以書為友作文(集錦15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以書為友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以書為友作文1

　　書香伴隨著我成長(zhǎng)，與我同行。它是我每天的必須營(yíng)養(yǎng)品。沒有書，就不會(huì)有今天的我。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。讀書使人從愚昧、無(wú)知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國(guó)家走上了興旺發(fā)達(dá)之路。

　　記得小時(shí)候的我與書的接觸少，自然就會(huì)很無(wú)知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現(xiàn)在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個(gè)學(xué)期之內(nèi)，我已讀完了《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》等等名著作品，共計(jì)八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。

　　對(duì)于新書本的氣味，我非常熟悉。因?yàn)槊看萎?dāng)我跨進(jìn)書店的門檻時(shí)，都會(huì)聞到一股清香，所以久而久之，新書本散發(fā)出的馨香我就能夠辨認(rèn)出來(lái)。

　　每當(dāng)你讀完一本書時(shí)，就像挖掘出了一片寶地；書就像你最忠誠(chéng)的朋友，每天都默默無(wú)聞地陪伴著你，給予你知識(shí)，給予你快樂，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。

　　《影響孩子一生的101個(gè)童話》這本書，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，讀懂了兩個(gè)道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現(xiàn)，并且也解決不了問題，與其哭著浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。

　　每每我碰到 腦海不禁浮出《安徒生童話》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現(xiàn)出《安徒生童話》中那一幅幅極其動(dòng)人的畫面。此時(shí)，我心中的靈感早已不斷涌現(xiàn)出來(lái)，涌上心頭……

　　一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路！

　　讓書香伴你我同行，書籍就是我們的良師益友；讓書香伴你我同行，書籍所帶給我們的不僅僅只有無(wú)盡的知識(shí)，還有無(wú)限的精神財(cái)富。

　　書香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，就誕生在書香里。

　　人生漫漫長(zhǎng)路。讓我們一起認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書吧！讓我們一起邁向書香的世界中，與書為友吧！讓我們一起去品味人生吧！

以書為友作文2

　　從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤上一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香，旁邊再放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的美妙聲音。

　　媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家里的墻壁上安裝了一個(gè)棕色的書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子。我知道，對(duì)讀書的喜愛，從那時(shí)起，就深深的印在了我的心里。

　　當(dāng)你翻開書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。這里有深刻的哲理，有閃光的睿智，更有無(wú)盡的歡笑與深思。

　　書，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)诿悦Ｖ心苷业秸�確的方向。書，是一座雄偉的高山，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、追求。

　　當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧，露出那可愛的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。一陣陣微風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，在這美麗的早晨，我在想：是什么喚醒了少年對(duì)成長(zhǎng)的渴望？哦！一定是那豐富、有趣的圖書吧！

　　那是一扇博覽古今的窗，打開它，能看到中華的文明像群星，在快樂的閃耀。

　　那是一座通向成功的大橋，走過它，能發(fā)現(xiàn)大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。

　　那是一片面對(duì)未來(lái)的花海，擁抱它，才明白成長(zhǎng)的感覺像星星，在幸福地微笑。

　　那是多彩的知識(shí)世界，你帶來(lái)了書籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識(shí)的火種播撒在青春的田野和山崗。

　　也許那是你偉大的胸襟吧！你讓每一朵普通的花朵都能在屬于自己的花園里，迎著風(fēng)驕傲地綻放。你讓每一個(gè)平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺(tái)中央，縱情歌唱。

　　窗外吹來(lái)淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂的成長(zhǎng)。我將會(huì)好好珍惜你，就像藍(lán)天把白云珍藏。因?yàn)槟抢镉形业男叛觯�因�(yàn)槟抢镉心阋娮C著我的成長(zhǎng)。

　　我愛讀書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無(wú)論怎樣的好書，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如炎炎夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無(wú)比的清涼。

以書為友作文3

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中知道勤動(dòng)腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛上了讀書。我愛散文的樸素自然，愛詩(shī)歌的清新優(yōu)美，也愛童話的童真童趣。像《論語(yǔ)》中“允執(zhí)其中，悅近來(lái)遠(yuǎn)，一隅三反”詞語(yǔ)偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測(cè)就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對(duì)于圣人的書一開始我是抱有“敵意”的。

　　在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢(mèng)》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來(lái)了原著細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動(dòng)人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽到男生們熾烈的討論《三國(guó)演義》，在過五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無(wú)論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無(wú)不使人拍手叫絕。在讀這些書時(shí)，面對(duì)偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡(jiǎn)短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優(yōu)美的詩(shī)句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會(huì)摘抄下來(lái)作為保留，就這樣，我漸漸打開了國(guó)學(xué)的大門。

　　后來(lái)在語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂觀。面對(duì)考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩(shī)句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”激勵(lì)著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書為友以書為伴吧！

以書為友作文4

　　張愛玲說(shuō)過："書是最好的朋友。唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的。

　　書，是人生路上的摯友，以書為伴，無(wú)不為我們的青春增添絢爛，無(wú)不讓我們感悟人生哲理。

　　讀過圣埃克絮佩里的《小王子》，才能讓我們感受到小王子的純真善良和他對(duì)玫瑰的真誠(chéng)。當(dāng)狐貍向他描述心聲的時(shí)候說(shuō)，"如果你馴養(yǎng)了我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底，而你的腳步聲則會(huì)像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊金黃的麥田了嗎？你有金黃的頭發(fā)，金黃的麥田會(huì)讓我想起你。"可是最后小王子還是離開了狐貍，"那你還是什么也沒有得到吧。""不，至少我還擁有麥子的顏色。"

　　《小王子》讓我懂得當(dāng)我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去，可是當(dāng)我們因一些事物建立某種關(guān)系時(shí)，得到與失去都已變得不重要，重要的是以平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局或喜或悲，至少我們還擁有麥子的顏色。

　　讀過余秋雨的《道士塔》，才能感受到作者把祖國(guó)山水、民族情感、華夏文化三者交融渾然為一體。他視文化為民族的魂靈，把對(duì)民族的情感又付之于山水之上。《道士塔》中作者由莫高窟的文物遺藏聯(lián)想到外夷入侵、民族劫難，"一位年輕詩(shī)人寫道，那天傍晚，當(dāng)冒險(xiǎn)家斯坦因裝滿箱子的一隊(duì)牛車正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的晚霞。那里，一個(gè)古老民族的傷口在滴血。"

　　何止是幾箱文物被運(yùn)走了，作者分明看到了一個(gè)民族的精靈———文化，在列強(qiáng)刺刀下傷痕累累、血跡斑斑，一個(gè)高大的文化巨人在時(shí)代面前痛苦著、呻吟著。我們仿佛看到作者那顆拳拳赤子之心，充滿了對(duì)民族文化的珍視和對(duì)祖國(guó)的深厚情感，他那凄切的乞求和呼喚，不僅僅要保存莫高窟的文化遺產(chǎn)，而且更深刻地蘊(yùn)藏著愛國(guó)的內(nèi)涵。

　　所以，人生旅途，以書為友。空閑時(shí)，帶一卷好書，走十里路，選一塊清靜之地，看天，聽鳥，讀書。讓書香布滿我們的青春，點(diǎn)亮我們的人生！

以書為友作文5

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。同樣的道理，以書為友，可覽天下。

　　常言道；“書籍是人類進(jìn)步的'階梯。”又聞“開卷有益”“讀書破萬(wàn)卷”等家喻戶曉的名言名句，可以說(shuō)明了，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么的重要啊。

　　書籍，是文字的載體。從遠(yuǎn)古的繩結(jié)，上古的壁畫；再到竹筒上的刻字，造紙術(shù)的問世；最后的一張光盤，一枚U盤，匆匆而過的成百上千年，光陰易逝，生命好似白駒過隙。但書籍卻一代又一代的傳承著，那些摩挲著粗糙麻繩的手；那些握緊石器鑿向石壁的手；那些拿著刻刀端正地刻畫的手……驀然回首望去，漫漫的文化古路上，可以無(wú)比清晰地看到的，是一位又一位前進(jìn)者的薪火傳承。

　　一書一世界，于清風(fēng)淡盞，翻覽眾多書籍，方知世間如此浩渺大千。有人詩(shī)文如天上星辰閃爍，一人即是盛唐，三分化為劍氣，七分釀成月光。有人登臨岳陽(yáng)，舉目洞庭，煙波淼淼，天清地明，榮辱偕忘，便是千古絕唱。有人垂釣碧江，釣的是那大周國(guó)運(yùn)；有人登基咸陽(yáng)，天下無(wú)非疆土，皆為我華夏兒郎。

　　書中的世界，萬(wàn)千風(fēng)流。有匹夫一怒拔劍起，欲叫天下縞素，震嚇秦王；有千山萬(wàn)徑皆空滅，一桿獨(dú)釣，大雪滿江；有挑燈看劍于醉中，吹角連營(yíng)于夢(mèng)回。也有那尋她千百度，燈火闌珊，人生只如初見；也有那桃花辭樹，朱顏辭鏡，人間留不住。有人間惆帳客，孤帆遠(yuǎn)影，千里下?lián)P州；有半輪峨眉秋，白帝彩云，江陵一日還。東江望天去，有古人曾見月，今月初照人，不知不覺間書中已去五千年。

　　文字，是道理的載體。一世百年，生不帶來(lái)，死不帶去，能從始至終伴隨著，往往也只有書籍了。“我來(lái)了，我看見，我去了。”逆旅途中的遍布蕪雜，紅塵之塵思，眾生之煩惱，唯文字可解，意氣可消。

　　此生此世，人活一生，草木一秋，如何才算來(lái)過？

　　書不只是書，是道理也是人生。春風(fēng)拂人面，斬棘而行，如此踏實(shí)的一生，行在大地，仰望星辰，處處與人為善，每每由己及人，便是讀書人。

　　讀書時(shí)，曾見過這么一句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，唯愿諸位同往。

　　不枉天下，以書為友，將要上下求索，前路還長(zhǎng)。

以書為友作文6

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基說(shuō)的一句話。是啊，書可以醫(yī)愚。

　　記得我小時(shí)候，讀了一本書，叫《勇敢的男孩子在這里集合》其中有一篇引人入勝的故事《正在擴(kuò)散的蛇毒》令我久久難惟忘懷。

　　這天夜里，施貝里教授，一位有三十年經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)物專家正在提取阿斯那蝰蛇毒液（一種劇毒蛇，其十毫升毒液可使一頭成年壯馬半小時(shí)內(nèi)死亡），但就在他準(zhǔn)備夾起蛇的那一刻，身后的恒溫箱突然響了一下，在教授下意識(shí)遲疑的一瞬間，蛇閃電似的攻擊了！施貝里教授指尖一陣刺痛。這時(shí)他最應(yīng)該干的事是去醫(yī)院，可電話里只有死一般的沉寂――電話壞了！天那！我讀到這，心里一涼，作為經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)物專家施貝里不會(huì)沒有出路了吧？但更重要的是，蛇毒已經(jīng)產(chǎn)生效果了！頭暈，嘔吐，心臟跳動(dòng)加快，死亡開始為生命演奏序曲了。頂多幾個(gè)小時(shí)，施貝里教授就要告別了。可他的舉動(dòng)令我驚訝“我應(yīng)該做點(diǎn)什么！我應(yīng)該把這人對(duì)蛇毒反應(yīng)親身體驗(yàn)記下來(lái)！教授不愧是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�在生命的最后一刻，他的記錄也認(rèn)真，完整……。”“……意識(shí)開始麻木，一切一切都要結(jié)束了……。”寫完這句話，教授用盡了最后一絲力氣，他笑了……

　　第二天，人們發(fā)現(xiàn)了告別了世界的施貝里教授和記錄最后生命的歷程的工作日志。

　　是啊！人們不能計(jì)較自己的生命，施貝里教授在生命的終點(diǎn)前，被死神凝視著的情況下依然履行一名科學(xué)家應(yīng)有的職責(zé)！可有些人在遭到一點(diǎn)挫折后便自暴自棄。“我要的是成果，不是過程。換句話說(shuō)，不管在什么情況下，都必須履行自己的職責(zé)，這是一個(gè)應(yīng)該做到事，也是必做的事！”施貝里教授這樣說(shuō)過。他說(shuō)到了，也做到了，他運(yùn)用了可以成為一名英雄的權(quán)利。施貝里教授的工作日志被美國(guó)自然博物館珍藏。不，真正保存的是施貝里教授的精神：一個(gè)人應(yīng)該恪盡職守地工作，要把工作看成為自己為國(guó)作的事情。

　　是的，在書中還有許多做人的道理。以書為友，其樂如何？愿大家多多看書，就像和們高尚的人談話一樣，這樣我們才能進(jìn)步多多，成績(jī)多多。

以書為友作文7

　　坐在竹筏上，手捧一本書，在浩大的江面隨波逐流。清晨被鳥兒動(dòng)人的歌聲叫醒，清風(fēng)和泉水為我洗漱，竹筏漂到哪，就吃哪里的野菜、野果。以書本為伴，整天沉浸在書的世界里，直到夕陽(yáng)西下。傍晚，天空上有微微月光和點(diǎn)點(diǎn)星光伴我入眠。這是我向往的生活。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是我的摯友，它以不同的形式存在于我的生活中，一步一步陪伴我長(zhǎng)大。

　　漫畫書就像一位喜劇演員，無(wú)論何時(shí)何地，總讓人忍俊不禁，同時(shí)還包含了許多人生哲理。加菲貓無(wú)疑是我心中的奧斯卡影帝，雖然他又懶又胖，而且還總是欺負(fù)歐迪和喬治，但是卻讓人感覺他是那么善良，因?yàn)樗麖男牡桌飷壑�他的家，愛著這個(gè)世界。漫畫書讓我覺得世間如此美好，何不以一顆樂觀的心態(tài)逆風(fēng)前行？

　　科普書就像一位資深教授，你一看到它，就忍不住感嘆世界的神奇。每當(dāng)我捧起科普書，就覺得好像整個(gè)世界都被剖析，變成了那一串串?dāng)?shù)據(jù)。家里有本爛了封面的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻閱了無(wú)數(shù)遍，他帶著我認(rèn)識(shí)日常生活中的各種為什么，在我的腦海中撒下了科學(xué)的種子。至此，書中每一個(gè)問題的答案我都記得很清楚，對(duì)科學(xué)的概念也在不斷加深。科普書不但讓我學(xué)到了各種科學(xué)知識(shí)，更難可貴的是，他還能提高我的成績(jī)，真是出乎意料。

　　散文如同一位世界名廚，他有著豐富的人生閱歷，并把這種閱歷加入烹飪當(dāng)中，為你做出適合你的酸甜苦辣。散文也如同春雨，伴隨著春風(fēng)來(lái)到我的心間，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了我的心靈。我尤其喜歡丁立梅的散文，她的文字總給人一種春天來(lái)到的感覺，既充滿了溫暖與真情，又充滿了詩(shī)情畫意。散文豐富了我的情感，或溫暖，或凄美，或痛苦，或惆悵。讓我在書中就能品味人生百態(tài)，感受五味俱全的生活。

　　詩(shī)詞就像從畫卷中走出來(lái)的窈窕淑女，純凈美好，令人著迷。每當(dāng)我沉迷詩(shī)詞時(shí)，就好像跨越了時(shí)空的界限，與詩(shī)人進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的溝通。是離別的惆悵，是亡國(guó)的憂傷，是相聚的舉杯暢飲，還是隱居的淡泊名利，每次都直擊我心靈深處。即使我品味百遍，依然覺得回味無(wú)窮。

　　我是一名旅行者，書便是我途中的摯友，它一直支持著我不斷向前。來(lái)吧！和書一起，劃動(dòng)船槳，向著大海的方向，揚(yáng)帆起航。

以書為友作文8

　　夜幕降臨，月光輕寒如水，明凈如紗。青燈下，手捧書卷，品著香茗好不愜意……

　　——題記

　　時(shí)常撫摸一本書的扉頁(yè)，怡似一位多年不見的摯友，只需碰著他，見著他，便已知足。手指于書頁(yè)里穿梭，流連，回味著一個(gè)又一個(gè)與書相知相惜的故事。

　　還記得林海音的《竊讀記》嗎？書中的小主人翁是多么渴望讀啊！“我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去……我的眼睛過于急忙的尋找，反而看不到哪本書的所在，從頭來(lái)，再數(shù)一遍啊！它在這里，原來(lái)不是昨天那位置了。”

　　可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)如饑似渴，希望得到書籍的安撫與澆灌的孩子。“啊！它在這里……”正如在茫茫的沙漠之中，一行干渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現(xiàn)的感嘆，是多么的激動(dòng)而熱烈啊！

　　“下課后急忙趕到這條文化街，這里書店林立，使我有更多的機(jī)會(huì)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”

　　古人曾說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不舍得，除了她自己對(duì)書的熱愛，更多的其實(shí)是書籍本身吧。

　　書香醉人心脾，詩(shī)行滲入血液。青年少時(shí)所讀之書，暮年時(shí)必會(huì)回想，仿佛一切就在身邊，從不曾離開。

　　想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無(wú)雜質(zhì)的孩童時(shí)代，曾多少次為什么那幻化成泡沫，消失于大海的人魚公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見了希望卻最終邁向無(wú)國(guó)的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著身子卻自鳴得意的國(guó)王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個(gè)個(gè)溢滿了玫瑰色，奇幻的夢(mèng)。

　　讀一本書，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會(huì)絲絲動(dòng)人的情感。

　　以書為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時(shí)，書本并不拋棄我們，始終如一，友愛接納，給予我們以慰藉和鼓勵(lì)。

　　愿做一本書的友人，與書頁(yè)間流淌著的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺(tái)上，與他們同臺(tái)出演。

以書為友作文9

　　書是知識(shí)的源泉，書是智慧的鑰匙，書是思想的寶庫(kù)。我酷愛讀書，尤其是推理小說(shuō)，奧地利作家托馬斯．布熱齊納的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列更讓我鐘愛。

　　第一次看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》是向醫(yī)生阿姨借的。

　　那天，我和媽媽一起去醫(yī)生阿姨家玩，我問醫(yī)生阿姨：“阿姨，有沒有書看呀？”“有！”阿姨隨手從書架上拿了一本書遞給我。我接過一看，是小虎隊(duì)系列《林中飄過白衣女人》。我津津有味地看了起來(lái)，竟然忘記了時(shí)間……媽媽推了推我，說(shuō)道：“回家了！”“啊！”我一下子站了起來(lái)，一看是媽媽。我對(duì)阿姨說(shuō)：“這本書可不可以借我看一下？”“可以！你拿去看吧！”阿姨爽快地答應(yīng)了。我高興地捧著書回家了。

　　一回到家，我立馬又看了起來(lái)……因?yàn)樽煮w較大，字?jǐn)?shù)不算太多，所以一本書很快就看完了。我嫌看不夠，去書店里看，可書都有塑料包裝紙封起來(lái)。

　　一天，爸爸收到了一張稿費(fèi)單。我從爸爸手中搶過單子，一看金額，大聲叫了起來(lái)：“哇！75元耶！”爸爸笑了笑，“也就75元而已啦！”“而已？給我買本書唄！”我提出了要求。“行！”爸爸答應(yīng)了。我高興地蹦了起來(lái)。

　　我們?nèi)ム]局領(lǐng)過錢后，就直接去了書店。我應(yīng)該知道我要選擇哪類書——推理小說(shuō)。我直奔書架，在花花綠綠的書里，我找到了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列的書，我挑了一本《第6張藏寶地圖&骷髏咒》。我拿著書朝爸爸晃了晃。我們結(jié)了帳：13元8角。

　　回到家后，我立刻拆開讀了起來(lái)。媽媽走過來(lái)，問道：“多少錢？”“13塊8！”我不耐煩地回答。媽媽聽了叫道：“這么貴！你爸買一本散文集也就十幾元！”

　　睡覺之前，我又在看。正看到令人揪心的時(shí)候，媽媽把燈“啪嗒”一關(guān)。唉！無(wú)奈，我只好依依不舍地放下了書。我在床上躺著，翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是書中的故事懸念：碧吉會(huì)不會(huì)得救？跟蹤小虎隊(duì)的人是誰(shuí)？綠色光芒到底是什么？……我?guī)е鴨栴}進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　早上快速吃完飯，我又捧書來(lái)看。可一篇文章還沒有看完，我又該上學(xué)了。我嘟起了小嘴巴，心里生著時(shí)間的氣……

　　大作家雨果說(shuō)：“書籍是造就靈魂的工具。”人生是一條坎坷的路，而書就是與你一同解決困難的朋友；人生是一條湍急的河流，而書就是一座橫跨大河的橋梁；人生是一座高峰，而書就是你登上峰頂?shù)碾A梯……我會(huì)一輩子以書為友。

以書為友作文10

　　童年時(shí)代，我希望有許多好吃的；童年時(shí)代，我希望有許多的洋娃娃；童年時(shí)代，我希望我能永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大……但現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在一年級(jí)的弟弟妹妹們看來(lái)，我們是大姐姐大哥哥了。隨著歲月的流逝，我變的成熟了！現(xiàn)在，我想擁有一本書。

　　書，是人類的朋友；書，是我們的良師；書，帶給我們知識(shí)……所以，我想擁有一本書！

　　那一次，我想得到一本書，名叫《童年》。為了得到這本書，我可是費(fèi)了九牛二虎之力啊！這本書的作者是高爾基。高爾基從小家里就很窮，所以，那些富家公子經(jīng)常來(lái)取笑高爾基，但是，高爾基卻從不氣餒。書中有這樣一句名言，那就是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句名言，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。于是，我下定了決心，一定要買到這本《童年》！后來(lái)，一天早上，我笑嘻嘻地走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，你是多么的美麗、善解人意、親切，你是世界上最好的媽媽！”媽媽聽后，兩個(gè)紅紅的的臉頰上滿是笑容。她說(shuō)：“小屁孩，你又要干什么啦？每次，只要你要買什么都會(huì)拍馬屁！”我頓時(shí)心想：糟了，這次這么快就別媽媽發(fā)現(xiàn)了！于是，我突然腦筋一動(dòng)，嘿！想到了，于是，我馬上說(shuō)：“媽媽，你本來(lái)就那么美麗、善解人意、親切嗎？難道你不認(rèn)為嗎？”幸虧我腦筋動(dòng)得快，要不然就讓媽媽給揭破了我的廬山真面目。我說(shuō)完后，媽媽的臉頰明顯比剛才更紅了！我看到媽媽的表情，馬上說(shuō)：“我的好媽媽，給我買一本《童年》好嗎？”媽媽因?yàn)閯偛疟晃铱涞筋^都暈了，所以她連想都沒想就答應(yīng)了。哦耶！成功啦！我馬上歡呼起來(lái)！買回這本書后，我馬上開始看。看到甚至全家一起出去玩時(shí)我也不出去；吃飯時(shí)，我總是很晚去吃；睡覺時(shí)，我總忘了看時(shí)間，一看就看到十一、二點(diǎn)……

　　這本書，一直陪伴我我到現(xiàn)在，陪伴我度過孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴我度過很多個(gè)歲月……當(dāng)然，我會(huì)珍惜它，讓它陪我度過到永久！這本書，《童年》一直激勵(lì)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我前進(jìn)，在我摔倒時(shí)“扶”我起來(lái)……

　　這本《童年》是我人生中最美好、最珍貴的禮物！我會(huì)一直珍惜它，直到永遠(yuǎn)！

以書為友作文11

　　書籍，在喧嚷之中給我一片安寧，在茫茫人海贈(zèng)我一方澄凈。在我心中，書，就是一位稱 職的益友。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)壓力無(wú)法排解的時(shí)候，我便會(huì)去尋覓我的朋友——書。在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界。喔，原來(lái)是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說(shuō)中，風(fēng)中的五色旌旗令我感覺如夢(mèng)似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁忘記了壓力。感謝書，就好像一位 老友為我排憂解難。

　　當(dāng) 拘泥于腳下方寸輕狂張揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)請(qǐng)出我的朋友——書。

　　有時(shí)候這書是《國(guó)家地理》或者《華夏遺產(chǎn)》一類的雜志，跟隨者精美的畫面和精彩的描述，我似乎親身來(lái)到了那些奇異有趣的地方，紅色的丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正 滾滾而來(lái)。那些明明離我生活很遙遠(yuǎn)，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊(duì)正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲；傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊(yùn)和宣州獨(dú)有的風(fēng)俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經(jīng)歷，讓我的腳步更加厚重踏實(shí)些。

　　當(dāng)迷惑困頓或空虛無(wú)聊的時(shí)候，我也會(huì)求教于我的朋友——書

　　歷史風(fēng)云一幕幕躍出書中，生動(dòng)的在我面前演繹。看！秦孝公就站在我面前宣布新發(fā)，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過，馳騁沙場(chǎng)。聽！荀子正在講學(xué)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”學(xué)生們聽得那樣入神；秦相李斯正在講述著以法治國(guó)的重要性，殿堂之上涌動(dòng)著一股政治變革的暗流。感謝書，充實(shí)了我空虛的靈魂，使我免于墜進(jìn)學(xué)習(xí)癡呆者的行列。

　　當(dāng)考試失利受挫不前的時(shí)候，我還會(huì)找到我的朋友——書。

　　知道嗎，其實(shí)教科書就是很好的勵(lì)志書籍。翻開語(yǔ)文課本，一行詩(shī)映入我的眼簾：“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山。是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時(shí)，我憑什么要求自己的生活一帆風(fēng)順呢？赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺(tái)詩(shī)案之后成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”豁達(dá)讓蘇軾有了一種超脫的美。神交至此，我便像受到朋友的鼓舞一般，對(duì)未來(lái)有了更多的信心。

　　呵！讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達(dá)，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書難道不就是一位世上醉稱職的朋友嗎？

　　因此，我以書為友，這友誼，要延續(xù)一輩子。

以書為友作文12

　　書，就像一艘輪船，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的汪洋中航行；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們?cè)谥腔鄣耐鯂?guó)中暢游。與書為友，就如同一股清涼的泉水緩緩地涌入我的心田，讓我受益匪淺。

　　奇思妙想《西游記》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經(jīng)種種磨難，終于取得真經(jīng)的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大圣孫悟空；好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒；吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的沙師弟……他們的取經(jīng)之路雖然布滿了荊棘，有無(wú)數(shù)的坎坷，但是他們從未放棄，而是一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著目的地前行。其實(shí)在生活中，我們也常常會(huì)碰到不如意之事，但只要我們把這只名為"困難"的攔路虎化為前進(jìn)的墊腳石，就一定可以到達(dá)成功的彼岸。

　　妙趣橫生《安徒生童話》總是帶給我無(wú)窮的驚喜，讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界。在一篇篇?jiǎng)尤诵撵榈拿烂罟适轮校�我最喜愛的是《皇帝的新裝》。愚蠢的皇帝受到兩個(gè)騙子的蠱惑，為證明自己是聰明人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的游走典禮。全國(guó)的百姓雖心有疑惑，但還是對(duì)皇帝的新裝贊不絕口。最后，是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的我明白了：不能人云亦云，耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們要用自己的睿智來(lái)辨別是非善惡。

　　"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽到這首慷慨激昂的《臨江仙》，我的思緒就仿佛飄到了幾千年前的三國(guó)時(shí)代。這都源自我心中那部永恒的經(jīng)典——蓋世無(wú)雙《三國(guó)演義》。羅貫中用他的生花妙筆描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又令人驚嘆不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關(guān)羽溫酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當(dāng)時(shí)烽火連天、群雄爭(zhēng)霸的場(chǎng)景。

　　歌德說(shuō)："讀一本好書，就是和高尚的人談話。"與書為友，讓我攀登上了知識(shí)的巔峰一覽眾山小，讓我在書的海洋中乘風(fēng)破浪。

以書為友作文13

　　有人說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見，書對(duì)人們生活的重要。

　　不知不覺間，書也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。

　　雖然，書籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書為友的深深烙印，散發(fā)著書中濃郁的芬芳。

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買來(lái)很多識(shí)字圖書，可能是年齡太小的原因，我并沒有對(duì)圖書上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書上面漂亮的圖畫感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫書翻出來(lái)，伴我度過寂寞難忍的時(shí)刻。

　　依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書，而書柜里的書也早已被我翻閱過幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外。可能是由于我渴望見友的心情太過迫切，一不小心，碰倒了書柜，滿滿一書架的書便落在我的身上，我昏迷了過去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書有無(wú)破損，直到看到所有的圖書都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。

　　青春年少的我，更是與書“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫一些文章，并且覺得越來(lái)越順手了，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書吧！

　　此時(shí)的我，早已離不開書了，書，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書籍。

　　書，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！

以書為友作文14

　　書，是一個(gè)花園，當(dāng)你走進(jìn)這里，書會(huì)發(fā)出書香讓你流連忘返。書，它是一個(gè)果園，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它會(huì)發(fā)出一種誘人的香味，供你采摘。

　　看書讓我明白了許許多多的道理。書籍是人類進(jìn)步的階梯！書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。我們要多點(diǎn)看書，多點(diǎn)讀書，我酷愛看書，我一定要多點(diǎn)看書，增長(zhǎng)我的知識(shí)，書！它伴我成長(zhǎng)。

　　書，是一個(gè)花園，當(dāng)你走進(jìn)這里，它會(huì)發(fā)出的書香會(huì)使你流連忘返。書，是一個(gè)果園，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它會(huì)發(fā)出誘人的香味，供你采摘。

　　與書為友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進(jìn)了冰心的作品中。你就會(huì)知道很多關(guān)于她的問題小說(shuō)，哲理散文，清晰的小詩(shī)，都以深刻的哲理，優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著我們，特別是她的著作《繁心·春水》；安徒生的童話，你看了就會(huì)邁進(jìn)了他的童話世界，因?yàn)樗�的通話使人神游其中就產(chǎn)生一種幻想，就在那時(shí)你走好寫一篇作文，因?yàn)槟菚r(shí)你正好有靈感，寫出來(lái)的作文是最理想的，最真實(shí)的。書的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧！

　　在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)把樹葉曬的都蜷縮了起來(lái)，知了扯著長(zhǎng)聲恬噪個(gè)不停，給悶熱的天氣添上了一層煩躁。我正在房間里吹著空調(diào)看書，忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“去幫我買條‘圍巾’。”我依依不舍地離開了書本。在我去衣服店的路上，我碰到了許許多多的人。當(dāng)時(shí)我在心里想大熱天的，買什么“圍巾”，真是太奇怪了。我終于到了服裝店，服裝店的老板問我，為什么大熱天要買圍巾，我回答說(shuō)：“我不知道。”說(shuō)完，我就馬上走了。買完了“圍之后，我巴不得插上翅膀，馬上飛回家，我把圍巾給了媽媽，正準(zhǔn)備回書房看書，媽媽問：“大熱天的要圍巾干什么，我要你幫我買的是“味精”。”

　　看書讓我明白了許許多多的道理。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是最有耐心，最能讓人愉快的伙伴。從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的快樂，使我們變得更加聰明，更加勇敢，更加有智慧。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　熱愛書吧！當(dāng)你有困難時(shí)，可以幫你解決困難。我酷愛讀書，我一定要多多看書，增長(zhǎng)知識(shí)，書，他伴我成長(zhǎng)。

以書為友作文15

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢朝劉向眼中的書。而我心目中的書則是我的良師益友。迷茫時(shí)，它會(huì)為我指點(diǎn)迷津，傷心時(shí)，它會(huì)幫我驅(qū)走煩惱，開心時(shí)，它也會(huì)與我共享同樂，可以說(shuō)，書和我是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　書是伴我成長(zhǎng)的密友，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開它。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽她給我講故事。漸漸地當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我愛看《幼兒?jiǎn)⒚伞贰ⅰ栋籽┕�主和七個(gè)小矮人》等書，從中我認(rèn)識(shí)了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引。當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我差不多可以看完一本帶拼音的書，再大了一點(diǎn)，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三一毛一流浪記》……一部部著作，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多歷史人物。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛麗絲的幻想世界讓我著迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書不正是我成長(zhǎng)的階梯嗎？

　　讀書可以醫(yī)愚，但在于我，讀書還可以治痛。有一次，我動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生用了麻藥，麻醉過后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無(wú)計(jì)可施時(shí)，外婆靈機(jī)一動(dòng)，把我喜歡看的一本書遞給我，我專心致志地看了起來(lái)，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動(dòng)物，當(dāng)我看到它率領(lǐng)豺群打敗狼群的時(shí)候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當(dāng)它與老黑狗黑虎打架的時(shí)候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書，我就沉浸在書海中，書像一劑良藥，消除了我的痛苦。

　　書是無(wú)盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書為伴，其樂無(wú)窮！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者是個(gè)熱愛讀書的男孩，這可以從題目“以書為友，其樂無(wú)窮”中可見一斑。行文時(shí)小作者緊緊圍繞“友”、“趣”二字展開敘述，選取的實(shí)例真實(shí)、生動(dòng)，透過近乎白描式的語(yǔ)言，我們看到的是小作者和書之間的那份真摯的情誼。當(dāng)然，習(xí)作中對(duì)名人名言的引用，各類句式的合理運(yùn)用，首尾呼應(yīng)的篇章結(jié)構(gòu)處理，也為文章增色不少，這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書，知識(shí)豐富的少年躍然紙上。希望今后在寫作時(shí)，語(yǔ)言再精煉些，結(jié)構(gòu)再緊湊些，不斷磨練自己的內(nèi)功，才能寫出更好的作文來(lái)。

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