與書的作文

時間：2024-12-15 15:31:39 書我要投稿

與書的作文9篇[熱]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的與書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

與書的作文9篇[熱]

與書的作文篇1

　　讀一本好書，就像交了一個益友。

　　——題記

　　我雖不像冰心那樣六、七歲就讀《三國》、《水滸》等名著，但書在我心中，就是一個能讓我喜、讓我憂，讓我怒的朋友。他給予我思想，讓我做精神的獨立者，不受束縛；他讓我品味世間的百味，磨練出鋼鐵般的意志，堅韌不拔。我的思想行為已被他潛移默化，舉手投足之間淡定而又自信，笑看風云，不懼風霜。

　　一

　　“陌上人如玉，公子世無雙。”

　　少不更事的我，在春天與他初遇，我們就像這詩句中的玉人與公子一樣一見而鐘情了。心中波瀾不驚的湖水泛起漣漪，鱗浪層層，洗滌著我的心靈。他立在風中，墨發飛揚，衣袂飄飄。眉宇間的英氣與他嘴角儒雅的笑，豐神俊朗。

　　“言念君子，溫其如玉。在其版屋，動我心曲。積石如玉，列松如翠。郎艷獨絕，其世無二。"這大概就是為他寫的吧！

　　時空的交錯，碰撞出思想的火花，成為了百花中最耀眼的一朵。他是我前進道路上的導師，他陪我在一個個經典中訴說真情，在偉人中品味人生，在悲歡離合里看透人性。當時的我還極不理解他為何在談及霍去病、文天祥等人時會那般激動，甚至悲憤，但是，這卻在我心中種下了一顆種子，碧血丹心的種子。

　　二

　　夏日，走過村莊。空氣中傳來若有若無的稻香。曬谷坪上顆顆飽滿的谷子曬著太陽，不時有雞或鳥雀來偷食。那主人家也不惱，由著這些精靈們去品嘗。這一幕幕中洋溢著田園生活的恬靜與閑適，只教人想在這夏日之中倚樹而坐。于是手捧一卷心愛的'書本，繼續著屬于我們倆的約會。

　　就這樣我與他繼續走著，走過古今，走過蒼茫大地……

　　我恍若看到了一位白衣飄飄的雅士從鄉間的小路向我走來。他在那東籬之下悠然的拈花一笑，他尋覓著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境，他追尋著平淡的生活，以山為友，以水為朋，以鳥為伴，以花為侶。清茶一杯，品讀人生。他又仿佛不覺間走到了一戶人家園門口，只見一株石榴樹上依稀能在綠葉間看見幾朵紅花。而他只是望著樹下的落花，嘴里念道，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

　　我掩卷遠望，稻花的清香不經意間飄入鼻端，而在我的心頭早已刻下了一幅幅寧靜悠遠的田園山水圖。

　　三

　　“看萬山紅遍，層林盡染。”這既是毛澤東筆下火紅而富有朝氣的秋，也是他心目中的秋，更是我心目中的秋。紅得熱烈，紅得耀眼，紅得令人目眩。漫天遍野的紅，鋪天蓋地。還有菊花的殘香，在風中彌漫。聞著花香，我看見了菊花，在藍得寂寥的天空下，枝枯影斜，墨綠的莖葉中，一朵朵花，紅似霞，白勝雪，黃若金……在寒冷的北風中搖曳，看似柔弱，卻堅韌。他說，陶淵明愛菊。我說，我知道。那不為五斗米折腰的陶潛，與那“寧可枝頭抱香死，不曾吹落北風中”的菊花多么相似！傲霜斗寒，正直貞潔。

　　他就這樣讓我讀懂了秋，讓我領略到了真正的秋的美！

　　四

　　心中，有一種念頭，就是在飄雪的季節等候花開。我經常倚窗，與他一起等待。

　　我不時地望向窗外，期盼早點下雪。他仿佛看透我的心思一般，對我說，馬上就要下雪了。果然，我看到了“千樹萬樹梨花開”，讓人有種“忽如一夜春風來”的錯覺。還有那“為有暗香來”的寒梅在一片白雪皚皚中傲然綻放。我看到了千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，我看到了那孤舟上獨釣寒江雪的蓑笠翁。此時，他的身上有各種神韻，他告訴我要像梅花那樣擁有高潔的品格：雖被碾落成泥，但卻留得清氣滿乾坤。他亦告訴我：人不可有傲氣，但卻不可無傲骨。是的，這品格、這傲骨就在梅花中，在雪中，在他的靈魂之中。

　　春夏秋冬，時序輪回，他就這樣如一位摯友般，伴我走過了無數美妙的白天和黑夜……

與書的作文篇2

　　相信每個人心中都會有那么一段沉醉于書的美麗時光，時光如白駒過隙，兒時至如今，點點滴滴與書相擁的歲月，還時刻銘記于心。

　　記憶深處，每到臨睡前，媽媽都會與我講故事，那個時候，對于書本，最初的啟蒙便來源于媽媽，可漸漸的，我覺得講故事已不足以引起我的興趣——媽媽有時會講同樣的故事，有些故事沒有新意。我開始要求自己閱讀了，因為那時還小，讀起來頗為吃力，可我還是樂此不疲。因為我認為書中每一個方體小字都是富有靈魂的，它們在一起組成詞句，供我欣賞，閱讀。淡淡書墨香，既熏陶了我的思想，又點亮了我的生命。

　　回眼望去，書籍已陪伴我這么多年，多年來，我懷著崇敬，走入書的精神世界。《三國》中各類英雄豪杰的勇猛與多智，俠長義膽的兄弟情誼令我敬佩，諸葛孔明的足智多謀令我折服，曹操的“寧教我負天下人，不教天下人負我。”把一個奸雄的形象描繪的淋漓盡致……從某種角度來看，書是有生命的，直到現在，我那本初讀的書還完好無損的保留著，每一種階段閱讀，都會有一種不一樣的'意境。

　　黃昏傍晚，夕陽西下，現在，書本已成為我的精神食糧。每當夕陽的光芒折射到書本上，我已覺得無比幸福。書里的東西是美麗的，每每有閑暇時光，我便會把這美麗的東西記錄下來，銘留于心。汪國真說過：“書，是最好的調味酒。”那些時光，無論我或喜或悲，都會拿書來填補我心靈的空缺，我無比慶幸，青澀的歲月里與書質樸相交相知，與書相擁的那些歲月里，我相信，這也是我人生中最寶貴的財富。

　　時光荏苒，不知不覺中歲月年輪已經駛過十三個春夏秋冬。影子不斷在變，唯有一路陪伴走來的那些書本不變，與書相擁的歲月里，記憶彌足珍貴……

與書的作文篇3

　　人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏真玉，我與書作文600字。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽對書的看法。正如他們所說，不知從何開始，漸漸地，我與書結下了不解之緣。

　　打我記事開始，我就經常黏著父母給我講故事。《格林童話》是我最喜歡的書，故事人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。在夢中，我同小紅帽一起玩耍；像灰姑娘傾訴我的煩惱事兒；仔細地詢問海的女兒：“你為什么這么傻，為了救那個王子，你的聲音消失了，現在，你又為了他要放棄自己的生命，你這樣做，值得嗎？”……每多聽一個故事，我就好像又多了一個朋友。

　　開始，我讀得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

　　一次語文課上，老師推薦我們看“四大名著”，我看的如癡如醉：《西游記》中唐僧師徒歷經重重關卡，終于取得了真經，我為他們感到高興；《水滸傳》中的一百零八將“路見不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他們劫富濟貧，除惡揚善，壞人們個個對他們聞風喪膽，可老百姓們卻把他們當作大英雄；《三國演義》讓我更加的佩服古代的英雄人物了；《紅樓夢》的悲慘結局令我眼淚花花，那時，我真的恨不得穿越時空，讓曹雪芹改變這悲慘的.結局，優秀作文600字《我與書作文600字》。《彭公案》、《濟公傳》、《施公案》、《三俠五義》我都喜歡看，我把他們視為珍寶。

　　書——你是開啟智慧大門的鑰匙，帶我進入智慧世界；書——你是一位值得我尊敬的老師，帶我去追尋人世的真理；書——你是智慧的源泉，而我，則是一條生活在源泉里的自由自在的小魚……啊！書，你帶給了我無窮的快樂；啊！書，我愛你！

　　五年級:丁玲瓏

與書的作文篇4

　　經過一場激動的考試，我們迫不及待的沖出教室奔向各位家長，我們漸漸遠去的背影與學校與各位老師們說“再見”。

　　回到家里第一件事想到的是成績好不好的問題。在家里沒有小伙伴一起玩，很無聊，后來我想起來了學校組織過買書，于是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來，《五三班的壞小子》，我翻開書本，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我看的津津有味，仿佛我已經穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開心呀！書中寫到，王教練的頭發有平了，哦！原來是這么回事。

　　五三班的體育老師談戀愛了，他們走近聽著他們到底在講什么，“哈哈”原來是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來的女體育老師姓李，她跟王教練關系一直很好，其實李教練已經結婚了，王教練知道后很不好意思，所以頭發又平了。

　　這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎么相處，跟同學怎么相處的更愉快。我看得如饑似渴，看著看著……媽媽突然在我的耳邊吼了一下，原來已經是晚飯的時間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒飯吃了嗎？沒關系，我學著書里面的雪菲兒熟練的燒起飯來，唉媽媽說我笨手笨腳地，不能很準的把洗米水倒得很干凈，總是會掉掉幾粒米。

　　我看了這本書，覺得對我的.幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學們相處的越來越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會別人，先要搞清楚狀況之后再去解決問題，這樣我和我的同學之間的誤會也會越來越少。

與書的作文篇5

　　欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。

　　好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂無窮。當我們身陷困境或處于危難時，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。

　　好書如同一位好友，當你細細品讀后，往往可以發現書就像你的好友一樣給你幫助。古時有句名諺：“愛屋及烏。”若為“愛我及書”，則更不失為一智語。

　　有位文藝評論家曾說：“書籍深透人心，詩隨血液循環。書中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會布滿了書香之氣。”

　　人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。

　　一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨相伴的`伴侶，影響一生。

　　有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產生，給你生活以幫助，提升你生活品位。

　　書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍，與世長存。偉大的思想能擺脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，如同親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品，就文學而言，只有經典的語言方能經久傳世。

　　真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感到逝去已久的人杰們———如當年，活力永存。

與書的作文篇6

　　有人說“書籍是人類進步的階梯”，也有人說“書是掌控命運的鑰匙”，由此可見，書對人們生活的重要。

　　不知不覺間，書也成了自己的好朋友，并且是一個對自己真心實意的朋友，一個值得自己陪付一生的朋友。

　　雖然，書籍與我相識才十幾載，但不可否認的是，在我生命中的每個角落，都保留著與書為友的深深烙印，散發著書中濃郁的.芬芳。

　　在我咿呀學語時期，爸爸媽媽便給我買來很多識字圖書，可能是年齡太小的原因，我并沒有對圖書上的字表現出太多的興趣，而是對書上面漂亮的圖畫感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨自一人的時候，我更會將這些圖畫書翻出來，伴我度過寂寞難忍的時刻。

　　依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨一人的我。此時的我，已經大體能讀懂書中的內容了，因此更加喜歡看書，而書柜里的書也早已被我翻閱過幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運生活……這次也不例外。可能是由于我渴望見友的心情太過迫切，一不小心，碰倒了書柜，滿滿一書架的書便落在我的身上，我昏迷了過去，幸虧父母回來得及時，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當時也顧不上疼痛，而是先查看自己的書有無破損，直到看到所有的圖書都完好無損時，我才露出了幸福的笑容，當我再次沉醉于書時，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。

　　青春年少的我，更是與書“結下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩詞，讓我體會到了詩人們的不同氣魄：吟東坡詩句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書越多，結交的朋友也越來越多，我也敢嘗試著寫一些文章，并且覺得越來越順手了，“讀書破萬卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說的就是書吧！

　　此時的我，早已離不開書了，書，已經與我接下深厚的友誼，與書為友的日子早已成為我日常的習慣，閑暇間，總要翻看一兩本書籍。

　　書，朋友，兩個名詞在我的心中已經合為一體。執子之手，我愿與你一起成長！

與書的作文篇7

　　在我一年級的時候，曾經舉行過一次班會。

　　班會的主題是《和好書交朋友》。啊，書是多么陌生而又溫暖的名字啊。

　　當我聽見了莎士比亞的那句名言——“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，雖然我那時候還小，對這句話似懂非懂，但是，我還是把這句話當做我的座右銘。

　　書，在我幼小的心田里，播下了文學的種子。從此，我就愛上了書。

　　我讀了許多書，關于學習不怕困難的有《火鞋與風鞋》中的陽光男孩小吉姆、《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯等等，在他們的人生中，遇到了許多不幸和困難，可是他們卻不怕艱難，迎難而上，最后，終于取得了勝利；意志堅強的《手斧男孩》中的主人公布萊恩，他遇到了突發事件（墜機）后，沒有很害怕，也沒有哭，而是冷靜地分析形勢，千方百計想辦法自救，最后獲得了成功；在《時代廣場的蟋蟀中》，貓與老鼠一起開派對，老鼠和人類一起喝茶聊天，一切都是那樣的`和平而美好，令我向往。《老人與海》中的老人雖然被鯊魚打敗了，但他心中的不怕失敗的火焰仍在燃燒著，使我聯想到在學習中也不能被困難壓倒，要不怕挫折，迎難而上……

　　由終，我深深體會到書能使人變得更加聰明。

　　在書的世界里，永遠不會迷茫。書中有許多深刻的道理。書雖然不會說話，但它卻是我們最好的老師，它可以告訴你最正確的答案，讓你從困惑中豁然開朗。

　　書在我們的生命中，投下了太多太多的光芒。

　　從此，我與書結下來不解之緣，書將伴隨我的一生，我會用好好利用書中的知識，長大以后報效我們偉大的祖國！