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揮之不去的時(shí)光作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的揮之不去的時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
揮之不去的時(shí)光作文 1
逝去的時(shí)光匆匆如流水，雖然它十分的短暫，但是卻讓我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得許多道理，這種美好的時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)推著我不斷前進(jìn)。
小草.堅(jiān)強(qiáng)
嫩芽仿佛為了迎接春天的到來(lái)而迫不及待的鉆出頭來(lái)，操場(chǎng)上的小草也不甘示弱，在陽(yáng)光的照耀下，透著可愛(ài)的立新生的綠，它們的勃勃生機(jī)和無(wú)限活力，不僅感染了我，讓我的心靈舍去了煩躁，讓我的靈魂得到滋潤(rùn)。
雨，突如其來(lái)的下了，豆大的雨珠肆無(wú)忌憚的打在小草的身上，瞬間，小草已被折磨得奄奄一息了。
一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，我跑到草地上看見(jiàn)了驚人的一幕，小草沒(méi)有變得更加的頹廢，反而它因?yàn)轱L(fēng)雨的沖洗，變得更加的嫩綠。一陣和煦的微風(fēng)吹過(guò)，它們又挺直了腰板，那種堅(jiān)強(qiáng)毅力，頑強(qiáng)的`生命力深深的把我震撼了。小草的精神讓我欽佩。
小草你讓我明白了要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
黃葉.坦然
黃昏，我獨(dú)自一人走在幽靜的小路上。四周都很近，一片黃葉靜靜地從樹(shù)上飄落下來(lái)，輕輕的落在地上。我把它撿起來(lái)，放在手心里，那纖毫可見(jiàn)的脈絡(luò)，微微卷縮的葉片，猶如一只靈動(dòng)的蝴蝶。
黃葉，盡管它已經(jīng)到了生命的最后了，盡管他已經(jīng)不能再為自己的母親大樹(shù)盡孝了，但是它的遺體仍可以作為肥料滋潤(rùn)著大樹(shù)。并且它是在面臨生命的終結(jié)的最后一刻是表現(xiàn)得那么坦然，從容安詳，不去糾結(jié)為什么。我被它觸動(dòng)了。無(wú)論以前做了多少回的事，都不再糾結(jié)他們的原因，都讓他們順其自然的過(guò)去吧。
黃葉，你讓我明白了做一個(gè)坦蕩的人。
楊桃.勇敢
打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)楊桃，那飽滿的樣子，讓我不禁垂延欲滴。我拿起剛洗的楊桃，看著他五角菱小身形，黃燦燦的表面還殘留著幾滴小水珠，一想到它里面是香甜的果肉和甜蜜的汁，我便迫不及待的咬了一口。可是，咦？怎么是苦澀的？我百思不得其解，又咬了幾下，口腔里的楊桃經(jīng)我咀嚼幾番，轉(zhuǎn)而由苦澀轉(zhuǎn)變?yōu)樘鹈馈x那間，我恍然大悟，原來(lái)人生就像楊桃一樣，要有一個(gè)過(guò)程，不僅要有快樂(lè)還要有苦澀，生活有許多挫折羈絆著我們前進(jìn)的腳步，可當(dāng)我們勇敢，鍥而不舍，就會(huì)戰(zhàn)勝它們。
楊桃，你讓我明白了要做一個(gè)勇敢的人。
回首逝去的歲月時(shí)光，數(shù)不清的美好回憶涌上心頭，而美好的回憶會(huì)一直揮之不去，已成為一種強(qiáng)大的動(dòng)力，永遠(yuǎn)推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。
揮之不去的時(shí)光作文 2
小時(shí)候，我住在一個(gè)院子里。許是遠(yuǎn)離鬧市，它倍顯清靜。院子里人不多，就十來(lái)戶人家。每家都基本上有小孩，放了學(xué)便在一起玩。
院子后有一個(gè)花園，里面都是每家每戶種的菜或花，各盡不同。春天，百花爭(zhēng)艷；秋天，瓜果飄香。
每逢盛春，迎春花、桃花、海棠花……競(jìng)相開(kāi)放。似調(diào)皮貪玩的精靈，又似躍入凡間的仙女。濃烈的花香，引得許多蜜蜂前來(lái)采蜜；艷麗的花景，讓斑斕的.蝴蝶流連忘返。此時(shí)，那是一片花海。我和小伙伴們便會(huì)在蝴蝶駐足時(shí)，悄無(wú)聲息地走進(jìn)它們，小心翼翼地伸出手，以0。1秒的速度用雙指夾住蝴蝶的翅膀，捉住它，不讓它飛走。這時(shí)，蝴蝶便會(huì)扇動(dòng)翅膀，用力掙脫，灑下一手花粉。等捉得有三四只時(shí)，就把它們放入瓶里，看著它們胡亂飛舞。興趣一過(guò)，終不忍心讓它們沒(méi)有自由，便打開(kāi)瓶蓋，放它們出去。蝴蝶扇動(dòng)翅膀，傍微風(fēng)，回了天空。留下一群目視它們遠(yuǎn)去的孩子。
晚秋一到，就是豐收的`日子。雖不似農(nóng)民種的多，但大家收時(shí)還是洋溢著喜悅。畢竟是自己親手種的。剛種菜時(shí)有人搭了架子，一排排的。我們便提議玩捉迷藏。一個(gè)孩子的眼睛會(huì)被蒙上黑布，倒數(shù)十聲；我們就會(huì)在她數(shù)數(shù)時(shí)躲藏好；完畢，她來(lái)尋找我們時(shí)，一雙雙眼睛便賊溜溜地從某個(gè)地方探出來(lái)。偶爾，那個(gè)孩子找不出時(shí)，額頭便開(kāi)始出汗。我們也總會(huì)在那時(shí)隨手摘一個(gè)旁邊的果子，丟過(guò)去，然后嘴里大聲叫著：“我在這兒！我在這兒！”一個(gè)又一個(gè)叫聲，讓那個(gè)孩子左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，似一只無(wú)頭蒼蠅。過(guò)好久也沒(méi)找到，小臉便像蘋(píng)果一般紅。我們看著她，在后面哈哈大笑，惹得幾只鳥(niǎo)兒向空中飛去。現(xiàn)了身，她又好氣又好笑地看著我們，拿我們毫無(wú)辦法。黃昏之時(shí)，大家才依依不舍地回到家中。
那種日子，現(xiàn)在，早已不復(fù)存在。
回不去的，原來(lái)叫過(guò)去。
有些時(shí)光啊，只能默默地藏在心底，悄悄地回憶……
揮之不去的時(shí)光作文 3
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”時(shí)光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當(dāng)年，開(kāi)心上學(xué)了，天真懵懂，目不識(shí)丁。眨眼間，六年時(shí)光已逝！”
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光匆匆而過(guò)，曾記得二年級(jí)時(shí)，我以雙百分的成績(jī)獲得了全級(jí)第一，在家長(zhǎng)會(huì)上登上了神圣的講臺(tái)接受獎(jiǎng)勵(lì)；曾記得四年級(jí)時(shí)，我在“希望杯”，全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽總決賽中獲得了三等獎(jiǎng)，心情無(wú)比激動(dòng)、自豪；曾記得五年級(jí)時(shí)，我參加了廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽，以8.4分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)；曾記得小學(xué)的六年時(shí)光中，我的曾多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表及獲獎(jiǎng)，但那一份份喜悅也是匆匆而過(guò)，幾天后便消失得無(wú)影無(wú)蹤；曾記得……我在小學(xué)里獲得了許多榮譽(yù)，但始終也是隨著清風(fēng)飄過(guò)，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經(jīng)是同學(xué)們的好班長(zhǎng)，是老師們的好助手，是母校優(yōu)秀的副中隊(duì)長(zhǎng)，是母校的國(guó)旗班班隊(duì)長(zhǎng)，是母校的驕傲，是同學(xué)們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過(guò)，聰明的同學(xué)，你能否告訴我，六年的時(shí)光為何匆匆而過(guò)呢？讓我留下了遺憾，經(jīng)歷了挫折，曾記得六年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上那次失敗的.演講令我終身難忘教我學(xué)會(huì)凡事以大局為重，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變；曾記得五年級(jí)那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立于不敗之地；曾記得，五年級(jí)那次失敗的競(jìng)選，讓我明白團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性；曾記得……小學(xué)中的挫折與失敗鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)的心，但無(wú)論是成功還是失敗，都已經(jīng)屬于過(guò)去，迎接我的.，將是中學(xué)的新生活。
六年如一日，時(shí)光總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我也將告別敬愛(ài)的老師和朝夕相處的同學(xué)們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學(xué)的大門。雖然時(shí)光一去不復(fù)返，但是我將以最認(rèn)真進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)中學(xué)生活，以優(yōu)異的成績(jī)、出色的表現(xiàn)回報(bào)母校與敬愛(ài)的老師們。
揮之不去的時(shí)光作文 4
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的'時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油。“所有的同學(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油。”隨著我沖過(guò)了終點(diǎn)線。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明。”未來(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
揮之不去的時(shí)光作文 5
當(dāng)所有的夢(mèng)都破碎，當(dāng)所有的一切都暴露在陽(yáng)光下，那么，一切都顯得脆弱且不堪一擊。相信，不是所有人都在意真相的，像那種揭開(kāi)了會(huì)讓人疼痛的物體都是人們害怕去觸碰的，但也僅僅局限于當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)間。過(guò)了很多年后，你再次站在自己的回憶中時(shí)，當(dāng)你被記憶的河流所淹沒(méi)時(shí)，當(dāng)那些被塵封多練的記憶沖破枷鎖時(shí)，那時(shí)的你早已可以笑得云淡風(fēng)輕，好不逃避的.面對(duì)。
有些事物，在當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為最重要的事物，現(xiàn)在回想起來(lái)都為自己的'幼稚而感到可笑，然后便忍不住真的笑出了聲，也許，是當(dāng)時(shí)的我們的價(jià)值觀不一樣吧，便意味那是我們世界的全部。
那些曾經(jīng)讓我們痛徹心扉的話語(yǔ)，刻骨銘心的事情，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)小孩子的鬧劇，也許是那時(shí)的我們太脆弱，才會(huì)那么容易受傷害：也許是那時(shí)的我們太怕痛，才會(huì)一位那痛直達(dá)心尖。而當(dāng)時(shí)所有麟角尖銳的，只要一碰變回血流不止的話語(yǔ)和事情，隨著時(shí)光的流失被打磨的光滑，所以當(dāng)那些麟角不再尖銳的時(shí)候，那些痛也不再感覺(jué)得到了，封閉著的心門遲早會(huì)打開(kāi)，而那些疼痛卻不會(huì)再讓它們出現(xiàn)，那時(shí)的我們以懂得一個(gè)叫重蹈覆轍的詞，我討厭那個(gè)詞，所以不會(huì)讓它出現(xiàn)在我們的字典里。
當(dāng)那些記憶不在清晰時(shí)，我們?yōu)槟：漠?huà)面哭泣時(shí)，才明白，當(dāng)時(shí)的種種都不過(guò)是一場(chǎng)戲，戲中的我們哭過(guò)，笑過(guò)，幸福過(guò)，悲傷過(guò)，那種感覺(jué)也只停留在戲中，散場(chǎng)后我們便會(huì)徹底遺忘那種感覺(jué)，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，甚至?xí)涀约嚎催^(guò)這樣一場(chǎng)戲，然后再漸行漸遠(yuǎn)的道路上習(xí)慣著傷害或被傷害，最后，徹底遺忘。
回憶永遠(yuǎn)是回憶，如果有人以為可以讓回憶重演那么也不能稱之為回憶了，回憶只是把某些特定場(chǎng)面和話語(yǔ)保存下來(lái)，讓自己想想曾經(jīng)最單純的日子，如果重演了，便會(huì)失去那份單純，蒙上灰塵后被丟棄。
那些愛(ài)在痛楚中綻放……
揮之不去的時(shí)光作文 6
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現(xiàn)在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說(shuō)一聲：“謝謝了！”
前天是畢業(yè)晚會(huì)，那時(shí)我們最后一次在小學(xué)相遇。那一天，望著一個(gè)個(gè)與我共同成長(zhǎng)的的同學(xué)們，望著那一個(gè)個(gè)在臺(tái)上舞動(dòng)的同學(xué)，不禁想起了很多事情。
20xx年冬天的那一場(chǎng)雪嗎？下大雪的前一天晚上，我望著窗外，看見(jiàn)了一縷縷雪絲，要下雪啦！我異常的'激動(dòng)，盼著雪再下大一些，明天快點(diǎn)來(lái)到。
第二天，來(lái)到學(xué)校，平臺(tái)上的雪已經(jīng)積了五英寸厚了，而雪還在下，看來(lái)過(guò)不了多少時(shí)間，雪就可以再厚一些。過(guò)了一會(huì)兒，雪下大了，同學(xué)們快來(lái)了，我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，便拿起幾團(tuán)雪，在教室門口埋伏著。這時(shí)，有人推開(kāi)了門，我瞄準(zhǔn)，發(fā)射！只聽(tīng)一聲尖叫，是小明。原來(lái)我扔出去的的雪塊一塊砸到了他的頭，其余的全打在書(shū)包上，可惜可惜。還好小明沒(méi)對(duì)我計(jì)較。
下課了，我們見(jiàn)老吳不在，便風(fēng)一般地跑去平臺(tái)，開(kāi)始了玩雪模式。幾個(gè)“乖寶寶”本來(lái)堅(jiān)持不去玩，但在我們的聲音“誘惑”下，不禁放下書(shū)本，也來(lái)玩了。就這樣，我們玩了好幾個(gè)下課。
一次，我們正在平臺(tái)上玩雪，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老吳正在緩緩走來(lái)。老吳來(lái)到了我們面前，我們一看不好，便停下游戲。可沒(méi)想到老吳竟然興奮地叫起來(lái)：“接著玩，我和你們一起玩。”聽(tīng)見(jiàn)這句話，我們都很高興，便和老吳一起打雪仗。
再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生們即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
揮之不去的時(shí)光作文 7
離小學(xué)畢業(yè)考試，已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，再過(guò)不久，我就要去上初中了，而在這個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里，我還是經(jīng)常回憶起我的小學(xué)時(shí)光。
還記得，一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的我十分開(kāi)心能夠上小學(xué)，臉都笑成了一朵花，不停地嘀咕：“哈哈，中午終于能夠回來(lái)了。可以看電視、玩電腦、看書(shū)，真是開(kāi)心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園，在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過(guò)剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰。所以就有了我上小學(xué)的.動(dòng)力，等我聽(tīng)到自己能夠上小學(xué)了，就好像是花2元買張彩票中了五百萬(wàn)一樣，那叫個(gè)樂(lè)啊!上學(xué)第一天回來(lái)之后，老媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我一臉開(kāi)心地大聲說(shuō)道：“感覺(jué)太美了，我太喜歡小學(xué)了!”
在二年級(jí)，隨著年齡的增加，我開(kāi)始對(duì)學(xué)校里的.考試有種又畏懼又喜歡的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單，我總是能夠拿個(gè)高分。看著一個(gè)個(gè)紅紅的100分，也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且，老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了，如果考分很低，那就有懲罰，不能看電視，玩游戲。不過(guò)好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常，到現(xiàn)在還沒(méi)有被懲罰過(guò)。
到了四年級(jí)，我首次接觸到了奧數(shù)這個(gè)神奇的東西，原本困難無(wú)比的數(shù)學(xué)題在奧數(shù)面前竟然是不堪一擊，這令我對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“莫非這奧數(shù)有什么魔法?”我心中暗想，于是讓老媽給我報(bào)了奧數(shù)班。從此，我就在課外班老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得做奧數(shù)題就像跟各種敵人大戰(zhàn)，每解決一道題，就打倒了一個(gè)敵人，有著說(shuō)不出的成就感!因此，在做奧數(shù)題的時(shí)候我也是冥思苦想，看看能否快速的解決問(wèn)題。五年級(jí)的時(shí)候，我又在表姐的帶領(lǐng)下開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)……
而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全，而我終于在期末考試取得了理想成績(jī)，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心，因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們，不知道什么時(shí)候才能見(jiàn)面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切，都將在我的心中。
揮之不去的時(shí)光作文 8
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的'理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書(shū)聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫(xiě)作業(yè)叫做&ldq
揮之不去的時(shí)光作文 9
感謝明月照亮了夜空；感謝春光融化了冰雪；感謝待哺育了生靈；感謝我的小學(xué)生活促使我的成長(zhǎng)……那往事樁樁件件，歷歷在目，是一顆顆珍珠從我的心扉中跑了出來(lái)。
每一次的辯論會(huì)，每一次的知識(shí)競(jìng)答賽，還有大家都喜愛(ài)的春游……每件事都是最美好的回憶，但我印象最深的還是這學(xué)期的春游，這次春游我們?nèi)チ朔教乜萍紭?lè)園。
我們出發(fā)了，導(dǎo)游說(shuō)了不能在車上吃零食，可我們還是義無(wú)反顧的吃得歡樂(lè)，沒(méi)過(guò)多久，我們就吃飽了，也到達(dá)了目的地。
我們迅速的.排好隊(duì)，然后我們先去了海螺灣。導(dǎo)游先帶我們參觀了一下，然后我們來(lái)到了一條很有眩暈感的小路。帶著眩暈感艱難的走出來(lái)后，我們來(lái)到了一個(gè)假飛船里。剛開(kāi)始我們不知道要干嘛，所以有一絲絲的緊張感和興奮。開(kāi)始了，“飛船”前面的屏幕里像在放電影一樣，放出坐真飛船應(yīng)該看到的，我們仿佛真的在坐飛船一樣。很快就結(jié)束了，中午很快就來(lái)了，我們就去吃午飯了。
吃過(guò)中午飯后，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)既精彩絕倫又很逼真的3d電影。為什么說(shuō)這場(chǎng)電影既精彩絕倫又逼真呢？因?yàn)檫@場(chǎng)電影確實(shí)很好看，而且最重要的是，在我們看得非常認(rèn)真的時(shí)候，我們椅子下面就噴汽了，過(guò)了一會(huì)兒，前排的椅子又向我們直面噴水。我們雖然被嚇得不輕，但我們卻很開(kāi)心。
然后我們又來(lái)到了一個(gè)并不是很高的過(guò)山車。我們并不是很害怕，但是我們來(lái)晚了，所以排了很長(zhǎng)的隊(duì)，看了他們前面的表現(xiàn)，聽(tīng)了他們的尖叫聲，我也有一點(diǎn)瘆得慌。黃老師還在這時(shí)候和我打賭：“周萱，如果你們坐這個(gè)過(guò)山車的時(shí)候沒(méi)有叫，你們今天就沒(méi)有作業(yè)：如果你們叫了，以后你們作業(yè)就會(huì)增多。”因?yàn)槲矣锌赡芸刂撇蛔∥易约簜�(gè)兒，我怕拖累同學(xué)們，所以我還是沒(méi)和黃老師打賭。結(jié)果我不僅沒(méi)有叫，而且我還在上面和涵涵聊天……
回憶往事，回憶小學(xué)生活，很多時(shí)候，我懷念過(guò)去，并不是因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有痛苦、失敗，而是害怕遺失了那份只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的美好，遺失了那份美好就是在現(xiàn)實(shí)中迷失了自我。
揮之不去的時(shí)光作文 10
再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室；再傾聽(tīng)一次，以往歡快的笑聲；再輕聞一下，昨天芬芳的花香……離別，可以不潸然淚下，但是，確是要飽含深情的。
——題記
打開(kāi)手機(jī)，看著那美麗的壁紙，你知道她是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是我們年輕漂亮的劉老師了，而她身后就是我們這群可愛(ài)的娃了，這張照片是我們?cè)诮鸹ú韫珗@拍的，也是我們最后一次相聚春游，意義重大。
“我們?cè)兄Z未來(lái)再相逢”，同學(xué)們站在臺(tái)上面帶微笑，眼睛里透出絲絲留戀，我們?cè)谏钋楦璩M力完成最后一次的合唱，不為名次，不為榮譽(yù)，只要努力過(guò)。
籃球運(yùn)動(dòng)員借機(jī)拿到了球權(quán)，帥氣的三步上籃，大家有的在驚嘆，有的為此加油，兩個(gè)班都不甘示弱，球員在努力奪分，同學(xué)在大聲呼喊加油，實(shí)力不分上下，人們揮汗如雨，夏日炎炎的天氣，斷不了同學(xué)們不服輸?shù)男摹?/p>
……
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少美好的歲月。一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢爛的剪切畫(huà)，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著我們的`友誼和恩情。六年了，陪我走過(guò)20xx多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教導(dǎo)的老師，校園里的一草一木，踏出校門我不再是小學(xué)生。當(dāng)我們?cè)俣戎胤辏质橇硪欢慰鞓?lè)的開(kāi)始……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師，是那樣的照耀人，是那樣的無(wú)私偉大，我感謝您，給予我知識(shí)，教導(dǎo)我做人。沒(méi)有綠葉，哪有花兒的美麗；沒(méi)有黑夜，哪有月亮的明亮；沒(méi)有老師，哪有今天的我。
回首我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，感謝你們的陪伴，我還會(huì)回校與你們重逢的，心中的話說(shuō)不完，心中的情永存在。祝你們桃李滿園，開(kāi)心度過(guò)每一天！
揮之不去的時(shí)光作文 11
當(dāng)煩惱日益增加，我們的大腦會(huì)廢棄許許多多的回憶，但永遠(yuǎn)都會(huì)留下豆蔻年華時(shí)的橘黃色陽(yáng)光，留下你，朋友。
——題記
我承認(rèn)，我的eq很低，所以，一直不會(huì)好好的與你溝通。
我們都是急性子，所以，很自然的，我們經(jīng)常會(huì)為了一些芝麻小事而拌嘴，卻不會(huì)像電視上演的那樣越吵越鐵。但誰(shuí)也不會(huì)放在心上。
時(shí)光錄下記憶。我們的過(guò)去就像黑白電影的倒帶播放，所有無(wú)關(guān)的人都是黑色的，只剩下我和你是最顯眼的。你的一舉一動(dòng)，都印于我心中：用手掩著嘴極小心地笑、瞇著雙眼毫無(wú)顧忌地笑……我都記著。
我們是曾經(jīng)的同桌。那時(shí)候的時(shí)光，總是過(guò)得飛快。我們一起看教室窗外的雨，一起看放在中間的一本書(shū)……像夢(mèng)境般的`美妙。
考試前，我們會(huì)說(shuō)“靠你了。”
默寫(xiě)時(shí)，我們會(huì)問(wèn)“xx怎么拼？把本子挪過(guò)來(lái)點(diǎn)……”
上課像睡覺(jué)時(shí)，你（我）會(huì)說(shuō)“‘悠著點(diǎn)兒’，老師來(lái)了記得叫我！”當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)假裝驚呼“老師哦！”看到對(duì)方被驚醒的`狼狽樣兒，會(huì)傻傻地笑個(gè)不停。
那個(gè)裝滿了‘時(shí)光’細(xì)砂的沙漏，不知道滴過(guò)了多少個(gè)9.9小時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)多少次。然后，終于定格。
回憶中，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如被打破的碎鏡片，時(shí)光把它折射出耀眼的光芒。刺痛我的心中一處叫思念的地方，讓我的視線模糊。
曾經(jīng)以為，分開(kāi)了，對(duì)方會(huì)被時(shí)光逐漸沖淡。但事實(shí)并非如此，逝去的時(shí)光把關(guān)于你我間的回憶圍繞于心間。
想起了你的千絲萬(wàn)縷，讓我沉浸在那橘黃色的溫暖中，不舍離去。
如果已經(jīng)過(guò)去多年，你還記不記得我？會(huì)不會(huì)在我喚你是，依然和現(xiàn)在一樣，轉(zhuǎn)身面對(duì)我，翹嘴、露牙、微笑、招手？
愿我們永遠(yuǎn)記得，那段由橘黃色陽(yáng)光、你和我共同編織的時(shí)光。
因?yàn)椋?/p>
我們是朋友。
揮之不去的時(shí)光作文 12
滴答，滴答，滴答，時(shí)光在不知不覺(jué)悄悄地走了，回憶成了記錄過(guò)去惟一的方式。 我那親耐滴弟弟，你姐姐我終于凱旋歸來(lái)了！我剛進(jìn)大門就興奮地加心情愉快的喊道。跨大步飛奔到屋里。怡悅的跑到弟弟跟前，靠著沙發(fā)笑容滿面的看著他。
大約一分鐘左右我有些坐不住了。我被無(wú)視了，突然冒出了此念頭，我當(dāng)時(shí)火氣就大了，一個(gè)閃身來(lái)到他面前，眼直瞪著他。可見(jiàn)他眉頭一皺，目光終于從電視機(jī)上轉(zhuǎn)移到我身上，開(kāi)口道：姐姐，你當(dāng)我視線了！我一聽(tīng)這話，翻了白眼真想華麗麗的 倒地我看就差吐血了。我興高采烈地心情瞬間崩塌了，我撇著嘴坐到了沙發(fā)上，奸笑，幽幽的開(kāi)口道：哎，你說(shuō)我本來(lái)是想給你糖的，可是既然你這么忙，我看還是我自己吃了吧！我一說(shuō)有糖弟弟的眼睛頓時(shí)一亮。
嘻嘻，魚(yú)上鉤了我叫你不理我。我得意的想著。 姐姐~我發(fā)現(xiàn)你又變漂亮了。弟弟馬上說(shuō)道。我撇撇嘴沒(méi)回答他。姐姐~我發(fā)現(xiàn)你變得好有愛(ài)心。弟弟見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜立馬又說(shuō) 道。哼，剛才不是要直接鉆進(jìn)電視嗎？現(xiàn)在有空跟我說(shuō)話了！我又被無(wú)視了：姐姐，你手里拿的是什么啊？讓我瞧瞧唄！怒火中心的說(shuō)道：我就知道你無(wú)事獻(xiàn)殷情非奸即盜。什么意思？弟弟愣住了。他扭捏的`走到我身旁，眼睛直勾勾的.盯著我手。呵呵，你想看？他慌忙點(diǎn)頭，像搗蒜泥。哼，不給。我道。他白了我一眼，悶頭看電視的了。可是他這一看我就坐不住了覺(jué)得不把這東西給他心里怪別扭的。我想：算了給他吧反正也是逗他玩的。可我又拉不下臉，只得好香啊！不知道放在嘴里會(huì)怎么樣。我一臉沉醉的樣子。還差一點(diǎn)就掉進(jìn)嘴里的時(shí)候，弟弟突然一躍把糖一抓迅速的扔進(jìn)嘴里 世上沒(méi)有永恒的東西，我們不應(yīng)該向后看，把握不住過(guò)去，就讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)吧。
揮之不去的時(shí)光作文 13
記憶，在歲月的長(zhǎng)河中流逝，漂向那些我不曾知曉的地方。當(dāng)我推開(kāi)回憶的大門，尋找那段曾逝去的時(shí)光時(shí)，它就站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，一去不復(fù)返。我呼喊著，請(qǐng)求它的挽留，它卻不再回頭。
又是一年的9月10日，教師節(jié)好像就是專門返校的日子，可我卻從沒(méi)回去過(guò)。手機(jī)上是那個(gè)曾倒背如流卻又陌生的號(hào)碼，是那個(gè)如此熟悉卻叫不出口的名字。一條短信，一句話，“你今年會(huì)回小學(xué)嗎？”
星期五，六點(diǎn)整。背上沉重的書(shū)包，邁開(kāi)沉重的步伐，踏上回家的路。見(jiàn)證了月色籠照整個(gè)城市，一點(diǎn)零星的小雨打在肩頭。“不會(huì)了，放學(xué)遲了。”手指停留在發(fā)送鍵上，遲遲點(diǎn)不下去。
畢業(yè)后，再也沒(méi)踏上那幾百層走了六年的臺(tái)階，再也聽(tīng)不見(jiàn)那回蕩在整個(gè)校園里純真的笑聲。就連同一個(gè)年段的小學(xué)同學(xué)，見(jiàn)面時(shí)也只是似曾相識(shí)的路人。
多少次路過(guò)那座閩江邊的小學(xué)校，望著新修的大門，在熟悉中多了一絲陌生。我多么希望自已還能像幾年前那樣，隨著人流，自信地走進(jìn)校門。可我再也沒(méi)試過(guò)。這里是我的家，可如今只能在家門口眺望。
從前，笑著聽(tīng)畢業(yè)后的.學(xué)長(zhǎng)說(shuō)剛離開(kāi)學(xué)校就裝修，可如今聽(tīng)著返校后的同學(xué)說(shuō)起那拆掉的教學(xué)樓。真不敢想象現(xiàn)在的校園的模樣。只知道它不會(huì)再是記憶中的那個(gè)做夢(mèng)都會(huì)經(jīng)過(guò)的校園了。于是，又騙自已多了一條不返校的借口。
六年的時(shí)光實(shí)在太快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)從那個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為追夢(mèng)的`少年。沉重的學(xué)業(yè)壓到喘不過(guò)氣，閉上眼睛時(shí)，又回到那個(gè)你追我趕的日子。曾經(jīng)的好朋友，已經(jīng)不知多久沒(méi)聯(lián)系。曾經(jīng)多么想早點(diǎn)離開(kāi)小學(xué)，向往初中生活，現(xiàn)在卻后悔沒(méi)有好好珍惜最后的那三個(gè)月。我留念，我惋惜，可歲月卻不留人，仍在不停地向前走。
多么想念那段純真時(shí)光啊！歲月如流水，不停地走，去往遙遠(yuǎn)的地方。我不停地跑，不停地追趕，不停地想挽留那段時(shí)光，可它卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我垂頭喪氣地回來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在追趕它時(shí)，又丟失了一段歲月。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，別再在回憶時(shí)惋惜。
揮之不去的時(shí)光作文 14
皎潔的月光透過(guò)窗戶灑在書(shū)桌上，勾起的是片片回憶，念起的是陣陣溫暖。
從小就多會(huì)住在老外家長(zhǎng)期的我年年不例外，常會(huì)在那里久住。那年耳邊回蕩的是淺淺的歌謠，是撒在回憶里的月光。
那一年的那一天，許是疼痛又許是老外的.背過(guò)于溫暖，又或者是那首歌謠常在我耳邊回蕩，以至于我如今還記憶猶新。
老外很喜歡打麻將，而時(shí)常記得我與她一同前去，半夜總是可以得到一桶不營(yíng)養(yǎng)卻美味的方便面。常常吃老外也曾說(shuō)過(guò)，我這種垃圾食品要少吃的好，可我就是常常控制不住我自己，抵抗不住它的美味。
當(dāng)時(shí)我記憶最深刻的`是大家將腿搭在一起然后圍著轉(zhuǎn)圈圈我沉浸大家的笑聲中。忽然，我踩上了腳邊的石子，一個(gè)激靈就不慎滑倒。那是我可是砰的一下重重的砸在了水泥地上。并且是頭著地。腦子里哐哐的響，一下子被摔懵了，至今我還覺(jué)得這是一個(gè)奇跡，我居然完好無(wú)損，雖然腦袋上有了個(gè)大包大家都擁作一團(tuán)圍在我的身旁，這時(shí)老外沖了進(jìn)來(lái)，著急地望著我，摸了摸我的腦袋，將我扶起來(lái)，將我背回家。
我躺在老外的背上。頭倚在她的肩上。從她背上穿過(guò)的陣陣溫暖，隔著夏日里單薄的衣裳，我觸到她溫暖的傳遞，愛(ài)的傳遞，緩解了我的疼痛，不覺(jué)得將老外環(huán)的更近。
她背著我走過(guò)那條不知曾經(jīng)走過(guò)多少次的道路，從未覺(jué)得它有這么長(zhǎng)。習(xí)習(xí)涼風(fēng)緩緩吹過(guò)，老外哼著從小哄我睡覺(jué)的歌謠，風(fēng)將她的歌聲吹動(dòng)回蕩在我的耳旁，月光灑在她的發(fā)上，不知，為何我好像透過(guò)光見(jiàn)到了幾抹白。其實(shí)我不想見(jiàn)到，一點(diǎn)也不想。 我就這樣漸漸睡著。在她的歌聲里，在月光下，我在慢慢成長(zhǎng)，她為何卻要漸漸變老？
揮之不去的時(shí)光作文 15
時(shí)間過(guò)去不能在回來(lái)了，記憶卻存在腦海里。
回憶過(guò)去，真的認(rèn)為時(shí)間過(guò)的很快，也許一眨眼之間，就過(guò)去了。快樂(lè)的時(shí)光總是很快但傷心的時(shí)光又怎么會(huì)如此的慢。
想起過(guò)去，總認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真慢，相比到現(xiàn)在，貌似就發(fā)生在昨天。真的認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真快，也許就在一瞬間，時(shí)間就全走了。
一開(kāi)始從來(lái)沒(méi)有想過(guò)時(shí)間過(guò)得這么快，今天的事留明天，然后又留到后天……推了多長(zhǎng)時(shí)間我不知道，等要的.時(shí)候才會(huì)補(bǔ)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間很快。
今日事，今曰必。但今天也有很長(zhǎng)時(shí)間呢，今天快過(guò)去的時(shí)候，就留到明天吧，以此類推，又有多少個(gè)明天？
回憶過(guò)去，還是一個(gè)懵懂的小孩，到現(xiàn)在卻已經(jīng)是一個(gè)成熟的少年了。也許時(shí)間過(guò)得很快，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，想想過(guò)去，真的很快。
想起過(guò)去，真的是什么都不懂，卻總認(rèn)為自己什么都懂，認(rèn)為時(shí)間過(guò)得好慢，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可并不是假想，這一天會(huì)到。到了現(xiàn)在，希望時(shí)間慢點(diǎn)，回到過(guò)去，但已經(jīng)不可能了，一切只是空想罷了。認(rèn)為自己當(dāng)初很天真，到了現(xiàn)在才會(huì)珍惜時(shí)間呢。
也許時(shí)間過(guò)得快，不是我們可以決定的，也許珍惜她，可以改變。 時(shí)間早已過(guò)去，你想改也改不掉了。一開(kāi)始總認(rèn)為時(shí)間過(guò)得很慢，到了現(xiàn)在才認(rèn)為過(guò)得很快，也許是因?yàn)榛貞洶桑貞浺话愣际峭暗氖拢暗氖乱话阏J(rèn)為都過(guò)得很快，但是時(shí)間貌似并不簡(jiǎn)單。
誰(shuí)都拖延過(guò)時(shí)間，但如果想和時(shí)間賽跑，貌似不可能呢？雖然我明白都有可能，可是你真的跑得過(guò)他嗎？ 絕情的時(shí)間比誰(shuí)跑的都快，時(shí)間并不等人，除非我們追上他。他在的時(shí)候不珍惜走了，你又想追回它。但都不可能了，世界沒(méi)有后悔藥，時(shí)間也不可能回到過(guò)去。
珍惜當(dāng)下，把握時(shí)間也許回到過(guò)去，你也不一定珍惜呢，但世界沒(méi)有后悔藥，你也回不去，所以就把握現(xiàn)在吧。
揮之不去的時(shí)光作文 16
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去。
六月，中考落幕，幾家歡喜幾家愁。
正值江南梅雨季，陰雨連綿，窗外的雨滴淅淅瀝瀝，落進(jìn)了我們心中那不可抹去的三年時(shí)光。三年中，我們收獲了友情、師生情，享受了玩耍的快樂(lè)、榮耀的喜悅。取得好成績(jī)時(shí)，我們共享歡樂(lè)；遭遇挫折時(shí)，我們共渡難關(guān)。
閉上眼，思緒回到三年前，一切都?xì)v歷在目。我那時(shí)成績(jī)不好，沒(méi)能考上鎮(zhèn)上最好的初中，帶著一絲失落來(lái)到二中。我以排在中游的成績(jī)考進(jìn)5班，剛到班級(jí)時(shí)，我?guī)缀跻谎圆话l(fā)，后來(lái)和幾個(gè)同學(xué)混熟了，便逐漸融入了這個(gè)班集體，而最初認(rèn)識(shí)的這幾個(gè)同學(xué)也成為了我最好的朋友、鐵哥們。但三年后的今天，失落早已蕩然無(wú)存，我慶幸自己進(jìn)入了這個(gè)大家庭，因?yàn)槲以诙凶C明了自己，度過(guò)了一個(gè)幸福的三年。三年中，我不斷進(jìn)步著，盡管有過(guò)競(jìng)賽失利的挫折，但最終我還算圓滿地結(jié)束了初中的學(xué)業(yè)。不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上，老師的.激勵(lì)也使我在同學(xué)面前更加大膽，不再那么害羞了。而在全班四十多位同學(xué)的共同努力之下，5班如一顆耀眼的星星冉冉升起，在各項(xiàng)活動(dòng)中都有所斬獲并不斷進(jìn)步，并在六月中考中釋放出了最耀眼的光彩。
我們?cè)诓賵?chǎng)上散步、在籃球場(chǎng)上打球、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝彩、在最后一個(gè)六一忘情玩耍……我們?cè)冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡而又快樂(lè)的瞬間，這一個(gè)一個(gè)的瞬間充實(shí)、豐盈了學(xué)習(xí)生活，并將烙印在我的.心底。
當(dāng)夏日的艷陽(yáng)散發(fā)最后的余溫，我們中的大多數(shù)即將分道揚(yáng)鑣，進(jìn)入不同的學(xué)校、與不同的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我會(huì)憶這三年光景，記這故人舊事，作為我心中回憶的沙灘上最精美的貝殼。
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