書的作文

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【推薦】書的作文匯總9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】書的作文匯總9篇

書的作文篇1

　　本人乃一名五年級的學生，酷愛看書，但是讀書之后隨之而來的問題也不容忽視，原本就不大好的視力又下降了。唉，誰叫書的魅力這么大呢！

　　這一個個問題都被我那“火眼金睛”的老媽給發(fā)現(xiàn)了，她硬是把我的課外書全部沒收了，還每天給我按摩眼部�？墒牵蠇岆m有張良計，我有我的過墻梯呀！一到晚上，我就打開小臺燈，拿出從衣柜里找到的課外書，迫不及待地去書海暢游�？墒敲慨斘铱吹媒蚪蛴形�，沉醉其中時，媽媽總會來查看我睡覺沒有。一聽到門外有腳步聲我就趕緊關掉臺燈，假裝睡覺。

　　發(fā)現(xiàn)老媽不太好對付后，我便改變策略，用被子罩住臺燈，躲在被子里看書，但老媽時不時會送一些水之類的來。我忙得不可開交，既要把臺燈放回原位，又要藏書，還要裝睡，差一點就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　汲取了經(jīng)驗的我決定和老媽打“游擊戰(zhàn)”，干脆把課外書放到書包里帶到學校看，可媽媽總是以看作業(yè)為由檢查我的書包，不過那書早已轉(zhuǎn)移地點了。看媽媽觀察力如此敏銳，我只好在學校向同學借書看，這下老媽無計可施了。正所謂道高一尺，魔高一丈，看來還是我棋高一著呀！

　　高爾基曾說過——“書記是人類進步的階梯�！笔堑�，讀書會使我們受益匪淺，不過讀書也要養(yǎng)成良好的習慣，不要像我這樣差一點就成了“四眼田雞”，當然，我也要改正，做到：好讀書，讀好書！

書的作文篇2

　　書，一個多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話�！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥眩驗榕笥巡还茉鯓佣紩x你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

　　與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什么事物都會抱有一種認真的態(tài)度，絕不會因為那件事對你來說沒什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。

　　讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等著的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!”

　　書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發(fā)牢騷。書在跟隨我們的時候就已經(jīng)開始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉涌。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!

書的作文篇3

　　味道是一種審美，是一種格調(diào)，是一種氣質(zhì)。腹有詩書氣自華是一種味道，而我喜歡那種膾炙人口、令人流連忘返的味道。

　　翻開書，迎來的是古樸大氣，博大精深的文字�！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓�！苯o人一種神秘、縹緲的感覺。

　　讀書讓我知道中國經(jīng)受過多少挫折起伏：從原始早期社會，奴隸社會，封建社會再到民主社會；雖歷經(jīng)千辛萬苦，一路坎坷，終于尋得符合國情的正確道路。書記載了苦盡甘來的味道，令人回味無窮。

　　讀書讓我收獲到柳宗元曾在《敵戒》中寫到：皆知敵之仇，而不知為益之尤；皆知敵之寒，而不知方利之大。秦有六國，兢兢以強，六國既除，迤迤乃亡，敵存而俱，敵去而舞。敵存滅禍，敵去招過。充分的闡述了敵人對自身的重要性、決定性。

　　史書記載了項羽當時面對四面楚歌仍不肯過江東，在江邊自刎的場景，臨死前豪言道：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還縱江東父兄憐而王我，我何面且見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”就這樣壯烈憂傷地結束了西楚霸王輝煌的一生。

　　老舍的《駱駝祥子》中令人忍俊不禁；《童年》中天真，善良以及世態(tài)炎涼；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾靠著鋼鐵般的意志奉獻了他的一世。都讓我為之觸動。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明厭惡世俗官場污穢，不為五斗米而折腰的淡泊名利的精神，以及在南山那塊空曠土里中耕種的自得其樂，忘乎所已，過著心中世外桃源的生活。

　　每一篇文章都能品出不一樣的味道，能道出人生六苦。享受不一樣的滋味。崔顥的《黃鶴樓》、中國的歷史進程、項羽不肯過江東的男子氣概、陶淵明的自得其樂……哪一個不能牽起人的七情六欲？令人流連忘返，回味無窮——這就是書的味道。

書的作文篇4

　　晴日的午后，冬日的陽光如那裊裊余音繞進我的心靈，快樂著，享受著。

　　此時的我最想去的就是圖書館。那兒安靜，沒有雜音，還可以隨意地從書架上拿下你喜歡看的書籍。

　　圖書館白色的大門為冬日增添了更多的寂靜。進入大廳，廳內(nèi)也是鴉雀無聲。我本以為今日看書的人不多，便飛奔至三樓。推開門簾，外借室里坐著一排學生，他們做各自的事，互不打擾。我連忙跑到散文書籍那兒，立刻從中挑選出丁立梅的《你的光影，我的流年》，加快腳步走到最后的座位上。

　　丁立梅深受大眾的喜愛，不僅因為她那妙筆生花的寫作，還因為她寫出了真情實感，讓眾人都有了共鳴。之前，我很少接觸丁立梅的散文，但因同學們都在品味她的文章，所以慢慢地我也開始接觸她的作品。我喜歡看她的《你的光影，我的流年》。這本書寫了她自己以及其他人的故事，我最喜歡序言中的這句話“我聽到一些小光影，像只可愛的小黑貓，躡著腳，輕輕走過我的夢境�！薄�

　　正當我埋頭閱讀時，一陣陣沉重的腳步聲傳入耳朵，越來越大，最后在我身旁停了下來。他坐下來了，拿出了一本書，戴上了眼鏡，開始津津有味地看了起來。他頭發(fā)花白，沒有一根青絲，臉上爬滿了皺紋，手上的青筋暴露，但這一點也沒有打倒他閱讀的興趣。我沒有打擾他，繼續(xù)埋頭閱讀。過了一會兒，我還是忍不住好奇心，想趁機瞧瞧這滄桑的老爺爺鐘愛的書的書名。

　　老爺爺看累了，用手揉了揉眼睛，他的書緩緩地合了起來。哦！原來是《史記》。我又看了看我封面上的一首詩“陌上花開蝴蝶飛，江山猶似昔人非�！�

　　我想老爺爺應該是位有學問的人，便轉(zhuǎn)過頭，笑著對爺爺說：“爺爺您好，這首詩出自哪里，什么意思。”說著，我用手指了指封面上的這首詩。

　　爺爺看了看，扶了扶老花鏡，咳了幾聲，說：“你這是什么書，讓我想想啊�！睕]過多久，老爺爺激動地說：“這好像是蘇東坡的《陌上花》，你看看你的書名：《你的光影，我的流年》。這首詩正是蘇東坡對流年的悸動，他在感慨時間的飛逝。隨著宋朝的興起，吳國也慢慢衰落，人也漸漸老去。剛好跟你這個書名相對應。”我聽了直點頭，心中不覺地對這位老人產(chǎn)生了敬畏之情。在他身上我看出了“活到老，學到老”的精神。但又有一點讓我很是好奇：這本《史記》不是白話文的，老爺爺怎么會看懂呢？我便問了爺爺這個問題，他拍了拍書，說：“我呢，從小就愛看書，喜歡書中君子灑脫別離的千古佳話。而這本書，我是從今年才開始看的，堅持到了現(xiàn)在。雖然其中的字詞我也有些看不懂，但我就是對先人的史事感興趣。我建議你也可以看看�！�

　　我想，書也有靈魂的吧？它牽動著每個愛好讀書者的心靈，它帶領著我們與一個個睿智的靈魂對話。

　　爺爺?shù)脑捵屛疑钍軉l(fā)，每本書都有靈魂，我喜歡《你的光影，我的流年》應該是被它那真實而不缺乏優(yōu)美而打動的；爺爺喜歡《史記》也許是被它真實而不缺乏睿智所吸引的。

　　的確，“人間的小歡小喜，小溫小暖，小情小愛，小悲小傷，那一段一段的塵世煙花”都可以是書的靈魂！

書的作文篇5

　　吃書，乃是我們中國五千年文化最重要的“事情”。有人問，書怎么吃？其實就是將內(nèi)容吃進肚子里，這個還傳到了外國。書，本是精神之源、知識之源，真正吸收它，需要的是感悟，明白作者的真諦，只有這樣才真正算“吃書”。

　　許多外國的老者，都是以“吃書”而著名。高爾基先生曾說過，書是人類進步的階梯，他很愛讀書，除了工作、睡覺、吃飯，所有的時間都在讀書，他對書的珍愛，可以說是惜字如金，因為這都是知識，是無價的。他對書的了解，雖然已經(jīng)無比充實，可是書的知識，別看只有一本書的厚度，也可以塑造人的品格。準確來說，一本書就是一個無限的知識寶庫。

　　高爾基這么樣，他是不是很小氣？正好相反。有一次，一個男孩不小心把圖書館的一本《童年》丟掉了，他走了好幾家書店都沒有，他只好寫信給高爾基先生求助�？吹竭@封信，高爾基立刻從自己的書架上找到了自己珍藏多年的《童年》，郵寄給了那個男孩，還給他寫了一封信。當時，可能這個男孩當場就開心地哭了吧，這應該就是高爾基的善良，是發(fā)自內(nèi)心的。諸葛亮先生自幼時就博覽群書，被人們稱為天才，以不按常理出招聞名于世，可他一直沒有放棄學習，他很是勤奮，也正是因為他的勤奮，讓劉備成功咸魚翻身。

　　讀書可能是一兩個時辰，而吃書則是要傾盡一生。知識是無限的，人不可能一下子了解這么多知識，唯有吃書，才算讀透了這本書。

書的作文篇6

　　上帝眷戀凡塵，灑向了希望的種子。它在尋找辛勤耕耘的'人。

　　站在希望的田野上，我看見了你，你是萬般無奈的徘徊，你彷徨，你說，你這是在哭泣。沒有金黃的麥穗，沒有豐收的喜悅，只是你，只是希望。

　　無辜的眼神，你流出了液體，它的名字叫“淚”。你不知該往哪去，可你知道，你是造物者的靈魂，你是生命的力量，你的名字叫做“希望”。

　　魔鬼在咆哮的向你襲來，你并不畏懼。你卻心寒，沒有人給予你一絲絲的幫助，徹底絕望。當世界上消失了“希望”，世界將會怎樣？黑暗、恐慌、災病充滿世界的每一個角落。可人們連祈禱的權利都沒有。此刻能做些什么，不能，什么也不能，寸步難行的感覺無法釋懷。

　　誰能告訴我，什么是對，什么是錯。太陽下山，明天還會爬上來，第一束光投射到大地，蘇醒了生命，帶來了希望。沒有太陽的上升，你將去哪？無論天涯亦是海角都無處容身。此時，你是孤獨的，你是無助，只有你是什么也做不了的。

　　有人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來尋找光明。”光明就是希望，杳無了希望的蹤跡，從何談起？

　　你可以放肆的尖叫，也可以放縱的奔跑，再也曾擁有束縛。轉(zhuǎn)瞬間，每一個都在細胞的分裂中蕩然無存。

書的作文篇7

　　書，是一個能和我們一起學習的東西；書，是一個教會我們知識的小老師；書，是我們終身的伴侶；書就像你的左手、右手幫助你做你想做的事……

　　我從小就不怎么喜愛看書，每次寫作文不是減六分，就是減五分。一次，爸爸讓我看一篇作文，之后把讀后感講出來。這下我可慘了！一直不愛看書的我，就連背個課文都背不出來，更別說讀后感了。我回到房間，拿起作文看來看去也不知道是什么意思。結果一不小心就睡著了……

　　一覺醒來已經(jīng)很晚了，我真的不想讓爸爸對我失望。所以我拿起作文認真的看了起來，我自言自語說道：“呀！我怎么沒發(fā)現(xiàn)，原來這篇作文里有這么多的好詞好句。我可以把它們放在我的作文里面，這樣不就更完美了嗎？”于是我開始動筆。

　　第二天，我的作文竟然得了個“甲優(yōu)”我的心里別提有多高興了！從那次以后，我每天都看書，一星期可以看完一本書。我看的書可多了！有《感恩的心》、《最美的散文》、《紅樓夢》、《為我唱首歌吧》……

　　看書讓我明白了一些道理，我想用冰心的話來講：“讀好書，讀書好，多讀書！以書為伴，以書為友！”

書的作文篇8

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話出自宋朝的趙恒之口，他的確說得非常有道理，我就是這么一個喜歡看書的人。

　　而每當我走向書櫥旁，一股濃濃的墨香味撲鼻而來，一本泛著綠色金光的書，映入我的眼簾，不由自主地找出那本，書的名字很耀眼《夏洛的網(wǎng)》。內(nèi)容及其感人：在朱克曼的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個可怕的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯的未來命運竟是成為熏肉火腿。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底的逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市上獲得了特等獎，和一個安詳天年的未來。但，這是夏洛由于操勞過度走向生命的盡頭。讀完這本書，我受到了深刻的教育，人生中友誼最重要。有一次語文課，我正需要用筆——聽寫時（老師才剛報起），發(fā)現(xiàn)筆沒水了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向黃文杰——借筆。他毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你�！秉S文杰什么也沒說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問他為什么笑得比不笑還難看。他朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。我覺得他是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了黃文杰的桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當我回到自己座位上時，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到面前問了個究竟。原來黃文杰苦笑的原因是他本有兩只筆一只有水，另一只也有水卻特別會斷油，可是他卻給了我不會斷油的……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。

　　書便是人生的真諦。

書的作文篇9

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得書帶來了災難的神，這得從開學說起。

　　自從我從名人名言里看過高爾基說過的書是人類的階梯后，我就發(fā)誓要一直看書。過了幾天就開學了，開始上課，可老師說的話我一句也沒聽進去，因為我一直看我喜歡的書《笑貓日記》《又見小可憐》老師一直在監(jiān)視我，我一點也沒有發(fā)現(xiàn)，只聽到老師大聲的一叫李林彥，把書拿上來。

　　喔喔！我最在意的書被老師帶走了，那時我的心都碎了，別人那里是晴天，我這里是大雨天我心想。我也是在讀書呀？老師為什么收書呀？我看高爾基是亂說的，直到后來才發(fā)現(xiàn)，原來說是要在合理的時間讀，可是去學校本來就是讀書的地方，為什么還要收書呢？如果收的話是教科書，那可多好呀！不管怎樣先要和老師道歉，把書要回來吧！今天我向老師承認了錯誤，老師，對不起！我應該在合理的時間看書，光在合理的時間看書還不夠，要在合理的時間看合理的書，老師說完就把書還給我了。

　　通過老師的教育和我的發(fā)現(xiàn)，我結合這兩個道理。要在合理的時間看合理的書。于是我利用下課和假期看書之后，我的成績不僅沒有下降，還升高了！這就是讀書的好處，我今天讀過的書，就會變成明天的財富。

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