實用的水的作文合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的水的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
水，滋潤萬物悄無聲息；水，洗滌我們的心靈，同時也給予我們深思，對于人生有所感悟……
水潤物無聲
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”陽光燒灼著大地，空氣中充實著燥熱，風兒對此也無可奈何。樓下的貓兒躲到樹蔭下，不遠處的鳥兒在枝頭不安分地扭動著圓滾滾的身軀，老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭，尋找著小小的水滴……
第二天清晨，只聽得雨點輕敲房檐，鳥兒傳來愉快的鳴叫。雨水滋潤了干涸的大地，也在不知不覺中洗去了人們心中的煩躁。老婆婆在陽臺抱著孫兒笑了，孫兒在懷中興高采烈地指著窗外。水在杜甫筆下“潤物無聲”不僅無私地滋潤了大地，也洗滌了我們的心靈……
水萬里送別
“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”詩人李白遠渡至荊門，兩岸的山隨著原野顯現而漸漸隱去，夜晚皎潔的月光灑在水面上閃閃發光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復，不知一別故鄉幾時回。
水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠的地方實現自己偉大的抱負。江水包含著故鄉的情意，詩人只得將對故鄉親人的無限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，依依不舍地為他送行告別……
水奔流不息
“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”你可曾見過黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進，雖然撞到了前方堅硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅毅地落下來，繼續向前。
水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會克服，奔向它心中唯一的目標，等到它匯入大海之時，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠、更廣闊的地方……
學會思水，悟水，感受小小水滴蘊含的大智慧和力量！
水的作文 篇2
12月7日，接到理事會秘書組的手機短信，通知大家說：我游氏宗祠重建工程開工后進展順利，在即將進入基礎及九曲水回填關鍵階段，請理事會各名譽理事長、理事組組長、常務理事于12月9日上午10時前往宗祠施工現場驗收確認……
做為重建宗祠的一項子項目——九曲水回填之時還要召集各位宗親來帶現場進行“驗收確認”，一來表明理事會為宗族辦事的審慎態度和民主決策理念的盡情發揮。再一方面就是說明祠堂天井九曲水建設歸置的重要性。我們都不能夠不把它不當做一回事啊！
因為當了6年兵的緣故，一向守時的我于12月9日上午10點鐘前準時來到重建宗祠的建設工地，看到已有幾位宗親先期抵達，可見，諸位為了宗族的事業還是非常熱心的。我嘛，對土木建筑之類一竅不通也不感興趣，就只顧拿出照相機來拍攝現場照片。一邊拍著照片，我一邊思緒翻滾，想象著我們的老祖宗， 也許因長期的遷徙、流浪，便更加體會到了“在家千日好，出門半朝難”的深切感受，于是就更加眷戀家的味道。所以，老祖宗每到一處，便以祠堂為中心，建成由廳堂、天井以及若干房間組成的生活小單元，并逐漸形成聚族而居的龐大居所。演繹出一曲曲“小天井、大智慧”的雄渾交響樂章。
記得在擬定宗祠重建工程圖紙、合同和平時的閑談拉呱中，宗親們都會經意不經意見說道“不能破壞原先祠堂設置好了的九曲水！”說者無意，聽者有心，我就一直琢磨著這“九曲水”到底是怎么回事？來到宗祠施工現場，我從宗祠圈梁下埋設的四通八達、蜿蜒回廊的排水管系，甚至將四周的屋檐水均引進天井從一個排水口排出的時候，我才感悟到老祖宗關于祠堂風水學說的虔誠以及與贛州“福壽溝”有異曲同工之妙的“宗堂活肺”式的排水工程的科學合理之處。“五岳朝天，四水歸堂”啊，這興許就是“九曲水”的真諦。
不知道過去的建筑為何要做天井？這是很多年輕人會問到的問題，這都緣于現代建筑大都是大大的鋁合金窗或者干脆全部設置透光的玻璃幕墻，渾然沒有“采光”層面衍生出來的問題。要知道，過去的建筑清一色深宅大院，不做天井，“采光”還真的就成了問題。于是，天井便成為老宅采光的最主要的構造。正是這個原因，一般來說，推開老宅厚厚的大門，三方為走廊，上方為客廳。客廳比較大，被稱作為“明堂”，“四水歸明堂”讓上天飄蕩而下的一切充滿靈性的東西都歸于深宅，這大概也是老祖宗對生活的一種期待吧。
宗祠是一個家族神圣的精神家園，是充滿家族凝聚力的議事場所，家族興，宗祠旺，家族衰，宗祠破。祠堂又是血脈崇拜的圣殿，祖先的象征，體現了“水有源，樹有根，百姓總是父母生”的真理及與生俱來的血統觀念。隨著中國傳統的文化的復興與繼承、發展，以及族人尋根問祖的源流情結升騰和心齊合力的形成，我想，我們游氏宗祠一定能夠早日建成！
水的作文 篇3
在星期六晚上的作文課上，張老師微笑著對我們說：“同學們，今天是六一兒童節，我沒什么禮物帶給你們，就給你們來表演一個魔術吧！不是魔法哦，不然我就上春晚了呢！我現在需要一位同學上來當助手……”話未說完，同學們爭先恐后地舉起手來。
“停、停、停，大家把手放下，我要找個美女。”張老師大聲地說：“就那個董逸馨吧！”
董逸馨一臉懵呆，怯怯地走到了張老師邊上。張老師幽默地對董逸馨說：“你別膽怯，我們一起來做個小魔術，放心吧，不是大變活人。”
聽到張老師的話，我們是一片哄然大笑。
張老師拿來兩只紙杯和一壺涼白開，把水分別倒入兩只紙杯中，然后叫董逸馨喝完。她喝了一口就停了下來。張老師笑嘻嘻地說：“怎么不喝完？里面沒有青蛙呀！”
哈哈哈！同學們都捧腹大笑。
董逸馨剛喝完水，只見張老師拿起她喝過的紙杯對著我們，一本正經地說：“水，消失了，表演到此結束！”大家聽了，又是一陣狂笑。我想：“這哪里是表演魔術，難道張老師是來搞笑的嗎？”
張老師突然大笑著說：“其實，表演還沒結束，接下來我們繼續。我和董逸馨頭上各頂一杯水，兩人向不同方向轉一圈。轉完后，我會用百會穴把杯子里的水吸進腦子里，讓腦子進水。預備開始。”
只見董逸馨慢慢地轉了半圈，不知為什么又莫名其妙地轉回來面對大家。與此同時，張老師轉了半圈，背對著我們的時候，神不知鬼不覺地一口就把水猛吞了，然后快速地轉了回來。張老師神秘地說：“不知董逸馨杯子里的水還有沒有？我杯子里的水是沒了，已經進了我的腦子。要是大家不相信，我倒一下就知道了。如果還有的話，就可以給董逸馨洗個頭，再加洗個臉呢！”
下面哄堂大笑。結果讓我們大吃一驚！果然，杯子里的水一點水都沒滴下來啊！
我真佩服張老師的幽默和膽大，還有他表演魔術的厲害之處。
水的作文 篇4
我曾經讀到過這樣一個故事：在我國西部一個干旱地區的小村莊里，每人每天的用水量嚴格控制在三升以內。一頭老牛為了給自己的孩子求得一口水喝，不怕鞭子的抽打，不懼火把的威脅，求得水后自己卻舍不得喝上一口，把水全讓給了小牛。讀完這個故事，我除了感受到母愛的偉大，還懂得了水資源的重要！
身在江南的我從來沒有嘗過沒水的愁滋味，直到有一天……
九月，開學季！雖說已是初秋，可太陽還是火辣辣的。記得那天早上第三節課是體育課，體育老師給我們進行400米測試，測試結束后還安排我們打籃球，我們一個個興致勃勃，在大太陽底下盡情地搶球、運球、投籃，玩得不亦樂乎。
上完課回到教室，我們不約而同地拿出茶杯來喝水。有的同學杯子是滿的，喝了個痛快；有些同學杯子里有幾口水，也算是解了渴；而我呢？杯子里空空如也！我飛也似的向飲水間跑去，那里卻傳來噩耗：“停水啦！停水啦！”屋漏偏逢連夜雨！而此刻，我多么希望下一場大雨啊！即使是酸雨，我也愿意舍命張開嘴接上一口啊！我真的渴得不行啦！滿頭大汗的我嘴里像是剛剛發生過火災，只好垂頭喪氣地回到教室。幸虧好心的同桌施舍我一口水喝，喝著同桌的水，我心里那個羨慕與感激啊：真該向他好好學習，做好儲備是多么重要！
水沒喝到，飯總能吃到吧？我們排著隊來到食堂，天哪！吃的是什么呀！營養飯（就是豌豆、火腿腸、雞蛋、玉米煮飯），還有一個臘雞腿。要知道對一個干渴難耐的人而言，這樣的飯真的是難以下咽。
老師說：“今天停水，大家只能將就將就了。”“又是停水惹的禍！”我不禁責怪起鎮上的水廠來，“怎么可以隨便停水呢？”老師似乎看出了大家的不滿，說：“因為鎮上在修路，要重新排水管，沒辦法。你們想想，假如自己真的生活在西北干旱地區呢？”對哦！猛然間我回想起之前讀過的故事，回想起那頭給小牛討水喝的母牛，我不禁羞愧起來：雖然早就知道水資源的重要，可是我真正做到節約用水了嗎？捫心自問，沒有！我也有和同學在廁所間戲水的時候，我也有明明水喝不完卻打了滿滿一瓶的時候，我也有……
好不容易熬到了放學，學校停水的這一天，我真是度日如年！記得那天回到家，我端起茶杯，咕嘟咕嘟喝了個痛快；記得那天的水有一種特殊的甘甜！
水的作文 篇5
童年像一顆顆流星墜入我的心中，童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗，童年像一顆顆繁星亮得刺眼，童年像一個個白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處，但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????
那時我才三四歲，我自己就自己在家拿東西吃，我自己偷偷的到冰箱拿水果吃，撲通門開了，爸爸回來了，爸爸問我：在干嘛呢？我說：拿東西吃。爸爸很淡定地說：不洗手，不準吃。咕嚕~咕嚕，爸爸死看著冰箱，桌子上又沒有什么好吃的，唉，好餓啊！我東看西看，也沒有看到什么可以吃的，因為洗池太高了，我也不想洗手，我突然看了一個東西，咦，那不是爸爸天天放在車上的一個東西么？爸爸說我不能用的，哼！我偏偏要用怎么招。
我趁爸爸不注意，我把凳子慢慢地推到桌子下面，凳子發出咯吱，咯吱的聲音，我看了看爸爸還沒有發現就趕忙一推發巨大的咯吱咯吱聲，爸爸朝我望了望說：在干嘛呢？我對爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推，心想，臭凳子，差點就被發現了。我往手掌心涂了一大塊，關上，放回原位，然后，兩支手便搓起來，我還自言自語地說：嗯，這洗手水，不錯！不錯！我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃，哼！搓了一會了后，我說：奇怪了怎么搓不動了？我正準備把兩只手分開時，發現分不開了，我使勁的把手向兩邊拉，發現拉了后痛的不得了，但又怕爸爸發現我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路，我只好用力的搓，搓啊搓，洗手水沒有被搓掉，手皮卻快被搓掉了，我痛的直咬牙，最后我只好放聲大哭，嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的哭聲跑過來問我：怎么了？我說：手被你的那個洗手水咬住了！爸爸問：什么洗手水？我指了指桌上的洗手水，爸爸說：那是膠水，不是什么洗手水。我聽了以后大聲說：什么？膠水，臭老爸，要不是你要我洗手，我才不會把膠水和洗手水弄混了。
童年，就像一個五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間流逝，有的回憶已被塵封，我相信：洗手水這個故事會被時間的流水中涮得更加璀璨??????????
水的作文 篇6
時間:公元前512年
地點:一個山洞中
人物:一群原始人
這里已經三個月沒有下雨了,這群原始人口干舌燥的,他們其中已經渴死了十幾人,如果老天在不下雨,他們必定會全部渴死的。他們其中有幾個人跪在地上,口中發出:“嗚——啊!”的叫聲,似乎在祈求老天下雨。
旁白:人的生活離不開水,不然就會渴死的。
時間:公元1264年
地點:黃河附近的一個村莊
人物:一群農民
黃河的水越來越高了,黃河的大堤眼看就要崩潰了,而村莊里的人都不知道。雨越下越大,這雨已下了一個多月,幾乎每天都是大雨。大堤快堅持不住了。轟隆——,大堤被水沖毀了,大水立刻向村莊奔來,不一會兒,村莊被水沖毀了,到處是一片汪洋。雨還在繼續下。
旁白:水可以讓人生存,也可以讓人毀滅。
總結:人們的生活離不開水,它可讓你繼續生存,但也有可能會讓你走向毀滅。所以我們要保護好水資源。
水的作文 篇7
說到泉水，人們就津津有味的說起濟南，因為濟南泉水享譽全國，人們贈予她一個美麗的名字—“泉城”，一下車，我聞到了撲鼻而來的清香，讓我一下子就愛上了泉水，怪不得人們對泉水贊嘆不已呢！走，我們去看一看。
真美！這泉水時而有緩流、時而急，讓人喜愛至極，特別是在炎熱的伏天。
說這“緩”就是泉水最美的特點之一，泉水流在蜿蜒的小路上，讓人一下子就看清楚了泉水的真面目。不遠處，能聽見潺潺的流水聲，“叮咚”“叮咚”……好像泉水們在給我們熱情打招呼呢！靠近泉水猶如走進了一幅美麗的畫卷，郁郁蔥蔥的樹木把烈日擋在樹陰下，給人們營造一個舒適的環境：野花把泉水圍在中心，羊兒輕輕的走進溪流，周圍的一切都是那么靜謐、閑適、怡人。遠處不時傳來清晰的鳥叫，給泉水又增添了一片生機。波紋看了不服氣，在風伯伯的配合下，吹到了溪邊，碰到石頭上，接著又離開了石頭……這一次又一次的表演，好像在跳舞。啊，這舞姿，太美了，贏得了會飛的花朵、大自然的舞姬的美名。踏進泉水，水剛好沒過我的小腳丫，水花輕輕的撫摸著我的腿，就好像按摩師在給我按摩一樣輕柔，舒服。彎下身子，掬一捧，喝在口里，爽透全身，真甜啊！泉水的深處可真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。我愛這“緩緩的”泉水，給我“爽甜柔美”的感受。
泉水其實也是個兩面派，泉隨路轉，水流到山間陡峭之處。她一改“輕柔”之態，變得“湍急，澎湃”。就是這個“急”，很刺激，似有些讓人害怕，又誘人深入。我喜歡這種感覺，其實也無它，那不過是山泉給大家開了一個玩笑，水花不過碗口大，從高空迸落，擊打著整泓清泉，水花四濺。不遠處，有一些石頭壘成的小山，盛著一些爽甜可口的泉水，從石頭的縫里泉水流了下來，形成了這一個又一個的'小瀑布。美麗極了！泉水流到了池里，小魚們跳著，它們的尾巴還不停的擺動，好像在說：“歡迎你的到來”！這泉脈也不閑著，它上滾滾，下滾滾，非常可愛，這就是大自然給我們帶來的奇妙。有時，岸邊的的柳樹也隨風飄動好像在給泉水打一個節奏。
清新怡人的泉水和著熱情、真誠的泉城人，這是濟南的魂。
美，在泉城無處不在，這不僅僅只是泉水的功勞，也是人們的功勞。人們張開雙臂熱情接待每一個朋友，公交車上給老奶奶讓座、給問路人一個明確回答、有困難時互相幫助、給顧客一份幸福、或給你一個微笑，送上一份美好的祝福……
最讓我難忘的是：星期天的公交車上的一件事，我是第一個上車的，可是，過了一會兒，車上已擠滿了人。最后，一位滿頭大汗，臉漲的通紅老奶奶上車。我看了連忙讓座，老奶奶說：“你真是個好孩子！”我笑了笑說：“沒什么，這是我們小學生應該做的。”我手扶著老奶奶胳膊，把老奶奶送到座位上，她開心的笑了，我也幸福的笑了。通過這件事情讓我懂得了；助人為樂令人快樂，那么快樂會換來數不勝數的快樂，這種快樂是發自內心的、自然的，更是真實的。來到泉城，人們都會送上這樣一份熱情。他們甘愿付出。默默的奉獻。如：“最美大客司機”宋洋駕車在高速公路上行駛時突發腦干出血，憑最后一刻的意識停穩車輛、打開雙閃、拉好手剎，確保33名乘客的生命安全，“最美濟南人”，就是如此。因為幸福了大家，我也就幸福了。這就是泉城人的美。美的樸實、豪爽，不帶一點瑕疵。
泉城，我美麗的家鄉，這里有人們的歡聲笑語，有泉水的叮咚聲，每時每刻都在歡迎五湖四海的朋友的到來。濟南，泉美、人美、城市更美。這絕不是夢中的和諧畫卷！我相信泉城濟南的明天一定會變得更加美麗！
水的作文 篇8
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要十分重視的的問題，可為何會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質；所以，才會出現“五水共治”。
我在書上看到過江南水鄉以前的美麗風景，山上有郁郁蔥蔥的樹木，滿山遍地開花，還有清得可見底的山澗，以前，在這種美景還在的時候，只要，伸手進去，就會摸到一串夏日時青蛙產下的卵……可是現在，各大化工企業都排出惡心的污水，我們都不敢伸手了。當我們想伸手時，媽媽就嚇我們說：“碰了黑水手會爛的！”這下，我終于明白了：不治污水，污水泛濫，水不能喝了，會臭水的，所以要節水……
原來，江南水鄉一片片綠綠的水，藍藍的天。可現在，全是黑、灰這單調的顏色，我很討厭。
“五水共治”確實很重要，如果不遵守“五水共治”里的幾項規定，嚴重破壞了水中生物的家園與生活。
五水共治中最重要的就是抓節水了，你要想：人不節水，水被用光了，能喝的水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心？到沒水的時候，你還不得渴死了？所以，節水很重要！節水這項工程還是需要大家共同努力的，水沒了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好！再說了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。
還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會這樣，老往河里扔垃圾。
哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好！
水的作文 篇9
我的老家前面有一條清澈見底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。
清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底。看那魚群，有的魚兒游上水面吹了個小泡泡；有的魚兒互相追逐、嬉戲；有的魚兒把蓮葉當做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚兒跟在魚媽媽的身后悠悠自得地游來游去。過了一會兒，河中的殘葉突然急劇地動起來，接著便有紅鯉魚接二連三地跳起來，好像在給你表演轉圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進了河水。那微涼又柔和的水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺到同心河的水原來是如此多情，風如此清新，陽光如此明媚，樹如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風景。被綠樹遮蓋的河面，時而顯出綠藍兩色。藍，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周圍靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒反應過來，它已經像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。
河是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無暇翡翠。
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