毛筆的說明文（通用27篇）

　　大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的說明文，說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。那么問題來了，說明文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的毛筆的說明文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　毛筆的說明文 1

　　現(xiàn)在的毛筆有很多種，它們的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。

　　關(guān)于毛筆由來的傳說故事也五花八門，眾說紛紜。流傳最廣的是秦將蒙恬造筆的傳說。

　　說的是從前沒有毛筆，人們就用一種用竹子做的“筆”在絹帛上寫字，但是這種竹筆寫起字來很難得心應(yīng)手。沾墨沾多了很容易把絹帛弄臟，沾少了又容易寫不清，或只能寫三、四個(gè)字，很麻煩。

　　有一天，一個(gè)叫蒙恬的武將出門打獵。不一會(huì)兒，就拖著一只兔子回來了。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)兔子的尾巴在他身后拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，突發(fā)奇想：用兔子尾巴代替堅(jiān)硬的竹子做筆會(huì)怎么樣呢？他試了試，寫出的字卻斷斷續(xù)續(xù)，一點(diǎn)兒也不像樣。好好的一塊絹布也白白浪費(fèi)了。他一氣之下，把這條兔子尾巴扔到了一個(gè)山溝里。

　　時(shí)光飛逝。一天，他從山溝旁走過，發(fā)現(xiàn)他以前扔在這里的“兔子尾巴”變得濕嗒嗒的。他靈機(jī)一動(dòng)，趕緊撿起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，這時(shí)這個(gè)“兔尾筆”卻變得十分聽話，寫起字來非常順暢，寫出的字也十分圓潤、流暢。這就是歷史上“秦筆”的.由來。這種筆跟今天我們使用的毛筆已經(jīng)很像了。

　　原來這個(gè)山溝里有堿，堿把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性變得很強(qiáng)。世界上第一支毛筆就在大自然的造化和好動(dòng)腦筋的蒙恬手下這樣誕生了。

　　想不到我們平日里寫書法字、畫文人畫的毛筆竟是一名武將和一個(gè)“兔尾”的“杰作”。

　　毛筆的說明文 2

　　毛筆是一種書法用具，只要蘸上墨汁，就可以在紙上寫字了。它分很多種，如兔毫、狼毫、羊毫……字的風(fēng)格也是隨筆的變化而變化。在今天這個(gè)鋼筆、水筆流行的時(shí)代，用毛筆寫字極具優(yōu)雅的古典風(fēng)韻。

　　狼毫是最易書寫的一種毛筆，也是最昂貴的。狼毫寫出來的字十分清秀，因?yàn)楣P尖是細(xì)長(zhǎng)的，并且毫毛十分緊密，所以字可以寫得很瘦長(zhǎng)。在顏體里，最看重的是橫細(xì)豎粗，因而狼毫最適合寫顏體書法。

　　其次是兔毫，兔毫鼻頭短粗，筆尖柔和，寫起字來輕松自如，并且握筆也十分輕松。歐體波磔俊逸，正適合用兔毫這種寫起字來輕松，橫折自如的毛筆，二者并行，相得益彰。

　　然后是羊毫，羊毫筆不易分叉，筆尖尖細(xì)，筆頭較粗，毛偏粗，偏軟，寫出來的字很優(yōu)美、協(xié)調(diào)。柳體書法的字橫豎空格相間，極富詩韻，用羊毫寫起來，字字均衡瘦硬，結(jié)體嚴(yán)緊，恰到好處。

　　最后是狗毫，狗毫筆頭硬，用指尖觸碰，如刺般扎手，運(yùn)筆時(shí)不易掌控，我猜書法界中，只有大師級(jí)人物才會(huì)用吧！但狗毫也有別樣的美感，寫出來的字純正自然，讓人看得很舒服。

　　毛筆書法中關(guān)于筆的知識(shí)十分奧妙，但即使筆再好，沒有一個(gè)好的基礎(chǔ)也是不行的呀！毛筆書法字就像一位位生動(dòng)優(yōu)雅的仙子，用靈動(dòng)的筆將一位位仙子用優(yōu)美的.筆觸畫了出來。不妨看看，在一位書法家寫完一幅佳作后，那筆墨交融的線條，骨力堅(jiān)挺的用筆，精巧嚴(yán)密的章法，一氣呵成的韻味，難道不是一首美的享受嗎？

　　毛筆的說明文 3

　　文具多得似沙灘上的貝殼，而我就是眾多貝殼中的一枚——毛筆。

　　在我還沒有出世之前，人們都是用竹板刻字，我的到來，讓人們寫字方便了很多，我經(jīng)歷了三千多年的風(fēng)雨，一直到現(xiàn)在人們依然對(duì)我寵愛有加。

　　我有一個(gè)精美的家，家中有我的兄弟姐妹以及我的親人——墨、紙、硯，它們與我并稱為“文房四寶”。

　　我的兄弟與我看起來十分相像，但是還是有區(qū)別的。主要分為三類：我是兼毫，兩個(gè)兄弟一個(gè)是狼毫，另一個(gè)是羊毫。我是羊毫和狼毫的結(jié)合體，用于新手練毛筆字的，練一段時(shí)間的毛筆字后就用狼毫，而兄弟羊毫則是大師級(jí)的人物用的。

　　為了讓你們了解我，我要詳細(xì)介紹自己。我的`筆桿是用塑料做成的，我又高又瘦，約26厘米。使用我時(shí)一定要注意握筆姿勢(shì)：食指與中指靠前，無名指和小拇指在后，靠大拇指來控制。

　　主人分外珍惜我，每次用完后，他都會(huì)為我洗澡，小心翼翼地將我送回家。

　　我有一個(gè)小心愿：希望作為中華民族傳統(tǒng)文化之一，能夠發(fā)揚(yáng)光大，讓全世界的人都能看見我的身影。

　　毛筆的說明文 4

　　想當(dāng)年，毛筆字也是我的特長(zhǎng)之一，每次寫完作業(yè)，我總會(huì)拿起毛筆，在紙上寫上幾個(gè)大字才肯罷休。

　　我一年級(jí)就開始學(xué)毛筆字，但隨著年級(jí)的上升，作業(yè)也越來越多，老媽不得不把我毛筆字課程停掉，我也漸漸沒時(shí)間練了。毛筆，在五年級(jí)的那個(gè)寒假，被冷落在了一旁。

　　不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的大姐大了，在還沒開學(xué)前，我把以前用的書本都放到了柜子里，把新的`課本放在桌子上。無意中翻到了以前寫過的毛筆和硯臺(tái)，還有幾張毛筆字作品，又有了想學(xué)的熱情，我跑去跟老媽鄭重表示：“我要重拾毛筆！”老媽也同意，“放棄了這個(gè)真挺可惜的，既然你想學(xué)，那就寫吧！“

　　我從柜子里重新拿出文房四寶，擺在桌子上，拿出曹全碑的字帖，倒上墨水，在紙上寫了起來，雖然筆在手中還算穩(wěn)，但已經(jīng)沒有以前寫得那么好了。停掉毛筆的那個(gè)學(xué)期，每天都是用硬筆寫作業(yè)，漸漸忘了握毛筆的感覺。從今以后，我要把毛筆字一直堅(jiān)持下去！現(xiàn)在每天一筆一劃地練，也漸漸找回了當(dāng)初的感覺，想粗就粗，想細(xì)就細(xì)。

　　重拾毛筆，不是為了以后當(dāng)什么書法家，而是希望在繁重的學(xué)習(xí)生活中，讓自己的心靜下來。

　　毛筆的說明文 5

　　我在整理桌子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書桌的筆盒里，放著一支毛筆。

　　那支毛筆上粘了許多灰塵，我望著那只黑色的毛筆，回想起了許多事。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е�它參加了一次書法�?比賽，獲了獎(jiǎng)，以后，每天，我都練習(xí)毛筆，之后也獲過了許多的獎(jiǎng)。

　　可是有一天，我練習(xí)毛筆字時(shí)，這筆的筆尖分了岔，一筆字變成了兩筆，我心想：怎么會(huì)這樣呢？昨天還是好的，今天怎么分了岔？是不是因?yàn)樽蛱旖杞o了那位同學(xué)，那位同學(xué)不愛護(hù)毛筆，把它給寫壞了呢？我心里越想越傷心，早知道不借給他了，這可是我從一年級(jí)剛開始練習(xí)毛筆一直用到現(xiàn)在的。

　　我跟它有過一段好感情，我現(xiàn)在有了另一支毛筆，那支筆雖然很好，但是，我覺得，還是原來的那支毛筆好寫，那支筆我早已寫順了手，拿著它，就覺得十分舒服，寫起來的感覺也非常不錯(cuò)，筆畫之間十分連貫，只可惜它壞了。

　　這支筆雖然壞了，但我還是收藏著，讓它成為了我一個(gè)美好的回憶。

　　毛筆的說明文 6

　　今天是星期日的時(shí)間的早晨,我去吳老師的教室練毛筆。

　　老師寫的四個(gè)字并說“寫毛筆要注意筆劃的粗和細(xì)，還有注意字的結(jié)構(gòu)。”我就拿起毛筆一筆一畫地認(rèn)真寫，沒墨了，我就沾一點(diǎn)墨繼續(xù)寫。我連續(xù)寫了兩行，寫得有點(diǎn)不耐煩了，開始想玩了，我忍不住在一張紙上畫畫，可這時(shí)窗突然好像有個(gè)聲音對(duì)我說：“你呀！做事就三心二意！你不會(huì)把字認(rèn)真寫完再去玩嗎？”“對(duì)呀！不如認(rèn)真練完再玩，那時(shí)玩得才爽！”我心想，于是我就認(rèn)真地把剩下的字練完了。

　　中午，媽媽來接我回家，檢查我早上練的字，說我今天的`字比以前工整.漂亮多了，夸我有進(jìn)步了我的必里美滋滋的。

　　對(duì)呀！做什么事都江堰市不要三心二意，這樣手中正在做的事會(huì)很馬虎的。達(dá)不到原來的目的和效果。我以后一定要注意改正壞習(xí)慣。

　　毛筆的說明文 7

　　大家好，我住在家里面隨處可見的筆筒里，要知道，爺爺每一次都用我來寫字，我來自工廠，但我非常喜歡跳舞。

　　有一天，爺爺輕輕地拿起我，朝著硯臺(tái)蘸了一點(diǎn)墨，然后緩緩地開始寫起了字……過了一會(huì)兒，只聽見“咔嚓”的一聲響，我被爺爺不小心撇斷了，我難過地對(duì)爺爺說：“爺爺，您下次能小心一點(diǎn)嗎?弄得我好疼呀!”爺爺好像沒聽見似的，居然隨手就把我丟進(jìn)了一旁的垃圾桶里。我哭著想：“爺……爺爺不喜歡我了，爺……爺……爺爺一定是不喜歡我了�！�

　　然而過了一會(huì)兒，爺爺走過來，看見我哭得非常非常傷心，于是他輕輕把我撿起來，用膠布小心翼翼地把我貼了起來，從此我就再也沒有斷過，我過上了開開心心的`生活。

　　你們知道我是誰嗎?對(duì)，我是一只小小的毛筆。

　　毛筆的說明文 8

　　從前有一個(gè)墨水瓶，瓶里插著一支鵝毛筆。墨水瓶和鵝毛筆都一樣驕傲自大。

　　有一天，主人去參加演唱會(huì)，只有墨水瓶和鵝毛筆在家。家里傳來一陣吵架聲，呀！是墨水瓶和鵝毛筆在吵架，鵝毛筆驕傲的說：“都是我在為主人寫出心里的思想和杰作，你就是沾了我的光而已�！蹦�水瓶生氣地說：“哼，你只是一個(gè)廢物，一直都是我在發(fā)揮作用好不好！有了我，才有你的痕跡�！彼麄円恢背硞�(gè)不停，也沒有結(jié)果。鵝毛筆還是那樣驕傲自大，不會(huì)理人。當(dāng)然，墨水瓶也是一樣。它們都睡覺了，第二天到了，主人回來了，主人在寫詩的'時(shí)候鵝毛筆斷了，主人也寫不成詩了。墨水瓶這才知道鵝毛筆的重要，它對(duì)鵝毛筆說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該說你不好。”“對(duì)不起……”就這樣，墨水瓶和鵝毛筆成了好朋友。

　　這件事也讓墨水瓶和鵝毛筆知道了：不能譏笑別人的短處，一定要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短！

　　毛筆的說明文 9

　　為了讓我寫好字，爸爸特地為我報(bào)了毛筆字培訓(xùn)班。那個(gè)地方叫“墨道齋”，每個(gè)周末，我都會(huì)去那里學(xué)習(xí)。

　　這天，我?guī)�上黑汁、毛字、毛邊紙，早早地來到教室。老師讓我寫《臨江仙》，這幅作品有六十個(gè)字，我把每個(gè)字都練過了，現(xiàn)在要把它寫成作品。

　　老師說：“寧子軒，練字特別認(rèn)真，速度也很快�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這沒什么，我喜歡寫字。”老師指導(dǎo)我鋪開宣紙，倒好墨汁，開始寫作品。我抬腕提筆，一筆一畫地寫著。足足過了一個(gè)多小時(shí)，我才把這幅字寫完，老師看完后，贊許地說：“寫得真不賴，繼續(xù)加油！”我學(xué)寫字的勁頭更大了，主動(dòng)把寫得不好的字在白紙上重新寫了一遍。第二遍寫出來的.字比第一遍好多了，但仍然有寫得不好的字，我沒有氣餒，繼續(xù)重新寫，直到自己滿意為止。

　　這次學(xué)習(xí)，讓我充滿信心，連回家的腳步，都比平時(shí)有力得多。

　　毛筆的說明文 10

　　看著書房墻上的一張張獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的。想起一年前我練毛筆字的經(jīng)歷，真覺得“功夫不負(fù)有心人”��！

　　一年前我看見老師毛筆字寫得那么好，覺得寫毛筆字一定很有趣，決定去練，當(dāng)我剛剛開始練毛筆字時(shí)，心里非常激動(dòng)，我想鉛筆字我都能寫的那么好，毛筆字肯定也不例外。開始練習(xí)握筆桿，老師說：“大拇指和食指要夾住筆，中指在大拇指的下面，無名指要在小指的上面。”“原來握毛筆和握鉛筆還真是不一樣啊”，我心里暗暗感嘆道。練習(xí)握毛筆就費(fèi)了我九牛二虎之力。老師又讓我寫“一”，我想“一”字，學(xué)前班就寫過了，這有什么難的，我沾上墨往紙上一寫，但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單，我寫的`“一”像一個(gè)小山坡一樣，我練了好幾遍才寫好了這個(gè)“一”字。

　　這次經(jīng)歷讓我感到寫毛筆字并不是一件容易的事，必須多加練習(xí)，原來老師寫的好，是因?yàn)閳?jiān)持每天練習(xí)，我也要向老師多多學(xué)習(xí)，用心寫好每個(gè)字。

　　毛筆的說明文 11

　　我的課余生活豐富多彩，最有趣的是學(xué)毛筆字。

　　去參加學(xué)毛筆字的第一天，我在家里一會(huì)兒摸摸毛筆，一會(huì)兒摸摸墨盤，覺得很新鮮。上課的時(shí)間到了，然后我到學(xué)毛筆字的教室，興奮地拿出筆墨準(zhǔn)備寫字，首先老師發(fā)給我們一張字帖，教了怎樣握筆，然后照著字帖上的字教我們?cè)鯓泳毢妹�筆字。

　　接著開始寫字了，當(dāng)我剛拿起筆開始寫字，突然我覺得屁股上有點(diǎn)不對(duì)勁，感覺涼涼的，轉(zhuǎn)過頭一看，我嚇了一大跳，原來坐在我后排的同學(xué)不小心倒翻了墨瓶，把墨水灑在我的'屁股上。裙子成黑色的了，我趕緊跑進(jìn)洗手間里洗，可是怎么也洗不掉了，這下把我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。下課了，我立即跑回家馬上洗澡，我邊洗邊看哪些部位沒有洗干凈，我看見自己的屁股黑黑的一團(tuán)，像熊貓一樣，這時(shí)我又使勁地洗，終于洗干凈了。

　　洗完澡我覺得這件事真好笑，學(xué)毛筆字的第一天差一點(diǎn)把我變成大熊貓啦！

　　毛筆的說明文 12

　　在學(xué)習(xí)硬筆字一年多的過程中，我一直用很認(rèn)真、很勤奮的態(tài)度學(xué)習(xí)，取得了明星的.進(jìn)步。

　　這個(gè)學(xué)期，老師把我選上了，讓我學(xué)毛筆。聽了這句話，我一蹦三尺高�；丶腋嬖V爸媽后，他們都很支持。今天，我?guī)е�激�?dòng)和欣喜的心情來到毛筆教室。作為第一堂課，老師先給我們發(fā)放練習(xí)毛筆字所需要的東西：毛筆、墨水、紙……最開始我們練習(xí)畫橫線。老師對(duì)我們說：“畫橫線要一筆畫下去，不能一節(jié)一節(jié)的畫�！蔽夷贸鲆粡埣埌凑绽蠋熤v的畫起來，畫完后我感覺不在一根橫線上，接著又開始第二筆，這次比第一次要強(qiáng)一些。三次、四次……我按照老師的教導(dǎo)和要求，一絲不茍、不厭其煩的練習(xí)著寫“一”這個(gè)筆畫。開始覺得毛筆越來越重，夾著筆的手指也開始痛起來，但我還是堅(jiān)持著練習(xí)。

　　放學(xué)后，我懂得了做任何事都要一次比一次進(jìn)步，不能一次比一次落后。要從最基本的事情做起，循序漸進(jìn)，才能最終取得好成績(jī)！

　　毛筆的說明文 13

　　星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。

　　我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。

　　這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你�！��！彼�慢慢走近我�！皝戆�，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)�！卑职忠贿呏笇�(dǎo)我一邊說。

　　父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的`好多了。

　　通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。

　　毛筆的說明文 14

　　有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺?shù)臅�桌上有毛筆，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字。”姥爺爽快地答應(yīng)了。

　　姥爺先教我拿筆的姿勢(shì)，寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢(shì)完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學(xué)起來真是很難。

　　終于，我學(xué)會(huì)拿筆的姿勢(shì)了，我姥爺就教給我寫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學(xué)了。

　　姥爺看出了我的.心思，就說：“剛開始學(xué)都很難，熟練了就寫好了�！痹诶褷�?shù)墓膭?lì)下，我又堅(jiān)持寫了一遍，寫出來還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學(xué)了，太難寫了！”

　　姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。”

　　我覺得姥爺說的有道理，我就堅(jiān)持練，練啊練，終于，寫毛筆字成了我的絕招，誰也比不上。

　　最后，我也總結(jié)出來了一個(gè)道理：想做好一件事，只有多練。

　　毛筆的說明文 15

　　聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。

　　起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡(jiǎn)單的'橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。

　　書法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。

　　我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！

　　毛筆的說明文 16

　　今天，爸爸帶我去上毛筆課。我的心情是那么的激動(dòng)，又是那么的悲傷。激動(dòng)的是：在我家沉睡了好久的一支毛筆終于可以用了；悲傷的.是：我從來都沒學(xué)過毛筆，如果寫的不好，老師會(huì)怎么對(duì)我呢？

　　我懷著一顆怦怦直跳的心踏進(jìn)了書法班，看見里面坐著八個(gè)活潑開朗的二年級(jí)學(xué)生，再仔細(xì)一看，看見她們都穿著白云小學(xué)的校服。

　　上課了，從門外走進(jìn)一位身材高大的男老師，他有一張尖尖的臉，上面鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的大眼睛，發(fā)型跟我爸的差不多，身子又瘦又細(xì)，好看極了！

　　他教我寫“一”我很緊張地拿起毛筆在紙上寫下了一個(gè)“一”寫的像一條波浪線，我想：老師一定會(huì)說我的吧？沒想到，老師沒說我，卻是讓我把手放松了再寫……我寫哇寫，寫哇寫，終于把“一”寫好了，我的手累極了，老師好像看穿了我的心，就把電視打開，讓我們放松看一下電視再寫……后來，老師又教我寫了“萬、土、后”的寫法。

　　晚上，我高興極了，盼著下一個(gè)星期五呢！

　　毛筆的說明文 17

　　記得我剛開始上書法課時(shí)，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著告訴我說：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來到書法老師家里。突然汪老師向我走來，嚇了我一大跳，原來是教我練毛筆字，真是有驚無險(xiǎn)。

　　汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個(gè)字的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著老師的一舉一動(dòng)，暗暗模仿著，可是我練的'時(shí)候卻練也練不好，我默默地對(duì)自己說：原來練毛筆還這么難，之前我覺得練毛筆跟畫畫一樣，卻沒想到這么難。正當(dāng)我垂頭喪氣，想放棄時(shí)，汪老師走過來告訴我怎么用筆，怎樣才能寫好，之后我又開始寫了，這次寫的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱贊，我喜笑顏開。慢慢地我把字寫的越來越好，寫得快跟汪老師寫的一樣了，媽媽說。之后我自己編了一句話激勵(lì)自己學(xué)習(xí)就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。

　　通過練毛筆，我悟出了一個(gè)大道理：世上無難事，只要肯登攀！

　　毛筆的說明文 18

　　毛筆只不過是一種人不在意的一種筆，但它其實(shí)蘊(yùn)含的精神和意義是不可估量的。它用竹子做成，頭上有毛，但它能寫書法，能寫出涵蓋了中華五千年的文化觀念與思想，能體現(xiàn)出民族精神和文化品位。

　　它的精神在筆身，它那直直的筆桿，像中國人不輕易不撓的精神中國人在面臨挫折時(shí)，永不屈服永不服輸?shù)木�神。它那柔軟的筆毛，單獨(dú)看柔軟細(xì)小而又渺小，但當(dāng)將它們粘在了一起，它們能用自己柔軟的身體寫出剛勁有力的`漢字。這就是中國人民團(tuán)結(jié)的精神。

　　每根毛筆必須具有“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)，“尖”毛筆是整枝毛筆的筆頭，毛筆的重要，這是在告訴我們每個(gè)人要積極做到最好，去用筆尖完成字的最好一筆；“齊”就是修削整齊，告訴我們大家心一定要齊；“圓”筆頭圓潤告訴我們生活圓潤飽滿充實(shí)；“健”就是毛的彈性，告訴我們生活不要死板偶爾需要調(diào)節(jié)。

　　毛筆一個(gè)容易被人忘記，卻擁有不可估量的意義與精神的傳載。

　　毛筆的說明文 19

　　不知不覺，我已經(jīng)上五年級(jí)了，終于要學(xué)習(xí)練毛筆字了！

　　我擺好用具，就開始寫了。我心里仿佛是十五只吊桶打水——七上八下，我小心翼翼的提著筆，生怕寫不好。不知為什么，我寫出來的字歪歪扭扭，細(xì)的像火柴，粗的像手指。我想：毛筆字怎么這么難寫，還沒有水筆簡(jiǎn)單，干脆不學(xué)算了。

　　我轉(zhuǎn)過頭，看見同桌的字端端正正，但我一看我的字，又大又不漂亮，我就開始煩躁起來。我突然想起老師囑咐我們的'話：”無論做什么事，都不能急于求成，要打好基礎(chǔ)。“我變得很有自信，開始從橫豎撇捺練開始練。我經(jīng)過了一星期的訓(xùn)練，字果然有很大的進(jìn)步，我高興地一蹦三尺高。

　　雖然第一次練毛筆字有很多的坎坷，但只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功！自從這件事以后，我越來越熱愛漢字了。

　　毛筆的說明文 20

　　我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，要開始學(xué)寫毛筆字，于是老師發(fā)給我們每人一本毛筆本，讓我們回家練習(xí)。

　　有一天，我的作業(yè)很少，做完作業(yè)后我就開始練寫毛筆字。媽媽旁邊指導(dǎo)我，但我的撇總是寫不好。媽媽拿我沒辦法，就握著我的手說：“我來教你吧！”于是媽媽手把手地教我寫，寫完了，和我的一對(duì)比，明顯比我自己寫的'好多了！接著，不服氣的我又寫了很多的撇…我把我寫的撇拿給媽媽看，媽媽一個(gè)都看不上，她發(fā)火了，對(duì)我生氣地說：“都教你那么多遍了，你怎么一點(diǎn)進(jìn)步都沒有呀…”

　　這時(shí)候，舅舅回來了，他看見媽媽手里拿著毛筆本，對(duì)我在發(fā)火，很快就明白了是怎么回事。他走過來說：“你媽媽像是黃河在咆哮！”我聽了，哈哈笑起來，媽媽訓(xùn)我道：“毛筆字寫不好，還要笑，臉皮厚的像城墻！”聽了這話，我心里很難過，愛愛下決心一定要把撇練好，然后漂漂亮亮地拿給媽媽看！

　　毛筆的說明文 21

　　星期五下課，有些同學(xué)歡快地“飛”出教室，可還有一些同學(xué)準(zhǔn)備著上讓我們特別感興趣的書法課。

　　這節(jié)課和其他課不同，只要寫字就要站著寫。

　　這次上課，老師說：“同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)學(xué)‘捺’的.寫法。你們還記得寫‘捺’有什么要點(diǎn)嗎？”大家異口同聲地說：“是一波三折、蠶頭雁尾！”“沒錯(cuò)，我們拿‘天’作第一個(gè)例字來寫吧！”大家快速圍住老師，十幾雙眼睛認(rèn)真地盯著老師。看著老師一筆一劃地寫字，我甚至都希望老師寫字的速度像蝸牛，這樣我就可以慢慢欣賞老師的字了。

　　教完這個(gè)字老師就教下一個(gè)字，老師教的另兩個(gè)字是“大”和“水”。老師教完以后同學(xué)們都開始在書法紙上認(rèn)真地練起字來。

　　我這節(jié)課練了四張紙。雖然“水”字最難寫，但我寫的最后一行還是挺好看的嘛！

　　書法課給我?guī)�來了無限的樂趣，我很喜歡它。我還要繼續(xù)上書法課，力爭(zhēng)毛筆字寫得越來越好！

　　毛筆的說明文 22

　　學(xué)寫毛筆字中午，我和爸爸一起去超市買了一瓶墨水和一枝毛筆。然后回家拿出已買好的紅色的對(duì)聯(lián)紙和練習(xí)的白紙。爸爸說對(duì)聯(lián)他自己寫，白紙讓我練習(xí)寫毛筆字。我一聽很高興，盼著爸爸早點(diǎn)寫好對(duì)聯(lián)，就讓我學(xué)寫毛筆字了。

　　很快，爸爸就寫好了對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在讓我來寫了，我學(xué)著爸爸的`樣首先，我拿起毛筆蘸了一點(diǎn)墨水，往白紙一寫，寫出的字連我自己也認(rèn)不出來。我連續(xù)寫了好幾個(gè)字都是這個(gè)樣子，我想，毛筆拿到我手上就不聽話，連自己的名字都不會(huì)寫了。算了，不學(xué)了，出去玩。這時(shí)，爸爸走了過來，笑著對(duì)我說，你是不是沒有耐心了。

　　學(xué)什么都要有恒心、用心，這樣才能學(xué)好每一件事。包括念書也一樣。我紅著臉，拿起毛筆，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸還說，握毛筆手要抬高不能跟握鉛筆一樣，人要坐正。還手把手教了我一會(huì)。我就用爸爸教我的方法寫了一下，還真管用。

　　寫了一會(huì)，字寫得越來越好了。就連爺爺奶奶都夸我寫得很好。我很高興，我學(xué)會(huì)寫毛筆字了。

　　毛筆的說明文 23

　　一天，我來到商店，突然，一股強(qiáng)大的力量把我吸了進(jìn)了一個(gè)非常非常奇秒的世界，原來這是毛筆的世界。

　　帶著酷酷的帽子的毛筆先生，滿面春風(fēng)的走了過來，他說；“同學(xué)，我雖然不漂亮，但是我十分耐用的�！睕]等毛筆先生說完，毛筆小姐就插嘴道；“耐用有什么用，漂亮才有用呢”�，F(xiàn)在的`學(xué)生太喜新厭舊了。

　　毛筆小姐身穿白色的連衣裙，穿著一雙粉色高跟鞋，氣質(zhì)高雅，美麗無比，把我的眼球吸引住了�！熬褪�，黑色丑死了，誰會(huì)喜歡呢？”穿著紫色的搖擺裙的毛筆姐姐大搖大擺的說。穿著黃色的上衣，黃色的短裙的毛筆媽媽說；“可不能這么說，看看這位同學(xué)怎么看吧�！贝髦�金銀珠寶的毛筆妹妹，穿著廣袖流仙群，天藍(lán)色靴子，戴著粉紅色手套，披著水藍(lán)色絲巾，別著粉紅色米妮發(fā)卡的毛筆妹妹太美了。

　　我問；“你耐用嗎？”那當(dāng)然了，毛筆妹妹自信的說。我決定了，把毛筆妹妹買回了家，嗖的一聲又回到了家。

　　毛筆的說明文 24

　　在我的學(xué)校生活中，有快樂高興的事情也有讓人生氣的事情，就有一件事情讓我十分生氣，事情是這樣的。

　　有一次，我的.一根毛筆沒有了，正好柯建的一根毛筆也沒了,李佳偉也在找自己沒有了的毛筆。我們都在問周圍的同學(xué)有沒有看到自己的毛筆。

　　在我的桌子底下有一根筆，原來是我不小心把自己的毛筆掉在地上了呀!這時(shí)，柯建跑過來說：“我的筆在這里呀”！李佳偉也走來說：“這根毛筆是我的”。之后，他們互相吵了起來。看著他們吵得各不相讓，我都驚呆了，“我們可是最好的朋友呀”！最后柯建把毛筆拿走了，李佳偉也不服，氣呼呼地回到座位上。我又在書包里找了好幾遍也沒找到毛筆。柯建拿的一定是我的毛筆，因?yàn)槲业拿�筆我認(rèn)識(shí)。

　　最后，柯建在筆袋底下找到了自己的毛筆，李佳偉也在地上發(fā)現(xiàn)了自己的毛筆，我最后理直氣壯的找柯建要回了我的毛筆。

　　事情過去了很長(zhǎng)時(shí)間了，我們現(xiàn)在還是好朋友！

　　毛筆的說明文 25

　　有一天，我在大街上走著，突然我發(fā)現(xiàn)了地下有一張寫了毛筆字的紙，我拿起紙來，看了一下，心想；“呀！好漂亮的字呀！”從這時(shí)起，我就下定決心練毛筆�！�

　　一個(gè)陽光明媚的星期天，爸爸說；”我要出去一下“。很快，他就回來了，手里拿著幾張紙和 一些毛筆，還有一盒墨水。我馬上跑過去，接過他手里的東西，拿出一支筆，寫了一筆，可沒想到，紙一下就破了，開始抱怨紙也太爛了吧！干脆不學(xué)了！

　　后來我跟”醉墨閣“的書法老師學(xué)習(xí)，從最基本的`握筆開始，一橫一豎一撇一捺一點(diǎn)天天練，然后練習(xí)字的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我已初步掌握了毛筆字的一些技巧，寫的字越來越好看了，后來在第一期結(jié)束的時(shí)候拿下了寫對(duì)聯(lián)的第2名。

　　我明白了” 世上無難事，只怕有心人�！斑@句格言的真正含義。

　　毛筆的說明文 26

　　從小到大，我學(xué)會(huì)了許許多多的事兒：學(xué)會(huì)了說話走路，學(xué)會(huì)了打籃球，學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了剪紙……但我自我印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了有耐心。

　　上周五午時(shí)，第一節(jié)課是書法課。這是我們上三年級(jí)以來第一次上書法課。書法教室在五樓，我們都奮力的向五樓跑去……

　　到了五樓，教師就開始先教我們寫橫、豎。一開始我不會(huì)寫，就握起毛筆快速寫起來，字像小蟲子一樣歪歪扭扭的.，一點(diǎn)兒也不好看。再看看別的同學(xué)，才寫了兩行，我就信心十足的交給教師。教師看了，皺起眉頭對(duì)我說：“你寫的太差了，是不是寫得很快？”我慚愧的低下頭說：“是的�！苯處熌闷鸸P來，邊示范邊鼓勵(lì)我說：“必須要好好寫，橫豎要直�！被厝ヒ院�，我拿起筆開始認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的寫。寫完后，我再次交給教師，教師笑了笑說：“你的提高最快，以后要多加努力啊！”

　　經(jīng)過這次書法課，我明白了，做什么事，都要認(rèn)真，都要有耐心。

　　毛筆的說明文 27

　　放暑假了，我興沖沖地拿出爸爸從紹興買來的字帖，仔仔細(xì)細(xì)地看了起來�？粗�看著，我對(duì)這本字帖著了迷，心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，那就是學(xué)寫毛筆字！

　　下午，爸爸下班回家，我就追著他從客廳到廚房，再從臥室到餐廳，最終爸爸拗不過我，給我報(bào)了書法班。我當(dāng)時(shí)高興得一蹦三尺高，相信自己一定能夠?qū)W好。

　　第一次上課，老師講了一些基本要領(lǐng)，然后讓我們先練一個(gè)字——“一”。這個(gè)字雖然筆畫很少，但是我絲毫不敢放松。心里像有十八個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　我右手緊緊的握住筆桿，手心已經(jīng)微微地有了汗珠，右手一下一下地顫抖著。這時(shí)老師走了過來，他一把握住了我的手，行筆收筆，一點(diǎn)兒也找不出毛病。我馬上模仿著老師的，寫了一遍又一遍，直到自己滿意為止。

　　老師走了過來，贊許地對(duì)我說：“錢彥霖，加油！”看到自己的.成功，聽到老師的鼓勵(lì)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　我深深明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，什么事情都能獲得成功！

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