與書的作文

時間：2022-02-23 12:19:43 書我要投稿

與書有關的作文(精選13篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的與書有關的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書有關的作文(精選13篇)

與書有關的作文1

　　精巧的書頁仿佛是一只合上了翅的蝴蝶，輕輕翻動，浸了馥郁的墨香的蝴蝶彈指間飛越了千年輪回，翩然而落，停在眼前。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”

　　外婆念此句時，正值那個盛夏。你揉著我短短的頭發，微微笑著，為我讀詩。當時只覺得音韻如雨擊磬石聲聲入耳，清脆動聽，便學著古代的小書生搖頭晃腦地背了起來。但是如今體味著這動人的描寫，仿佛看見了青衣布衫的男子，在青草萋萋，白露茫茫中，望著那芙蓉般的女子涉水而來，帶著一灣秋水，不勝嬌羞的動人眼波，蜜色朱唇欲張欲合，立于水邊。

　　外婆說此詩寫得絕妙，讓聽詩的我仿佛置身其中，感覺得到那風悄悄的拂過。湘簾輕擺，悠悠蕩蕩，如女子乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子心里變得越來越清晰劇烈，如雷鼓動。

　　但當我讀透了，驀然回首，燈火闌柵處，卻獨留我一個。

　　外婆，你現在早已不為我讀詩了，這段我視如珍寶的回憶在你的腦海中也許如迷霧一般，被你病中混沌的記憶沖散，被你無奈且日益遲鈍的思想腐蝕，被你所做的孩子般無畏行為嚇跑。

　　但一切都無妨，我要給你讀書。讀安意如的《人生若只如初見》，這次換我，換我摩挲著你的白發，為你讀詩人筆下深情款款的“看花滿眼淚，不共楚王言”;這次換我，換我輕扶著你的臉頰，為你解釋詩中廣袤高遠的“青青子衿，悠悠我心”;這次換我，換我為你耐心積攢，積攢下來，將我們之間的點滴回憶，一絲一毫地都積攢下來。

　　如今，每每開啟透著古味的書，感應作者清麗精巧的文字，就仿佛有一雙無形而粗糙的手，輕輕地揉搓著我的心。

　　人生若只如初見，我愿再回到那個妍麗明亮的仲夏，我一定讓你記住我，記住我瑯瑯的笑，記住我對你難舍的愛，以及讓我聞到的那一種墨香，一種愛的墨香，然后，贊美一句：哇，好香!

與書有關的作文2

　　今天，我要給大家推薦一本好書，這本書是我最喜歡的。相信看過這內本書的人也會對它贊不絕口。這本書就是《愛的教育》。

　　這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

　　在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

　　在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。

　　朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經垂涎三尺了吧？心動不如行動哦，趕快去一飽眼福吧！

與書有關的作文3

　　如果知識是一片海洋，那么書就是海上的一葉扁舟，帶著我們在書的海洋里領略波濤；如果知識是一片天空，那么書就是一只鴻鵠，帶我們在天空中飛翔；如果知識是一座寶庫，那么書就是打開這座寶庫的金鑰匙；如果知識……

　　古人云：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”是啊，讀一本好書可以使我們明白什么叫真善美，什么叫假丑惡。一首詩寫道：“沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。”即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國里遨游的步履！多么質樸無華的車騎，可他裝載了人類靈魂的全部美麗。

　　我的成長因讀書而精彩，書是智慧的結晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個盲女孩的樂觀、堅強以及她創造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無論遇到多大的困難，只要心中裝著希望，就一定能戰勝困難，取得最后的成功。成功永遠比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅持不懈，成功永遠屬于你。

　　我的生活因讀書而美麗，書是知識的寶庫。讀好書在生活中對我們的幫助很大，如可以豐富知識，從書中看黃山的.雄偉、壯觀，體會徐霞客的“五岳歸來不看山、黃山歸來不看岳”的感情。讀好書還對我們的學習有幫助，如寫作文做閱讀題。

　　讀書已經成了我最大的樂趣，每次我拿到一本好書，書本所散發出來的淡淡幽香沁人心脾，我會捧著它，深深地吸一口乞，久久地撫摸著它，愛不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開門，進入它的世界。

　　親愛的同學們，讓我們打開一扇又一扇知識之門。讀好書，好讀書，與好書同行，風雨兼程，經營我們的夢想，鑄造成功的你我吧。

與書有關的作文4

　　從小，我就與書結下了不解之緣！不信？那你就聽我慢慢來介紹吧！

　　在家，我的書柜里整齊地擺著書，書桌上也擺滿了書，就連床頭柜野躺著書。我是一個在校較少看書的女孩，而在家里我看書的時候什么都不做，就坐在書桌上看一小時書左右。

　　記得讀一年級的時候，我已經學會了注音，所以，媽媽經常到圖書館買一些有注音有利于我成長的書；其中一本《小聰仔》，是我小時候最愛的書，但我一頁又一頁地翻開書時候，我就被里面精美的圖案吸引了，每天晚上睡覺前，媽媽都給我講里面有趣的小故事。除了《小聰仔》是我最愛的書之外，還有《安徒生童話》、《格林童話》……

　　現在，我已經上六年級了，自然，我的書也會越來越多，越來越多。上六年級的我已經不同小時候的我了，現在的我只要買自己喜愛的書我一定會看，但我從不買漫畫書，因為我覺的漫畫書既不利于我們學習，又不利于我們成長。現在，我的書其中有：《根鳥》、《草房子》、《女生日記》、《我的第一本英語語法書》、《讓太陽長上翅膀》……的書都是我的最愛。

　　最近，我正在看《小公主》這本書；看完后，我知道一個人要有堅強的品質；主要講了一個小女孩，本是一個公主，但后來成了一個失去父母的孤兒，但她沒有哭，而且還堅強的生活著，最后，她原來是一個薩拉城堡中國王要找的一位小姐，最后，她還是過上了幸福的生活。

　　書！書是我生活中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠誠的伙伴，擁有書，我的生活變得更加精彩、完美！

與書有關的作文5

　　書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時，總會有一種凄涼感，然而，此時此刻，書給我帶來的就是無比的溫暖。

　　我曾如癡如狂地在書的海洋中遨游，嬉戲。從書中我了解了唐僧的善良，那是一種人性美；從書中我了解了歐仁·鮑狄埃的愛國精神，為廣大勞苦人民打抱不平；從書中我了解人生道路總是那樣坎坷的蕭紅，但頑強的意志讓她打破封建迷信思想，最后走向成功的道路。這樣的例子不勝枚舉，說個沒完。

　　看書就像在撿金豆子，每撿一顆總會讓你向成功邁出一步子，如果你看的是一本好書，就等于有了一位好老師。在我悲傷時，我總會情不自禁地翻閱幾本書，此時此刻的我，也已不像先前，書中精彩的故事讓我忘記周圍的一切。

　　記得有一次，我和媽媽在看一個趣味問答的電視節目。主持人問：“為什么千百年來，人們總把物品稱為東西，卻不叫南北？”我一聽，快速地把答案說了出來。“南北面以火相對，東西面以水相對，水壓火，當然東面和西面利害，所以人們總稱東西，而不叫南北。”我這一說，可讓媽媽大吃一驚，她不解地說：“真看不出你啊，還有這一招！”我自豪地說：“那都是書的功勞啊！不看書，哪知道這些知識呀。”

　　是啊，書的功勞可大可小，小到基本常識，大至宇宙奧秘。它給我帶來的是對生活的自信心，當我在人生道路中迷路時，書幫我指點迷津，指明方向。

　　那就是我的良師，我的益友，它會永遠陪伴著我，把我帶入無窮的大千世界，帶我穩穩地走向生活的美好前程。

與書有關的作文6

　　我翻開了一本名為《福爾摩斯偵探集》的書，像往常一樣，孜孜不倦的讀了起來。

　　看到一半，一陣微風吹來，我變得無比輕松，閉上眼，就不由自主的想起了我與書那些形形色色的故事——

　　早在幾年前，我就發現了，我不像同齡人那樣喜歡帥氣的玩具，或是有趣的遙控車，書，便是我的最愛。

　　小時候，我看的書大多是連環畫、漫畫書。那時候，伯伯與我一樣，也愛看書，可看的都是些小說、散文。伯伯希望我有一個愛看書的好習慣，但他卻擔心我會迷上漫畫書，他心里知道，這些看似有趣的書是不能提高我的知識的，他決心讓我“脫胎換骨”。

　　一個午后，他來到我的身邊，搶過我手中的連環畫，又把一本類似小說的書塞到我懷里。書名我已不記得了，但我還清楚記得他恭恭敬敬的給我說了一句：“侄子，看這本書可是非常好看的，你拿去研究研究？”，平時“頑皮”的伯伯對我的態度有了一百八十度的轉變，這使我不難猜到他又想讓我看那種我認為毫無意思，枯燥乏味的小說了。我開門見山，說：“我不想看！”不過，這是難不倒伯伯，他“奸笑”著說：“我現在馬上下樓去給你買好吃的，但前提是：你要看了這本書。”沒辦法，在美食誘惑下，我只好無趣的看了起來。直到后來，我才知道，原來伯伯他根本沒下樓，而是在門口看著我，我心里都知道，看見我今天的態度，伯伯是不會善罷甘休的。

　　過了幾天，他發現了我愛看電視劇——《西游記》，這使他的腦袋里，又有辦法了。

　　果然不出我所料，伯伯又給我了一本關于西游記的書，用“武力”“要挾”我必須看，面對“強敵”，我又“敗下陣來”。

　　可這次的情況卻不一樣，我剛看完第一段便想：“這西游記，用書看也蠻有趣的嘛！”我不再理伯伯了，認真地看了起來，終于被伯伯的聰明才智“征服”了，但與其說是被伯伯征服了，還不如說是被書的“魅力”“征服”了。

　　書可謂是一切知識的源泉，我不知道我為什么愛看書，可能是因為他能給我太多心靈上的慰籍吧。

與書有關的作文7

　　書是一把鑰匙，為你打開知識的大門；書是一盞明燈，為你照亮前進的道路；書是一位導師，帶領你走向成功；書還是一位朋友，與你熱情地交談。我與書也正有一段不解之緣。

　　在小學二年級的時候，我迷上張秋生老爺爺的小巴掌童話，是張秋生老爺爺把我帶進了書的世界。《會跳舞的長襪子》讓我哈哈大笑，何時我的襪子也開始跳舞？《尖頂屋子里的艾艾貓和平頂屋子里的比比狗》讓浮想聯篇，如果明天比比狗喜歡上牽牛花，艾艾貓喜歡上蒲公英會怎么樣？《幸運兔和黑嘴烏鴉》讓我明白了誠實的真諦……這些寶貴的記憶我至今還留著。

　　四年級的時候，我又開始看中外名著。我最喜歡的一本是由美國作家凱特·迪卡米洛寫的《愛德華的奇妙之旅》，講的是一個叫愛德華·圖雷思的瓷兔子被一個叫阿比林的女孩所擁有，阿比林很愛愛德華，有一天愛德華被丟失了！從海洋深處到漁夫家里，從垃圾堆到流浪漢的營地，從一個生病孩子的床前一直到阿比林女兒的手中。這個故事讓我感動，讓我流淚——即使一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。看書長進了我的知識，使我的作文步步提升，三年級的時候我的作文《一張便條》發表了，五年級的時候我的作文《釣多肉》又在報紙上發表了，當時我攥著由我自己賺來的錢，心中又是激動，又是興奮。

　　如今我快六年級了，我開始看中國古代歷史，和中國古代的作品。《聊齋志異》里的神魔鬼怪讓我膽戰心驚，《上下五千年》里愛國的屈原、失敗的英雄項羽，壯懷激烈的抗金名將岳飛我都讀得津津有味。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我和書的故事還會一直延續。

與書有關的作文8

　　書是人們的精神糧食,我愛書,書是人類心中的瑰寶。每當我翻開一本新書，雙手捧于胸前，靠在窗戶旁，借著金燦燦的夕陽，一團又一團的激動之火涌向心頭。在書海中，我感到了自己的渺小，體會到文學的廣袤，繁榮與偉大。

　　還記得小時候，家里窮得很。我的父母，一個大專，一個中專，實在沒有能力掙更多的錢供我閱讀。一次，我剛滿四歲，在幼兒園中班放學的時候，我媽媽跑著將我摟在懷里，一個星期的寄宿，媽媽連忙看看我是否受傷，而我則任由媽媽擺動，自己去看幼兒園教材去了。就是在我逗留后，該走的時候，我那敏銳的耳朵聽到了一句話：“爸爸，我的小書書呢？”順著聲音，我的目光一眼盯住個小男孩，他爸爸回答道：“唔，這兒，給你！”我靜悄悄地走到小男孩身后，望著他手里的《六個小人》，驚呆了，那書，圖文并茂，圖片色彩鮮艷，人物可愛，這不是我夢中所求嗎？我忙告訴媽媽，給我買一本。她總是以這句“讓你姥爺寄點兒舊書來吧！”回絕了我。我耐不住媽媽的話，失聲痛哭。“我不要姥爺寄舊書。寄……寄舊書哇！嗚—嗚—嗚！”從那開始，爸爸拼命掙錢，給我買了許多許多書，我以這些書為鼓舞，奮力拼搏，數年來不曾一次閱書沒作批注。

　　這小時候的種種一些，都已為動力。它們推進了我，也在小學多次作文杯中獲獎，還在作文選中有了自己的一篇，當然還有十幾元稿費。我真想發出喊聲：“我愛書！”書是我的一切！

　　是的，我愛書，我就像條“書蟲”在貪婪地享受著每一個字，每當我回想起往事，總會感慨一番，父母親的愛伴我成長，隨之而來的也是書，一切成了歷史，在初中的新開始，我更加堅信著，書將伴我走向成功，在成長階梯中更進一步，覽遍書海！

與書有關的作文9

　　莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我想既然是營養品，當然是世界上的人都很需要它嘍！可我也想過：如果全世界都需要它的“營養”，那為什么我并不需要呢？

　　記得從我八歲起，我還一直不喜歡看課外書，覺得里面的東西也怪無聊的，又浪費時間，如果我用這些看書的時間全部用來玩該有多好！那可以多么快樂、自由自在啊！

　　可是，小時候的理由和長大一點就完全不一樣了。

　　又過了兩年，我三年級。一次回家作業，當老師說這星期有布置讀書作業時，我急了。老師說：“同學們，我推薦你們看一本書，書名是《格林童話》。”放學了，我垂頭喪氣地去新華書店買了《格林童話》，放在家里慢慢地看。看著看著，我便入迷了，于是，我便把《格林童話》看了好多遍。過了一星期后，我已經對那本小小的《格林童話》不感興趣了。沒辦法，我只能央求媽媽多給我買些課外書，媽媽欣然允許了。

　　又一年過去了，我開始有些不滿足原來那些我看的書了，那個時候，我還沒有找到自己喜歡的書，可是忽然碰到了新華書店的人來我們學校賣王一梅的書。我買了一本《圖書館里的狗熊》，真是好看極了，讓我都停不下來，一本書很快就看完了，我又去新華書店多買了5、6本王一梅的書，就津津有味地看了起來。

　　現在，我已經五年級了，以前我熱衷的那些書已經根本不能使自己滿足了。直到今天，我才發現了一塊綠洲——沈石溪寫的動物小說。沈石溪寫的《野犬女皇》我從早上看起，一直看到晚上，還有大半本沒看，可我又非常想把故事看完，沒辦法，所以我只能晚上趁老師不在，偷偷的看書。到了晚上，我把書藏在棉被里，那書被我捂得熱呼呼的。很遲了，我又躡手躡腳的走到廁所里，借著廁所燈的亮光偷偷看書。

　　愿我們身身世世與書相伴！

與書有關的作文10

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有了生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

　　幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個永恒的漏洞，那便是——環保！

　　人類，世界的領袖，造就了一個個奇跡，卻無情的抹去了一片片綠洲……

　　我不禁疑問：到底是人類造就了世界，還是世界成就了人類？

　　是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經傷痕累累，而這些都是我們人類自己的“杰作”。

　　肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋有毒物品……人類的罪行已經數不勝數！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻給了我們，自己卻毫無怨言。

　　舉上一個例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回了一次又一次的尊嚴，但如果現在細看它，會發現江面上多了許多星星點點，認真看去，原來是一個個塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經舊的不能再舊了，應該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應該是剛扔下去的。可見人們對“環保”二字陌生了起來。

　　滾滾江水已經沒有了以前的宏偉壯觀了，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？

　　像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價！

　　雖然地球已經沒有了以前的光輝，但我堅信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！

與書有關的作文11

　　“讀書會給人帶來快樂。”媽媽在一年級的時候總是對我說。那時候的我聽到這話，想：才不是呢，看電視才是最有趣的。

　　想到這兒，我輕輕一笑，現在，讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。

　　下課了，當別的同學奔到操場時，我從書包里拿出一本《哈利波特》，興致勃勃地看了起來。過了十分鐘，上課鈴打響了，我只好戀戀不舍地合上了書。

　　放學了，我忙收拾書包向家里跑去，回到家中馬上拿起書看起來。

　　我不僅光明正大地看，有時還偷偷摸摸地看。

　　上廁所前我抓起一本書，一頭鉆進廁所看了起來。三十分鐘過去了，我混然不覺。

　　“詹璐鳴，已經過去三十分鐘了，怎么還不出來？”媽媽喊。

　　我愣了愣，還未從書中回過神來。過一會兒才回答到道：“噢，馬上就好！”口頭上這么說，人卻一動不動，繼續看書。不一會兒，便又進入了故事中。

　　又二十分鐘過去了，我仍混然不覺。

　　“詹璐鳴！你給我出來！”媽媽大叫一聲。

　　我嚇了一跳，書差點掉到了地上，再次愣了愣，才依依不舍地合上了書。

　　睡覺的時候，一手握著手電筒，一手拿著書躲在被窩里看。

　　突然，幾聲“啪啪”聲在門外響起，我反映過來，是小姑媽！

　　我趕緊將書和手電筒一股腦塞進枕頭里，然后趴在被子里閉著眼睛裝睡。聲音停止了，我感覺小姑媽站在我旁邊用眼睛看著我。

　　我心里仿佛有幾只小鹿在亂撞，額頭上多了幾粒汗珠。

　　過了好一會，她才走了。我睜開眼睛，呼出一口氣，又繼續看起來。

　　讀書會給我帶來快樂，會引導我走向成功。我要以好書為友，與讀書為樂，做一個快樂的書香少年。

與書有關的作文12

　　在午后，一杯清茶，一本自己所鐘愛的書，便可以享受一下午的愜意時光，使整個下午變得安靜，并有了無窮的回味，這是我對書的鐘愛。——題記

　　在“亂花漸入迷人眼”的陽春三月，我們攜手。

　　小時候，總喜歡手捧一本連環畫坐在陽臺旁，吃著自己喜愛的零食，享受有書香氣息的美好時光。后來，隨著年齡的增長，告別了連環畫，又接觸了《安徒生童話》、《格林童話》等，便又走進了那片屬于自己的童話天地，認識了白雪公主，善良的小矮人，海的女兒……我被童話故事中那些多姿多彩，奇思妙想的精彩故事所吸引，久久不能自拔。童年的生活是美好的，因為有書的陪伴。

　　在“荷葉才露尖尖角”的艷陽六月，我們共進。

　　后來，告別了童年生活，走進了中學的校門，童話故事陪伴的日子在漸漸地離我遠去，消失得無影無蹤。那時的我，又開始接觸《四大名著》、《青年文摘》，各式各樣的雜志等，只記得，總喜歡午后一個人坐在草坪上，手捧一本自己所鐘愛的書籍，貪婪的享受著。那時的天很藍，空氣中彌漫著文學的氣息，總讓人欲拔不能，只想永遠的沉浸在這樣的日子中，害怕時光消逝……那時的我，用書籍來填充那些空虛的時光，生活變得充實，有了回憶。

　　在“無可奈何花落去”的金秋九月，我們相約。

　　明天，我即將畢業，將帶著對昨日的無限留戀和對未來的美好憧憬進入高中，一切都是新奇而又美好的，明天我將在書籍的海洋中遨游，品味不同的文學經典，體驗人生百態。

　　我們曾攜手共進過，我們將相約在這個秋季，書，我的朋友。

與書有關的作文13

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　我們共有的家園——地球，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，已經失去了昔日的美麗，環境污染已經嚴重影響到我們的生活。我們渴望美麗的地球、綠色的家園、蔚藍的天空、清新的空氣能回到我們身邊。

　　美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。愛護地球、保護環境，從我做起。我們開展了：愛護花草樹木、保護小動物、珍惜水資源、節約用電等豐富多彩的系列專題教育活動中。孩子們知道了各種環保標志、動植物知識，了解了動植物與人類生活的關系、廢物回收的有關知識。在樹木認養活動中，孩子們懂得了如何保護、愛惜樹木。環保小衛士活動，讓孩子們成為了環境的主人，增強了自豪感和任務意識。

　　為了讓地球更美，讓家園更綠，我園向廣大家長、小朋友們倡議：

　　1、做一個文明的人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。

　　2、節約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節約使用自然資源，杜絕浪費。

　　3、愛護公物，愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。

　　4、不制造影響他人的噪聲，維護安寧環境。

　　5、減少空氣污染，節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

　　6、認識“環境標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。

　　7、親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。

　　8、積極向家人、親朋好友宣傳環保知識，動員周圍的人為環保出一份力。

　　綠色環保家園需要全社會的共同努力。讓我們攜起手來，從現在做起，從點滴的小事做起，讓天更藍、水更清、地更綠，人更美，為保護我們的家園，保護我們的地球共同努力吧！

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