聲音作文

時間：2024-12-15 14:37:41 聲音我要投稿

聲音作文（匯總6篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的聲音作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音作文（匯總6篇）

聲音作文篇1

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”耳邊又縈繞起了熟悉的銅鑼聲，我的思緒飄著，進了一段泛黃的記憶里。

　　小時候，我家門前時常響起“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的銅鑼聲。每當(dāng)聽見這銅鑼聲，我便會跑出來，也不管身上有無零錢——我知道，賣糖畫的來啦。我并不只是想買糖畫，我只是想聽聽那銅鑼聲，小時候覺得最好聽的莫過于賣糖畫人手里“當(dāng)當(dāng)”不絕的銅鑼了。

　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)……”每每這時，賣糖人都會一手提著銅鑼，一手作著糖畫。食指與中指夾鑼棍，其余三指勾著銅鑼，指頭一緊，便會發(fā)出一聲清脆響亮的“當(dāng)---”。技藝稍高些的，便能夠一手作畫，一手敲銅鑼，聲音還那么有節(jié)奏：“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”不知情的人還以為在開露天音樂會呢。

　　“當(dāng)——當(dāng)”上了年紀(jì)的賣糖人敲出的的銅鑼聲往往遲緩，短促，少有“當(dāng)——”的`連音，因而大部分銅鑼聲顯得沉穩(wěn)，像是大提琴的低音“當(dāng)——當(dāng)——”，這聲音猶如賣糖人，仿佛經(jīng)歷了歲月的洗禮，沉穩(wěn)，踏實。

　　只見賣糖人邊敲鑼，邊在小鍋中化好糖，再從小鍋中舀出一勺糖漿，輕快地做了個蛇身。緊接著又在身上彎彎曲折地涂了一條長線，一看，呵！老人家原來是在做龍身子！“當(dāng)——當(dāng)”伴隨著有節(jié)奏的銅鑼聲，老人家又添了一個眼睛兩個角和龍須子�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)——”像是提醒圍觀的人戲的高潮部分就要到了，老人家拿起一把薄薄小刀，用兩指按住，輕輕地往前一推，就把龍鏟起來了！

　　每每這時，在急促的“當(dāng)當(dāng)......當(dāng)......當(dāng)當(dāng)”的銅鑼聲中，圍觀的孩子一片歡呼，又蹦又跳，仿佛那龍已在騰飛。那興奮，那快樂，至今難以忘記。

　　時光荏苒，我們在長大，記憶在遠(yuǎn)去，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”的聲音更多的是在記憶深處了。我好想放飛自己，回到童年，就像英子盼望冬陽童年駱駝隊一樣，我也迫不及待想穿越時空隧道，再聽一次“當(dāng)當(dāng)當(dāng)---”的銅鑼聲，這樣，童年就又會重臨于我心頭。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”銅鑼聲仿佛又響了……

聲音作文篇2

　　聲音是一種美，聲音是那么的細(xì)致，那么的微妙。我喜歡的聲音，是多種多樣的，溪水聲、落葉聲、雨聲、歡樂聲……

　　小溪里的溪水，又在叮咚作響了，溪水拍打著水中的巖石“噼里啪啦”的聲音總在我的.耳邊回響，水里的巖石，有大有小，有高有矮，所以時不時便會有一個小瀑布，溪水便會發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響，我坐在溪水旁靜靜的聆聽著這奇妙的聲音。

　　我站在楓葉樹下，看著這一片片被風(fēng)吹落的紅色楓葉，在晚風(fēng)中游蕩，每一片葉子都差不多只在空中停留兩分鐘的時間，一片片的紅色楓葉在晚風(fēng)中“劃”出了一道道的完美弧線，紅色楓葉落到了地上，“沙，沙，沙”的聲音便脫穎而出，一遍遍的在我的耳旁響起，那一刻我感到了毫無前例的寧靜。

　　“滴答滴答”雨水打在水洼里，每一滴打在水洼里時，水面都會漾起一圈圈的波紋，玫瑰花的花瓣落在了洼面上，“砰，砰，砰”，花瓣在洼面上就像一條條小船，那聲音多么動聽，多么委婉。

　　貧困山區(qū)的孩子們因為受到了許多好心人的幫助，而變得快樂，幸福，美好。每天早上，許多受到資助的孩子們在新操場上玩樂，大家一起做游戲，看書，做著許多有意義的事。此時此刻大家的心如火焰般熾熱，孩子們歡樂的聲音在天空中回蕩。

　　這些如此美的聲音，你有仔細(xì)聽過嗎？它們雖然如此細(xì)微，可它們也是值得被關(guān)注的。

聲音作文篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見了大海的聲音，低沉，壓抑 ——那是一個痛失摯愛的男人，在天地間咆哮、哭泣。

　　我輕輕地邁開腳步，慢慢地，慢慢地走過去。我懷著同情與憐惜走近，無心去驚擾一位痛哭流涕的男人。我懷揣著滿心的好奇，去探望夜幕里悲痛欲絕的男人。

　　在一瀉千里的皎潔月光下，在群星閃耀的光輝下，在漆黑夜幕的靜謐包圍下，我終于揭開了大海的神秘面紗，看清了男人哭泣的臉龐——在蒸騰的夜氣里，在灰白的霧帳下，他枕著冰冷的沙石，裸身躺在這寬廣的大地上。黑色的絲絲縷縷的“愁緒”輕盈而又綿長，在濕潤的海風(fēng)的推動下，靜靜地縈繞，包裹著如墨夜空中的那一抹明月。月兒透過重重的“屏障”，用自己明亮的“眸子”注視著深夜里放聲慟哭的男人——大海。我久久地，久久地佇立在他的身邊——海浪在銀色的月光下泛著粼粼的光澤，倒映著天地間的一切，倒映著他的思想。浪花一下又一下地涌上沙灘，帶走了沙灘上的所有痕跡；浪花一次又一次地沖擊著岸邊的礁石，奏出一曲又一曲大自然的交響曲�？蘼曉谔斓亻g顯得突兀而又凄涼，讓人一瞬就會窺透大海的心思，深沉而又壓抑。

　　大海的胸懷多么寬厚？多么遼闊？大海的咆哮多么低沉？多么壓抑？大海的身軀多么柔軟？多么服從？他順應(yīng)著變幻莫測的地理，順應(yīng)著蜿蜒變化的地勢，時而舒展身軀，時而彎曲腰身，他匯入了多少深淺不一的河流，他聚集了多少奔騰不息的.流水？我懷著尊重，帶著敬意，卻又無法得知。我站在他的身邊，一動不動地呆呆地站立，目光隨著在他身上雀躍追逐的浪花而望向遠(yuǎn)方，望向黑夜的盡頭；心靈隨著他哭泣時發(fā)出的震耳欲聾的咆哮而飄向遠(yuǎn)方，飄向他思想的盡頭；思緒隨著他用力抹去沙灘上的所有痕跡而飛向遠(yuǎn)方，飛向他低吟的盡頭。

　　大海啊，一刻不停地奔騰著。即使是在漆黑如墨的夜幕中，即使是在狂風(fēng)肆虐的雨夜里，即使是在萬籟俱寂的深夜里，大海始終睜著他銳利的眼，始終在發(fā)泄著內(nèi)心的憤懣與悲哀。在寂寥無聲的世界里，在月光柔和的懷抱里，在漫天群星關(guān)切的注視下，大海啊，一刻不停地咆哮，一刻不停地宣泄著內(nèi)心的苦楚。

　　大海用他的波瀾壯闊陪伴了多少在航海中迷失方向的人們？大海用他的慷慨富足為多少辛勞捕撈的漁民提供了生活的來源？大海用他的驚濤駭浪帶走了多少人類遺留在沙灘上的垃圾？誰不曾欣賞過大海的雄偉景象？誰不曾在大海的胸膛內(nèi)嬉戲游泳？誰不曾？

　　我靜默著，聽黑夜里大�？奁穆曇簟袝r恣意咆哮，排山倒海；有時收斂猙獰，波瀾不興。在這如泣如訴的咆哮中，在經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨后，人生的航道該何去何從？

聲音作文篇4

　　我喜歡唐朝詩人杜甫的名句：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因為我喜歡聽雨聲。

　　我喜歡雨聲，因為它是大自然的精靈，每當(dāng)它來到人間，你一定會聽見一首首歡快的樂曲。

　　我喜歡春雨的聲音，當(dāng)春雨“沙沙沙”地灑在田野上，灑在種子的心中時，種子蘇醒了，甜甜地微笑，舒展開了身子，鉆出了地面，一時間，大地一片新綠。有時，我在學(xué)校上課的時候，窗外不知不覺地下起了毛毛雨，空氣一下子變得濕潤；有時，我打著傘走在小路上，小雨點打在我那小傘上，滴滴答答的，好象在跟我說著悄悄話。我喜歡夏天的'雨聲，它象一個頑皮的孩子，噼里啪啦地敲響一切，有時，為了熱鬧，它還會去請雷電一起來玩，這時，用心地聽，你會聽到驚天動地的搖滾音樂，于是，整個夏天充滿了活力。

　　我喜歡秋雨的聲音，當(dāng)秋雨飄過時，果園就該豐收了，田野金燦燦的，給人們帶來了收獲的喜悅。

　　我喜歡雨聲，因為它為大地帶來了生機和活力。

聲音作文篇5

　　四月的校園里，仿佛又是和春天約定好的一般，歌聲與花朵一起開放！瞧，上午大課間，合唱隊的同學(xué)們都紛紛趕到多媒體教室進行排練。現(xiàn)實練發(fā)聲。咪~~啊~~嘛~~回蕩著。等著人都到齊了，開始練我們的曲子。經(jīng)過了獎金一個月的訓(xùn)練，曲子終于被我們唱出了點模樣，可是還沒有唱到最好。

　　這次合唱比賽和以往的比賽不一樣。這前我不管是在小學(xué)還是上了初中，參加的合唱比賽是全區(qū)的，而這次是進行全市的比賽。這讓我感到很激動，又不免有些緊張。所以在每次的訓(xùn)練中，合唱隊的同學(xué)們都非常的認(rèn)真。說實話，這個曲子真的很難，至少我是這么認(rèn)為的。而且我還是中聲部的，音總是把握不準(zhǔn)。不過我把我唱不好的段落都標(biāo)上了記號，一共有四處，我現(xiàn)在已經(jīng)攻破了兩處啦。剩下的兩處就需要更加的努力了！上個周六，照常來學(xué)校排練。老師并沒有急著讓我們學(xué)歌曲，而是一直在練聲。在以前成老師也是這樣，有時，在一整個大課間都來學(xué)習(xí)發(fā)聲。我一直不明白為什么老師都不急著學(xué)習(xí)歌曲，而總是練習(xí)發(fā)聲。周六的時候，老師就跟我們說：之所以總是讓你們練習(xí)發(fā)聲，是想讓你們懂得如何去正確使用自己的`嗓子。

　　你們每個人的嗓子都是獨一無二的，都是好嗓子，但就看你們會不會去使用它。這樣步入社會后，有著好聽的聲音，會讓人對你的印象很好。當(dāng)然入如果你練好發(fā)聲，那唱出來的個絕對不會差到哪去的�？窗桑@就是我們一中的老師，他的每一個出發(fā)點都是為了學(xué)生們。一中的老師真?zhèn)ゴ蟆?我特別喜歡成老師的教學(xué)方式，雖然不是正式的上課，可也是學(xué)習(xí)的時候。成老師每一次教我們唱歌時從來不枯燥。為了讓我們能真正的理解，總是能形象的告訴我們該如何去唱。

　　比如：老師說這一段唱的時候，聲音要輕而有力。就像家里來小偷了，趕快告訴爸爸媽媽：小-偷-來-了-。逗得我們哈哈大笑。笑完之后，真的找到了那種輕而有力的感覺。這樣的例子還有很多。而且成老師也很溫柔，從來都不發(fā)火，可她好像有一種魔力似的，同學(xué)們都很聽她的話。五月的腳步慢慢聲慢慢進了，我們的歌聲也慢慢成熟了。希望在剩下時間的訓(xùn)練中，同學(xué)么們好好練，爭取在比賽中取得好成績！加油！小雪花合唱團！

聲音作文篇6

　　縱觀洶涌澎拜的歷史長河，多少千古絕唱在這里凝聚;笑看變化莫測的世界風(fēng)云，多少聲嘶力竭的聲音在這里回蕩。

　　有這樣一種聲音，它散發(fā)著巾幗不讓須眉的氣勢，蘊含著對坎坷的無奈與不屈，它產(chǎn)生于顛沛流離的生活中，它在一顆破碎但又頑強的心靈中迸發(fā)出來。在波濤洶涌危機四伏的北宋末年，她就像一個浮萍四處飄零。她有著巾幗的嬌柔賢淑。她說：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！彼嘤兄毭嫉膱砸阌赂遥f：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！彼抢钋逭�，她的聲音不是驚鴻一瞥，而是在史冊中永遠(yuǎn)閃耀著燦爛的光芒。

　　有這樣一種聲音，它散發(fā)著對權(quán)貴的藐視對腐敗的批判，蘊含著對人生的追求與坦然。它產(chǎn)生于游歷祖國河山的旅途中，它在一顆熱烈豪放的心中迸發(fā)出來。他是自由浪漫的，他說：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”他是孤寂落寞的。他說：“舉杯邀月飲，對影成三人�！彼翘故帟邕_(dá)的，他說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”他是李白，他的聲音讓千古傳唱，讓人不能忘懷。

　　有這樣一種聲音，它散發(fā)著對命運的挑戰(zhàn)與生命的頑強，蘊含著深刻的時代氣息。他產(chǎn)生于在人生路上的苦難挫折中，它在一顆歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然不肯向命運低頭的心中迸發(fā)出來。他是音樂家，但卻遭遇失聰?shù)?折磨，他說：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！彼且魳芳�，他心中蘊藏著一個充滿熱情平等博愛的世界，他說：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。”他是音樂家，但是他的勇敢和對生命的渴望讓無數(shù)人為之傾倒，他說：“痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！彼秦惗喾遥穆曇襞c他的琴聲一直在人們心中銘記。

　　有這樣一種聲音，它永遠(yuǎn)不會銷聲匿跡，有這樣一種聲音，它永遠(yuǎn)在人生的路上陪伴著我，讓我在無數(shù)困難挫折面前，更加堅強堅定地走下去!

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