聲音的作文（共9篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的聲音的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　每當(dāng)我失去動(dòng)力、希望時(shí)，都會(huì)有一個(gè)聲音沖我大喊，他牽動(dòng)著我的心，他來(lái)自心靈深處，來(lái)自偉大的心靈深處。

　　我無(wú)數(shù)次地在想，我為什么學(xué)習(xí)？為什么工作？為什么要被壓在無(wú)盡的書籍之下？為前途？為名聲？還是別的什么？在沒(méi)有答案時(shí)我的生活便失去了動(dòng)力。

　　這個(gè)時(shí)候，愛(ài)因斯坦向我走來(lái)，背后閃爍著他的故事。“沒(méi)有動(dòng)力？苦難成就人才！盯著被壓迫的痛苦，被政客的瞧不起，被監(jiān)視的壓力，為的是什么？是心底那團(tuán)火還沒(méi)有熄滅！不是為了前途而學(xué)習(xí)，更不是為名聲，是為了興趣而學(xué)習(xí)！興趣會(huì)支撐你走完這條路！”這段話縈繞在我的.耳畔，久久不散。從那以后，為興趣而學(xué)習(xí)變成了我的信條，我再也不會(huì)感到?jīng)]有動(dòng)力，這聲音牽動(dòng)我心。

　　當(dāng)我考試失敗時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比失望，一旦有人來(lái)問(wèn)成績(jī)，又一層陰影籠罩心頭。

　　我覺(jué)得我是最不幸的人，這時(shí)霍金驅(qū)動(dòng)輪椅與我交流：“你覺(jué)得你自己不幸嗎？那你覺(jué)得我不幸嗎？相反我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲疫�有一個(gè)手指，我還有一個(gè)大腦。我幸運(yùn)是因?yàn)槲抑豢次易约河械臇|西。”他說(shuō)罷便離開(kāi)了，留下呆呆的我。

　　我沒(méi)什么可抱怨的，因?yàn)槲液苄疫\(yùn)，因?yàn)槲疫�健全，因?yàn)槲疫�有希望，所以我不再失望，以后再遇到任何困難我都會(huì)挺起胸膛，這聲音牽動(dòng)我心。

　　在我最失落、無(wú)望時(shí)，偉大的心靈與我交流，發(fā)出牽動(dòng)我心的聲音，這些聲音會(huì)點(diǎn)亮我的火把，照亮我前行的路。

聲音的作文 篇2

　　夕陽(yáng)落下，將天空染成了暗紅色，我終于坐上歸鄉(xiāng)的車，回到故鄉(xiāng)。

　　“呔，大膽潘金蓮，竟毒害我大哥，哪里跑……”一進(jìn)村就聽(tīng)見(jiàn)老人們的唱戲聲，放輕腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，讓我沉醉其中，也牽動(dòng)了我內(nèi)心深處的回憶。

　　小時(shí)候，不知為何，我特愛(ài)哭。我一哭，爺爺就抱起我，一邊哄我一邊走到戲臺(tái)前，找位置坐下來(lái)聽(tīng)?wèi)颉Ｂ?tīng)著鑼鼓聲，看著戲臺(tái)上的表演，我竟也跟著手舞足蹈，不哭了。整場(chǎng)戲時(shí)說(shuō)時(shí)唱，聲音忽高忽低，時(shí)而哭喪時(shí)而歡笑……可惜我還是一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，這時(shí)爺爺總用他那張大手摸著我的臉，笑著說(shuō)：“戲啊，不在意詞是什么，在意的是里面的韻味啊！”

　　兒時(shí)，跟爺爺聽(tīng)了許多戲，但聽(tīng)最多的'是《孤棲悶》。

　　到了該上學(xué)的年紀(jì)了，爸媽帶我回到縣城。他們上班，我上學(xué)，都忙，也便很久沒(méi)回去看爺爺了，我也漸漸忘記了戲與故鄉(xiāng)里的事。

　　十來(lái)歲時(shí)，一次晚飯后，路過(guò)一個(gè)涼亭。突然，從亭里傳來(lái)琵琶聲，那一高一低的戲聲：“孤棲悶（郎當(dāng)）入繡房……房空清靜……”那熟悉的韻味，喚起了我心中兒時(shí)的記憶，腦海中蕩漾著在故鄉(xiāng)與爺爺聽(tīng)?wèi)颍�看爺爺唱戲的情景�?/p>

　　中秋前一天的中午，爺爺打來(lái)電話問(wèn)爸媽，是否有時(shí)間，回家聚一聚。爸爸答：“怕抽不出時(shí)間，到時(shí)再說(shuō)吧！”“能回來(lái)，還是回來(lái)吧——”聽(tīng)著爺爺?shù)穆曇簦�分明就像乞求一樣，呼喚著我們回去，讓我們一定要回去�?/p>

　　那晚，我不顧爸媽的反對(duì)執(zhí)意要回老家去。他們想了想，也覺(jué)得確實(shí)好久沒(méi)回家看望爺爺了，就打電話安排了事務(wù)，在中秋那天帶我回到故鄉(xiāng)。到了老家，我便拖著他們一起陪爺爺去看戲。聽(tīng)著那旋律，久不開(kāi)腔的爸爸也不自覺(jué)跟著唱了起來(lái)。戲演完了，媽媽笑著說(shuō)這是什么戲呀？爸爸饒有意味地說(shuō)：“不在意詞，意在味道。”我說(shuō)爺爺該回家了，可爺爺已沉醉在其中，叫了好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)。

　　回到家中，在廳院里，爺爺與爸爸又來(lái)了興致，一個(gè)彈琵琶，一個(gè)拉二胡，又開(kāi)始“孤棲悶（郎當(dāng)）入繡房……房空清靜……”別有一番風(fēng)趣……

　　這戲，使我的心里泛起故鄉(xiāng)的韻味；戲聲，牽動(dòng)我內(nèi)心深處對(duì)兒時(shí)的回憶！

聲音的作文 篇3

　　在這個(gè)世界上，有許多的聲音，比如家鄉(xiāng)話，親切的問(wèn)候聲。可在我心中救護(hù)車“嗚滴嗚滴”的聲音讓我至今難忘，那可是救人的聲音。

　　記得有一次，媽媽單位發(fā)了購(gòu)物券，那上面指令是在衡山的一家超市里購(gòu)買，于是媽媽帶著不懂事的我，準(zhǔn)備開(kāi)車去往衡山。在去的`路上，發(fā)生了堵車，前面有好多的車堵在那兒，因?yàn)榍懊姘l(fā)生了車禍，警察來(lái)了，慢慢的前面的車散開(kāi)了，就在這個(gè)時(shí)候，一輛帶有紅色十字架的車輛緩緩開(kāi)來(lái)，發(fā)出“嗚滴嗚滴”的聲音，那就是救護(hù)車，媽媽叫我下車，幫她觀察周圍的車輛，把車移一下，我不解的問(wèn)道:“為什么要讓道，別的車不都沒(méi)讓道嗎?等一下不還要去外婆家嗎?肯定時(shí)間來(lái)不及了。”媽媽耐心的告訴我，“如果我們不讓，那就有可能讓一個(gè)人失去生命，如果一分鐘可以救一個(gè)人的生命，你還不想等嗎?”我突然之間看見(jiàn)幾位警察叔叔在一個(gè)一個(gè)的勸告，我立馬下車，幫助媽媽倒車。

　　現(xiàn)在我明白了，所有車見(jiàn)到救護(hù)車，為什么要讓路，因?yàn)闉榱宋覀兒推渌�人的生命，人命關(guān)天呀!

　　這就是最特殊的聲音，因?yàn)榫茸o(hù)車要救人多一秒鐘，就多一點(diǎn)希望，在我們?nèi)粘５纳�活中也�?jīng)常會(huì)遇到這種特殊的聲音，如：119火警警笛聲，120的救護(hù)車，110出警的警笛聲。他代表人民群眾需要救助時(shí)的呼聲，生命至上，人定勝天。

聲音的作文 篇4

　　鋼琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。

　　人世匆匆?guī)资�載，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。

　　爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的`清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道。

　　“快睡吧！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì)就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去。看著那鋪好的被子，聞著被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤(rùn)我干涸的心。

　　夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。

　　爸爸每天都會(huì)送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì)給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補(bǔ)習(xí)，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì)來(lái)嗎？我不禁反復(fù)問(wèn)自己。課回答卻總漂泊不定：“會(huì)”、“不會(huì)”、“會(huì)”放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊！頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人！他滿懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了。”說(shuō)著，從懷里拿出那個(gè)帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著他。

　　人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話，父愛(ài)給我以幸福的力量！

　　現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)中，看著題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因?yàn)橹挥杏辛藧?ài)的腳步聲才有靈魂！

　　爸爸，我愛(ài)您！

　　精心，聆聽(tīng)

　　近來(lái)天氣忽暖忽冷，陰晴不定，時(shí)而暴雨時(shí)而驕陽(yáng)，折騰得不輕。身體較差的我在冷鋒暖鋒的左右?jiàn)A逼之下，患了重感冒。我將昏昏沉沉的頭埋在枕頭里，滿心以為睡上一覺(jué)便能恢復(fù)健康，但當(dāng)?shù)诙�天起�?lái)時(shí)，喉嚨里堵得慌，一開(kāi)始沒(méi)有在意，當(dāng)我要和媽媽打招呼時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——

　　我說(shuō)不出話了。

　　“是失聲，感冒有的時(shí)候就會(huì)這樣，過(guò)兩天就好。”媽媽如是安慰我。

聲音的作文 篇5

　　大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)那奇妙的“天籟之音”，更是一種樂(lè)趣，一種享受。（開(kāi)頭就引人入勝！而且有文采！好！）

　　雨

　　“滴答……滴答……”顯示那么幾滴，滴落在小溪旁，樹(shù)葉上，那種細(xì)微到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，只有用心，才能聽(tīng)得見(jiàn)。慢慢地，緩緩地，開(kāi)始有那種“沙沙”的聲音，伴著雨點(diǎn)的旋律，從低音變成高音，“嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……”雨點(diǎn)們唱著歌、跳著舞，給大自然平添了幾分韻味。

　　雷

　　天上劃過(guò)了一道閃電。不一會(huì)兒，還聽(tīng)見(jiàn)隱約的雷聲，電閃雷鳴，那雷聲雖不大卻還蠻有節(jié)奏。越往后越響，只見(jiàn)“咔嚓”一聲，雷聲又響了起來(lái)，像火車前進(jìn)的聲音，又像百獸在怒吼，那聲音就像把天震開(kāi)一樣。比起雨，雷顯然沒(méi)有音韻美，取而代之的是雄渾響亮。

　　空山鳥(niǎo)語(yǔ)

　　（注：原題目為“雨后山林”，現(xiàn)經(jīng)教師指點(diǎn)改為空山鳥(niǎo)語(yǔ)）

　　（原題目“雨后山林”沒(méi)有聲音，不如改為“空山鳥(niǎo)語(yǔ)”。）

　　不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，似乎不想打擾這難得的'幽靜。一只百靈鳥(niǎo)開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還在往下滴著，發(fā)出清脆的音響——“丁——冬——丁——冬……”

　　大自然的聲音是難以描繪的，只要細(xì)心去聆聽(tīng)，我們就會(huì)感受到它的美妙、神奇。（首尾呼應(yīng)，突出主題！）

　　教師點(diǎn)評(píng)：行文結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特色并長(zhǎng)！你的文章讓人讀來(lái)口有余香！

聲音的作文 篇6

　　“加油──加油──”此起彼落的加油和歡呼聲，彷彿正替比賽揭開(kāi)序幕，而我，身處在球場(chǎng)上，唯一該做的就是為班級(jí)爭(zhēng)光。但此時(shí)，同學(xué)呼喊的聲音，卻烙印在我的腦內(nèi)。

　　“唰──”“比賽結(jié)束！”“逼逼──”我和隊(duì)友帶著滿頭大汗到休息區(qū)補(bǔ)充水分，并討論下一場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)，坐在我右邊，皮膚黝黑、身高一百七十二點(diǎn)五的小霜先說(shuō) 話了：“我覺(jué)得等等還是繼續(xù)用二一打法吧！兩個(gè)盯一個(gè)籃板。”他那厚實(shí)的聲音總是讓我稱他為中年男子。而我們隊(duì)的得分主力小翔突然若有所思的站起來(lái)，并說(shuō) 道：“還是在禁區(qū)擺出三角陣，比較適當(dāng)吧！”他那幼齒的聲音和成熟的舉止，實(shí)在不搭。我了當(dāng)?shù)腵說(shuō)：“管那么多干嘛？就一對(duì)一就『豪』了啊！”大家都因?yàn)槲?不小心的破音而哈哈大笑，那就這么決定吧！

　　上了球場(chǎng)洗球時(shí)的“綁──綁──”聲，似乎象征比賽的開(kāi)始，相雙一開(kāi)始就跟我要球，我立馬傳給他，他一個(gè)過(guò)人，轉(zhuǎn)身跳投“唰──”

　　“水！”小翔憋笑似的走來(lái)跟我和小霜說(shuō)：“對(duì)方跟『笨』不是我們的對(duì)手嘛！”我們聽(tīng)了都大笑出來(lái)，但卻是笑小翔的破音，同學(xué)不斷的說(shuō)著“快點(diǎn)解決他們啦！”同學(xué)的呼喊聲讓我們斗志高昂，速速秒殺。

　　最后，我們只拿到初二年級(jí)第二名，但同學(xué)、隊(duì)友的聲音，我一直記得！

聲音的作文 篇7

　　窗外，夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我看著殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)，它多么像一個(gè)煎得金黃金黃的荷包蛋，那么誘人，仿佛還在散發(fā)著熱氣。我陶醉了，沉浸在這良辰美景中。忽然，一陣風(fēng)，輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉搖晃著。過(guò)了許久，一片葉子才不敢情愿地飄落下來(lái)。這葉子，把我的思緒溝回了那一天。

　　我的太奶奶，很疼我，總是喜歡魔術(shù)般地變出一個(gè)玉米棒來(lái)，看著我津津有味地啃著，自己卻咧開(kāi)嘴笑了。有時(shí)候，她還會(huì)牽著我的小手去竹林里，聽(tīng)著風(fēng)兒把竹子吹得沙沙響的聲音，感受著風(fēng)徐徐吹來(lái)的清爽這時(shí)，太奶奶會(huì)摘下一片被春雨洗得油綠發(fā)亮的葉子，放在嘴里，吹出一段清脆的聲音。我都會(huì)興致勃發(fā)，凈凈地聽(tīng)著，有時(shí)候還會(huì)情不自禁地轉(zhuǎn)起圈兒，那鮮艷的紅裙子把我的臉襯托得無(wú)比可愛(ài)。太奶奶吹著葉子，為我伴奏。而我，就是那朵含苞欲放的紅花，正熱情地盛開(kāi)著，仿佛在散發(fā)著沁人心脾的馨香。身邊的葉子緩緩飄落，我就更覺(jué)得我是一個(gè)小精靈，在竹林上飛翔著，盤旋著

　　不知過(guò)了多少猴年馬月，過(guò)了多少蹉跎歲月，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾，成了一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。老師布置的`作業(yè)，我都讓老師很滿意，自然也很久沒(méi)去童年的那片竹林，但是心中還惦記著它，心頭還縈繞著清脆悅耳的聲音，葉子的搖晃聲，還有我與太奶奶真摯，溫暖的親情。偶然的一天，我從父親口中得知：太奶奶去世了。什么？我覺(jué)得什么也聽(tīng)不到了，只有轟隆隆的雷聲回響在我耳畔，一道雪亮的閃電劃破了晴朗的天空，頓時(shí)變得彤云密布，淅淅瀝瀝的瓢潑大雨猛地下了起來(lái)。我泣不成聲，淚如雨下，把頭埋到了被褥里失聲痛哭起來(lái)。爸爸說(shuō)的那句話，一遍又一遍地蕩漾在心頭，一個(gè)個(gè)字像一把把刀一樣刺痛我的心，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這個(gè)殘酷的事實(shí)。

　　我抬頭仰望，那朵朵白云凝聚在一起，是那么熟悉，那么慈祥。我恍然大悟，大叫一聲：太奶奶！太奶奶那笑容還是那樣的燦爛，那樣的慈愛(ài)地看著我。忽然，一陣風(fēng)來(lái)，把那朵白云吹散了，太奶奶不見(jiàn)了。留下的只有湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，但那笑容在我心頭總也抹不去。

　　我淚流滿面地走在童年時(shí)的這片竹林里的羊腸小道上，仿佛又聽(tīng)到了太奶奶那清脆的聲音，又看到了我舞動(dòng)著那美麗的裙子，開(kāi)心地笑著。我拾起一片葉子，輕輕放到嘴邊，吹起了口哨。太奶奶，您是否也聽(tīng)到了，聽(tīng)到了這熟悉的聲音？太奶奶，我好想您哪！您現(xiàn)在在哪兒，為何不來(lái)到我的身邊？

聲音的作文 篇8

　　一天中，有許多聲音縈繞耳畔，是那清晨響脆的鳥(niǎo)鳴，是那人潮人海中的喧嘩聲，抑或是窗外雨點(diǎn)打在地面上行的聲音，但是有種聲音，它靜靜躺在我心底的深處，永不腐朽，永不蛻變。

　　時(shí)針匆匆轉(zhuǎn)著，現(xiàn)在已經(jīng)是11點(diǎn)了。晴朗的冬夜顯得十分寂靜，只有一盞昏暗的路燈挺直地立在路旁，隨著沙沙的風(fēng)吹落葉聲，又是那樣的孤獨(dú)。我靜靜地躺在床上，無(wú)奈地感受著來(lái)自身體內(nèi)部那如同刀割一般的絞痛。我的母親坐在我身邊，感受著我因病痛而不均的呼吸，輕輕撫摸著我的肌膚，傳達(dá)著來(lái)自母愛(ài)的溫暖。看著我的樣子，母親臉顯得露出了焦急與無(wú)奈，母親輕輕地對(duì)我說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的！”母親的話語(yǔ)傳入我心中，母親的安撫感染著我，我逐漸閉上了雙眼，安心睡去了。子啊夢(mèng)里，母親的聲音縈繞著，給予我溫暖，是留藏在我心底的聲音。

　　在溫和的燈光照耀下，一支筆在紙上來(lái)回晃動(dòng)，有一個(gè)人，駝著背，伏下頭，正在奮力學(xué)習(xí)。那便是我，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我難以擁有休息時(shí)間。時(shí)光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越來(lái)越沉重與煩悶，我好想放縱自己。我看著窗外的點(diǎn)點(diǎn)星空，一顆顆閃著微小光芒的星星，我真想與他們?cè)V說(shuō)我的苦累。看著窗外片片透著月光的'青葉，我真告訴他們我的傷心。這時(shí)，我母親端著一杯綠茶走了進(jìn)來(lái)，看著我心不在焉的樣子，她慢慢走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我知道你辛苦，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)取得成功過(guò)的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了母親的話，低下頭苦干起來(lái)。母親的話語(yǔ)激勵(lì)著我，縈繞在我心，給予我力量，是留藏在我心底的聲音。

　　母親的聲音是那樣給力，是那樣振奮人心，它在我困難時(shí)給予我力量，在我疼痛時(shí)給予我安撫，它只是靜靜躺在我內(nèi)心深處，散發(fā)著無(wú)限光芒，是留在我心底的聲音。

聲音的作文 篇9

　　絢麗的花朵盛開(kāi)是因?yàn)樗鼈冇懈鶠樗鼈兲峁�營(yíng)養(yǎng)。由于環(huán)保人員默默付出，這條河變得干凈了。然而，社會(huì)往往只贊美絢麗的花朵和干凈的水，而忽略了根的貢獻(xiàn)。環(huán)保人員的努力雖然平凡，卻是偉大的。

　　賣豆?jié){的中年男子

　　“新磨的豆?jié){還在燙。它嘗起來(lái)比牛奶好。來(lái)吧，打敗它，它會(huì)消失！”每天早上，就在黎明前，我聽(tīng)到那個(gè)買豆?jié){的中年人在喊。有了他，連鬧鐘都省了。然而，他的'叫喊真的奏效了。一些人用手提罐子買豆?jié){，其他人用保溫杯。價(jià)格不貴，一碗一元，不一會(huì)兒，中年豆?jié){就賣完了。人們也滿載而歸。有了熱豆?jié){，就不用擔(dān)心早餐了。“掃地奶奶”是“嘩啦，嘩啦”。賣豆?jié){的中年男子剛走，掃地的老婦人就開(kāi)始工作了。無(wú)論她走到哪里，她樸素的身材都掃除了所有的垃圾，甚至灰塵。不管冷還是熱，不管刮風(fēng)還是下雨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打掃街道。有了她，我們的道路將變得明亮和干凈。當(dāng)人們外出時(shí)，他們會(huì)感到快樂(lè)。

　　爺爺補(bǔ)鞋

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”，聲音從街道盡頭傳來(lái)，這是爺爺又在忙著補(bǔ)鞋。補(bǔ)鞋的祖父看上去很和藹，臉上帶著微笑。他一周來(lái)一次，收費(fèi)很低，從來(lái)不要多少錢。我曾經(jīng)問(wèn)他為什么這樣工作。他說(shuō)他的目的不是為了賺錢，而是為了方便人們。他還告訴我，人們的生活質(zhì)量有所提高，如果新鞋壞了，就會(huì)被扔掉。在修鞋的時(shí)候，他也應(yīng)該告訴人們要省錢，不要亂花錢。

　　仍然有許多普通的聲音：“咔嚓，咔嚓，剪刀”，“咣當(dāng)，咣當(dāng)”修理電器，還有一個(gè)接一個(gè)收集垃圾……這些普通的聲音來(lái)自普通人，他們可能沒(méi)有很高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，但是他們生活得很樂(lè)觀。他們促進(jìn)了我們的生活，讓我們的生活變得更輕松。同時(shí)，他們平凡的聲音也傳達(dá)了這個(gè)世界非同尋常的啟示。讓我們一次又一次感受這個(gè)世界的溫暖和真情。

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