水的作文【精選5篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的水的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
秋雨時節，撐著一把繡傘，踱步在充滿秋意的泉城，聆聽雨水與青石板碰撞時發出的清脆的聲響。見識過大明湖畔煙雨樓的艷麗，也看過千佛山上的裊裊佛煙隨風飄蕩。
泉城的山，不像是橫斷山那樣險惡，也沒有崢嶸地刺破霄漢的氣勢。但卻有一種別致與秀麗在里面，山抱著水，水繞著山，一切都那么溫文爾雅，像是君子，也似羞答答的女子，不是顯得那么顯露鋒芒。也幸虧泉城沒有那么巍峨的山，要不環顧四周總有一種壓迫感，茫然若有所失，豈不是反而不好！所以大自然的鬼斧神工造就了這樣一個鐘靈毓秀的地方。
泉城的水，更是給予這樣一個北方城市平添一絲江南小鎮的感覺，但卻又不失特色，家家泉水，戶戶垂楊，想象著青石板上滋滋地冒出的`泉水。而最獨具特色的要數“七十二泉之首”的趵突泉了。
滾滾泉水從泉眼中一股一股地涌出。水池清澈見底，游魚細石，直視無礙。泉水是透明的，卻又不缺乏靈性，水中的波紋一波一波地折過來，碰撞在石壁上，又一波一波折回去，如此循環，就像是在觀看澎湃的錢塘江大潮一般。絲毫沒有雜亂感。泉水從多個泉眼中推搡著冒出，氣勢如虹，旋律像是鼓奏著一首悠美的樂曲。
而在夢中，秋雨時節，在大明湖上泛舟，撐著一把繡傘，置身于雨霧冥迷之中，湖面上時不時會有一個個被雨水擊打出的波紋，又如何想放歌，抬頭看那千佛山上的裊裊佛煙，看眼前的煙雨樓在如江南煙雨的雨霧中分外妖嬈。連天的荷葉，滿山的紅葉，身在畫中游，神游物外，豈不快哉！
正因為有了泉城山水的妝點，才使這座古城有了不一樣的風采與姿態。最后，撐一把繡傘，在雨中向這座城市告別……
水的作文 篇2
水是生命之源，生命之本，人類的生活離不開水。
在我小時候，我曾經問過媽媽：“媽媽，地球儀上的藍色是什么東西？”媽媽回答我說：“是水。”我立刻兩眼放光地說：“是可以喝的水嗎？”“大部分不能喝，只有一點能喝。”我聽了之后，嘟著小嘴說：“那么一大片，只有一點能喝，我才不信呢！”現在長大了，我才知道地球上能飲用的水資源真的很有限。
記得有一次我和媽媽爬山，才爬到了半山腰多一點，我們帶的水就喝完了。于是，我就嚷著讓媽媽買水。媽媽告訴我山上的水很貴，讓我忍忍，回家再喝。可是到山頂時，我已經口干舌燥，嘴唇干巴巴的，嗓子都快冒煙了，只好再請求媽媽買水。媽媽看著我那副可憐樣，再加上自己也很渴，終于答應了。媽媽買了水后，我馬上就大口大口地喝了起來，頓時覺得神清氣爽，涼快了許多。就在這時，我才更明白了水在我們的生活中是多么的不可缺少啊！
現在我們的云貴高原旱情嚴重，有一個孩子一個星期才喝了一瓶礦泉水。還有一次我看電視，看見一個老爺爺用一根粗粗的繩子，讓一個七八歲大的小孩滑到深深的`井底，為的只是一瓢一瓢舀上一桶略帶泥沙的飲用水。但是我一轉臺，卻看見一個人正在嘩嘩地開著自來水洗一塊毛巾。
如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。相信大家都不想看到這一天的到來，讓我們從自己做起，愛惜水源，節約用水！
水的作文 篇3
“夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。”這是我5歲時，媽媽給我一字一句講解唐詩《登鸛雀樓》第一句“白日依山盡，黃河入海流。”的意思時的情景，那時我只知道寫這首詩的作者是唐代詩人王之渙。
我讀詩始于某一次玩水的時候。那時，媽媽和我談起了水，還給我講了許多關于水的古詩，有唐代詩人李白寫的《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。”有宋代詩人蘇軾寫的'《惠崇春江曉》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”還有唐代詩人王維寫的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”
“空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨，空氣涼爽，仿佛已經到了秋天。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。”就是《山居秋暝》這首詩的意思。
懂得了詩的意思，漸漸地，我讀出了味道；漸漸地，我讀出了興趣，漸漸地，我還讀出了情感。詩，豐富了我的知識，充實了我的生活。
水的作文 篇4
生活中的一草一木，都有許許多多的奧秘，但是我們往往會忽略它們。用心觀察，用心思考，就會發現很多很多奇趣的事，也會懂得很多知識。
前不久，我家就發生了一件“怪事”。媽媽喜歡養花，可是最近她出差去了,我和爸爸也忘了澆花,花就枯萎了。不澆水花就會枯死，這本來是件理所當然的事，但是我突然有個疑問:我們每天澆花，那么植物“喝”的水都到哪去了呢？我去問爸爸，爸爸說:“水在植物中和你捉迷藏呢，你自己找找看吧!”
哼，我一定要把它找出來。
水會不會就在花盆里流失呢？這是我最初的想法。我把家里的花盆找出來，仔細一看，真的在花盆下面找到了一個洞。哈哈，我明白了。不過轉念一想,好像不是這么簡單，我要自己做個實驗看看。
爸爸給我從市場上買來一盆白色的菊花。我剪下一根小枝，放進一個透明的小瓶中，并往這個小瓶里加了大半瓶水。然后又倒了些色拉油，這樣就可以防止水從瓶子中蒸發出去。在倒好油之后，我在瓶子上做個記號，標出水的高度。
既然油把水“封”住了，水應該不會流失了吧。但是兩天后我發現，瓶子中的水面下降了很多！水跑到哪兒去了呢？
水既然不是從花盆漏出去的，那應該和花盆中的植物有關系了。可是我怎么找出水與植物之間的關系呢？對了，老師告訴我們，植物是用根吸收水分的，那我給這盆菊花澆紅墨水，也許能發現一些線索呢！
想到了就去嘗試。晚上吃完飯，我就把一瓶紅墨水倒進了花盆中。會有什么反應呢？我的花會不會死掉？我有些忐忑不安。第二天一早，我便忙著去看我的花！你猜怎么著，白色的菊花變成紅色的了。而且越往花瓣邊上，紅顏色越濃。
水已經到植物的葉子和花上面了，然后它還能躲到什么地方呢？
我又用透明的塑料袋套到植物上。不同的是，我選了這株菊花上的不同的枝，其中有一枝是有花和葉子的，而另外一枝的葉子、花都被我剪掉了。會有什么變化呢？我一開始的時候也不知道，我只是想看看有葉子和無葉子的區別。
不過，一天過去了，我真看到了區別:套在有葉子上面的`塑料袋，里面可以看到霧氣和水珠，而另一個塑料袋里沒有。
這次我真的明白了：我們澆到花盆中的水，由植物的根吸收，然后沿著植物的莖往上傳，直到植物的花和葉。水又在植物的花和葉子上蒸發出來，回到空氣中去。只有一小部分留在植物的體內，供植物的生長需要。所以，我們需要不斷地為植物澆水。
后來，教我們科學的孫老師告訴我，我的結論是正確的，這種現象在生物學上叫“蒸騰”。我找出了水在植物中的“行蹤”，非常開心！
水的作文 篇5
風兒輕撫著柔和的水面，清晨的陽光蕩漾在水波中，魚兒嬉戲著，一會又像受了驚嚇一般穿梭到了遠處，所有的一切對于我來說都那么的無味。
早晨，一陣劇痛把我從美夢中喚醒。耳朵不知怎么，出了奇的痛，好像耳膜被刺穿了劍一樣。拿起手表果然還是我每天按時醒來的時間五點半。我頂著劇痛，勉強地穿好了衣服，捂著右邊的耳朵走到媽媽背后。每天早上這個時間媽媽都在為我做飯，好讓我趕快上學。我一邊捂著耳朵一邊對媽媽說：“媽媽，不知怎么，我的耳朵好疼啊。”媽媽說“不會有事的，過一會就會好的。”一邊熟練地炒著菜，可只有那嗆人的煙給予了我除疼痛以外唯一的感覺。“啊……好疼”媽媽再一回頭，看到我呲牙咧嘴的樣子，發現情況不對，馬上放下鍋鏟關了火，說：“呀，兒子你的耳朵怎么了？疼成這個樣子！快進屋。”她連忙把我扶進了屋連煤氣罐都忘記關了。進屋后我哭訴著說了緣由，聽了之后她也是一臉的.迷茫。嘀咕著說“這么早城里醫生還沒有上班呢！哎呀，你說這可怎么辦呢……”轉過頭又對我說“要不今天你就先不去上學了，我給老師打電話為你請個假吧”我答應了。媽媽出了屋子“喂，張老師嗎……”于是那大半個上午我都一直呆在家里。
我躺在床上疼的翻來覆去，感覺天旋地轉，淚水在眼眶中翻涌著。半句話都不想多說。媽媽也只能時時過來安慰安慰我，并一邊心痛著，臉上歲月所留下的痕跡也頃刻間增添了幾道。我只顧著抵抗疼痛也忘了時間。媽媽說“孩子，六點半了，一會就帶你去醫院，你睡一會吧。”我聽她的閉上了眼睛。想讓她稍微放松一些，可我又怎么能睡得著。我盡量不讓自己發出聲音，每一秒都像一年一樣難熬。好一會，媽媽走了過來，抱住了我，用微帶著顫抖的聲音輕輕說道：“老天爺啊，把孩子的病給我吧，我怎么都行，但千萬別苦了孩子啊……”媽媽說的每一個字都好像一根根鋼針，一根一根地刺穿我的心，眼淚頓時奪眶而出。在一片溫暖與劇痛中我竟睡著了。再次醒來，耳痛似乎輕了一些，我看到媽媽雙手合十，輕閉雙眼，頭部微微下垂，面前點著三炷香，對著那尊神像虔誠的說道：“求神靈保佑，保佑我全家平平安安。”說完，輕輕地行了禮，我趕緊再次閉上眼睛，媽媽走過來坐到我身邊，我不敢睜眼，我怕淚水會涌出來。媽媽輕輕撫摸了我的雙頰走了。坐起來后我的耳朵又發作起來，拿起手表又看了看已經七點半了。我剛走出門，媽媽看到了帶著一絲焦急問我“孩子，耳朵好點了嗎？”我滿臉笑容回答道：“嗯好多了。”“那一會也得帶你去醫院看看，現在快七點半了吧，一會坐車我們去醫院。”
到了醫院，醫生說我是耳膜充血，還好比較輕，再嚴重些很可能引起殼膜穿孔，到時候我的右耳朵就會天天流膿水。當時不禁嚇得我出了一身冷汗。醫生又說回家找當地的大夫打幾天吊瓶就行了。又因為當天是周五所以我那一整天都沒有去學校，晚上八點，看著勞累了一天的媽媽躺在床上靜靜地睡著，我也覺得“舒坦”了許多。( )
風兒停了，太陽也已經露出了一角。溫暖的陽光撒向水面，一切都蘇醒了一般，無形中增加了幾分暖意，溫暖著我的心。
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