拿書的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的拿書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拿書的作文1
6月29日早上，我心里特別緊張，也特別害怕，因為今天要拿報告書了。吃飯的時候，老媽坐在我的對面，她問我：“你感覺你能考多少分呀？”我隨意地答到：“嗯……90以上吧，或者95以上，反正我也不知道！”“好吧。”老媽有點失望。
我在坐車的過程中，景色還是跟往常一樣，看見樹、花、草，車子來來往往。
我到了我們班的門口，天哪！幸好我沒叫出聲，只是在心里說。教室里真的是太吵了！我來到座位上，上面放著報告書、電影票等等。
我不敢看報告書，生怕自己考不好，深呼吸了一下，最后還是看了，看完了，我默默地低下了頭。
放學了，媽媽來接我了，老媽問我，“考多少呀？”我答道：“數學考了91分，語文考了96分。”“還好吧。”老媽說。之后我們就回家了。
今天可真緊張呀，同時也很害怕！這拿報告書的日子，還真不好過呢！
拿書的作文2
一月二十八日，今天天氣還不錯，可心情就沒天氣好了，是我們拿通知書的日子，我知道我這次考試不好，但是也不知道有這么糟呀？等一下媽媽就會來開家長會了，媽媽看了成績會怎樣呢。？我又該怎樣去面對媽媽呢？我玩著，心里一點不踏實，我怕、、、、、、
媽媽在開家長會，老師好像跟他們家長說了好多好多，我悄悄的在教室門外看，我看見了媽媽看試卷那不好看的表情，異常生氣的樣子，我知道錯了，我肯定會挨批評的，我是想等媽媽出來好好跟媽媽認錯，千萬不不能哭鼻子。
快中午了，家長會終于開完了，媽媽還跟老師問我的情況，媽媽真想多了解一些我在學校的情況，池老師還叫住了媽媽，我都好怕，我都想把媽媽趕緊拉走，去年我考好了，多自信的，可今年太差了、、、、、媽媽終于肯走了，我害怕的問媽媽；‘你干嘛不高興呢？’媽媽沒好氣的說；‘你好好想想，你看你考的成績好差，老師說九十分以下就太差了，你咋在復習，姐姐們一來，你就丟下作業，去玩了，還跟媽媽說復習好了。’我低下了頭，再也忍不住就哭了。
后來媽媽還是帶我去新源書店買老師要求的`書，然后語重心長的對我說；‘媽媽不是要批評你，是要你長個記性，這次為什么會考成這樣，錯在哪里，下次就不能再犯同樣的錯了。我們不能錯了，就不去管它，要總結，這樣以后我也可以變優秀。’媽媽讓我好好記住這一天，她不想還有下次。
拿書的作文3
“拿通知書了，沒考好怎么辦？”這大概是許多同學的心聲吧？自從考完試和同學們對答案后，我就略知自已的成績了。
早晨我和媽媽來到學校，看見同學們交頭接耳，議論紛紛。我心里開始忐忑不安。因這次沒有答到我的目標，這個暑假就糟秧了。我控制自已的心情，心里暗暗說到”一定要給我爭光，我親愛的分數……”
果然，羅老師帶著我們的“罪證”和一塌獎狀來到教室。開始向家長們“審判”我們，這次全班數學、英語、綜合都普遍上升了一分以上。就只有語文下降了，從公年級開始，我們只注重兩個詞，一個是成績，一入是習慣。一定要養成這兩個詞，不然以后肯定會吃虧的。羅老師一直在講臺上唾沫橫飛，而我們，則在臺下接受唾沫的洗禮”。終于，到了領取通知書最激動人心的時刻，羅老師開始發獎狀了，一個，兩個，三個…·我有點兒著急了，為何遲遲沒有我的呢？我把手按在胸口上，想讓那顆怦怦直跳的心平靜下來。為什么沒有我的呢？老師和其他家長怎么看？媽媽一定會很傷心，我可不想讓媽媽傷心。我平時都表現得那么優秀，難道一一我不敢想下去了。
“張智佳，全班總分第一。張智佳，科學成績優異，品社成績優異。”……獎狀接二連三地“飛”過來，我已經暈頭轉向了。這次的心跳得更厲害，教室里響起了熱烈的掌聲，媽媽坐在教室后面，臉上也露出了滿意的笑容。班上所有人都用異樣的眼光看著我，我的臉再次紅了。我忽聽旁邊一位家長在說“你看你，連一張獎狀都沒得，不知你是咋在考，真令我失望。”
老師很快地將所有事情講完，將剩下的時間交給了我們。實在控制不了的家長連忙去找老師，去問一個水落石出。
真是功夫不付有心人，今天的努力會有回報的。我不能驕傲，希望在六年級取得更加優異的成績。
拿書的作文4
今天老師剛默寫完，說了一句：收！然后背對著講臺，像是忘記了一件事。他從語文書下面拿出一本書來。她面對著我們說：我今天給你們講一個故事。她捧起書，剛準備大聲念出來，可是又覺得不對經，又把書給合上了，哦！書拿錯了！老師把手抬了起來，朝著陸楚招了招手，陸楚十分配合的走到老師身邊。老師一邊用手比劃一邊說：我辦公室里，在我的椅子上，有一個橘色的小包，有兩本書，你拿其中一本叫《一片葉子落下來的書》的書。班長點了點頭，一沖刺的速度向老師的辦公室沖去。
班長大人果然不辜負老師的希望，不一會，就以一個漂移進了教室，老師從班長大人那里接過了這本書，然后非常客氣的說了一聲：謝謝。班長跑著回到了座位上，老師又打開書給我們讀起來……
拿書的作文5
早上，我剛從床上爬起來穿好衣服，媽媽就問我：“你覺得自己能考多少分呢？”我說：“我也不知道能考多少分。”吃過早飯我就去上學了。去學校的路上，我發現今天路上的車比平時還要多。
到了學校，連停車的地方也沒有了，我只好將車子停在坡道的邊上。到了教室，我沒看見一個人，我是今天第一個到教室的。不一會，人就到齊了。老師開始發獎狀了，有的同學得到了很多獎狀，還有的同學得到了獎勵的禮物，可是我只拿到一本本子。我拿到了報告書，看了一眼就不想再看了，我的數學考了91分，語文考了93分。我覺得自己考得很差，我回家怎么告訴媽媽這個分數啊。我對后面的同學說“你考了多少分。“他說：“我考得比你高。”
我出了校門，發現門口好多人啊，來到車旁，才發現我的車被堵住了，過了好久好久才出來。回到家我自然被媽媽打了一頓，然而現在我不記得媽媽打我打得有多疼了。
拿書的作文6
“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”的確，分數確確實實是我們學生的命根呀！這不，令人緊張的拿通知書又來臨了。到了拿通知書的那一天，我忐忑不安地來到了學校，心中充滿了疑問：“爸爸說我英語差1分及格，數學也差1分才上九十分。可是我英語都會做，數學也感覺也不錯，且檢查了N遍，怎么會沒上90分呢？”終于開始發通知書了，拿到語文試卷，我心中的三塊石頭終于有一塊落了地。
可是關鍵還在數學和英語。接下來要發的是數學試卷，只見鄭老師面帶怒色一般走進教室，手中拿著數學試卷和成績單。他先通報這次考試的情況：對考試得100分的三名同學大加表揚；對考試不認真的一些同學作了嚴厲批評；對考得極差的幾名同學簡直大發雷霆，還當場質問他們的家長是否在場，當得知家長不在時，更是怒不可遏，叫他們下期干脆另謀高就算了。接下來就給我們布置暑假作業，各個成績段的同學對號入座。看著黑麻麻的半黑板作業，我的心更是撲撲跳動。有同學幫老師發試卷了，我東瞧瞧，西看看，心急如焚。等同學把試卷發在我手上時，我卻不敢看了，我閉上眼睛，攤開試卷，讓旁邊的同學告訴我考了多少分。她告訴我“98分”，我說：“怎么可能！”我睜開眼睛，看到確實是98分，我忐忑的心情又稍平靜了一些。
最后，英語試卷也發到了我手上，同樣也不是爸爸給我說的那個分數。后來琢磨了很久，原來爸爸把我真實分數的兩位數字調換了位置，而變成了另外一個分數，目的是為了考驗我是否有自信，可這個分數讓我不安了好幾天呢！最后，壓在心頭的三塊石頭全都落了地。通知書發完了，有的同學慶幸這個暑假可以開開心心地玩兒了；有的同學卻唉聲嘆氣：回家屁股得開花，還有做不完的作業，真倒霉！
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