書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
有人說(shuō)，書(shū)香氣自華。的確，書(shū)能使人有才氣。因?yàn)槊恳槐緯?shū)都是作者一生的寫(xiě)照。當(dāng)你讀了萬(wàn)本書(shū)，你就了解萬(wàn)個(gè)人，萬(wàn)種人生，萬(wàn)般經(jīng)歷。生命中有萬(wàn)般經(jīng)歷，必然少走彎路。
海倫凱勒，幼年就聾啞失明的女子，可她以優(yōu)秀的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)，能講10多種語(yǔ)言，超越了常人難以達(dá)到的境界，這堪稱殘疾人生命的極限。她懷著改變自己命運(yùn)的信念，唱出了一首首生命的贊歌，畫(huà)出了一幅幅歷史的畫(huà)卷。
海倫凱勒的沙利文老師，一直幫助她，因?yàn)樗龕?ài)護(hù)又不乏嚴(yán)厲的教導(dǎo)才改變了小海倫的一生。
沙利文老師又如何能夠做到這一點(diǎn)，這歸功于善良與真誠(chéng)。善良，你是夜色中的孔明燈卻總能把前途照亮；真誠(chéng)，不是春光里的花朵卻總能把希望照明。由于善良，老師可以對(duì)海倫一遍又一遍地教誨。由
于善良，老師會(huì)想方設(shè)法地讓小海倫認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的，沙利文老師將海倫帶到水管邊一次次地寫(xiě)water，這只有五個(gè)字母的單詞卻是海倫人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在此之后海倫開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力了解這個(gè)世界。在現(xiàn)實(shí)生活中的東西也許是太陽(yáng)，是月亮，是星星。正是海倫不能看見(jiàn)的；也許是蟬聲，雨聲，車(chē)鈴聲，正是海倫不能聽(tīng)見(jiàn)的。可人們?nèi)粲泻惖膱?jiān)持，這將會(huì)如何的強(qiáng)大。
人與人之間的情感又如看似堅(jiān)硬的冰塊，可是只要小小的石頭就能夠打破。但老師與還海倫之間的情感又如此的堅(jiān)硬，這一些只是因?yàn)閻?ài)。生命中有愛(ài)，路必然也順多了。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文2
每個(gè)人都有父親，每個(gè)人的父親都不盡相同。但相信每個(gè)父親都會(huì)竭盡所能把最好的留給子女。不管兒女怎樣都是他一生不悔的驕傲。
追溯記憶的源泉，我們每個(gè)人的路一向崎嶇不平，這一路走來(lái)顛顛撞撞，可是慶幸的是我們一向都在一齊�；蛟S是被生活所迫，讓父親失去了一個(gè)男人的尊嚴(yán)，因此他很內(nèi)向，喜愛(ài)嗜酒。家庭的壓力就像是一座大山不但不會(huì)因時(shí)光的推移而減小，相反日益加增。因此父親的背，被壓成了弓形，從此那個(gè)高大的身影不復(fù)存在了。金錢(qián)是這個(gè)時(shí)光上最耀眼的誘惑，沒(méi)有了他仿佛就什么都沒(méi)有了。就是因?yàn)闉榱司S持這個(gè)家，皺紋這個(gè)淘氣的家伙不知什么時(shí)候偷偷的爬上了他的臉，噬去了年華，吞并了黑發(fā)。父親老了！
而我卻一向向你索取卻未曾說(shuō)過(guò)多謝，如今才明白你的不容易。每次念書(shū)走的時(shí)候總是裝做簡(jiǎn)單的樣貌，微笑著說(shuō)回去吧，可是轉(zhuǎn)身后淚濕了眼底，其實(shí)我多想和從前一樣，牽你溫暖的手掌，可是你不在我身旁，只能托清風(fēng)捎去安康期望你幸福地久長(zhǎng)。期望時(shí)光能走的慢些吧！不要再讓你再變老了，我愿意用我一切換你歲月長(zhǎng)留。一生要強(qiáng)的爸爸，此刻我能為你做些什么呢！只有些微不足道的關(guān)心請(qǐng)你收下吧！多謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，此刻我長(zhǎng)大了不要為我而擔(dān)心了。
父親節(jié)到了，我想看到你陽(yáng)光般的笑容，健康的身體，一顆別再那么操勞的心，讓我成你真正的貼心小棉襖，溫暖你的心。或許一支筆不足以訴出我對(duì)你的愛(ài)，可是我會(huì)證明給你看！
感謝一路上有你陪著我！
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我小的時(shí)候，并不怎么喜歡看書(shū)，直到有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”我聽(tīng)見(jiàn)了，就迫不及待的打開(kāi)各種各樣的書(shū)，可是，并沒(méi)有找到什么黃金屋。就問(wèn)：“媽媽，書(shū)中并沒(méi)有什么黃金屋呀？”媽媽回答說(shuō)：“其實(shí)黃金屋只是個(gè)比喻，因?yàn)榭磿?shū)能讓你學(xué)到很多的知識(shí)，而知識(shí)是世界上最珍貴的東西，就連黃金也買(mǎi)不到，所以要博覽群書(shū)才能找到真正的黃金屋。”“哦，”我頓時(shí)恍然大悟，“我知道了�！蔽艺f(shuō)。
有一本書(shū)的名字讓我感到非常好奇，叫《孔子》。就打開(kāi)書(shū)本津津有味地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孔子小的時(shí)候，就非常出乎人的意料，玩祭神的游戲，長(zhǎng)大后更是讓人目瞪口呆，雖然被人稱作“圣人”，但是還那么謙虛那么好學(xué)。
有一次，孔子到太子廟祭祖，有不明白的地方，就向人討教，圍觀的人忍不住說(shuō)道：“你是‘圣人’，為何還要發(fā)問(wèn)，不覺(jué)得丟臉嗎？”孔子答道：“我雖然是圣人，但也是人，人都會(huì)有不懂的地方，不懂就問(wèn)，難道不好嗎？”這話把圍觀的人說(shuō)得面紅耳赤，無(wú)法作答。
而且孔子還非常孝敬長(zhǎng)輩，孔子小的時(shí)候，就失去了父親，而母親得了重病，整天臥在床上，動(dòng)彈不得，孔子一邊忙著讀書(shū)，一邊細(xì)心的照料母親，但還是在孔子20歲那年去世了。
從中我也明白了，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能不懂裝懂，也應(yīng)該虛心向人討教，只有這樣，才能在今后的學(xué)習(xí)中，更上一層樓。
從此，我愛(ài)上了閱讀，而這本書(shū)也成了我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是我成長(zhǎng)經(jīng)歷必不可少的。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文4
往事如風(fēng)，成長(zhǎng)如酒，歲月如歌，我品味了其中的酸甜苦辣，傾聽(tīng)著其中的喜怒哀樂(lè)。
“干旱的土地需要泉水，幼小的禾苗需要陽(yáng)光……”這首歌也許能代表媽媽對(duì)我的心。
童年時(shí)，年幼無(wú)知的我只知道吃喝玩樂(lè)，沒(méi)有讓父母少操心。有一次我爬到樹(shù)上玩，媽媽看見(jiàn)了，心急如焚，三步并作兩步向我跑來(lái)，連忙勸我下來(lái)�？赏娴谜饎艃旱奈矣衷趺瓷岬孟聛�(lái)呢？于是我便繼續(xù)向上攀爬。只見(jiàn)樹(shù)枝搖搖晃晃，這時(shí)，媽媽的心可提到了嗓子眼兒，把鞋脫了，就毫不猶豫地沖了上來(lái)，連爬帶跳地把我拎了下來(lái)�？晌疫�不情愿，心里埋怨著媽媽：為什么不讓我玩？哼，真小氣！
漸漸長(zhǎng)大的我也明白了媽媽的用心，知道了應(yīng)該讓父母少操心，應(yīng)該體量父母。有一次放假了，我在鄧?yán)蠋熂已a(bǔ)課，時(shí)間飛快地跳過(guò)了4小時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)鄧?yán)蠋熞宦暋跋抡n”，我們都迅速地沖到了樓下，滿以為媽媽會(huì)來(lái)接我，可結(jié)果大大的令我失望，看見(jiàn)同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)接一個(gè)地趕來(lái)，我心想：這么遠(yuǎn)的路還不來(lái)接我。心里滿不是滋味。可這時(shí)大爹來(lái)了，口里喊著：“鴻祚，你媽媽讓我來(lái)接你！”坐著大爹的車(chē)回到了家，第一眼看到的就是桌子上的留言條與香噴噴的飯菜。留言條上寫(xiě)著：“兒子，媽媽去輸液了，菜在桌上，自己快點(diǎn)吃……”這時(shí)我心想：媽媽病了都還惦記著給我做飯，我竟然還埋怨媽媽，心里無(wú)比慚愧。吃完飯后我第一次把碗洗干凈了，等到媽媽回來(lái)，看著我收拾干凈的飯菜，眼睛里頓時(shí)泛著晶瑩的淚花，用溫柔的手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“兒子，真是長(zhǎng)大了�！蔽液孟衩靼琢藡寢尩男乃�，一向是家里小皇帝的我，竟然學(xué)會(huì)體貼自己了，心里肯定會(huì)很激動(dòng)。
“一句知心的話，也許能勝過(guò)萬(wàn)雷千鈞，一聲親切的問(wèn)候，也許能有起死回生的力量……”這首歌也許能代表我對(duì)媽媽的心。
“人生的路多曲折，人生的歷程又漫長(zhǎng)”，我在這段經(jīng)歷中學(xué)到了正直，學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。同時(shí)我也得到了父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，使我變得更成熟。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文5
吾心境悠遠(yuǎn)，乃幽山隱逸者也，常臥坐于石上，閉目蓄神，臨風(fēng)小憩，味蕾綻放，品香茗。
吾不喜歌舞升平，不喜官場(chǎng)之沉��；不喜喧囂，不喜浮躁。居山木草石之間，享閑適秀暖之樂(lè)，甚妙。予獨(dú)愛(ài)笛之聲之悠揚(yáng)，思維之寧?kù)o，視野之開(kāi)闊，甚妙。然吾甚愛(ài)詩(shī)書(shū)之氣度，享樂(lè)其中，妙不可言！
師曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽岢燎橛谑分L(zhǎng)河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盤(pán)之佳肴貴于萬(wàn)錢(qián)；東坡念其弟飲至雞鳴，而酒酣胸膽尚且開(kāi)張，又何妨鬢之微霜？孔明不勝感激蜀之先帝，臨表涕零，不知所言。西湖之景四時(shí)不同，秦嶺之巔八方大異。吟一曲群山小，奏幾支采蓮歌。吾寄情于詩(shī)文，獨(dú)予樂(lè)絕！吾喜詩(shī)文亦如愛(ài)才若渴。此般境界，吾獨(dú)傾心，亦興其里。
東晉王羲之有字曰：“天地有情長(zhǎng)若春日，山林無(wú)事自是清流�！碧斓�?zé)o情，草木無(wú)欲，如此這般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃無(wú)情無(wú)欲之至圣賢人。人曰：“書(shū)之枯燥，何得樂(lè)也？”實(shí)之非也。書(shū)亦陶冶情操，磨練心性，得心之寧?kù)o，神之妙?lèi)�，何�?lái)枯之無(wú)味？噫！無(wú)書(shū)之人亦不懂書(shū)者之心。有詩(shī)曰：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！笔驴身樒渥匀�，強(qiáng)求何意？獨(dú)樂(lè)其中，心如舒張之紙，吾自樂(lè)之。
士卒仍一腔熱血，臣亡亦滿腹經(jīng)綸。吾喜詩(shī)書(shū)文卷，亦喜灑墨于紙上，此心境唯興于其中，興于其里者方觸得。亦如詩(shī)曰：“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形�！毕韾�(ài)琴，閱佛經(jīng)；無(wú)雜之音樂(lè)擾耳，無(wú)堆之公文勞心。吾生得詩(shī)書(shū)之樂(lè)，死亦無(wú)苦無(wú)憂，無(wú)憾！
吾生無(wú)憂患，死亦安樂(lè)。詩(shī)書(shū)之美透于眉宇之間，墨之灑脫顯于宣紙之上。然路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文6
亂世出英雄，一天仗劍不為了征服誰(shuí)，奔波在暴風(fēng)雨中，勞累在荊棘險(xiǎn)峻的道路上。風(fēng)雨無(wú)阻，安如泰山，閃電狂襲，穩(wěn)如三山五岳。天下之大，心之眾多，大同之路，大同之路雖壯志未酬，，但碧血丹心往往會(huì)鷹揚(yáng)虎視，通往大山之路會(huì)很遙遠(yuǎn)，爬之三山五岳會(huì)很艱難，山林之風(fēng)雨疾風(fēng)怒號(hào)，陰雨疾急。
心中想的還是他（她）任憑夢(mèng)里三千落花，走遍天涯心隨你起落，看慣了長(zhǎng)風(fēng)，吹動(dòng)你英勇的頭發(fā)。你英姿邁往，氣冠三軍，如正規(guī)武裝組織一樣氣貫長(zhǎng)虹，一種不凡的精神境界，一種道德高深渡救蒼生的氣魄。
一路上有你，讓天下之人昂首向前，情，一種賦予英勇發(fā)逸的你，執(zhí)劍指天，大哮大地，一種地球上最狂的吶喊。不光是你，還有他，天下所有的英雄，給你激情的心之空間，不著邊際的宇宙空間，坎坷之中，荊棘之前，如大伙彌漫狂襲敵人，英，賦予人類(lèi)最好的背影。勇，潰擊不可一世之?dāng)场?/p>
風(fēng)險(xiǎn)中有你，災(zāi)難中有你，這，就使天下無(wú)法忘卻你的背影，，因?yàn)槟闼徒o了天下一個(gè)愛(ài)。
心中想的還是他（她），哭也歡樂(lè)，悲也瀟灑，只是我的心一向在問(wèn)，用什么把你永久留下，你的情，天下無(wú)法忘卻你，，任蠻你千古留于心中，你對(duì)天下人的愛(ài)，，盡管你這種人做好事不留名，，可你的英魂，卻千古留世。
一路上有你，走過(guò)風(fēng)雨后也無(wú)法忘卻你，一路上有你，走過(guò)風(fēng)雨后，也無(wú)法挽留你。家親吾親，乃親中之親，家朋吾朋乃視之為無(wú)二命已，國(guó)親人界，乃吾國(guó)之國(guó)中之山河，前亂世，，黎民吶喊！國(guó)人孰敵強(qiáng)之更強(qiáng)，今世，吾國(guó)之祖族乃吶喊，國(guó)人應(yīng)孰其強(qiáng)之更強(qiáng)，因?yàn)椤宦飞嫌心�，為吾�?guó)巍立于世界之林立之榜樣！
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文7
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍�(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睍�(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對(duì)夏天的熱愛(ài)；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！睍�(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”書(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍�(shū)讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”書(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”書(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍�(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍�(shū)告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”書(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文8
路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路。
——題記
《文化苦旅》中拋出一個(gè)問(wèn)題：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？”我認(rèn)為：路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路。一個(gè)人外出旅游，行千里，知千里，多了也便成了本書(shū)。在書(shū)本中徜徉，更深入便是人生領(lǐng)悟，情趣生活。
有一個(gè)朋友，他博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。我問(wèn)他為何如此，他說(shuō)他走遍了大江南北，奧、法、美、新、馬、泰……上到俄羅斯，下到南非，東到日本，西到英國(guó)，世界各地，幾乎都跑了個(gè)遍。他告訴我，每次出游，他便會(huì)帶一個(gè)小本子，游覽之余，便會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己的見(jiàn)解和感受，去的地方多，感悟自然也越來(lái)越多，久而久之，也就通透古今中外了。
的確如此，行走在各地名勝古跡中，思想便會(huì)不自覺(jué)的被吸引，流傳千史的古典文明到科技發(fā)達(dá)的時(shí)代潮流，浸染了貫穿五千的文化色彩。在游覽中，可以通過(guò)建筑，看到世界的驚人發(fā)展；通過(guò)文字，了解古今的興衰歷史。又何嘗不是把生活凌駕于文化之上，層層領(lǐng)悟，又層層深入，終能領(lǐng)悟生活之道。
可我正值青春求學(xué)之時(shí)，出游成了奢望，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。在余秋雨老先生的筆墨里，可以賞遍中國(guó)之美景，看《我的山河》時(shí)，從長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)的農(nóng)耕文明談到未能熟知的海洋文明。長(zhǎng)城北漠，溝通千里商貿(mào)的晉商谷底，了解中國(guó)古代之文明，理解到的是那源遠(yuǎn)的令人感嘆的興衰歷程。繼隨著文字去流浪，路過(guò)充滿野性與熱情的撒哈拉，風(fēng)沙迷蒙了雙眼，我的魂仿佛在呼喚，在招引。隨著三毛而娓娓道來(lái)，我仿佛找到了前世的故鄉(xiāng)。猶如夢(mèng)囈，猶如梵語(yǔ)，云水為文，駝鈴陣陣的敦煌，誰(shuí)仍在反彈著琵琶？那條漫漫的古道，仍舊躍動(dòng)于唐人的詩(shī)篇里，為世人虔誠(chéng)的吟唱。在這種淋漓的文字中體味的又何嘗不是頗豐的人生極樂(lè)與哀怨呢？
路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路，這是我所推崇的。走過(guò)漫江碧透，收獲的是對(duì)生活的理解與感悟；越過(guò)字里行間，通透的也就是打破紅塵的那點(diǎn)人生境界了罷。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階級(jí)”這句語(yǔ)是恒古不變的事實(shí)，在這個(gè)大千社會(huì)上，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的又有多少人呢？但書(shū)，還是能以綜獨(dú)有的味道伴我成長(zhǎng)。
書(shū)中自有黃金屋
讀進(jìn)代史，改著魯迅的書(shū)一次次地讓人改變，書(shū)是多大的影響力��！懷著這樣的心情，我開(kāi)始了我的閱讀之旅，從此，書(shū)便成為了我形影不離的朋友。
一杯咖啡，一本書(shū)籍，時(shí)間在翻書(shū)聲中流去，我也從書(shū)中學(xué)到了很多地知識(shí)，讀書(shū)閱讀伴隨咖啡斟酌推敲，書(shū)籍氤氫著縷縷書(shū)香，輕柔如云，空蒙安詳，啟迪著無(wú)數(shù)人，書(shū)是一間黃金屋，不斷地給予我們財(cái)富與知識(shí)，譜寫(xiě)一名名偉岸的人。
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)香縈繞咖啡香，裊裊婷婷，撲鼻而來(lái)，它給我?guī)?lái)精神上的振撼，在我腦海上勾勒出那揮之不去的畫(huà)面，《水滸傳》中幻想成好漢為民除害，路見(jiàn)不平、拔刀相助；《西游記》孫悟空古靈精怪的樣子讓我記憶尤新，幻想自己變成一個(gè)將軍在《三國(guó)演義》的戰(zhàn)場(chǎng)上一夫當(dāng)關(guān)、尤夫莫開(kāi)的英姿……
將那咖啡一飲而盡，留下了無(wú)盡的甜與苦，卻少了那一份純香，讀完四大書(shū)籍，我還是意猶未盡，隨手抄著朱自清的《背影》細(xì)細(xì)品嘗，看到了蹣跚的背影，我感到的是五味雜陳，只有理不清的情緒……
書(shū)如一位閉月羞花的美人，令人愛(ài)慕又捉摸不透。
書(shū)中自有人生悟
沉醉于李白的天生我才必有用的自信，冥思于周敦頤的“出於泥而不染，濯清漣而不妖”的冰清玉潔，每一本書(shū)都有它的體會(huì)，如同《狂人日記》，讓我反思當(dāng)時(shí)中國(guó)的原因，并想讓自己發(fā)憤圖強(qiáng)；好似像《鋼鐵是怎樣煉成的》在我們心中種下理想主義的旗幟，成為我人生的教科書(shū)。
讀書(shū)像是在“修行”沒(méi)人會(huì)一帆風(fēng)順，但卻會(huì)潛移默化改變我們；讀書(shū)一場(chǎng)人生，沒(méi)有人會(huì)一步登天，我只愿一路迎風(fēng)，品著咖啡，聞著那一路書(shū)香……
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文10
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
平日里，當(dāng)我們埋頭于書(shū)本苦讀時(shí)眼光也僅僅限于書(shū)本之中，孰不知，外面的世界更精彩。在學(xué)習(xí)之余，我們也需多出去走走，多看看外邊的錦繡山河，多接觸外邊的人文事物。在自然風(fēng)物中，在跋山涉水中體會(huì)別樣的人生。
當(dāng)我們踏進(jìn)沈園，撲面而來(lái)的是滿樹(shù)林的陣陣清香，映入眼簾的是青蔥、綠意，園內(nèi)亭臺(tái)樓閣，小橋流水，綠樹(shù)成蔭，濃濃的江南韻味。在那里我們領(lǐng)略了陸游與唐琬凄美的愛(ài)情，一首《釵頭鳳》更是令我們唏噓不已。接著我們走進(jìn)了魯迅筆下的三味書(shū)屋，百草園，在那里我們仿佛能看見(jiàn)勤勞樸實(shí)的阿長(zhǎng)，與教書(shū)敬業(yè)的壽鏡吾老先生……我們走在這江南風(fēng)情的歷史街區(qū)，看著兩旁各色的房舍，仿佛走進(jìn)了畫(huà)中。走進(jìn)浙江，自然少不了那“濃妝淡抹總相宜”的西湖，那里春來(lái)“花滿蘇堤柳滿煙”，夏有“紅衣綠水喚清波”，秋是“一色湖光萬(wàn)傾秋”，冬則“百堤一痕清華墨”美景如畫(huà)，使人流連忘返。最后，我們走進(jìn)了浙江大學(xué)，感受到那里濃濃的書(shū)香氣息，作為中國(guó)著名的頂級(jí)學(xué)府之一，它更是創(chuàng)下了許多不朽的成就。
研學(xué)游使我們走出了校園，在大自然中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，我們與自然親密接觸，感受歷史的魅力與文化的傳承。我們平日里讀萬(wàn)卷書(shū)，但也當(dāng)輔以行萬(wàn)里路，倘若我們只局限于讀萬(wàn)卷書(shū)，那么我們的眼界和思想都會(huì)僅僅局限于書(shū)本，我們無(wú)法知道書(shū)本之外的世界，在書(shū)本中我們與文字進(jìn)行著枯燥無(wú)味的交流，在書(shū)本背后，我們則與自然進(jìn)行繪聲繪色的暢談。
當(dāng)然，書(shū)本與自然結(jié)合，文字與生活結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加多彩更加豐富，也使我們得以在學(xué)習(xí)之余，了解到更多的文化，懂得更多的知識(shí)，豐富我們的眼界，所以，在讀萬(wàn)卷書(shū)時(shí)也行萬(wàn)里路，讓思維騰飛，讓眼界開(kāi)闊。
使讀書(shū)和行走相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)在玩耍中進(jìn)行，在快樂(lè)中開(kāi)展，又何嘗不是一件妙事?在學(xué)習(xí)中玩耍，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)不正是我們一直追求的最高理想?最后，請(qǐng)牢記：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文11
以前，做老師的媽媽告訴我，書(shū)本里有很多我們不知道的秘密，有很多我們不清楚的知識(shí)，我半信半疑。
一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我隨手拿了一本《幼兒知識(shí)大全》，上面寫(xiě)道：水是自然界最熟悉、最常見(jiàn)的自然物。水有時(shí)流動(dòng)，有時(shí)結(jié)成堅(jiān)硬的冰，當(dāng)溫度變成零度時(shí)，水會(huì)變成冰，當(dāng)溫度慢慢升高時(shí)，冰就會(huì)融化成水�？吹竭@段話，我想：每天都在用的、喝的水真的這么神奇嗎？我真想親眼看看。
轉(zhuǎn)眼間，寒假來(lái)了。媽媽帶我去住在內(nèi)蒙古的姥姥家，那里真的很冷，凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，凍得我直打哆嗦，姥姥說(shuō)地里都結(jié)冰了。我想我終于能親眼見(jiàn)到冰了。
傍晚，我們走在去冰灘的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整塊冰地在太陽(yáng)的照射下像一面大鏡子。走近了一看，好厚的冰呀！我瞪大眼睛，張大嘴巴，激動(dòng)的都說(shuō)不出話來(lái)了。我找到一塊薄點(diǎn)的冰，一下子就用力地跳了上去�！斑恰钡囊宦�，冰塊就碎了，仔細(xì)看，這些碎片就像鉆石一樣，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，好看極了！我想帶一個(gè)“鉆石”回去給姥姥看，誰(shuí)知捧在手心里的“鉆石”，不到1分鐘就化成水了。爸爸說(shuō)“我們的體溫在36度左右，所以這一小塊冰就會(huì)融化成水。”這時(shí)我的手是冰冷的，但心里是暖暖的，快樂(lè)的。
后來(lái)，我又把姥姥家的果汁倒在一個(gè)杯子里，放在氣溫在零下17度的外面，第二天一早跑去一看，都結(jié)成冰了，這就是我的自制冰激凌！后來(lái)拿到家里過(guò)了一段時(shí)間，“冰激凌”又慢慢的化開(kāi)來(lái)了……
有人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，是啊，讀了很多書(shū)，再去真實(shí)的體驗(yàn)一下，這樣我們會(huì)覺(jué)得更加有趣和神奇，我們也會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲哦！
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文12
淡綠色的窗簾，被微風(fēng)輕輕吹起，鵝黃色的書(shū)柜靜靜地立著，桌上的書(shū)不禁翻頁(yè)兒，淡藍(lán)色的你，在那黑白的世界里顯得格外顯眼，沒(méi)錯(cuò)，就是你——一枚小小的書(shū)簽兒。
感謝你不斷激勵(lì)著我
那年，7歲的生日，來(lái)得有些令我意外，朋友的禮物讓我眼花繚亂，而那有些樸素的你闖入了我的視線，從此，你便成為了我最好的朋友。你帶我領(lǐng)略書(shū)中那洶涌澎湃的海，高聳入云的山，變化無(wú)盡的云，讓我這小小的人，看見(jiàn)了埃及的金字塔，巴黎的香街，還有唐僧一行人西天取經(jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻……后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸地你的.顏色漸漸褪，原有的香氣也慢慢淡去，然而你依舊是我最好的朋友。
感謝你不斷啟發(fā)著我
那天，老師布置的作文令我有些不知從何寫(xiě)起，桌角的你輕輕地?fù)u擺著，淡藍(lán)色的你，使我回憶起那些課外書(shū)的優(yōu)美語(yǔ)句，正如杜甫說(shuō)的一般“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽业撵`感頓時(shí)如涌泉一般，躍然紙上。一個(gè)個(gè)故事都一一浮現(xiàn)在我的眼前，精彩絕倫。還記得那次的作文，竟被老師當(dāng)做范文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)了一番番，當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我，我不禁有些驕傲，桌角的你又搖擺起來(lái)，“驕兵必?cái)�，不是嗎？”似乎我�?tīng)到了你的心聲，從此我更愛(ài)讀書(shū)了。
感謝你不斷支持著我
那時(shí)，五年級(jí)，那一個(gè)令我失望的五年級(jí)，當(dāng)時(shí)在競(jìng)選隊(duì)委，可是原本可以倒背如流的演講稿，卻因?yàn)槌隽艘稽c(diǎn)差錯(cuò)，而被對(duì)手無(wú)情的斬下馬，那幾天，我的生活中沒(méi)了光明，爸媽，老師，還有同學(xué)，都曾安慰我，而我卻依舊擺脫不了落選帶給我的傷心，在一個(gè)雨天，桌角的你輕輕地?fù)u擺著，雨過(guò)天晴，一道絢麗的彩虹出現(xiàn)在天邊，“彩虹，是經(jīng)歷過(guò)挫折的陽(yáng)光。”我不禁喃喃自語(yǔ)。于是我打開(kāi)了窗戶，忘我的大口呼吸著新鮮的空氣，后來(lái)怎樣我有些忘記了，只記得那次之后我變得更開(kāi)朗了。
感謝你，雖然你只是一枚小小的書(shū)簽兒，可你對(duì)我的激勵(lì)、啟發(fā)、支持無(wú)不讓我獲益匪淺，感謝一路有你陪伴，淡藍(lán)色的你，將深深的印在我的腦海里。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文13
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)與書(shū)相伴。
每天放學(xué)后，我背著書(shū)包，邁著輕快的腳步，來(lái)到我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，我可以自由自在地在書(shū)的海洋里暢游！挑選好一本書(shū)，我來(lái)到一個(gè)安靜的角落，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，欣賞卷面上靈動(dòng)的文字，細(xì)細(xì)的品讀文章，體會(huì)字里行間里的情感，沐浴在其中……讀到高興的地方，我會(huì)不由自主地笑出聲來(lái)；讀到傷心的地方，我會(huì)情不自禁地留下眼淚……讀書(shū)，豐富了我的情感。
與書(shū)作伴，書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的至深友情。我看到了“天生我材必有用”的自信；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁，向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。
讀書(shū)又像一段奇妙的旅程！一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我在書(shū)房里看書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我出去買(mǎi)菜，鍋里煮著湯，你幫我看一下，不要煮糊了。”我隨口應(yīng)了一聲：“好！”我沉浸在魯濱遜的出海歷程中：“雷聲轟鳴，又是一陣暴風(fēng)雨來(lái)了。突然，海上傳來(lái)一聲槍響。我一躍而起沖了出去……”看到這里，仿佛我也變成了和魯濱遜同行的一員，心一下子提上了嗓子眼，緊張不已，正猜想著到底又發(fā)生了什么事……不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“這是什么味道��？我的湯…”聽(tīng)到了媽媽的聲音，我才清醒過(guò)來(lái)，趕緊跟媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起！我忘記了。”“哎！你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，讓我說(shuō)什么好呢�！� “媽媽，你不知道，我剛剛正和魯濱遜在探險(xiǎn)呢！正緊張刺激的時(shí)候，如果不是你吵醒了我，我還在探險(xiǎn)呢�！蔽艺{(diào)皮地和媽媽說(shuō)�！靶⊙绢^，還狡辯，那你繼續(xù)跟他探險(xiǎn)去吧。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。看來(lái)，讀書(shū)真是一段“奇妙的旅行”啊！
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文14
讀書(shū)與走路本來(lái)是兩件互不相干的事，卻被古人的一句“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”聯(lián)系在了一起。細(xì)想起來(lái)，讀書(shū)與走路的確有著相似之處。’
一本好書(shū)可能讓你有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟，從此改變你的命運(yùn)， 一本好書(shū)會(huì)陶冶人的情操，心靈仿佛被圣潔的光芒照耀，豁然開(kāi)朗，往日的煩惱也隨之煙消云散。一本好書(shū)也會(huì)讓人的心境得到升華，人生的目標(biāo)更加高遠(yuǎn)，一本好書(shū)可能會(huì)引導(dǎo)你走向致富的道路，同樣，一本好書(shū)可能給你帶來(lái)健康幸福。書(shū)的更深層意義在于，書(shū)是人們獲取知識(shí)的寶庫(kù)，是進(jìn)步與成功的階梯，是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是少走彎路的捷徑。而旅行帶給我們的不僅是身心愉悅的享受，更多的是人與人之間的真情交流。欣賞到大自然的奇妙神工， 領(lǐng)略到各地不同的美景和風(fēng)情，豐富你對(duì)世界認(rèn)知，旅行 也像讀書(shū)一樣 ，讀山山水水，讀人生百態(tài)，讀風(fēng)土人情。而讀書(shū)則是心靈的旅行，是在淡墨飄香的字里行間里游走，獲取的是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。古人倡導(dǎo)我們讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，是要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，經(jīng)常出去走走，只有這樣才會(huì)豐富我們的知識(shí)和閱歷。
我國(guó)著名的地理學(xué)家、旅行家、中國(guó)地理名著《徐霞客游記》的作者徐霞客，被稱為“千古奇人”。其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(zhǎng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴。足跡遍歷北京、河北、山東、河南、江蘇、浙江、福建、山西、江西、湖南、廣西、云南、貴州等16省，所到之處，探幽尋秘，并記有游記，記錄觀察到的各種現(xiàn)象、人文、地理、動(dòng)植物等狀況。對(duì)各地名勝古跡、風(fēng)土人情，都有記載。 徐霞客在跋涉一天之后，無(wú)論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅(jiān)持把自己考察的收獲記錄下來(lái)。他寫(xiě)下的二百四十多萬(wàn)字的游記， 成為了中國(guó)地理研究的無(wú)價(jià)之寶。為我國(guó)的地理科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。 為了紀(jì)念這位偉大的旅行家，國(guó)家已把徐霞客游記開(kāi)篇之日（5月19日）定為中國(guó)的旅游日。
書(shū)與路作文600字_初二優(yōu)秀作文_初二作文15
馬克·吐溫曾說(shuō)：“旅行是清除仇恨和無(wú)知的最好辦法�！�
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話，在如今教育業(yè)盛行一時(shí)的時(shí)代，常被人們說(shuō)教，兩者兼顧方是今人認(rèn)同的法寶。然而，我認(rèn)為，在這兩組的有機(jī)組合中，“行萬(wàn)里路”顯得尤為重要。
如今，人們常說(shuō)“社會(huì)實(shí)踐”與“課本學(xué)習(xí)”相結(jié)合，正是因?yàn)檎n本的局限性。倘若不見(jiàn)見(jiàn)世面，再多的樸實(shí)文風(fēng)亦或華麗辭藻，也只是文人墨客理想社會(huì)的說(shuō)教。
眾者皆曉，鄉(xiāng)村是滌蕩人胸懷生物地方。古往今來(lái)，有多少詩(shī)者放棄世俗，毅然回鄉(xiāng)。我曾經(jīng)也在這境遇中體悟，更覺(jué)“行萬(wàn)里路”的重要。
來(lái)自農(nóng)村的我，在雞鳴與田野的氤氳氣息陪伴下，走過(guò)了四個(gè)春秋。隨著上學(xué)的年齡瀕臨，我不得不離開(kāi)故土，步入城市。
每天在繁重的學(xué)業(yè)中，緊張而惶恐地前行。生怕自己在不知不覺(jué)中頹廢，仿佛自己已經(jīng)被周遭環(huán)境環(huán)繞的課本粉碎，再也找不到曾經(jīng)鄉(xiāng)村的那個(gè)小孩的淳樸與率真。幾番周折猶豫下，我終于決定暫別這喧囂的競(jìng)爭(zhēng)之地，回首鄉(xiāng)間的美好。
那日，我拽著步子，回到故鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)間環(huán)繞著山腰的云霞邂逅。
恰逢月明的夜晚。明月的皎潔似泉水涌入我的心間。使我真想一股腦兒地拋掉“鳶飛戾天”的浮躁與煩惱，換來(lái)月的清澈與明亮。剎那間，我突然想要佇立，任田野間的風(fēng)，拂起衣袖，衣襟飄蕩，掠過(guò)我閉目呼吸的臉龐。
泥土的芬芳，涌動(dòng)著，好像還融著鄉(xiāng)村的濁酒清香。我突然憶起詩(shī)仙李白，看見(jiàn)他背著手，著一身衣裳，仰望明月，帶著醉酒的氣息，吟誦著豪邁的千古絕句———“直掛云帆濟(jì)滄�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”
在那頃刻，我記起了詩(shī)情，喚醒了詩(shī)意
從那以后，我懷揣著行走鄉(xiāng)間月華下的詩(shī)心，將我感動(dòng)的心靈與自然渾然融為一體，沿著這顆詩(shī)心，探尋那塵封已久的、內(nèi)心深處的詩(shī)意
于是，我也明白：行萬(wàn)里路能讓我們喚醒內(nèi)心的詩(shī)意，從而獲得一種別樣的萬(wàn)卷書(shū)的體悟。
以萬(wàn)里路喚醒萬(wàn)卷書(shū)。也許才是最佳的讀書(shū)學(xué)習(xí)的詮釋！
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