樹葉和樹作文

時(shí)間：2022-03-30 09:52:10 樹我要投稿

有關(guān)樹葉和樹作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的樹葉和樹作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)樹葉和樹作文3篇

樹葉和樹作文篇1

　　天上飄著毛毛細(xì)雨，小雨滴輕輕地落在手掌般大小、深綠色油亮的樹葉上，橢圓形的葉面上有一條淺綠色的葉脈，將葉面從中間分開，形成一條淺淺的小溝，并且向兩側(cè)伸展。

　　晶瑩剔透的小雨滴順著葉子的支脈，滾到葉脈的主干上，向著葉尖猶猶豫豫地滑去，撲伏在葉尖，身后留下一道細(xì)細(xì)的水痕，變成一個(gè)半圓形的小水泡，等候下一個(gè)雨滴的到來。

　　很快，又有幾個(gè)小雨滴趕了過來，匯聚成一個(gè)圓圓的水珠，掛在葉尖，隨著葉子的顫動(dòng)，垂下沉重的身子，像一個(gè)半透明的玻璃珠，輕輕地?fù)u晃著。這時(shí)又有一個(gè)小雨滴趕了上來猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片葉子上，并且隨著風(fēng)的吹動(dòng)一路滑下去，雨滴終于落在泥土上，滲了進(jìn)去。

樹葉和樹作文篇2

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。

　　1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：

　�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；

　�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；

　�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；

　�。�4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。

　　我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。

　　練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。

　　一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應(yīng)該對(duì)我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰(shuí)說話竟敢這樣傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”

　　2、作文立意要求做到：

　�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）

　�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）

　　（3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）

　　（4）集中（主題單一不分散）

　　（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）

　�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）

　　“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的。現(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的指向來思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的`立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點(diǎn)”

　　立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且皬棥背鲂乱猓皇且皬棥彪x譜。

　　練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�

　　二、文本導(dǎo)讀

　　閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國(guó)爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國(guó)人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？

　　三、活動(dòng)體驗(yàn).

　　1、對(duì)“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語(yǔ)句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？