寫水的作文

時間：2024-01-17 12:04:37 水我要投稿

寫水的作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫水的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫水的作文

寫水的作文1

　　“奮發圖強，13班最強；激情澎湃，13班不敗！”隨著一陣陣響徹云霄的口號，校運動會拉開了序幕。

　　首先，我們來到實心球場地，這場比賽中，我們稍有差池，就會功虧一簣，勝敗在此一搏。運動健兒們用自己的臂力和掌心力，努力把球向遠處拋出。他們拋出的不僅僅是一個實心球的重量，還是一個期望，成與敗都掌握在自己手中。

　　目光投向跳遠場地。助跑，踏地，起跳，騰空，落地，一套完美的動作從運動員身上體現出來，運動員的身影在空中劃過一道漂亮的弧線。緊接著，便是跳高同學上場，這小小的跳高場地便是跳高健兒們的舞臺。他們如燕子穿梭，敏捷輕盈地越過橫桿，用雙腿形成斗志與力量的夾角，用全身劃出亮麗的弧線。跳高健兒是橫桿上的流星，燃燒的那一剎那，帶來了最精彩的一瞬。

　　驚心動魄的運動會中，就數女子800米長跑最扣人心弦。槍聲一響，運動員如駿馬脫韁，若利箭離弦一般。但長跑不僅是身體上的考驗，也是心理上的考驗。一圈過去了，運動員們都喘著粗氣，但她們都堅持著，因為踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種勝利。運動之美就是耐力與毅力的表現。

　　運動員們在賽場上拼搏，我在一旁安靜地寫著通訊稿，為運動員加油助威。雖然我沒有參加比賽，但我的心卻緊緊地牽著比賽，隨著比賽的.起伏，我的心也久久不能平靜。

　　時間過得真快，不知不覺已經到了下午，在場的我們都領略了體育的魅力與風采，展現出的是青春的活力與激情。運動員們也帶給了我們一個汗水浸濕的微笑，激動澎湃的心情久久不能平靜。

寫水的作文2

　　水是眼波橫，山是眉峰聚。

　　這形容南國山水真是再貼切不過：駕一葉輕舟，行與碧波之上。近看，船行過處漾開一片微波，綠水逶迤似乎溶盡了柔美之情;遠望，兩岸青螺綿延，樹木蔥蘢。山頂像用刀削出了一定弧度，又像國畫中蒼勁筆觸，多出幾分凌厲之感。

　　若逢薄霧，朦朧水汽氤氳水面之上，只得看清身后激起的白浪，使山水平添神秘。

　　年少時看厭了此類景象，總是期盼異鄉風景。某日與朋友作伴，赴外地旅行，終于得以一睹他鄉風貌。

　　是初春，乍暖還寒。枝頭幾個零星的花苞搖曳，更無一綻放。雖是臨海，卻無想象中廣袤的蔚藍：一片灰白，不時傳來海鳥孤寂的啼鳴。山直聳云霄，一片荒蕪讓人想起積在頂端的那層火山灰。寒風刺入身體，我不禁發抖。

　　旅程以“沒選好時節”告終，在山水之間坐車來往跋涉最后郁郁回家。

　　又是一個假期，就近出游，卻意外收獲了不一樣的經歷。仍是兩岸青山的`景象，當地漁人說不同的方言，聽起來卻那樣親切。夕陽西下，滾燙通紅的火球點燃了半邊天空。陽光把水面浸染了，粼粼水面泛起一陣橙紅。我們在漁人家留宿，看一輪圓月從山的另一邊悄然而至，聽草木間蟲豸的低鳴。

　　我知道，明天一早漁人就要登船撒網，褲腿上濕潤的露珠和網袋里沉甸甸的魚就是山水送給他的禮物。

　　不知從何時發現了旅行的愛好，學會了用心體會旅程中恬然美好，抑或是辛勞奔波。

　　行別。漁人的小兒子剛學會幾首詩，正咿咿呀呀地背誦。

　　“欲問行人去那邊?”

　　“眉眼盈盈處。”

寫水的作文3

　　我是水，純凈的水，不被污染的水，生活中處處需要的水。

　　自從我從遠古走來，就一直在這大地上奔流飛瀉著，我為地球上的生命帶來希望。所以說，生活需要我。

　　當我來到小溪時，小溪中的魚兒跟我打招呼，我好高興啊！它們自由自在地游泳，這正是“如魚得水”由來的原因吧！當我來到湖泊時，四周的水鳥起來迎接我，它們透過我透明的身子來捕魚，我的臉上映著它們玲瓏的身影：當我來到長河時，一座座水利發電站攔著我的去路，我怎能屈服，我要高喊著闖過去。

　　就是因為我是水，純凈的水，透明的水，生活中處處需要的水。

　　我也有哭泣的時候，當我看到泛著白沫的黑水注入我體內時，我好痛苦，我用力地掙扎，我大喊大叫，但沒人理會我，人們只會在岸邊邊聊天邊吸煙那樣的'悠閑自得，最后煙頭還要扔在我的身上。我決定離去，去找我的可愛的魚寶貝和乖巧的鳥朋友。

　　可是我發現我錯了，我把黑水帶到了它們那兒，魚兒患病漸漸死去了，鳥兒也離開了我，我是一個不受歡迎的人，我傷心極了，我的意志也跟著模糊，甚至消失。

　　突然，我在黑夜的旅程中發現了一絲光亮，對，在黃河邊我終于鼓起了勇氣，去看個究竟，那里有好多的人啊！“保護母親河”幾個字一下子撫慰了我的心，看著他們眼中的淚花，我再一次哭泣了，這一次不同，我被感動了，我發現他們依然很愛我，很需要我。決心治污減排，保護水源。

　　我也下了決心，我要為他們而好好地活下去，畢竟這個星球上還有那么多可愛的人，還有無數的生命在等待著我，他們要生活，生活需要我。

　　如果說綠葉的歸宿是根系，小鳥的歸宿是山林，嚴冬的歸宿是春天，那么，我要說，我的歸宿是這片充滿生機的大地，因為那些生物渴望生存，而生活需要我——水。

寫水的作文4

　　那晶瑩透亮的水，在許許多多的人眼里，都不重要，就把水當空氣。有的人，他（她）看見水龍頭大開著，也不去把它關掉，一天過去了，不知道有多少水會流走，像時間一樣流逝了。可是，那些人就把“珍惜水。”這句話當成了口號。如果，沒有了水，會對我們人類的'生活，造成不便，不方便。

　　我們學校舉行了一次“無水日”，學校像讓我們珍惜水，我來先講一講“無水日”的一天吧！

　　當得到通知時，我想：不就是沒有水罷了，又怎么了，哼！上午，大課間的運動完了，我跑回教室，把水杯里的水喝完了，還是有一點口渴，就準備跑下樓接水，有人問我一件事，我就想：討厭，我去接水，都要找我，煩！，我說：“我先下樓接水。”“ 別忘了，今天是‘無水日’。”我才想起來，今天是“無水日”，我就去辦事了。

　　到了中午，該做清潔了清潔小組不能拖地，我差一點笑出聲來。

　　下午，我去上廁所時，剛離廁所大約三米遠時，我的鼻子就聞到了一股含有屎尿的臭味，我想：到底我還是去不去呢(⊙o⊙)？？最后，我被臭味“打到”了，沒有去，只好百般無奈地回到桌位上，坐著。

　　水，真的很重要，比金子還貴，比銀子還亮。“珍惜水。”也不是口號，應該是行動，不是看見水龍頭不關，不是……

寫水的作文5

　　在我們這些比較幸福的家庭里，尤其是我們這種蜜罐里泡著的小孩眼里，白開水是沒有味道，沒有什么趣味的東西。但是在那些缺少水源的地區，那些小朋友的心里，水如同生命。他們把水看成了一個個潔白純凈的小精靈，他們是那么渴望能有一滴干凈的白開水。

　　白開水，只是無味的一種液體。只是在我們吃早飯的'時候，父母總是要逼著我喝幾口。狡猾的我，有幾次只是抿了抿嘴角，舌尖碰到了水面就停止了。那時只感覺涼涼的。但是當我運動過后，尤其是在太陽底下暴曬之后，滿頭大汗的我，喉嚨就像一口干涸的枯井直冒煙。走起路來，腳上像捆著一個沙袋，軟綿綿的。那時的我是多么渴望白開水。上了樓，我就像被軟禁在鐵籠中的困獸一般，迫不及待地拿起水杯便灌進嘴里，貪婪地吸吮了起來。

　　科學表明，人體80%都是由水構成。看看那些沒水喝的人，他們的皮膚干巴巴的，河流更是消失得無影無蹤。河泥裂成一塊又一塊，一條一條的魚躺在上面，看到魚干，看到干裂的土地，誰能想得到曾經這里也是清澈如鏡，魚蝦嬉戲呢？

　　水其實就是一個巨大的寶藏！一滴水可以讓鮮花綻放；一滴水可以匯流成江海；一滴水可以讓世界充滿綠色。不要拒絕喝水，它能讓你充滿活力；不要浪費水源，它可以讓地球保持生機。

寫水的作文6

　　最近發生了很多有趣的事情，最有趣的是在水寫布上寫字。

　　星期四下午第二節課，夏老師給我們每人發了兩張水寫布和一支毛筆，還告訴我們水寫布很神奇，不用墨汁直接用毛筆蘸水就能寫出字來。同學們聽了半信半疑，大家議論紛紛，你一言，我一語，吵個不停。這時，下課鈴響了，老師讓我們去把毛筆洗濕，看能否寫出字來。

　　同學們迫不及待地拿著毛筆沖向衛生間，洗好毛筆后迅速回到教室在水寫布上寫字。果然，一個個黑色的大字出現在水寫布上，同學們高興極了。我也連忙加入其中。不一會兒，我就把一張水寫布寫滿了，沒地方寫了。哎，真可惜，這么好的水寫布就這樣用完了。沒想到的是，更有趣的'事情還在后頭呢。放學后，我拿出水寫布，上面的字全不見了，真奇怪。

　　回到家里，我把這件事告訴媽媽，媽媽笑著告訴我：“這就是水寫布的神奇之處。用毛筆蘸清水在上面書寫，會顯現濃墨的字跡，且效果、質感與用墨在宣紙上書寫完全相同。待水份揮發后，布面又恢復原樣，并可無數次反復書寫。使用簡便，又節約大量紙和墨，低碳環保。”聽完媽媽的話，我又好奇地拿出毛筆和水寫布，在上面寫字，過一段時間就去觀察一次，發現先寫的字水干后就慢慢地消失了，像新的一樣。

　　水寫布真好，在水寫布上練字真有趣！

寫水的作文7

　　我有一個寶貝，它就是集“文房四寶”于一身的極品——水寫布。

　　它是由一枝精致的毛筆，一個活動的卷軸和一塊特殊的布料精制而成的。用時，攤開來就可練習；不用時，卷起來，也可隨身攜帶，非常方便。

　　你們肯定會想沒有墨，怎么寫出來字呢？這就是它最奇特的地方！在水寫布上寫字，你根本不需要用墨，你只要用毛筆蘸點水，就能在水寫布上盡情揮毫潑水了，而寫出來的字卻是墨色的，寫出來的字也不用擔心弄臟你漂亮的衣服了，因為它是蘸水寫的，不是蘸墨寫的.，所以它的名字才叫“水寫布”。

　　你們肯定會想：蘸水寫毛筆字好是好，可用完了還得扔掉。其實我原來和你們想的一樣，但是這水寫布可不像我們普通的一次性宣紙，在水寫布上寫的字，不出十分鐘就全干了，一點字跡也沒有。水不多時，不出兩分鐘就干了；水多時，干的時間自然也會很久。它的變化，起先慢慢退色，當退成只有外面一層漢字輪廓的時候，那字就顯得十分有成就感，再過一陣子，字的邊框也慢慢消退得無影無蹤了。這樣就是循環使用寫一千次也沒問題。這是如今崇尚低碳生活，練習書法的絕佳選擇。

　　你只要帶上它，就不會為沒有紙，沒有毛筆，沒有墨而煩惱了，只要有了水寫布這一寶，其它的“文房四寶”可以通通不要。只要有它，你想練毛筆字就不用買一次性紙了；只要有它，想要學毛筆字就可以就變得輕而易舉了！

　　水寫布雖好，可它也會“怕”一些可惡的陋習哦!比如說：這有些人等不及，就用吹風機加速干燥，這種方法是不可取的，應放在陰涼處曬干才好。有些人會把它折皺，這樣它會“疼”的，所以大家要好好愛護它喲！

　　水寫布，是我們練毛筆字的好幫手，只要你好好地對待它，它也會好好地報答你哦！

寫水的作文8

　　天地萬物，我最愛水。每當天上烏云密布，電閃雷鳴摘抄美文，珍珠般的雨水從天而降，在大地匯聚，帶著奔流入海的決心向前進發。

　　它是位勇士：一路上，礁石擋住了它的去路，它就怒吼著沖過去;樹木堵在它的前面，它就將樹木連根拔起;如有泥水沙攔在它的面前，它就攜著泥沙怒吼著繼續前進……

　　擁有它是一位智者，大山攔在了它的面前，它不再往山上沖，而是順著山腳繞過去;見了沙漠，它不是花更多的精力去繞路，而是沖往沙漠深處隨著溫度的上升，它消失在了這片沙漠中，不！它沒有消失，它成了空中潔白的云，它飄過了沙漠，又降落到大地上，匯集到溪水里、河水里繼續奔流……

　　它是一位仁者：滋潤了萬物，流經之地到處充滿生機。沒有水，哪有鮮花們的爭研斗艷？沒有水，哪有一顆顆大樹高高挺立？沒有水，哪有農作物的大豐收？……水，這位仁者，在實現它“雄心壯志”的.同時給萬物帶來生命，還不忘給花草帶來美麗，給大樹帶來綠蔭，給人們帶來喜悅……

　　它是一位廉者，常聽老輩人說一句話：“沒有臟的水，只有臟的人”意思是水洗濯萬物，最終歸于清白，不被萬物沾染;而人卻容易藏污納垢，被自己、被世風污濁。當今社會上那些一心追名逐利、營營茍茍、貪婪自私、損人利已，貪贓枉法……之輩要是也能像水一樣潔身自好，一生關心清白，哪有那么多的社會問題，道德問題，倫理問題……？毒食品、“七十碼”、“小悅悅”……充斥我們的視野，拷問我們的靈魂。

　　通體晶瑩明亮，如珍珠之璀璨奪目，如美玉之潔白無瑕——這就是水！在這方面，除了“出於泥而不染”的荷花，誰還能與之相提并論！

　　水，具備了猛士之勇，智者之謀，仁者之愛，廉者之潔。我怎么能不喜愛它？

寫水的作文9

　　每當我打開衣柜，我都會看到一個“墨水毛衣飾品”。我一看就忍不住笑了，自然就想到了這個飾品的來歷。

　　那是一個周末的下午。我打開衣柜，穿上媽媽剛剛給我買的白色毛衣。我以為我是站在梳妝鏡前吹噓：尺寸剛剛好，顏色是白色，款式流行，媽媽眼力好！這時我突然想到，老師布置的筆還有一個方面沒完成，于是我拿起筆認真寫了起來。但是剛寫完三行半，鋼筆居然想在無水的情況下打——。和我是“老朋友”快三年了。我知道他的脾氣。“老朋友”你等著，我來搞定你！于是我擰開筆桿，看看它肚子里有沒有水，但打開一看，里面還有很多水，于是我又看了看筆尖有沒有問題，沒發現有什么問題，就使勁往它肚子上擠，沒想到它一張嘴就噴出來了，我立刻拿著桌子“洗墨斗”。突然，墨水在我的白色毛衣上綻放。在我眼里，盛開的藍玫瑰是如此耀眼。我該怎么辦？這是我媽媽剛剛給我買的毛衣。如果我媽發現了，會罵我的。怎么辦？怎么辦？我在想對策的.時候，房子漏水，甚至下雨，我媽就在這時進屋了。我不得不緊張地站起來。我媽看到我，嚇了一跳：“衣服怎么變成這樣了？”你不直接穿上嗎？“我告訴了我媽媽到底發生了什么。果然，我媽在風雨中罵了我一頓，命令我脫掉，然后拿著衣服氣沖沖的洗。雖然后來媽媽洗了很多次，但是這么多“藍玫瑰”就是洗不掉。我別無選擇，只能把“墨水裝飾的毛衣”放在衣柜里收藏。

　　直到現在，當你打開衣柜，看到那件毛衣的時候，你會不由自主地想起那件可笑的事。唉，都是墨跡！

寫水的作文10

　　——水能載舟亦能覆舟。水如鏡地球上的江河湖海很多，從高處看水面，仿若明鏡，古老而沉靜。其中一些比人類的起源史還要久遠，她沉默寡言地看著她的兒女繁衍生息，從敬畏她到漠然置之。我一直覺得她很美麗、很壯觀，除此外，她還很偉大。我曾經等船時站在江邊，眺望江面，終于切身的體會書中說言“滾滾長江東逝水”的意義。若干尺寸的大船在其上行駛，站在甲板上俯視江面，她混黃的波濤好像她手心的掌紋，手一下一下地拍在船壁上，似在給我送別。似流年水只朝低處走，而且固執而不停歇，除非是一潭死水，或是被拘禁起來不得自由，她的脾性倒是與流年相似，所謂“似水流年”。

　　抓不住她如同抓不住的光陰，不珍惜就一去不返。試著手中捧起一洼水慢慢看著她在指間溜去，看似挺無聊的行徑卻也別有一番感觸，若是想更切身體會，可以試著一整天不喝一滴水，你就能體會水的可貴可惜了。愛若如初在古時候，我們的祖先是很敬畏大自然的`一切，其中也包括江河湖海，比如海神、洛神。正如研究人文的學家們認為沿海沿江地區的人類文明發展更盛，即便如今也是如此。古時人們畏懼她的能力，也渴望她的福澤，正如“水能載舟亦能覆舟”，人們對她是既愛又恨。然而到了如今，人類高科技時代，好像漸漸摸住了她的脾性，用了很多應對之策，對她已然不再似從前那般敬畏，于是我們可以隨處看到變了色的水面，風姿不再，人心不古。我愿清水長流，世上沒有最后一滴水。

寫水的作文11

　　我們班的三好學生不少，可大多都是裝的。

　　在老師面前是個乖寶寶，可在同學面前立刻就變成了“地獄玫瑰”。（因為我們班的三好學生只有女生）。只要老師在講臺上表揚她們，我們便去唾棄她們。

　　可只有一個例外。在我們班三好學生中，楊淼是最助人為樂，對同學最溫柔，最受同學愛戴的。她也是我同桌。

　　她有一條長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，她的個子不高，像個未進化的蛹。她的穿戴樸素，并不像其他三好學生。她還非常堅強，我問過她原因，“你為什么有鋼鐵般的意志？”可她總是笑著搖頭。

　　在我遇到岔路口時，她總是作身路牌，為我指明方向。在我迷茫時，她總是只用三言兩語，帶我沖出重圍。在我悲傷時，她總是用天使般的聲音安慰我。天長日久我們便稱她為——助人女神。

　　我們六一班是全校出名的`，因為我們班太亂，幾乎老師一來我們班上課，嗓子都會啞，可我們并不在乎。

　　在這次上課前，老師還沒來，我們班像個熱鬧市場，亂的要命。在這種情況下，總會有英雄站出來，不幾秒，我們班的班長都站出來維護紀律，其中也有楊淼。

　　她們在講臺上領讀沒人聽，她們把搗亂者的名字寫在黑板上對我們也無效。

　　在這種情況下楊淼已經氣得渾身顫抖，臉色鐵青，可我們照樣當做沒看見。

　　然后我們看見了終身難忘的場面，在我們班一向堅強的助人女神的眼角有些晶瑩的東西，之后便放聲大哭。

　　我們班頓時靜了下來，老師到后講的什么我并沒有記住，可她的哭聲卻印在了我的心里。

寫水的作文12

　　水街，因引入一條溪流貫穿整條街道而得名。鮮妍的花草在溪流兩旁，那古色古香、精美絕倫的建筑靜靜地掩映在薄薄的水霧之中，許多小吃店和服裝店分散在水街各處，這里幾家、那里幾家，好不熱鬧一眼望去，水街猶如一幅色彩鮮明的畫卷。

　　初入水街，就宛如進入了仙境一般，水面上升起的一層薄霧，給水街增添了一絲神秘的氣息，引得我不由自主地想要去一探究竟。到底是怎樣一位美人臨水而宴呢？竟然把每一處都布置得這樣雅致。

　　漫步水街，一條緩緩流動的溪流縈繞其間，溪上架起了一座又一座的玉橋，古詩有云：二十四橋明月夜，大抵也就是這個樣子了吧？仙氣十足，讓人們情不自禁地愛上這神秘！

　　橋下，幾只小船輕輕地搖蕩著，吱吱呀呀的櫓聲攪碎一池的夢，泛起一層層漣漪，仿佛為這熱鬧的水街又添一份樂趣！橋上，感受撲面而來的清涼水汽，安撫燥熱的靈魂，靜中有鬧，鬧中含靜，真可謂雅俗共享。

　　走過廊橋，入眼即是具有民族特色的建筑。精細的雕刻不由讓人駐足，靜靜的觀賞這精雕細琢的功夫。柱子上有青龍欲騰、有白虎欲躍，還有鳳凰欲飛好不熱鬧，那些神秘的圖騰彰顯了水街人滿腔的.赤誠。

　　走在水街猶如置身于一幅美麗的畫卷，每一次呼吸，都是心靈一次沉靜的洗禮。這是一次令人流連忘返的心靈之旅。

寫水的作文13

　　水有三種形態，一種是液體的，是可以流動的；一種是氣體的，是飄在空氣里的；還有一種是固體的，是冰塊兒。

　　水在我們的生活中不可缺少。老子說“上善若水”，只是對水的一種贊美。在現實生活中水是一種常見的必備的東西。如果沒有食物，人也可以活。但是人要是離開了水，那就不行了。

　　不同的人對水的認識是不一樣的。像雨水，有人覺得它好，有人覺得它壞。賣雨傘的覺得雨天很好，他可以賣出去更多的雨傘；賣堅果的'人覺得他很壞，萬一下雨，堅果就曬不了了，賣不出去了。

　　有時候如果連著幾天下雨，衣服不能晾曬，小朋友不能出去玩耍，還有可能會發生水災。如果連著幾十天不下雨，人們特別想念雨水，地里的莊稼都渴死了，植物也都無精打采。

　　水有時讓人敬畏，有時讓人恐懼。河南鄭州的強降雨引起了水災，有些小朋友出去上補習班都沒有回家，經過幾天的尋找，找到了不少人，也搶救了不少人，但有些人已經離開人間了。臺風“煙花”的登陸給很多地區帶了強降雨，是一種自然災害。“煙花”就快到合肥了，煙花的到來會引起合肥下暴雨。我們都進入了高度戒備的狀態，但愿煙花舒緩的來，平靜的離開。

　　水是一種很好的東西，但是要是不利用好它，它就會表現的很糟糕。

寫水的作文14

　　水在自然界中是非常重要的，他哺育著各種生物，各種生物也都離不開他，一次偶然的機會，我發現了水的奧妙――水可以放大物體。

　　一次下課，我拿著裝了蝌蚪的瓶子在眼前看，忽然，我發現在另一面的幾只蝌蚪變得很大，比我以前看到的的要大的多，我把瓶子轉了一個面，那幾只蝌蚪就在我眼前，比剛才的小了很多。我心想，為什么蝌蚪跟我隔得很遠就變大了，隔近就小了，難道是水在作怪？我帶著心中的.疑惑，把一只筆放在了瓶子的背面。我一看，筆變大了，但看得不是很清楚，我頓時吃了一驚。原來真是水的原因，我心想：水竟然可以把物體放大，這是怎么回事？經過思考，我還是無法想出原因。于是，我心里萌生了一個念頭――做一個水制放大鏡。說干就干，我找到了一只沒筆心的簽字筆，往里面灌上了水。可誰知這筆不是密封的，水漏了。而且，由于筆桿子太小，可以照到的地方不多，根本沒效果。我有些氣餒，但我沒放棄。回到家，我繼續制作，心里又有了一個新的想法――先拿一個放大鏡的框架，然后拿一個裝瓜子的袋子，裝上水，把口子封好。然后，找一只強力膠，在框架內部的四周涂上強力膠，然后，將小袋子粘在框架上。我自以為這次肯定可以成功，可又出現了技術上的問題。水漏了出來，強力膠遇上水，立刻產生化學作用，變成了白色的固體。我放棄了，始終沒有成功制造水制放大鏡。

　　這項發發明雖然很平凡，但很有意思。我希望我可以成功。也希望各位同學來跟我一起研究。

寫水的作文15

　　我的家鄉有一條小河，這條小河伴隨著我成長。它陪我開心過，陪我傷心過，陪我生氣過，它是我童年的一部分。每當我遇見了煩心事，我都喜歡往河里扔石子，看它蕩起的漣漪。

　　這條小河只有幾分米深，都可以叫它小溪了。這里面卻生活著一些小魚和螃蟹，它給我帶來過無限的樂趣。小河的水一年四季都是清澈見底的，所以很喜歡在這里捉小魚。這條小河很長，不知源頭何處，像一條透明的玻璃帶子。夏天，我們都喜歡在河里玩水，這里的水冰冰涼涼的，聽奶奶說這是山上的山泉水流下來的，可以直接引用。

　　有一次，我和我的朋友鬧了一點小矛盾，我便來到河邊散心。沒想到他也來了。看見他來以后，我反而不生氣了，他的臉上也呈現出一種欣喜的神情。過了一會兒，他撿起了一塊石頭用力扔向了河中心，石頭在河中心濺起了水花，就像一朵美麗的蓮花。我大膽地向他走了過去，“對不起。”他笑了笑說：“沒關系，我早就不生氣了。”接下來，我們便玩起了用石塊打水漂的游戲。一圈圈漣漪蕩漾開去，就像我們臉上的笑容。玩了一會兒，從下游來了一群小鴨子，一只只毛絨絨的小精靈，十分可愛。它們在水里邊游邊“嘎嘎”的`叫，好像在慶祝我們和好了似的。一會兒覓食，一會兒梳理幾下羽毛，真是一只只活波可愛的小精靈啊。岸邊的柳枝隨風飄蕩，發出“沙沙”聲，好像小姑娘在輕歌曼舞。

　　這時，清涼的風輕輕地撫摸著我的臉，我頓時感到輕松了許多。啊！好美麗的河呀！恬靜，安詳的鄉村美景圖。

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