舊書的作文

時(shí)間：2021-03-25 10:48:35 書我要投稿

舊書的作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的舊書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舊書的作文匯編15篇

舊書的作文1

　　今天，我們拿著舊書去“童星樂(lè)園”的教室里舉行舊書交易會(huì)。

　　一到教室，老師便給我們介紹了買賣書的有關(guān)知識(shí)。我們自由組合，一會(huì)兒功夫便有五個(gè)書社誕生了。我們的書屋叫“千紙鶴書屋”。丁文倩當(dāng)經(jīng)理，我是售書的推銷員，閩麗媛是信息員，還有一位是抄寫散文的。咦，怎么會(huì)有抄寫散文的？這和交易會(huì)有關(guān)嗎？哦，原來(lái)只要在這里買書就會(huì)得到一份贈(zèng)品，那就是一篇散文。舊書交易會(huì)的開(kāi)幕式開(kāi)始了，各書社的經(jīng)理拿著用彩帶連接的大紅花準(zhǔn)備剪彩。看他們的樣子還真有點(diǎn)經(jīng)理的派頭，隨著劉老師的剪刀一刀剪下，劉老師宣布：“舊書交易會(huì)正式開(kāi)幕。”場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧起來(lái)。第一個(gè)顧客來(lái)到了，想買一本《阿衰》。他問(wèn)：“阿衰多少錢一本？”因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我有些激動(dòng)：“阿衰10元一本。”他癟了癟嘴，我猜他是嫌貴了，便說(shuō)：“八元要不要？這書很新的。”可他還是離開(kāi)了。不一會(huì)兒他就從別處買到了一本一模一樣的書高興地走了。我一打聽(tīng)，原來(lái)別人賣《阿衰》只要一元一本，唯獨(dú)我們賣8元，難怪我們這里賣了這么久也賣不出一本。哎，這么好的書只買到這個(gè)價(jià)錢，真的賣舊書啊，這生意可真不好做啊！沒(méi)辦法，這回我們只好大減價(jià)了，我們高聲吆喝起來(lái)：“《阿衰》賣一元一本，《櫻桃小丸子》賣5角，《老夫子》3元一本。”這個(gè)辦法果然有效。后來(lái)生意不知不覺(jué)漸漸紅火起來(lái)，書賣完了，交易會(huì)也結(jié)束了，算了算帳，一共賣了60元錢的書，大家平分后我還用2元到別處買了一本自己喜歡的書。

　　今天我們不但學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，還學(xué)會(huì)了怎樣做生意。簡(jiǎn)評(píng)：舊書通過(guò)交易，讓更多同學(xué)分享，非常有意義的活動(dòng)。在活動(dòng)中，自己也鍛煉了能力，一舉兩得。書刊有家，知識(shí)無(wú)價(jià)。

舊書的作文2

　　我對(duì)自己的舊書包有感情。這個(gè)舊書包是我從小用到大的。我四歲時(shí)就擁有了這個(gè)帶著金色拉鏈的書包，從此以后，我就特別珍愛(ài)這個(gè)舊書包，誰(shuí)叫它是我的生日禮物呢？

　　一次，我發(fā)現(xiàn)書包上沾了一點(diǎn)墨，我急忙找來(lái)一塊毛巾，在書包上仔仔細(xì)細(xì)地擦拭起來(lái)。過(guò)了老半天，我擦完了墨，費(fèi)時(shí)費(fèi)力在所不惜，我狠狠地抱住書包，給了書包一個(gè)大大的＂kiss＂才去擦汗。媽媽打趣地說(shuō)：＂你對(duì)書包可真有感情！＂

　　后來(lái)，書包開(kāi)了個(gè)縫，掉出好些棉塊，我看到后就特傷心。我找出一些棉花來(lái)代替棉塊，塞進(jìn)縫兒里，我找出繡花針，用剪刀剪下了一小段線，穿針引線小心翼翼地縫了起來(lái)。我花了半個(gè)鐘頭把書包又縫好了，最后又親了親書包。

　　一次放假，媽媽把舊書包放到儲(chǔ)藏室里去了嗎，結(jié)果我每過(guò)幾天就要去看看書包，再像媽媽對(duì)寶寶那樣摸摸它，生怕她太寂寞。

　　后來(lái)書包又被我拿出來(lái)用了，到現(xiàn)在，這個(gè)書包還陪伴著我去上一些課外班。看來(lái)，我和舊書包是不能分離了。

舊書的作文3

　　人間至味是書香。

　　斗室一間，清茶一杯，舊書一架，已足以悠悠然陶醉其中。

　　如果說(shuō)書記錄了一個(gè)民族的文明，那么舊書則承載了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典文明。

　　在一個(gè)霜滑的夜晚，點(diǎn)一盞橘色的燈，掀開(kāi)那泛黃的紙頁(yè)，享受那濃郁的墨香，你便會(huì)忘掉現(xiàn)實(shí)的自己，仿佛襲了單薄的長(zhǎng)衫，飄然走進(jìn)了歷史。你可看到了元謀人發(fā)出的第一縷火光？你可看到了半坡人播下的第一粒麥種？你可看到了倉(cāng)頡造出的第一個(gè)字？你可看到了大禹治水時(shí)冒出的第一股洪流？走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，你是否能夠聽(tīng)到周朝居民的歌唱？走進(jìn)《離騷》，你是否能夠感受到屈子投江時(shí)漣漪的蕩漾？你會(huì)變?yōu)榘⒉m的酒，聽(tīng)著他輕吟“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”；你會(huì)變?yōu)樘諠摰木眨粗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)；你會(huì)變?yōu)橛装驳膭Γ褏倾^看了，欄桿拍遍。賞鑒這些歷史的文字，讓我們?nèi)諠u干涸的靈魂得到滋潤(rùn)。

　　盡管世事紛擾，但在內(nèi)心的最深處，我們?nèi)詴?huì)執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致，那種青梅煮酒的風(fēng)趣。掬一捧流動(dòng)的時(shí)光，你便會(huì)跌落在這詩(shī)意的月夜。那是一個(gè)風(fēng)骨灑逸的年代，那是一群潑墨舞劍的才子。

　　我仿佛能看到阮籍在竹林深處談笑笙歌，轉(zhuǎn)眼間又在窮途之處放聲哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰撥動(dòng)琴弦，留下一曲《廣陵散》后慷慨就刑，成就了紅塵之外的真風(fēng)流。

　　讀舊書，便是同先哲們進(jìn)行精神的對(duì)話。你可以不求甚解，只把它當(dāng)作閑暇之樂(lè)；你也可以惜時(shí)攻讀，用心體會(huì)它的微言大義；你還可以學(xué)以致用，事必躬親，用行動(dòng)實(shí)踐真理。舊書，短短的幾行便可書寫一個(gè)朝代的興衰，薄薄的一冊(cè)承載了五千年的文明。一個(gè)民族的滄桑在這里匯聚，一個(gè)人的性情在這里得到升華。閱讀舊書，是一種難以言喻的幸福。

舊書的作文4

　　熟悉的封面，熟悉的文字，雖然嶄新依舊，它，卻是一本舊書——題記吧

　　“也許很多年后，我不會(huì)陪在你身邊；也許很多年后，我會(huì)遺失你的名字。風(fēng)箏牽引著我，直到棉線掙斷，那些一起飛翔的日子，自己從不會(huì)忘記。”扉頁(yè)上的文字依舊沒(méi)變，變得只有人，我不再如當(dāng)年那般懵懂多情，而你，卻變得那般遙不可及嗎！似乎相逢就是一個(gè)錯(cuò)誤。

　　相遇（圖書館）

　　似乎是春天，一個(gè)柳絮紛飛的傍晚，我穿過(guò)和風(fēng)和柳絮，你坐在那里，伴著夕陽(yáng)和紛飛的秀發(fā)。“同學(xué),我可以坐在這里嗎？"你抬起頭，看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“謝謝”翻開(kāi)手中的小說(shuō)，瞥了一眼你手中的書，赫然是一本武俠，相遇便在這里吧。

　　贈(zèng)書

　　“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”都說(shuō)七夕時(shí)在葡萄樹(shù)下可以看到牛郎和織女相逢，所以我們兩個(gè)傻傻的在樹(shù)下坐了很久。伴著路燈和星光送你回去，你在前面蹦蹦跳跳的走著，我瞇著眼睛看你，似乎這就是幸福。樓下“嗨，你的禮物”我把書從包里拿出來(lái)，你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，眼中波光流轉(zhuǎn)。這便是贈(zèng)書了

　　爭(zhēng)執(zhí)

　　似乎是冬天吧，沒(méi)有下雪。“為什么你在扉頁(yè)寫這樣的話？”“恩，或許是怕分不開(kāi)吧！”“為什么要分開(kāi)呢？”

　　“恩，也許是怕吧”“為什么你總是那么慢慢悠悠，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心呢？”“這樣不好嗎？”“你說(shuō)呢！”這樣的場(chǎng)景斷斷續(xù)續(xù)。

　　分離

　　開(kāi)學(xué)后，年味已淡。“書還你”你把書塞在我手里“給我個(gè)理由吧！”“他，武大的”“武大嗎！”

　　書，我還留著——《何以笙簫默》

　　每一本舊書都有一個(gè)故事，人生不正是由故事組成的嗎？以上就是舊書吧

舊書的作文5

　　我家有兩個(gè)大書柜，其中一個(gè)里面放著的全是爸爸的舊書。

　　爸爸愛(ài)看書，這些淑都是爸爸當(dāng)兵的時(shí)候在部隊(duì)買的，大部分都是關(guān)于毛主席的，還有一些文學(xué)作品，或者是書法字典，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就在紙上練練字。各種各樣的書內(nèi)容豐富，到現(xiàn)在還保存著，比我年齡還大呢。

　　爸爸的舊書很珍貴，現(xiàn)在在市場(chǎng)上都是買不到的，藍(lán)色或是白色的封面，字都是繁體，摸上去，粗糙的紙質(zhì)，給人一種滄桑的感覺(jué)，好想他已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年風(fēng)雨的洗禮，翻開(kāi)它，發(fā)黃的紙面上字跡依然清晰，好像它已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)年的風(fēng)吹日曬，它的內(nèi)容更是價(jià)值連城，《中學(xué)生百科知識(shí)日讀》、《史學(xué)知識(shí)千題》、《毛澤東語(yǔ)錄》、《鄧小平》等等，這些有價(jià)值的史學(xué)類書籍豐富著爸爸的部隊(duì)生活。

　　現(xiàn)在，這些書靜靜的躺在書柜里，爸爸經(jīng)常會(huì)拿出這些書來(lái)看，雖然這些書已經(jīng)看過(guò)好幾遍了。今年過(guò)年之前，媽媽打趣道：“把這些書賣了吧，多占地方啊！”爸爸不干了，“這么好的書怎么能賣了呢？我還要看呢，現(xiàn)在，這些書，你想買都沒(méi)地方買，都留著啊。”媽媽只好不情愿的留著。

　　爸爸的這些書看起來(lái)舊，可一點(diǎn)也不破，每一本都整整齊齊，沒(méi)有折了一個(gè)角，沒(méi)有缺頁(yè)，漏頁(yè)，只有歲月和爸爸翻過(guò)的痕跡。

　　我家書柜里的舊書，記錄著爸爸年輕時(shí)的歲月，也記錄著爸爸熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，舊書不舊，只有滄桑，舊書不破，只有墨香。爸爸愛(ài)看書，就是這些書讓爸爸成為了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　感謝這些書，陪著爸爸走過(guò)了這么多歲月，感謝這些書，讓爸爸，也讓我們有了更富的生活。

舊書的作文6

　　今天是媽媽的生日，外公送給媽媽一個(gè)包裝精美的禮物。我很好奇，征得了媽媽的同意，替她打開(kāi)了包裝，里面是一本很舊但保存很完好的書，書的封面上印著“全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文集”的字樣。我很詫異，外公為什么要送媽媽一個(gè)這樣舊舊的禮物呢？

　　媽媽看到這個(gè)禮物，非常驚喜，告訴我：“這是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)參加了作文比賽，得了全國(guó)作文三等獎(jiǎng)！這本書就是當(dāng)時(shí)獲獎(jiǎng)文章的合集。沒(méi)想到外公一直保留珍藏著。”她把書翻到第40頁(yè)，這就是媽媽得獎(jiǎng)的作文：《孫悟空漫游千島湖》，在文章里，媽媽陪著孫悟空一起游玩，欣賞秀美的風(fēng)景，彼此成為了好朋友。哇哦！原來(lái)媽媽曾經(jīng)得過(guò)這么大的獎(jiǎng)！真是太厲害了！

　　媽媽回憶道：“在小時(shí)候，媽媽每天上學(xué)都要獨(dú)自步行半個(gè)多小時(shí)，回家做作業(yè)都是在餐桌上完成的，課外書只有寥寥數(shù)本，《西游記》是媽媽當(dāng)時(shí)最愛(ài)的課外書。外公把這本書保留下來(lái)，媽媽把它送給你，希望你能保存下去。”

　　捧著這本“舊書”，我深感慚愧。我有一個(gè)自己的房間，里面還有我自己的書架和書桌。書架上的書籍多得數(shù)不清，但我卻總嫌不夠；每天早晨我都是坐車去學(xué)校的，不需要風(fēng)里來(lái)雨里去。對(duì)比媽媽當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，真是天地之別，但我的學(xué)習(xí)態(tài)度卻遠(yuǎn)不如當(dāng)初的媽媽。

　　看了媽媽的這篇“舊”文，我又一次把《西游記》重新認(rèn)真看了一遍。也許是端正了態(tài)度的作用吧，我發(fā)現(xiàn)《西游記》寫的如此美妙，人物性格鮮明，情節(jié)跌宕起伏，比之前閱讀要精彩萬(wàn)分，比《哈利·波特》還要好看。中國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典，值得我們深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。媽媽的這本舊書，我會(huì)一直珍藏，時(shí)刻鞭策自己努力學(xué)習(xí)，決不放棄。

舊書的作文7

　　今天上綜合實(shí)踐課，老師問(wèn)我們兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題是我們的新書本和舊書本有什么不同。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)書里的內(nèi)容不一樣，有的說(shuō)書的封面不一樣，有的說(shuō)書的新舊不一樣，還有的說(shuō)我們四年級(jí)的書里有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，而三年級(jí)的書里卻沒(méi)有……

　　老師問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題是：舊書本放在哪兒？有的同學(xué)說(shuō)保管起來(lái)了，有的同學(xué)卻說(shuō)扔到垃圾桶里了……

　　舊書本帶給我許多回憶。媽媽說(shuō)現(xiàn)在書本里的知識(shí)多了，作業(yè)難了，難度像人一樣在階梯上走著，而我倒覺(jué)得難度像平常一樣走著，一點(diǎn)兒也不難。舊書本給我?guī)?lái)了許多回憶。每當(dāng)我翻到寫情景的作文時(shí)，就能想起和老師給我們分析課本的形象，老師講的課好像把我們帶入作文中說(shuō)的地方……

　　舊書本不僅帶給我許多回憶，還帶給了我許多樂(lè)趣。

舊書的作文8

　　舊書，堆積的往事。漬黃的紙頁(yè)，裂開(kāi)記憶的'觸角。

　　——題記

　　扉頁(yè)，是永遠(yuǎn)也不能釋懷的傷痛。

　　那個(gè)夏天，你牽著我的小手，眼角里臥著肆意的笑，直到一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)伍_(kāi)你那憂傷的面容。我頑皮地在你的身邊嬉笑，卻一不小心碰倒了桌上的開(kāi)水瓶，你一把推開(kāi)我。我是不知道有多痛的，只是看見(jiàn)騰騰的水蒸氣耀武揚(yáng)威地模糊我的視線，你的背影。

　　緊湊的章節(jié)，蓄滿的是你和我之間麻麻密密的爭(zhēng)吵。

　　水墨色的夜空，靜靜地釋放著黑意。耳邊躍過(guò)你被煙霧縈繞卻依舊不依不撓地打牌的身影。我再一次沉默了，你亦是不語(yǔ)，凝重的空氣似乎凍結(jié)了你和我的呼吸，烹煮著奇異的情感咖啡，苦的發(fā)酸。是你先打破沉默的，卻成了我咆哮的理由。你慌亂地解釋著，我卻依仗著孩子特有的叛逆一次又一次地刺激著你早已疲于生活的頭腦，你哭喊著摔東西，我泰然處之地坐在一旁，可心里卻浸透著鋪天蓋地的害怕。我不知道我對(duì)你做了什么，那不是我的本意的。隨后的一個(gè)月里，我和你成了彼此的“路人”，外公外婆都批評(píng)我，卻還是不能平息我的狹隘，看著你對(duì)弟弟的關(guān)心，是那么熟悉而陌生，有意或無(wú)意，都讓我感覺(jué)自己成為了家里的“局外人”，我后悔了，是真的后悔了。

　　翻開(kāi)褶皺的一頁(yè)，布滿黑色七月的傷痕。

　　中考的失利，無(wú)疑是一顆重磅炸藥。把所有對(duì)我抱有希翼的人傷得血肉模糊。生活變得很白目，自己也很頹廢，不知道怎樣找到下一起點(diǎn)。你，沒(méi)有放棄我，儼然為我找到新的角度，甚至不顧任何代價(jià)扶著我踏上新的征途。

　　合上書本，破舊的文字凸凹有致地清洗著我的視線，續(xù)章還在繼續(xù)，你也在我的成長(zhǎng)中慢慢變老，青絲泛白。可你用生命續(xù)寫的篇章永遠(yuǎn)也不會(huì)褪去光澤，你那用歲月來(lái)賭孩子的將來(lái)的精神也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　舊舊的書，深深的情。

　　一本舊書，一個(gè)愛(ài)的故事，一部值得我用一生去品讀的經(jīng)典。

舊書的作文9

　　一本舊書，記載著人情世故，記錄著滄桑歲月；一本舊書，有時(shí)光的痕跡！

　　家門前有顆已有300多年的小葉榕，這是一顆老樹(shù)，它見(jiàn)證了我們村的一切一切。

　　春夏季農(nóng)忙，農(nóng)民在它面前來(lái)來(lái)往往，拿著鋤頭往田里趕，帶著玉米往家里走，都經(jīng)過(guò)這棵老樹(shù)。一個(gè)酷暑炎炎的下午，我和爸爸在樹(shù)蔭下歇息，因?yàn)闃?shù)蔭下涼快。爸爸是個(gè)老農(nóng)民，每天都去田里跑一趟，回來(lái)總是愛(ài)坐在小榕樹(shù)的底下休息，他喜歡那里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著他，想到了很多。看那白花白花的頭發(fā)，黝黑的皮膚如黃土高原般溝壑縱橫，還是在這溝壑澗中流淌，還有那日益佝僂的背，我想到了他的滄桑經(jīng)歷。

　　爸爸從年輕的時(shí)候一直干到中老年，每次經(jīng)過(guò)這里都會(huì)把汗水揮灑到小葉榕的樹(shù)根下，那辛勤的汗水被榕樹(shù)吸收，使它生機(jī)盎然。爸爸曾在這顆榕樹(shù)下對(duì)我講，并且用手輕撫我的肩膀：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)讀書，不枉我做苦做累……”我深深的知道，爸爸的汗為誰(shuí)流？爸爸的頭發(fā)為誰(shuí)白？

　　爸爸和老樹(shù)，一生相伴著。他們給我的愛(ài)和情，是如此的寶貴，他們身上有許多值得我學(xué)習(xí)的，他們就是一本舊的書。

舊書的作文10

　　我從書架上拿下了一本舊書，我拂了拂灰塵，看到這本書，我笑了笑，這本書變得很破了，書角都翻了，“皺紋”多了許多，在也沒(méi)有當(dāng)初的光滑，雖然它“老”了，但我對(duì)它的喜愛(ài)之情始終都沒(méi)有絲毫沒(méi)有改變。

　　它的名字叫《阿衰》，這本書雖然是漫畫，但是每一個(gè)故事中都有一個(gè)道理，下面我來(lái)介紹一下阿衰等人吧。

　　阿衰，弱智，初一，愛(ài)面子，愛(ài)吃臭豆腐，討厭做作業(yè)，討厭大臉妹，自以為很聰明，所以常常做出各種糗事。

　　大臉妹，高智商，跟阿衰同班，同桌，討厭阿衰，臉很大，瞧不起阿衰。

　　這篇漫畫講阿衰各種各樣的糗事，不受大家喜歡，所以經(jīng)常惡作劇，引起別人的注意譬如：他的同桌大臉妹出去買吃的，阿衰看見(jiàn)大臉妹那里有一瓶巧克力奶，趁她沒(méi)回來(lái)，便咕嚕咕嚕地喝完了，沒(méi)想到那是辣椒水，辣得阿衰嘴直噴火，此時(shí)阿衰的嘴以成香腸嘴了。大臉妹回來(lái)了，看見(jiàn)阿衰中計(jì)了，捧腹大笑，結(jié)果大臉妹笑得不止，送去醫(yī)院。這告訴我們不屬于自己的東西不該拿，而存心害別人的也不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　如果你看我這篇作文，你肯定覺(jué)得我寫得一派胡言，書應(yīng)該是那種名人寫的，比如：《西游記》《水滸傳》之內(nèi)的，你竟然寫漫畫，真是荒謬可笑。但我有充分的理由來(lái)反駁你：難道這不是書嗎？難道這不是一本舊書嗎？并且題目也只說(shuō)是一本舊書，又沒(méi)說(shuō)不能寫漫畫漫畫也是書啊，你們大人肯定說(shuō)漫畫是浪費(fèi)時(shí)間的書，不，你錯(cuò)了，即使是漫畫，也有漫畫中的道理，如果你不相信，你也可以找來(lái)看看，是不是一中不值得推廣的書。

　　《阿衰》你就是我人生中的啟蒙老師，雖然你在書中是個(gè)弱智兒童，但你也有生命，不應(yīng)該被人歧視，阿衰，加油，我挺你。

　　《阿衰》你雖然沒(méi)有《論語(yǔ)》深?yuàn)W，也沒(méi)有《西游記》那樣富有探索精神，但你在我心中永遠(yuǎn)是第一。

舊書的作文11

　　舊書的定義，像水一樣沒(méi)有形狀，亦如童年一般，那樣真實(shí)地存在過(guò)。

　　而我的舊書，如今只剩下一場(chǎng)下不完的雨……

　　在那個(gè)被陽(yáng)光點(diǎn)亮了的下午，和童年的好友膝并膝坐在陽(yáng)臺(tái)上。左邊是鋪了一地的金黃的谷子，右邊則靜默著熏得黝黑的煙囪。不被賞識(shí)的藍(lán)天白云也懶懶的混為一談，風(fēng)兒不解地?cái)D過(guò)，窺探著下一頁(yè)的內(nèi)容……

　　凳邊的一撮舊書還披著厚厚的灰塵，剛從閣樓里解救出來(lái)的它們，只是笑瞇瞇的，讓人不住地想看一眼，再看一眼。確是舊書，像一個(gè)橫著的巴掌大小，泛黃的紙張，黑白的色彩，用線條填滿，綴上一兩行的解說(shuō)文字。就這樣一頁(yè)頁(yè)地導(dǎo)演著或喜或悲的戲劇，一張張地講述著或真或假的愛(ài)情。

　　陶醉著，也滿足了，也許看不到同齡伙伴們彩色的葫蘆娃，神氣的豬八戒，這樣的舊書，也足夠可愛(ài)了！

　　那樣一個(gè)年齡的我們是很容易滿足的，扎起袖子就可以學(xué)含香，圍個(gè)絲巾就可以傾國(guó)傾城，架塊木板就可以玩蹺蹺板，給根青草就可以過(guò)家家……

　　只是在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地就過(guò)了給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的年紀(jì)。

　　越長(zhǎng)大，越煩惱的我們，再不會(huì)理睬童年的那撮舊書，不會(huì)理睬那里面呆頭呆腦的男人或女人。甚至不再穿裙子，不再跳舞，不再惡作劇。只是愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)睡覺(jué)，愛(ài)就這樣活著。

　　世界變得越來(lái)越五彩繽紛，陷入其中的我們卻逐漸被淡化成黑白，失去了自己的色彩。

　　一窗之隔的大雨，肆虐著它的青春，沒(méi)有雷聲的閃電化為一道道疤痕。也許會(huì)有那樣一撮舊書依舊存在著，被年華沖去著記憶，遺忘著純真，淌下一灘眼淚，在不屬于自己的天空中哽咽著……

舊書的作文12

　　總愛(ài)在書架前停留，翻翻那本爺爺留下的舊書。

　　書架上有很多書，包裝精美的合集，配圖彩繪的名著，許多名家大作陳列其上，讓這本邊角發(fā)黃的舊書顯得很不起眼。可我最愛(ài)取來(lái)翻閱的總是這本灰色封面的舊書。

　　這是一本封面模糊不清的舊書。其上幾個(gè)剛勁有力的大字，這是當(dāng)年?duì)敔斢盟{(lán)墨水寫上去的。翻開(kāi)這字里行間塵封的記憶，處處可見(jiàn)爺爺用鋼筆留下的注解。“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”這是我聽(tīng)爺爺念叨最多的一句，也是書中注解最多的一頁(yè)。想來(lái)，爺爺對(duì)一句感觸尤為強(qiáng)烈吧。(原創(chuàng)投稿 )

　　爺爺曾是個(gè)支青，作為那個(gè)年代的知識(shí)分子，戴著厚厚的一圈又一圈的眼鏡，瘦瘦高高的，面色蠟黃，年輕時(shí)皺紋已然爬上額頭。那個(gè)年代，知識(shí)不是力量而是危險(xiǎn)。從城市到鄉(xiāng)村，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到山上，爺爺一次又一次的被調(diào)離家鄉(xiāng)，他在山上度過(guò)了他的半輩子，臨終也還是無(wú)法歸鄉(xiāng)看一眼春風(fēng)花草香。于是，“無(wú)定河”般的歸宿，讓“春閨”般的故鄉(xiāng)始終留在他的夢(mèng)里，無(wú)法觸碰。我看得見(jiàn)他的淚水，卻無(wú)法撫摸他的臉頰，因?yàn)椋瑺敔斠讶浑x去。

　　這本書，爺爺從未離手，“去也終須去，往又如何往，若得山花插滿頭，莫問(wèn)奴歸處。”這一句出自一個(gè)宋代名憐之手，不是什么大詩(shī)人的作品，卻能流芳百世，畢竟這其中所蘊(yùn)含著的苦情離愁與甘于獻(xiàn)身的精神讓人不禁落淚。爺爺便是這樣一個(gè)人，一輩子敬業(yè)愛(ài)崗，從不抱怨，樂(lè)于助人，善意待人，甘于默默奉獻(xiàn)，最后，倒在了崗位上………

　　書中有著無(wú)盡的詩(shī)歌被人傳唱，書中有著無(wú)盡的故事不為人知，合上書，讓記憶就此封存，待日后回望。

　　舊書仍置于書架，爺爺仍留在我心中。

舊書的作文13

　　不知不覺(jué)，記憶被輪回。生命在倒轉(zhuǎn)，視線越來(lái)越渺小。耳旁是一陣隱隱約約的鐘聲。鐘聲敲響，命運(yùn)之輪開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)……

　　——題記

　　雙眼被蒙住，黑黑的四周包圍著我，內(nèi)心陣陣恐懼。耳邊的鳳呼呼作響。

　　這時(shí)，一盞微亮的燈在我的眼前出現(xiàn)，即使雙眼被蒙住，但也能感覺(jué)到絲絲的光了，溫暖至極。我小心翼翼的向前走去，雙手在前面試探。腳步聲踏在地面上的聲音清脆至極。每往前走一步，心都是提著的。會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況都不敢想象。就這樣一直往前走，直到雙手碰到了類似書柜一樣的東西。我才慢慢的停住了往前走的雙腳。

　　背后的鳳越來(lái)越大，有一個(gè)身影從我的身邊擦過(guò)，順手解開(kāi)了蒙住我眼睛的袋子。頓時(shí)眼前一陣輕松。只是視線模糊。

　　我走進(jìn)書柜，手指劃過(guò)每一本書。他們的扉頁(yè)已泛黃。陳舊了這么多年。

　　這一本書教的是什么內(nèi)容。我暗暗的問(wèn)自己。卻一點(diǎn)也想不起來(lái)。我慢慢的最著書柜走著，每走一步，內(nèi)心的記憶都會(huì)暗暗踴躍，但卻始終都想不出講的是什么。我不禁苦笑，看來(lái)他們被我給遺忘了。

　　這是眼前一陣眩暈，便什么都不知道了。

　　……

　　窗外的陽(yáng)光，跳躍到我的床上，刺痛了我的雙眼，我揉揉睡松的雙眼，伸了個(gè)懶腰。走到書桌前。拿起一本書，書的扉頁(yè)已泛黃，這景象似曾相識(shí)，卻回憶不起來(lái)。翻開(kāi)書，看著一行行模糊不清的字跡。讀著一遍遍讓人心酸的故事。

　　家里的新書越來(lái)越大，能記起的書名卻少之又少。那曾經(jīng)帶給我的歡樂(lè)，卻被我殘忍的拋棄。

　　一本舊書，承載了我無(wú)數(shù)的歡笑與淚水。一本舊書，讓我看遍了世界每個(gè)角落，一本舊書，給我了我希望與回憶。

　　舊書，我昔日的朋友。

　　舊書，我過(guò)去的伴侶。

　　舊書，我往日的老師。

　　記憶緊鎖，生命輪回，時(shí)光旋轉(zhuǎn)。鐘聲響起……

舊書的作文14

　　校園新圖書館架子上的第十排，一本書正靜悄悄地“劈叉”呢！它兩手“撐地”，像一個(gè)人一樣，做著一個(gè)高難度動(dòng)作。書的名字叫《慢條斯理》。

　　舊書的脊梁處，有一處被雙面膠貼過(guò)而留下的痕跡，已被好奇的我撕下來(lái)了一小條，還有一條波浪線似的豎線，一直往下延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條奔流不息的小河，嘩嘩地翻滾。

　　好奇地打開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)是空白的，只有一道水筆寫過(guò)的筆記。由于時(shí)間久遠(yuǎn)，已有些變黃了。書也有年齡，書也會(huì)變老，就像人一樣，從黑頭發(fā)到了白頭發(fā)，慢慢地變老了。紙上有一些花花綠綠的斑點(diǎn)，好像老人臉上的皺紋，像爬山虎一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，又像一條條丑陋的毛毛蟲(chóng)，一縮一縮地往上爬，慢慢地爬滿了整個(gè)臉，蒼老極了。

　　隨意一翻，是157頁(yè)。上面畫著一個(gè)人，從一個(gè)巨人的腳下鉆過(guò)去，下面還寫著：做人底線，可以走矮門，不可鉆狗洞。我還理解不了這是什么意思？于是繼續(xù)往下看。只見(jiàn)一大塊被撕掉了的痕跡，仿佛是被人撕下了身體的一部分，現(xiàn)在還在隱隱作痛，眼淚就如同一個(gè)小火柴人，把自己如同薯?xiàng)l一般細(xì)的身體，縮成了皮包骨頭，猛地向下一跳，如同一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，從書的眼睛里流了出來(lái)，似一顆晶瑩剔透的珍珠，大滴大滴地落在紙上……

　　繼續(xù)往后翻，被指甲刮過(guò)的地方很多，至少五十余處，那些刮痕各不相同，有的像三四歲小孩的涂鴉，亂七八糟的，看也看不明白，它們一條一條，交錯(cuò)在一起，令人眼花繚亂，不過(guò)它們都是從同一個(gè)中心點(diǎn)出發(fā)的，真是條條道路通羅馬；有的像一縷煙霧，一直往下延伸，仿佛在空中飄蕩，一副飄飄欲仙的樣子，好像在說(shuō)：我欲乘風(fēng)歸去……不過(guò)這淡淡的煙霧越往下越淡，從煙霧變成薄紗，又從薄紗變成透明的，最后不見(jiàn)了。

　　這本舊書，現(xiàn)在還在書架上躺著，你要不要也來(lái)看一下呢？

舊書的作文15

　　我從書架上取下一本舊書。我拂去灰塵，看到了這本書。我笑了。這本書變得很破。書的角翻了。皺紋”很多，現(xiàn)在也沒(méi)有原來(lái)的順利，雖然它“舊”然而，我對(duì)它的愛(ài)絲毫沒(méi)有改變。

　　它的名字叫“阿帥”。雖然這本書是一部漫畫，但每個(gè)故事都有一個(gè)真理。讓我介紹一下阿帥和其他人。

　　一個(gè)帥，弱智，初中，愛(ài)面子，愛(ài)吃臭豆腐，討厭做作業(yè)，討厭大臉妹妹，覺(jué)得自己很聰明，所以經(jīng)常做出各種尷尬的事情。

　　大臉妹妹，智商高，帶著失敗班，同桌，討厭失敗，臉很大，鄙視失敗。

　　這部漫畫講述了阿帥的種種尷尬事，并不被所有人喜歡，所以他經(jīng)常惡作劇，吸引人們的注意力。例如，他的同桌梅大蓮出去買食物。阿帥看見(jiàn)大蓮美有一瓶巧克力牛奶，沒(méi)回來(lái)就一口吞下去。出乎意料的是，是辣椒水，辣得阿帥的嘴都要吐火了。這時(shí)，阿帥的嘴巴變成了香腸嘴。當(dāng)大臉回來(lái)時(shí)，她看到阿帥墜入愛(ài)河，哈哈大笑。結(jié)果，“大臉”笑了不止一次，被送進(jìn)了醫(yī)院。這告訴我們，我們不應(yīng)該拿不屬于自己的東西，那些故意傷害別人的人不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　如果你看我的作文，你一定認(rèn)為我寫的是廢話。這本書應(yīng)該是由名人寫的，比如《西游記》和《水滸傳》。你應(yīng)該寫漫畫，這太荒謬了。但是我有充分的理由反駁你:這不是一本書嗎？這不是一本舊書嗎？書名只是說(shuō)這是一本舊書，并沒(méi)有說(shuō)漫畫不能寫。你的大人一定會(huì)說(shuō)漫畫是浪費(fèi)時(shí)間。不，你錯(cuò)了。甚至連環(huán)畫也有一些真實(shí)性。如果你不相信，你也可以找一本不值得在第一中學(xué)推廣的書。

　　“阿帥”你是我生命中的第一位老師。雖然在書中你是一個(gè)弱智兒童，但你也有生命，不應(yīng)該受到歧視。阿帥，加油，我支持你。

　　雖然你不像《論語(yǔ)》那么深?yuàn)W，也不像《西游記》那么冒險(xiǎn)，但你在我心中永遠(yuǎn)是第一名。

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