【精品】溫暖時光作文六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的溫暖時光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖時光作文 篇1
那幾方斜斜的朝陽總會像粘稠的墨汁一樣滲進窗里，浸染一室，溫暖我的時光。
在我是懵懂無知的孩童時，我與她賽跑；在我褪去稚嫩，已為少女之時，我仍與她賽跑，如夸父逐日般的執著，不斷的追逐，只為在日落前去抓住最后一抹燦爛瞬間。
在追逐中，我看到了光芒和希望。
記得小時總會在草長鶯飛的日子去春游。我尤其喜歡靜坐在吐著芬芳的小丘上，去沾惹被時光雕碎了的朽木，撥動著細縫中鉆出的細嫩小草，輕輕嗅著自然的清香。遠處野花綴滿每一片綠色的山崗，絢爛的色彩則像是融化的顏料潑灑在山坡上，暈染在每一個人的瞳孔里。
我靜靜的聽著，看著，陽光下的微塵編織成了透明的翅膀，飛到了無盡的遠方。太陽照亮微塵前進的方向，也照亮了我的方向。心中那些因學習、考級郁積的情緒逐漸消散，一些困難都顯得那么微不足道。眼前的生機盎然讓我看到希望，高掛在晴空的暖陽讓我意識到自己的渺小。
在追逐中，我發現了自己的成長。
成長教會我理解和寬容。原來一直覺得媽媽是一個永不知疲倦的斗士，而我手里永遠握著一根指揮棒。我學習上進，我愛參加各項活動，而無條件支持和陪伴我的媽媽，總要利用工作之余，完成我每天布置的任務，我的需求總會被及時的滿足，所以我會認為這是理所當然。
現在我已經和媽媽一般高了，每天接送我時，她仍然搶著背我的書包，無論多累，都得耐心聽著我叨叨。水果、溫水，早餐、晚飯，檢查作業……像陀螺般日復一日為我操勞。慢慢的，我發現媽媽有了白頭發，慢慢的，我發現媽媽總是很疲勞。原來生活從來都不容易，只是有人在替你負重前行，這個人就是我無私、隱忍的媽媽。我不再要求媽媽必須做到，而是盡量幫助我。
時間像一輛古樸的馬車，載著那些快樂的，成長的故事，踢踏、踢踏繼續前行。又是一年春來到，太陽仍在那片天空，默默地、無私地用她那慈愛的萬丈光芒撫摸全世界的生靈，給予她們足足的能量，而我的媽媽也一如既往的守護著我……
溫暖時光作文 篇2
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時候；當美麗的花瓣在空中達幾個卷兒的，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當我眼前浮現出那畫面時，我就不禁感到溫暖與幸福。
那一年是夏天，我去上學，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時，我沒注意到我腳下有塊石頭，我就被石頭給絆倒了，那是，一陣痛頓時鉆進了我的心里，我立刻爬起來，結果發現我的膝蓋摔破了，鮮紅地血緩緩地流淌出來。我忍受著痛苦，向學校走去，心里怦怦直跳，想：這下我可死定了，老師一定會批評我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上樓時，我扶著扶手，小心翼翼地抬起左腳，慢慢地走了上去，進了教室，老師把目光轉向了我的膝蓋上，老師馬上著急地問道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了頭，愁眉苦臉地說：“跑太快了。”老師又說：“跑那么快干嘛呀，遲到了沒關系呀！”我不禁感到羞愧，臉也火辣辣的，老師便帶我去了他的'辦公室，打開抽屜，里面擺放著許多花花綠綠的藥，徐老師神情嚴肅，急忙找藥水，仿佛想讓藥水趕快出現在面前，他立刻拿出一瓶紫藥水，又從塑料袋里拿出一根棉簽，打開藥水的瓶蓋，用棉簽沾了一點藥水，然后涂抹在我的膝蓋上，我不禁抖了一下腿，那滋味簡直是太痛苦了！這是老師用憐憫的目光看著我，心疼地說：“疼嗎？”我聽了，心里溫暖了許久，好像忘記了所有的痛苦，想：要是我說疼，老師一定會很傷心的。我苦中帶笑地說：“不疼！”老師低下頭，又輕輕地涂著，這時，我發現老師的眼里都流出了眼淚！
到了中午，我感覺這真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，這時鄭羽西走了過來，對我笑逐顏開地說：“我幫你盛吧！”我想：啊！鄭羽西可真是樂于助人呀！我連忙說：“謝謝！”鄭羽西擺擺手。過了一會兒，我只見鄭羽西一手拿著一個餐盤，朝我走過來，她全神貫注，生怕掉了。我連忙朝她走去，遞過我的餐盤，心里有種說不出的滋味，只是向她笑了笑，淚水任由在我的眼眶里打轉，不經意間落在我的臉上······
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
溫暖時光作文 篇3
又是一年暑假，我獨自一個人走在兒時游玩的河邊，多少往事涌上心頭。
愛如春風
七歲那年，父母去廣州打工了，把我留在老家跟爺爺奶奶一起生活。家里種了好幾畝西瓜，暑假是他們倆最忙的時候，便將我送到外婆家里住一段時間。小時候我經常跟媽媽去外婆家，我不怎么喜歡那個地方。因為在深山，遠離集鎮，沒有班車，買東西很不方便。特別是網絡信號不好，連打電話都很困難。在我看來，那就是一個人跡罕至的破地方。所以往剛開始到那里就非常地反感，看什么都不順眼，成天窩在外婆家里不出門。隨著時間的流失，我漸漸適應了那里的生活，跟村里的小朋友打成了一片。
那里雖然閉塞，但是空氣清新，村邊就有一條河，那是那是我們大孩子、小孩子的天堂。大孩子在河里游泳，我們小點的就在河邊摸魚、捉蝦、逮螃蟹。每次我和小伙伴們在河邊玩到精疲力盡才回家。外婆總會遞給我一碗姜茶，說是驅寒氣。一天不經意間發現她的手上有一道深深的傷疤，還不停往外滲出小血點。我便跑去問外公。他只是砍柴，笑而不語，禁不住我的軟磨硬泡，他才慢吞吞地說：“那手上的傷啊，是為了給你煮姜茶，大早上去地里邊兒挖姜的時候弄傷的。沒事兒的，莊稼人，那點傷不算啥，別擔心。”頓時，一股暖流涌上心田，眼淚控不住流了下來。邊趕忙跑到屋里躲了起來。
外婆的愛就像一縷春風，吹過的地方都會春暖花開！
愛如嚴師
和平常一樣，我和小伙伴兒們玩了一天，從河邊回到家中。外婆還是遞給我一碗姜茶，只是沒有問我在河邊的趣事，拉我坐下，很嚴肅地告訴我，以后少去河邊玩，千萬不能下河洗澡。
“不去河邊玩，那我能干啥，不得急死！不行！我還要去，我就要去！”我皺著眉頭，沖著外婆吼了起來。
她一巴掌落在我的肩上，“總之，你就是不能去，你這孩子怎么這么不聽話，我不讓你去河邊，是為你好，你知不知道？”。
“我什么都不知道。我只知道你不想讓我出去玩兒，編的理由。”我邊哭邊吼，跑了出去。
越跑越生氣，為她打了我，為我不能下河玩。不知不覺間我又跑到了河邊，坐在石頭上一個人抹眼淚。河邊洗菜的婦女的談話引起了我的注意，“聽說那個二狗家的大兒子，今兒個晌午下河洗澡淹死了，游得時間太長，腿抽筋了。小孩跑回去喊大人，送到醫院都沒氣了。”“哎，真是可憐呀，才13歲個娃娃，爹媽都要哭死了。以后可別讓孩子們再跑到河邊玩了。”聽了那些話，我終于明白，外婆不什么不讓我去河邊玩了，才知道原來她是擔心我的安全，生怕我出一丁點意外。踩著懊悔的腳步回到家中，滿肚子要跟外婆道歉的話，不料，迎接我的卻是一桌子我最愛吃的飯菜。外婆的眼紅紅的，看見我，笑著說：“餓了吧？快來吃飯吧。”就好像我和她沒有發生爭吵一樣。“外婆，我以后會聽話的，不去河邊兒了。”她怔了一下，馬上笑起來說好。“我也有不對的地方，不該動手打你。”
外婆的嚴厲像一位嚴師，教會我做人的道理。
那段暑假在外婆家的日子，使我感受到了溫暖，它會永遠留在我的心里，久久烙在腦海里！
溫暖時光作文 篇4
每次看到荷葉，我便會想起我們一家四口散步時的情景。
星期五晚上，我們一家四口結伴去散步。爸爸牽著弟弟的小手，媽媽時而牽著我的手，時而溫柔的撫摸我的頭發。弟弟想要爸爸媽媽講故事，然后媽媽靈機一動說讓姐姐給我們分享一下在學校里看到的、聽到的、有趣的事吧！弟弟聽著津津有味，爸爸媽媽聽了也欣慰的笑了，弟弟驚訝道：“原來在學校還有這么有趣的事情發生呀！我以為在學校除了學習以外，什么都沒有了。”
“是啊，學校不僅可以學習知識，每天有很多月有趣的事發生呢！”
不知不覺，已經八點半了。
媽媽說：“小秋，老師布置的作業都做完了嗎？”
“嗯！老師布置的作業都做完了。”
“媽媽，我們能一起去草地里玩游戲嗎？”弟弟期待的說。
我們坐在草地上講故事，講著講著，媽媽突然打斷了我講故事，說：“九點了，該回家了，”我和弟弟只好乖乖的跟爸爸媽媽回家。回來的路上，弟弟期盼地問道：“難得一家人出來散步，不知要等到什么時候一家人才能出來散步？”
全家人結伴出來散步，讓我感覺好溫暖、愉悅的家庭。回到家，躺在床上，望著天花板，我不禁想想起平時爸爸媽媽都很忙碌，像這樣悠閑地散步次數不多。但是和家人待在一起的時候，卻總感覺時間過得飛快。
這段美好而又讓人感覺溫暖的時光，深深的印在我的腦海里。
溫暖時光作文 篇5
己經上六年級了又比以前大了歲，回又便會回想起小學的母校，現在也會覺得小學老師的嚴歷，她，會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂，將成為我難以磨滅的時光，老師的每一句娓娓動聽的語言，都使我受益匪淺，還有什么比這更溫暖的呢？一年級，我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課，告訴我們校規會幫助我們度過一“片片”的困難，講給我們做人的道理，學習的習慣……小學走到了現在，競一片歷艱辛，但我愿意并分希望回到小學，那樣時光真美好啊——到了三華級，大家拉幫結伙，各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級后更會極主動學習，五年級會是一個奮斗目標，為升學打下更好的基，為遠在大的目標更接近一步而努力，頑命的學習。那些溫暖的時光，讓我在心中更加難以滅或者是說更記憶猶新。
那些多而小，小而“精”的溫暖時光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時光中，使我在這個母校，這個“大家中”，得到溫暖與關懷，這是一個溫暖又艱辛的五年……
溫暖時光作文 篇6
每天中午，我都會習慣性地端著飯來到食堂的窗口處慢慢享用，每天這時候都會有個可愛的帥哥陪在我身旁，偶爾會聊上幾句。呵呵？，莫誤會了哦，這可是一個還流著鼻涕的小帥哥，三年級的劉瑞（化名）小朋友。瑞瑞應該是那個讓語數老師有些頭痛的孩子，去年我在他們班任了一節自習課，我一走進教室，其他學生就告狀了：老師，劉瑞總被老師批評，他還常不寫作業，他成績最不好……因此我第一個認識的孩子是劉瑞。其實每個孩子都會有閃光點，于是，對他我多了一份關注。每一節自習課上他總會畫上一幅略顯笨拙的畫，或者寫上幾行歪扭的字遞給我，眼神里充滿了期待，而我總不忘向他豎個大拇指！孩子清澈的眼眸里是滿滿的驚喜與驕傲！或許是因為一周只見一面，距離產生美，我的每一次表揚與肯定，讓瑞瑞規矩了許多，告狀的學生也少了。
每天午餐時間，瑞瑞總會有意地用筷子敲打碗邊，吸引我注意，有時也會朝我扮個鬼臉，立在我的不遠處吃著，我也會伸出手撫摸下他的小臉，小腦袋，偶爾也會夾塊雞肉或精肉放他碗里。這時他會報以爛漫無邪的笑容，盡管那兩條小鼻涕不大雅觀。
真心覺得這是一個天真可愛的孩子，每個學生都渴望著得到老師的關愛，哪怕是一丁點，就算只是一個充滿愛的眼神，一句輕輕的表揚！都足以燃起他內心的自信和對學習，對生活的熱愛！而這份自信，這份熱情，或許能影響他的一生！
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