神奇的書作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的神奇的書作文，歡迎閱讀與收藏。
神奇的書作文1
書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，我想擁有一本神奇的書。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個問題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關于深藏奧秘的數學；2、關于內涵深刻的語文；3、關于娓娓動聽的音樂；4、關于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發光，我想擁有一本神奇的'書。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的語調、節拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書上還帶有錄音機呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個最忠實的讀者。
神奇的書作文2
同學們，你們有沒有想過未來的書會是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。
未來的書可神奇了！在書里面裝有一個微型的小電腦，這個小電腦只有不到3厘米的長度，不到6毫米的`厚度。你們別看它小，可是書里的知識都由它來操作。在學生學習時遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點，這本書就會自動講解，并將這學生不懂的難點用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個學生永遠記住這個難點；如果上課時老師講的知識學生沒有聽懂，下課后這本書會跟他交流，給他補課；如果學生考試成績不理想，這本書就會安慰那個學生，并分析這次考試不好的原因，提醒學生不要再犯類似的錯誤；還有一個作用就是檢查作業了，學生寫完作業，就拿出書跟他一起檢查，如果有錯的地方，書就會提醒他，讓學生及時改正。
怎么樣？未來的書作用是不是很大呢？我相信不久的將來，這本書就會被科學家發明出來的。在這些發明家里會不會有你、有我、有他呢……
神奇的書作文3
新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門走走，也很想去旅行。
有一天下午，媽媽帶著我在小區里散步。走著走著，突然，一個東西砸到了我的肩膀，掉在地上。
我定睛一看，原來是一本封面上寫著金字的書。我忍不住打開這本書，書中沒有很多文字，目錄上只有時間和頁碼。我不解地盯著印有“十分鐘”的第一頁，只見，空白處呈現出一幅會動的畫面：一個熟悉的.身影在池塘邊抓蝌蚪。
我合上書，和媽媽一起走到小區的池塘邊，看見了跟書里一樣的場景。我望向池邊的大石頭，發現那個熟悉的身影竟是小為同學！我們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來。
回到家，寫完作業，我又想起這本神奇的書，便再次翻閱。
我按照目錄，翻到了“一年”這頁，驚喜地看到了我家的北京之行。原來原計劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮，登長城，觀看天安門前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時多么開心，而回杭時多么依依不舍。
我又想知道這本書最長可以看多久。可是我剛翻到最后一頁，后面又冒出了好多頁。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在“一百年”這頁上，出現了到處都是機器人、汽車在天上飛的奇景，人們普遍變胖了，戴著口罩，環境也很惡劣。當我再往后翻幾頁，停在“一千年”這頁，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類移居到別的星球了，還是未來的地球將變得荒蕪，沒有生機？
我不敢多想，趕緊合上書。我們人類真應該好好保護環境啊！我打算把這本神奇的書送到圖書館去，讓更多的人明白這個道理。
神奇的書作文4
晚上，我躺在床上睡不著覺，百無聊賴之際，我想：如果有一本神奇的書，那該多好啊！
他是一個小小的長方形盒子，可以任意選擇書，工具書、科幻書、故事書、報紙、雜志、兒童讀物······應有盡有。然后，他會用娓娓動聽的語言把書的'內容讀給你聽，讓你不用看書。在眼睛疲勞時，在吃飯洗漱時，他也可以為繁忙的人們服務。
它不但功能強大，服務對象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學生、老人、聾啞人······
學生可以將它作為教科書。可以聽優美的課文朗誦，可以聽詳細的課文解讀，也可以聽全面的課外拓展，還可以復讀重點難點，讓學生掌握全面知識。有了它，學生們一定個個品學兼優。
看到這兒，你一定會被這本書深深的吸引，會好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔心！它的內部有一個腦電波發送機，可以將語音信息轉換為電波，將它發送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對癥下藥。聽力不好的老人，可以使用耳機；理解力不好的老人，他可以詳細地解釋；文化程度不高的老人，可以將疑點難點做全面的分析；。讓他為老年人造福！
漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了。在夢里，我暗暗發誓：我一定要好好學習，長大發明出他，為人類造福！
神奇的書作文5
暑假里爸爸給我買了一本書叫《神奇的動物世界》，里面講了各種各樣的動物陸地上的'天上飛的還有海洋里的。讓我認識了什么是爬行動物如蛇和鱷魚，哺乳動物如熊和猴子，兩棲動物如青蛙和蛇，節肢動物如大龍蝦和蜘蛛，軟體動物如蝸牛和章魚還有各種鳥類和魚類。書里面有太多我不知道的動物這本書真的讓我大開眼界，
我從這本書里了解了動物是如何生長.運動.吃什么.如何生小寶寶。各自有什么本領怎樣生活怎樣捕食。還介紹了好多瀕危動物并且知道了怎樣去幫助和拯救它們，看了這本書以后我覺得動物和人一樣都是地球上不可缺少的一部分，動物是人類的朋友，我們要愛護它保護它。
神奇的書作文6
星期四下午，第三節老師說：“我們下節表演神奇的書好嗎，同學們？”“好！”我們異口同聲地回答。同學們都很高興尤其是我們那一小組，我們欣喜若狂。因為我們大家都早在星期三的時候排練好了。現在“萬事俱備，只欠表演”。
不過一會，就到了第四節上課，隨著老師一聲令下，表演就開始了。我們們是第一小組所以我們先來表演，我們是這樣表演的：我站中間，子陽站左，子龍站右。李子陽先做第一小節的動作，邊做邊背誦第一小節，他是這樣做的：沒有一艘非凡的`戰艦：就先想象一下自己開著車，表示自己開車的動作。能像一冊書：他就手心對著面，往下一弄，搞成兩條豎線。把我們帶到浩瀚的天地：兩個手臂交叉，手心對著同學們，左手往左，右手往右。緊接著又該子龍了：沒有一匹神奇的駿馬：搞得像革命戰士似的右手彎成90°，放在胸前。能像一首詩：右手往上一揮，一轉，纂成拳頭。帶我們領略人世的真諦：往下一弄。又該我了：即令你一貧如洗：我像洗臉似的，不停地搓著臉。也沒有任何柵欄能阻擋：首先我先搖搖手，然后我左手弄成一條線，左手一跨，跨過去。你在書的王國遨游的步履：向軍人一樣原地踏步。最后一個我們三個一起背誦多么質樸無華的車騎！可是它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗！表演完了，我們又向大家鞠躬。剩下的都表演完了。
在這一次的表演神奇的書中，我很非常開心！
神奇的書作文7
在很多年后,科學技術已經變得十分發達了，人們已經發明出一種神奇的書。
這種書看起來與普通的書沒有什么區別，但打開后就會發現它的不同之處。每一篇文章的題目旁邊都會有一個小二維碼，只要快速的點兩下二維碼，就可以根據所寫時間、地點穿越到書中，領略作者的感情。穿越到這個世界并不是真實的。，進去之后，全是一個虛擬的世界。
今天我買了一本故事書，讓我們驗證一下現在的書有多神奇!點了點二維碼，隨著我落下的手，書中也出現了一束光，我就來到了一位小姑娘的面前。沒錯，她就是賣火柴的小女孩兒。我看見她只穿著一件破舊的衣服，光著腳坐在墻邊，有氣無力地喊著：“誰來買火柴呀?”這時，吹來一陣刺骨的寒風，我冷得不禁縮了縮脖子，可看見小女孩單薄而破舊的衣服，凍得通紅的腳丫，我心里產生了同情，我真想幫她買點衣服，給她點錢，好讓她填飽肚子呀!是這都是虛擬的，有了實際的體會，我真正感到小女孩兒生活時代的黑暗，底層人民的貧窮。
我看完了這篇故事，便從書中走了出來，我還意猶未盡，又翻開另一本書，這是一篇《紅軍長征》，我來到的`地方是一望無際的大草原，向前望去，真的看不到盡頭。這時我聽到一些鼓勵和加油的打氣聲，回頭一看，原來是紅軍來了，他們一邊對戰友說著：“加油，再努力一下，就成功走出草地，“等話。一邊扶著受傷的戰友繼續前進，此刻我的心里想起一句歌聲“包袱越來越重，但他們卻越走越勇。這些是他們對美好未來的向往，對呀。這些戰士們之所以這樣不怕犧牲、舍己為人，不就是為了祖國和人民的未來嗎?一想到這兒，我的心里又多了對他們的敬意和感激。
這種書真好啊!可以讓我們更明白作者想表達的意思，更能理解作者當時的感情，使人身臨其境。
神奇的書作文8
三十年后，我成了一名發明家。
我發明了一輛多功能汽車。首先，它能在海面上行駛。只要按一下方向盤邊紅色的按鈕，輪胎就會變成浮板，車尾還會長出一個螺旋槳，讓你在海面上自由行駛。
多功能汽車的`第二種功能是自動行駛功能，如果你困了，又不敢睡覺，只要打開自動行駛儀，它就會自動駕駛，你就不用擔心了。
其次，它還能：“穿”過障礙。注意，不是硬撞也不是飛越，是“穿”過去！所以，它可以直線帶你回家。
另外，當你堵車堵得不得了的時候，它就可以飛起來，讓你快速到達目的地！它還有變小的功能，當你找不到車位時，它就可以變小一直變到裝進你的口袋里。
如果你想訂購一輛多功能汽車，請撥打：一二五九六三零八零三二熱線，我會開著多功能汽車去接你的！
神奇的書作文9
書，是知識的海洋，它是浩瀚的、漫無邊際的，我們就像一條小魚，無盡地在海中貪婪地吮吸書的“乳汁，”使我們變得更加機靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書，因為我覺得它們像磁鐵般吸引了我，能把我帶入時空之門，與書中的人物共同經歷喜怒哀愁，所以我就借著這份好奇心，買了一本《一分鐘破案》。
這本書，它融入了知識性和趣味性，用十分簡短的語言將那二百多個案發事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會提高你的邏輯推理能力和想象力，打開它如同走進了神秘偵探學院的大門……這些案件要想發現破綻一定要細細品讀，任何一個至關重要的字，都不能遺漏，所以它又培養了我們認真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細觀察，而不走馬觀花的好習慣。
這本書我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學，它就可以把我們哺育成善于觀察抓住案件根源的.細心孩子。讓我覺得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書之中，一樣能把讀書當做是一種娛樂。
書像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運輸知識，拿起好書，只要悉心閱讀，書里的哲理，自己會慢慢領悟，最為遺憾的，就是沒有一本屬于你自己的書。
神奇的書作文10
書籍是知識的海洋，它能讓我們快樂地旅行。書是可以載著我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書籍是知識的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡而言之，書是神奇而神秘的。
我們學了很多關于書的課文，體會到了很多。但是，只有親身經歷，才能發現和挖掘書中的神奇。一本好書可以使我們一生受益。
讀一本名著可以增加我們的知識。讀一本故事書，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書，可以讓我們了解過去，領略歷史人物的`魅力；讀一本文學書可以大大提高我們的寫作能力…
古今中外，有多少人是因為飽讀詩書，刻苦鉆研而有才華的。但讀書也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。
我很喜歡讀書。一有時間就開始看書。偶爾在吃飯睡覺前看一本書，不知不覺就看完了一本書。所以，我覺得，看——這本書，我是看不膩的！
翻開書，你會覺得心曠神怡，無比幸福；翻開書，你會覺得很溫暖很舒服；翻開書，你會像和知心朋友聊天一樣親切舒適。
書，讓我們認識世界著名人物，告訴我們珍惜時間，好好學習。一本書是一把金鑰匙。讓我們用它來打開知識殿堂的大門。
神奇的書作文11
書，是一個嶄新的天地，是一片汪洋大海。都說；“書籍是人類進步的階梯。”
在家中的書柜里有一本神奇且與眾不同的書——《每一個四季都是自己的人生》。其實，這本書也算是我無意間發現的，所謂無心插柳，柳成蔭，也就是這樣。這本書以作者每天的隨記（隨時記錄的一天中難得的感受）所來呈現，這本書主要是作者秋季和冬季的.隨記，以散文的形式表達，總而言之，統而言之，那么好看的書，不去看看就可惜了！
書中也蘊藏了許多神奇的語句，如我最喜歡的一句話——“我所理解的生命就是在混濁中，找到清澈”。當然這句話也幫助了我很多，真的！很多很多……一次考試明明每道題老師都有講過，可是不知道是怎么了，一緊張什么都忘了，我手足無措，手心里的汗水一點一滴越聚越多，全身發抖，突然我的心中閃過一句話——“在混濁中找到清澈！”過后我平靜了幾分鐘，我在想象在一片空白中找到答案，功夫總不會負有心人，我成功了，成績也還不錯！
書很神奇，有時候盡管只是一句話也能讓你找到內心的答案。
神奇的書作文12
沒有一艘神奇的船，能像一本書，把我們帶進知識的海洋。
沒有一只強壯的駱駝，能像一本書，把我們帶出一望無際的沙漠。
即使你窮得一無所有，也沒人能阻擋，你在書的`世界里遨游。
多么普通的不能再普通的書，可是它記載了，世界上所有的知識。
神奇的書作文13
一個炎炎夏日，我和麗兒，山山躲在“桂花太陽傘”下邊走邊乘涼，不一會兒就來到了魔法學院的大門口。
“咦？這家魔法學院怎么會有一本童話書？”我疑惑不解地問。
“咱們去看看吧！”麗兒總喜歡探究她不知道的東西。
“好！好！”我鼓起掌來。
進了魔法學院，院長對我們說：“這可是一本神奇的魔法書，它的'魔力想干什么就能干什么！”
“哇，我要測驗一下！”我興奮地說，一把抓起書就往出跑。
跑著跑著，我已經累的氣喘吁吁了。
“該死的夏天！”我氣呼呼地說，“要是有一根冰淇淋多好啊！”
突然，童話書射出一道刺眼的陽光。“哎呀！怎么回事？”我用手捂住眼睛大叫。當我反應過來時，手中已經有一根好吃的冰淇淋了。
看來院長說的話是真的。我心想，把麗兒和山山變來也不錯，哈哈！
“讓山山和麗兒來到我身邊。”我對魔法書大叫。
“哎，我們追你好久了。你怎么這么能跑啊！”我身后突然有人喊了一聲，我轉過頭來一看，“誰呀？是山山和麗兒呀。”
我又笑了笑，說：“是我讓魔法書帶你們來的。”山山和麗兒不知道我在說什么。他們疑惑不解得摸不著頭腦。
“跟我們回去還書吧！”
“這……”我咽了一口口水，“這……這，好吧。”我有點舍不得。我們一起又回到了魔法學院。
“院長，你的書果然很神奇。”我低著頭說。“可我卻未經允許拿走了你的書。”
院長抖了抖身子，嚴肅地說：“能知錯就改就是好孩子。”說完，院長走到我的面前，撫摸著我的頭說：“對嗎？”
我慢慢地抬起頭，猶豫地點了點頭，院長會心地笑了。麗兒和山山在一旁，也笑了。
神奇的書作文14
春天是一本千變萬化的書，蘊含了許許多多的知識……
——題記
美妙的音樂書
鳥兒成群結隊地從南方飛回來，一路歡唱，好像在給大地上的生靈報喜，告訴它們春天來了。
小河洋溢著滿河的春水，帶著來自上游的殘冰碎片，高高興興地流淌著。每一個小小的漩渦，都是小河的酒窩，映著藍天白云和兩岸初春的嫩綠，流動著柔和歡樂的聲音。叮叮咚咚——，跑遠了。
風兒邁著輕快地步發來到我們中間。它像個頑皮的孩子，快速地奔跑在田野上，樹葉兒被吹得晃起了腦袋。“沙沙——沙沙。”像一支美妙的交響曲。
五彩斑斕的美術書
跑到田野上，一望無盡的油菜花吐露著芬芳，徐徐微風攜帶著幽幽花香讓人陶醉，那明亮的黃色更是讓人覺得清爽。那些油菜花在微風中搖曳著。
山茶花更是艷麗，它的外表呈深紅色，有的上下錯落，有的左右依偎。就像一個個小小的“紅日”，中間鑲嵌著一簇黃色的花蕊。好似一位亭亭玉立的少女，羞澀地低著頭，用樹葉遮蓋自己的容貌，是那么嫵媚動人、多姿多彩。
在藍寶石一樣的`天空中，漂浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動著，或濃或淡，或聚或散。有時，白云像從遠處翩翩飛來的一只白蝴蝶，它一點一點地擴大，漸漸模糊了，變成一大片大云朵。
充滿幻想的童話書
春天來了，萬物復蘇。森林脫掉了白色的棉襖，換上了綠色的紗衣，動物們都從美夢中蘇醒了過來。勤勞的小松鼠第一個就起來了，它蹦蹦跳跳地出了門，春天的第一縷陽光照在它身上，它抖了抖毛，感覺暖和極了。它望了望遠處，陽光照射著大地，太陽正從水天相接的地方漸漸升起。大地發出金色的光芒，一派溫馨的景象。它挎著小竹筐，到森林里去采蘑菇。一路上它看到了許多好朋友，和它們打著招呼。小鳥在樹上盡情地歌唱，“嘰嘰——喳喳”，聲音是那么清脆、動聽。小松鼠采了許多蘑菇，這些蘑菇是那么新鮮，清晨的露珠滴在了蘑菇上面，使這些蘑菇變得更加誘人。然后它悄悄地把這些蘑菇挨家挨戶送了一些。它心里美滋滋地，因為大家可以品嘗到美味的蘑菇了。大家一起分享蘑菇，嘻嘻哈哈的笑聲，淹沒了冬天的沉寂。
小魚兒們一直沉睡在河里，好久沒有看到大地上的景色了。它們商量好了，要去岸上看看風景。膽大的魚兒，第一個就躍出了水面，一個漂亮的“鯉魚翻身”又跳入了水里。緊接著，許多小魚都躍出了水面，到外面去看風景。這些，都是春姑娘告訴我的。
后記
春風里，沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的紗衣，枝頭上抽出了綠色的嫩芽，帶著對新生的渴望，對未來的憧憬，在風中笑著。春天，真是一本神奇的書！
神奇的書作文15
如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會考慮別的，只會帶上書。
我也不知道為什么會選擇書，只是覺得書中有一股神奇的力量吸引著我，雖然故事情節都在意料之中，但生動的.文字總能一次又一次打動我的心靈。
首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯系上下文理解。做好這些，我還會去思考。比如，看到一段話，我想到了生活中真實發生的事件，就及時記錄下來。每讀完一本書，都要寫一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來。最重要的是標注，書是自己的東西，如果一本書讀完了，書上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩中寫的那樣：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹，書像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹叉修剪，直到我們成長為參天大樹。它教會我與人交往的方法，教會我做人的道理，教會我看清人世間的美好！
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