時間的作文5篇（熱）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的時間的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

時間的作文 篇1

　　現在的時間變得越來越碎片化，幾乎沒有整塊整塊的時間來閱讀，來運動。時間碎片化是因為補課，是補課把我們寶貴的周末變得瑣碎。小時候的我是一個無憂無慮的女孩，而現在的我因補課變得討厭學習。

　　剛上三年級的'時候，成績就像過山車一樣，時好時壞。媽媽盯著成績就上去了；媽媽不盯者，成績就下去了，可是差的時候也并不太差，也可以在中等左右，可媽媽卻不滿意。一天我正在寫作業時，媽媽突然對我說：“昕曄啊，我給你報了四個班，語文的閱讀與寫作奧數，英語新概念和羽毛球。”我聽了就好像晴天霹靂一般。“可不可以不上啊？”我試探地問道，“我已經有一個數學課和古箏課你還給我報班，這樣很累的！”可媽媽的話卻十分堅定，不容置疑：“不行，必須上，不上你的成績會比別人差很多的！”

　　我把我一個人關在房間里哭了很久，不讓任何人進來。那一天我好像被噩夢纏身了一樣，精神恍惚，沒精打采地。自那以后，我的周末就被補課給占領了，連讀書的時間都被撕得瑣碎。

　　三年級以前的我十分快樂，周末做完作業就可以玩了，無憂無慮；三年級以后的我一點都不自由，有做不完的課外作業，就算做完了也不能休息，還要去上課。三年級以前的我有大把大把的時間去閱讀，可三年級以后的我，讀課外書的書得間都快沒有了。如果把我比作一頭小鹿，那三年級以前的我就是在森林中無憂無慮，肆意奔跑的小鹿無人看管；三年級以后的我，就是被人們抓到動物園中，天天有人看管，沒有自由的小鹿，內心是多么的渴望自由。

　　現在的我十分想大喊一句：“爸爸媽媽。不要再給我報班啦！”

時間的作文 篇2

　　小時候，看了一檔關于雞蛋的電視節目，我就幼稚的認為，我也可以把雞蛋孵出小雞。一次，聽媽媽說外婆家的母雞下蛋了，我心中就萌生了一個計劃，然后纏著媽媽要去外婆家。

　　周末，我如愿以償地見到了外婆和母雞。陽光照耀下，銹跡斑斑的鐵籠中，幾只母雞，彎著脖子啄食，我從籠前經過，母雞立即抬起頭，左右邁開腳步，壓低圓滾滾的身體，提起一只爪子，黑珍珠般的雙眼盯著我，我像被只餓鷹盯著一般傻在籠前，母雞察覺沒有危險后，才肯放下爪子，低下頭，左一啄右一啄地啄食去了。

　　午休時，我偷偷溜到雞籠前，看見籠中躺著幾個橢圓的土黃色的東西——雞蛋。我便朝屋里喊：“外婆，我把雞蛋收了。”我走到籠前，拾起那幾枚雞蛋，輕手輕腳地溜進廚房，把雞蛋放在碗里，然后朝窗外左看右看，才放下心，在碗里挑了一枚俊俏的雞蛋，包在衣服里，跑出廚房。

　　太陽躲在云層后，把陽光收斂了許多，似乎為我的行動所擔憂。盆栽前幾只蜜蜂嗡嗡地鬧著，而我一跑出來，就馬上收起翅膀，為我打掩護。

　　我坐在院子中，端祥那枚雞蛋，土黃色的外殼十分光滑，就像我稚嫩的皮膚，上端有兩個突兀的黑斑，就像是蛋里“小雞”的雙眼。我心存希望地把它放進衣服里，弓起背，雙臂謹慎地抱著肚子。雞蛋涼涼的外殼貼在肚子上，我感到幾絲瘙癢，像“小雞”在拱我的肚子，我忍著不笑，便抱的更緊了。

　　幾分鐘后，我累得滿頭大汗，時不時挪動椅子到陰涼處，這使得雞蛋還是冰涼。忽然，媽媽推開門出來了，問我在干什么，我嚇得慌忙站起，說：“沒什么！沒什么！”但雞蛋卻從衣服中滑出，摔在地上蛋液隨機流出，就像落入山澗的石頭，那黃色的'蛋黃流動著，似乎在嘲笑著我的愚蠢。我像媽媽解釋道歉，媽媽哭笑不得，最后向我解釋了這是為什么，我才明白。

　　如今，想起那時愚蠢的行為，不免失笑，那枚雞蛋雖然“粉身碎骨”，但他仍埋在時間深處，埋在我的內心，明白雞蛋不能孵出小雞的同時，我也明白，成長就是在無知和探索實踐中磕磕碰碰地尋找光明。

　　在時間深處，那枚雞蛋再次破開，蛋中的小雞搖搖晃晃向前走動，就像成長中的自己……

時間的作文 篇3

　　隨著時代的發展，生活節奏越來越快，似乎每一個人都在爭分奪秒地往前趕。這個時候，碎片化時間的管理就顯得格外重要。

　　那么什么是碎片化時間呢？簡單來說就是生活中一件事與另一件事之間的間隙，你處于空閑狀態的時間。比方來說，從家里坐公交車到學校或是別的地方，在公交車上的那段時間就是碎片化的時間。在餐廳等上菜的時候，也是碎片化的時間。

　　碎片化的時間是如何形成的呢？是因為在快節奏的今天，每天人們都忙的不可開支。時間被一件又一件事沖散了。這其中的碎片就是碎片化時間。如果能把這點點滴滴的時間都利用起來，其作用是不可小視的。

　　想要利用好碎片化時間，有很多的辦法。

　　首先要養成良好的習慣。比如隨時攜帶記錄工具。下載一個自己喜歡的APP或是帶一本便捷的筆記或便簽，具體情況根據個人喜好。這么做能讓你在空閑時在上面羅列待辦事宜，能把自己靈光一現的想法記錄下來，可以摘抄自己喜歡的句子等等。

　　還有一個習慣是隨身攜帶資料。可以是視頻也可以是文字。可以在手機上也可以在書上。但要有價值，其中有你值得學習或想要知道的'知識。比如說一本考綱，一段吉他教程，凱文桑的“每天一個新技能”節目等等。

　　學會休息也是很必要的。在疲勞時注意力會下降，效率也會降低。這個時候即使是稍微一點點的休息也會有大大的不同。

　　其次要明確碎片化的時間能做什么。由于碎片化的時間通常比較短，所以不宜深度用腦。適合一些必要或有價值的事且能在短時間完成的如：簡單的安排行程，看一則故事，看新聞等

　　然后就要對碎片化時間有合理的運用。在不同的場合，不同的情況對碎片化的時間應該有不同的運用，比如在公交車上就不適宜做深入的閱讀或思考。午休時適合小小的打個盹或者發會兒呆，這樣能放松自己的大腦。繁瑣的任務之間，可以做一些自己感興趣的事情。比如剛做完一個大作業如800字的征文，可以彈會兒吉他或者舒展一下四肢。有些容易被打斷的碎片化時間比如等人，這種碎片化時間比較容易被打斷，所以建議做比較單一的活動如背單詞或公式。

　　以上就是對于碎片化時間的管理和運用。這看起來很簡單，但實際做起來卻很難堅持。這也就是成功為什么看似容易卻很難真正做到的原因。

時間的作文 篇4

　　我們班有一個時間王子——易致遠。他的眼睛小小的，想事情的時候眼珠子在眼小眼眶里骨碌碌的打轉。他可以無時無刻的.計算時間，而且估得很準。

　　一次我問他：“你知道現在幾點嗎？”他仰著頭沉思了片刻說：“現在九點了。”我說：“你確定？”他堅定地說：“我確定。”我看了看表，哇，真的九點了！第二天我問他：“你真厲害，能把時間估算得這么準！”他很得意地說：“那當然，我可是時間王子。” 我想證明一下他是不是時間王子，就在他下課玩得不亦樂乎的時候，我問他：“你知道現在幾點嗎？”他隨口答道：“三點。”我又看了看表，看完表后，我驚得目瞪口呆，時間王子果然名不虛傳，把時間估的這么準。他是怎么做到的呢？我想：他是不是無時無刻都在數數字呢？或者…… 我越想我越來越想不通，就跑去請教他。他神秘的說：“首先我把每節課的時間已經記住了，然后我再根據現在是第幾節課，最后估算出來的。”聽了他的講解，我恍然大悟，原來他能把時間估的這么準是因為這三個原因呀！ 這就是我們班的時間，王子——易致遠！

時間的作文 篇5

　　時間，像玻璃一樣破碎，當它們拼接在一起時，像一面鏡子一樣照射出所過去的。一段段故事會映在你的腦海里，但你一個簡簡單單的舉手的動作卻不會，所以說記憶中的時間是破碎的。一個小天使自從出生后就是整個家的歡樂之源，過了幾年小天使長大了，上學了，他在父母的寄望下成長，又過了幾年，小天使成年了，他有了自己的事業，自己的`家，父母老了，又過了幾年，小天使變成了一個真正的人，有了自己的小天使，等小天使自己的孩子長大了。他就老了……一個人的時間就像如此分成了一個個階段，人就如此，不斷地走……時間難道不是破碎的嗎？

　　每一年，有假期，有工作日，每天往返的過著，但每天都像一個人一樣有一個人的意義，一天也有一天的意義，意義是不同的，同樣的事情在同樣的地點，也有同樣的情緒，是同樣的人，同樣的動作，同樣的話，這一切是多么荒謬，這是絕不可能發生的，所以，每天都意義非凡的。時間難道不是破碎的嗎？

　　每天，有早上、中午、下午和晚上，早上是工作的，中午是吃飯，散步的，下午是休閑的也可以是忙碌的，晚上是睡覺的，一天天不是這樣結束的嗎？從早上起床到晚上睡覺，一步一步地走，時間難道不是破碎的嗎？

　　每一個小時，你都不會干同樣的事，一會兒干這個，一會兒干那個！無論是睡覺還是工作，流去的時間都是不一樣的，每個小時都會有一件讓你值得回味的事，讓你一整天去回味，就算是睡覺，你大腦皮層的淺意識也會不斷地像錄音機一樣回放只是你毫無意識，因此，時間難道不是破碎的嗎？

　　每一分鐘看上很短，但是它是可以拼接的，六十個一分鐘加起來就是一小時，既然有分鐘這個單位，那么不用我多說，科學家早已證明了時間是破碎的，不然為什么要有一分鐘，而不是只有一小時，其實是想告訴人們時間過得很快，要珍惜時間，一分鐘很短，60個600個。1600個一分鐘就非常可怕了，破碎的時間還告訴了我們光陰是如此短暫。時間難道不是破碎的嗎？

　　破碎的時間組成了一個完整的人生，人生意義何在，在于看透這破碎的時間。

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