以時間為話題的高中作文6篇
引導語：相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編整理的以時間為話題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以時間為話題的高中作文篇1
望著窗外，憧憬未來，心中有太多感慨。它如同白駒過隙，在你指縫中流逝，我們在樂呵呵的傻笑間，它已經飛到十萬八千里了。它是誰呢？時間啊！
那是我們都還小，嘻嘻哈哈就是一天。轉眼間，六年啊，匆匆消逝了。當我們還在那里談著第一單元測試怎么樣時，期末考試正在前方等著我們。看似平靜的我們，心中多么的洶涌澎湃啊！再過幾個星期，六三班的小花小草們，就各奔東西了。昔日朝夕相處的閨蜜，朋友們，轉眼間就要分開了。從此以后，就要分彼此你我，傷感的我們該怎么辦？就剩幾天了，好像沒有人愿意提起這件事。還是像從前那樣想笑就笑，想鬧就鬧，似乎沒有分開這一回事。可越裝作不在乎，越是在意。”你說，如果以后分開了，我們會不會還像現在這樣好？“不知道哪個沒眼色的問了一句。大家陷入了沉思……“喂，你們都答應我，畢業了，大家約好，多來母校看看好嗎？”小A沮喪地說。“嗚嗚嗚……”可能是這一句話戳到了大家的淚點，一個個堪稱“女漢子”的大女生，竟哭了起來。于是，一場“畢業風波”，從此拉開了劇幕——
“***你給我寫一下同學錄唄！”“快拿來個本，叫我給你簽個名，免得我以后成個明星，翻臉不認人，”……一個美好的午后，就這樣被打亂了。期末倒計時——3，2，1。好了我認輸，我是斗不過時間的。終于，到了大家最不想的那一天，可誰又能阻止？
最后的下午，老師讓打掃衛生。每個人都拿出了平時沒有過的認真，因為這是最后一次打掃我們的教室。我主動提出要打掃教室的每個角落。因為那里留下了我太多回憶……往日里喧鬧的教室，如今卻只有"刷刷”的掃帚聲。心中有多少數不清的不舍？誰又能說得清？最終，還是老師打破了這僵局“同學們，如今這無情的分離就擺在我們眼前，我們又能怎么辦呢？有什么話大膽地說出來吧。”老師話音還沒落地，就有些女同學忍不住哭出聲來，老師再也忍不住了，掩面哭泣。教室里洋溢著濃濃的不舍之情，“同學們，散不代表結束嘛，以后可以多聚在一起呀！”我們班的“樂天派”說了一句，可他自己何嘗不是在傷心呢？唉！時間啊，惹不起！
多希望和時間做朋友，這樣就可以讓它幫自己一下。可時間是個高攀不起的人物，誰又能和它交朋友呢？多多討好它吧！時間，你好啊！呵呵——
以時間為話題的高中作文篇2
這坑坑洼洼的世界，留下了太多存在的痕跡。幾乎沒有什么東西能消磨它們，除了時間。風四十年吹舊一扇門上的紅油漆。雨八十年沖掉墻上的一層泥皮。時間最不缺的便是時間，他樂意跟你耗。沒什么能抵抗時間的沖刷，于是他說，世上沒有永恒。
一片葉子，從無到有再從有到無的過程，便是它的一生。生于大地，死歸黑土。它被毒辣的光一天天曬綠，在染血的秋天落葉歸根，最后一點一點攤在土里，過了一年，甚至十年，這世上完全沒了它的痕跡。時間陰陰地笑，他給自己起個好聽的名字“歲月”，然后沖一切妄圖挑釁權威、癡想永恒的家伙，毫不客氣地掄起了拳頭，惡狠狠地說：“是歲月殺死了它！”
是的，這個兇手，他露出森白的牙，肆無忌憚地向世人展示他的力量。但無人能反駁，無人敢反駁。我們匍匐在時間這個巨人的腳下，聽他叫囂著永恒不成立論。對擁有最漫長生命的他而言，他似乎的確有這個資本嘲弄這世界。但，真的是這樣嗎？整個世界靜靜的，不是對抗，是無聲的對峙。
這世上是存在永恒的。劉亮程先生說，所謂永恒，就是消磨一件事物的時間完了，這件事物還在。但我以為，永恒不是時間對事物的消磨，而是世間與時間的對峙，我們不會輸，但不知道會不會贏。
那片葉子和千萬與它有著同樣命運的葉子一塊兒堆在土里，隨著春夏秋冬慢慢爛去。生命的最后，只剩下平靜，平靜地看著時間將自己一點揉碎，撒在土里，沒有絲毫反抗。說是時間殘忍地將葉子從這世界抹去，更像是葉子自己靜靜地清掃著它曾經存在的痕跡，像位看破紅塵的老人。為什么呢？很多人不明白。
葉子也許也會思考，是個了不起的哲學大師。它要的是徹底的死亡，毀去這一世所有的記憶，為了下一世痛快的人生。有人說，世上沒有輪回，但這不是輪回。一片葉子徹底消散的時候，必定會有另一個生命在世界的哪個角落重生。他們沒有記憶，毫無聯系，也不會知道自己曾是一片令人驕傲的葉子。但這有什么關系呢？不可否認，小到還未被人類認知的微粒，他們生命的本質是相同的，是那片葉子在世上的另類延續。這是個無限的死循環，任憑時間在周旁張牙舞爪，也無可奈何。這世上不是沒有永恒，是世上的一切都是永恒。
我們不畏懼時間，時間卻懼怕我們。這世界依舊安靜，在沒有風的夜晚，在沒有光的角落。等到時間沒有時間，便是我們的勝利！
以時間為話題的高中作文篇3
望著夕陽，它如此的美麗，但是它卻不能給我帶來歡樂。在這夕陽下，我想起了我已故的奶奶。雖然她已經去世快一年，雖然她并沒給我太多的愛，但是她畢竟是我的親人啊！親人去世我怎能不傷感呢？想到這，我真想讓時光倒流，讓我再多看奶奶幾眼。但是這可能嗎？
媽媽告訴我，時間只能前進不能后退，就像去世的奶奶一樣，奶奶不可能復活。當時我還小，似懂非懂的聽著。現在仔細想想，對！媽媽說得對！時間沒有可能后退，時間就是我們的生命。看看表，時間一點一滴地走著、流逝著。“還愣在這干嘛？”我沖我自己喊。“快去追趕時間吧！”
我邁著矯健的步伐，開始奔跑。“我要在夕陽西下之前回家！”我堅定地說。一路上，我用我最快的速度奔跑，我追趕時間。我明明知道，我永遠追不上時間，但是我也要盡最大的努力！
我邊看邊跑著，夕陽沖我奸笑，他好像以為我不能勝利，總覺得我有傻的氣息。“別小看我！”我心中強烈地呼喊著。我繼續追趕著時間。“我不會因為成敗而停住腳步！”
“快快快”我催促著我自己。“夕陽快下了！”我跑著，心里喊著。“加油！”我為我鼓勁。路邊的小鳥在呼喊著，好像也在為我鼓勁，樹木好像也在為我加油吶喊。哦！一只小狗和一只小貓也加入到我追趕時間的行列。有了它們，我有了一股力量。我猛地一加速，夕陽的笑容消失了，我努力奔跑，“沖啊沖啊……”
“到了！”我站在家門口，我看了看夕陽，它還有半張臉呢！我笑了，我慶祝我的勝利，雖然永遠追不上時間，但是我可以縮短與它的距離。我看著夕陽，又笑了。
以后，我經常追趕時間，只不過換了許許多多的'方式：聽老師講課時，我用最快的速度吸取老師講解的知識，高效率地完成課后作業；看書時，我用最快的速度欣賞文章，高效率地理解文章中的含義；就連上電腦玩游戲時，我也會用最快的速度完成作戰任務，消滅敵人……
我追趕時間的腳步不會停止，我相信，即使永遠也追不上，我也不會感到惋惜，因為我看著我和時間的距離越來越小……
以時間為話題的高中作文篇4
有些人我們不曾相識，更不曾相知。他或她可能只是你生命中的匆匆過客。但那熟悉的氣息卻叫你不得不去注視——那份似曾相識……
——題記
車廂的末座，收起腳，靠在鐵桿上，陽光灑下，音樂充斥著耳朵。眼神游離在車廂中，看著從車門上來的形形色色的人。不經意間的一瞥，目光被一個陽光的影子俘虜。
那樣陽光的笑容使整個車廂的氣氛充滿了生氣。一身藍白相間的校服，那樣熟悉的校服曾經我也身著這樣的校服，不禁回首過往匆匆。頓覺時間在指間流逝得快了些！心中有些缺失……轉眼間高二的門檻我早已跨過。看著那個女孩，那樣的陽光，似曾相識……
在校園的走廊上我的笑容絡繹不絕，課間教室總會有我與他們談笑風生的身影。一整天笑容從未從臉龐上消失，成長中同學、朋友、老師他們給我的定義都是相同的——開朗樂觀。似乎我不曾悲傷。
是嗎？我真的是這樣一個人嗎？重新審視自己，自己向往陽光，但有時不乏黯淡……
對著鏡子，看，對映出的那個人是我嗎？胖胖的臉上有著一條上揚的弧線，微黃的頭發，顯出一點“傻氣”。原來這就是我。并不漂亮但覺得有些許的可愛。看著自己不禁咯咯地笑出了聲，聽，這是我的笑容！
同學說我喜歡笑，笑得放肆，笑得有時都擠出了淚。哦！原來我是一個愛笑的人。我的定義只是這樣嗎？為什么這樣迷茫？在無人的時候笑容離我很遠很遠，難以琢磨。嘴角開始下垂，那種感覺像是卸下了一天的包袱。難道笑容只是我的面具？我不知道，真的不知道……我不是自己最熟悉的人嗎？為什么卻覺得最陌生？
咦！那窗邊人是又是誰，是我，原來是我！輕靠在窗邊的椅子上，縮起腳，抱著一杯香濃的麥片，讓陽光肆意地灑落在我身上。這樣的情景充斥著閑適。安靜，任陽光從我的指間穿過在椅子上留下斑駁的影子……哦，原來我是一個安靜的人。
愛笑的活潑與閑適的安靜似乎并不融洽，更或者說是矛盾。可我卻集兩種性格于一身。我是一個怎樣的人，哪個才是真實的自我？哪個才是虛偽的面具？或者兩者都是我，只是其間自己與別人下的定義有所不同。
我！一個自己不能再熟悉的人，乍一審視之下原來這樣陌生。時間的消磨下，成長給我什么定義？直至最后“人”只能在不同的定義間徘徊，讓自己也摸不透，但有一點可以肯定，“人”從始至終沒有變過。那是什么在變？環境？還是一些我們不知的……
以時間為話題的高中作文篇5
從吃好飯到午自修開始的時間，從學校到家的時間，從一個補習班到另一晚一個補習班的時間，這些都是碎片化的時間。
碎片化的時間里，你沒有辦法做一件完整的事，這時候可以干什么呢？有些人毫不遲疑，立馬掏出手機先刷朋友圈，再玩玩游戲，在這接下去的做事情時滿腦子都想著手機里的事–游戲通了多少關？賬號升級了嗎？自然，也就影響了做事的效率。更有甚者，還有些人一拿起手機就放不下來了，好像手機和他是連體嬰兒一樣，分不開了，浪費了很多寶貴的時間。
在等電梯的幾分鐘里，一位叫江南春的人創立了分眾傳媒，在電梯口與里面放上廣告。現在乘電梯時，電梯里都會有廣告。無論我感不感興趣，乘幾次電梯后都能加廣告記住了。
同樣是碎片化的時間，有些人在手機中迷失了自己，有些人卻有效的利用了這個時間，江南城也因此成了富人。
相比較很明顯，后者更好。每天都會有不少碎片化的時間，加在一起，也不是一個小數目，倘若好好利用就可以做很多事。比如說可以翻幾頁書，別看才幾頁，一天下來就有幾十頁了。
有些人總覺得時間太少，不夠用，但是每個人，都，無都有24小時，為什么他們夠用？是他們不睡覺還是不休息？都不是。碎片化的時間，他們或是無所事事，或是拿起手機-接下來的事情都荒廢在小小的屏幕上了。倘若整塊的時間再不專注，那一天下來幾乎無所事事，等到晚上恍如頓悟時，睡覺時間已到。
碎片化的時間，可以背首詩，記幾個單詞，看幾頁書，讀幾條新聞，可以整理一下思緒，或是準備下面的事，當然也可以無所事事，區別在于你的安排。碎片化的時間可以有所收獲，也可以一無所獲，就像一塊地可以五谷豐登，也可以雜草叢生。又似人，可以滿腹經綸，才高八斗，也可以徒有空殼，一無所知。
利用好碎片化的時間，是筆不可多得的財富，可以在無形中領先于他人。
做時間的主人，而不是時間的奴隸。當你不再被時間所控制，當你可以自己安排管理時間時-你真得成功了，你是位成功的時間的贏家。誰不想成為時間的贏家呢？
以時間為話題的高中作文篇6
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以自主。成功不在于復制，也沒有絕對的范本，只有認清自己，自主我的時間，才能成就你獨一無二的孤本。
記得周末的校門口，總是停滿了大小不同的車輛。總有眼神疲憊的學生，一出校門便被急切等待的家長摟進懷里，護著他（她）在擁擠的人群，小心翼翼地送進車里。可我從不。我總愛自己獨自拎著書包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風聲，人潮聲，喧語聲，浸滿久離世俗熱門的我。我總慶幸：這一段真正屬于我的時間如此可貴！那些平凡而真實的人世風光，一點點扎進我柔軟的內心，平和，安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信我的時間能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進。
龍應臺曾說：在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會害怕自己被淘汰嗎？不，不會的。因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無需復制他人的成功之路，掌握好自己的時間，在我的時間里做自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴展，自主招生風更流行一時。身邊無數的人想通過先于高考的自主招生獲得大學的敲門磚，但我卻安之若素，一心當起了又宅又獨的乖學生，置身事外。能夠平靜地看待風潮而不心生羨慕的，我想是源于對自己的充分認識與對時間的把握。我深知自己不擅競賽類的難題、偏題，盲目參加只會適得其反，不如安心專注高考，用那些我的時間弄清每一道做過的試題，為將來從容準備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：別人看我是荒謬，我看自己是絕倫。的確有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的菜，盲目跟風，不如相信自己，在自己認為合適的時間里發憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無法參照和復制的，不要迷信別人的傳說，認清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過好我的時間，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領路人，我們更要認真把握自己的時間，才不負一個獨立而完整的靈魂！
點評：
我的時間之前加了一個動詞自主，于是使主題動了起來，使全文動了起來。
比同學自主，比自主招生更自主感性的情緒，理性的思考，充分反映出年輕一代的自我認知、自我設計、自我超越。
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