時間的作文(匯編15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的時間的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間的作文1
兩千年前，一位哲人立于河邊，發出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫！也正是如此，才有了古人一聲嘆息：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！時間最珍貴，也最平凡。它能使紅花萎謝，綠葉凋零，會讓紅顏變為白發，讓童顏變為老朽。時間是無情的，又是有情的。對于珍惜時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！古今中外，許多名人珍惜時間，勤奮學習的事跡給我們樹立了榜樣。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。司馬光的枕頭是用圓木做的，他用這種方法強制自己擠時間來讀書。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”每個人的時間和精力都是有限的，每天都有許許多多的事情在等待我們去處理，我們不可能對每一件事情都一視同仁，否則，胡子眉毛一把抓，肯定時間不夠用。而且，馬上就要期中考試了，時間更加緊迫。一個人如果懂得充分利用時間就等于有效地延長著生命，把一天24小時變成25小時。對于我們希高學子來說，時間就是人生價值的載體，勤奮、刻苦、上進、拼搏這些人類至美的'品德，無不從對時間的珍惜中得到展現。
其實做時間的主人就是珍惜時間，就是要提高時間效率。我們無法延長時間的長度，但我們可以增加時間的密度。二八定律告訴我們，在任何事物中，最重要的、起決定性作用的只占其中一小部分，約20%；其余80%的盡管是多數，卻是次要的、非決定性的。有計劃地安排時間，把握住那20%的重要部分，效率提升，時間也就寬裕了起來。現在同學們請放下手中的書，聽聽晨會上的講話；在課間眼保健操時，摘下眼鏡讓眼睛稍事休息；夜深人靜時，放下那一疊疊材料，養精蓄銳迎接新一天更好的狀態；下課以后，不要再一直做一只只會啃書的小書蟲，體育運動會讓你的身體充滿活力。合理地安排時間，你會發現生活多彩有趣，而不是一味沉浸在一件事里。
有的人讓生活有意義，而有的人讓時光虛度。一個不會管理時間的人總是在浪費時間，一個懂得管理時間的人則會珍惜時間。珍惜時間與安排時間是相互的，希望每一位同學都能夠做時間的主人，把握現在，贏得未來！
時間的作文2
在昨天的那個風和日麗的早晨，我因為一個背書的作業，而讓我背了整整一個半小時，從而大量的浪費了時間，讓我昨天的作業很遲很遲才完成，從此我得出了一個結論：一定要珍惜時間，珍惜時間的人，時間也會像他珍惜自己一樣珍惜她。
那是在昨天，我早上準備去背書，背的是《大學·中庸》每天背一篇，我看了看今天要背的內容，我一看，頓時傻了眼，心想：我的天哪，今天真倒霉！雖然說今天沒有做《仁華學校數學思維課本.》但是今天要背的東西也太長了點吧！我都要崩潰了，這么長的文章，什么時候才能背完啊！背一年也背不完呀！還好只要背一篇，要是多背很多篇，那就倒霉了！看著這么長的文章，我只好硬著頭皮，拿起了書，便去背書了！我又想：這么長，那就多拖一會兒吧！于是，我拿起了書，心不在焉的讀著《大學·右經一章》的原文，陳壽說得好：讀書有三到，謂心到、口到、眼到。而我這時候讀書，確實漏了一個最為重要到，那就是心到，我就是心不在焉的讀著，結果，過了十幾分鐘才背好了《大學·右經一章》的原文。我心想：好不容易背完了這篇文章的原文，后面的文章應該是超級超級長了吧！這該怎么背呀！我一看后面的譯文，頓時暈倒了！我又想：這么長，古人都是讀書讀書的，而現代人都是背書背書的'，還是古代人爽！這么長的譯文，算了，在用原來的那個戰術——無敵拖拖拖，開始行動！于是，我又開始了帶有抵觸心理讀書法！，我背著背，以為自己背完了，于是就找媽媽背，可是媽媽老是說：錯！這個地方不對！后面，我只好"全線撤退"，退回自己的根據地，便實行拖拖戰術，我躺在了床鋪上，半天什么也不讀，就在那邊躺著躺著，媽媽連續問了我幾句話，我都沒回答媽媽的話語，就直接在那邊躺著躺著！還時不時地抱一抱笨笨熊最后，媽媽急了，沖了過來，把我k·o了一頓，然后有教育了我一頓：背書是有方法的，不是這么長，直接這么長一下子讀下去，那怎么背得快啊！應該把這么長的譯文分成幾個小段幾個小段，再把那幾個小段給合起來，這樣就背快了，就不用背那么長時間了！
請一定要珍惜時間，"光陰似箭日月如梭""一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！珍惜時間最光榮，浪費使勁最可恥。請一定珍惜時間。
時間的作文3
在我們學校里，挨著校長室旁邊有一個門，門上總是掛著一個牌子：不許進入。我們學校的同學都很想知道屋里有什么，但沒人敢輕舉妄動。為了解開心中的迷惑，我和張晨，張宇奇還有譚哲，號稱四大膽，一起去探索奧秘。
我們進入屋子里，看見有一幅畫在墻上掛著，屋子里還有一個八卦圖形的按鈕，我試著按了一下，沒想到，墻角的那幅畫卷到上面之后，墻角的兩面墻像折門一樣折疊起來，我看見里面有一條長廊，在地上還有一把劍，我眼疾手快，搶過那把劍，上面刻著四個字——馬來神劍。我想，這把劍肯定是寶貝。
這時，管理員急急火火地向我們走來，一邊走一邊大罵：“你們來這里干嘛，沒看見牌子上寫著什么嗎？”我們都嚇呆了。我們也不管三七二十一了，為了躲開管理員，快速沖向里面，發現里面有一口大鐘。
我小心翼翼地走過去，見上面掛著一塊布，我把布摘了下來，遮在自己身上，不讓管理員看見我，突然大鐘出現了問題，它的中心圓點部出來一股旋風，差點沒把我卷飛。但終于躲過了管理員的追蹤。
自從我們發現鐘的'秘密后，張宇奇和譚哲就經常去那個秘道里。過了幾天，他倆戴上了口罩頭巾，神神秘秘不知要去干什么。于是，我跟蹤他們，看見他們摘下頭巾口罩，啊！他們的頭發都白了，長了胡子。他們來到大鐘面前說：“大鐘啊，請讓我們考試得第一，我們把我們最后的時間給你。”過了一會，他們出來了，看來很高興的樣子。突然，他們變成了石頭，我馬上把事情向校長報告，校長聽后，差點沒昏死過去。他急忙說：“你千萬別到屋子里去，因為那口鐘是我祖父的鐘，這口鐘和別的鐘不同，它可以幫你實現愿望。但必須把你的時間給他，當你的時間被換完時，就會變成石頭，你看到這些事，說明封印他的那塊布被拿走了。”我急忙說：“我去救他們，不會受迷惑的。”我急忙拿起馬來神劍和張晨一起去密室，我一進那里，那口鐘就開口說：“你想考試得第一嗎，想讓別人羨慕你嗎？你還小，用來換點時間沒什么。”張晨喊：“別聽他的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我把布撿起來，又放在鐘上，立刻有旋風吸進鐘里。我怕他再迷惑人，就把它劈了。突然張宇奇拍拍我的后背，“走了，干嘛呢？”原來變成石頭的人都恢復原樣了。
時間的作文4
火車在夜幕中緩緩停了下來，遠方的燈火在細雨中朦朦朧朧地閃爍。
車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運動，聽著表盤中促密卻有節奏的滴嗒聲，不禁開始想，時間對人究竟是什么，而青春與時間又寫下了什么。
有人說青春是一個過程，而時間又是青春的載體，他亦是藝術家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛如柔絲的雨現在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩著鼓點的律動去拼，去追求，用時間、用生命詮釋他可以做到。錢學森用5年的時間去拼，只為歸國，為中國奉獻他的時間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只為自己的時間所賜予的夢想。
這時間詮釋的是夢想，是不服輸的拼。
我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的`暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學會接受不完美的事實，用坦然去追求。就像鉆進一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風吹雨打都影響不到，鉆進喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有喜歡的心臟律動之音，其實，那是你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。
時間無影無形，塑造是關鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可復制，因為時間給予的結果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規則里拼打直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可復制，時間與過程也不可復制吧!自己做自己時間的導演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時間描繪的——青春。
時間的作文5
進入初中，學習競爭激烈，作業量增加，不免讓我們覺得有些透不過氣。并理所當然的給自己扣上了“沒有時間”這頂帽子。理由很充分：早上六點起床，上午、下午都在學校，晚上回家做作業，做完后自然就睡覺了。哪有時間啊？
之前，我也贊同這個觀點，可最近看了一篇名為5分鐘造就一生的文章，就改變了想法。
卡爾華爾德，曾是美國近代詩人、小說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天，卡爾在給愛爾斯金上課時，忽然問愛爾斯金：“你每天總共要練習多長時間鋼琴？”
“大約三四個小時。”愛爾斯金回答。
“每次練習間隔時間都很長對吧？”
“我想是這樣，我覺得這樣才好。”
“不，不要這樣。你將來長大后，不會每天有很長的空閑時間。你應該養成一種用極少時間練習的習慣。有空閑的幾分鐘就連幾分鐘。比如，你在上學之前，午飯之后，哪怕是5分鐘，把短時間練習分散在一天里，如此，彈鋼琴就成為你生活中的`一部分了。”
愛爾斯金聽了卡爾德忠告，為此他受益無窮。在哥倫比亞大學教學時，他想兼職從事創作，可他的時間都被上課、交際占了，他苦惱“沒有時間”，但在這時，他突然想起了卡爾交給他的“短時間練習法”，便開始實踐起來，只要有幾分鐘的空閑，他就坐下來寫作，每次只寫短短幾行，出乎意料的是，在學期末，他竟寫出了厚厚一疊手稿！
愛爾斯金驚奇的發現，每天無數個幾分鐘足夠他完成創作和鋼琴兩項工作，而且最后都取得了豐碩的成果。
我認為這個方法值得借鑒，早上起床后，朗讀5分鐘英語，那么一年后我將朗讀了1825分鐘英語；晚上回家后，趁父母燒飯時，閱讀一份報紙，那么一年后，我就閱讀了365份報紙；睡前，我可以翻閱幾篇文章，那么一年后，我就翻閱了1000余篇文章了……
“沒有時間”成為我們無所作為的借口時，平庸就會伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那么我們可能永遠一事無成。時間就像海灘上的沙粒，要一點一點抓取，積累到很多時，我們才知道它的分量。
時間的作文6
時間是停著的還是走著的。為什么我還是在原處茫然地找尋著自己？
――題記
獨自彷徨在這白茫茫的雨季，天靜靜的暗著，慢慢沉下去，緩緩地張開沉睡已久的雙眼，我已習慣在這寂寞的雨中找尋自己。雨，輕輕地打著我的臉，夾著淚帶著寒，我的心卻被空虛溢滿，明明該記些什么的，現在只是空白，我的故事再也記不起，一切都釋然了??我的心丟在了哪里？竟然不留一絲痕跡，只剩孤寂。
一直偏執的喜歡童話中的故事，曾幾何時，也幻想自己就是一個公主，也學著月光下踮著腳尖，翩翩起舞。我夢見：一個美麗的森林，星光搖曳，蘆花飛舞在河畔，月光輕輕托著我的裙角，輕風撩起我的長發，我嬉戲地追逐著一閃一閃的螢火蟲，飛翔了??我記得那時的我是有翅膀的，雪白雪白的翅膀也沉醉在那片記憶的森林。從此，我害怕醒來，害怕失去后的落寞，茫然不知所措。讓我怎樣撿拾這破碎的畫面？
可我還是醒了，醒后還是尋找；我不知除了就這樣尋找外還能做些什么？在完成一個循環，一種規則？我害怕光，害怕在陽光中連自己最后一絲防線也會崩潰！心一點一點地被撕碎，我一起以為自己很勇敢，其實我很無知、很固執。為了維持我所謂的“勇敢”，我真的很累很累，感覺就像掉在一個自己所設的.陷阱里，我拼命的掙扎、呼喊，卻忘記了自己明明是可以救自己，我不知道，我什么時候開始了欺騙自己。
我一直很努力走出這層黑暗，這令人壓抑的大氣圈，但地球終究是圓的，再怎么做也逃不出命運黑色的嘲弄。結果，在原本該結束的地方出發，又回到了出發的地點結束；得到的與失去的，遇到的與錯過的，一切都充滿意義又毫無意義。像是見過，又慢慢變得模糊??
未知湖畔，蘆花在月光中微擺，遙遙星空遠不可及，總在無比的空蕩中，一次次地迷失自己。
后記：不知何時春風綠了大地，不知何時秋風帶走了生機，夢想碎了一地記憶。歲月點點滴滴，填不滿，改變不了，時間留下的傷痛。我忽然想起了鄭愁予的“我不是歸人，是個過客”，這是個沒有詩也沒有童話的季節。
時間的作文7
高爾基曾說：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。我深有同感。
時間有時過得很快，就像一支火箭，白駒過隙，光陰荏苒。記得有一天晚上，我又想畫畫，便拿著畫畫用品準備進房，這時，媽媽走過來看了看我，又看了看掛鐘：“你是去畫畫吧？那你自己看著時間，九點半時就不畫了，聽到沒有？”“聽到了。”我表面平靜，內心卻無比興奮。耶！可以畫半個小時嘍！我蹦蹦跳跳地來到房間，趕緊坐在椅子上，把小臺燈打開，就安安心心地畫起來，我愈畫愈投入，愈畫愈認真，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我抬頭看一下鐘面，本以為還沒有到九點半，呀！都超過了，沒關系沒關系，反正媽媽也沒催，多畫一會兒是一會兒。于是，我又進入畫畫模式。
“女兒，都十點多了，還不快睡。”從客廳傳來媽媽的叫喚聲。
“啊？——”我邊畫邊答應著。
“快點兒！”媽媽憤憤地催道。
“喔——”我意猶未盡地放下鉛筆，垂頭喪氣地走進廁所，邊洗邊想：唉，時間怎么過得這么快呢？
時間有時又過得很慢，就像一只蝸牛，一日三秋，度日如年。記得有一次，一大早，我洗漱完畢，就出門上學。我站在路旁著急地等公交，等呀等，咦——公交車怎么還不來？愈等愈著急，這時，我看見不遠處還有幾個學生，忐忑的心情終于放下了一點。時間一分一秒地過去了，唉，誰叫我走得太匆忙，出門沒帶夠錢呢？否則就？干脆搭出租車得了！這可怎么辦？走路過去？可公交車萬一又來了呢？算了，還是等吧。現在幾點了？可惜我又沒戴手表，我這笨拙的嘴呀又不好意思問別人，我只能繼續眺望公交車出現的路段……哈！公交車來了！公交車來了！公交車終于來了！我興奮不已，當它停到我面前時，我就馬上一個箭步沖了上去。坐在座位上，這下安心了許多，我一邊望著窗外，一邊想著：時間怎么過得這么慢呢？
當我和小伙伴一起玩耍時，時間從我們的笑聲中溜走了；當我在洗臉洗手時，時間從嘩啦啦的.流水中溜走了；當上課鈴打響時，下課鈴卻久久期盼無聲；當我無聊地坐在沙發上時，掛鐘里的時針卻在慢悠悠地移動著……
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間——時間就是這樣。
時間的作文8
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。
勸君惜取少年時
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開翅膀，開創自己的一番天地，我的心就像是久久被關在籠子里的小鳥突然被釋放出來，歡聲笑語成了我生活的主流，樂在其中，那是我似乎不懂，什么叫責任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學習，我總說，那是九年級的事，還早。那時，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時間。
你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因為某人的`權勢和地位而停留半刻。
此情可待成追憶
悔，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。
九年級的生活橫充實，就愈發覺得有價值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現在仍然幼稚，不是更懂事了嗎/這是時間給我的警示。
在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕
時鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”；然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。可是，世人多惑于此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬著生命
陶淵明說的好；盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，幾乎都虛度了，唉，我辜負了太多人
如今，傾聽著時間，這滴滴答答讓我明白了許多。
時間的作文9
古人有言：時光似箭日月如梭，確實是這樣，感覺時間都是在不知不覺中逝去的。回首往事，人們總會錯愕，追悔也好，感慨也罷，留的還是留，去的終究去，作為當事者的自己也必然是時間的一枚棋子，隨著時間的洪流而動，直到若干年后抵達終點方休。相信不少人，喜歡用暮然回首四字，有恍悟之隱意，多少有些做作，呈現給別人的暮然回首是如出一轍的，人們只會去聽，去結合著傾訴者的話想象自己。
與人交心，心自然是釋放開的，其實交心交的也是片面的，很少有人會將自己全盤托出。再深入些，我發現這種交心也并非可以釋放自己的不安和壓抑。換句話說，它甚至會加劇不良情緒的蔓延和擴散。
心理是難琢磨的，因為它是感性的，用理性去詮釋感性是極其幼稚的舉措。因為感性包括理性在內。即使再權威的心理學書籍也是由人來創作的，人即是感性動物，既然是感性動物，去用一套邏輯理論研究心理還是未免有些牽強的。
再把話題轉回來，接著來談時間。我相信，不少朋友都會有這樣的感覺，時間過得很慢，那我就敢斷定，你生出那感覺時的處境是枯燥的，無趣可言。繼而，又生“磨”時間的念頭，找些安慰自己的話，比如狀態不佳，被煩心的事所困擾，諸如此類。自己給自己找理由是最堂而皇之的，那是因為決策者和接受者均為自己。時間就這樣被磨耗去了，回憶越來越豐滿，現實越來越骨感。這是一個兩級效應，咿呀學語時基本沒什么回憶可言，耄耋之年時就可以把回憶當做一部書來翻。我們處在中間偏上或偏下的幸運位置，有回憶可品味，亦有現實可探索。這種幸運我們可以這樣理解：舉個例子，我兒時在家種過一棵核桃樹，種的時候如拇指粗細，現在聽說已經長到碗口粗細了，我又聽說，那棵柿子樹近幾年結了不少柿子，味道甜的膩人……我就萌生了想回家看看那棵柿子樹的沖動，嘗嘗我親手種的柿子樹結的果實到底是什么味道。以上所提的便是回憶與現實的結合，不知大家理解這其中的.關聯否。能回憶那棵柿子樹，亦能在現實中感受那棵柿子樹，甚至還可為那棵柿子樹做以后的規劃，不正是我們處的這個幸運位置所能辦到的嗎？
言下之意，時間不會停駐，我們要跟著時間的步伐走，用自己的感覺與時間保持同步；言外之意，狹義的時間會停駐，那代表消亡，代表結束。身處中間的我們就要去呵護接近兩個極端的人們——老人和孩子，也讓他們更多的感受回憶和現實。于此，悲觀所帶給自己的陣痛也就該褪去了……
時間的作文10
那是春夏之際，正是一年中最絢爛的季節。
父親對我說：“樂翔，明天爸爸帶你去看郁金香，好不好？”
我從未見過郁金香，自然是爽快地答應了。郁金香，這種“聽說”很美的神秘之花，一直牽動著我的心。
郁金香是種在公園中的花壇里的，每個花壇依郁金香的顏色不同而分開，最常見的有乳白、梅紅和鵝黃色，遠望去就像是在冰雪漸漸消融時，冒出的幾點紅梅與迎春花。而另一些則是經過人工培育出的藍色，甚至粉白、黃白相交的絢麗多彩的色彩。
每一支粗壯的莖都支撐著一朵酒杯似的花朵，我不禁為它高貴而迷人的婀娜姿態所感慨。
然而，也會有一些花缺了一兩片花瓣或被狂風暴雨打折了的，但并不影響我賞花的好心情。有花的地方，總少不了幾只蝴蝶在花間飛舞，而我恰好看到這樣一個場景：一只嬌嫩的蝴蝶撲打著嫩黃色的翅膀，御風而動，凌空暢游，翩翩起舞，上下翻飛，時而停頓，時而折返，繞著一朵郁金香轉了一周又一周。然后，它停到了這朵郁金香上，輕輕立在花上，小心翼翼地嗅著花蕊的香氣。這時，突然飛來了一只色彩斑斕的蝴蝶，扇動著有力的大翅膀，趕走了之前那只粉嫩的`小蝴蝶。
我走近細看，這朵郁金香冰清玉潔，白里略透著淡藍，就如清澈的天空，換個方向看，又像是白里透綠的美玉般的顏色。我忍不住輕輕撥弄著它的花瓣，光滑而柔嫩，可愛極了，花蕊如它的眼睛，居高臨下地打量著周邊的殘花雜草，顯出一番冷艷、孤傲的風情，卻著實是這片花壇中最美的一朵。這也就不難理解為何這兩只蝴蝶要爭這一朵花了。
我心頭似乎釋然了一些什么。沉思良久，突然明白了一些道理。這朵郁金香一定是付出了巨大努力才換來今天的榮耀，連弱小的郁金香都懂得自己的美艷是要靠自己千般努力來爭取，作為學生的我為了心中的目標又何嘗不需要萬般拼搏呢？
一直以來，我都以學習為第一要義，因為我認為學生的義務便是學習，于是，我時時提醒自己，不松懈，不放棄。我相信，這過程同郁金香的綻放過程是一樣的，只有慢慢生長，積蓄能量，才能在綻放時將自己的潛力爆發出來，使自己美麗無比，在未來讓自己變成最優秀的人。而評判我們的人正如那些蝴蝶，總是先被最優秀的自己吸引。
所以，不管是誰，都要不斷奮斗，努力讓自己開成一朵最美的花。
時間的作文11
時間是一條奔流不息的河，不知疲倦地向前，我隨著時間奔跑，卻突然發現一切在時間的流逝中都改變了。誰說時間沒有意義？ 離故鄉已有三年，漂泊上海的我跟著父母回到故鄉。
這是故鄉嗎？江邊聳立起高樓大廈，鎮中的小平房都改了模樣，路旁的一溜攤販、小吃店不知去了何處。小橋流水的故鄉失去了江南水鄉的特有風味，城市氣息濃郁。
故鄉的老屋早在三年前就賣了，我們在江邊的旅店住下。夜晚，我倚在窗邊看江邊夜景。華燈初上，狹窄的馬路上車水馬龍，人來人往，竟有些上海的縮影。悵然若失，不知是對故鄉巨變的不適，還是對時間流逝之遺憾。
母親拿著手機躺在床上邊與久未聯系的.親人寒暄，邊對我念叨：“還記得與你一同玩到大的那個假小子嗎？她媽媽說她總是盼著你回來！與你敘敘舊，重溫小時候有趣的游戲。”我轉身，心里的煩躁一掃而光，只要想起她仿佛生活就有了意義。
我興高采烈地答復母親：“真期待與她見面呢！” 我和她從小就是好朋友，即使不在同一個小區生活，不在同一個小學讀書，也絲毫不影響我們之間的友情。
她剪著短短的平頭，穿著長褲長衣，儼然一副男孩子的模樣。她總是笑吟吟地望著我，好似眼里盛滿了陽光，讓人心情開朗。她總愛把家里的冰淇淋偷出來分給我吃，我不顧母親的反復教誨，一天吃了三根冰棒。還趁母親午睡，溜出家門，在烈日炎炎里，讓她教我爬樹。樹又高又陡，可是她的動作敏捷迅速，穩抓樹枝，一把蕩到樹頂，站在高處拉我上去。
我們一起坐在樹干上，樹陰遮去毒日，我們相互倚靠仿佛是童年最美好的時光。 第二天午后，我看著前方有個女孩向我走來，那女孩長得很像她，只是留起了披肩的長發，穿著連衣裙，氣質淑女，一旁的阿姨眼尖認出了我，招手將我摟進懷里，“呀！長高了不少呢？” 我這才看清了她，架起了厚厚的鏡片，眼里的陽光變為了霧霾，三年的思念在此刻爆發，我沖上去欲與她擁抱示好，她有些尷尬，淡淡答道：“好久不見，最近成績怎么樣？”興奮激動卡在喉頭，我失望地想：“她難道一點沒有想我。”
我什么話也說不出。她母親說著女兒徹頭徹尾的改變，成績有了多大的進步。她只是禮貌地沉默，我感到一切都變得無趣…… 我逃離了這個地方，這里曾經的美好都變為如今的惡夢。何因？是時間的流逝？不得而知。
車向前行駛，我一點點遠離故鄉，遠離她，看著沿路的風景迅速倒退，時間在繼續流逝……
時間的作文12
再見，20xx；你好，20xx。
——題記
不知不覺，20xx年只余下五天。這幾天生病中，因為不舒服睡得昏昏沉沉。人到了這個時候，平日的欲望、想法自覺開始做減法。只要痛楚肯消磨一分，那些紛繁復雜的想法甘之如飴地肯少一分。燒得迷迷糊糊，心里倒比平常清楚通透。
所以生病倒也不完全是壞事。如今生活節奏以快為主，難得身心都清閑，多多少少去思考一些簡單的事情，從而獲得對自身而言重要的道理。譬如一病寢食難安，若嚴重些，想干的事干不了，想去的地兒去不了，臥病之軀只能賴于狹小床鋪。整個世界恍若與自己無關，萬金都敵不過健康二字。
男女年輕時最容易糾結情感與理想，而伴隨年紀增長往往理解又會不同。平日里心中意難平之事，倘若遇到緊要的變故與莫測之事，人的心思又完全變了。不經意頓悟得以平安生活，健康每一天就是最大的福氣。即使不能和人人追捧的耀眼男神女神在一起又怎樣；即使沒有活成隔壁鄰居們口口相炫耀的榮耀又怎樣；即使一生安于普通如塵的生活又怎樣。
一直很喜歡在路燈下散步。鄉村的.夜足夠安靜，一個人在燈光灑滿路面的道路上慢悠悠地走，大腦逐漸安靜下來，細致思考品味自己的一些領悟。單只說歲月會給人皺紋和衰老是有些片面，其實同時它也像老師一樣教會我們道理。
讀大學時，精力很是旺盛。比如每次在跑道上，只要碰到壞情緒任性發作，總是卯足一口氣想跑著超越前頭所有的人。從不想呼吸和體力是否能夠承受，只是一股子固執和沖動。青春無敵的時候大多是好奇寶寶，拼命地想知道隱約橫在自己前面那座山里有什么。期盼捷徑忍不住快馬加鞭，疲憊不堪依然一路狂奔，最后落得焦躁不已。而當終于翻過那座山，卻發現原來什么都沒有。
這才羨慕那些不緊不慢的同路人，他們沒有精力透支的一身，人生軌跡進度也在正常的軌道有條不紊地運轉。這才明白老人們常說的，每個人的一生是公平的，或早或晚用各種形式去體驗生活的酸甜苦辣，生活重要的是過程。
時間默默詮釋道理，人到底是世界最聰明的物種，總是在時間的河流里最終準確抓住正確的要義。從前矯情的人在歲月的打磨學著善良，為人處世，體恤他人；習慣逃避的人也終于在某一個時候主動或者被動，接過責任的擔子；也有人慢慢的面對自己的短板，修正自己的不足，或克服膽小懦弱，或勇敢嘗試新事務。
桌子上的日歷很快將翻完，新的一年即將到來。愿歲月贈我年歲，也不吝贈我禮。愿我等歲拙笨愚鈍，亦能領悟一二，成全自己的凡人人生。
時間的作文13
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是禪的痕跡；夏荷長了，卻留下了溢清的芬芳，那芬芳便是荷的痕跡；冬梅落啦，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡……
時間向來是一種抽象的概念，正如朱自清先生曾寫過的一句：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”我出生到現在也有十三個年頭了，雖沒有做過象朱自清所認為的“痕跡”，但我認為，在這十三個春秋里，“游絲樣”的痕跡一定是有的。
回想著、回想著，哦，想起來了，在爺爺的櫥柜儲物柜里。
小的時候，我上幼兒園，那時年輕的爺爺背著我上學。在幼兒園里，我比同齡人學會做更多的事情，于是，一張張“優秀好寶寶”“全能寶寶”的獎狀被當做第一批“寶物”珍藏在儲物柜里。
時間總是很快過去。轉眼間，我上小學了。父母很忙，我都是在爺爺奶奶的陪伴度過的。擅長數學的爺爺總是坐在我旁邊耐心的輔導我的功課，而奶奶總是在一旁笑瞇瞇的.陪伴著我，教我做人的道理。每當我在學習上想放松的時候，爺爺奶奶那滿頭白發，以及越來越多的皺紋在暗示我，“少壯不努力老大徒傷悲”。就是這樣，每一個期末考試的成績，我總是在班里名列前茅。休學典禮結束后，我第一時間跑到爺爺那里。想讓他把我這些獎狀珍藏在他的“珍寶柜”里，這早已成為了我的一種習慣。
爺爺總是笑著搖頭：“孩子，還不夠，再繼續努力。”我明白了爺爺的意思，高興地點點頭。
時間繼續流逝著。轉眼間，我已經是五年級的少年啦！我努力著，努力著。在那年冬天，我在“全國英語習思競賽”中獲得了二等獎。欣喜之后，又陸續獲得了“全鎮作文競賽”一等獎、“玉燕杯作文競賽”二等獎等等榮譽。這些都被爺爺收藏在他的“珍寶柜”里。
六年級下冊，過完最后一個兒童節，我從那個懵懵懂懂的孩童逐漸長成那個意氣風發的少年啦！在爺爺的耐心地輔導和鼓勵下，原本數學不好的我，勇敢地參加“玉燕杯奧數競賽”并獲得了優秀獎。
在爺爺的八十大壽上又迎來了我“免費入讀玉燕中學的錄取通知書”。這些榮譽我把他送給爺爺當作“生日禮物”，收藏在爺爺的“珍寶柜”里。
光陰似箭，日月如梭。現在的我已是一名初一的學生了。
看著已經被時間留下太多痕跡的“珍寶柜”里，好多位置還空著。我沉思著：里面還有更多的“寶物”加入嗎？沉默了許久，突然，我笑了。
會的。只要繼續努力，一定會的——爭取在高中錄取通知書那里，大學錄取通知書那里，大學畢業證書那里……
那這些過后，還會有嗎？等待吧。一定有的，只要我有信念，只要我有目標，只要我繼續努力！
在將來的日子里，我會送給爺爺更多的禮物！
時間的作文14
時間如流水般，潺潺流著，一去不復返；如清風般，簌簌吹著，桃花笑春風；如白云般，悠悠浮著，即千古不變。可，這比擬卻又不太恰當：流水流走，流向大海，又會回來；清風那也只是暫時的消失，待春暖花開之時，又再度清風拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。
常常有人說：時間好寶貴，我們應珍惜時間。可他們又未必真正做到了，他們才真是把時間浪費在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂的人。也只是讓時間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒有汲取絲毫的養分。那軌跡，是人生的道路。其實可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因為。時間，它總不允許我們這么做。
可也想問問：何以不允許？時間說：他自己，也有錯。有何錯？時間只說：我的生命是沒有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個人有限的生命，都接受我無限的“教育”，那便看自身的“造化”！我“競走”的速度并不變。只在于人類，他們有時意識到了我，便覺得做的事有意義，也便覺得，哇，時間過得好快；后悔了，覺得做錯時。就感嘆人世間世事無常，時間如行云流水，變化多端；那些個不知時間意義何在的，卻反感時間的速度極慢，欲“催促”著時間。有時，自己獨自一人，在房間呆著，只是無聊——時間好可惡，將其困在無聊的'”房間“里。
一秒鐘，一分鐘，一小時。時間的長短。時間的意義。是看我們用于什么：有時我自己也會浪費時間——覺得，嬉戲玩耍時，時間過得真快；埋頭作業時，時間過得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護。
如，朱自清的《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？的確，我亦也有同感。實說，我總是并不太在乎時間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......
效仿朱自清老先生，也問一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
時間的作文15
時間如同白駒過隙，在歲月里留下點點滴滴。
從我記事起，我就是在爺爺家度過的。爺爺家樓底下的一條小徑，成為了伴隨我成長的朋友，個子矮小的我踩在小板凳上費力地推開窗戶，探出頭遠望整條小徑。樹是高大參天的，它靜靜地挺立在小徑的一側，衛士一樣守護著小徑，為它遮風擋雨。小徑像一位青壯年一樣，它躺在草坪上和我傾訴心靈之語。而爺爺彎下腰，一步一步的跟隨著我，在這條小徑上帶著我蹣跚學步。
稍大一些，我依舊還是喜歡打開窗戶遠望那條小徑，無數個日日夜夜，我不知道它為多少人回家的路縮短了距離。它孤獨的向草坪深處蜿蜒而去，在刺眼的陽光下或隱或現。那棵樹不懼風雨拍打、嚴寒與酷暑，伸開自己龐大的枝杈去擁抱小徑，與它作伴。我放松下來，遠望這條小徑。我喜歡在閑暇的時光里悠閑地在小徑上散步，也曾在深夜里下課緩緩地拖著我自己疲憊的'身軀，盡管并無燈光的指引，一條條石板卻像散發光輝一樣指引我前行，它與爺爺一起等著我期待著我早一些回來，它在漆黑寂靜的深夜里，用一種不同尋常的特殊方式為我指路，它儼然成為了一位特別的指路人，為我的歸途指明家的方向。
而如今，爺爺也年過七旬，他再也無法長時間的陪伴我，而我也因為學業不得不告別爺爺家和那條陪伴我十二載的小徑，我終于抽出身回到爺爺家時，當我再一次站在窗前探出頭，遠望那條小徑，秋雨已停，我深吸一口新鮮的雨后空氣，定睛一看，而它的身上卻出現了“傷疤”——一個個大小不一的小水洼，而那棵樹的樹葉也沒能經歷住風吹雨打，紛紛擾擾地飄落，落葉歸根，小徑不再像以前那樣“健壯”，而是年邁滄桑了，那以后個個大小不一的小水洼便是它有力見證。那些石板也逐漸陷入泥土里，活脫脫一位耄耋老人，依靠在陪伴它十幾載的老樹上依舊盡職盡責的為人們指明道路，鋪平回家的路。
時間亦如那滾滾長江奔涌向前，小靜卻沒被時間淹沒，它深深地定格在我的腦海里，盡管它在逐漸衰老，但它默默地為多少人指引通往家的路，對我而言，它不僅僅是一位指路人更是一位見證者，它見證了我從一個稚氣未脫的小孩蛻變成一位高大成熟的少年，它在不斷衰老，我與它如今已不復相見，它依舊深藏在我心靈深處伴隨我一同成長。
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