寫水的作文8篇【優】
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫水的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫水的作文1
水，自然界最美的精靈。它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤物細無聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅毅……
從小生活在持續不斷的成功和贊揚里，潛移默化中養成了驕傲的性格。有很長一段時間，我揮霍著青春，揮霍著生命，也揮霍著我的榮譽。那次考試徹底給我敲響了警鐘，那抹殘酷的鮮紅色彩給我太過沉重的一擊。
還記得剛拿到考卷的那一刻，時間仿佛靜止，空氣剎那停滯，滿目的紅色圈點……時間從指縫間悄無聲息地溜走，放學的鈴聲在失落的心里打響。邁開沉重的步伐，凝望著黑色的天空下空洞的世界，街道上忙忙碌碌穿梭的身影上演著一部無聲的黑白電影。我至今難以想象我是如何將考卷遞給滿眼希翼的父母，刺目的紅色又是如何將他們的期盼生生打碎。
我把頭低得盡量更低些，默默接受他們的呵斥。山雨欲來風滿樓的壓抑悄悄彌漫了整個屋子。“沒事，不就是一場小考嘛！下次加油就是了。這個星期六，我帶你去散散心。”我不敢相信這是以往嚴厲的父親，近些年來他到底為我改變了多少……一滴淚，滑下，在冰冷的地面打開一朵花。我不知道那包含了什么，是感激？是羞愧？或許都有吧。
星期六很快就到，兩個日升日落，我隨爸爸出游。山林間柔和的綠色，叮咚幽泉緩緩地淌著，心情莫名地放松了。
爸爸沒有帶我走到哪里，徑直走到河邊。細流涓涓滑過河床上的鵝卵石，撞擊在溪岸，打了一個白色的旋兒，清晨的陽光為此鍍上了金邊，好美！
當我正沉浸在山嶺自然的美中，爸爸什么也沒說，從岸邊拿了一塊比河道略寬些的大石頭，它的底部平整得近乎光滑。他輕輕地把石頭卡在河道上，爸爸邊放邊對我說：“我要把這條溪從這里卡斷，你信嗎？”信，自然是信的，石頭略比河寬，下面也與河底相貼怎能不阻斷？但是，事實否定了我的判斷。
水不急不緩，它就從石頭與河底的細微的小孔洞里流了出來。即使卡斷又怎樣？它還是能繼續流淌。上一段河層的水越來越高，漫上石塊在下面匯聚。河又活過來了！
爸爸把石頭取出，用手攪渾了河水。渾濁的水一點一點從這里污染下面的河段。正當我為此惋惜的'時候，上流清澈的河水開始沖散這里的渾濁。雖然緩慢，卻真實存在。澄澈透明又回歸這片水域。
不是嗎？這就像人生，水能沖破前面的艱難，能沖散水中的污垢，而我們呢？生命和青春能讓我們勇往直前，時間和光陰能撫平心中的傷感。
夕陽西下，微紅的光透過車窗灑下淡淡的痕跡，一如那水給予的淡淡感悟，教會我堅毅！
幾番夢回，永記那抹不去的透明！
寫水的作文2
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄著垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個人；一滴滴水會支援全世界。雖然我們只是一名小學生，但我們也要節約用水。
從生活中的一點一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子。看到水龍頭里的水嘩嘩的流著，我們應該跑過去把它關緊。
每一滴水都是有生命的，我們應該能節約就節約，不要不斷的浪費水資源，因為它是有限的，應該保護它。
每一個干旱的地區是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，讓別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應該幫助河水，因為是它讓我們維持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續生產。這還不是因為人類不顧后果的亂用水資源，才創成這樣嚴重的后果。
如果沒有了水，我們無法從別的地方得到補充，更無法生產。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援著我們，我們也應該保護、節約水資源。
所以，我們一定要節約用水，把每一滴水都緊緊的握著，千萬不要繼續浪費水資源了。
節約用水，是每一個人的責任。
我從小出生在長江邊，看著長江水滾滾而來，撲打著岸邊，心中對水就有了一種特別的感覺。每每打開水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過，從小我就認為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長江邊，但也經常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠的小河邊。聽外婆說，從前，我們家門口的小河是清澈見底的，每到夏天，媽媽都會去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學游泳，那時小河很干凈，可現在，小河邊已經堆滿了垃圾，還有好幾次有些人來挖掘過，然后從新放水，可是照樣沒有用。
我曾看見過有人浪費水，洗完手后，沒有關緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們人人都節省一滴水的話，那么全世界的'水將會節省13億滴水，如果我們沒人都浪費水字源的話，世界會不堪設想的。
我們可以這樣保護水資源水資源，例如：1、可以把用過的但相對比較干凈的水擦地板或者澆花。2、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。如果大家都能節省一點點的話，水資源就不會告急了！
如果我們我們再浪費誰的話，我們世界上的最后一滴水將會是人類的眼淚。
寫水的作文3
影片《無極》中那片令人驚艷的高山杜鵑花海，取景于云南省迪慶州香格里拉縣深山里的圣湖——碧沽天池。但因為這次拍攝，已美麗了百年的花海盛景將難以再現。當劇組把美景定格到銀屏上的同時，導演意識到這也給世外仙境般的碧沽天池留下了難以撫平的傷痛。
“我們拍電影走遍了祖國名山大川，看著環境一天天受到破壞，我感到痛心疾首。”張紀中在八達嶺參加“綠色中國——環保公益日”活動，頂著沙塵在延慶八達嶺地區種下了一棵小樹，以實際行動為過去拍戲破壞環境的行為“悔過”。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈得能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，如今這一切都已經變得那么遙遠。霧霾，風沙，酸雨，大自然無情地報復著人類。這個題目，正是要考查考生對現實社會的觀察和思考能力。
環境的破壞和污染是當前人類面臨的重大生存威脅，它關系到全世界未來的發展。如果同學們平時關心時事，關注這方面的信息，并能夠深入思考，就能夠很快抓住要旨。我們可以將地球比喻為“地球村”，以“每個村民都有責任保護地球”為中心，具體列舉破壞生態環境、滅絕野生動物的`行為等例子點明“村民”的麻木，然后進一步剖析問題的嚴重性并挖掘其根源，進而向人類敲響警鐘：生態環境的破壞都是人類惹的禍——保護生態環境刻不容緩，人人有責。鑒于環境日益嚴重地被破壞和污染，環保成為人類關注的重大問題。“世界森林日”“世界氣象日”“世界地球日”“世界環境日”等一個個紀念日，表現了世界人民對于環保課題的高度關注，體現了世界人民對于重建自然與維護生態安定的信心。古人說過“天人合一”，也說過“人定勝天”，那么人類和自然之間究竟是和諧共生還是爭斗對立的關系？為了長久的發展和福利，人類應該如何處理好與自然之間的關系？這是本題應該認真思考并回答的問題。
本題可從環境保護的重要性、人類對自身行為的反思、可持續發展等方面選擇立意突破口。①保護環境人人有責；②竭澤而漁不如退而結網；③無節制的索取必將招致大自然無情的報復；④長遠利益與眼前利益。
寫水的作文4
仁者好山，智者樂水，我雖不智，但與水有著不解之緣，也愛品流水之韻。
從小我便喜歡用清涼的水來沖洗腳丫，覺得一陣清涼傳遍全身，癢癢的。長大后父母便常帶我去有海的城市玩，喜歡把腳放在近海的沙灘上，任憑那海水溫情地舔著我的腳，給我撓癢癢。
我雖說不上踏遍名山大川，但也走過不少地方，我發現：那些雅致靈秀之處也少不了小橋流水;回腸蕩氣之處少不了滾滾江水;飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水，這幽幽清水給了大自然自然之美，正如綻放的花朵一樣美麗動人。
我去過神話一般的九寨溝，不僅驚嘆于它那“雖由天開，宛自人造”的神妙景觀了!九寨溝的湖泊太多叫“海”，它們呈現各自不同的顏色，深得發綠的藍，幽幽地在遠處靜著，仿佛沉思一番，寧謐中透出誘人的神秘。那神話般的九寨溝美到極致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌天然翡翠上的一塊藍色寶石。動到極致的卻是珍珠灘，珍珠灘布滿了坑洞，沿坡而下的激游在坑洞中撞擊，濺起無數水花，在陽光照射下，點點水珠落下來像珍珠似的，“珍珠灘”之名由此而來。珍珠灘里一眼珍珠泉，旁邊有雄偉壯觀的黃龍瀑布，那瀑布從上而沖下來，石壁上有五光十色的凹凸不平的'巖石，飛濺的水珠在山石之間輕快地躍著，密密地打在水面，奏著雄壯而多彩的樂章。
我還去過云南第二大海——洱海，洱海湖水清亮，就像美女晨妝時開啟的明鏡，因此洱海又被譽為“玉洱”。從空中往下看，洱海沒臺風沒有龍卷風，偶爾點小風小浪，但洱海依然很溫柔，宛如新月，靜靜依臥在蒼山和大理壩子之間。高低不平的波浪，有秩序地往前走，樹兒的倒影在水面“浮著”，水小禽停歇著，再加上萬縷陽光投射下來，形成美麗的山水畫，怎么不讓人留戀呢?
世界最美的東西莫過水，時而無瑕溫暖，時而雄渾壯闊，時而靈動可人……，徜徉其中，身心愉悅，感解之深，它讓人真正領略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永遠是偉大的工藝品。
這便是迷人的水之韻!
寫水的作文5
每當叮咚的水聲在耳畔響起，成片的翠竹在眼前出現，悅耳的鳥鳴傳入耳中，腦海里總會情不自禁地浮現出那水，那竹，那鳥……
記得那一個暑假，我跟隨舅媽到表弟的外婆家度假。我在鄉下度過了一個月的快樂時光。
“泉眼無聲惜細流。”外婆家門前就有一條清澈的小溪。“叮叮咚咚，叮叮咚咚——”聽——那是小溪在唱歌，她一邊唱著，一邊跑著，奔向遠方。偶爾有小魚三五成群地游過，它們親熱地靠在一起，說著悄悄話；有時小魚排著整齊的隊伍，在你眼前游過，就像是一場閱兵式。有時，又有一兩只小青蛙從溪邊的石縫中蹦出來，輕盈地跳躍著，在空中劃出一道道弧線。它們張著小嘴，鼓著腮幫子，向溪水的`下游跳去了。它們綠色的小身影已看不到了，“呱呱”的蛙叫聲卻還在耳邊回蕩。“春江水暖鴨先知”，瞧，一群鴨子游過來了。正值夏季，它們不是像在春季那般試探著水溫，而是在水里洗澡，以此來消除酷暑帶來的煩惱。
我和小表弟常拿著一艘艘小紙船，讓它在溪水中漂泊。看著小紙船越飄越遠，表弟在岸邊一陣拍手叫好。呵，還真有“仍憐故鄉水，萬里送舟行”的韻味！
“綠竹半含籜，新梢才出墻。”外婆家四周，不僅有溪水相伴，還有翠竹相依。常言道：“寧可食無肉，不可居無竹。”外婆家的地理位置，堪比別墅了。眼前，是一片翠竹匯成的綠海。它們棵棵挺拔，像是守衛著房屋的綠色衛士。漫步在竹林里，吸一口氣，一股幽幽的竹香彌漫，沁人心脾，頓覺神清氣爽。那些春天里冒出來的胖筍娃娃們，早已長成了一人多高身材極好的翠竹姑娘。一陣微風吹來，頂上的竹葉一陣“嘩嘩”聲響。踩著地上枯黃的竹葉，一片“沙沙”聲響。
太陽已掛在西邊的天空。哦，演唱會即將開始了。我搬了條小凳子，坐在陽臺上。“嘰嘰喳喳！”演講會開始了！一群群鳥兒從遠處飛入竹林。有燕子、麻雀、黃鶯、黃鸝……這邊，正表演著“兩個黃鸝鳴翠柳”的二重唱，那邊，“自在嬌鶯恰恰啼”也拉開了序幕。多么華麗的歌聲，這大概是《詠嘆調》吧！這些晚歸的鳥兒們，爭先恐后地賣弄著自己的歌喉。漸漸地，歌聲變成了大合唱，不同的聲音此起彼伏。夕陽映紅了天空，那是舞臺的背景。這片竹林，既是鳥兒們的家，也是它們的舞臺。我靜靜地坐著，享受著這音樂。入夜了，竹林又安靜了下來。
事隔多年，我仍然懷念那水，那竹，那鳥，還有那快樂的時光……
寫水的作文6
其水，無色無味，入口甘甜，乃生命之源，萬物之母。一擔水，滋養世間萬物。
我的故鄉泰興市水鄉，位于長江中下游地區。水，在這里，永遠不用愁。在我記憶中，只需輕輕擰開水龍頭，嘩嘩嘩的水聲便不絕于耳，在我看來，那是取之不盡、用之不竭的。
在學校衛生間中，沖水器安在墻上，是一個按鈕。為了所謂的樂，便抬起腳學著電影中的武功俠們抬腿一腳，聽見水聲響起，便頭也不回地走了。當我們發現，如果用力過猛，按鈕便會卡在卡槽中，導致無法立即停下多余的水。
這本書一個再簡單不過的問題，用手把它拉出來水便可以停了。可，誰愿意用手去碰無數只腳踩過的東西呢？一致表示：這只是浪費了一擔水而已，又怎么樣呢？
媽媽眼中卻露出了深深地擔憂。她做了一個決定：利用暑假帶我去拜訪陜西的阿姨。
我一口答應了。那兒有山有水，自然不會缺泉水，我也想品嘗未加工過的泉水。
到了阿姨家，看到她家的農家小院中有兩三個大缸，上面還用木頭大板蓋住了。
我好奇地問：阿姨，這是干什么的呀？阿姨怔了一下：哦，這個？你們不知道也正常，這是存水的呀。
存水？這兒不是山區嗎？不應該泉水很多嗎？
阿姨接著說：這些都是下雨時存的，用來洗衣服澆菜的。那喝水的水怎么辦？到三公里外的一處泉水處接水。這兒打井口都不冒水，要不井過一段時間就枯竭了。說著便指了指角落上的一口井，果真，一點水都沒有了，灰色的磚塊，水泥在陽光暴曬下裂開了絲絲縫隙。
我自告奮勇：姨，明天接泉水叫上我一起！成！
第二天，雞才叫第二聲，姨就把我叫起來，我揉了揉松醒的眼睛，只得爬起來。
提著水桶，好不容易走了三公里，看到泉水前已拍了一條長長的'龍，便驚到了。
站在陰涼處還好，可到了大中午在太陽下暴曬便挺不住了。我想退，可是沒水啊！
等到我們時，我本想是嘩嘩流水，卻沒想到竟是細如筷子的潺潺細水，一會兒還會間斷。
哎，沒辦法，這兒水少。阿姨搖了搖頭。今天還好，要是這兒水像往常一樣斷了，還要再跑五公里哩！
震驚。
這兒水呢？都被我們浪費了。回家，肩上背著一擔水，這便是一天的用水，實在可恥。我明白了媽媽的用意。
回到學校，用紙擦干了每個按鈕，和同學們解釋了水的重要，一起在學校呼吁愛水、節水、護水。只為一擔水，只為他人。
一擔水，養潤你我他。
寫水的作文7
水，我們日日都在飲，人人都在喝，實在是太平常不過了。真水無香，平淡無奇，如果不是因為口渴或者要洗滌污穢之物，人們就很難去關注它。可是我要說，水，不僅僅是一種有用的液體，它還是一本內涵豐富的書，只要你愿意花點兒時間和精力去閱讀它，就一定會有許多意想不到的收獲。
讀水，可以明憂樂之理。水，清澈空靈，悠然自在。江海滔滔，波翻浪涌，錯落有致，樂在奔放。湖塘深深，碧波蕩漾，煙波浩淼，樂在寧靜。泉走瀑飛，或緩或急，潺潺有聲，樂在安閑。眾水之樂，樂在低處安身，與世無爭，知足常樂。人生似水，只要豁達大度，不求高位，不攀高門，遇事往低走，何愁不快樂?大凡多愁善感的人，多因欲海難填，貪得無厭，利欲熏心，才覺痛苦。人生煩惱如流水，欲除煩惱低處行。
讀水，可以曉剛柔之道。水在堅定時，浩浩蕩蕩一往無前，頑石當前也要前進;水在柔弱時，罐盛缸裝也聽之任之。躍動的流水，從不唱懷才不遇的.歌，面前出現種種障礙，要么沖垮它過去，要么另辟蹊徑前行。水滴穿石在于恒，柔可克剛在于軟。剛是一種精神，百折不撓，無往不勝;柔是一種藝術，隨機應變，進退自如。人生如水，只要剛柔相濟，軟硬兼施，就沒有什么困難不能排除。
讀水，可以悟善惡之禪。水，為善時蒸云化雨，滋養萬物，蕩滌污濁，自潔不腐，載船托舟，發電生能……為惡時暴雨成災，江河橫溢，水土流失，沖毀田園，洪水猛獸，為害四方……善是水，惡也是水。水的笑容是浪花，水的險惡是漩渦。官是水，民是舟，水可載舟，亦可覆舟。上善若水，厚德載物，人最美好的品行應該同水一樣。大惡若水，為害天下，做人千萬不要做禍水。
讀水，可以知成敗之機。湯湯流水，且行且歌，天長地久，綠水長流。一潭死水，寂然不動，積年累月，臭氣熏天。俗語說：“流水不腐，戶樞不蠹。”朱熹有詩云：“問渠哪能清如許，為有源頭活水來。”水之潔凈在于“流”，水之清澈在于“活”。人生若水，惟有努力學習，勤奮工作，生命不息，奮斗不止，才能跟上時代的步伐，書寫成功的人生。上天從不幫助坐而不動的人，如果坐等成功，就無法避免失敗的命運。
水中的哲理，讀之不完，悟之不盡，時時閱讀，常讀常新。
讀水，其實就是讀人生。司空見慣的水，點點滴滴都飽含著人生的哲理，激蕩著古今幽思，洗滌著凡人心靈，啟迪著人們思考。讀懂了水，你就讀懂了人生，讀懂了生活。
寫水的作文8
我總是喜歡一個人坐在臨水的地方發呆，從背影望去，很有一種傻氣。媽媽說我命里缺水，于是，我便懷疑是否我與水的每一次近距離接觸都如一番對話般完成了我生命里某些東西的蕩滌與沉淀。
水是有靈性的。
我說的每一字、每一句，它都懂。水邊，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感覺時間似掌心的沙，越是想抓緊，它溜得越快。它毫無聲息地從參考書的頁碼里、從講義的裝訂線里滑走。我總是這樣對水說啊，說啊......坐在學海邊的小石凳上傾訴著，于是那些泛著漣漪的水似乎聽懂了，它只是靜靜地流走，像有一股沁涼的水從我心頭慢慢拂過，不動聲色地澆滅我內心的'煩惱與苦悶，滋潤著我干渴無助的心靈，又像媽媽的手一樣溫柔、一樣有力。于是，憂愁被靜靜地帶走了，陽光鋪灑開來，像一面巨大的網將我網在手心里，此時陽光似一個頑皮的精靈，在一跳一跳，那是水的笑靨吧，那是水在鼓勵我微笑面對人生吧......每次帶著留念從水邊走開，我們都會輕道一聲別，似乎沒有只言片語，但我卻覺得分明有什么東西在這無聲的交流中掃開了我內心的陰霾，濾走了我的煩惱，重新給了我活力。
水是會說話的。
你看它從不像山一樣穩穩當當地坐在那兒一動不動，它總是隨行地變換著形狀，或在叢林里蜿蜒，或在瀑布中傾斜，或在江海中咆哮。
老子曰：上善若水。
安慰著花兒的囈語，溫暖了草兒的寂寞，你流過我身邊，卻只是匆匆一瞥。你說：“去奔撲自己的前程吧，每一滴水都要匯入遙遠的大海！”似乎你從不會因徐志摩對你身旁康橋的吟詠而多呆一秒鐘，似乎你從不愿意因聞一多對那死水斑斕的描繪而停留，你總是行色匆匆，向著自己目標，篤定地追。
于是，我聽到了你對我說的話，有夢，就要去追！
于是，我聽到了你對我說的話，有夢，就要堅持！
與水對話，便學得了它的持重、瑩潤、堅持與淡泊，也許是心與心的交流在某一瞬間為生命達成了契合，所以愿意與水對話，那些心靈撞擊的瞬間總會令人興奮不已。
原來大家一直都在，我們從未分開。
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