珍惜時光的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的珍惜時光的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜時光的作文 篇1
總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十四五歲的小伙子。有時看著白發蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間。
平日里奔波忙碌，只覺得時間緊迫，很難感覺到“時光”的存在。走了許久，不經意的一回首，時光乍然出現，他急促的跑著，我無論怎樣追也抓不到他的衣角，這時我才發現時光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動。我真的想像朱自清寫的一樣，赤裸裸的來，而不留任何痕跡的去么？
縱使時光能夠倒流，我也不能回到從前了。時光不僅僅是一種存在，他也是一種延續，在不經意之間就失去了，而這種失去，是一個金錢難贖、無法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點遺憾。昨天已永遠的離我們而去，從我們身邊溜走，流進昏暗中，匯進遺忘的大海。昨天已沒有希望，只有回憶。明天不知不覺的到來，今天無聲無息的溜走，我們越來越多的東西屬于昨天。
昨天只留給了我們經驗；有時虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當我們回憶昨天的時候卻發現遺憾竟已把經驗覆蓋。
逝去的日子沒有同情心，只有今天才有；他們也沒有鼓勵的話語，只有明天才有。
假如我們虛度時光，時光就會變成一個吸血鬼，一點一點吸干我們的生命，讓我們離明天越來越遠，離昨天越來越近。
當我們回首昨天，才發現自己失去了很多很多……
如果我們珍重時光，他便在你身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實；但當我們漠視他時，他便會化成青煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬間會成為永恒，因為他已把腳印深深地留在了人們心里；但有時，漫長的歲月會成為一瞬間，因為濃霧和風沙已埋沒了他的腳印。
讓我們珍惜時光，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
珍惜時光的作文 篇2
很久以前，在沙子嶺的那個小村子，只有幾百人，那時大家都沒有錢，村里有一座小學校，沒有多少人去讀，老師也是一班一個。那時學校里一個班只有十幾個人，我有一位敬愛的老師，她一直在我腦海里，心里，永遠也抹不掉。這位敬愛的老師姓任，名叫任波，她其實可以選擇去更好的學校教，可是她卻選擇了這座如此不堪而且工資很低的學校，這座學校有一個操場，有一些樹和草，教室只是平房，小小的。那時的我正在讀二年級，因為一年級的老師嫌工資低，好像去二中教了，于是重新來了一位很漂亮很年輕的老師教我們。見面時，感覺這位老師可能很兇，可是接觸下來，才發現這位老師如此和藹，對學生的關心、熱情如同我們的家長一樣。
記得有那么一次，那年是冬天，非常冷，一個同學去洗飯盒的時候不小心把自己的袖子弄濕了，冷得他的小手通紅，上課連筆都拿不住，老師看見了，急忙走過來把他的小手放在自己暖乎乎的手里搓來搓去，還把他的大衣脫下來，換上自己暖和的大衣。��！老師，你自己那么冷，卻還是為學生著想，后來你還弄了那么久才烘干那個學生的大衣，學生拿到大衣的時候眼淚奪眶而出。我們也被感動了。
��！老師，我是多么愛你，把你當作自己的親人一樣，在我們的學習天地里，總有你忙來忙去的身影。在我們需要幫助的時候你像一位大姐姐幫助我們，在學生病了的時候你會親自去學生家走訪給學生補習。
啊！老師，你的愛就像雨滋潤了我們幼小的心靈，你的愛如此偉大。
要離別的時候，我感覺我是一只斷了線的風箏，孤苦無依，在空中孤孤單單地飄來飄去，不知何處是我的落腳點，我開始感到害怕，害怕我會墜落到懸崖里，永遠也會翻不了身。我們是如此的不舍，有些同學甚至抱著你瘦弱的身軀放聲大哭。老師，就是和你分離了，我也還記得我們一起唱的送別歌，歌聲是那么地響亮，那么地充滿情意，當時大家都哭了。
��！老師，雖然你不是有名的老師，但是你在我心里永遠都是我難以忘掉的可敬可愛的一位老師，在這里我要送一句話給你：謝謝你把你的真情給了我們，讓我們在你的灌溉下快樂成長，我們會永遠珍惜這段可貴的師生情。
珍惜時光的作文 篇3
時間它來無影，去無蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不著下一個月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚著某種永恒。
當我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、
時間的腳步、時間運行的軌跡。
以前總覺得時間很多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走;寫作業時，總是喜歡凝思良久，
殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。我們可以擁抱現在的時間，可以期待未來的時間，但我們還能和過去的時間相遇嗎?
我們既然留不住過去，但我們可以抓住現在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，
寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時間總是令人們感慨萬千。
我又望了望遠方：花蕾中會開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會流入大海，可大海還能流回黃河嗎?
少女會變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲哀的時間。我們“要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
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珍惜時光的作文 篇4
餐桌上傳來陣陣熟悉的香味，其中還夾雜著淡淡的酸味。那是一種怎樣的酸味啊，其中夾雜著的是您對我的思念吧。
奶奶，還記得嗎？我小時候不肯吃飯，您還特地為我把鹽菜肉煮得里里外外都熟了個透。再把手洗干凈，一條一條的撕給我吃。這過程是那么的繁復，可是您卻毫無半點怨言，嘴角始終都掛著幸福的微笑。
看著桌上鹽菜肉上飄著的白色水霧，煥然間我看到了一位有著灰白色頭發的老人，朦朦朧朧中夾著一塊鹽菜肉過來。不用猜，我都知道是您，除了您不會再有人會對我這么有耐心。奶奶，您的發間又多了些許白發。記得上次的分別，您還沒有如此多。
奶奶，我昨天晚上做了個噩夢。半夜了，還躲在被子里哭泣，是和您有關的。
昨晚，我在被窩里蹭來蹭去，就是睡不著，隱約覺得有什么要發生。周邊的黑暗也比平時都暗了些許。就這么折騰著，折騰著就睡著了。
我獨自一人走在回家的路上，正走著，卻發現路好似同往常不一般。后來才發現我迷路了，可是卻感到有一股力量在指引著我向一個方向走去。
走著走著，路漸漸變的熟悉了起來，關于老家的回憶如浪一般的涌現在眼前。我竟走到老家了，不得不說我還真能走。
到了我們的老屋前，我看到您獨自一人坐在門口，望著灰蒙蒙的天發呆。眼中流露出孤獨和寂寞，嘴里還念念有詞。那一剎那，喜悅充滿了我的心，但伴隨著的還有多年流落他鄉的委屈。
三年了，我們已經三年沒有見了，我已經熬了三年了，您等了三年了。
看到我時，您立馬浮現出喜悅的神色，揉了揉眼睛，緩慢又艱難地站起來，顫抖地說：“婷兒，是你嗎？”您輕輕的問著，好似下一秒我就會消失似的。看到您這般的神情，眼淚終于藏不住，流了下來。我重重的點了點頭說：“誒，奶奶，是我。婷兒回來了�！�
我撒嬌般的把臉埋在您的肩頭，低聲的哭泣著。
重逢明明是值得喜悅的，可是您眼中的喜悅卻減了半分，被絕望所取代。直覺告訴我，有什么要發生了。
“婷兒啊，奶奶快要死了，奶奶的心臟病又犯了�！�
這段話猶如晴天霹靂，重重的打擊著我的心臟。那一刻，我的心臟停止了跳動，我的肺部忘記了呼吸。
我想笑著說，您是在和我開玩笑吧。當一抬頭，我的笑容頓時凝固了。因為我看到的是一張絕望的臉。
恍惚中我回到了學校，腦海中依稀的記得您說：“婷兒啊，奶奶這輩子最大的心愿就是你能考到大學，那樣我有臉回去見你爺爺了，我們祝家也能出個當官的了�！鄙眢w的力氣都被抽空了，可是意志卻還在固守城池。
撐了一會兒，終于忍不住，在教室里痛哭了出聲。
腦子一激靈，猛地睜開眼睛，眼角還流淌著淚水。當發現一切都是一場夢時，喜悅猶如狂潮，高興得我又痛哭了出聲。奶奶還在，還在就好，還在就好。
這一次，我不會再放手了。那種后悔的感覺我不想在體會一遍，既然結果都是無法改變的。那就讓嘴角勾起一個幸福的微笑，一起來珍惜剩下的時光吧。
珍惜時光的作文 篇5
珍惜時光
歲月匆匆而過，暮然回首，四千多個日子已經匆匆流逝，從兒時到現在六年級的我，之間有歡樂，有悲傷，有激動……而最后留給我的卻是對日子白駒過隙的無奈和惋惜……
月亮缺了，有再圓的.時候；風兒停了，有再吹的時候；潮水退了，有再漲的時候。但是，我們的日子卻如潑出去的水，說出去的話，做出來的事，不可收回。我們只有不停地學習創造才能抓緊時間，才能發揮創造本身的價值。而如何利用它，就看自己了。于是怎樣利用它的辦法在我腦中形成了：在上學的路上背背、想想英語書上要記的單詞；上課前預習下老師要講的內容，下課后再復習一遍，加深印象；中午吃飯后至午休前看會兒對成長有益的課外書；在晚上吃飯時聽聽英語，聽聽新聞……晚上睡覺前再看看文學名著等等。
這樣，時間就不會在做白日夢時，從夢幻中過去；跳皮筋時，從橡皮筋底下鉆走；打電子游戲時，從鼠標上跨過，從手邊飛逝了。也不會在一日，你為它去得匆匆而惋惜了。
過去的日子如冬雪，被春光融化了；如春雨，被大地汲取了。四千多個日子在匆匆間流逝，但最后卻留給我兩條路：一是耗費時間混日子，二是利用時間迎成功。我，選擇后者！
珍惜時光的作文 篇6
花兒凋謝了，草兒枯萎了，葉兒黃了，可六年小學生活，不會凋謝、不會枯萎、不會黃了;橡皮能輕易的擦到筆跡，流星雖美但一閃而過，可六年小學生活不會擦拭掉，不會一閃而過。
在小學生活中處處都圍繞著一個“情”字，友情、師生情……
純潔的友誼像一條白紗，無色素，沒有任何防腐劑，六年積累的友情，風一吹就散了平時，常常與同學們打打鬧鬧，甚至會記恨同學，可真要分別起來，卻不自覺的想起同學們的好，心里莫名的涌起傷感，舍不得分離�？墒翘砹耍赀^去了，有的東西可以挽回，可是過去的時間無法挽回。
有一種愛，比母愛更無私，比父愛更偉大，那就是師愛。加減乘除，算不盡你做出的奉獻。詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬。你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;用心靈的清涼，孕育我們情操的高尚。
燕子去了，有在回來時，桃花謝了，有再開的時候，柳樹枯了，有再綠的時候，可是，六年的小學生活走了，再也不會回來，珍惜吧!珍惜著永恒時光。
珍惜時光的作文 篇7
風輕輕的飄過，雨慢慢的打下，細雨隨風飄起，時光隨風飄走，不知有多少片樹葉凋落凜謝，不知有多少花瓣枯萎死亡…
回憶到兒童時代，是那么無憂無慮，《世上只有媽媽好》《寶貝不要哭》《泥娃娃》等一系列兒歌，使我們想起以前，但還是忘不了，那小時睡覺時，吵鬧著，要媽媽在旁邊講故事，直到我們進入夢鄉。
時光的推移，我們已不再像小時的天真，現在的我們要有理想與追求，而不是去像小時幻想，這都是時光帶走的，以往擁有的都成了一幅幅放映錄像的畫面，以往掉下的淚以被時光一點一點的抹干。
時光又推移了一段時間，青年了，煩惱也多了，當今社會有的成了車奴，房奴等，以往的時光誰還會去了？這是都只為穩定自己，一天天的時光，都在是一場戲劇，無任何變化，像彩排一樣。
呵呵…中年了，不在到處奔波。努力在青年，穩定在中年，曾經的努力只為換來一份歸根落葉的沉淀…
到了晚年只為享受自己曾走過的腳印，在樹下喝著一杯淡淡的茶，這時靜靜的享受，也似乎快臨近死亡的邊崖，等待著…
時光隨風飄走，留不住了，只能為一份珍惜，也許是真的留不住了，曾經的事物，已被那時光消耗，兒童－少年－青年－中年－晚年，這一系列的轉變，該讓我怎么留住你，時光。
也許時光的無情，殘酷，是我們無法改變的。雖然在我們的生命中，才始終只有一個堅韌的靈魂存在，那么，我們生命中那一顆小小的夢想，即使只是一粒小小的微塵，也會在某一天一樣可以熠熠生輝。雖然，時光已流逝。
這一切的一切，讓我怎么留住你，時光…
珍惜時光的作文 篇8
今天我上了一節有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來呀，是因為張老師讓我們玩兒了一個“選芝麻”的游戲，并且讓我們認識了一個深刻的道理。
老師讓我們四個人組成一個小組，可以互相討論，然后給每個小組發了一小碗混在一起的糯米和芝麻，大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時，大家都唉聲嘆氣起來。同學們左思右想也找不到什么好方法，有的同學用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來;有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時候，有一位同學突然想到了用“沉浮”的方法來分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個聰明的同學呢!
這個游戲看似有趣，其實它告訴了我們一個深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時間做更多的事情。
在我們的生活和學習中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時間，結果工作和學習的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時間不夠用，而有的人卻很善于利用時間，不僅輕松地完成了學習任務，還能有空閑時間來玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區別。
時間對于每一個人來說都是公平的，所以效率就顯得特別重要。()今天張老師告訴了我們幾個提高效率的錦囊妙計：(1)制定合理的作息時間表并嚴格按此執行，這樣可以約束自己遵守時間，養成珍惜時間的好習慣;(2)幾件事情可以穿插著進行或同時進行：如在洗澡時可以聽聽英語錄音、在乘車時可以背誦單詞、古詩等;(3)找對方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動腦筋，找出最簡便的方法，在學習上也一樣，只有掌握了科學的學習方法，才能收到事半功倍的效果。
浪費時間就等于浪費生命，讓我們從現在開始，節約時間，提高效率，用有限的時間做更多有意義的事。
珍惜時光的作文 篇9
不要等到失去后才來后悔，因為一切都無法重來。
——題記
在小學那六年里，我們失去了多少？一二三年級時玩著過日子，四五年級時有了幾個交心的朋友，可到了六年級時又散了。六年級時一班人沉淪在小考的緊張氛圍中，忽略了多少朋友的存在。這些都只有到那最后一天，在踏出校門的那一刻才體會得到。六年前來到這里兩手空空，六年后走出這里，帶走的只有那一腦子的知識和無法忘懷的記憶以及充斥了滿心的后悔！這六年里，我們到底得到了什么？
我還記得那最后一天，一班人打鬧著說：“以后就見不到了哦！”說著說著，整個班靜默了，我們都不敢看他人的眼睛，一個個都低著頭，沉默著。我的心就像被一只手揪住了，喘不過氣來，整個班里的氣氛沉重得可怕。
過了一會兒，連老師進來了，他什么也沒說，跟著我們一起沉默著。我的眼一酸，差點掉下眼淚。我快步走出教室，頭也不回地說：“我去上個廁所�！钡覜]有去廁所，我靠在無人的走廊的墻壁上，眼淚順著面頰流下來。須臾，我擦干眼淚，拖著沉重的腳步走回教室。我發現有些人眼圈也是紅的，大概也哭過了吧……我擠出一個僵硬的笑容說：“那么死氣沉沉干嘛，最后一天了，高興一點�！庇腥艘残α�，附和到：“就是！高興一點嘛！”大家終于慢慢地緩了過來。可就在這時，一陣“不祥之音”響起：“請六年級的老師組織學生放學�！蔽彝蝗挥邪褟V播音箱砸碎的沖動，在這種時候放學，故意的吧！一些女生終于忍不住了，眼淚一滴一滴地落了下來。我的幾個死黨拍了拍我的肩，強顏歡笑地說：“有空常聯系�！蔽以僖踩滩蛔×耍谘蹨I流下的那一刻，我猛地別過頭，用沉厚的鼻音說：“嗯”。然后快步走開了。坐上校車，在校車開出校門的那一刻，我努力地往回看，我想把這個待了六年的地方記住，記得死死地，并在心中默念道：“今日平平出校門，他日風光回此地，我還會回來的。”到家后，拉上窗簾，反鎖房門，哭了個夠。心中只剩下兩個字：后悔……
我沒有珍惜那六年，甚至在最后一年里也依舊如此，直到最后一天才發現，遺憾，居然那么多，我后悔，我不甘，可我無可奈何，我既沒有哆啦A夢也沒有時光機！我再也無法回到從前！
現在我只能以此文來祭奠我那逝去的六年時光。而在初中這新的三年里，我不愿再后悔，以為過去的一切都無法重來。我一定會珍惜以后的每一天每一時每一分每一秒，珍惜這里的點點滴滴，當時光流逝自己回首時我能大聲而無憾的說：“我珍惜了時光，我無憾，我無悔！”
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