聲音的作文[范例6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的聲音的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音的作文 篇1

　　春天像一位演奏家。她演奏的音樂是那樣輕柔而悅耳，動聽而細膩。只要用心聽，仔細聽，一定能聽到她歡快的節(jié)奏！

　　你聽，故鄉(xiāng)的原野上，春天派來了一名使者——春風(fēng)。她像春天的手掠過樹木，樹葉隨著“沙沙”的伴奏，跳動著歡快的舞蹈。小燕子銜著泥土飛來飛去，不停地嘰嘰喳喳，像是在吟誦春天的美好。是誰在那枝頭放聲歌唱？是百靈鳥和黃鶯。它們用各自清脆的喉嚨，歌唱出婉轉(zhuǎn)的樂曲，仿佛在贊美大自然的勃勃生機。種子打個哈欠，伸個懶腰，從泥土里“蹭蹭蹭”地破土而出，真快活呢！

　　你聽，池塘邊，小溪厚厚的白被子沒了，又“嘩嘩”地流淌起來，哼著一首快樂的`歌曲奔向遠方。你瞧，那一群昂首挺胸的小鴨子，擺動著身體，“嘎嘎嘎”地游來了。相比之下，小魚兒就謙虛多了，它用尾鰭嘩嘩的擺動著水，“泡、泡……”地吐出一個個又大又圓的泡泡。春雨不知什么時候下了起來，“滴滴答答”，打在綠葉上，像是在開一場音樂會。雖然聲音很細小，但是只要豎起耳朵，仔細地聽一定可以聽到的！

　　你聽，學(xué)校里，書聲瑯瑯，有的人在高聲朗讀《村居》“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙……”；有人在讀《絕句》“遲日江山麗……”。操場上也是人聲鼎沸，跑步的聲音，拍球的聲音，還不時響起體育老師響亮的哨聲。到處是一片歡聲笑語。

　　春天像一名演奏家，她演奏的音樂是那樣的輕柔而悅耳，動聽而細膩。只要用心聽，仔細聽，一定能聽到她那快樂的、充滿希望的節(jié)奏的！

聲音的作文 篇2

　　在大自然中，聲音如此美妙。有“轟轟”的雷聲，有“嘩嘩”的雨聲，有“嗒嗒”的鐘聲，還有……。

　　在下雨的時候，我們常常聽到嘩嘩的雨聲，雨聲像一曲無字歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，由遠而近，由近而遠。在雨聲中，每一片葉子，每一棵小草，每一朵小花都成了奇妙無比的琴鍵，雨絲便是一位姑娘的手指，那彈出的聲音便是優(yōu)美的雨聲。

　　我想你在生活中應(yīng)該會聽到動物的`叫聲吧。如：鳥。在城市里，森林里，鄉(xiāng)村里都能看到它們的蹤影，也都能聽到它們的叫聲，他們總是拍著翅膀嘰嘰喳喳叫個不停，有時一群鳥在空中叫的更是歡可能是在傾訴空中看到的好風(fēng)景吧！

　　在日常生活中，應(yīng)該會聽到上課或下課的鈴聲。這對我們小學(xué)生來說是再熟悉不過了，這鈴聲對我們小學(xué)生來說好像是口令，我們能從這鈴聲知道什么時候上課，什么時候下課。

　　啊，大自然的聲音是多么神奇美妙啊！

聲音的作文 篇3

　　最后一節(jié)編程集訓(xùn)課的教室里，回蕩著薛老師衰弱的聲音。同學(xué)們挺直了身子端坐著，顯得特別的安靜，一雙雙眼睛認真的注視著薛老師略顯蒼白的臉。身體不適的薛老師剛做了一個手術(shù)啊！

　　薛老師在講臺前走來走去，手不停的在電腦屏幕上的“回溯遞歸”上筆畫。我既盼著課上多講幾道難題，又盼著早點放學(xué)，讓薛老師早點休息。到了演練環(huán)節(jié)，薛老師終于坐了下來，我懸著的心落了下來，似乎也松了一口氣，便開始攻克那些難題。完成了，我滿懷期待地點擊了提交，可令我意想不到的是，而系統(tǒng)提醒“注意內(nèi)存限制”。我失望透了，便無心再做下去。

　　隨著“噠噠噠”的腳步聲，薛老師來了，她坐在我的身邊，便溫和地問道：“怎么了，有問題嗎”，我愣了愣，點了點頭。“是內(nèi)存超限嗎？我們來看你的程序，你把函數(shù)的實現(xiàn)放在了下面，卻沒有定義，所以會存在內(nèi)存超限的情況。你應(yīng)把這部分放在主函數(shù)上面，你的程序還有一個問題，就是遞歸的出口，你沒有設(shè)定出口，所以運行起來會是死循環(huán)。”

　　我按照老師的指導(dǎo)修改了程序，果然通過了。我朝老師望了望，她向我笑笑，便去教其他同學(xué)了。這次的`題目真難呀！

　　要下課了，就在那計算機剛被我注銷的那一刻，耳邊立即傳來一個微弱而帶有一絲斬釘截鐵的聲音：“我們再上90分鐘。”

　　講臺上再次站起一個疲憊的身影，拿起了粉筆頭，那因敲鍵盤而紅腫的手指，熟悉的聲音便再次響起。即使此時的我們已十分疲憊了，我們卻始終挺直了腰，眼神投射出來的是那么的專注。

　　“功夫不負有心人”，我取得了江蘇省編程二等獎的好成績，站在領(lǐng)獎臺上，我們以總分最高的成績?nèi)〉昧藞F隊賽的資格，在團體搶答賽上也名列前茅。站在領(lǐng)獎臺上，耳邊不停悠悠回蕩起那熟悉的聲音，淚水不禁流下，此時此刻我是多么的激動，我恨不得飛到薛老師面前，親自將閃閃的獎牌遞給我們尊敬的薛老師……

　　老師，多么崇高而偉大的字眼兒。

聲音的作文 篇4

　　我喜歡下雨的聲音，因為當(dāng)雨落到地面上時，地面發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音，當(dāng)?shù)蔚叫�樹上時，小樹發(fā)出嘩啦啦聲音，好像是在歌唱著美妙的歌聲。

　　我喜歡春天下雨的聲音，因為春天的雨把花兒澆醒;春天的`雨把小草澆綠了，活潑地向上長著。

　　我喜歡夏天下雨的聲音，因為夏天的雨可以幫助高燒炎熱的夏天退燒;夏天的雨能讓人們感到一絲涼爽。

　　我喜歡秋天下雨的聲音，秋天的雨，鋪蓋了夏天的炎熱;秋雨，讓我穿上了長袖;秋的雨，更讓我們節(jié)省許多電。比如，不必開電風(fēng)扇，也不要開空調(diào)了。

　　我喜歡冬天下雨的聲音，冬天的雨打在屋頂上;掉在路面上;拍在樹葉上;跌入河塘里……那聲音高高低低錯落有致，就像一曲和諧的輕音樂。而這冬天雨，這冰涼的感覺更能使我靜心反思。

　　這是我喜歡的聲音，我喜歡的四季雨的聲音。

聲音的作文 篇5

　　春風(fēng)的袖口拂過田野時，花兒們爭相綻放了燦爛的笑顏。人們都說花開的聲音象征著希望，而秋風(fēng)輕輕帶走曾經(jīng)的繁榮，讓襯托花朵一整個春天的樹葉隨風(fēng)飄落時，又有誰留意了葉落的聲音呢？

　　青春路上難免有不安與惆悵。自從進入小學(xué)高年級后，我就一直不愿意參加班級的任何競賽與活動。要么覺得自己難以勝任，要么覺得幼稚而懶得去參與。班主任一次又一次地找我談心，讓我積極參與活動。但我總埋頭不語，緊緊的咬著嘴唇，讓班主任也束手無策。我心中有一種念頭在作怪，我失去了在眾人面前展示自己的勇氣。

　　回家的路上，我一直在質(zhì)問自己：為什么自己一下變得如此懦弱無能？為什么自己一下變成了一只鋒芒畢露的刺猬？為什么我從曾經(jīng)的那個閃閃惹人愛的自己變得卑微？

　　路邊的桂花樹飄出一陣陣沁人心脾的芳香。我知道桂花的盛開標志著秋天的到來，一切都將成為殘缺的、凋零的。有一片樹葉掉在地上，發(fā)出一聲“啪”的脆響。我拾起了它，用手指撫摸這和我處境相似的小生命。

　　班主任究竟拗不過我，但她也沒有任我像一顆多余的流星一樣隕落。在我絲毫不知情的情況下，她為我報了本學(xué)期的總結(jié)演講比賽，我們班上只有一位女生代表參加，那就是我。參賽的名單已經(jīng)交給學(xué)校，我已經(jīng)沒有任何回旋的.余地，雖然想打退堂鼓，但事到如今，也只能硬著頭皮上了。

　　沒有做太多的準備，再加上自己已經(jīng)很久沒有面對眾多觀眾講過話，這次比賽的結(jié)果雖不算失敗，但也絕對談不上成功。一場比賽結(jié)束，我萬念俱灰，臉上陰云密布，眼淚已噙滿眼眶。

　　又走在回家的路上，我無暇享受身旁宜人的桂花芳香，只覺得涼風(fēng)襲來，渾身都是涼意。路上行人很少，臉上都是一副各有心事的模樣。我走的有些累了，便隨意坐在一棵桂花樹下，空氣中彌漫著無處不在的憂傷味道。我平靜地深呼吸著，企圖暫時擺脫挫折帶來的痛苦。

　　又竄來一縷秋風(fēng)，一片樹葉被糾纏著吹了下來。“啪”的一聲叩人心靈的脆響。我撫摸著樹葉清晰的紋理，心中多了一些奇妙的想法。是啊，人生中一定會有哀傷的秋，樹葉的掉落是在醞釀著下一次飛翔，孕育著希望。

　　我坐著，傾聽葉落的聲音。

聲音的作文 篇6

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。這是詩人但丁說的話，我也非常贊同。因為我媽媽的聲音是全世界最好聽的聲音了。

　　每當(dāng)我準備出去玩的時候，媽媽總是再三叮囑說：“小心一點！”這句話我聽了千萬遍了，可每每聽到的時候，我還是能感覺到媽媽那溫暖的愛。

　　每當(dāng)我睡懶覺的時候，媽媽總是拍著我的屁股溫柔的說：“寶貝，起床了，早睡早起身體好！”雖然在那個時候聽到這種聲音很煩，但是我明白，這溫柔的聲音中滲透著對我深深的愛。

　　每當(dāng)我看電視時，媽媽那甜美的聲音時時提醒：“孩子，看電視時一定要保持好距離，另外，看一會就歇，別一天老盯著電視，那樣對眼睛不好！”媽媽雖然嘮叨，但卻為了我的身體健康，所以，一聽到媽媽的聲音，我的感覺很溫暖。

　　媽媽的聲音有千萬種，每時每刻說的.都不一樣。可是，我依然喜歡聽，因為媽媽的聲音是世界上最美的聲音！在這最美聲音的熏陶下，我一天天懂事，一天天長大，一天在進步，我喜歡媽媽的聲音！

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