【精選】書的作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
書籍的魅力是無窮無盡的。古今中外的名人對書都有自己的看法。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”在我心中書比什么都重要，它如我的靈魂，人不可一日沒有靈魂，自然我不可一日無書。
書對我的幫助非常之大。我對書的喜愛之情，也并不是三言兩語就可以說清的。酷熱的夏天，知了不厭其煩地唱著。我，獨(dú)坐于書房的一角，慢慢地忘卻這酷夏，踏著輕快的步伐，走進(jìn)了這神秘的油墨書香世界。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我非常喜歡看童話類的書籍。原因是童話里的故事情節(jié)非常感人，那一幕幕扣人心弦的故事情節(jié)仿佛把我?guī)胪挼氖澜缰小Ｋ屛叶昧松朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)；它告訴了我只要有恒心，沒有辦不到的事；它還告訴了我不要做貪心的人……這些人生的哲理時(shí)時(shí)刻刻指引著我。在讀書的同時(shí)，有個(gè)問題經(jīng)常困擾著我：就是別人讀書，作文成績有了突飛猛進(jìn)的增長，而我每天也在家拼命地讀書，但作文成績卻一點(diǎn)兒也沒有長進(jìn)呢？自從學(xué)習(xí)了《走遍天下書為侶》這篇課文后，我知道了怎樣讀書才能進(jìn)步。讀書不能只讀一遍，看一看囫圇吞棗就過去了。讀書要細(xì)細(xì)地品味，把文章的內(nèi)容讀懂，要求甚解。這樣，作文一定會(huì)有進(jìn)步。提到了作文，使我想到了另一件事。有一次，老師讓寫一篇記事文，正好我背過一篇名為《捕野兔》的文章，和老師要求的寫作內(nèi)容很接近。于是我把文章中的一些內(nèi)容稍加修改，寫在了作文本上，后來，我的這篇文章得了優(yōu)加，還得到了老師的表揚(yáng)。而只有我知道那不是我的文章，對于這個(gè)評(píng)價(jià)我很慚愧，因?yàn)槟遣皇峭ㄟ^自己的親身體驗(yàn)所感而寫的。
通過這件事使我明白了：讀書是為了積累文學(xué)素養(yǎng)，只有寫自己的真實(shí)經(jīng)歷、真實(shí)情感，才有成功感。我想書不僅對我，應(yīng)該說對所有的人來說都很重要。所以，我希望我們不可一日無書。古人曾告訴我們：“一日無書，百事荒蕪。”
書，在我垂頭喪氣時(shí)，你是一面墻，把我撞醒；在我遭人誤解時(shí)，你是一片海，教我寬容；在我驕傲自滿時(shí)，你是一座鐘，敲醒我得謙虛……
你就是我靈魂的伴侶——書。
書的作文 篇2
書，是人類生活的記載，也是人們傳播知識(shí)的載體。沒有書，我們后人無法知道歷史的真相，也無從曉知人類文化的璀璨。正因有書的記載，我們懂得了歷史，我們知道了科學(xué)的進(jìn)步。同時(shí)也看到了一代一代人吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，大膽開創(chuàng)新時(shí)代的技術(shù)。也就是說，書是我們生活中必備的工具。離開了書，就像盲人過路，盲人摸象，前方一片漆黑，看問題只能看到局部。
正因有書，我們的生活才有了方向，在前進(jìn)中才能獲得進(jìn)步。難怪人們說，書是人類進(jìn)步的階梯。的確，有書，不用愁！書，不僅能給我們解決問題，而且還能給我們帶來光明。你困惑了，就找書；你失意了，就尋書。書會(huì)給你指明方向，書會(huì)給你帶來愉悅的心情。古人有句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一大寶庫，里面紛繁而精彩，爛漫而有趣。想要什么盡情地拿，盡情地享受。雖然現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，電腦替代了書，實(shí)質(zhì)上也是書在發(fā)揮作用。只不過網(wǎng)絡(luò)比書較快捷方便而已。
說起書，記得小時(shí)候，我特別愛看書。雖年齡小，對里面的故事情節(jié)不太懂，但色彩斑斕的畫面，人物的語言行為深深吸引著我。就算是看紅火熱鬧也愛不釋手。經(jīng)常翻閱古時(shí)的舊書，津津有味地讀起來。那個(gè)年代，大人們忙著干活，讓我做點(diǎn)小事，經(jīng)常是邊看書邊做活。有時(shí)，拉風(fēng)箱也在看；吃飯時(shí)，嘴里吃飯，眼在看書。惹得大人好幾回生氣了，水開了還不知道，別人吃完飯了，自己還在書里啃著。不能一心一意做事，反而成了書迷大王。
正因?qū)南矏郏覍ξ淖智橛歇?dú)鐘，在上學(xué)時(shí)作文頻頻提高，老師經(jīng)常在班上朗讀。就在初中還沒有念完，又翻出爺爺保存的{野火春風(fēng)斗古城}、{苦菜花}、{烈火金剛}----等書籍，便開始通讀起來。雖是古書，有些字還不認(rèn)識(shí)，但那熱愛勁并沒有減弱。那時(shí)，文字的引力就已深深地牽掛著我的心。后來，我對文字就產(chǎn)生了興趣，對寫作也有了愛好！盡管文筆不是很好，但一有時(shí)間，就想寫文。經(jīng)常模仿小說中的口氣，吸取文中的精華。古書的保存，說明爺爺先前也是對書酷愛有加！以致于父親和我同樣也產(chǎn)生了對書濃厚的興趣。直到我上高中后，才依依不舍地從那些古書中走出來，又投入了緊張的課本學(xué)習(xí)中。
書，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；書，是我們慧眼的明珠。有書，才使我走到了今天；有書，才使我心明眼亮；有書，才懂得了世態(tài)炎涼；有書，才讓我奔涌向前。喜歡書，就是喜歡文字。文字給了我力量，書給了我前進(jìn)的光芒。多年來，以書為伴，以文字為戀人。失去它，心靈就感到空虛，靈魂就感到乏味。書，確實(shí)是我們生活中的一種精神食糧，也是人生的一大強(qiáng)心劑。
由于一生對書喜愛，從小對書保管得很好，生怕別人給弄丟了。有幾次，別人來借書，說實(shí)話，不是不想借給，而是怕別人給丟失了。幾次叮囑也難免就傳的沒了，特別是對我學(xué)習(xí)有幫助的書，丟失了，心很痛，但出于面子，又不能說什么，只好將淚水咽在肚子里。大概喜歡書籍的人都有這種感覺，不是小氣，而是對書的珍貴！不僅我是這樣，而且我的孩子下來，對書也是如此珍惜！一次，同學(xué)弄壞了他的書，便大哭一場。平日里，自己將書保存得完好無損，不讓有一點(diǎn)點(diǎn)污染。
后來，我參加工作后，又看到學(xué)校里將積壓的舊書要以廢物處理掉，我還覺得很可惜！畢竟那是人類文化的結(jié)晶。說不定，有時(shí)會(huì)用得著。于是，我便從一堆舊書中檢出了幾本對我學(xué)習(xí)有用的書，誰知當(dāng)時(shí)有人就嘲笑我，要那書有啥用？不如按廢紙?zhí)幚淼暨�能賣點(diǎn)錢。這話，出乎我的意料，好一個(gè)文人的話！還出于教育后代的嘴里。難道不懂愛書人的心理嗎？難道不懂文字的重要嗎？在業(yè)余時(shí)間，我利用這些書，努力鉆研知識(shí)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)水平，使我的思想覺悟也有所提高。
書，是我一生的伴侶，這么多年來，我一直珍藏著。盡管搬過幾次家，但書從未丟失。書，也是人們前進(jìn)的燈塔。擁有書，心靈脫灑，聰明伶俐；擁有書，智慧超凡，花開滿園；擁有書，文人遍及，技術(shù)發(fā)達(dá)！擁有書，人際和睦，天下溫馨！就讓我們珍惜愛護(hù)書吧！從書中走出自己的精彩！從書中走出自己的浪漫！
書是我們?nèi)祟惖膫鞒校瑫俏覀儎趧?dòng)的結(jié)晶！書中有寶，寶中尋方。讓我們在書中大放光彩吧！
書的作文 篇3
我愛閱讀，尤其喜愛閱讀偉人傳記，每次翻閱完那些動(dòng)人的奮斗事跡，讓我更有勇氣去面對人生道路上可能出現(xiàn)的重重困難。最近讀了盲人作家海倫凱勒的傳記，我想和大家一起分享我的感受，以及我從她身上學(xué)到什么。
海倫凱勒是美國人，出生于一八八零年，小時(shí)候因?yàn)楦邿煌耍a(chǎn)生后遺癥，失去了聽覺及視覺，同時(shí)也喪失了說話能力。她的父母基于補(bǔ)償心理，對她十分容忍，也養(yǎng)成她驕縱的脾氣，時(shí)常耍性子。幸好在海倫凱勒七歲那年，她的父母請來了蘇利文老師，才改變了海倫凱勒陰晴不定的性情，讓她能認(rèn)字、學(xué)說話，最后憑借著努力不懈的苦讀，海倫凱勒終于成功上了大學(xué)，也開始演講與寫作，和世人分享她的奮斗史。
看完海倫凱勒的故事，我開始親身揣摩做為盲人是什么感覺？我用毛巾蒙住眼睛，眼前一片漆黑，做什么事都感到很不方便；此外，我也試著學(xué)海倫凱勒用肢體動(dòng)作表達(dá)我的意思，結(jié)果我比了半天，家人沒人知道我在比什么。這時(shí)我才明白，海倫凱勒遇到的困難與挫折是多么的巨大，而她卻能堅(jiān)持下去，不屈不撓的朝自己的夢想前進(jìn)，這精神真令我佩服不已。
我認(rèn)為海倫凱勒是一位既美麗又杰出的女孩，她的美麗在于她那具有殘缺的身體就像一顆有缺點(diǎn)而未經(jīng)琢磨的石頭，她沒有因?yàn)橛腥秉c(diǎn)而放棄讓石頭發(fā)光發(fā)熱，相反的，她比正常人付出百倍的努力，克服重重的困難，終于讓自己成為一位杰出的作家。她令我深深感受到，做人不能只看外表，一個(gè)身體健全而內(nèi)心空乏的人，還不如一個(gè)身體有殘缺而內(nèi)心充實(shí)的人。
海倫凱勒的一生看似艱苦難行，但在父母與良師的陪伴下，再加上她自己堅(jiān)忍不拔的毅力，使得布滿荊棘的道路，得以轉(zhuǎn)化成開滿花朵的風(fēng)景，她那堅(jiān)毅求學(xué)及求知的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和典范。
書的作文 篇4
我是一個(gè)愛看書的女孩，每天都往包里放上一本好看的書才肯去上學(xué)，那本書我會(huì)一天就把它讀完，然后就在放學(xué)后急急忙忙地跑回家，又津津有味地讀起來。
今天也不例外，回家后，一個(gè)包著白色書皮的書靜靜地躺在床上，是《小文學(xué)》！我放下書包津津有味地讀著，當(dāng)我正讀得入迷時(shí)，客廳傳來媽媽的聲音：“快點(diǎn)寫作業(yè)！”我說：“好！”但是心里卻想，在學(xué)校做了三份作業(yè)，等一下再寫也沒問題。
每當(dāng)我聽見腳步聲，我就會(huì)把書藏在床底，這個(gè)離我最近的地方，等我覺得已經(jīng)安全了，腳步聲已經(jīng)走出去了，在客廳里了，我就爬到床底把書拿回來，接著看。
我還有冒險(xiǎn)的事！有一次，我看到太入迷了，沒有聽見腳步聲，但門卻“吱”的一聲開了，我毫無防備，只有拉開了書包，把書往書桌一放，假裝正想從書包里拿出書本。爸爸就走了過來說：“還沒寫作業(yè)嗎？”“寫了，準(zhǔn)備拿下一份作業(yè)！”我說完爸爸就走了，走時(shí)還不忘叮囑一句：“要認(rèn)真寫作業(yè)！”爸爸走后我又開始看書！等到我覺得這時(shí)候已經(jīng)應(yīng)該寫作業(yè)了，我才會(huì)依依不舍地放下書本，開始認(rèn)真、快速地寫作業(yè)！
直到現(xiàn)在，我還一直保持著這個(gè)竊讀的習(xí)慣！
書的作文 篇5
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書，就像與一位哲人交談。”“讀萬卷書，行萬里路。”古今中外的名人都不斷談?wù)撚嘘P(guān)書的話題，仿佛書就是圣人，讀書是件神圣的事。我就認(rèn)為不用講得太復(fù)雜了，讀書不就為了汲取知識(shí)，陶冶性情，學(xué)會(huì)成長，這是顯淺的道理。
在讀書方面，我是十分饑渴的。總是想多讀書，于是像頭餓瘋的野牛一樣，不管三七二十一，能吃的，不能吃的，都一并吞下，結(jié)果可想而知。讀書也要講求方法的。像剛才那樣亂吞進(jìn)去，最后什么都吐出來。最有感想的是那段時(shí)間，在猛吞四大名著，結(jié)果什么都吐出來，吐得一塌糊涂。從那次開始，我就認(rèn)真總結(jié)，讀書要像頭牛，但不是瘋牛。把讀下的內(nèi)容慢慢咀嚼，吞下后進(jìn)行反芻，再反復(fù)品味。
在小學(xué)畢業(yè)那時(shí)，放暑假空閑，于是天天泡在書店里看書，以致書店老板都認(rèn)得我。但上初中后，學(xué)習(xí)開始越來越緊張了，去書店的次數(shù)日益減少。幸運(yùn)的是有一位善解人意的語文老師，經(jīng)常鼓勵(lì)我們看些有益的.課外書。當(dāng)然，少不得的是學(xué)校的讀書節(jié)了。
在讀書節(jié)期間，去書店購書時(shí)的經(jīng)歷是在難忘。那以去到時(shí)，郭敬明的《1995—20xx夏至未至》和落落的《年華是無效信》都出版了，捧在手中一陣歡喜。當(dāng)正想去付錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)泰戈?duì)柕脑娂渤霭媪耍粯訍鄄会屖帧？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，魚與熊掌不可兼得，錢不夠啊！只好忍痛割愛了，嗚嗚嗚……
真是天無絕人之路！我付錢時(shí)被告知可抽獎(jiǎng)一次，我口里屋里頭地念叨：如來佛祖、觀音姐姐、悟空老兄、耶和華上帝、宙斯，保佑保佑一下小弟！結(jié)果真讓我抽中了三十元的獎(jiǎng)項(xiàng)。捧著《新月集·園丁集》時(shí)幾乎手舞足蹈，捂著嘴呵呵呵地笑。
的確，購書也是一種樂趣，這是愛書之人的一件大事！當(dāng)然，讀書之后要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最好的方法是練習(xí)寫作！
我就一直堅(jiān)持鞋店東西，語文成績便以向過得去。一開始不敢在大家面前寫，因?yàn)榭傆腥藭?huì)笑話自己，說些難聽的話刺激我，煞是難堪。但是也有人會(huì)支持，班上不少同學(xué)讀喜歡文學(xué)的！發(fā)展到后來，由于學(xué)習(xí)緊張，寫的篇幅越來越短，索性邪氣小詩。現(xiàn)在想想，純粹是自己偷賴罷了，十分慚愧的是，同桌的一直堅(jiān)持寫自己的小說，每天讀看到他的小說更加長了。
時(shí)間就在我們稚氣未脫的筆尖下流過。我們的生活好像小說情節(jié)一樣曲曲折折，左轉(zhuǎn)右彎就來到初三的盡頭。回來望一下，同學(xué)的一張張笑臉又與書一起浮現(xiàn)。
這些日子有在看郭敬明主編的《Island》，大家都頗有感想地說，看《Island》，就好像看一初出茅廬的小子逐漸走向成熟。那么，我們走過那些塵封的歲月，是否日漸走向成熟呢？應(yīng)該肯定地回答，是的。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，又回到最初的話題，讀書，的確是一種享受。當(dāng)我們念著一個(gè)個(gè)即被無數(shù)人念過得字句時(shí)，我們是否走著他們過往的路？這不要緊，路一直延伸得更遠(yuǎn)，那是由我們自己走出的路，創(chuàng)新，也就慢慢走向成熟。
書，一直伴隨我們成長，但雛鳥是最終也要離開父母，展翅高飛；我們成長了，這時(shí)卻是帶著書前進(jìn)。讓我們眺望更遠(yuǎn)的藍(lán)天，書一直走在時(shí)代的前頭，是個(gè)無盡的話題……
書的作文 篇6
不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，對幸福也有不同的理解。許多人對生活過于奢望，一生奔波，只為追名逐利，只為得到那所謂的幸福;而一個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童對幸福，有著最美好、最天真的理解——與爸爸媽媽生活在一起。
電影主人公是一個(gè)名叫開開的小學(xué)三年級(jí)的男孩，與許多農(nóng)村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨(dú)的，他有一個(gè)好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛的小狗，開開平時(shí)就向它吐露心聲。
起初，開開上課并不認(rèn)真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個(gè)“差”字的讀音，爺爺沒有上過學(xué)，只在小時(shí)候聽過說書的，縱然覺察出不對勁的地方，也無從在開開的學(xué)習(xí)上指點(diǎn)。上課時(shí)，他時(shí)常向窗外張望，夜晚，他獨(dú)自守在電話旁等待爸爸的來電，他也常常拿起話筒撥號(hào)，為了省錢，多半撥到一半又放下了。
一切似乎很平靜，開開的學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步。由于天氣太冷，家里條件有限，爺爺生了一個(gè)煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識(shí)到出事了，趕緊沖向爺爺?shù)姆块g，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。
終于，爺爺清醒了。本是一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負(fù)，永遠(yuǎn)地離開了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽不見，回不來了。想著昔日對自己疼愛有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。
為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來了，他們終于團(tuán)圓了，可是他的團(tuán)圓是用爺爺?shù)拿鼡Q來的呀。
為什么只有爺爺?shù)碾x去才能使這一家人團(tuán)圓呢，為什么直到這時(shí)父母才意識(shí)到他們的孩子缺少關(guān)愛呢。在這一個(gè)悲劇面前，有許多問題值得人們深思。
留守兒童，對我們來說是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又并不陌生的詞。我們每天都能以各種方式了解到各種關(guān)于這些孩子的故事。對于這些，我們每次看完都感觸良深。常年和父母身處異鄉(xiāng)的開開生命中最重要的應(yīng)該就是爺爺和狗狗小膽兒了吧!他對小膽兒訴說著自己對父母的想念，語到動(dòng)情處還會(huì)流下淚水。但當(dāng)他真的可以和自己的父母在一起而條件卻是要離開小膽兒時(shí)，顯然他更看重小膽兒。
相比開開以及所有和開開一樣的孩子，我們是幸福的：我們身邊有父母，不用承受思念的滋味;有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的教學(xué)資源。那么我們還有什么理由怨天尤人，嫌棄這個(gè)抱怨那個(gè)呢?珍惜我們現(xiàn)在擁有的，并且好好的把握，才是真的做到幸福了。
書的作文 篇7
一路走來，我常常會(huì)不小心忽略你，但是現(xiàn)在，我再次發(fā)現(xiàn)了你以不同面貌的存在，驀然回首的感動(dòng)，讓我對你的記憶重新從腦海釣了出來。
長得方方正正，說厚不厚、說薄不薄；又有著白白的底、黑黑的字，你那熟悉的臉孔、平實(shí)的觸感，深深的烙印在我心底，輕撫著我的靈魂。然而，當(dāng)你初來乍到時(shí)，只是個(gè)無足輕重的裝飾品；但是過不了多久，意外發(fā)現(xiàn)了你的內(nèi)涵后，我便到哪里都帶著你。
在這些我和你寸不離的日子里，慢慢的吸收著你所有的精華和養(yǎng)分，于是我的知識(shí)愈長愈大，然而你卻被我摧殘得愈來愈破，甚至你的厚度已經(jīng)薄到剩下不到原來的一半了；你本來白皙的小臉蛋，也變成一張泛黃又布滿皺紋的臉。直到有一天，我看盡了你所有的本領(lǐng)，原本和我難分難舍的你，又變回那稀松平常的桌上裝飾品。
現(xiàn)在，我再次看見你，那樣的悸動(dòng)絲毫未減，不禁想起，你那份對我刻骨銘心的幫助；依然浮現(xiàn)，只有你和c我才看得到的美麗回憶。此刻，在我手中的你那親切而美好的笑容再次綻放！謝謝你──書。
書的作文 篇8
命運(yùn)說不清道不明，它指引著我們前進(jìn)，告訴我們接下來該走的路。
命運(yùn)的指引使我找到了自我，在書中看到了另一片天地，尋找到了自己的方向，漸漸的充實(shí)了自我，完善了自我。
在書中我找到了慰藉，不再去怨天尤人，不再一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，一個(gè)人黯然神傷，在受到傷害時(shí)不再一個(gè)人默默的躲在角落舔舐傷口，去掩飾自己的悲傷。
從小我便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨(dú)的行走著，周圍都飄蕩著寂寞的韻律。
現(xiàn)在的我在書中找到自己，漸漸地我學(xué)會(huì)了用文字去抒寫自己的不滿、自己的想法、自己的快樂與悲傷、自己的……
現(xiàn)在的我熱愛上了那暖和的陽光，迷戀上了那擁有咸咸的味道的大海，沉醉于那深邃的夜空，追逐于那五光十色的花海中……
書擁有強(qiáng)大力量、無窮的智慧，它可以驅(qū)散一切陰霾的力量，充實(shí)人們的知識(shí)，教會(huì)人們更多的道理。
在這個(gè)世上書也是有生命的，它也擁有自己的情緒，每一本書的情緒都是不相同的，它們擁有各自的特點(diǎn)，各自的特長。
在世間的長河中，一本新書慢慢地變成了一本舊書，從一本人人爭先搶讀的書變成了一本落滿灰塵的書，它的紙業(yè)不再是潔白的了，而是變成泛黃的了，逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。
這就是書的命運(yùn)，它將知識(shí)與道理都教給了人們之后，就開始過早的暴露了歲月的力量，漸漸地被人們遺忘。
看著那些正在流逝著生命力的舊書，它們變得不再發(fā)光，反而更加內(nèi)斂了起來，就猶如有著豐富知識(shí)隱藏在生活中的老人罷了。
那一本本的新書替代了舊書的地位，將新的知識(shí)告知于人們，將新的知識(shí)傳播于世界。看在那些舊書，我不禁傷感了起來，追憶曾經(jīng)自己讀過的書，它們又被自己放在了何處呢?
書的作文 篇9
人生有兩條路，一條用腳走，叫現(xiàn)實(shí);另一條用心走，叫夢想。
我夢想著，長大后可以開一家書店。面對如此荒誕的想法，和家人提起后總會(huì)讓他們捧腹大笑。我的語文成績不是很好，閱讀知識(shí)量也是少之又少，別說經(jīng)典大作了，就連《木偶奇遇記》的作者名字也答不上來。
對于他們的嘲笑，為了長大能開一家書店，我決定了要博覽群書。
行動(dòng)勝于語言。在暑假中，我開始狂熱地讀起書來，不停來回穿梭于家和書店。
一個(gè)人、一杯茶、一本書、一縷清風(fēng)，便是我的全部。聞著黑與白之間散發(fā)的縷縷清香，感覺自己沉入書中，再也出不來了。
《老人與海》，讓我明白了信念和勇氣。
《意志力》，使我了解到堅(jiān)持和努力。
《簡·愛》，令我深思了平等和樂觀。
《悲慘世界》，讓我體會(huì)到善良和愛。
為了能開一家書店，我付出比別人更多的時(shí)間和汗水在書店里。每當(dāng)看七八頁書，人一陣恍惚，掉進(jìn)書里，周圍的一切變軟，從固體變成液體，再變成空氣，混沌在四周，不知今夕何夕。
在理想的路上，在刻苦和努力中，在困難前，我愛上了閱讀，覺得時(shí)間變得很短。一個(gè)恍惚，我就餓得不得不去吃飯了;一個(gè)恍惚，日落月升，書店要鎖門了;一個(gè)恍惚，白楊樹的葉子落光了，草忽然變黃了……
只要有時(shí)間，我就會(huì)在書中徜徉，在書中遨游，在書中思索，在書中歡唱。在書中，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了信念，懂得了勇氣，懂得了夢想。
為了能開一家書店，為了心中的那片海，我將繼續(xù)努力下去。雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)壓力很大，很少有時(shí)間讀書，但書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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