品書(shū)的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的品書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
品書(shū)的作文1
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。
8月10日早上9：30，我們小記者一行人來(lái)到南洋廣場(chǎng)新華書(shū)店，感受閱讀帶來(lái)給我們的魅力。今天來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)還不少呢，眨眼間都滿(mǎn)坐了。有幾個(gè)還是我非常好的朋友呢，心里別提多開(kāi)心了。
首先，由太倉(cāng)新華書(shū)店的工作人員帶著我們參觀了整個(gè)書(shū)店，這里的書(shū)應(yīng)有盡有，種類(lèi)繁多。有藝術(shù)類(lèi)、有文學(xué)類(lèi)、有從小學(xué)至高中輔導(dǎo)類(lèi)、有科普類(lèi)等等。說(shuō)到科普類(lèi)，哈哈……那是我的最?lèi)?ài)，每次來(lái)都是首選。小記者們邊參觀邊議論，大家都對(duì)這新華書(shū)店最熟悉不過(guò)了。接著，書(shū)店負(fù)責(zé)人為我們講解了新華書(shū)店的發(fā)展史，原來(lái)第一家新華書(shū)店是在1937年4月24日在陜西延安清涼山的一個(gè)窯洞里誕生的。它開(kāi)始承擔(dān)圖書(shū)出版和發(fā)行的角色，并從延安走向全國(guó)。目前，太倉(cāng)新華書(shū)店有圖書(shū)15萬(wàn)冊(cè)，圖書(shū)種類(lèi)達(dá)3000多種。于20xx年搬遷至現(xiàn)在的南洋廣場(chǎng)。
接著，新華書(shū)店負(fù)責(zé)人又給我們分享了閱讀的重要性，鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)，多看書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有多讀書(shū)，才能茁壯成長(zhǎng)。緊接著，小記者代表，雙鳳小學(xué)的朱幽穎同學(xué)上臺(tái)給我們分享了她的讀書(shū)樂(lè)趣。從她一一羅列的書(shū)名中，體會(huì)到她是真的愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀。
最后，書(shū)店還給我們每位小記者贈(zèng)送了書(shū)和本子，今天的收貨還真不小呢。通過(guò)他們的鼓勵(lì)與分享，我也暗自下決心。讀書(shū)吧！多讀書(shū)！讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋里吧！
品書(shū)的作文2
曾幾何時(shí)，我是個(gè)無(wú)知而無(wú)憂(yōu)的女孩。每天，我背著沉重的書(shū)包在城市的車(chē)流人群里穿梭，站在人群中看著這個(gè)世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來(lái)就是這樣無(wú)色的，可當(dāng)形形色色的書(shū)闖進(jìn)了我的世界后，我才知道，這個(gè)世界是有味的。在閱讀中，我找到了樂(lè)趣，嘗到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字里行間透露著傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字里的孤獨(dú)與寂寞，一縷縷的酸楚在心底里盤(pán)旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，蘊(yùn)涵的道理既淺顯、又發(fā)人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當(dāng)我有私立時(shí)，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長(zhǎng)的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心里回蕩。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當(dāng)祥子還拉著他的車(chē)在烈日里奔走時(shí)，他早已不是那個(gè)善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過(guò)的苦澀逐漸在我心中散開(kāi)。
《愛(ài)的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛(ài)，父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，他們的愛(ài)感人至深。而在當(dāng)今社會(huì)，師生之間存在不和諧、父子之間出現(xiàn)代溝、同學(xué)之間有矛盾，與那個(gè)社會(huì)相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書(shū)中，我明白了原來(lái)世界是那么的多姿多彩。
好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書(shū)的作文3
不知曾幾何時(shí)，自己與書(shū)已結(jié)下緣分。
書(shū)是一部歷史的鑒證。
讀杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”物是人非的感慨，世事變遷的哀嘆。一個(gè)“我認(rèn)我血薦軒轅”的偉人形象浮在腦海中。帶著我穿越歷史的時(shí)空隧道：一個(gè)老者，盡管他的年齡都不符合，但他為國(guó)為民的心都已被刻上了許多的滄桑，無(wú)可否認(rèn)。杜甫是生不逢時(shí)！但他無(wú)法把握命運(yùn)，自己最終生在了哀敗的唐王朝。盡管頭上永遠(yuǎn)閃爍著知識(shí)的光環(huán)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”不也是他的人生概括嗎？
讀史書(shū)，它教會(huì)了我如何愛(ài)國(guó)，要時(shí)時(shí)牽掛與心。
書(shū)是一面鏡子。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”描繪了一副多么自由自在，閑時(shí)的農(nóng)家生活啊！一位老者的悠然形象，孰不知，這位老農(nóng)就是世稱(chēng)“靖節(jié)先生”的陶淵明：他向往田園生活，向往云無(wú)心認(rèn)出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還的遠(yuǎn)離世俗的生活。有人說(shuō)這是消極的，但在我看來(lái)；這是一層更高的境界。當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，特?zé)o能為力，但只好選擇放棄。不為五斗米折腰，不愿與世俗同流合污。他要做真正的自己，活出自己。像鏡子保存的原像一樣無(wú)愧于人。這種旭然，在當(dāng)今為金錢(qián)奴役餓世界又有幾個(gè)人可以作到呢？他是真正的人，心無(wú)雜念，回歸于自然。
書(shū)是一口源源不斷地古龍井，漸消出來(lái)的甘泉之海，永遠(yuǎn)是知識(shí)，哺育人類(lèi)的思想一代又一代，創(chuàng)一個(gè)個(gè)歷史顛峰！！！
書(shū)還是感情的共鳴器。
“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”南唐后主李熠國(guó)時(shí)最深的感觸是無(wú)奈？憂(yōu)愁？解脫？但又有一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他又是多么豪邁！內(nèi)心再次品嘗到李白那流浪主義詩(shī)人，在困難中，不放棄，不拋棄！
“為中華民族的崛起而奮斗”周恩來(lái)在學(xué)時(shí)為自己定下的名族之狀，華夏之志，他的話(huà)至今想起又像是重新敲響了塵封已久的心。的確，該醒了。在震撼力的號(hào)召下，又有誰(shuí)會(huì)再迷茫呢？
不覺(jué)間又想到了辛棄疾的“眾里尋親千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。細(xì)讀幾遍，更覺(jué)的親切，更覺(jué)的細(xì)膩，不愧為讀書(shū)的最高境界。
品書(shū)的作文4
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒不陌生。從小到大，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，與我親密無(wú)間。高興時(shí)，我會(huì)隨手從書(shū)柜中拿出一本書(shū)，不管曾經(jīng)閱讀過(guò)多少遍，總是會(huì)津津有味地讀著，允吸著書(shū)的精華，進(jìn)入到書(shū)的情感世界中。煩惱時(shí)，我依然會(huì)拿一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。書(shū)使我一下子豁然開(kāi)朗，煩惱隨之煙消云散。我在這五年的閱讀生活中累積了許多讀書(shū)方法，以便自己更好的閱讀。
我們?cè)谧x一本書(shū)時(shí)首先要做到靜下心來(lái)，做到與書(shū)籍融為一體，不受外界的打擾。只有這樣，我們的心情才會(huì)隨著書(shū)中主人公的情感變化而變化。當(dāng)讀到悲慟之處時(shí)，我就會(huì)驟然淚下，毫不掩飾自己內(nèi)心的情感。當(dāng)讀到快樂(lè)之處時(shí)，我的心靈一派澄明，像一個(gè)頑皮的小球輕快地跳著。我就是書(shū)，書(shū)就是我。我分享著書(shū)中的快樂(lè)，分擔(dān)著書(shū)中的悲痛，這種讀書(shū)境界會(huì)使你深刻感受到書(shū)的神韻。
吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。一個(gè)人在讀一本書(shū)時(shí)，如果只是貿(mào)然的讀著，而并不去思考書(shū)中的某些情節(jié)，那這本書(shū)就白讀了。一次，我在看《草房子》時(shí)，只是用眼睛掃過(guò)一個(gè)個(gè)文字，并沒(méi)有用心體會(huì)，到最后一本書(shū)是看完了，可我卻稀里糊涂，不知道書(shū)中講了些什么。現(xiàn)在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)深入思考，對(duì)自己讀不懂的部分會(huì)多問(wèn)個(gè)為什么。就像一位作家說(shuō)的，讀完一本書(shū)后，你不妨去想一想作者為什么這么寫(xiě)，作者是否有這樣的親身經(jīng)歷，然后你繼續(xù)編織精彩的故事。
也許有人會(huì)說(shuō)要用正確的讀書(shū)方法去閱讀，我覺(jué)得讀書(shū)方法不分對(duì)錯(cuò)，倒是分好壞。如果所有人都只用一種讀書(shū)方法——正確讀書(shū)方法，那就太古板了。只要你有讀書(shū)方法，并且這個(gè)讀書(shū)方法能使你對(duì)每一本書(shū)都了解得十分透徹，我告訴你，你找到了屬于你的好的讀書(shū)方法。
我也用屬于我自己的讀書(shū)方法去讀每一本書(shū)。例如讀《超級(jí)帥哥鄉(xiāng)下雞》時(shí)，我似乎覺(jué)得我就是這本書(shū)中的主人公王小瞧，我去鄉(xiāng)下過(guò)年遇到許多新鮮事：奶奶能讓象棋在天空飛行.帥帥的鄉(xiāng)下雞很受母雞歡迎等，回到城市后，我就把這些事寫(xiě)成博文，供大家閱讀。之后，我的作文被報(bào)刊入選，幸福感與自豪感集于一身。閱讀這本書(shū)時(shí)，王小瞧去鄉(xiāng)下的種種開(kāi)心我感同身受，王小瞧作文入選的自豪感我也感同身受。不過(guò)，我在看這本書(shū)時(shí)有些納悶：他的作文難道就只是因?yàn)楦阈Σ疟蝗脒x的嗎?讀完這本書(shū)后，我才知道是因?yàn)橥跣∏坡?lián)系生活寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。閱讀給了我許多寫(xiě)作啟發(fā)，也是我的作文導(dǎo)師。
好的讀書(shū)方法頗為重要，我要用好的讀書(shū)方法去讀每一本書(shū)!書(shū)陪伴你一生，好的讀書(shū)方法自然也陪你一生。
品書(shū)的作文5
品讀詹姆斯——《我的兄弟，我的籃球》
回到家里，我就好像一只如饑似渴的野獸一樣，盡管沒(méi)有像林海音竊讀那樣地瘋狂，但我確實(shí)高興壞了。趕緊做到沙發(fā)上，拆開(kāi)包裝書(shū)的塑料皮，映入眼簾的是還在騎士隊(duì)身著23號(hào)的詹姆斯和他曾經(jīng)無(wú)比熟悉的球場(chǎng)以及數(shù)萬(wàn)名他的球迷們。封面不算很華麗，但足夠鎮(zhèn)住我的心，兩個(gè)棕色的英文單詞“shootingstars”，盡管我不知道是什么意思，我卻深深的知道，這部由詹姆斯和美國(guó)作家巴斯·比辛格聯(lián)合創(chuàng)作的自傳書(shū)籍已經(jīng)觸動(dòng)了我的心、隱沒(méi)了我的靈魂。卷首語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“在美國(guó)中部，曾經(jīng)的世界輪胎之都俄亥俄州阿克隆市，少年勒布朗·詹姆斯和幾個(gè)有著出色籃球天賦的小伙伴，組成了一只叫作‘流星’的球隊(duì)……曾經(jīng)的懵懂少年也成長(zhǎng)為懂得愛(ài)、忠誠(chéng)與尊重的男人。”的的確確，才看了千分之一內(nèi)容的我就讓我對(duì)這位執(zhí)著、堅(jiān)毅的“追風(fēng)少年”不由得油生了敬佩之情。他是那樣的stong，他是如此的'likebaskerball，盡管現(xiàn)在我只看了一些微不足道的皮毛而已，但我已經(jīng)看到了一個(gè)與眾不同的詹姆斯，看到了一支來(lái)自圣文森特圣瑪麗的高中球隊(duì)的他們征戰(zhàn)賽場(chǎng)、并肩作戰(zhàn)、互相包容的一個(gè)個(gè)仿佛親身體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)面一樣。這種感覺(jué)真的非常微妙，面對(duì)著這本書(shū)，我已經(jīng)無(wú)法用近乎唯美的語(yǔ)言來(lái)形容。總之我讀出的單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)等式：天賦+勤奮+高效=成功。也許現(xiàn)在，以后我要做的是“認(rèn)認(rèn)真真的把這本書(shū)看好、看透，把這種難以形容的微妙放得更大，努力收獲屬于自己的那份信念”。生活就是這樣的，空氣中每天都充滿(mǎn)著不同的氣息，大地上每天都存在這不同的色彩。而這一切的一切正是我整個(gè)暑假做的最最普通的事。
品書(shū)的作文6
小明是我同班同學(xué)，一同參加全國(guó)故事演講大賽，一同獲獎(jiǎng)回家。
我到家不久，爺爺遞給我一本《遨游太陽(yáng)系》：這書(shū)買(mǎi)了兩本，作為你和小明的參賽獎(jiǎng)品，你看怎樣？
我隨手翻了翻：這書(shū)太淺了，小明可能不喜歡。
啊！那怎么辦？爺爺似乎遇到了難題。
晚上，爺爺問(wèn)我：文璟，今天的新書(shū)，哪幾本好看？
《男生吹吹》系列這兩本和《元素的故事》都很好看。我如饑似渴地看完了爺爺網(wǎng)購(gòu)的新書(shū)，毫不猶豫的告訴爺爺。
啊！《男生吹吹》系列的這兩本都很好看嗎？爺爺進(jìn)一步問(wèn)。
是的，這兩本都非常好看！我更加明確地告訴爺爺。
第二天晚上，我坐在沙發(fā)上看《男生吹吹》，爺爺坐在茶幾旁看報(bào)。忽然，爺爺對(duì)我說(shuō)：文璟，爺爺想和你商量一件事。
什么事？我問(wèn)爺爺。
比賽期間，爺爺已經(jīng)告訴小明媽媽?zhuān)I(mǎi)了一本書(shū)作為小明參加故事演講比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。你說(shuō)《遨游太陽(yáng)系》這本書(shū)太淺了，不合適。爺爺稍微停了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：我想將《男生吹吹》系列的兩本書(shū)，你和小明一人一本，你看怎樣？爺爺似乎在向我求助。
我沉思了一會(huì)，疑惑地問(wèn)爺爺：為什么不用其他的書(shū)呢？
《弟子規(guī)》不是說(shuō)‘己不欲，勿施人’嗎？你感覺(jué)《男生吹吹》很好看，我想小明也一定很喜歡。爺爺用期盼的目光看著我。
我雖然是一個(gè)讀書(shū)迷，而且非常喜歡將好看的書(shū)收藏起來(lái)反反復(fù)復(fù)看。聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我忽然明白了爺爺期盼的目光，仿佛在說(shuō)人無(wú)誠(chéng)信不立，家無(wú)誠(chéng)信不和的名言警句。一本獎(jiǎng)品書(shū)，傳遞的是一個(gè)做人的道理，誠(chéng)信的家風(fēng)。于是，我幽默地說(shuō)：好吧，小明的獎(jiǎng)品我來(lái)發(fā)！
謝謝你，爺爺為你點(diǎn)贊！說(shuō)完，爺爺高興的拿起筆，在《男生吹吹》兩本書(shū)上，分別寫(xiě)下了我和小明的名字以及榮獲金獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)等字樣。
幾天后，小明見(jiàn)到我和爺爺，興奮地說(shuō)：爺爺，《男生吹吹》這本書(shū)真好看，我要媽媽把剩下的幾本書(shū)都買(mǎi)回。小明當(dāng)然不知道獎(jiǎng)品書(shū)的秘密，但是，看到他高興的神態(tài)，我心里像喝了蜂蜜一樣甜。
品書(shū)的作文7
讀書(shū)之味，苦樂(lè)自知；高山流水，喜遇知音；書(shū)中海洋，常見(jiàn)經(jīng)典。
從識(shí)字之后就開(kāi)始了“書(shū)途”，至今我讀過(guò)了許多種類(lèi)的書(shū)籍。
讀過(guò)史書(shū)，仿佛可以穿越到過(guò)去502019年，領(lǐng)略古人當(dāng)年的風(fēng)采：秦王掃六合、農(nóng)民起義、楚漢之爭(zhēng)、赤壁之戰(zhàn)……它解開(kāi)了歷史的門(mén)鎖，打開(kāi)了塵封已久的史冊(cè)，見(jiàn)證了華夏民族的繁榮與衰敗，令人深思。
讀過(guò)古典小說(shuō)，“藝術(shù)”、“思想”等這般的詞語(yǔ)瞬間在腦海里泛濫：《水滸》中一百零八好漢敢于斗爭(zhēng)的精神讓人敬佩；《三國(guó)演義》的錯(cuò)綜復(fù)雜足以鉆研；《紅樓夢(mèng)》故事里的封建社會(huì)有著必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們對(duì)人生社會(huì)的理解能力，拓展我們的認(rèn)知能力。讓靈魂感到?jīng)_擊，才能有更深的感悟。
記得在我七歲時(shí)，一本《仲夏夜之夢(mèng)》打開(kāi)了我讀名著的大門(mén)。當(dāng)時(shí)只是大略地看了一下，只知道講的是喜劇和一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)情故事，現(xiàn)在，我懂了許多：
這是莎翁為數(shù)不多的喜劇，熱鬧又美好，有時(shí)會(huì)被那愛(ài)的詮釋深深感動(dòng)，有時(shí)也會(huì)為書(shū)中的與民同樂(lè)會(huì)心一笑。雖然是于“皇公貴族所消遣的戲劇”，卻也讓人們看到無(wú)所不在的愛(ài)的世界——無(wú)垠無(wú)邊。真要感謝莎士比亞給它如此美麗的結(jié)局，讓我們知道，愛(ài)會(huì)永無(wú)止境，愛(ài)會(huì)堅(jiān)貞頑強(qiáng)，愛(ài)會(huì)苦盡甘來(lái)，愛(ài)會(huì)永恒——因?yàn)椋皭?ài)是你”！
之后我還讀了許多書(shū)，幾乎都沒(méi)有比《仲夏夜之夢(mèng)》的理解更深的，但是，直到兩個(gè)月前，我找到了另一本可以讓我安靜下來(lái)聆聽(tīng)思想的聲音的書(shū)——《愿風(fēng)裁塵》。
在這本書(shū)里，我找到另一種閱讀的體驗(yàn)：聆聽(tīng)別人的故事，享受閱讀過(guò)程的苦樂(lè)。正如書(shū)中所說(shuō)：
愿風(fēng)裁取每一粒微塵
愿靈魂抵達(dá)記憶的盡頭
愿一切浩瀚都?xì)w于渺小
愿每身孤獨(dú)都擁抱共鳴
愿衣襟帶花
愿歲月風(fēng)平
這本書(shū)，有對(duì)從前的追憶,有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),有浮華,有敏感,有惆悵,有無(wú)奈,有自勉,有對(duì)底層人的同情,有對(duì)世界的宣戰(zhàn)書(shū),有對(duì)時(shí)光的哀嘆,有孤獨(dú)和寂寞……
總之,《愿風(fēng)裁塵》是在解剖一個(gè)人,一個(gè)拼命武裝自己、勉勵(lì)自己的活人。這是一個(gè)人走在陽(yáng)光下被拉長(zhǎng)的墨跡般的影子。
不斷的閱讀，讓我真切體會(huì)到：書(shū)，真是一樣美妙的東西，只有翻開(kāi)它，才能知道它的酸甜苦辣，個(gè)中百味。
是啊，生活之道，習(xí)慣決定；書(shū)中韻味，隨書(shū)考究；早中晚夜，閱書(shū)時(shí)刻；寧?kù)o悅讀，心靜夢(mèng)靜。
品書(shū)的作文8
一縷縷陽(yáng)光溫暖了整個(gè)房間，勾勒出沙發(fā)上女孩淡淡的輪廓，她捧著一本書(shū)，輕輕地翻著，恬靜的臉上滿(mǎn)是認(rèn)真與陶醉。呵呵，這個(gè)女孩就是我。沖一杯陽(yáng)光入茶，夢(mèng)想氤氳。
品書(shū)香，我夢(mèng)想著荊軻沒(méi)有去刺秦。
讀著書(shū)上荊軻刺秦的故事，我的眼睛不禁噙滿(mǎn)了淚水。為什么要死人？為什么要刺秦？荊軻為什么要死？……許多問(wèn)題徘徊在腦海里，揮之不去。如果荊軻沒(méi)有去刺秦，樊於期就可以繼續(xù)保衛(wèi)祖國(guó)；如果荊軻沒(méi)有去刺秦，他就還可以和知己高漸離在街市上飲酒，一個(gè)擊筑，一個(gè)高歌；如果荊軻沒(méi)有去刺秦，他就可以繼續(xù)行遍九州，游遍五湖四海，結(jié)交天下豪義之士，行俠仗義，劫富濟(jì)貧，做一個(gè)人人稱(chēng)頌的俠士。這時(shí)，我就想，如果荊軻沒(méi)有去刺秦多好啊！
那一年我八歲，初讀荊軻刺秦。
品書(shū)香，我夢(mèng)想著荊軻刺秦成功。
“荊軻刺秦成功了！”秦朝從歷史上消失了！剛學(xué)歷史的我可謂是最開(kāi)心的一個(gè)了！我早就對(duì)秦始皇的暴政不滿(mǎn)了，修長(zhǎng)城，筑皇陵，他把天下人當(dāng)成了奴隸。如果荊軻成功，孟姜女一家應(yīng)該過(guò)著幸福的生活吧！家里幾畝地，丈夫耕田，妻子織布，公公婆婆頤養(yǎng)天年，孩子們?cè)谠鹤永镦覒颉嗝聪楹偷囊环寰訄D。不光是孟姜女家，陳勝家，吳廣家都是其樂(lè)融融的一番景象吧！日出而作，日落而息，六國(guó)百姓安居樂(lè)業(yè)。我多希望荊軻刺秦成功啊！
那一年我十一歲，再讀荊軻刺秦。
品書(shū)香，我夢(mèng)想著世界和平。
我是荊軻。屋外是斷壁殘?jiān)傩盏目只沤豢棾蔁o(wú)邊無(wú)際的黑云，壓在心頭。屋內(nèi)淡淡的血腥從那個(gè)刻著古樸花紋的盒子里散出，里面是樊將軍的人頭。我揉了揉兩天沒(méi)合的眼，想起對(duì)太子丹和樊將軍的承諾：“我會(huì)殺了秦王，用他的血祭奠樊將軍！”突然，一個(gè)老婦人闖入眼簾，她衣衫襤褸，抱著高燒的孫子守在渾身是血的兒子身邊，空洞的雙眼溢不出淚水……我不忍再看。第三個(gè)不眠之夜，我下了決心。在大殿上，我刺出的劍偏了一分。被侍衛(wèi)拖走時(shí)，一滴淚悄然落下，替我見(jiàn)證天下的和平統(tǒng)一吧。秦王，若你負(fù)天下人，我會(huì)向你討債的！
在書(shū)中，我遇到了那滴眼淚，從它那里知道了荊軻的故事。他，深明大義，犧牲了自己，讓秦始皇得以一掃天下，讓中國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)統(tǒng)一的太平盛世。他真是個(gè)大英雄！
這年我十四歲，又讀荊軻刺秦。
品味書(shū)香，我沉淀自己；品味書(shū)香，我沉淀夢(mèng)想；品味書(shū)籍這杯香茗，我成功品味社會(huì)這杯烈酒。
在書(shū)香中，為夢(mèng)想喝彩。
品書(shū)的作文9
我們所處的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)在騰飛，文化這條巨龍似乎也在蓄勢(shì)待發(fā)。電子閱讀產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，趕上了時(shí)代的步伐，成為人們的寵兒。可紙質(zhì)書(shū)籍卻如一位坐在夕陽(yáng)中的老人，只能望著一切快速向前掠去而無(wú)可奈何，留給我們的背影，沉重而蕭索。
每當(dāng)看著頓挫有力的方塊字，我們就知道腳下的土地堅(jiān)實(shí)無(wú)比，因?yàn)槟抢镉兄覀冏钌畹男叛觯钭愕牡讱狻Ｈ欢瑫r(shí)代的車(chē)輪就這么滾滾向前。我們挺過(guò)了漢字在電腦中存儲(chǔ)的難關(guān)，一腳邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門(mén)，可那些折柳惜別、重陽(yáng)登高的習(xí)俗卻在社會(huì)中漸漸消失，只因它們透著與時(shí)代格格不入的氣息。淘汰――就是現(xiàn)在紙質(zhì)書(shū)面臨的現(xiàn)狀。
回想我們有多少先輩是浸潤(rùn)著書(shū)香成長(zhǎng)的？記得聞一多醉書(shū)，在結(jié)婚的那一日猶醉心讀書(shū)；華羅庚猜書(shū)，面對(duì)一本書(shū)總是先猜后讀；侯寶林抄書(shū)，雪日不畏嚴(yán)寒地手抄《謔狼》樂(lè)此不疲；張廣厚吃書(shū)，對(duì)一篇論文“啃”了半年品出了他人不知之味。他們都是在一本本紙質(zhì)書(shū)中領(lǐng)悟，從厚重中讀出了輕盈的人生，于略微泛黃的紙片中沉淀了他們不一而足的偉大性格。可以說(shuō)，在微微透出暖意的下午，啜一口茶，執(zhí)一卷書(shū)，慢慢品味個(gè)中滋味已是我們的一種享受，這種認(rèn)同已深到了骨子里，化為一個(gè)民族的共性。
如今，我們好像站在了十字路口，或許不小心就是迷失。人類(lèi)制造的文化產(chǎn)品不斷增加，書(shū)籍的出版更是呈爆炸式增長(zhǎng)。若是選擇放任，這必然導(dǎo)致魚(yú)龍混雜泥沙俱下；若是選擇遏制，就好像我們身處于信息的海洋，卻無(wú)可奈何地受困于一座孤島。
電子書(shū)的應(yīng)運(yùn)而生，有了一絲英雄的味道。文字泛濫，人們泛讀，越來(lái)越多的人成了“低頭族”。只是，不知不覺(jué)中，文化典籍離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
還是讓書(shū)香來(lái)安撫我們逐漸焦躁的靈魂吧，慢品書(shū)香，因?yàn)槿松揪褪且槐枰粪ǖ牟瑁诳嘀星叱鎏稹?/p>
品書(shū)的作文10
一本書(shū)，高歌前唐金戈鐵馬，又吟晚清落雁平沙；一段文字，歌頌早春陽(yáng)春白雪，又詠金秋碩果飄香。讓我們品味讀書(shū)的韻味，共享心靈的陽(yáng)光。
--題記
微曦的早晨，切一杯香茗，翻開(kāi)書(shū)，獨(dú)倚軒窗。
讓我們和朱自清一同去欣賞荷塘月色，一起感嘆“時(shí)光匆匆逝去，我們卻留不住父母的背影”‘讓我們和雨果一同去傾聽(tīng)巴黎圣母院的鐘聲，聽(tīng)羽毛筆在羊皮紙上沙沙作響所訴說(shuō)出的悲慘世界的聲音‘讓我們同魯迅先生一同談?wù)摪精神勝利法，彷徨過(guò)后有力地的吶喊，用筆尖刺穿每個(gè)敵人的喉管；讓我們和莎士比亞一同去見(jiàn)證羅密歐與朱麗葉的纏綿悱惻……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這樣的千古名句并沒(méi)有因?yàn)榍囊惶寥虢校炊〕鏊妫蔀榍Ч沤^唱。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，一個(gè)樂(lè)觀豪邁，一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，李白和杜甫在同一個(gè)時(shí)代，卻唱出了不同的聲音。當(dāng)我還沉浸在《沁園春·雪》“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看見(jiàn)今朝”的詞句中時(shí)，書(shū)頁(yè)又匆忙邁開(kāi)了腳步，翻開(kāi)了另一個(gè)新天地。
我感嘆，我彷徨，為什么父親的背影會(huì)如此匆匆？
我擔(dān)憂(yōu)，我難過(guò)，為什么阿q的命運(yùn)如此多舛？
我心痛，我憂(yōu)傷，為什么羅密歐與朱麗葉沒(méi)有美麗的結(jié)局？
我欣慰，我歡喜，屈原、李白、杜甫給我們留下豐富的文化遺產(chǎn)……
讀書(shū)，猶如品茶，只有細(xì)細(xì)地品味，才能讀出其中的韻味，美麗的故事不一定會(huì)有美麗的結(jié)局，但是這個(gè)過(guò)程卻足以讓我們嗅到其中的芬芳。
我合上書(shū)，執(zhí)起茶杯，抿一口茶，是茉莉花淡淡的清香。茶相伴著書(shū)香融入空氣，飄向遠(yuǎn)方，熱情地去擁抱那些求知的人……
品書(shū)的作文11
書(shū)如咖啡，香醇濃郁，雖苦澀但可以提神；書(shū)如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，讓人感慨萬(wàn)分；書(shū)如果汁，營(yíng)養(yǎng)新鮮，一飲而盡，只留快樂(lè)在唇齒間。書(shū)，讓多少人迷戀，那些偉人們，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)？
我縮著手，貓著腰，彎著腿，悄悄的走進(jìn)哥哥的房間，想找本書(shū)看看。“呼呼”怎么有聲音？是哥哥來(lái)了？我的腦海里浮現(xiàn)出了許多情景，要是被他發(fā)現(xiàn)我動(dòng)了他的東西。我就死定了！總覺(jué)得不安，還是看看比較保險(xiǎn)。我輕輕的移開(kāi)門(mén)，把頭探了進(jìn)去，只見(jiàn)他睡的死氣沉沉，跟頭豬沒(méi)什么兩樣，口水還嘩嘩的流著，我啞然失笑：都幾歲了，還流口水，又不是三歲小孩！
我輕輕的關(guān)上門(mén)，這顆懸著的心也放了下來(lái)。小手偷偷的抽出一本書(shū)，乍一看，啊呀媽呀，講鬼的！翻到第一頁(yè)，看見(jiàn)書(shū)中寫(xiě)著“在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，突然出現(xiàn)一絲亮光，一把刀逐漸逼近你，只聽(tīng)‘啊’的一聲。”我的后背冒出一絲冷汗，仿佛自己也在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，聽(tīng)著命運(yùn)的安排。
書(shū)不僅能讓我害怕，也能讓我傷感。
當(dāng)我翻開(kāi)一本《悠莉?qū)櫸锏辍肥牵瑑?nèi)心不僅震撼了一下。那些被主人們拋棄的貓貓狗狗，會(huì)讓他人認(rèn)為主人很可惡，當(dāng)人們想去譴責(zé)貓貓狗狗的主人時(shí)，它們又極力維護(hù)。它們雖被主人拋棄，但不恨主人，這是什么？這是動(dòng)物的心！我看了之后不禁潸然淚下。書(shū)，可謂是人的老師呀！教會(huì)人們懂得感恩。
在我的腦海里不斷的回想著過(guò)去為了看書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：2、3歲時(shí)因想看書(shū)而爬上桌子，差點(diǎn)摔下去；4、5歲時(shí)因想看繪圖而不吃飯；7、8歲時(shí)因看了外公老一輩的書(shū)而睡著。
從小到大，只有書(shū)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我；從古至今，只有書(shū)才能讓人們成長(zhǎng)；從今往后，只有書(shū)才能培養(yǎng)新一代的精英。
品書(shū)的作文12
夏天，是最熱的季節(jié)，有時(shí)你光是站著就滿(mǎn)頭大汗。你可能會(huì)想：有空調(diào)不就行了？那可不一定！對(duì)于通常都是用風(fēng)扇納涼的我家，能夠帶來(lái)清爽的東西還有——書(shū)！
我從自己的小房間里拿出《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，打開(kāi)風(fēng)扇品味書(shū)香。
“湯姆，湯姆！”書(shū)上的文字符號(hào)仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)，那一句句呼喚聲似乎被我聽(tīng)見(jiàn)，眼前好像真有那呼喚的情景似的。
無(wú)人應(yīng)聲。同一頁(yè)第三次看到這個(gè)詞的時(shí)候，我不禁笑了起來(lái)。僅僅四個(gè)字，就表現(xiàn)出了主人公湯姆的調(diào)皮活潑，多么高超的寫(xiě)作水平呀！書(shū)籍的世界真是太奇妙了！映入眼簾的文字是那么有趣，如同一位知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的人，正在和我聊天。
我捧著書(shū)，從文字和符號(hào)中去體會(huì)其中的微妙之處，從中汲取知識(shí)的精華，并以其為樂(lè)。要我說(shuō)，這可比吹著空調(diào)玩手機(jī)更有趣、更有意義。
品味了湯姆的調(diào)皮，我又合上書(shū)，換了一本厚厚的雜志《意林小淑女》。我這是3本合訂版的，要說(shuō)單行本，道路上的報(bào)刊亭里都有賣(mài)。華麗麗的動(dòng)漫少女封面，看上去和漫畫(huà)似的，內(nèi)容可比漫畫(huà)有意義多！內(nèi)容是什么？是專(zhuān)為花季少女寫(xiě)的勵(lì)志短篇小說(shuō)。
書(shū)中的主角都是花季少女，她們都有自己多彩的故事：遇到困難繼續(xù)努力，最后成功；與朋友發(fā)生糾紛最后還是原諒對(duì)方；通過(guò)寵物之間的事情，來(lái)反映人寵之間的情誼……翻個(gè)1到3面，一個(gè)小故事結(jié)束了，我心中卻頗有感悟。書(shū)中情節(jié)精彩得令我不禁回味，讀后明白的道理令我在生活中更有收獲。
我們班曾掀起過(guò)“意林潮”。班里大部分女生都找我借《意林小淑女》看，一下課我就成了焦點(diǎn)，忙著記錄借閱情況。《意林小淑女》令我們的課間更加精彩。
我喜歡閱讀各種各樣的書(shū)，從中品味它們各自不同的書(shū)香。在書(shū)香中乘涼，莫過(guò)于夏天最享受的事情了。
品書(shū)的作文13
穿越千年卷宗，品味百態(tài)人生。
——題記
從書(shū)繩扣結(jié)，至竹簡(jiǎn)編連，從絲帛蕓疊，至薄頁(yè)裝訂。千年歷史，傳載著千年智慧；古老的神話(huà)，因它而延續(xù)。東方經(jīng)典的古樸凝重，西方名著的浪漫傷感，一切盡在不言中……
中國(guó)，這個(gè)經(jīng)歷繁榮、昌盛、墮落、苦難、血雨而又再次崛起的東方大國(guó)。如此的輾轉(zhuǎn)，如此的磨難，令她綻放出無(wú)數(shù)燦爛耀眼的文學(xué)之花。如今，書(shū)卷向我們吐露著歷史的芬芳、傾訴著時(shí)代的波瀾，時(shí)間吹散了過(guò)去，卻吹不散文字家眼里的大中國(guó)。
紅樓寶黛那不該的愛(ài)，西游猴王那不羈的性，水滸英雄那不屈的勇，三國(guó)諸葛那不傲的才。
經(jīng)典源于歷史，這些永垂不朽篇章流傳的同時(shí)，也是對(duì)時(shí)代的詮釋、人性的諷刺、權(quán)勢(shì)的鞭撻。在那個(gè)黑暗迂腐的社會(huì)里，筆墨成為了人們最有力的武器。在多年后的今天，他們的憤慨蛻變成歷史的見(jiàn)證，為我們所了解，為我們所傳頌。
世上總把功名利祿當(dāng)成人生中最重要的事，苦苦地尋求功名成就，卻把書(shū)中的“黃金屋”拋之腦后。他們?nèi)煌恕叭艘蜃x書(shū)而雅，人因讀書(shū)而富”，忘卻了書(shū)香中的無(wú)形財(cái)富遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上虛有的功名利祿。
人生幾何，驀然回首。假如可以重來(lái)，我愿意用書(shū)籍填滿(mǎn)我的人生。
今天我正奮戰(zhàn)在初三，在這寂寥的歲月里，若添加一縷書(shū)香的點(diǎn)綴，那么枯燥中必會(huì)增添一些晶瑩之彩，清冽之韻和芳香之味。那么，即使我身處漆黑之夜，心中也會(huì)亮起一盞不滅的燈。
細(xì)細(xì)回想，書(shū)仿佛已成為我人生中的一部分，我像一個(gè)幼童汲取著書(shū)卷的乳汗，它占據(jù)著我的靈魂，我的思想。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像航船失去了方向；生活沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地失去了太陽(yáng)。
書(shū)香溢然了我生活的每一個(gè)角落，翻開(kāi)扉薄的書(shū)頁(yè)，盡管它有些暗黃、有些沉舊，但它依舊散發(fā)出迷人的墨香。
書(shū)，恰如一盞香茗，眼看清淡無(wú)味，事實(shí)上只要輕呡一口，細(xì)細(xì)斟酌，就可以品到它那股耐人尋味的香。
古韻古香，品味歷史，絲絲愁楚；美輪美奐，感受人生，陣陣幽香。
求得珍寶，品味讀書(shū)。
品書(shū)的作文14
坐在書(shū)桌旁，品嘗一杯濃郁的紅茶，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。
對(duì)于書(shū)，我有著莫名的情愫。記得小時(shí)候，讀過(guò)許多童話(huà)，不管故事中有多
少荊棘和坎坷，幸福總是最后的歸宿。幼小的心靈得到了滿(mǎn)足，于是再看一遍，似乎故事里邪惡的巫婆和惡毒的皇后都帶上了幾分可愛(ài)。在童話(huà)的國(guó)度里，做一個(gè)溫馨的、淡淡的夢(mèng)……
或許書(shū)就是一片慢慢飄落的樹(shù)葉，我開(kāi)始沉浸其中，隨著情節(jié)的深入，我漸漸讀懂了母狼紫嵐的堅(jiān)持，青銅的質(zhì)樸善良；我會(huì)為杜小康的堅(jiān)強(qiáng)而鼓掌，也會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而嘆息。就這樣，我把一個(gè)孩子最純潔的情感一點(diǎn)點(diǎn)地注入每一本書(shū)。讓樹(shù)葉靜靜地沉淀在收獲的季節(jié)里。
無(wú)意間翻開(kāi)《童年》，便再舍不得合上……
童年，似乎是美好的代表，純凈如晴空的笑容，銀鈴般悅耳的笑聲。但高爾基，卻有一個(gè)苦難的童年，或許他的童年，是一場(chǎng)大雨過(guò)后陽(yáng)光下殘敗的雛菊……
三歲喪父的他，隨著母親來(lái)到祖父家。這個(gè)充滿(mǎn)著仇恨的家庭，每個(gè)人都是勾心斗角。外祖父是一個(gè)自私粗暴的染坊老板，兩個(gè)舅舅成天鬧著分家。連他們的兒女也失去了一個(gè)孩子本應(yīng)有的童真。這是一個(gè)令人窒息的舊社會(huì)小市民家庭。
但黑暗里總有曙光出現(xiàn)。善良的外祖母總是保護(hù)著他，用春風(fēng)化雨般的語(yǔ)言安慰阿廖沙幼小的受到傷害的心靈。是啊，司馬遷憑著在逆境中拼搏的精神，才寫(xiě)下了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品味。品味書(shū)香，是浪漫的，也是一種樂(lè)趣。品味書(shū)中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流，我們感受作家的思想，猶如經(jīng)歷了一個(gè)人生。書(shū)，詮釋著生命的真諦，給予我生活的啟迪，讓我走向陽(yáng)光普照的人生之路。
一杯紅茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
品書(shū)的作文15
我既不愛(ài)看電視，也不愛(ài)玩游戲機(jī)，可是，我卻入迷地愛(ài)上了看書(shū)。書(shū)，對(duì)于我，能給我?guī)?lái)快樂(lè)，能滿(mǎn)足我的，僅僅一本好書(shū)就足夠了。
有一本好書(shū)，我就很滿(mǎn)足了。因?yàn)椋槐竞脮?shū)給予我們的太多太多，會(huì)讓人受益匪淺。《鐵杵磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤?shī)人李白學(xué)習(xí)的地方，同他一起用功讀書(shū)，同時(shí)也告誡我：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就輕易放棄自己的理想，要堅(jiān)持不懈，不可以半途而廢，只有朝自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，不斷奮斗拼搏，才能獲得最后的成功。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾教我要堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，要經(jīng)得起考驗(yàn)，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而害怕退縮。《格林童話(huà)》就像讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著……總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境，有的時(shí)候，我會(huì)為了悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心，讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)的情緒化，給了我豐富的感情。
雖然只是一本書(shū)，但這是一本好書(shū)，一本好書(shū)能陶冶我們的情操，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；一本好書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高作文水平，在寫(xiě)作時(shí)才思敏捷；
一本好書(shū)能使我們變得有修養(yǎng)；一本好書(shū)能使我們將來(lái)找到好工作；一本好書(shū)能使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地；一本好書(shū)也能使我們的心靈漸漸充實(shí)成熟；一本好書(shū)能使我們獲得樂(lè)趣，使你沉醉于其中，無(wú)法自拔；一本好書(shū)還能通古今，縱橫萬(wàn)里，書(shū)中所表示的萬(wàn)千氣象，會(huì)是你心馳神往。
一本好書(shū)是早晨新鮮的空氣，是中午溫暖的陽(yáng)光，是夜晚快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)為我插上了理想的翅膀，書(shū)為我架起知識(shí)的橋梁，數(shù)引導(dǎo)我步入生活的殿堂……
我愛(ài)看書(shū)，我更愛(ài)細(xì)細(xì)品讀一本好書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
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