花開的聲音作文

時間：2024-07-14 11:52:20 聲音我要投稿

花開的聲音作文15篇（集合）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的花開的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花開的聲音作文15篇（集合）

花開的聲音作文1

　　鳥兒飛了，有它飛走時拍打翅膀的聲音。樹葉落了，有它飄落在地上時與地接面的聲音。可是，又有誰能告訴我他曾聽過花開時的聲音呢？不過，我就聽過。但是我不是用耳朵去聽，而是用心靈和眼睛去聽的。

　　不信，我講給你聽？

　　當月季花綻開花朵的時候，層層疊疊的花瓣中間，就會探出一縷金色的花蕊，好象在向人們微笑招手，然而，就在這時，我聽見了，聽見了月季花渴望開花時的絮語。它似乎在說：“人們，人們，快來看啊！我要開花嘍！快來啊！”它說的這句話，是多么的有活力，是多么招人喜歡啊！

　　當梅花開了的時候，紅的。白的。散發出濃郁的花香，真是沁人心脾。雖然才是初春，但那些小蝴蝶小蜜蜂早都爭先恐后的趕來慶祝“報春使者”了。哦！我明白了，原來梅花是這么富有魅力啊！然而，就在這是，我聽見了，聽見梅花高興地在說：“謝謝你們，謝謝你們！”還聽見了梅花高興時的掌聲。哎！那聲音是多么的響亮啊！

　　當水仙花開了的時候，它就仿佛像一位亭亭玉立的素女站在清澈的水中，微風輕輕地吹來時，它便舞動起那柔美的身軀，輕輕地跳起那迷人的舞蹈。然而，就在這時，我聽見了，聽見了水仙花跳舞的聲音，還聽見了水仙花跳舞時，水花被濺起的聲音。

　　當梨花開了的時候，像似初冬的瑞雪，像似白色的粉蝶，啊！梨花，你好像在說：“春光就在我身上”當你發現我這般認真地望著你時，你好像更高興了，然而，就在這時，我聽見了，聽見了微風中“沙沙沙”的聲音，那分明是你洋溢無限生機的歡笑。

　　當……

　　我愛聽花開的`聲音，因為花開的聲音是美妙的，是神奇的，是無聲無息，而又能感覺得到的。不過只有細心的人才能品味得到的，才能聽得到的。才知道花的聲音是多么美好，來啊！我帶你一起去聽花開時的聲音吧！

花開的聲音作文2

　　我家門前有一壇月季，與其說是月季，還不如說是一堆雜草，自從奶奶回到鄉下，從此再沒人悉心照顧了，了然就枯枝敗葉，雜亂不堪，一片狼藉了。放在門前，看了就讓人心生糟糕，多次想丟掉，但畢竟是奶奶拿過來的，看著它總能想起奶奶，畢竟也是個想念，放這放這便遺忘了，有時搭個衣服，放個抹布什么的，水滴答滴答的往下滴，滋潤著它。

　　天氣就像娃娃的臉，剛剛還晴朗無比，陽光普照大地，舒服的讓人打瞌睡。可就在一瞬間，烏云遮住了太陽，轉眼間烏云滾滾，隨后，一個驚雷在空中炸起，人們趕緊收拾衣服，原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無人，只剩下了一壇孤孤零零的月季，低著頭，垂頭喪氣，毫無生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著，形成了一道道密密的雨簾，無情的砸到坑坑洼洼的地上，沖洗著地上的萬物，洗凈著人們的靈魂。

　　大雨過后，月季花瓣上的水珠格外透亮，沉甸甸的壓彎了枝頭。這時，我驚奇的發現那一株株彎著腰，垂著頭的一株株月季竟昂頭挺胸，雄赳赳，氣昂昂，像久經沙場的`戰士。那花瓣紅的鮮紅，它又似一位遮羞的少女，含苞欲放，害羞的耳朵尖都紅了。忽然，那并列的花瓣正悄然綻放，我感到我的呼吸都停下來了，感到周圍的一切都不見了，一片，三片，五片，我感到我已溺在那米黃色的花海中，不能自拔。那月季已完全綻放，像一個個美麗的仙子，跳著美麗的舞蹈，擺動著舞姿，在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸，我完全陶醉了。我為它驕傲，是誰給了它這么強大的力量，讓它突破了縛束，綻放生命的光彩；我為我自己驕傲，因為我親眼看見這生命的偉大，這生命的魅力。

　　如同破繭成碟，如同展翅高飛，更像是從新誕生一次。傾聽花開的聲音，這聲音充滿了力量，是這么的美麗。

花開的聲音作文3

　　她說她喜歡花草樹木，喜歡聆聽花開的聲音。

　　十歲的天空，澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前，共同觀看日之朝暮，聆聽鳥之鳴啼，攜手躍過某道泥濘。眼前又浮現了她的彎彎笑眼，明凈純真。多想佇立于花開的輕嚀、風吹的細語之中，將我所聽見的，輕輕緩緩地告訴給她……

　　“自身免疫性失聰導致患者聽力迅速下降……”醫院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫生嫻熟地運用生澀的術語，一字一句，模模糊糊，總覺得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫生的`話，也不明白到底為什么昨日滿面春風的她，如今只能身著藍白病號服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒有哪怕一次的開懷大笑，跑跑跳跳。

　　靜靜地坐在旁側的小凳上，陪伴著她，看著她，發現她的眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無，好孤單。

　　終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽她笑。

　　“在聽它們唱歌。”她嗓音沙啞，我沒說話她卻回答了我。我動了動嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。

　　第二個月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進花園。見那點點殷紅攀附著花墻，在翠葉的點綴下生機盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開的、未盛開的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠遠近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風過處，送來縷縷清香，似從遠方奏來的一曲絕唱。

　　“能開好久呢，五個月！真好聽啊，花開的聲音。”她展著雙臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽見了，我知道的，用她薔薇般盛開的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽見了花苞分裂舒展的聲音，聽見那個聲音叫她不要放棄。

　　第六個月手術很成功，她在一點點地恢復。我們再一次去那花墻前，花瓣一點點飄下，跌落的聲音，卻落得與盛開一般艷麗。她俯身拾起一枚，刺目的陽光照在紫紅色的花瓣脈絡上，幻化出奪目的光亮，就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時絢爛，開在心中，響在心中……

　　“真美啊。”她說。

　　“嗯，最美不過花開的聲音。”

花開的聲音作文4

　　記得去年三月，春暖花開的時候，我一個人提著輕便的布袋去了梅花山。

　　經過一番顛簸，我終于到達了梅花山。環顧四周，梅花山人山人海，熙熙攘攘，人頭攢動。雖然人群中點綴著一簇簇的桃花，但有些單薄無力。乘客肆意叫囂，喊聲不絕，就像此時的梅花山是大賣場一樣，讓我覺得窩火。

　　走過幾棵李子樹，它們的花已經開了。三月，依然充滿冬日氣息的南京，它們獨自綻放。看，那些細長的樹枝，棕色的，彎曲的，摸起來好像斷了。哦，一定是壞了。也許游客應該拍一張新照片。他們無助地躺在地上，幾片白色的花瓣飄落下來。樹枝上的花有幾朵含苞待放，恨不得從樹枝上鉆個腦袋出來；有的怒放，但此時邊緣發黃發軟，皺巴巴的花朵讓她看起來像個活下去的老太婆。耳邊似乎有啜泣聲，穿透長長的人群，鶴立雞群。心里還有一種悲傷。

　　我抬起腳步，仰望群山。綠草如玉，綠草上鑲嵌著一群粉、桃、白梅花。下午寫的時候，游客逐漸變得稀少。我沿著一條小路走向一朵梅花。樹的邊緣看起來很荒涼，很少有人拍照。正好周圍有個長凳子，我就坐下了。我抱著一個小書包，靜靜地坐著。噪音似乎漸漸離我而去，只有我明明坐著。

　　我抬頭靜靜的看著李子，它的花還半開著，凹凸的`樹干仿佛是一個剛剛長大的少女，純潔而又充滿希望。而花朵，有的只是一個小陀螺，帶著嫩黃色，努力鉆出來，就像新生的嬰兒，對外界充滿無限的渴望；有的是含苞待放的花朵，五瓣微揚，渴望向外發展，只有那一瞬間到來，才會顯出動人的魅力；有的都是開放的，但沒有小女孩的嬌羞。面對陽光，她肆意地拋出自己的美麗，五片花瓣完全張開，就像一件華麗的禮服，就像是跳舞之后，雄蕊在里面跳啊跳。一股淡淡的香味彌漫開來，清新的香味讓依然寒冷的春天如此生動。聽著，盛開的聲音里充滿了歡笑，美好的祝愿和對未來的無限期待。我心里很清楚。

　　朋友，安靜，靠近一朵花，閉上眼睛，靜靜地聽著花的聲音。雖然有失望的時候，但總會有希望的一天。

花開的聲音作文5

　　上月市圖書館隨意翻找喜歡的書籍時，書架上一本書以她獨特的名字一下子吸引住我的目光——《花開的聲音》，接著看題我就醉了，“向著明亮那方”、 “一樹一樹的花開”、“播灑溫暖陽光”。當翻開書本，仔細閱讀時，我被楊老先生的文采和文化積淀深深震撼了。書中講述了15個專題以及21所學校辦學主張14位大師的教育智慧，真像一場華麗大餐。

　　書中楊九俊對幸福的理想教育理念有著真摯浪漫但極為精準的詮釋：“向著明亮那方”，“我來到這個世界，為了看到太陽”。在描述不同學校追求幸福的理想教育時，他說：“讓學校到處流淌著奶和蜜”，這些追求和實踐幸福教育的學校“一樹一樹的花開”。在描述名家和名師追求和實踐幸福教育時，楊先生則說：“播灑溫暖陽光”。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”楊九俊先生這些真情實感的文字里所折射出來的靈魂和智識，足以讓我沐浴到一種撲面而來的心靈雞湯和精神慰藉，讓人肅然起敬！通過對本書的`閱讀，就如何做個幸福的老師談談自己的點滴感受：

　　1、從書香中感受幸福

　　書中楊教授專門談到閱讀，他引用了中國出版界元老張元濟先生的一句名言“天下第一好事，還是讀書”，通過閱讀，豐厚自己的精神底蘊。一個教師的素質高低在很大程度上，取決于有沒有讀書的習慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。

　　閱讀，就會收獲。我不敢說我學到了什么教育教學理論和技巧，我只覺得自己的生活稍稍充實了些。如果沒有書香滋潤，我的生命將是何等乏味。所以，我們教師要盡快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學習方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應信息時代的需求。

　　2、從愛心中享受幸福

　　做個幸福的老師還必須心中有愛，。書中一篇又一篇的好文讓我相信從事教育事業，沒有一片愛心是不可能成功的。書中的斯霞、王紅梅等老師無一不是幸福教師，她們都熱愛教育事業，熱愛學生，執著于所從事的事業，都取得了驕人的成績。作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學生的基礎上進行才能取得效果；否則，都不會取得任何結果。所以做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生，要學會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與尊重。曾記得，有一次上課，我觀察到一名學生在玩玩具，我沒作聲，為了不傷她的自尊心，我當時并沒有戳穿她。我若無其事地在前面上課，為了提醒她，這一次我有意咳嗽一聲從正面走向了她，她聽到咳嗽聲，唰地一下藏起來了玩具。她看到我注意她時，臉一下子紅了起來并迅速地低下了頭。我還是沒說一句話，慢慢從她旁邊走了過去。這一情況只有她旁邊孩子知道。課后，這旁邊孩子對我說她知道錯了。她非常感激我并沒有當著全班同學的面戳穿她和批評她。這樣無聲的教育真正起到了很好效果。在以后課堂中，我看到她學習比以前也更自覺了。

　　這件事讓我清晰地認識到：作為老師，只有用愛心去擁抱學生，少一些埋怨、指責和訓斥，多一些理解、鼓勵和贊揚，給予他們最平等而又博大無私的愛，學生才有可能出自內心地、主動地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進他們的內心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導和幫助他們，從而達到好的教育教學效果。

　　沒有對教育事業的真正熱愛，沒有對學生的真正熱愛，你就不會真正的投入與付出，當然也不會體會到做教師的幸福。

　　做好一名老師，做一名好老師，做一名有幸福感的老師吧！

花開的聲音作文6

　　我曾學過一段時間的國畫，成品國畫看起來很優美，但畫起來卻很難，即使是白蝦，看上去寥寥幾筆，但要掌握其中的韻味，在表達出來卻很難。

　　剛開始，先學握筆，但可以有自己的握筆方法，只要能有好的效果出來，這種細節是無所謂有，無所謂無的，我是用傳統畫法。

　　第一課，荷花，從最大的葉開始，到花蕾，到花苞，最后是綻放的花。

　　這樣慢慢地學著，時間走得很快。

　　要交期末作業了，本想畫荷花的我連同另外兩個好朋友被老師叫了去。老是想讓我突破一下，畫齊白石的蝦，他們也有各自的任務，其他學生沒有這么“幸運”。

　　我拿著老師給我的書，開始琢磨，可這書上只有成品畫，而沒有步驟解析，我一點頭緒都沒有。老師似乎看出了我的難處，便來指點我。老師接過我的`筆，讓我仔細看。一豎，一點一壓，一提……就這樣幾種步驟，一只活生生的蝦就呈現在我的宣紙上，老實說：“我只畫這一次，接下來看你的了。”我看著這只蝦，它好像也在看我，我信心滿滿地點點頭。這幾筆而已，簡單。

　　調墨，“蝦刺”是濃墨。我很順利的畫出了第．筆，接下來要沾水，使墨變淡。筆尖輕輕點了一下水，感覺差不多了，下筆。“呀”太濃了，毀了我的第一筆“蝦刺”，要重畫了，很快的，又一根“蝦刺”，經過上一次，我多沾了點水，“啊”又太淡了。我眼珠一轉，直接在上面加點濃墨不就可以了嗎，說干就干。結果卻在意料之外，水太多將濃墨溢出來，而且紙都透了。再重來，我學聰明了，用一張廢紙作試墨紙。再次畫出了“蝦刺”，沾水試墨，太濃，再沽，再試……差不多了，上紙，“哈”終于將一只蝦頭畫出來了。

　　接著是蝦尾，這個畫法就有點小技巧。看上去是兩個動作，畫出來卻好難的，我又畫了一對失敗的尾巴，終于出現了一條像樣的了，將這個感覺，畫到蝦頭后面。還不錯。

　　蝦足很細，很長，又試了好多次。該換水了，本是純凈的水已變得烏黑，幾張紙被團著扔在旁邊。蝦足經過我的反復練習，乜誕生了，添了上去。

　　最后的兩根須要想畫出那種自然彎曲的感覺，手必須放松，動作與畫尾巴時差不多，只是粗細問題而已……成功了，畫出來了，與老師的一比，我的還是缺少“活”，業余不是一氣呵成的原因。

　　那我就練習整只蝦，又用了不少的紙和水。

　　經過不斷練習，反復練習，不知不覺中，我畫一只蝦的速度已經很快了，也越來也“活”……

　　一張《蝦圖》顯現出來了，我還在這里面加了小雨和水草，并寫上我起得名字《魚蝦嬉游圖》、還蓋上我的章。看著自己的成就，不免有些激動，又有些膽怯。

　　老師看了我們各自的畫，點了點頭，給了我們肯定的答復，還建議我們用框子將它們框起來，掛在家里。我們三個相視而笑，感覺心中有朵花開了，是“夢之花”。

　　在這畫的后面，我們都付出了很多努力和堅持，也明白了想要成功，就必須有這些，擁有這些后，你就會聽見屬于你的“成功之花”的美妙聲音。

花開的聲音作文7

　　每當我看見窗臺上那盆小小的月季花，就會情不自禁的掉下淚來。

　　八歲那年，家里突然多了一個姐姐，聽外婆說，這個姐姐是從鄉下大舅舅那里來的，因為大舅舅的猝然長逝，讓全家措手不及，所以媽媽把這個姐姐接到了城里。

　　姐姐剛到城里的時候，連紅綠燈也不會看，好幾次紅燈亮了，姐姐直往斑馬線上闖，開車的司機沖她吼：“鄉巴佬，找死！”她嚇得緊緊抓住了我的手，我笑著拍拍她的手說：“別怕，姐。”

　　一天，一天，隨著時間的推逝，姐姐在新的學校安頓好了，也漸漸適應了城市的生活。離我八歲生日還有兩天的時候，姐姐突然跑來問我“涵涵，你想要什么生日禮物？”我愣了一下，滿懷心喜地說：“姐姐，我比較喜歡香氣撲鼻的玫瑰花，噢，不，玫瑰花刺太多，我最愛的是月季！”姐姐笑著點點頭“沒問題，包在我身上！”

　　八歲生日終于到了，我開心地等待著姐姐給我的生日禮物。時針指向晚上七點，我早已等不及了，匆匆給蛋糕插上蠟燭，就蹲在門口癡癡地望。不久，終于看到一個嬌小的身影朝我走來，我高興地撲上去，果然是姐姐！只見姐姐一身泥土，把一個小小的花盆遞過來：“喏，你要的禮物。”姐姐一臉神秘地說：“你一定要細心照顧它哦，等它開花時，就會出現叮叮咚咚好聽的聲音！”我興高采烈地點頭，沒有發現姐姐皺著眉頭揉著帶血的膝蓋。

　　我每天細心地照料著這盆月季，可不敢馬虎。姐姐可說了開花時有好聽的聲音喲。經過我細心的呵護，不久，月季終于開出了一個小小的蓓蕾，可是，為什么沒聽到花開的聲音呢？

　　今天剛好是周末，我決定去找姐姐問清楚，從臥室找到客廳，從陽臺找到書房，都沒有看到姐姐的身影。這時，我才恍然大悟，我似乎好長時間都沒有見過姐姐了，我一直以為她在寄宿學校，但是周末是應該回來的啊？正在我百思不得其解的時候，突然聽到門外有汽車發動機的`聲音，連忙跑出去，門外，外婆和媽媽正抽泣著，一輛計程車緩緩開走，飛揚的塵土迷蒙了我的眼睛。我納悶地走過去，話還沒問出口，就聽見媽媽說：“涵涵，你姐姐走了。”我呆住了，大聲道：“媽，開什么玩笑！”媽媽哭得越發大聲，遞過來一個信封，我慌忙拿過來，扯開一看，是我熟悉的筆跡：

　　涵涵，姐姐走了，對不起，我沒讓大家告訴你，是怕你難過。姑媽當初接我來城里是為了給我治病，我的病一直不見好轉，前不久，鄉下的阿婆說外村有個老中醫專治疑難雜癥，現在我要回鄉下去找他看病，你放心，很快我的病就會治好了，到時我又能回城里和你一起。另外，我沒有騙你，用心去聽，會聽到花開的聲音哦，那是姐姐在和你說悄悄話呢。

　　淚水鋪天蓋地涌上眼眶，耳邊聽媽媽哽咽地說：“你姐姐上次為了給你買花，摔傷后又感染了……涵涵，你要記住姐姐對你的好啊！”

　　這一年，我八歲，姐姐十五歲，在這個懵懂的年紀，我依稀知道了花開的聲音是人們用耳朵聽不見，需要用心去聆聽的……

花開的聲音作文8

　　班級如土壤，班會如肥料。因為有了班級這一土壤，我們的班級之花才會有生命力，因為有了班會這一肥料，我們的班級之花才會無疾而生。——題記

　　又是一節普通而平凡的班會課。

　　打開窗子，一陣風呼嘯而過，伴隨著枯葉沙沙墜地的聲音，我循聲望去，只見一片粉色的花瓣靜靜地在泥土上歇息。仔細看，那片花瓣已是遍體鱗傷。“唉。”我不由得哀嘆，縱然鮮艷的花朵也會被寒風吹敗。

　　“嘿！嘆什么氣呢，開班會了。”同桌擺擺手在我眼前晃了晃。視線被拉回，停留在了黑板上那碩大的紅色字體。“辯……會？”容不得我多想，班長羅婷的聲音已然響起：“同學們，本次班會我們就我們班的近況做下總結，現在請各位班干部一一發言。”說話間，衛生委員已然上臺。

　　我的心不由得抽搐一下，就像在風中凌亂的花朵，思想被揪在一起。怎么辦？最近時間比較緊，我常常忘記要搞衛生，掃地也漫不經心，工具擺放也是亂七八糟……怎么辦？衛生委員會當眾點我的.名字嗎？

　　我把身體挪了挪，余光瞥向身后的譚老師。譚老師筆直地站立著，犀利的目光盯著前方的講臺，時不時瞥一瞥四周，像是洞悉著一切。我悻悻地挪回身子。“喂！”我用胳膊肘蹭了蹭同桌的衣角，小聲地說：“衛生委員點了我的名嗎？”同桌轉過頭，看了看身后的譚老師，隨即搖了搖頭。

　　“呼！還好還好！”心中的花瓣終于安然墜地了。

　　“同學們，剛才各位班干部已經指出了我們班許多的不足之處，同時也對自己的近況做了反思，那么有沒有同學認為自己也做的不夠好呢？”羅婷的聲音再次響起。我的臉漲紅一片，悄悄轉了轉眸子，同學們都在東張西望啊。

　　“我認為自己身為一個組長做得并不好，身為衛生委員我也沒盡到自己該盡的職責……”隨著衛生委員的聲音響起，同學們把目光都集中在她身上。她定了定，接著說：“剛才有同學表揚我，說我盡到了自己的職責，為班出力，然而，我自己知道并不是這樣的，同學們只是看到了我的一面，我有時候也會把把搞衛生的同學們丟下，自己吃飯去了……”我的身子僵了僵，臉燒的更紅了，不僅是臉，我的心，我心中的那片花瓣也在燃燒著。衛生委員是我們班的佼佼者，平時搞活動總是積極參與，做事也盡職盡責，然而，優秀如她卻依然敢當著譚老師的面，當著全班同學的面承認錯誤……而我呢？我竟在為一次僥幸的逃脫而感到慶幸，這真是可恥的想法！

　　“啪啪啪啪！”譚老師拍著掌走上講臺，“說得好，這次班會，你們的表現超乎了我的意料，初一剛來的你們就像是一朵帶露的花苞，然而，一年多的成長路上，經過了風雨的磨練，你們逐漸綻放出青春的色彩，人生的道路上你們已然踏出了第一步，在這里譚老師想送你們三句話：知其事，任其位，盡其責；善自身，知班事，盡其力；求上進，團結一心，眾人齊。137班有盡職的班干部，團結友愛的同學們，我們還怕什么呢？”

　　是啊，每個人都是一朵花，成長就如同花開，而在綻放過程中，只有經歷了風雨的洗禮，才散發出迷人的芬芳，所以而今的我們，應飽蘸辛勤的汗水，努力拼搏，待到來時才能靜候花開的聲音。

　　我再次看向窗外，那片花瓣正隨著風飄向遠方。

花開的聲音作文9

　　人生漫漫，花開花落都是人生路上動人的風景線，我們既要張開翅膀迎接萬紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對人生的坎坷與不平。

　　人間

　　東方破曉，晨光熹微，黎明女神飄然下凡，帶來了懵懂的我，我的哭聲伴著父母的開心一起降臨人間。

　　母親的手是那樣柔軟，撫摸在我臉上，似一陣輕風吹拂，心中的畫面似乎永遠定格在那一刻；父親的手是那樣的粗糙，親吻在我的額頭，高興的離開了，模糊的印象中，我能感受到父親沉默的愛。。

　　花兒凋謝時時默默無語的，風兒吹過時是靜靜無聲的，父親的勞動是寧靜無言的。

　　在我出生后，似乎很少看到父親，每天看到的是母親的微笑，父親為了家，為了我，每天早出晚歸，只是為了能讓我在好的環境中成長。

　　父親的愛，似壇陳年老酒，甜美香醇，父親的愛，似幅傳世名畫，精美絕倫，父親的'愛，是一首經典老歌，輕柔溫婉，父親的愛，是一方名貴絲綢，細膩光滑。

　　隨著時間的流逝，我已從呱呱落地的嬰兒亭亭玉立的少女，父親也為之付出了他半生的心血。

　　記得，初上中學時，由于路程遠，父親常常送我。那天清晨，烏云密布，隨后傾盆大雨。為了不耽誤我的學習，父親二話不說，用雨衣把我裹得嚴嚴實實的，就跨上了自行車，沖進雨幕中。雨簾里，父親的身上全部都是雨水。聽著雨水打在父親身上，我的心一顫：爸爸，您冷嗎？一霎時，我的心，忽然的，酸的不像樣子，淚水忍不住流了下來。

　　愛，如花，悄悄綻放在傾盆大雨中。

　　天堂

　　我搜腸刮肚想傾訴對爸爸的懷念，卻始終找不到一句恰當的話，我恨自己才疏口拙，恨自己無能，同時又感到世界最寶貴的東西難以表達，我任淚水慢慢的流……

　　那日烏云密布，朦朧細雨，猶如我的心在滴血。

　　白的刺眼的床單，僵硬的身軀靜靜地躺在上面。永不撲滅的靈魂卻被“天堂執行者”帶走了。行程匆匆，我沒來得及和父親說一句別離。

　　爸爸，您離開我已一年多了，你的的一言一行，一舉一動，就像我昨日臨近黃昏的岸沿，看過雨后彩虹一樣，永遠的亮在在我心頭，照耀在我人生最初的扉頁里，今生永不磨滅。

　　每一次歡笑每一次思考，每一個臉龐倘佯在微波里，聽天籟的聲音，金色的陽光灑滿全身，一切都模糊，只有心中那條河，永遠清晰。

　　愛，在天堂，是不求永遠的！花的美麗是不求永久的！

　　夢鄉

　　某年某月某日有人說：夢中，您會像一場春風，吹進我心里。而我的心里，惟一留下的是您昨日的笑容。

　　愛把空間縮短了，夢把時間凝固了，夢把世界凈化了。夢中沒有污穢，沒有嘈雜，沒有邪念；夢中沒有分離，沒有創傷，沒有痛苦，；有的只有柔和的月色，只有溫馨的愛。

　　寂靜，黑暗，無助，寒冷。

　　當我在黑暗中無法自拔時，點燃通往夢想的道路，它將帶給我無盡的希望，因為夢中有父親的笑容。

　　當我在渺無人煙的冰天雪地時，點燃通往夢想的道路，它將帶給我溫暖的火把，因為夢中有父親的支持。

　　當我在無助寂寞的境地時，點燃通往夢想的道路，他將給我光明的蠟燭，因為夢中有父親的安慰。

　　我學習疲倦時，當我靜靜坐在桌邊，一種奇怪的感覺襲了上來，這不是因同學的笑話感到的羞愧，也不是因作業的繁多而苦惱，我所感到的是父親在夢中會想的聲音“忍耐，忍耐……”

　　父親，好少個夜晚夢到了你，感覺好真實，但伸手卻留不住你，我看到你對我微笑，感覺好溫暖。

　　你在天堂還好嗎？

　　爸爸，如果天堂有信使，請告訴我好嗎？

　　花開花落，每一份感動，感謝父親的呵護，每一份感動，感謝父親的照顧。

　　就在關心的那一剎那，花綻放的那一分鐘。你聽到聲音了嗎？

　　——后記

　　指導教師：蓋建紅

花開的聲音作文10

　　春暖花開之際，含苞欲放的花蕾在陽光的呵護下一點點綻放，因為她經歷過感動，徜徉在幸福的點滴……

　　以前，我與她們并著肩一齊走，迎著朝霞穿過彩虹，經歷的無數風雨令我記憶猶新，但是更令我刻骨銘心的是在媽媽懷里那份屬于自己的溫暖……

　　孤星殘月，一切都像早已凝固，在我心中更是增添了孤寂，我回想著剛才的情景，更是令我悲哀不已，從前的記憶不免得插入思緒。

　　那時候還很幼小，媽媽帶我來到動物園，在一片花團錦簇的花園里我被深深地吸引住了，撫著嫩滑的花骨果，自己不禁地陶醉了，在那片五彩繽紛的世界里，一切都變得那么柔和了。這時媽媽來到我的身邊，把我的手放到她的手上。“寶貝兒，這些花兒會開的，那么你豎起小耳朵聆聽看是否能尋開花的聲音!”我還信以為真了，合上雙眼，靜靜地等待那清脆悅耳的聲音傳入耳膜，到最后似乎聆聽到了輕微的聲響，我想那大概是種子的萌芽吧!

　　記憶的碎片被凝結了，在想想剛才。母親為以要批評我?“你看你，月考都已經一落千丈了，還寫些垃圾作文，你的前途一片漆黑，人家隔壁的孩子多懂事啊!”說著搖了搖頭，把卷子扔給我。我趴在窗臺上，看著分數少得可憐的試卷，更糟糕的是從前的溫馨被打破了，心中的落寞涌上心頭，眼淚順著臉頰流了下來。留在心頭是拭不去的傷痕，似乎花瓣在凋零了。

　　不知什么時候，母親來到我身邊，帶著些許傷感。她用她溫暖的雙手拉著我的`小手，眼淚一滴滴打在手上，“對不起，女兒，我不該用那么重的話說你，我明白你努力了，可媽媽就是控制不住自己的情緒，都怪我……”茫然的我不知所措，就應是原諒還是怨恨她，我心一軟，眼淚也情不自禁的流了下來，“媽，我不怪你，都是我考不好的，我……”此時的我羞愧與感動并存，眼淚更是撲簌簌的直往下掉。媽媽緩慢地抬起頭，一手緊緊地摟住我，是那么溫暖，溫暖，正如小時候一樣花的種子又一次被萌發了，而且必須會開得更加絢爛多姿。

　　我聆聽過花開的聲音，此刻那聲音也回蕩于我的耳畔，讓我感動一生。

　　那，就是愛的旋律……

花開的聲音作文11

　　初夏的午后，陽光柔和地將掌心的溫暖傳遞給這片土地。郊外的田野里，積蓄了美麗的蓓蕾們緩緩吐出了新意，一切，靜止了……

　　一位畫家和一位攝影師一同走進了這片花海的馥郁深處，呼吸著高純度的芬芳。畫家用手中的畫筆在紙上浸染著這里濃濃的色彩。攝影師在那邊錄像。畫家詫異：“你是要記錄花開的過程嗎？”攝影師微微一笑：“我要記錄下花開的聲音……”

　　視線又凌轉于高空之上，俯而視之，這片土地被錦緞包裹地嚴嚴實實，繽紛的顏色層層疊疊地延伸至天地的盡頭。鮮花是這個時節所特有的美，是夏的呼喚者。可它的`聲音哪去了？僅僅是視覺上的表現嗎？綻放時，默然亦是它的聲音，花開，真的有聲音呀！

　　一粒花骨朵，自從枝葉間擠出，它便肩負著特殊的使命。風雨來了，狂風想把它拔出，雨珠要把它打落在深深的淤泥里，可它堅守著自己的位置，用盡全力將自身嵌入枝條里。一番掙扎后，它留了下來，飽受磨難，把痛苦埋在心底。一段難熬的寂寞過后，它感受到自身有一種說不出餓力量在涌動，愈發飽滿。可是它此時的驚喜還是埋在了心底。

　　黎明漸漸濃重，破曉時分，光亮漸漸將它包圍。這意味著……

　　時至中午，它扯開了嗓子，嘴角張出了縫隙，愈變愈大，一種釋然，一種勃發，一番對苦樂的感言后，它的臉頰被陽光愛撫著。這片土地上，許許多多如它的花蕾都迎來了自己生命中的升華，它們匯集在一起，訴說著經歷。

　　這里花開，成海。而我卻在靜聽它們的心語……

花開的聲音作文12

　　告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進青春的夢里。青春，一個亮麗的詞語;青春，人生中一個美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時節，來傾聽花開的聲音。靜思之樂女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺她們總是內向少言。其實呀，那是她們在靜思。我就是愛靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛的'隨筆集，在清脆的鳥曲中，在肅瑟的秋風中，隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰的時光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見到您，揮筆疾書的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領略“天光共影共徘徊”……陽光下的心十六七歲，對于我們這些豆蔻年華的少男少女來說，本來說是一個斑斕多彩的世界，是一個有夢就去追的年齡。啟燈，執筆，埋首于書案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著。聽到考試會全身一顫，細細

　　厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛的爸爸媽媽，可曾為我想過，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景，留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。花開的聲音永遠不會寂寞，我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

花開的聲音作文13

　　將一切煩惱全部排開，把歡樂鋪成小徑，一路尋找花開的聲音。去傾聽，去銘記。

　　——題記

　　我已經記不得是星期四、還是星期五的早晨，因為時間還早，從沒留意過閱讀欄的我竟也在欄前駐足停留。視線在報紙上掃視，這是我閱讀的一貫風格，況且我從來不對報紙感興趣。突然我被其中的一篇文章所吸引，題目已不記得了，內容大概是說作者由于忙于工作，似乎忽略了一切，一天早晨，年幼的.女兒突然發現窗臺開出了幾朵小花，作者由不在意到豁然開朗，懂得了如何去聆聽花開的聲音。

　　——也許，這就是生活。常常會有意想不到的收獲。

　　——也許，我們應該靜下心來以一個好的心情去細細聆聽花開的聲音。

　　最近我總感覺很煩，總感覺有一種莫名的心亂。可能是被“代數”這頭攔路虎嚇怕了吧。由于基礎不扎實，加之粗心和計算時不能靜心，常常是欣然交卷，后悔得卷，甚至再到氣憤撕卷。爸媽為此批評了我多次，可我還是屢教不改，對此我也無話可說了。

　　我也應該學會聆聽花開的聲音吧，一直心灰意冷下去行嗎？

　　——當然不行。

　　我怎能被“代數”所嚇倒，怎能一蹶不振，假如我一直被失望所埋沒，我就永遠看不到嶄新的一刻。試著排開煩惱，擺脫所有的不高興，以一個好的心情去努力，去聆聽花開的聲音……

　　只有這樣，我便可以享受到整個萬紫千紅的春天