關于毛筆的作文1500字（精選21篇）

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關于毛筆的作文1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　關于毛筆的作文1500字 篇1

　　在書寫工具日益變換的今天，鋼筆、自動鉛筆、彩色筆、圓珠筆……方便、實用的各種各樣的筆已悄然走進千家萬戶。但是在這些筆發明之前，我們的祖先用什么來做書寫工具呢?大家肯定都會說，是“毛筆”。

　　我作為一名書法愛好者，對毛筆有著特殊的感情，可以說毛筆是我最好的朋友之一。現在就請聽我給你們介紹一個這個“好朋友”

　　我們先來談談毛筆的種類。

　　以毛筆筆鋒的原料來講，大抵可分為三類：兔毫、豹毫、鼠須制成的硬毫，其特點是毛粗性強，用其作書，筆鋒峻利勁峭，氣勢雄渾，猶如崎嶇險峻的名山大川。羊毫、雞毫、胎毫制成的軟毫，其特點是毛細性柔，用其作書，筆鋒圓轉如意，猶如涓涓流淌的細流。以硬、軟毫相兼的，稱為兼毫，其特點為調配合理，用其作書，軟硬相兼，剛柔相濟。再以筆的用途來分：寫“榜書”、“匾額”用最大的筆，叫“植筆”，也可稱“斗筆”或“提筆”；寫“對聯”、“條屏”，用次大的筆，叫“聯筆”或“屏筆”。每品類又分一、二、三號，我們通常則稱“大、中、小楷”。若再以制筆派別、名稱來分，算來足有上萬種，如我們常見的湖筆、宣筆、白云、落紙云煙、玉蘭蕊等等，真可謂數不勝數。

　　接下來我們再談毛筆的構造，可用四個字來概括：簡單合理。一支普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構造正是為了適合楷書、行書、草書等不同書體的書寫需要。

　　唐代著名大書法家虞世南曾形象地說：“筆長不過6寸，捉管不過3寸，真一，行二，草三。”

　　在毛筆中，最長的部分是它的身軀——筆桿。所謂筆桿，是指毛筆用手拿執的部分，長度約占毛筆總長度的60%。制作種類豐富多彩；有金管、銀管、斑管、象牙管、玻璃管、棕竹管、紫植管……今天以水竹制成的筆桿為主。另有些用名貴材料制成，不僅實用，而且成為具有觀賞和收藏價值的藝術珍品。

　　在長期制筆的實踐中，別具匠心的制筆大師為了達到美學和實用的統一，在毛筆身軀的兩端各裝有一只用牛角制成的柱體。上方的一只是筆頂，在筆頂中心穿有一根彩絲，便于懸掛。乍看去如同一頂紅纓帽戴在毛筆上。下方的一只是空心的，在管子里嵌著筆頭。你可別小看這筆頭，可是毛筆中最重要的部分。筆頭的用料和式樣都直接關系到書寫效果，好筆的筆頭一般應具有“尖、齊、圓、鍵”四個方面的.優點，亦稱筆的“四德”。就是筆毫聚攏時看去尖，平平壓扁時看去齊，書寫時四面如意、飽滿為圓，筆毫彈性較強者為健。毛筆，自古有好多別稱。沿用至今的“筆”這一稱謂始于秦代。據東漢許慎《說文解字)中記載：“所以書也，楚謂之幸，吳謂之不律，燕謂之弗，秦謂之筆。”

　　自古以來，毛筆這種精良的書寫工具，便被列為“文房四寶”之首。

　　毛筆與中國的書法藝術是相輔相成的。在書法創作和學習中，沒有了毛筆，就如同吃飯沒拿筷子；沒有了書法，毛筆便沒有了用武之地，歷史上的書法家們熟悉毛筆，喜愛毛筆，尊稱毛筆為“管城侯”，足以看出人們對毛筆的喜愛。

　　好筆何以珍貴?主要在于它的制作。

　　毛筆的制作相當復雜和嚴格，大體上經過十道工序：先將制筆要用的毛皮浸人水中，使其發酵，在皮與毛快要脫離時，用特制的鐵齒梳順毛之方向采之。接著將采來的毛進行精選分類，把分就的毛類在石灰水中浸上一晝夜，便可以扎制。扎好后，還要由專門的技工從筆中剔除雜毫，最后在筆桿上刻上筆名或古詩句等。毛筆制造工作才算全部完成。這些技術經過千余年的改進、創新，至今國內最享有盛譽的應首推湖筆。湖筆業已成為中國毛筆“大家庭”中最龐大的一支。

　　湖筆至今已有1000多年的歷史，在元代便取得了全國制筆業中心的美譽。湖筆制作精良，講究分層勻扎，以羊毫、狼毫、純毫最為馳名，自古就是文人雅士的必備之物。今天湖筆的制作，不僅滿足國內市場需要，還要遠銷海外。

　　毛筆，是最早由人制作的書寫工具。毛筆，應在世界文化史上占有一定的地位。

　　毛筆與書法可稱得上相得益彰，千秋共存，同為世界文化史上的瑰寶。

　　關于毛筆的作文1500字 篇2

　　爺爺曾經是個裁縫，他做的衣服是村里最受歡迎的。哪家要做衣服，第一個找到的就是爺爺。

　　到了爺爺要結婚的年齡，卻找不到合適的。然而緣分總是命中注定的。在一次去新畈為別人做衣服時，他遇到了那個她，也就是我的奶奶，奶奶很看中他做的衣服，她認為衣如其人，既然衣服做得如此出色，那人想必也不錯吧。于是奶奶便嫁給了爺爺。

　　嫁給爺爺后，爺爺一直做著裁縫。奶奶手不如其他女子一般巧，于是爺爺便為奶奶做衣裳，縫袖套，因此奶奶的衣服一直是村里最好的。爺爺很愛奶奶，奶奶也如此。

　　一年春天，爺爺忽然突發其想地想要開小賣部，奶奶沒說什么，于是在一個夏天，爺爺放下了縫紉機，開起了小賣部。

　　生意很紅火，太爺爺，太奶奶很高興，卻看不出奶奶臉上的表情，爺爺卻像是丟了什么似的，心里空落落的。一次進房間時，爺爺偶然看見了放在角落里、用布蓋著的縫紉機，他心里一顫，猛然想起自己已經半年沒用過這縫紉機了。爺爺像忽然想起什么似的，趕緊去翻箱子，找到了一塊上等布料，便坐在縫紉機前忙活起來。奶奶不知道什么時候站在了門口，看到這里，她微微笑了。

　　又是一年春天，爺爺已不在縫紉機前忙碌了。這幾天他很是興奮。一天下午，奶奶坐在長椅里，金色的陽光撒在奶奶的頭上，暖暖的，奶奶享受地閉上了眼。這時爺爺靜悄悄地走了過來，他手里拿著的.是一只并不好看的塑料袋，里面鼓鼓的。爺爺把塑料袋夾在腋下，雙手輕輕地捂住了奶奶的眼睛。奶奶先是一驚，而后噗嗤一聲笑了出來，她說，都結婚這么多年了，我還不知道是你嗎？爺爺嘿嘿地笑了，他說，我要送你個東西。奶奶一個激靈，她說，是衣服嗎？爺爺放開了手，故裝生氣的樣子說，都不知道留點神秘。奶奶笑了，她拆開那個塑料袋，里面是一件大紅的衣服，樣式很美，奶奶拿起衣服來在陽光下看著看著，一會兒，她收起了衣服，把頭輕輕地靠在了旁邊那人的肩膀上。爺爺至今想起來依舊覺得甜蜜，他對我說，在他和奶奶結婚那天，他對奶奶許下了一個諾：當我不再做裁縫時，如果我還能再為你做衣裳，那么請相信那時我依舊愛你……

　　后來兩人都老了，漸漸地爺爺的眼睛也不再那么清晰了，他必須要戴著老花鏡才能看清，手也不如年輕時候巧了，但他依舊愛他的縫紉機，依舊喜歡給那個他愛的人做衣裳。可是畢竟是老了，而且時代也變了。他能做的衣服少了，于是他便把注意力轉移到了做袋子上。每到農忙時節，家家都需要用大量的袋子。于是爺爺便把平時積累起來的米袋子，化肥袋子等拿出來做。他很是仔細地做著，在吱嘎吱嘎的聲音伴隨下，一條條緊密的線路，緊緊地貼在袋子上，于是一個個農用袋便做成了。他總是挑選幾個漂亮的給奶奶留著，剩下的就以兩塊錢一個賣出去了。

　　再后來，我出生了，上學了，因為上的是寄宿學校，所以要準備被子，于是這項任務就落到了爺爺身上。爺爺是用手縫的，雖然他不似女人那般靈巧，但是他為我縫的被子卻是最牢固的。蓋著爺爺為我縫的被子，感覺很溫暖。

　　在我讀六年級的時候，妹妹出生了，奶奶就被叫到杭州去帶小孩。家里就剩下我和爺爺。爺爺開著他的小店，有空時，也會打打麻將。但是他依然每年做一件衣裳，每當農忙時節時就做袋子，而我有時也會因為褲子或衣服破了讓爺爺補，爺爺補完之后決不會再破第二次。這就是爺爺的高超之處。

　　爺爺說他和縫紉機已經分不開了。

　　或許就是這樣，縫紉機給了他愛情，給了他回憶，給了他生話……或許如果沒有縫紉機，這一切都會不同吧！

　　現在家里還放著那臺給了爺爺很多很多的縫紉機。爺爺說：它是我的全部！

　　關于毛筆的作文1500字 篇3

　　寫毛筆字的尷尬我喜歡寫毛筆字，或者說，習慣寫毛筆字，寫得和鋼筆字一樣的快。幾十年來寫信都用的毛筆，老朋友都知道，墨很淡，“一得閣墨汁”摻了不少水。只有給吳老師的信例外，他是書法名家，班門弄斧畢竟要露怯的。我的寫毛筆字只是為實用，并無書法追求。

　　所以從未臨帖，也就毫無長進，當然也無意長進，距觀賞標準必然遠而又遠。還在上小學的時候，有過一段日子寫字課，每周交幾張大楷，算有這一點兒基礎。以后中學、大學，不再有此功課，卻遇到好幾位粉筆字漂亮的老師，有的還是書法家，如吳先生。這樣的天天目染，不免記得一些字的大概形體構架。就這兩條，使我的字不至于那么太過難看。

　　也因為只有這兩條，字又十分的經不起看。當今很是忽略毛筆字教學，便有人以為我的字尚可看看。看看罷了，切不可當真，偏有個學生當了真。他原是插隊的上海知青，剛畢業就籌辦婚事，希望我寫個條幅掛在新房里。此乃萬萬不可的.使命，我費了許多口舌，以至不客氣地說了句，你不懂書法。他很有修養地告辭了，很不高興則顯然，或許更甚于此。果然沒有送喜糖來，本來會送的——他大齡，懂事，與我的師生關系超出一般學生。這是二十多年前的一次教訓，當時我并不作教訓看，想的是，寫了，掛了，豈不羞煞人也。

　　有時也想，可能他有什么別的原因非要這字吧，那么是受了我不知道的傷害。其時我也不年長，想的只是自己，寫了怕人笑話，那多委屈，我不愿委屈自己。此后又有要字的，婉謝一仍既往。后來漸漸上了年紀，一些事不再拘泥固執，寫字亦是如此，實在推辭不了，不妨勉為其難地應一下差。我出過幾本書，書名都是呆板的印刷體或不知誰寫的不是隸字的隸字。再出書負氣自己題寫了一本，到底不敢署上落款。前年去江西進賢開會，與會者皆舞文弄墨的讀書人，當地又是出名的筆都所在，周虎臣便出在那里。午餐過后東道主備了宣紙毛筆，請各路神仙留下墨寶，謙讓聲中一個個盡興揮毫，其中有幾位頗具書法造詣。觀賞書法的機會我從不放過，便雜在人叢里看熱鬧。登場的人越來越多，擅寫的不擅寫的，忽然主家推我出來，辭謝再三不得赦免，便快快寫了“書緣”兩字脫身。晚宴后又是筆墨紙硯，場面且更鄭重。有中午一回尷尬，我不敢再看熱鬧，事先躲開了，任人堆里一次次傳呼我名字，不抱琵琶無需遮面。然而散會那晚，主辦方殷勤再行茶座，又備紙備墨。好在幾位書家豪興淋漓，包了個全場。不意臨近收場的一刻，誰提議大家聯袂挨個來合寫一幅長卷。我在遠處喝茶，悠悠的作局外人，只待起身上樓回房間。竟又生出意外，大家要推一年長者題個卷名，于是我近似被綁架地簇擁到桌前，慌亂中寫下一句“雅集進賢”。

　　這回和書家的字挨在一起，愈加相形見絀。旁人不在意，我暗自臉紅了一陣。我感到委屈，叫我出這么個丑。人上了年紀會有不少負累，但沒想到還有這樣一種。造成我的尷尬，要怪罪學校教育的急功近利，偏重于考試科目，似乎無用的書法，不愿意投入精力和時間，社會整體書法水平低得史無前例。我兒子的破字氣得老師要撕他的作業本，但他一樣地拿了學位，掙的錢比我還多。我父輩那一代，只要有點文化的人，譬如小教員或賬房，大多來得一手嫻熟的毛筆字，勝過我許多。武夫中亦大有擅長此道的人，沈從文出身行伍，做書記官的時候字便可觀了。蔡廷鍇將軍賽似當今的書法名家，不必拿我們的教育局長文化局長們來比較。

　　我忝列教席，看看左右，他們的字大概十之八九與我彼彼此此，等而下之的也很有若干。全民的書法眼光都走了眼，于是斗膽分子敢在報刊或電視上亮相，如我似的糊涂地亦斗膽題寫拙著書名。前幾天一位河南熟人來信，囑我寫字，且指定抄錄劉禹錫的《陋室銘》，且要求直幅。

　　隨即委婉而堅決地辭謝了。以后是否再會妥協勉為其難呢？仍然不敢說。現在電腦通行，寫毛筆字的機會很少了，一則叫人慶幸書寫和通信的便捷，再則不免一絲失落。我想，像我這般心情的人，恐怕也不少吧？

　　關于毛筆的作文1500字 篇4

　　書法是一門藝術，也是一門科學。練毛筆字可以陶冶人的情操，培養良好的習慣。我在這里談談怎樣練毛筆字。練毛筆字如建一座大廈，應從基礎做起。一般先選定一本自己喜歡的古人碑帖或者今人名帖，從筆畫學起，筆畫是構成字的基本單位。學寫筆畫是書法入門的必由之路。學筆畫要注意藏露、疾澀、方圓等。“藏露”是筆畫的藏鋒和露鋒。按順方向下筆，使筆畫的鋒芒露出，就是露鋒;下筆時先向逆方向下墨，轉鋒向順方向行筆，得到的筆畫就是藏鋒。“疾澀”就是指運筆的快慢，當快則快，當慢則慢，由具體筆畫而定。“方圓”就是運筆用方筆或圓筆。方筆是在轉鋒處使出現菱角，使筆畫顯得剛勁;圓筆是轉鋒時圓滑地行筆，使筆畫圓潤。寫字一般方圓并用。練好筆畫以后，怎樣才能把一個個字寫好呢?這就涉及到結構問題了。

　　元朝書法家趙孟頰說:“學書有二，一曰筆畫，二曰字形。筆法弗精，雖熟猶生;結構弗妙，雖善猶惡。”這就是說，學習書法既要講究筆畫，又要講究結構。關于結構，古人云:“初學分布，但求平正;已知平正，務追險絕;已知險絕，復歸平正。”可見，平正是寫字的基本要求，也就是說，字像地球上一切物體一樣有重心，重心偏了就放不穩。此外，結構還要注意避讓、呼應等。避讓就是字的筆畫與筆畫之間，要像路上兩人相遇要讓道兒一樣，避免錯亂。如“好”字，兩部分相向，要身相迎而手足回避相讓。但避讓不能絕對回避，應有呼應，就是點畫之間要有聯系才富有情趣。一個字的結構是小章法，如果把許多字連成一幅，就要注意大章法。大章法是布局排陣的方法，首先要注意把字的重心對齊，黑白(字和字與字之間的縫隙)得當;此外字與字之間要求連貫、呼應，方能體現和諧統一的藝術美。

　　練毛筆字一般要經過讀帖、摹帖、臨帖和自運四個過程。讀帖是在未動筆以前先細細觀摩一下字形。摹帖就是在帖本上用透明或半透明紙把字形勾畫出來。摹帖又分雙勾和單勾。雙勾是把字的每一筆認真勾畫出來，和畫通心字不同，雙勾要注意入樺，即筆畫的相交，雙勾用來了解字形，一般不填墨。單勾是只把字的骨架畫出來，然后填墨。讀帖和摹帖，目的是把字形“背”出來，力求形似。“背”出來后，根據印象，不看字帖把它寫出來，力求神似，這個過程就是臨帖。讀帖、摹帖、臨帖這三個過程是與帖本作者合作的過程，即是入帖。

　　臨好以后，我們要寫出具有自己特色的`字，獨創風格，這就是自運，即是出帖。自運當然必需有很深的功力。寫毛筆字，要用什么紙呢?要用易吸水的軟性紙，如:毛邊紙、宣紙等。在這樣的紙上寫字，需要有較大的內勁，練起來也就更有分量。宣紙比較昂貴，練字一般選用毛邊紙。關于練毛筆字的意志，著名書法家麥華之先生有一段很精辟的論述，他說:“……經過幾十年的實踐，我體會到學書要專。因為人的精力有限，不可能在幾個方面齊頭并進，即使很有成就的名家，也不是同時就取得多個方面成就的，而是先取得一方面成就后，再發展其他方面而成為多方面能手。有志于書畫金石的人，最好不要一下貪多求全，先攻下一門做基礎，再及其余。否則精力分散，枉費年月。”此外，因為書法是一門藝術，又是一門科學，所以我們還要努力學習，具備較深的文化修養，對于歌曲、舞蹈等姐妹藝術，也要多加欣賞和研究，通過潛移默化，從而提高自己的創作水平。

　　關于毛筆的作文1500字 篇5

　　小時候，對年幼的我來說，爺爺的房間就像個藏寶箱，我總喜歡翻箱倒柜地找出些瓷杯、銅幣，把爺爺的房間搞得團糟。

　　次，我無意間打開了爺爺最寶貝的格，爺爺說，這里面全都是他的“寶物”。爺爺從不讓我碰這格，為此，他還 上了鎖，任憑我怎么推都無濟于事。

　　現在，爺爺老了，也不會天天都記得上鎖了。

　　我又次鉆進爺爺的房間，先在大衣柜里翻滾，又往衣柜頂上放木盒的地方爬去，最后又搗鼓起爺爺的書桌來了。

　　經過次又次的失敗，我又想僥幸拉開那格神秘的抽屜。

　　明知那是不可能的，我卻還 想試試。

　　“唰！”開了，爺爺竟然忘了上鎖！我按捺不住胸中的激動，迫切地想看看爺爺的“寶物”。

　　我瞅了眼，里面盡是些陳舊的照片，“切，爺爺的這些東西還 沒我的瓷杯好看呢！”我嘟噥著。我拿起這疊照片，這是疊厚厚的`照片，封面上厚實的灰塵模糊雙眼，透出股滄桑，從兒童到少年，從少年到青年，從青年到中年，從中年到老年，都在照片上記錄。

　　照片下，壓著枝梅花，雖然已經敗謝枯黃，但那淡雅的幽香，仍充斥著鼻子。

　　再往里，我的目光滯留在里邊的毛筆、墨水、紙、硯，我瀏覽，那時小小的年紀，雖見過別人在桌上慢慢地撇捺，我那時還 覺得煩哩！當時爺爺卻專注地看著。我從來沒真正碰過、摸過，我立馬哆哆嗦嗦地捧起這四個玩意，小心翼翼地摸了遍兒，才興奮地奔向爺爺，想問問這到底是什么。

　　爺爺和爸爸正神采奕奕，橫飛吐沫地攀談著什么。

　　見我拿著東西，爺爺不驚，反倒沖我慈祥地笑，“也是時候讓你看看了。”他沖我招招手，“過來呀！”我把四樣東西擺好，爺爺說：“這是毛筆，筆頭毛絨絨，寫出來的字可神奇了！”，爺爺指著那瓶黑乎乎的，說：“這是墨”，他打開瓶蓋，里邊的墨水已經干了，團漆黑。爺爺又指著個黑圓盤，“這叫硯，以前可不像現在那么好，以前磨墨全靠它！”爺爺咳了咳，“紙你總認得吧！要是沒有紙，你現在就不知道往哪兒刻刻畫畫了！”

　　我似懂非懂地點了點頭，爺爺卻仰天長嘆，“唉——是呀！那時的生活可不像現在這樣呀！唉——”我好奇地問：“為什么呀？”爺爺避口不說。爸爸接過話匣：“那時候爺爺家經濟收入不容易啊！家里很拮據，爺爺小時候酷愛練書法，因為沒筆，練不了呀！爺爺知道他媽媽早出晚歸，不容易，就自己在那邊收廢品，每天放學就立馬跑到公路邊撿那些紙片，易拉罐，舊報紙，捆捆拉到廢品廠，那時候斤只能換幾分，爺爺拖得手都裂出血來了，終于湊成了十塊錢，買最便宜的紙、筆、墨、硯，還 剩塊錢。”

　　“學校里的書法老師很喜歡你爺爺，所以答應免費教你爺爺毛筆。”爸爸搖搖頭，遺憾地說：“可還 不到半，家里就因為緊急缺錢而把爺爺退學了。”

　　“所以，爺爺的毛筆夢就這樣不得不沒有了。唉——”爸爸沉重地說。我問爸爸：“你怎么知道的？”爸爸說：“是爺爺講給我聽的喲。”爸爸頓了頓，“別看爺爺現在老了，可爺爺還 是會寫的！”爺爺拿起筆，沾了沾墨，在紙上留下四個蒼勁有力的大字：“文房四寶”，爺爺那顫抖的手，映襯著四個字，愈來愈健談……

　　關于毛筆的作文1500字 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學鈴聲響起了，我背著書包，慢吞吞地走著。

　　我坐在一張椅子上，低著頭，不知道干什么好。突然，遠處傳來了一個聲音。我抬起頭，只見不遠處有一個穿著漢服的人笑瞇瞇的看著我：“你很無聊嗎？快來玩兒吧！”這不是書里的神筆馬良嗎？我又驚又喜，連忙對他說：“好啊好啊！我可無聊死了。”便跟了上去。

　　剎那間，仿佛整個世界都充滿了亮光，亮得我都睜不開眼睛。不一會兒，我們就來到了一個長滿毛筆的樹林里。

　　這里可美了，有成群的鳥兒在這里歡聲歌唱，地上的花兒好像一個打翻了的顏料盤，五顏六色的平鋪在青青的草地上……我看著小螞蟻正在辛勤的工作，心里可高興了。

　　不一會兒，我的肚子就開始“咕咕”叫了。我只好不好意思地問正在賞花的神筆馬良：“我有點餓了，有吃的嗎？”只見神筆馬良一手撫摸著他帶的小狗“布林”，一手用筆在紙上畫出了一片面包遞給我，這張紙一放到我手上，就變成了一片真正的面包！“謝謝你，神筆馬良！”我接過面包，狼吞虎咽地吃了起來。在一旁暗自觀察的強盜看到這一幕，心想：哇！如果有這樣的筆，就能擁有好多好多金銀珠寶了！我要把它偷來。

　　神筆馬良當然不知道這件事，他剛剛才用畫筆畫出了一座小木屋，這可讓強盜越來越心癢癢，他決定扮成一個乞丐去偷神筆。

　　“叮咚！叮咚！”門鈴響了。我去開了門，只見一個乞丐可憐兮兮地問我：“我好餓，可以給我一點吃的嗎？”神筆馬良可真是個熱心腸，二話不說就把他請進了小木屋里。

　　神筆馬良對他說：“你先坐著，我要去上個廁所，一會就給你畫吃的。”說完便走了。我也上二樓畫畫、寫作業去了，客廳里就只剩下了強盜，他要開始行動了。

　　強盜在客廳里東翻翻，西找找，就是找不到那只神筆。恰在此時，神筆馬良回來了，強盜也只好作罷。

　　“想吃什么？”神筆馬良自信的對他說：“我都能畫！”強盜其實根本不餓，但是他只好說了一句：“哦……我想吃蛋糕……”神筆馬良一聽，便從他的袋子里拿出神筆，畫出了一塊香噴噴的蛋糕遞給了強盜。強盜心想：原來神筆在那兒呀，我知道了。

　　神筆馬良出去玩兒的時候，強盜悄悄地走到袋子前，準備拿一支普通的畫筆來冒充神筆。正在此時，我剛好走下樓梯，強盜只好裝作是欣賞木屋，欣賞的十分起勁。

　　強盜真是又氣又急，開始不耐煩地跺腳，這讓神筆馬良覺得好奇怪，怎么這個人這么急躁的呢？

　　晚上，夜幕降臨，我該上床睡覺了。“晚安！”神筆馬良對我說。不一會兒，我的`眼皮就漸漸地沉了下來。強盜躡手躡腳地走著，沒有碰到任何東西。他拿出神筆，又用一只長得跟神筆一模一樣的毛筆放回袋子里。他正沾沾自喜呢！突然燈亮了，神筆馬良站在他面前。強盜一看，害怕極了，又看手中有只支神筆，他頓時就不害怕了。他學著神筆馬良的樣子畫了一架飛機，可是，飛機并沒有象真的飛機一樣飛起來，強盜只好陪出笑臉，一步一步地退出了小木屋……

　　目睹了這一切的我，明白了一個道理：偷別人的東西，遲早都會付出代價的。

　　關于毛筆的作文1500字 篇7

　　一橫一豎，寫下了爺孫倆握毛筆在宣紙上龍飛鳳舞；一點一提，寫下了壯士們在戰場上灑熱血的英雄形象；一撇一捺，寫下了婆媳之間繡花織布的融洽和諧……

　　毛筆字端莊大方，記錄了中華民族上下五千年的精彩故事，展現了祖國的光輝榮耀，記載了了中華民族曾經有過的悲慘過去。但是毛筆字正在我們的生活中日漸消逝。

　　毛筆字，隨著一個個朝代的逐漸演變：從甲骨文進化成金文，又從小篆變成了草書，變成了行書、隸書、楷書。每一種字體都意味著一個國家的衰落，或是興起，意味著一個朝代的變更。不知不覺中，已有許多種字體開始無形消逝，正如傳統的書寫方式也慢慢地消失，在人們心中遺忘，取而代之的是硬筆字。毛筆字已經成為人們心中的'傳統過去，或許早已抹去了本應屬于它的象征意義。

　　其實毛筆是中國獨有的書寫工具，傳統的毛筆是古人必備的文房四寶，在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。中國的書法和繪畫，都與毛筆使用分不開。毛筆字作為書寫方式，其歷史非常久遠，早在新石器時代的彩陶上就有過毛筆描繪的痕跡。雖然西周以上迄今尚未見有毛筆的實物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可看到些許用毛筆的痕跡。東周的竹木簡、縑帛上已廣泛使用毛筆來書寫。可見毛筆作為書寫工具，一直傳承下來。

　　小時候，在鄉村庭院之中。爺爺握著我小巧玲瓏的手掌，提著毛筆，領著我寫毛筆字。毛筆字很優美、很精確、很利落。有提的時候，一提即收尾，從不拖泥帶水；稍有綿延之意時，拉長延伸……

　　那時候，爺爺嘆了口氣對我說：“孫女啊，知道嗎？像你那么大的時候，我們都是寫毛筆字的，毛筆字最美了！”說完，便輕輕地放下毛筆，走回屋內。

　　我望著爺爺漸漸離去的背影，回味著他說的那番話，細細品味著那句話：“毛筆字最美了！”深秋的黃色落葉，輕輕飄落在宣紙上；微微的秋風吹過，吹起了毛筆墨水的淡淡澀味……

　　綠葉變成黃葉，又被冬雪覆蓋，一年一年逝去，我也開始慢慢長大……

　　現在的我已經能寫出一手不錯的毛筆字了，就像爺爺說的那樣，毛筆字方正優美，每一個筆畫都像蘊含了一段故事。從倉頡造字開始，我們身為華夏子孫就不應忘記這段光輝的歷史，更不應該忘記我們傳統的書寫方式。因為有了文字，我們有了更加方便的溝通。因為有了硬筆字，我們的字體變得更加簡練、方便。可是，硬筆字已是現代書寫工具，而毛筆字則更是一種古老歷史的象征。

　　其實毛筆字不僅是一種書寫方式，也是一種感情的表達方式。古代時候，詩人們用毛筆寫詩：

　　李白的奔放飄逸灑脫，寫出了他的豪情壯志；曹操的慷慨悲涼，寫出了他的遠大抱負；杜甫的沉郁，對人民百姓的關注和同情。

　　現在雖然有也有人在學寫毛筆字，可他們只不過為求一手好字，并沒有真正感受到毛筆字的魅力。在毛筆字的世界里，唯有多參與才能繁榮其藝術，保持它的生命力，不讓它消逝。但這個過程很顯然更為復雜，需要的是我們對傳統文化多一點耐心，一點一滴地做下去，而不是急功近利地直接獲取書法所帶來的收益。

　　毛筆字，是中國傳統文化的花身，我們不僅不能忘記這個傳統，更不應讓它失傳，毛筆字最精確、最美麗、最耐人尋味，它是我們的驕傲，是不能消逝的歷史。

　　關于毛筆的作文1500字 篇8

　　小學三年級的那個暑假熱得出奇，茂盛的樹葉擋不住那股撲面而來的熱流。幾只蟬無聊地鳴叫著，我在家無所事事，電視機的機頂已燒得滾燙，我卻沒有要將它關掉的意思。父親看不慣我頹廢的生活，就把我送進了書法教室的大門。

　　書法教室是一套面積不足六十平方米的房子，這是老師的家。房子雖小，卻彌漫著一股古色古香的清幽。客廳里掛有滿墻的書法作品，正中間是一個行楷字“靜”。臥室里堆放著關于書法的書籍，還有一方已磨破的大硯臺。大書寫臺上，放著各式的毛筆、墨水，地上滿是書法草稿。書寫臺上面有一塊“書法家杯”一等獎獎牌。

　　我回過神來時，發現老師正笑瞇瞇地望著我。老師一臉和藹，讓我緊張的心釋然。老師開始教我寫字。上課沒多久，又來了三個人，都是我的在校同學！我又驚又喜。

　　老師看到我們寫的那些如枝干般歪歪斜斜的字后，笑了好一陣，我們尷尬得滿臉通紅。他拿起毛筆在宣紙上迅速畫了個圓。我不由得吃了一驚：整個圓就好似圓規畫出來的一樣，但比那種圓多了一絲蒼勁之感，線條極為流暢。結果，這節課變成了名副其實的畫圓課，老師在畫圓中教我們握筆運筆，我們四人運筆也愈加流暢。

　　第一節課就這樣愉快地過去了。回到家后，我迫不及待地開始寫起了字。之后，在一節節不厭其煩的畫圓課中，我們的運筆也逐漸熟練。終于，老師開始教我們寫字了。橫豎撇捺點挑，各種各樣的筆畫在我們的筆下悄然成型……

　　兩年時間過去了，毛筆課上常有趣事發生。我們練字時，偶爾開幾句玩笑，即使生病了，我們也會堅持來學習毛筆字。漸漸地，臨近畢業的我們學習開始緊張起來，來學習毛筆字的人越來越少，只剩下當初的我們四人了。毛筆課沒有了以前的生氣，有的只是一種無聲的寂寞。

　　小學畢業后的暑假，我們沒有同往常一樣學習毛筆字，而是沉浸在各自的生活中。我時不時會想起曾經愉快的`四人組，在毛筆課上嘻嘻哈哈；站在我們身后的，是依舊和藹的老師，較之過去，他臉上多了幾道皺紋，顯得更加蒼老。

　　升初中了，我和同伴們已經有好長一段日子沒見面了。我們相約又聚在了那間不足六十平方米的書法教室里，驚嘆著彼此的變化。老師六十多歲了，這個學期一過，他就要回老家了。想到老師就要離開，我心中莫名地泛起波瀾，有種想回到過去的感覺。

　　現在，我們又坐在一起練書法，四人所練的字帖早已更換，曾經無話不談的好友之間也多了一層壁障。我們都默不作聲，偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣，不知是因為老師即將離開，還是因為那一層壁障。

　　等到初中畢業后，大家會各奔東西，待到再見之時，怕已是弱冠之年了。不得不說啊

　　再見了，毛筆課。

　　關于毛筆的作文1500字 篇9

　　我與爺爺不住在一起已有二余年了，我最不能忘記的是他教我寫毛筆字。

　　那年秋天，正值一家人辦白喜事，請爺爺寫一些東西。

　　他拿出一大疊宣紙、一支毛筆、一塊硯和一小碟墨。他看著那一大張白紙，凝視了一會兒，似乎在用眼睛畫格子；聽人說，在宣紙上寫字挺麻煩，要么用不太現行的筆在上面畫格子，或者將紙折成一個個格子再去寫。而爺爺卻只要用眼睛默默的在心里畫格子，這可不一般啊！我對爺爺的佩服之情油然而生。

　　我站在旁邊看他寫字，那時我不明白為什么別人會叫他寫，現在也不是什么特明白，只知道他的字寫的挺好。

　　我仰起臉，天真地對爺爺說“爺爺，你的字真么寫的那么好哦？我想拜你為師，你看好不好？”

　　“你怎么會用‘拜你為師’這個詞呢？”

　　“學了電視里的，呵呵！”

　　爺爺笑了，第一次看見他笑的真么燦爛，道“知道學以致用’，不錯，可是這個毛筆字可不同于看電視，學了就要多練，絕不可以三天打魚兩天曬網！這可需要超強的毅力，你能不能堅持？‘

　　我知道，這是爺爺同意了，便猛地點頭。

　　爺爺與我”開工“了，他拿出跟平時一樣的那幾樣東西，不過宣紙換成了有格子的紙，他讓我抓一下毛筆，我就像平時抓鉛筆一樣抓祝很顯然，我抓錯了，平時對我們嚴厲至極的爺爺竟沒罵我，反而耐心的跟我講解：

　　“毛筆呢，不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾住；再用拇指在食指與中指之間從里之外抵住；然后再把無名指和小指并攏，把它們的背面靠在筆上！”

　　我照爺爺說的做，果然與我抓鉛筆的'姿態截然不同。

　　記得爺爺第一次是教我寫“一”——爺爺抓著我的手在一個格子里先側風點一下再往右托，他告訴我這是“筆鋒”；接著再往左回一下，這是“回鋒”。

　　我問爺爺，這怎么跟“一”字那么像？

　　爺爺告訴我：不是像，而是這本來就是“一”，雖然毛筆字與平時寫的字有一定的差異，到最終還是來源于我們生活中的字！

　　爺爺讓我根據他剛才的寫法練幾版，再教我寫另一個字。

　　爺爺可能是有些累了——不時地用手敲大腿，還將腳抬起來輕輕地晃動。我叫他去休息，我自己可以練，他本答應了，但終于不放心：怕我有些地方沒掌握，把一些錯誤的寫法“發揚光大”。便硬要陪著我。

　　爺爺就這樣，手把手教我，一筆一劃的教我寫，告訴我這叫什么……

　　在爺爺教我毛筆字的過程中我一天一天長大，自己一天比一天優美；爺爺卻一天比一天衰老，自己一天比一天模糊。殊不知，爺爺有一根白發是為我而生，有一條皺紋是為我而皺。

　　看著如今我榮獲湖南省二等獎的毛筆字，腦海中便時時浮現出爺爺嚴厲、耐心的身影，不知何時，我的眼角已濕潤了！

　　關于毛筆的作文1500字 篇10

　　在生活中，我們都會遇到許多個“第一次”，比如：第一次學走路、第一次上學、第一次騎車……其中，最讓我記憶猶新的是我第一次學毛筆書法的經歷。因為從中學習的點滴道理使我受益終生。

　　猶記得，我在五年級時的一個風和日麗的上午。校長在廣播里宣布了一個好消息——學校里要開辦一個書法興趣小組，而且還有書法老師來免費授課，只需要自己買書法用品就可以參加學習了。我沒等回家與父母商議，便懷著激動的心情搶先報名加入了書法興趣小組的行列里。生怕因為招生有限，被別的同學搶了先。

　　第一次上書法課的時候，書法老師首先給我們講述毛筆書法的藝術價值：“書法是一門修身養性的藝術。它不僅是中華民族藝術的瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨煉人的意志。”聽了這話，我的心里既緊張，又興奮。暗暗決心好好學習書法。

　　可是反反復復的提筆練習，把我搞得頭暈眼花，手也麻了，難受極了。先前搶著進組的熱情很快被一掃而空。不自覺地偷懶找樂子，頓時在白紙上“龍飛鳳舞”起來。自樂之時，無意瞥見旁邊吳子昊寫的毛筆字力透紙背，有曲有直，再低頭看看自己的`字歪七扭八，那真是天壤之別啊！

　　這時，書法老師過來了，他連我寫的字都沒正眼瞧一眼，就徑直走向了吳子昊，對吳子昊說：“你練的毛筆字真有顏筋柳骨之風，一字見心，加油！”還對他進行了單獨輔導，這讓我備受打擊。

　　那一瞬，我竟然有了想放棄的念頭。但是，我腦海里突然浮現了大書法家王羲之練字的情景，他整整練了18缸水啊！是啊，和王羲之相比我才練了這么一會兒，就想放棄，又算什么呢？籃球巨星科比凌晨四點的堅持，才造就了一代傳奇。

　　爺爺也常說，因為中國四十年改革開放的堅持，才有了今日的盛世。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我堅持下來，我就一定能成功的！

　　就這樣，我日日練，月月練。終于，我的毛筆書法水平就像麻開花——節節高。老師也因我的毛筆字進步表揚了我，但我沒有驕傲，而是繼續堅持練習。

　　因為有了量的積累，我的毛筆字和之前相比有了質的飛躍！后來，書法老師每次見我寫的字都會嘖嘖稱贊。參加縣級書法比賽，我榮獲了二等獎，班級同學也因此經常喊我“小小書法家”！這樣的榮譽和稱號讓我倍感自豪。

　　曾經的學習生活中，我對待許多事喜歡淺嘗輒止，一遇到困難就輕易放棄。但是，這一次學習毛筆書法的經歷告訴我：不論多大的困難只要在日復一日的堅持中，持之以恒的努力下，終將會滴水石穿，金石可鏤，也充分驗證了那句名言：有志者，事竟成！

　　關于毛筆的作文1500字 篇11

　　我是在一年級時邁開了書法道路上的第一步。

　　記得那是剛入學的第三個星期，我在一次學校書法展中看見了幾位大姐姐握著毛筆，在潔白的宣紙上留下一個又一個龍飛鳳舞的黑色大字。它們或挺拔，或瘦小；或方方正正，或圓圓胖胖。仔細端詳這整齊的字列，我漸漸陶醉了。我被這神奇的書法精靈吸引了，停下腳步駐足癡望起來。過了好一會兒，我才醒過神來，心中十分的激動。放學了，我一反常態地飛奔回家，告訴了爸爸媽媽這個情況。爸爸當即果斷地說：“那好，我周末就幫你買來筆墨紙硯！讓你感受一下！”我開心極了，不由地哼起了歌來。

　　到了周日，文房四寶整齊地擺上了大桌子，我迫不及待地鋪起了紙，蘸起了墨，準備像個大書法家一樣寫出幾個剛勁端莊的字。不過馬上被爸爸的聲音打斷了——“還沒有學會握毛筆，就想寫字了？”爸爸大步朝我走來，說道。呵呵，我的性子確實太急了！爸爸手把手地教會了握筆，學會了握筆，我開始寫“一”字，卻沒想到寫毛筆字這么難，這經我筆下的“一”，簡直就是一條扭曲的小蛇么！站在一旁的爸爸好像早就料到了事情的發展，對我說道：“做任何事情都不可能一蹴而就的，要想把字寫好，你必須要一筆一劃、逐字逐句的不斷訓練，不斷臨摹、不斷重復，同時還要持之以恒，日積月累，那么你所收獲的不僅是書法水平的提高，還會有其它意想不到的收獲！”他停了停接著又說道“要不我幫你報個書法班，去那里練一練吧！”“嗯，好”我一口答應了下來。

　　我上了小禾書法社，何老師教我練習顏體，并要求我每天堅持訓練。一開始，我感覺還挺好玩的，但沒過幾天我就覺得寫書法煩透了，并且責怪自己當初“愚蠢”的決定。何老師注意到了我的轉變，開始特別關注我、鼓勵我。得到肯定后，我的'興趣又來了，之后練書法時，沒有了平時的燥熱和暴躁，而是專心致志地寫字，這樣內心反而充滿了快樂。也不知是不想對不起老師，還是不想對不起自己，短暫的一期培訓馬上就要過去了，我拿著30格的作品紙，努力地完成了這期的培訓作品。當我開心地把作品遞給爸爸媽媽看時，原本扭曲的小蛇已經變得美麗矯健了，橫稍稍上揚，豎筆直下垂……我多么自豪呀！

　　回想練書法之初，已經六個春秋過去了，又矮又丑的小鴨子已經開始了長成美麗高貴的天鵝，我現在拿著自己的作品已經不再那樣怯怯的，當一張張優秀的作品展現在老師、親戚、爸爸媽媽們面前時，我看到了她們的笑臉。我相信功夫不負有心人！

　　學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力，也使我能夠真正靜下心來。真是“不經一番徹骨寒,哪來梅花撲鼻香”啊！

　　關于毛筆的作文1500字 篇12

　　明清時期，毛筆的制作工藝已完全成熟定型。湖州的制筆業也隨著明清時期高度繁榮的經濟和文化而繼續保持良好的發展。毛筆的種類日益增多，有柔軟而富彈性的長鋒羊毫、勁挺尖硬的紫毫、剛柔相濟的狼毫、剛性十足的兼毫；還有其他一些動物毫毛制作的毛筆，品種不勝枚舉。元代人喜用的長羊毫在明代得到繼續發展，但在明代，人們卻又大量地使用硬毫筆。到了清代，柔軟的羊毫筆繼元代之后又重新盛行，直至現在，羊毫筆似乎仍是常用毛筆的主流。

　　明清時期中國毛筆制作的另一個特點是對毛筆筆桿的裝飾達到了最高水平。除了常見的竹桿和木桿筆外，金、銀、玉石、象牙、玳瑁、琉璃、瓷管、紫檀、花梨等各種材料紛紛被用來制作筆桿。加工工藝上，浮雕、透雕、鑲嵌、彩繪等手法無所不用其極。普通的毛筆已脫離其使用價值而變成一種等同于金銀寶貨的奢侈豪華的工藝品，成了上流社會借以炫耀身份地位和日常把玩的物品。1970年至1971年明代藩王朱檀墓中出土了四支毛筆，可稱得上是這種風氣下的典型之物。它們分別是竹管、玉管、象牙雕花管和雕漆管制成的`筆桿。其中象牙雕管筆最顯豪華精致，筆桿長約23厘米，毫長約2厘米，筆桿和筆套都雕刻著盤龍戲珠的圖案。還有那支剔黃雕漆筆，長21厘米，筆桿直徑1.4厘米，筆套都飾以黃漆并雕刻著卷云圖案。筆桿的兩端飾有回文泥金環帶，筆桿和筆套的圓頂雕著六瓣旋花，筆套口還刻有線紋。

　　明代毛筆制作業的發達和毛筆制作工藝的日趨完善已促使人們對毛筆的認識從其實用價值轉移到了理論總結，出現了我國歷史上第一部比較系統和完整記述中國毛筆發展歷史、制作工藝及歷代制筆名家的《考槃余事》。它是由明代的屠隆編著的。在這本書中，屠隆正式提出了對毛筆四大品性的要求，即“尖、齊、圓、健”，俗稱毛筆的“四德”。直至今日，尖、齊、圓、健這四大要求和特征，同樣也是我們各大筆廠和各類筆莊生產優質毛筆的評判標準，而且，在我們去筆店購買毛筆來使用時，這“尖、齊、圓、健”四個字口訣又是我們挑選毛筆、購買毛筆的標準。

　　清代的毛筆，在北京西郊小西天清墓也有出土，為玉質筆桿，筆桿上刻著一條盤龍，筆套鏤空雕花。還有青玉管、檀香木管、玳瑁管、琺瑯斗等等，各類裝飾手法應有盡有。到了清末，在北京、天津、上海等地出現了許多以店主命名的毛筆品牌和專業筆店。他們采用前店后工場的生產經營方式，自產自銷，生產出了一大批質量上乘、聲譽較好的毛筆，如李福壽、戴日軒、周虎臣、李鼎和、楊振華、貝松泉、邵芝巖等。解放后，國家又建立了幾個大型專業制筆廠，有北京市制筆廠、善璉湖筆廠和蘇州湖筆廠等，結合各地筆莊的生產工藝、生產經驗，繼承優秀傳統工藝，創新發展，加上從北到南無數的著名筆莊和民間制筆工場，形成了一個生產中國毛筆的巨大網絡，為繼承中國古老的傳統文化，繁榮和發展古代文化和文明作出了巨大貢獻。

　　關于毛筆的作文1500字 篇13

　　多年以后，面對文房四寶，我將會回想起那個將毛筆換來換去宛如推理小說的遙遠的下午。

　　“喂，跟你換支筆……”張昊彥回頭，向張柏彥揮了揮手中的毛筆、那支毛筆開叉了。他一面低聲下氣，一面斜眼睨我。

　　就在幾分鐘前，我剛麻利地把自己開叉的毛筆換給了毫不知情的張昊彥。雖然孔夫子說的，己所不欲，勿施于人，生生被他的祖輩鉆了空子。但也無妨，張昊彥精，定會在別人那里哄到一支稱手的筆。

　　張柏彥抬頭，面無表情地說：“不行。”凈冷的聲音，裂帛一般，將空氣裁開來。他低下頭去繼續練習書法，腕力所及，隸書規整而雋逸，好似群蟻排衙。字跡的'主人沒有再多看張昊彥一眼。

　　張昊彥尷尬地搓著筆頭。我用他的筆小心翼翼地勾出雁尾，輕笑：“委屈你了，下節換回來。”

　　“下次可別坑我了。”張昊彥沾了墨，畫出來的竟是枯筆。

　　我遂回頭和那冷面書生搭話：“你不覺得左下角那張書法作品很好看嗎？”我指指老師黑板上貼出的優秀作品。

　　張柏彥笑著，搖了搖頭，而我卻覺得這笑有點澀。

　　我的思緒又回到了上課前。

　　張昊彥還沒來，張柏彥已經開始練筆，不料雁卻雙飛。漢代隸書，講究“蠶不雙食，雁不雙飛”，這一承篆啟楷的書體，他極擅長，平日里也“精神見于翰墨之表”。張柏彥心下知道是筆的問題，就直接讓我把他的筆和張昊彥的筆換了。

　　照我看，這筆尖齊圓健四德中起碼已有三德，本是極好的筆了。可我業余，也不便多言。

　　所以，當我后來與張昊彥換筆后，張柏彥用不慣的那支筆就到了我手里。寫字的時候，我有一種還魂的感覺，字也趨于輕靈。不用回頭我也清楚，張柏彥的書法一定近乎完美。

　　“挺丑的。”張柏彥伸過頭來一覽我的拙書。我干笑，班門弄斧，最后，認命。

　　下課鈴打響了。我對張柏彥說：“你的筆其實蠻好用的。”接著告訴他我和張昊彥又換了一次筆的事實。

　　我走近左下角那幅書法作品。

　　那張書法作品，起筆凝重，收筆輕疾，似乎有一種火焰，能把它與其他作品區別開來。

　　署名竟是張柏彥。

　　我乍然醒悟：或許不該換筆。

　　張柏彥追求完美，自尊而又倨傲，想探求書法的內核，卻囿于桎梏。我想到今天他的書法，規范拘束，像碑，不像帖。

　　他用的是張昊彥那支上乘好筆。“有的人寫書法，就是不敢寫，不敢寫出自己內心的東西。你，我，我也是，還有很多人。顛張醉素《蘭亭集序》、《祭侄稿》，不求工而自工，才是書法。”那天，張柏彥的目光分外古秀，不輸唐詩。

　　撒切爾夫人在《唐寧街歲月》中說：“藝術才華是無法規則，無法預測，且具濃厚個人色彩的，真正的天才更是如此。”

　　而我們，拼命前行，卻忘記了為何而出發。我們因毛筆而確定方向，卻又成為筆尖上最愚的奴。

　　成也毛筆，敗也毛筆。

　　看著眼前張柏彥從前的書法作品，那種感覺像不斷變遷的山川河流，日月星辰。都是一種生命。那是一種初生的歷史。

　　那是中國書法本來的妝容。

　　關于毛筆的作文1500字 篇14

　　每當想起這件事，我的臉就會火辣辣的發燒，一肚子懊悔、羞愧……

　　那次姑姑為了獎勵我和弟弟寫字進步，就送了我們兩支漂亮的毛筆。我高興地接過毛筆，咦！怎么我這支毛筆有點舊呢？弟弟的毛筆卻是嶄新的！心里直犯嘀咕！還未開口，姑姑就和我們說：“姐姐，你這支毛筆可是姑姑最心愛的毛筆喲！是最好用、寫字最流暢的一支！而弟弟這支是我新買的小毛筆，因為弟弟的手小，最適合弟弟使用！姑姑希望你們能持之以恒，每天練習書法，練出一手漂亮毛筆字！”原來如此呀，我們高興地謝謝姑姑！

　　我來到書桌旁，鋪好了媽媽給我們準備的水寫字貼，裝了一小碟水，開始練習毛筆字了。這只毛筆還真是好用，筆尖不僅不會分叉，字跡也不容易散開，寫出來的毛筆字線條流暢、美觀！

　　這時弟弟走過來說：“姐姐，能把你的毛筆借我用下嗎？”

　　“不行！”我頭都沒抬，斬釘截鐵的拒絕了他。

　　弟弟耷拉著腦袋，灰溜溜的回到他的書桌旁。

　　晚飯時間到了，吃過晚飯回到書桌旁，咦！我的毛筆竟然不翼而飛了！我開始手忙腳亂的東翻西找，地上沒有，抽屜里沒有，書桌上沒有，書柜里也沒有！最后把書房翻了個底朝天！還是沒有找到我的毛筆！這時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣急地團團轉！突然想起弟弟向我借毛筆的事，三步并作兩步地跑到弟弟面前質問他：“弟弟，是不是你拿了我的毛筆？”

　　我那響亮刺耳的聲音就像一枚炸彈一樣打破了此時的安靜！正在練毛筆字的弟弟一臉茫然地抬起頭說：“沒有呀！我沒有拿你的毛筆。”

　　可我固執己見，并不相信弟弟話，還一直不停地追問他。直到弟弟哇的一聲哭了！委屈的`對我說：“姐姐你怎么不相信我？我沒有拿你的毛筆……”在弟弟房間也找了一圈還是沒有找到毛筆！為此我們姐弟倆還鬧的不歡而散！

　　清晨的陽光通過房間的窗簾照在了我的臉上！我睜開朦朧的睡眼，通過指縫那縷陽光在我眼中特別美麗！美好的一天開始了！我站起來慵懶的伸了伸腰！頓時定住了！用力的擦亮眼睛，那支失蹤的毛筆竟然靜靜的躺在我房間書柜的角落里！我的雙臉立刻變得通紅！想起昨晚的事來，因為弟弟向我要借那支毛筆，我沒有借給他，害怕弟弟自己拿去，我就把毛筆藏在了書柜的角落里……我低下了頭，真為自己的所做所為感到羞愧，此時恨不得有條地縫鉆進去！

　　終于鼓起勇氣拿著毛筆，來到弟弟房間，抱著弟弟說：“對不起弟弟，姐姐錯怪你啦！瞧，我的毛筆找到了！請你原諒姐姐，姐姐為昨天對你的態度感到很內疚！”

　　弟弟好像早把這事忘得一干二凈，也高興地抱住我說：“真的嗎？毛筆找到了，真好，我們可以一起練習毛筆字了。”

　　看著爽朗的弟弟，而我心里卻五味雜陳！既羞愧又感激！心愛的毛筆失而復得雖讓我高興，但最讓我感動的還是我和弟弟“失而復得”手足之情！

　　關于毛筆的作文1500字 篇15

　　這個暑假，我每天都在外公家練毛筆字，經過我多天的苦練和外公的指導，我的字越寫越漂亮，大家都夸我有進步，我知道，我的字寫得這么好不光是我一個人的功勞，而是還有外公的心血。

　　在一開始學寫毛筆字時我總是覺得很枯燥，又很無聊，老是偷懶，經常受到媽媽的批評。就比如上次外公叫我寫字，而我卻在津津有味得看著電視，外公叫我馬上去寫，我便生氣地回敬了一句：走開，我在看電視呢！外公聽了很生氣，瞪了我，我望著外公那雙嚴肅的又充滿慈愛的眼睛，我覺得我自己做錯了，外公每天幫我們研磨，我很對不起外公，于是我走到書桌旁坐下來寫字，外公走過來對我語重心長的說：曼昀啊，練字是你自己的事情啊，一手漂亮的字會讓你受益的，做任何事情都不能半途而廢啊，要堅持下去啊……聽著外公意味深長的話，我心里暗暗的`下決心：一定要練好字。

　　從此我每天這個暑假，我每天都在外公家練毛筆字，經過我多天的苦練和外公的指導，我的字越寫越漂亮，大家都夸我有進步，我知道，我的字寫得這么好不光是我一個人的功勞，而是還有外公的心血。

　　在一開始學寫毛筆字時我總是覺得很枯燥，又很無聊，老是偷懶，經常受到媽媽的批評。就比如上次外公叫我寫字，而我卻在津津有味得看著電視，外公叫我馬上去寫，我便生氣地回敬了一句：走開，我在看電視呢！外公聽了很生氣，瞪了我，我望著外公那雙嚴肅的又充滿慈愛的眼睛，我覺得我自己做錯了，外公每天幫我們研磨，我很對不起外公，于是我走到書桌旁坐下來寫字，外公走過來對我語重心長的說：曼昀啊，練字是你自己的事情啊，一手漂亮的字會讓你受益的，做任何事情都不能半途而廢啊，要堅持下去啊……聽著外公意味深長的話，我心里暗暗的下決心：一定要練好字。

　　從此我每天都堅持練1，2個小時的字，漸漸的，我的字越寫越好看，我也明白了這個暑假，我每天都在外公家練毛筆字，經過我多天的苦練和外公的指導，我的字越寫越漂亮，大家都夸我有進步，我知道，我的字寫得這么好不光是我一個人的功勞，而是還有外公的心血。

　　在一開始學寫毛筆字時我總是覺得很枯燥，又很無聊，老是偷懶，經常受到媽媽的批評。就比如上次外公叫我寫字，而我卻在津津有味得看著電視，外公叫我馬上去寫，我便生氣地回敬了一句：走開，我在看電視呢！外公聽了很生氣，瞪了我，我望著外公那雙嚴肅的又充滿慈愛的眼睛，我覺得我自己做錯了，外公每天幫我們研磨，我很對不起外公，于是我走到書桌旁坐下來寫字，外公走過來對我語重心長的說：曼昀啊，練字是你自己的事情啊，一手漂亮的字會讓你受益的，做任何事情都不能半途而廢啊，要堅持下去啊……聽著外公意味深長的話，我心里暗暗的下決心：一定要練好字。

　　從此我每天都堅持練1，2個小時的字，漸漸的，我的字越寫越好看，我也明白了‘梅花香自苦寒來’的意思。

　　‘梅花香自苦寒來’的意思。

　　都堅持練1，2個小時的字，漸漸的，我的字越寫越好看，我也明白了‘梅花香自苦寒來’的意思。

　　關于毛筆的作文1500字 篇16

　　臨睡前我整理書包，一張書法作品紙從書本縫隙中飄然而落，靜靜躺在地板上，我奇怪地拾起來一看，這是一幅趙體作品，上書“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，每一個字都那么筆道停勻，藏露結全。這不是爸爸的字嗎？左下角一列小小的楷體字寫道：贈博禛。細細思考這幾句話的含義，我不由地聯想到了幾天前的一個晚上……

　　那天晚上，我遇到了一道數學難題，久攻不下，看著時間流逝，卻沒有頭緒，頓時感到焦躁不安。我決定去請教爸爸。打開書房的門，發現他正在練書法，鋪開的潔白宣紙上整齊地排列著一列列瀟灑的字跡，他正準備落筆，發現我推門進來，于是抬起頭，微笑地看著我。我鼻尖冒著細密的汗珠，焦急地對他說：“爸爸，有一道題我不會，您能教我嗎？”“不要著急”，說著他將剛才寫到一半的字繼續寫完后，慢慢將毛筆放下，接過我遞去的題目說：“數學就像書法一樣，不能苛求和著急，你先思考其他題目吧，讓我來想一想。”我將信將疑地走出了他的書房。我想，慢性子爸爸什么時候能把這道題思考出來呢？我不放心地偷偷從門縫里看他，只見他伏在書桌上安詳地身影和簽字筆在紙上書寫的沙沙聲，似乎都在告訴我，爸爸已經有了思路，并且正在專注地解答。果然，不一會兒爸爸叫我過去，為我詳細地講述了這道題的思路。他的聲音明快，充滿了成就感。我忍不住問爸爸：“您是如何在這么短的時間內思考出方法的呢？”爸爸用手指了指毛筆說：“是它幫助了我，它總能在我煩躁的時候，幫我平靜心情，別看它很柔軟，但是它卻代表著我們中國人傳承的文化和精神。現在人們工作節奏快，生活壓力大，如果不學會及時調整心情，把浮躁的火焰澆滅，那么欲速則不達，就很難在前人的基礎上取得更大的成就。”說著，他又握起了毛筆繼續臨帖，毛筆在紙上發出刷刷的聲響。溫暖的`燈光照在他的臉上，他神情專注，面部舒緩，看著他，我內心也感到一片寧靜。

　　這就是我的父親，一位理工專業的教授，書法愛好者。雖然他工作非常繁忙，但工作之余，他經常練習書法，他沉穩、耐心的優點大半與書法有關。

　　學校組織了書法通關比賽。爸爸知道后，主動要求與我一起練習書法，我練硬筆，他練軟筆。寫字時，我看到他總是神情專注，每個字都細細研究，使我原本想為了迅速完成作業要求，恨不得胡寫的心思頓時熄滅了，他每一天的作品都充滿了風采，一筆一劃，美妙而優雅。我真是佩服他，他總是能把每一件事努力做到最好。

　　父親言傳身教，把許多好習慣都于無形中傳授給了我，他用毛筆教會我寧靜的心態和精益求精的做事態度，也用送給我的作品告訴我：求學的道路上應該博覽群書，通過各種途徑學習并堅守自己的志向，不要被困難打倒失去斗志，只有這樣才能收獲未來的成功。

　　他是我最好的老師，也是我最棒的父親！

　　關于毛筆的作文1500字 篇17

　　筆是我們最常用的文具之一，寫字，繪畫都離不開它。筆與文字幾乎是同時出現的。郭沫若，于省吾先生認為筆的歷史可以追溯到距今六千年前的半坡仰韻文化時期。在各類筆中，毛筆可算是中國獨有的品類了。傳統的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。中國的書法和繪畫，都是與毛筆的使用分不開的。

　　毛筆作為書寫工具，其歷史非常久遠，早在新石器時代的彩陶上就留有毛筆描繪的痕跡。雖然西周以上迄今尚未見有毛筆的實物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡、縑(兼)帛上已廣泛使用毛筆來書寫。由此可知毛筆起于殷商之前。最早的毛筆，大約可追溯到二千多年之前。湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓發現了春秋時期的毛筆，該筆是目前發現最早的筆，是上古時代遺存的不可多得的寶貴資料。

　　春秋、戰國時對筆的叫法各地不一，有“筆”、“聿”(玉)、“拂”等多種名稱。直到秦實行“書同文，車同軌”，才將筆的各種名稱統一稱作“筆”。相傳秦將蒙恬曾在善璉村取羊毫制筆，在當地被人們奉為筆祖。又據說蒙恬的夫人卜香蓮也精通制筆技藝，被供為筆娘娘。到了漢代，筆已比較考究，路卮是當時的制筆高手。漢代制筆頭的`原料除了兔毛之外，還有羊毛，鹿毛、貍毛、狼毛等，硬毫軟毫并用。同時，筆管的質地和裝飾也豐富起來。據正史書籍記載，我國著名的宣筆就發明于漢代。

　　元代以后，以湖州為中心的制筆業日益興隆。我國的毛筆進入了第二個重要發展時期——湖筆時期。尤以羊毫筆最享盛名，為士林所愛，并得朝廷贊賞，此時的湖筆與宣筆已同享盛名，乃至超過了宣筆，成為全國毛筆的代表，譽滿海內外。被稱為“毛穎之技甲天下”的湖筆，發源于浙江省湖州市善璉鎮。古時，善璉隸屬湖州府，故這里出產的毛筆稱為湖筆，善璉也被譽為“筆都”。當時湖筆與徽墨、端硯、宣紙一起被稱為“文房四寶”。

　　明末清初，供皇室的御用筆和官府用筆，制作精致華麗自不待言，就連民間使用的毛筆，也十分注重裝飾和美觀。當時用作筆管的質材有竹，玉、雕漆、象牙、瓷，琺瑯等，在筆管的裝飾上，也盡一切修飾之能事，達到了前所未有的豐富。

　　由于毛筆是由動物纖維制成，難以長久保存，故完整的古筆傳世極少，除少數發掘品外，能見到的明清毛筆，也可算得上是稀世珍寶了。

　　關于毛筆的作文1500字 篇18

　　一次偶然的機會，我見到了舅舅的那支毛筆。它的筆頭圓而不胖，筆尖在墨盤上一刮，就變得像針一樣尖了，寫起字來就特別漂亮，真可謂是筆中極品啊！我一下子就喜歡上了。舅舅看我一直拿著筆，久久舍不得放下，就大方地將它送給了我。我如獲至寶，興奮極了。

　　至此之后，在家中從沒有動過筆的我便開始了我的書法之旅。于是，我天天拿著這支心愛的毛筆練著字：一橫、一豎、一撇、一捺……與它相處越久，我的`技術就提高得越快。舅舅每次給我指導，都夸我寫得更好了呢！我把作品一拿回家，爸爸媽媽看了也對我贊不絕口呢！從此，我就更喜歡這支毛筆了。每次用好后，都要給它泡個干干凈凈的“冷水澡”，再給它蓋上那透明的“帽子”，將它掛在那漂亮的筆架上，每次坐在書桌前，就能看見它。

　　這支筆還是我的幸運神。它陪我走進各種比賽現場，幫我拿到了不少的榮譽。記得有一次，我在考場里拿著筆，遲遲不敢下手，生怕寫壞了。當時，說也奇怪，這支筆卻只想往下落，似乎在對我說：“我曾同你經歷了那么多場比賽，這一場又算什么呢？小主人，勇敢點，大膽地寫吧！”于是，我便鼓足勇氣，穩穩地寫下了那重要的一筆，然后一筆一劃地認真完成了。比賽結果出來后，我居然獲得了全國三等獎。自此，我便更加珍愛這支毛筆了。每場書法比賽，我必定要它陪同。

　　在一個晴朗的上午，我興奮地拿著毛筆回家。忽然，我手一松，只聽“啪”的一聲，毛筆落在了地上，被摔成了兩截。唉，怎么辦呢？我心疼極了，趕緊把它從地上撿起，馬不停蹄地回到家，取來熱熔膠小心翼翼地粘了又粘，可還是沒有修好。這下可把我急哭了。爸爸過來一看，搖了搖頭說：“你這支筆就扔了吧！即使拿去修，也可能修不好。再說，你不是有很多新毛筆嗎？”我望著筆架上那一排的新毛筆，可是它們怎么能與它相提并論呢？它可是我的賽場“小戰神”，陪我經歷了那么多場比賽，獲得了那么多榮譽，我怎么舍得扔了它呢？在我的苦苦懇求下，爸爸終于帶我去了修理店，師傅經將它修好了。

　　從此，我便將它高高地橫放在筆架上，每天出門前都要看上一眼，才會安心。每當客人過來時，我總是再三叮囑他們：“你什么都可以動，唯獨這支筆不能動哦！”大家都笑我成癡了，可他們怎么能懂我與它的深情呢！

　　感恩，讓我在書法之路上遇見了它；感謝，它陪我獲取了可貴的書法榮譽。在未來的書法時光中，我會依然珍愛著它。

　　關于毛筆的作文1500字 篇19

　　故事起因：哈羅，大家好！這里是何雪怡頻道。歡迎收看《我的弟弟與毛筆》節目。本人嘛有個弟弟，不肯安分守己是在我們這個大家庭中出了名嘀！他雖屬羊，卻沒有羊天生的嫻靜溫柔。相反，他的全身上下就像抹了油，一分鐘也不能停下，屬猴子還差不多。可今天，他卻出口狂言，要學毛筆，并和我打了賭他一定能學好。這是真的嗎？

　　“小樣的，就憑你？”我故意刺激了他一下，“我也在學毛筆，知道寫這玩意兒比爬天梯還難，無聊得要死！必須向被虜的革命戰士們一樣保持“沉默是金”的狀態，可我實在受不了，總會變成“沉睡是金”。所以剛開始時，我總吃老師的“鴨舌”。你能行嗎？”

　　“能！”看著他“堅定”的眼光，我也不得放下往日對他的'成見了。不管怎么說，精神可嘉，值得表揚！

　　一場耐心“戰”開始了……老弟VS書法和時間聯盟隊，誰輸誰贏？別著急，45秒廣告后更精彩！

　　精彩節目回來了！請看大屏幕，一開始，老弟是精神飽滿地披掛上陣，可他的屁股總在凳子上摩擦著，臉上卻是赴湯蹈火的壯烈表情。我不知道是哭是笑，只好傻愣愣的看著，也忘記臺前的觀眾和自己的身份了。再此特地道歉！

　　5分鐘過去了，我看見，弟弟的額頭上滴下了晶瑩的汗珠，屁股摩得更厲害了！沒那個必要吧，太夸張了！長大后保證是個明星演員。你們說不是嗎？看看他接下去的表現吧。

　　半小時。“咦，老弟怎么那么安靜了？不對，肯定有鬼！現場的觀眾們，你們來猜一猜吧！”

　　“哎呀攝影師快跟上！慢慢吞吞的你早上沒吃飯啊？喂記者走慢點！顛顛的你還以為你奧運健兒啊？真是！”

　　當攝影師來到弟弟身旁時，全場無語……

　　我這個總裁當場暈倒。有沒有搞錯拉！研究毛筆也別太敬業好不好？你瞧瞧他臉上，嘛玩意兒啊？一條一條你妖怪啊，拉倒吧！

　　“訓”完他后我出去走了一圈，我的員工們個個都染上笑顛病了！八成是平時沒笑夠吧！一路上嘻嘻哈哈笑個沒完，只好忍痛炒了他們的魷魚把他們送到120去了。哎呀各位觀眾耐心點，好戲還在后頭吶！但是為此我付出了代價，員工沒了，所有活只有我來做了！

　　我繞了一大圈，偷偷回到了我弟弟的“戰場”，這回要輪到我去120了，可能是右手練痛了吧！他干脆用嘴含著寫，凳子早被他踢地四腳朝天了，一邊亂畫還一邊扭來扭去，一只鞋被甩到“西伯利亞”去了。

　　我關了攝像機，江山易改本性難移啊！好了，節目到此結束！下次不見，見了也白見！

　　關于毛筆的作文1500字 篇20

　　我一直都以為，沒有什么東西能夠永垂不朽，隨著時間的流逝，一切東西都會變得蒼老，然后消散。唯獨爺爺的毛筆永世長存。

　　爺爺有一支毛筆，雖然看起來已經很陳舊了，但卻絲毫不妨礙它的精致，它的筆頭是由兔毛做成的，每根毛都挺實直立，筆鋒尖銳且圓潤，筆管是用竹制成的上面還刻畫有竹子細葉，許是經過多年的反復使用，筆管變得很光滑圓潤，給人一種古老而又精美的感覺。

　　毛筆是中國傳統的書寫工具，因此寫得一手好的毛筆字是一項我很佩服和贊賞的本領。爺爺從小就是我心目中的偶像，因為他的毛筆字很漂亮。不但我們家幾個孩子這樣認為，就連鄰里村里也都豎起拇指夸贊。每當村里有紅白喜事，總會有人請爺爺為他們寫對子，爺爺和他的毛筆就像是一對默契十足的老搭檔，配合的天衣無縫，只見爺爺提起毛筆，在紅紙上揮舞幾下，一副對子就完成了，并且每個字都大小適宜，剛勁有力，同時又不缺失漢字本身的柔美性。也許是這毛筆本身就具有“靈性”吧，別人用它寫字的時候，都沒有爺爺寫得順暢，為此他們還開玩笑說：“看來這毛筆還真認主人呢。”爺爺因此更加寶貝這毛筆了，每次用完后，總會用布細細地把它擦干凈，然后輕放在硯臺上，生怕它臟了掉了。

　　父親是爺爺的第二個兒子，遺傳了爺爺的書法基因，也因此與那毛筆結下了不解之緣，爺爺對父親期望很高，對父親生活上可以放任自由，但在學習上，書法上對父親要求非常嚴格。讀書時，父親念的第一課就是《三字經》，爺爺就要父親以《三字經》為基礎練習毛筆書法，因為對毛筆書法的喜愛，父親并沒有違背過爺爺。幾十年過來，父親除了用鋼筆工作時，其他與寫字有關的，父親都是用毛筆，就連新年我家用的`對聯，也都是父親親手寫的，去年春節，大概是對父親的信任和疼愛，爺爺把那寶貝毛筆送給了父親，我至今還記得父親接過毛筆時臉上的表情，就好像是國家授予他多大的獎勵似的。遺憾的是，我和老弟都沒有繼承父親和爺爺的毛筆書法，不過，這并不影響我對毛筆字及中華漢字的熱愛之情。

　　隨著社會的進步和人們生活節奏的加快，傳統書寫逐漸被電腦碼字所取代，人們已經懶得再動筆寫字了，更不用說寫毛筆字了，但是漢字是中華民族寶貴文化遺產，而毛筆字更是中國漢字傳統的書寫方式，不論社會怎樣變化發展，我們都不能忘記老祖宗留給我們的東西啊！

　　關于毛筆的作文1500字 篇21

　　在我多姿多采的生活中，有許多事情令我快樂，難忘，然而，寫毛筆字，絕對可以稱的上是一種享受。拿著心愛的毛筆在紙上寫下一個個大字，那種快樂的感覺就和做出了一道很難的數學題一樣，久久不能散去。

　　去年開始練毛筆字時，筆也拿不穩，一橫一豎毛毛草草，自己看了都要發笑。然而經過自己的努力和老師的指導，現在的`字已經能看一眼了，覺得自己的付出沒有白費。

　　我們的指導老師說，練習毛筆字沒有什么大訣竅，要說有訣竅，那就一個詞：多練。是呀，起先架著肘關節練習慣了，突然要求把肘關節懸空來寫，原來寫的字也變得歪歪扭扭了。心想，反正是寫字，只要好看就行了，干嘛要懸空寫呢，在報紙上練習了一個星期以后，竟然手也不酸了，腰也不疼了，寫的字也不歪歪扭扭了，而且能寫大寫小，十分順手。陳老師對我們說：現在你們找到寫字的感覺了吧？不騙你，我現在還真喜歡上了書法，每天不練習一下就覺得好象有一件事情沒有做呢。

　　自從開始練習書法以后，我對我們中國的書法藝術有了許多的了解，知道了書法家王羲之，顏真卿，趙孟夫，柳公權等書法家。我們一開始練習的就是顏體。他的字剛勁有力，又豐滿圓潤，和現代的正楷比較接近，是我們學習毛筆字的基礎筆體。字的基礎打好以后，結構非常重要，稍微彎一點，或者稍微向上傾斜一點，整個字看上去的感覺就不一樣了。但是，書法卻是活的，作為藝術，只要你動動腦子，有時也可以隨機應變。如“勤”是一個非常難寫的字。和印刷體不一樣，寫毛筆字時，左右兩邊寫得一樣平，卻是非常難看的。而怎樣才能讓他變得好看呢？其實，只要左邊的字寫得高一點，右邊的“力”字寫的低一些。有高有低，這樣就分出了層次感，非常好看了。所謂一山容不下兩虎，互相謙讓在毛筆字中也很多見。如“瓊”，我們在寫時就要“王”字小一些，“京”字大一點，“王”側身讓“京”字，“瓊”字才能圓滿好看。像這樣的例子在書法當中是非常多的，這都要我們去研究，思考。所以，書法練習久了，就要求我們能背字，鉆研字，從字中找出它的竅門，它的學問，這何嘗不是一種享受呢！

　　為了練習毛筆字，我犧牲了許多和同學們游戲的時間，但是，能寫一手好字，又能引來同學們、老師和家長的贊譽，欣賞，這遠比玩耍要有意義多了。

　　我不想做個書法家，但是我想成為一個有藝術氣質的女孩，我一定會好好練習毛筆字的。

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