口袋，主要是放剪刀啊、試卷啊這些小的物品。書包最多能放下30本書，不過，隨便書包里面放多少書，它總是輕飄飄的，每天我都輕松的`背著它，讓我很高興。
書包就象個(gè)美麗、漂亮、可愛的小女孩，上課的時(shí)候，它在桌肚里和我一起聽老師講課，老師提出問題，它好象也在思考這些問題，經(jīng)常激發(fā)我回答問題的靈感，如果我上課開小差，只要看到書包，它就會(huì)提醒我：我每天為你背著書本來上學(xué)，你可要認(rèn)真聽講啊。下課時(shí)，我出去玩了，它還在我的桌肚里一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)守崗位。
放學(xué)了，我把書本擺放得整整齊齊的，把書包整理好，讓它輕輕的爬到我的背上，我輕松的背著“小姑娘”回家了。它每天都是這樣陪著我一起上學(xué)，一起回家，從不離開我半步，它真是我最友好的朋友。
書包，我想對(duì)你說：“謝謝你，書包。”
【篇四：描寫書包的說明文】
書包是我的“好朋友”，在艱苦的學(xué)習(xí)旅程中，它已陪我同甘共苦一年多了。
我的書包是個(gè)愛裝扮自己的家伙，你看它雖然沒有用雜亂的五彩色來涂抹自己，但卻選用了最簡(jiǎn)潔卻最有對(duì)比美的黑色和粉紅色來包裝自己：背面是純黑色的，正面是純粉紅色的，中間則巧妙地將二者有機(jī)地融為一體，一眼看去，但覺美麗而不奢華，大方而不古板。
書包的背面巧妙地裝上了兩條寬大的背帶，它的下半段則各用二個(gè)滑動(dòng)扣連著一段軟帶，這樣一來，不論我的個(gè)子高矮胖瘦，它都能象雙臂一樣始終“抱緊”我的身子，跟著我到處旅行了。書包的兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜，左邊常常裝著我心愛的跳繩，右邊則裝著小水瓶和雨傘，成了我很好的出行安全保障庫(kù)。書包的正面打著一個(gè)大大的問號(hào)，仿佛在提醒我：小主人，你不知道的問題太多了，應(yīng)該好好努力啊！
書包的里面一共有三層。第一層里放著各門功課的課本、筆盒，其中的小隔層則裝著夾有各種提綱的文件夾；第二層居住著簿子家族，當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時(shí)，大大小小的`簿子們可就忙壞了，一會(huì)兒是寫字簿出來，一會(huì)兒又是數(shù)學(xué)簿在忙碌，它們都爭(zhēng)先恐后地幫我鞏固一天里所學(xué)的新知識(shí)。第三層里裝著備用臂章，每當(dāng)粗心的我上學(xué)忘了帶臂章時(shí)，它可就幫上我大忙了。
我的書包真是一個(gè)集美觀、大方、實(shí)用為一體的方便包，我愛我的書包！
【篇五：描寫書包的說明文】
它是一個(gè)藍(lán)色書包，書包前面印有我最喜歡的小熊威尼的圖案，寬寬的背帶，四周鑲著湖藍(lán)色的滾邊，滾邊中間有一條普藍(lán)色的拉鏈。里面是粉藍(lán)色的里子，里面分別有五層，每一層的開口都上有拉鏈，第三層里還有一只紅色的'小螃蟹。這是一個(gè)普通的書包。因?yàn)樗退袑W(xué)生的書包一樣：開始它是瘦瘦的、扁扁的，里面只有兩本書和兩個(gè)本子，一只鉛筆盒，偶爾放只小狗狗和一些糖果。后來它漸漸地長(zhǎng)胖了，書包里的課本、本子增多了，有時(shí)還有手工勞動(dòng)課上用的彩筆盒，小尺子，小剪刀、手工紙、膠水等，以及在學(xué)校訂閱的《快樂作文與閱讀》、《少年時(shí)代報(bào)》，后來小狗狗換上了自己制作的雞毛毽、面具等，每逢星期一，還有繩子和乒乓球拍做伴。最后，書包變成了大塊頭了，里面有了厚厚的一疊書，又多了詞典、字典，有時(shí)，它的嘴巴都合不攏了。
我們喜歡把書包當(dāng)作凳子坐在操場(chǎng)上看電影、玩游戲等，有時(shí)我們把書包疊在一起，上面放上一根棍子就跳起高來了，于是書包又成了我們的跳高架了，我的書包不僅聚集著許多有趣的事，而且我還利用它做過不對(duì)的事情呢！記得有一次我和奶奶去坐公交車，車來了，我們上了車，我先搶了一個(gè)座位坐下，又想起奶奶，就用書包為奶奶占了個(gè)座位，正在這時(shí)，只聽見一位一位家長(zhǎng)對(duì)另一位家長(zhǎng)說：“不知是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，自己走開了，書包放著，也算頂個(gè)人？”當(dāng)時(shí)我羞得滿臉通紅，把書包拿起來讓給了一個(gè)老人，老人對(duì)我笑了笑，我卻不好意思地低下了頭。
雖然這只書包離開了我，但它所做的一切，卻深深地銘刻在我的心里。
【篇六：描寫書包的說明文】
我從一年級(jí)到現(xiàn)在用壞了兩個(gè)書包，這已經(jīng)是第三個(gè)了。不是我不愛惜書包，而是因?yàn)闀亮耍乙荒瓯纫荒瓿粒褧o墜壞了。一天晚上，我做完作業(yè)后，用彈簧秤稱了稱這個(gè)鼓鼓囊囊的書包。嗬，足足有6斤重，竟是我瘦小身體體重的八分之一！我躺在床上無(wú)精打采地望著放在沙發(fā)上的書包。每天上學(xué)放學(xué)，背著沉重的書包步行二三里路，肩膀又酸又疼的情景浮現(xiàn)在眼前，有什么辦法能讓書包輕點(diǎn)兒呢？耳邊聽著電視里那些無(wú)聊的廣告，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
早晨，我吃過早飯，又背起那沉重的書包上學(xué)去了。走了不一會(huì)兒，肩膀讓書包壓得又酸又疼。我活動(dòng)了一下肩頭，突然覺得書包好像輕了。又走了一會(huì)兒，我又活動(dòng)了一下肩膀，書包好像又輕了許多。我挺了挺腰桿，高高興興、又蹦又跳地向?qū)W校走去，腳底下輕飄飄的.，好像是飛起來似的，不一會(huì)兒就到了教室門口。一進(jìn)門，我覺得書包更輕了，打開一看，哎呀！里面什么東西也沒有，卻有一瓶電視里天天做廣告的“七消丸”。難道“七消丸”也能使書包減肥嗎？可是書包里的東西減到哪兒去了呢？難道統(tǒng)統(tǒng)丟到路上了嗎？老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的。我害怕極了，趕緊跑到座位旁。把書包往抽屜里一丟，準(zhǔn)備回去找書和文具盒。奇怪！書和文具盒已經(jīng)整齊地?cái)[在抽屜里了。這是怎么回事？再看看其他同學(xué)，也似乎和以往不同，一個(gè)個(gè)輕松地走進(jìn)了教室，臉上露出了神秘的微笑。真是莫名其妙！這時(shí)，我忽然感到很冷。不知為什么，耳邊傳來媽媽的叫聲：“昕昕，該起床了。要不，就遲到了。咳，怎么又把被子蹬到地下了！”我睜開眼一看，喲！7點(diǎn)了。原來我在做夢(mèng)呀。唉，真沒勁！看著那放在沙發(fā)上的書包依然鼓鼓囊囊，我失望極了。
我盼望有一天我的書包能夠真的輕點(diǎn)兒，小點(diǎn)兒。
【篇七：描寫書包的說明文】
平時(shí)經(jīng)常聽到什么“要減負(fù)啊，要給孩子一個(gè)快樂的童年啊……”等等之類的話，我卻覺得這僅僅是一句口號(hào)，雷聲大雨點(diǎn)小。今天，我看見一張漫畫，極具諷刺意義，漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：
一個(gè)面黃肌瘦的小男孩，高高的鼻梁上架著一副瓶底蓋似的眼鏡，背著書包走在回家的路上。此時(shí)的他手捧著一本階段測(cè)試卷邊走邊苦苦思索，可能在擔(dān)心那不怎么理想的成績(jī)回家無(wú)法向父母交代，也可能是為那道解不出的題目絞盡腦汁。最為讓人詫舌的是那被書擠得張開大口喘著粗氣的書包，書包里裝著幾本厚如磚塊的練習(xí)冊(cè)，就連最小的一個(gè)口袋里都裝著書，最終使那拉鏈在那無(wú)奈地張大嘴巴。那幾本書像一塊巨大的石頭，壓得小男孩的背變成了蝦一樣的拱形。可能是肩膀也不堪重負(fù)，于是手也不得不加入到抬書包的行列中來。
看到這幅圖，我為那小男孩感慨的同時(shí)，也我想到了我自己，我也是一個(gè)像他一樣壓力山大的女孩。舉個(gè)例子你就會(huì)明白我為什么如此感同身受。暑假，本是我們作為學(xué)生最興奮的階段，而對(duì)于我來說，卻是連軸轉(zhuǎn)的時(shí)間段：一、三、五上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)寫字，二、四、六上午學(xué)揚(yáng)琴，下午學(xué)作文。每天晚上五點(diǎn)還要趕著去學(xué)游泳。星期天？星期天更累，我得一大早趕著去杭州學(xué)鼓，而且當(dāng)天趕回來。連寫暑假作業(yè)的時(shí)間，我是緊趕慢趕擠時(shí)間完成。雖然夏日炎炎，但我的暑假結(jié)冰啦！我多么想有一個(gè)空閑的.時(shí)間，去看看樹木花草，去不受約束的隨心所欲地釋放我的壓力啊！可種種培訓(xùn)班阻擋了我的腳步，讓我在它們之間徘徊。
“誰(shuí)給書包減肥，哦誰(shuí)給書包減肥……”這已經(jīng)是現(xiàn)在廣大小學(xué)生的心聲了。我們肩膀上的負(fù)擔(dān)太重了，我們快要堅(jiān)持不住了！爸爸媽媽們，能體會(huì)你們望子成龍望女成鳳的心情，但我想你們更明白物極必反的道理；老師們，各式各樣的比賽已經(jīng)讓我們疲于奔命，給我們的書包減減肥吧！讓我們不受籠子的拘束，自由飛翔在藍(lán)天白云之上吧！
【篇八：描寫書包的說明文】
輕輕地打開書包，拿出那本精美的本子，里面貼著一張又一張的小紙條，上面是熟悉的筆跡。這些字條，是我書包里的秘密。
我生活在一個(gè)富裕的家庭，但從小得不到太多的關(guān)心，父母整天似乎有忙不完的事，早出晚歸，大部分時(shí)光我是一個(gè)人度過的，早已習(xí)慣家里的冰冷的一切。父母偶爾早點(diǎn)回家，我也不去理會(huì)，只一個(gè)人默默地在房間里看書寫字，漸漸地，我擁有了一顆冰冷而堅(jiān)硬的心。
但就在前不久，一件事卻讓我的心走出了那片陰影。
我每天早上都會(huì)收拾書包，已經(jīng)很清楚書包里除了學(xué)習(xí)用具以外不會(huì)有別的東西。但在一天早上，我卻在書包里發(fā)現(xiàn)了一張字條，本以為是垃圾，卻發(fā)現(xiàn)上面的是媽媽的字跡：雅，最近心情怎么樣？天氣變化大，要適當(dāng)增減衣服哦！看了字條，我想：“現(xiàn)在知道來關(guān)心我了，以前呢？做給誰(shuí)看！”然而卻不知為什么，我沒有把紙條丟掉，而是夾進(jìn)了書本里。
第二天，我同樣在書包里發(fā)現(xiàn)了父親的字條：雅，祝賀你在這次考試中取得了好成績(jī)！看完，我的心似乎被敲了一下，父母怎么會(huì)知道我的事情？在我的記憶里，他們永遠(yuǎn)只顧他們的事業(yè)！真奇怪。
在接下來的日子里，我的書包里總會(huì)出現(xiàn)父母的字條。我在學(xué)校的'事他們?cè)趺磿?huì)知道？而且，他們是什么時(shí)候把字條放在我書包里的？一個(gè)又一個(gè)疑問誕生在我心里。
第二天去學(xué)校，來到班上，卻在窗口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，一下不見了。我馬上跑出去，身影在拐彎處消失了。那不是通往老師辦公室的路嗎？我飛快跑到老師辦公室外，看見班主任在和一個(gè)人說話，而那個(gè)人居然是我的父親。于是，我偷聽了他們之間的對(duì)話：“老師，雅最近怎么樣？”“這孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，挺積極，只是性格還是有點(diǎn)內(nèi)向，交友不太廣泛，不過最近情緒似乎好些。”“唉！都怪我們平時(shí)對(duì)她關(guān)心少了。現(xiàn)在回家后她也不理我們，所以我們只好在她睡覺以后寫字條放進(jìn)她的書包。”原來他們一直都很關(guān)心我，是我不給他們機(jī)會(huì)表達(dá)出來，一切都是因?yàn)槲遥⊥蝗坏模叶紫律恚涯樎裨谙ドw上，無(wú)聲的大哭……。
回到家，父母還沒回。不過，這已經(jīng)不算什么了，只要我知道他們對(duì)我的愛，就行了。我把書本里所有的字條都貼在本子上，放進(jìn)書包——這些字條將永遠(yuǎn)成為我書包里的秘密。
明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我將再也不是從前那個(gè)冰冷的我了。
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