小學(xué)作文：時(shí)間匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文：時(shí)間，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：時(shí)間1
下課前幾分鐘，同學(xué)們根本無(wú)心聽老師枯燥的演說(shuō)，大家都靜靜的等待下課，向獅子看著獵物一般，靜靜的等待。
突然“當(dāng)！”一聲，把我給嚇了一跳！難道是不法分子來(lái)襲？！還是比大地震還強(qiáng)的強(qiáng)大地震來(lái)了？！都不是，那是下課鐘聲，那個(gè)聲音彷彿有一種魔法，能 讓原本死氣沉沉的教室馬上變得生氣勃勃的，教室里的同學(xué)都互相談?wù)撝娡嬗螒颍蟛糠值娜硕既ネ忸^玩，教室中的人所剩無(wú)幾，只剩下一些人再玩牌。下棋。罰寫。
下課時(shí)，我大部份都留在教室，下棋。玩牌。看書等因?yàn)楝F(xiàn)在得天氣熱的要死，所以不太適合到烈日當(dāng)空的操場(chǎng)上玩，春。秋天比較合適。在以前的學(xué)校（南湖小學(xué)）里，我都和我的好朋友去校園中跑跑跳跳，什么事都做的出來(lái)，例如我們常用一些容易找到的昆蟲來(lái)喂一只大型毛蜘蛛，不過(guò)自從有人被它咬傷后， 老師就不準(zhǔn)我們?nèi)フ宜耍?/p>
又“當(dāng)！”一聲，這次而是“上課了！”，許多同學(xué)都悶悶不樂(lè)的回了教室，校園頓時(shí)安靜了下來(lái)，在那短短的十分鐘之內(nèi)，可以做完那么多事，又可以放松一下，所以下課是不可缺少的，現(xiàn)在學(xué)生們都在等著下次下課的鐘聲在度響起。
小學(xué)作文：時(shí)間2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時(shí)間也許對(duì)于每個(gè)人都很重要，但真正知道去珍惜它的人卻不多。有多少人因拋棄可貴的時(shí)間而玩物喪志。我可以說(shuō)每個(gè)成功者都會(huì)掌握自己的每分每秒。
04年奧運(yùn)會(huì)，那是每個(gè)觀眾激動(dòng)的日子，也是每個(gè)奧運(yùn)健兒爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻。當(dāng)發(fā)令搶響起時(shí)，一個(gè)令世界贊嘆的奇跡出現(xiàn)了，12秒88，世界一百一十米欄的新記錄誕生了，刷新一個(gè)13年沒有被打破的歷史。那只是相差0.3﹪秒的數(shù)字，卻震撼了整個(gè)亞洲，整個(gè)世界。
也許令人贊嘆的并非僅如此。德國(guó)科學(xué)家愛因斯坦，他也是人類的一個(gè)奇跡，并被予為世界最聰明的人，也許你不曾知道，也許你曾經(jīng)了解，也許他的成功最重要的也要從時(shí)間說(shuō)起，愛因斯坦，有人曾經(jīng)計(jì)算過(guò)當(dāng)他72歲時(shí)，他卻相當(dāng)于常人活了139歲，只因?yàn)樗乃邥r(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于常人。
時(shí)間是生命，生命是本錢，我們要充分利用時(shí)間，我們不能因?yàn)榭陀^原因而拋棄我們的每分每秒。也許有一天，當(dāng)科學(xué)家真正證實(shí)并創(chuàng)造了時(shí)光倒流的儀器，我們才可以放松一下，但這是難以實(shí)現(xiàn)的。
我與時(shí)光同在，也許我并非能超越它，但我相信我不會(huì)被它落下，我會(huì)扎住它，記得時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等你！
小學(xué)作文：時(shí)間3
法國(guó)思想家伏爾泰曾經(jīng)提出過(guò)一則有趣的謎語(yǔ)：“世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的；是最快的又是最慢的；最能分割的又是最廣大的；最不受重視的又是最受惋惜的；沒有它什么事情也辦不成；它使一切渺小的東西歸于消滅；使最大的東西生命不絕。”謎底是：“時(shí)間”。
珍惜時(shí)間，這個(gè)古老而永恒的話題。古人告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”
不同的人對(duì)時(shí)間有不同的理解，工人說(shuō)：“時(shí)間就是財(cái)富；”農(nóng)民說(shuō)：“時(shí)間就是糧食；”醫(yī)生說(shuō)：“時(shí)間就是生命；”軍人說(shuō)：“時(shí)間就是勝利。”我認(rèn)為：“時(shí)間就是知識(shí)。”
正因?yàn)槲叶脮r(shí)間的寶貴，所以我懂得珍惜時(shí)間。
每當(dāng)清晨，陽(yáng)光把屋子里最后一絲光趕走后，晨曦就來(lái)到了！起床后，我先把錄音機(jī)打開，在放上磁帶，然后邊整理房間邊聽英語(yǔ)，有打快板的那一段我還會(huì)邊跳邊讀，這樣會(huì)使我一天的心情很愉快，早上很愉快的話，一天心情都會(huì)很好，對(duì)學(xué)習(xí)很有好處！
在學(xué)校我上課認(rèn)真聽講，回家按時(shí)完成作業(yè)，然后和朋友一起打與羽毛球、做游戲。晚上我把一天所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，并預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的東西。
我想，只要我堅(jiān)持不懈，勤奮努力，是一定有所作為的。
總之，時(shí)間是寶貴的，只有珍惜時(shí)間的人，才能達(dá)到成功的彼岸！
小學(xué)作文：時(shí)間4
我有著渴望時(shí)間倒流的心愿……
我渴望時(shí)間倒流，回到七年前的日子。我可以和爺爺您一起再走在鄉(xiāng)間的羊腸小道上，一起再走在崎嶇的山路上，一起再走在黃昏回家的路上。可到了現(xiàn)在，您已經(jīng)在大山中躺了七年。
我渴望時(shí)間倒流，回到考場(chǎng)上。我便不再粗心大意，細(xì)心地完成考卷，拿個(gè)好成績(jī)回家讓母親開心。
我渴望時(shí)間倒流，回到“11”年前我出生的那天。再享受一次被爸媽關(guān)愛，視為“掌上明珠”的三年，因?yàn)榈艿苋旰蟪錾恕?/p>
我渴望時(shí)間倒流，回到父母年輕的時(shí)候，看著他們?yōu)鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛和白白的皮膚。看著父親嚴(yán)厲的雙眼，聽著母親責(zé)備的聲音和當(dāng)時(shí)他們的關(guān)愛的語(yǔ)言：“冷嗎？要不要多穿點(diǎn)？”等等。可是如今，他們老了，皺紋爬上了臉……
我渴望時(shí)間倒流，回到從前在外婆無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)間生活。那時(shí)候和我的小伙伴們一起去清澈的溪水邊去抓蝦，抓魚。現(xiàn)在來(lái)到了城市，小溪沒有了，樹林沒有了……“3”年后的的我再一次回到那個(gè)“世外桃源”時(shí)，一切都變了，當(dāng)年的小溪干了，樹林也被砍了。
我渴望著時(shí)間倒流，能夠回到從前，繼續(xù)過(guò)著當(dāng)初美好的日子，繼續(xù)過(guò)著當(dāng)初無(wú)憂無(wú)慮的日子。我渴望時(shí)間倒流！
小學(xué)作文：時(shí)間5
我的家中有兩個(gè)鐘，一個(gè)是書房里的黑鐘，另一個(gè)是臥室里的紅鐘。我只求紅鐘精確無(wú)誤，而把黑鐘調(diào)快了30分鐘。你問(wèn)我為什么這么做？我先不告訴你，你聽我講一個(gè)故事，你就知道了。
三年級(jí)開學(xué)，我懷著膽怯和疑惑來(lái)到了新學(xué)校，但是，我在人民路小學(xué)留下了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是慢。我做什么事都慢，當(dāng)交語(yǔ)文卷子的時(shí)候，我的作文大部分都沒寫，交數(shù)學(xué)卷子時(shí)后面的應(yīng)用題三題兩題沒寫。老師、媽媽、爸爸都為我擔(dān)心，我自己更擔(dān)心。終于有一天，我想到了調(diào)時(shí)間這個(gè)方法。
每當(dāng)我吃過(guò)飯坐到書桌上時(shí)，看看鐘，頓時(shí)大吃一驚——太遲了。便奮筆疾書，效率自然提升。在每天規(guī)劃的8點(diǎn)鐘前完成了作業(yè)。這時(shí)黑鐘顯示的是8點(diǎn)，而紅鐘上的正確時(shí)間才七點(diǎn)半。這樣，我每天就從時(shí)間老人那里搶過(guò)來(lái)了半小時(shí)。
在我們家規(guī)定必須在9點(diǎn)上床睡覺，我完成功課后的時(shí)間由我自己安排。以前，我寫作業(yè)就寫到9點(diǎn)，根本沒時(shí)間做自己想做的事，有了30分鐘后，我閱讀了大量的書，讓我寫作水平大有提高，我的作文多次在報(bào)上發(fā)表，我成為了一名優(yōu)秀的小記者。有了30分鐘，我學(xué)習(xí)了游泳、書法、圍棋、長(zhǎng)笛，這讓我成為了一個(gè)多才多藝的人。
“時(shí)間如果實(shí)，采集才有用。當(dāng)我充實(shí)地度過(guò)著每一天時(shí)，我都要感謝時(shí)間，他給了我大放異彩的機(jī)會(huì)。我要永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑，穿過(guò)一堆一堆的書本，看到遠(yuǎn)方的耀眼的希望。
小學(xué)作文：時(shí)間6
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，時(shí)間的主人往往決定著自己一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”人生短短數(shù)十年，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得無(wú)比飛快，浪費(fèi)每一分鐘，哪怕是浪費(fèi)每一秒，都將是無(wú)可挽回的。因此，我們應(yīng)該和時(shí)間賽跑，不能讓它白白地溜走。
只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了，盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的。一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就有10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情啊！
珍惜時(shí)間吧！珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。相信同學(xué)們將來(lái)都能成為成功人士！我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)作文：時(shí)間7
我愛時(shí)間時(shí)間是什么？正如魯迅所說(shuō)：‘無(wú)端地浪費(fèi)他人的時(shí)間無(wú)異于圖財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是慢性自殺！”人一般會(huì)迎接二萬(wàn)六千五百五十個(gè)早晨，而人生大部分時(shí)間都在睡覺。而睡覺的背后又是什么呢？如朱自清所說(shuō)：“在過(guò)去逃去如飛的八千多里子里，我能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了。”可見時(shí)間是多么寶貴。早上我醒來(lái)時(shí)，看到是個(gè)好天氣，陽(yáng)光四射。可這陽(yáng)光背后又有什么值得惋惜的呢？早上，被陽(yáng)光照射過(guò)的地方，中午就是一片陰影，之后又有什么無(wú)可奉告的呢？我的心情從晴轉(zhuǎn)到了多云。過(guò)去，我只知道學(xué)習(xí)和玩，卻不知道時(shí)間在汗水中流過(guò)，在歡笑中度過(guò)，在緊張中飛過(guò)，在筆尖上跳過(guò)！一晃十二年過(guò)去了。而在這四千八百三十日里，我又做了什么有意義的事呢？
這真是光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間啊，你走的太快了！人什么都能改變，唯獨(dú)“時(shí)間”誰(shuí)也改變不了！有些人在有生之年“忙忙碌碌”而有些人在有生之年“碌碌無(wú)為”，“時(shí)間”“時(shí)間”，你既長(zhǎng)又短。有的人認(rèn)為時(shí)間很長(zhǎng)，有些事做不做都一樣，相反，有些人則不同，他們認(rèn)為時(shí)間很短，必須把每一件事都做完做好。太陽(yáng)與月亮是時(shí)間的代表，人們一定要今日事今日畢，只有科學(xué)對(duì)待時(shí)間，時(shí)間才會(huì)善待人們。
時(shí)間，既寶貴又珍貴，人們一定要在有生之年利用好它。
小學(xué)作文：時(shí)間8
夜涼如水，淡淡的月光灑在斑駁的樹影。月亮，你變了嗎？
題記
窗外，殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石拋在天空。隨著時(shí)間的消逝，月亮從如柳葉般的變成了如今現(xiàn)在豐滿無(wú)缺的月亮。
“練字啊，練字。你何苦要為難我呢！”我的臉粘在桌子上，腳翹起來(lái)，目光停留在手中的中性筆上。哎，一日復(fù)一日，一日復(fù)一日，每天都在寫，這有什么用呢！我擠眉弄眼，手不知怎么著，就向前翻動(dòng)。
接著，一個(gè)個(gè)清清爽爽的字就一排排的展現(xiàn)在我的眼前，看著這些密密麻麻、緊湊的字，成就感油然而生。月光灑在作業(yè)本上，我似乎看見了自己的進(jìn)步與堅(jiān)持。看著以前的字與現(xiàn)在的字，它們真的不一樣了。剛開始每天重復(fù)寫“一丿”這幾個(gè)筆順時(shí)，覺得非常的枯燥乏味，而且一點(diǎn)用也沒有，于是就形成了抵觸心理。只是在媽媽的逼迫下，才被迫無(wú)奈的去完成，有時(shí)還會(huì)抱怨個(gè)不停。可再來(lái)看，字的變化明顯極了，原先與現(xiàn)在的字似乎看不出來(lái)是在一個(gè)人的筆尖下“流”出的。是月亮變了，是字變了，還是我變了？
昨天的我還是懵懂無(wú)知的幼兒，今天的我已是充滿活力的少年。是啊！我變了，我從幼兒變成了少年。昨天我還是一問(wèn)三不知的幼兒，今天我已是青春洋溢的少年。書上寫到“人也是要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。”
月光漸漸消失。在時(shí)間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
小學(xué)作文：時(shí)間9
也不知這是第幾次了，眼睛望著外面，發(fā)呆，這就是浪費(fèi)時(shí)間，原來(lái)時(shí)間就是這樣過(guò)去的。我不知道自已到底有多少時(shí)間，只覺得我所剩的時(shí)間越來(lái)越短，隨著年齡的增長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)將近四千日的日子從我手邊溜走。難道非要在將要失去的時(shí)候才后悔嗎？
時(shí)間是一個(gè)怪異的家伙，他來(lái)去總是那么的匆匆，它只給把握時(shí)間的人留下機(jī)會(huì)，對(duì)那些懶惰置之不理，在過(guò)去的日子里，時(shí)間從不留下它的足跡，我不知道誰(shuí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，誰(shuí)看見過(guò)它？誰(shuí)聽見他的聲音？
其實(shí)，誰(shuí)都明白時(shí)間一過(guò)去就再也回不來(lái)了，可是怎還有那么多人忽視時(shí)間呢。
時(shí)間多么寶貴，“一寸光陰一金，寸金難買光陰，”什么偉大的事，都是建立在珍惜時(shí)間上的，假如愛迪生沒有時(shí)間，他會(huì)發(fā)明那么多東西，造福人類嗎？假如袁隆平?jīng)]有時(shí)間，他會(huì)發(fā)明出雜交水嗎？能解決全世界大多數(shù)人的溫保嗎？
過(guò)去的時(shí)間就那么的過(guò)去了，不留下一絲痕跡，難免有絲遺憾，過(guò)去的日子像縷縷的炊煙，在風(fēng)中散開了，像層層薄霧，在陽(yáng)光中消融了，不管你使出什么方法，你依然察覺不到它的流動(dòng)、變化，你這一個(gè)人生走完，就沒有下一個(gè)人生的事了，時(shí)間走完不會(huì)再來(lái)住關(guān)鍵機(jī)會(huì)才能成功，才能讓你這一生有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時(shí)間不等人，看來(lái)這句話真的是的的確確……
小學(xué)作文：時(shí)間10
”時(shí)間都去哪兒？還沒有好好看看你，眼睛就花了……每天都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪了？…“歌詞所描述的對(duì)象是哺育我們長(zhǎng)大成人的父母?jìng)儯瑸槲覀兏冻隽硕嗌俚哪贻p？多少的歲月？多少年華？多少柴米油鹽？把我們操勞大。為我們操碎了心，也不曾有過(guò)半句怨言；風(fēng)霜的痕跡已將慢慢地爬上他們的額頭、眼角，而我們只能眼巴巴地看著、著急著，卻無(wú)能為力。父母為我們付出那么多，我們卻還是在默默地索取，我們是不是應(yīng)該表達(dá)表達(dá)對(duì)父母的不好意思及晚到的愛意呢？
我們應(yīng)該少讓父母操心、擔(dān)心，好好地努力，將來(lái)回報(bào)父母的更好！現(xiàn)在父母的愛都是在單方面的付出，我們從未意識(shí)他們的愛是多么的可貴；有時(shí)他們的汗水任我們揮霍，他們的關(guān)心任我們踐踏，他們總是更加倍地不離不棄，他們的愛如同廣闊的大海、顫巍的大山，蔚藍(lán)的天空，我們就像那些一直向他們索取而沒有任何付出的任，我們的不好意思呢？羞愧心呢？爸爸媽媽們，還有天下的爸爸媽媽們，我愛你們，我要讓你們幸福，憑我這小小的自信心是不夠的，所以要努力！
我們這些人每天都要多問(wèn)自己遞減都去哪兒了吧？
小學(xué)作文：時(shí)間11
今天，我學(xué)到了一句名言：完成工作的方法就是珍惜每一分鐘。之后我想了很多。
原來(lái)我總覺得時(shí)間很多。一天二十四小時(shí)，一分鐘六十秒。多么龐大的數(shù)字！在我看來(lái)，這幾個(gè)小時(shí)是花不完的，所以我總是大方地“花”自己的時(shí)間，讓時(shí)間白白流走，什么時(shí)候做什么都沒有計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，要做的事情越來(lái)越多，漸漸覺得時(shí)間不多了，總是事半功倍。我向媽媽抱怨：“時(shí)間好像不多了！”媽媽說(shuō)：“沒門！那是因?yàn)槟銢]有好好利用一些業(yè)余時(shí)間。數(shù)學(xué)家華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有善于利用零星時(shí)間的人，才能取得更大的成就”。如果能正確安排時(shí)間，充分利用每一分鐘，就能事半功倍。”聽了媽媽的話，我明白了大家正確利用時(shí)間是非常重要的。
從那以后，我開始有計(jì)劃地安排自己的時(shí)間。比如下課后，休息一下，或者看書，或者聊天，這樣勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我也會(huì)利用休息時(shí)間讀一些軼事或幽默笑話來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。這樣，在一個(gè)晚上，我不僅可以按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，還可以學(xué)到一些課外知識(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺得時(shí)間太短。
珍惜每一分鐘，說(shuō)難不難，要看你怎么對(duì)我，怎么安排。
小學(xué)作文：時(shí)間12
今天，我滿懷期待，朗讀了《魯迅和時(shí)間》這篇課文。
這篇課文寫了現(xiàn)代著名的文學(xué)家和革命家魯迅先生如何抓緊時(shí)間從事寫作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫了35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數(shù)字啊！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才有時(shí)間看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。如果是我的話早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨。”魯迅先生說(shuō)得很對(duì)。上周四，我放學(xué)回到了家，覺得累，就把書包撇在沙發(fā)上，不知不覺地打開了電視。過(guò)了一會(huì)兒，突然想起作業(yè)了。我厚著臉皮心里想：“今天媽媽晚點(diǎn)回來(lái)，反正有的是時(shí)間……”于是我繼續(xù)看電視了。不一會(huì)兒，我聽見了熟悉的腳步聲。肯定是媽媽！電視聲音被我放得很大，在外面都能聽見。我急忙關(guān)掉了電視。聽著變快的腳步聲，我的心砰砰直跳。媽媽一開門，就用失望的目光看著我。對(duì)呀！媽媽到現(xiàn)在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著我努力的成果啊！我趕緊回到房間寫起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，給媽媽帶來(lái)驚喜、幸福。
小學(xué)作文：時(shí)間13
向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知?dú)q月瞬間揮手。
——題記
“光陰似箭，日月如梭。”不要看時(shí)間很長(zhǎng)，其實(shí)它像一把無(wú)情的刻刀，把歲月一筆劃過(guò);它猶如一瓶快速生長(zhǎng)劑，讓你一下子長(zhǎng)大好多;它仿佛一個(gè)小馬車，飛奔到天涯海角。
記得魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有時(shí)間的。”魯迅一生撰寫和翻譯了640萬(wàn)字的著作，平均每天寫20xx字，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化寶庫(kù)留下了豐富的遺產(chǎn)!他說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更為有效，也等于延長(zhǎng)了生命。”對(duì)呀，世界上哪有什么天才!他只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用在創(chuàng)作上。他用這樣的速度度過(guò)了他的'一生。
在我浪費(fèi)時(shí)間的日子里，體驗(yàn)過(guò)快活，但最終一無(wú)所得。現(xiàn)在開始懊悔在這段時(shí)間里為什么沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，可已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，無(wú)法再追回。那時(shí)，我整天泡在娛樂(lè)設(shè)備里，玩半天游戲，看一小時(shí)電視，那生活“快樂(lè)”哩!時(shí)間真的不等人，我辜負(fù)了時(shí)間，時(shí)間像惡魔般報(bào)復(fù)了我——媽媽罵我，成績(jī)也落下了，這感覺比被火燒了還難受。所以“誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨，要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你先不要辜負(fù)時(shí)間。”
“明日復(fù)明日，明日何其多。”今天過(guò)去又將是嶄新的一天，可人生有多少個(gè)明天呢!今天的事情要今天做完，珍惜人生的一分一秒、一日一月一年、一切東西……
不要做那個(gè)虛度光陰的人，要好好利用時(shí)間做事，不要到老的時(shí)候才開始懊悔已經(jīng)逝去的!
小學(xué)作文：時(shí)間14
漫步在銀色的沙灘上，赤足感受太陽(yáng)留給沙子的余溫，體會(huì)海水潮落的循環(huán)，我心中的感慨絕不折服。
“陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛”的日子倏然而逝。好似流星劃破天際的一瞬——無(wú)法挽留，我們手中緊握的是一支時(shí)間的指揮棒，誰(shuí)也無(wú)法讓她駐足，停留一刻都是奢求的幻想。
駕著歲月的車輪駛進(jìn)時(shí)空的隧道，從鐘表的節(jié)拍中我們聽到了時(shí)間老人的嘆息，“人極易發(fā)現(xiàn)流逝的時(shí)間，卻很難發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝”。我們總是信誓旦旦地要與時(shí)間賽跑，卻常常被她無(wú)情地拋在后面，留下的只是長(zhǎng)吁短嘆。
“時(shí)節(jié)不居，歲月如流”。徘徊在校園有的走道上，一片樹葉旋轉(zhuǎn)了個(gè)華爾茲落到我的跟前，剎那間的鏡頭觸動(dòng)我的心弦。落葉凋零，誰(shuí)不惆悵？季節(jié)更換，如夢(mèng)幻般惝恍迷離，誰(shuí)心不曠寂？
茶香淡淡，臨窗靜坐。我們可以聽出音樂(lè)的旋律破裂而又華美但依然把腳步鏘鏗。徜徉在時(shí)間的海洋里，我們追逐浪花的步伐；在時(shí)間的浪花里，我們開始?jí)舻膯⒑剑辉跁r(shí)間的導(dǎo)航中，我們勇駛成功的彼岸！駕著一葉扁舟，我們盡情地在時(shí)間的海洋里遨游，與風(fēng)浪博擊，一路上收取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，待船兒靠岸時(shí)，把這滿艙的收獲串起，拴在記憶的窗欞上，微風(fēng)吹來(lái)來(lái)，鈴兒叮當(dāng)作響，聽的人便醉了，醉在那絲絲縷縷的往事里……
前方，桃花正香，月色正明。
小學(xué)作文：時(shí)間15
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國(guó)古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書上看過(guò)這樣的一句話：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見一本關(guān)于很多科學(xué)的書。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛因斯坦的；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì)，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫著，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”他卻興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)槲矣值玫搅艘粋�(gè)出色的想法。”
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于思考，善于觀察的精神深深的感動(dòng)。可是，我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的。總是悄無(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
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