水的作文7篇[通用]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的水的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，有的感觸，令我感觸最深：做都要持之以恒，半途而廢。讀完這篇課文后，我真的被感染。文中三位名人的事跡地打動了我，專一、持之以恒的精神。

　　當(dāng)我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴微道的`力量竟然把石塊滴穿了！”塊石頭的上方，有水滴接連地從巖縫中滴落，滴在同地方。幾百年了，幾千年、幾萬年了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、專一、持之以恒，能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進(jìn)的道路上，靠著“滴水穿石”的精神，才克服遇到的和挫折，。我不由得了事。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的，有一道簡便計算。我苦思冥想，終于想著方法，我就算下去。算到最后，答案與答案不。我想：方法肯定的行不通的。但我重新計算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，方法是的。我像文中的李時珍等不懈，一遇到就被打倒。我下決心以后遇到事，都不半途而廢。

　　從這篇課文中，我銘記了“滴水穿石”的啟示：在漫長生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就能夠美好的理想。

水的作文 篇2

　　女孩，擦干你的淚水，讓我看見你真正燦爛的笑容吧！為了這么點兒事，何必如此傷心難過呢？

　　你，本來就是一位成績拔尖的女孩。那堂課上，不就是因為你自告奮勇要做黑板上的題，可題做錯了，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面前說了幾句嗎？顏面丟了就丟了，你可以在期末考試上讓他們大開眼界，但是你淚眼汪汪豈不是讓顏面更加無處安放嗎？

　　你，原本就是一位愛笑的女孩。當(dāng)同學(xué)關(guān)心地問你怎么了時，你背對他們，獨(dú)自笑笑而不語；當(dāng)你被班上幾個厚顏無恥的男孩嘲笑時，你依舊背對他們，仰望天空，依舊笑笑而不語，卻眨巴眨巴眼，忍著不讓眼淚掉下來。這樣的你，真的很令人揪心。

　　你，開始就是一位倔強(qiáng)的女孩。從你走下講臺的那一刻起，你竟然暗下決心，以后再也不給這個壞脾氣的數(shù)學(xué)老師捧場了。一坐在位置上，你就一邊調(diào)整情緒，一邊玩著數(shù)獨(dú)，一邊關(guān)閉自我，無視身邊所有人，包括你的閨蜜，你的老師。

　　女孩，內(nèi)心不必如此脆弱，這個世界是美好的，擦干淚水，擦亮雙眼，認(rèn)認(rèn)真真地看清這個世界。就像接下來的事情一樣，令人溫暖……

　　下課時，同學(xué)們紛紛擠過來對你噓寒問暖，你的耳畔總有一種聲音在無限循環(huán)：“小琳，你怎么了？”就連全班公認(rèn)的脾氣最差、卻又很幽默的男同學(xué)都來問你是不是哭了，你不應(yīng)該覺得很知足、很快樂、很幸福嗎？

　　第二節(jié)依然是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師特地讓同學(xué)們做作業(yè)，叫你出去一趟，你的心里咯噔一下，卻依舊頂著一張“欲哭無淚”的.臉穿過一排排同學(xué)灼熱的目光，假裝很開心地出去了。老師竟然也問你這件事，還開導(dǎo)你要想開點，就算是全年級第一也有犯錯的時候。一聽到這兒，淚水就情不自禁地在你臉上肆意妄為，你又哭了。連最兇的數(shù)學(xué)老師都破天荒地開導(dǎo)你，還遞給你一張紙巾，給你擦淚，你不應(yīng)該覺得很驚奇、很知足了嗎？

　　女孩，知足了嗎？仰起真正燦爛的微笑，雖然臉上有淚水舔過的痕跡，但也要像我一樣，開開心心。而你就是我，而我，就是你。

　　我本來就是脆弱之人，是倔強(qiáng)要求我學(xué)會堅強(qiáng)……

水的作文 篇3

　　媽媽是我們?nèi)松�中最辛苦的園丁，她用她的淚給我們帶來歡樂，遠(yuǎn)離悲傷的世界，把我們照顧地?zé)o微不至。媽媽，這個偉大的名字，在我心中是抹不掉的記憶。也許當(dāng)我們認(rèn)識到母親的偉大時，母親臉上早已布滿皺紋、青根、斑點。每個人都有感情，在人生中，有多少事情讓我們感動過。邪惡的人，不會把每一件事都看作感動，他只有從壞的方面去想，走上刺的路，卻從不曾曉得；是誰，給予他生命；是誰，為他分憂、痛苦，那只有一位——母親。兒行千里母擔(dān)憂〃。

　　星期六早晨，媽媽一大早做好早餐擺在桌子上，熱騰騰的牛奶，甜美的面包。我站在門口，看見媽媽匆匆忙忙地吃了幾個面包和一碗粥，我看在眼里，卻早以淚流滿面。當(dāng)我看到母親在一步步邁向門口，我的感情忍住露出了尾巴。想張開口喊媽媽，可媽媽的背影早已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)去。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，投入媽媽的懷抱，幸福想不了一首歌，概括了媽媽對我們的愛與生活。傍晚，媽媽回來，她帶著疲憊的神色，我心里非常慚愧。媽媽你回來了我?guī)е�顫抖的聲音，那聲音仿佛已�?jīng)被淚水淹沒。看見剛工作回來的.母親，身上滿是灰塵，被青筋掩蓋的雙手，頓時出現(xiàn)在我的面前，我突然感覺心在痛。媽媽為我流的每一滴汗，都是凝聚在我心理。母愛如水母親永遠(yuǎn)帶來的是寧靜、親和、柔軟。

　　一次次母親的背影都刻在我腦海里，這是我積極前取的沖鋒號。

　　每一點認(rèn)識你都會有新知。而為我們奮斗的永遠(yuǎn)是身邊的親人，哪怕只有一次，都讓你喜悅。

水的作文 篇4

　　爸爸是個攝影愛好者，拍下了好多的照片。有一天，我打開了爸爸的相冊。一組照片引起了我的好奇：“爸爸，這兩張河邊的照片拍的不是同一個地方嗎？怎么一張照片上的水黑乎乎的，上面吐著白色泡沫，而另一張上的水卻是清清的。”

　　“你看到的那張黑的，是幾年前我們南溪河的情況。那時候，工廠里的污水被排放到了河里，居住在河邊的人家也很隨意地將垃圾倒在河邊，這樣一來，水被污染了。”爸爸一臉嚴(yán)肅地對我說。

　　爸爸說完后，又指著旁邊的照片，話還 沒出口，臉上已充滿了欣慰的笑容：“你再看這一張，水多么清澈啊！”“怎么會有這么大的變化呢？”我不解地問。“我們浙江省推出了五水共治的方針，這是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。我們家鄉(xiāng)人認(rèn)識到了保護(hù)水資源的重要性，對家鄉(xiāng)的南溪河進(jìn)行了整治。你所看到的，就是河道整治后的美麗景色。”

　　聽完爸爸的話，我知道了：是五水共治的開展，讓我們家鄉(xiāng)孝豐的水變得越來越干凈，越來越清澈。“爸爸，您和媽媽能帶我去探尋我們孝豐的母親河整治后的樣子嗎？”“當(dāng)然可以！”爸爸一口答應(yīng)了

　　我們首先來到了南溪河的發(fā)源地——老石坎水庫。老石坎水庫不僅是南溪水源頭，也是我們孝豐自來水的取水地。

　　我們登上大壩，舉目望去，老石坎水庫非常漂亮，水也很清澈，水庫里面存放著非常多的水，由一個高高的大壩圍著，這樣下大雨的時候水都可以儲存在水庫里，然后根據(jù)我們的需要來確定什么時候開閘放水。水庫的一個角落被毛竹圍了起來，這就是我們孝豐自來水的取水處，機(jī)器將水抽到自來水廠，經(jīng)過處理后就成了我們使用的自來水了。

　　看完水庫后我們下了山，沿著水庫下的河道來到了老石坎村的一座橋上，從橋上望出去，這里的水干凈又透明，雖然昨天下過大暴雨，但是這里的水一點都不渾濁。

　　離開了老石坎村，我們沿著河道來到了第二座橋上，這座橋是在一條大公路上的。從這座橋上看出去，水依然很干凈，河里的植物也長得很茂盛，河上還 有鴨子在自由地游來游去。

　　順著南溪一路下去，我們來到了下湯村。站在下湯橋上，只見橋下的河水特別的淺，河底的鵝卵石清晰可見，河的兩旁有用石頭壘好的防洪堤壩。這兒的水依然干凈，河水也不是很急，有村民在河邊洗菜、洗衣服，一片田園風(fēng)光。

　　我們又來到了溪南村。溪南村橋是一座堅固的`用水泥澆筑成的橋。我們發(fā)現(xiàn)橋的下游，河道的兩旁也已經(jīng)用石頭做好了防洪堤壩，這樣發(fā)大水的時候周邊就會更安全了。而橋上游的河道，植被非常茂盛，好像一座水上森林。

　　最后，我們來到了南溪大橋。我站在大橋上，看到河道兩旁豎有“不要在河邊倒垃圾!”“保護(hù)母親河！”等醒目的牌子；有人正在河里乘著竹筏，撈起發(fā)大水后從上游沖下來的枯枝敗葉；河道的右邊還 有一群人，正在那里修筑河堤呢！

　　我在南溪河畔長大。我愛這清澈見底的河水，更愛這隨著地勢改變，時而窄時而寬的南溪河。詢訪南溪河，它給我?guī)�來的是驚喜，是震撼。我想，你們肯定也跟我一樣，愛著我們的“母親河”，希望家鄉(xiāng)的水永遠(yuǎn)清澈。那就讓我們時刻牢記兒女的使命，積極參與到五水共治的活動中，成為守護(hù)南溪河的精靈，實現(xiàn)“碧水藍(lán)天”的夢想。

水的作文 篇5

　　今天，老師拿了四個杯子進(jìn)來，杯子里裝滿了白色的液體，教室里立刻變得熱鬧起來了，同學(xué)們紛紛議論：這杯子里裝的到底是什么呢？

　　老師神神秘秘地說：“你們有自己的小秘密，這四個杯子里的水也有秘密。這個秘密要你們自己嘗了以后才知道。”同學(xué)們一聽更加興奮了，都想親自去嘗一嘗。

　　游戲開始了，老師選擇四個人上去嘗試。那四個人仔細(xì)嘗完以后，各個表情痛苦，有的`還伸出舌頭，好像要吐了似的。我心想：4號的人表情最為痛苦，他吐著舌頭，皺著眉頭，嘴巴張大。我想：應(yīng)該就是他嘗的水最難喝了。其他人都面無表情，可不能確定，真擔(dān)心我會猜錯。不過我相信我自己，一定不會猜錯的，等第一輪結(jié)束了，我的心才放了下來。

　　第二輪開始了，老師又請了四個人上去，我是其中一個。我心想：千萬不要吃到白醋呀。我懷著緊張的心情走上講臺，老師要我們嘗了，我拿著勺子撈了一點液體，嘗了一下，好甜啊！但是為了讓他們猜不準(zhǔn)，我可得做出點痛苦的表情，讓他們猜錯。于是我眉頭皺起來，做出一系列的痛苦表情，好像真的吃到白醋一樣，哈哈，果然有許多人猜錯了。瞧，我的演技是不是很好呢？

　　活動結(jié)束了，這四杯小小的水，可真是不尋常啊！

水的作文 篇6

　　皮皮是光明學(xué)校的學(xué)生，可他很不受同學(xué)和老師的歡迎，因為他愛搞惡作劇，常常捉弄別人。他的班主任總是苦口婆心地教育他，但是皮皮總是聽不進(jìn)去，依然我行我素。

　　有一次，他把同桌捉弄得一把鼻涕一把眼淚地向老師告狀。老師把皮皮找來，狠狠地訓(xùn)斥了一通。皮皮不但沒有檢討自己，反而對班主任懷恨在心，絞盡腦汁想把班主任也捉弄一下。

　　皮皮終于想出一個捉弄老師的計策。他偷偷從家里帶來一口袋綠豆撒在教室門口，等老師踩在綠豆上面，讓她摔個四腳朝天。想到這里，皮皮忍俊不禁偷著樂。

　　上課的預(yù)備鈴響起，皮皮開始行動了，它快步來到教室門口，把綠豆悄悄撒下，心里又緊張又激動。班主任捧著一大疊作業(yè)本走來，皮皮趕緊后退，想回到自己座位上，可一步留神，踩到了自己撒下的.綠豆上，滑了個四腳朝天，后腦勺撞在了桌子的尖角上，痛得裂開了大嘴。班主任看看地上的綠豆，又看看四腳朝天的皮皮，連忙放下作業(yè)本，把皮皮扶起來，緊緊地?fù)г趹牙锇参克�。皮皮又感動又后悔，淚水禁不住地往下流。

　　通過這件事以后，皮皮領(lǐng)悟了“捉弄別人就是捉弄自己”的道理。他決定痛改前非，成為一位人見人愛的好孩子。

水的作文 篇7

　　美麗的冷水河

　　我的家鄉(xiāng)在金沙,這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的景點。其中我最喜歡的就是——冷水河.

　　一提起冷水河,我就回想起那年春天去冷水河游玩的情景。

　　那是一個陽光明媚的早晨,爸爸說：“我們今天去冷水河”可以嗎?“贊成”,我高興地說。于是,我們一家驅(qū)車來到了美麗的冷水河。剛一下車我就被那里的風(fēng)景給迷住了,你瞧：那清晨的濃霧里,一條彎彎的小河從山澗靜靜地淌過。遠(yuǎn)處,山上霧氣茫茫的,披了一件薄薄的白紗,像個害羞的'大姑娘似的。近處,整個河谷被樹木和綠草的翠綠所遮掩.在這片翠綠的汪洋之中,偶爾有幾枝早開的杜鵑在河谷中獨(dú)樹一幟,顯得非常耀眼.

　　你聽：鳥兒在樹上悄悄吟唱《春天來了》;松鼠用松果相互敲打碰撞給鳥兒伴奏；河水“叮叮、咚咚”地彈著鋼琴,快樂地奔向遠(yuǎn)方……

　　啊,家鄉(xiāng)的冷水河,你太美了！你不愧享有 “音樂家”的美稱,我愛你！家鄉(xiāng)的冷水河。

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