時間的作文

時間：2024-10-05 08:34:23 時間我要投稿

(精品)時間的作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的時間的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)時間的作文6篇

時間的作文篇1

　　時間，是買不來，也偷不到的，它會像河水一樣流逝，像白云一般飄蕩而去，像沙漏一樣流走......

　　人們的時間都是充足的，然而卻沒有人去好好珍惜它，愛護它。當再也沒有機會了，沒有時間了，人們才會知道時間的寶貴。

　　童年時，是她陪伴我玩耍，看著我長大。可是從那天起，我才發現她變老了。

　　這天，我和媽媽去圖書館。到了圖書館，要走三層的樓梯才能到達“少兒天地”。

　　我在前面跑得可快了，可我到了第三層，咦？媽媽人呢？我下了樓梯，才發現媽媽才剛走到第二層樓梯。媽媽手扶著欄桿，腰也不像以前那么挺得直直的`了，我猛然醒悟：原來，媽媽老了。

　　以前，媽媽比我跑得快，上樓下樓都很厲害，但是，隨著時間的流逝，人們也都變化了，我才發現，媽媽的頭上還多了幾根白頭發。

　　小時候，媽媽總是跟我跑來跑去，直到累得都趴下來了，才肯罷休。但現在，媽媽都快要走不動了，我才懂得了時間的珍貴。

　　媽媽雖然變老了，卻有一顆像孩子一樣的心。我也會長大，會努力學習，努力去長大，一定會用自己的愛去照顧，呵護我的家人！

時間的作文篇2

　　中午，我家來了兩個特殊的客人——人口普查員的叔叔和阿姨。那一天，我還了解了不少關于人口普查的知識呢！

　　叔叔和阿姨就在門口就自我介紹起來：“我們是劍池街道的人口普查員，來您家做‘第六次全國人口普查’摸底登記。”緊接著，阿姨還一個勁地說：“對不起，打攪你們的休息時間了！”爸爸把他倆迎進客廳，倒了兩杯涼茶。可叔叔阿姨并不急著喝水，而是拿出公文包里的'一大疊文件開始介紹起來。我連忙把客廳的電風扇開到了最高檔。好讓他們涼快涼快。只見普查員拿出一張表格，他們問了幾個問題，比如：在這一年之內，有沒有流動人口？住房面積？常住人口？爸爸在這張表格上按照他們的提示認真地填寫了我們家家庭成員姓名、出生年月、學歷、民族等等。最后，普查員拿過表格讀了一遍，經核對沒有錯了才讓爸爸在上面簽了字。

　　他們準備離開的時候，我很納悶，問道：“叔叔阿姨你們中午都不休息嗎？”阿姨親切地和我說：“人口普查時間短，任務重。很多人平時都要上班，為了順利完成任務，我們只好抓住現在和晚上家里可能有人的時候，先上門進行摸底和調查。只好請各位普查對象給予諒解和配合了。”當爸爸媽媽想再次挽留他們休息一下，喝口水再走時，他們婉言謝絕了：“我們得抓緊時間，到樓上一家去登記，等會他們又上班去了……”說完，拿起公文包到樓上一家去了。

　　他們走后，我不禁想到：普查員叔叔阿姨為什么放棄自己的休息時間，頂著烈日挨家挨戶上門登記呢？這第六次人口普查很重要嗎？我帶著這個疑問請教了爸爸，爸爸說：“我國是世界上人口最多的國家，通過開展這次人口，可以查清20xx年以來我國人口在數量、結構、分布和居住環境等方面的變化情況，這些信息將為國家制定和完善人口和計劃生育、教育、就業、養老、醫療和社會福利等政策提供非常重要的依據，最終會使第一個參與普查的人受益……“聽著，我情不自禁地對爸爸媽媽說：“我要為這一次人口普查出點力，我要當一名人口普查宣傳員。”爸爸媽媽聽了高興地點著頭說：“我們支持你！”

　　這個午休時間，雖然沒有好好睡一覺，但這個中午我特別興奮，因為我又對“第六次人口普查”有了深刻的了解。

時間的作文篇3

　　“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？”

　　秋雨冷冷的落下，發出一聲又一聲高低不同的聲音；灰白的天空茫茫的，像一片無盡的雪野；桂花雖然還未綻放，但雨中的空氣里仿佛已有了那種甜甜的味道，漾出我那驚鴻般的回憶。

　　這是個好日子，適合思念與懷想。

　　小學同學們上一次全聚在一起是半年前的期末考試了，那時，大家認為之后的日子還可以再相見。可疫情，突如其來，打亂了這一切，也催生出了無數的遺憾：到最后，我們也沒有正式的向老師道別告謝；到最后，我們也沒有與朋友好好的再懷一次舊，回味那美好的時光。到最后，我們也沒有一張畢業照。那時從希望到失望再到絕望的感覺，現在仍狠狠地抓著我的心，讓我只感到一片感情消失的無奈。

　　可是在遙遠的過去，總還有那么一些東西。

　　啊，是啊，我還總還有那些美好的時光，像雨夜的一盞燈，讓我感到光的溫暖。

　　我忘不了我的班主任，她是五年級才來教我們的，但她這兩年給我們的影響卻不勝枚舉。

　　她年紀約50歲，眼睛小小的，個子卻很高。她是嚴厲的，以至于有些同學頗不能接受她的高標準。比如，只要有背誦的作業，第二天保準默寫檢查。當時還覺得有點兒不適應。現在想來，這條標準還真是很有用處。她還鼓勵我們閱讀名著，杜絕“快餐化閱讀”和“商業化書籍”。而且，只要作業完成的好，或是課堂上表現積極，達到一定次數后，就可以在她那兒換一本書。那時我們的課堂上是多么的熱鬧啊！下課了，還常常為一本書鬧得不可開交。我也有兩本，從她那換來的書，上面還有她的印章，我至今仍保留著。

　　我忘不了我的朋友們。我曾在圖書館看到過一篇文章《我的朋友很多，但少一個都不行》，具體內容和作者已經忘了，但我認為這篇文章很貼切自己。

　　在我的好朋友里，有我一直視作的榜樣。她不太愛說話，是個恬靜的女孩。五年級時，我很早便得知她要離開的消息，卻不知真假，也就沒有多想什么。直到我的另一位好友也，跟我說了這個消息，我才重視起來。我當時問她：“你真的要跳級去鋼實嗎。”“是的`。”她非常平靜地回答，如平常一樣。可我，卻像掉入了冰窖一樣。那時的灰暗，遮天蔽日。

　　到了那天中午，她來找我們，仍用那平靜的語調對我說：“我在鋼實等你。”這句話，是我小學時候，一直奮斗的動力。這也是一個承諾，是一個一諾千金的承諾。可老天總是那么弄人，到了這鋼實，她卻毫無聲息。我也不止一次的去初二樓那里找她，可全都以失敗告終。唯一能表明她還在這的，只有上個星期就拆掉的光榮榜了。真可謂“夕陽西下，斷腸人在天涯。”

　　還有那位與我同行的好友，是那時我們班的班長。我們都親切的稱她為“班長大人”。她本來是可以到這兒來的，可因為一些變故，空間還是無情的把我們隔開了。

　　想到這里，我頗有些憤恨了這疫情了，它如刮個不停的大風，肆無忌憚的破壞著。它玩命的蔓延，我也玩命的受著苦。別的苦痛至少可以用什么法子來消洱它。但這份離別之感、思念之情，是隔著冰冷屏幕的圖像和聲音所消洱不了的鴻溝。我頂得住壓力，但我受不住這一天比一天深切的感情。

　　越是美好的，越是短暫；越是深情的，越是傷感。

　　但現在，我還有一個避風港。

　　它就是我現在剛來到不久的新家庭，702班。希望在這里，我們能情同手足，我們能不留遺憾。

　　時光匆匆，這三年不過是我們生命中的驚鴻一瞥。但它是多么的美麗呀，同學們，務必珍惜啊！“云何同行無舊友，只因芳魂蕩平疆。”開始新的歷程吧！

　　秋雨那高低有致的聲音，又把我帶了回來，天空仍是白得沒有細節，但我不感到那么的渺茫了。

時間的作文篇4

　　時間如水，來得快，去得也快；用完了，就沒有了。

　　早上起來，睜開眼，一秒就在你睜眼時，在你眼皮子底下溜走了。

　　或許你會問，一秒又有什么值得珍惜的？

　　你錯了，聽過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成

　　江河。

　　同樣的，一秒又一秒，時間就在這一秒又一秒里慢慢積累，就如一滴又一滴水一樣，積累了下來，無論是多麼微不足道的一樣東西，只要積累了下來，終究會會有你意想不到的'結果。

　　所以，每一分一秒都要好好珍惜，不要它有機會像水一樣從你手中溜走，這一分一秒都是在你們手掌控之中，至于會不會無情的溜走，那是你們的事。

　　總之，時間如水，好好利用，水就有價值；不好好利用，水便一文不值了……

　　從現在開始，好好守住水吧，不要再把水扁得一文不值，要好好守護水，不要再讓水溜去了，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！

時間的作文篇5

　　輕擰發條，清脆的旋律自八音盒中流瀉而出，逐個的音符串聯在一起，縈繞在耳邊，說不出的美妙。——題記

　　（一）

　　兒時總喜和伙伴趁著放學時分結伴到附近的小公園逛上一圈，或是搬弄那笨重的健身器材，或是湊到小花壇邊撥弄嬌艷的花朵。累了，倦了，便在長椅上背靠背坐著，仰頭盯著天空發呆。有時，心中偶爾滑過一絲憂慮，也被同伴稚嫩的微笑洗刷干凈，如雨后一塵不染的碧天。身邊的面容已經模糊，手中的溫暖卻不曾散去，攤開十指，任它們游走，縈繞在身邊，如不知名的樂曲，彈奏著不變的旋律。音符跳躍著，飛揚著，待驀然回首，一眨眼，十年光陰，竟已溜走。

　　（二）

　　隱約記得，童年中伴我左右的那座廣場。那是一個個帶著涼意的傍晚，母親和外婆領著我走出那幢古老的小樓，視野一下開闊了，可以看到伴著小凳的人們成群的坐在廣場的周圍，孩子們興奮得跑來跑去，大人們在一邊微笑的.看著。媽媽拍拍我的頭，我便跑開去，追上那些自由的鳥兒。風拂過臉頰，柔柔的。側頭看去，高樓上的大鐘的指針緩緩移動，驀地愣住了，直直盯著。隱隱的，竟聽到了些許的樂段，倏忽如閃電般掠了過去，破碎的音符，時分時合，似是大鐘的低吟。直待媽媽牽過我的手，仍不住回頭，想要捉住那夕陽下，浸染在樂聲中的殘影。

　　（三）

　　不知何時起，自己擺脫了幼稚，全身心的投入到了這個高速運轉的時代中。每日埋首桌前，翻閱這樣或那樣的書，疲倦的雙眼掃過雜亂的書桌，忽然看到被書本遮掩的相片。或許是因為年份，有些泛黃，夾在有些大的像框里，似是一種無聲的尷尬。對著上面的兩張笑臉扯出一個苦澀的笑容，拿起筆，思緒卻被扯到不知何方。那若有若無若無的曲調輕輕響起，一樣的節奏，一樣的旋律，就連那結尾處減慢的音符，都是那么熟悉。直至今日，我才明白，過去的時間如同八音盒，將點點滴滴的回憶收集、串聯起來，成了耳邊不斷回想的樂曲。清脆的旋律是對逝去時間的追憶，抑或是對未來的期許？時間既去，身處其中的我們呢？終要各奔東西，乘上“未來”這輛列車，駛向未知的彼方。只愿在閑暇之時，偶然記起，在時間的長河中，我曾遇到了你們。

　　想著想著，樂曲戛然而止，又像一個未完的結局，等待有朝一日將它書寫。忽然憶起了李商隱的那句詩：“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”

時間的作文篇6

　　七歲，我上了一年級。那時的我，就是那個拖著鼻涕的小屁孩。拿了包辣條，吃到滿嘴是油，還對著老板說“我還要”。戴上鮮艷的紅領巾，想理一理時，才發現紅領巾早已跑到背后。學著做廣播體操，一本正經的樣子，常常是同手同腳。看到草地里的“黑木耳”，忙著撿來玩，傻里傻氣地認為真的可以吃。下課鈴一響，直奔向外面的天地。以為鈴聲一響就可以出去玩。看到不會的題目，一鼓腦地亂寫一通，自以為正確。

　　十歲，我上了四年級。換了新老師，開始知道要好好表現。班里也出現各種怪事：女生打男生，女生追到男廁所，一把揪住男生衣領，一陣猛打；會有同學“惡毒”地說“哪個小姑娘和哪個男生結婚”，然后班級傳起緋聞；男生們玩起斗筆、斗尺、斗橡皮，被打小報告后，罰寫檢討書。還有快樂地搞著義賣，歡樂的藝術節，有趣的春游、秋游各種活動。只要不上課，都那么開心。這是最美好的一年，不求成績，只求快活。恍惚中，又過了一年。

　　十三歲，我已是初中生了。還記得小學的最后一天，我們唱起了《送別》，眼淚不由自主地流下來了。我以為眼睛能裝下世上的一切，但是它裝不住兩眶眼淚和一顆脆弱的心。告別了無憂無慮的小學生活，來到了新的中學。起初，我像小學一樣玩耍，但很快就被堆積如山作業埋了。進入初中才發現小學的生活是怎么的'幸福，可以做一切想做的事，小學與初中的距離，不亞于中國快餐與外國西餐之間的距離。

　　上了初中，見面問的不再是“你玩得開心嗎”而是“你作業做完了嗎？”上了初中，才知道與學霸的差距，根本無法用尺子衡量，距離之遠宛如地球與月亮的距離。根本無法想像一個每天睡得比你早，起得比你晚，在同一個教室學習，同樣的老師執教，就是比你好。上了初中，才知道作業多得無法想像，第一次半夜起來補做作業，為了明天不被告老師批評，又害怕被寢管阿姨發現，其中滋味，只有自己知道。

　　從呱呱墜地那刻起，我在時間軸上就開始了不停旋轉。小時候的我總希望快些長大，長大后卻想回到小時候。已轉過的十三年，大多時間里我充當的是快樂的主角；在未來的時間軸上，我又會怎樣演繹我的故事呢？

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