(精華)我心底的好聲音作文800字15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我心底的好聲音作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心底的好聲音作文800字1

　　期未，本人根據(jù)英語大綱要求認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，在務(wù)科老師和學(xué)生的配合下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，且收到較好的效果。

　　在教學(xué)過程中同認(rèn)真鉆研教材教法，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。堂上結(jié)合教材 內(nèi)容，同時(shí)兼顧學(xué)生的年齡學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知等特點(diǎn)，靈活采用多種形式，如做游戲，畫簡筆畫，動用實(shí)物或掛圖、彩色卡片等，以刺激學(xué)生的感官，集中其注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。

　　同時(shí)針對初中學(xué)生具有愛說、好動、模仿，對話表演，英語羞澀感較少等特點(diǎn)。課堂上進(jìn)行單詞比賽和分角色退學(xué)對話，英文歌賽等。不公滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲和好勝心，而且能激發(fā)學(xué)生的.積極性。

　　另一方面，寓思想教育于基礎(chǔ)知識學(xué)生當(dāng)中。例如，在學(xué)習(xí)BOOKⅢ Unite 18 Planting trees Unit 23 The football match 中問路的內(nèi)容中教育學(xué)生要待人有禮，樂于助人。

　　但由于二（3）（4）班的差生實(shí)在太多，雖有一部分優(yōu)生。但初二英語兩極分化很明顯，要想提高班的成績并不是一朝一夕的事。同時(shí)本人還須提高本身素質(zhì)，再認(rèn)真鉆研教本、教材教法，務(wù)求提高本身教學(xué)水平，提高課堂效果，從而提高學(xué)生的英語成績。

我心底的好聲音作文800字2

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又將要結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期，感覺自己在教學(xué)工作中也取得了一些成績和進(jìn)步，當(dāng)然也還存在著不足，下面對這一學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，以便使自己更快地提高。

　　1、理解課標(biāo)要求，作好教學(xué)計(jì)劃

　　因?yàn)樽约航虒W(xué)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期又是新接任的班級，于是在假期時(shí)，我就找好新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀關(guān)于中段教學(xué)的要求和目標(biāo)，使自己做到胸中有數(shù)，胸中有本。讓自己在教學(xué)中能做到有的放。從整體上把握好教學(xué)的進(jìn)度和每課的著重點(diǎn)。從整體上駕馭好，能做好單元備課。

　　2、 深入鉆研教材 認(rèn)真上好課。

　　在教學(xué)工作中，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。超周備課。課前，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。堅(jiān)持寫教學(xué)反思。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重當(dāng)堂訓(xùn)練，每天把學(xué)過的詞語當(dāng)堂聽寫、當(dāng)堂檢測。

　　3、積極參加教研活動，提高課堂的有效性

　　積極地參加學(xué)校組織的各種教研活動，特別是上好每個(gè)學(xué)期的公開課，讓公開課成為一個(gè)展示自己和提高自己的課堂。認(rèn)真聽取同事們的`意見并做到及時(shí)在課堂教學(xué)中改進(jìn)，同時(shí)也認(rèn)真地學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志，讓自己的各方面知識不斷提高，使自己的課堂既生動活潑又扎實(shí)有效。努力讓學(xué)生喜歡上語文課。提高語文課堂的有效性。

　　4、做好培優(yōu)輔差工作。

　　及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的情況做好充分的分析，能根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，掌握好每個(gè)孩子的優(yōu)勢和不足之處，對于可以提高但因其它原因而不認(rèn)真的孩子及時(shí)進(jìn)行思想溝通，使其明白學(xué)習(xí)的重要性，對于成績較差，掌握不好的孩子，及時(shí)給他輔導(dǎo)，讓他來把不足的方面補(bǔ)上來。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得到了很大提高。

　　由于自己和孩子們的不斷努力，本學(xué)期取得了優(yōu)良的成績，但我知道，這點(diǎn)成績還不值得我驕傲，我還應(yīng)該繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

我心底的好聲音作文800字3

　　在上級主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨下，本學(xué)期開學(xué)以來，我校的教學(xué)常規(guī)工作，以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，以抓學(xué)風(fēng)、抓教師投入為工作重心、以抓機(jī)遇，向內(nèi)使勁為措施，是學(xué)校常規(guī)工作得以逐步落實(shí)到位。

　　本學(xué)期開學(xué)，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊開足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如歷史、地理、政治、勞技等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因?yàn)闊o專職教師而形同虛設(shè)。并要求所代課的任課教師要想辦法組織一些融知識性、趣味性、娛樂性等于一體的有意義的活動，使學(xué)生在教室里留得住，學(xué)得好。

　　常規(guī)工作，是一個(gè)長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，作為胡集一中的老師們都有較強(qiáng)的責(zé)任感。因?yàn)橐允裁礃拥膽B(tài)度去落實(shí)，效果不大一樣。對常規(guī)的落實(shí)，我校大多數(shù)教師都能按我校的教學(xué)常規(guī)規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。都能夠一件件事地干，一項(xiàng)項(xiàng)工作地做，做到了真正意義上的落實(shí)，工作成效明顯。有的老師還打破了學(xué)校的規(guī)定，常規(guī)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的任務(wù)。能把常規(guī)工作落到實(shí)處，這是老師們責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心，就等于紙上談兵。

　　在抓常規(guī)方面，我們在抓落實(shí)的同時(shí)，注重了時(shí)效、注重了細(xì)節(jié)。抓落實(shí)，速度問題特別重要。講速度，就是講時(shí)效。對定下的事，形成共識的事，大多數(shù)老師能做到不等不靠馬上辦，不拖泥帶水，保證了工作質(zhì)量，提高了工作效率。本學(xué)期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時(shí)到位，使常規(guī)工作的落實(shí)具有自覺性。抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成功。教研組長，各年級備課組長在常規(guī)檢查上都查得比較細(xì)，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細(xì)。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細(xì)，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認(rèn)真的批改，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定。常規(guī)工作是一個(gè)諸多工作的組合、運(yùn)作和延續(xù)，由無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個(gè)細(xì)節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。重視細(xì)節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細(xì)節(jié)，就會有好的結(jié)果。對常規(guī)的落實(shí)，教師們既注重強(qiáng)化自己的責(zé)任，同時(shí)也很重視細(xì)節(jié)。本學(xué)期以來，我們可以感到，我校的青年教師在雨打芭蕉的季節(jié)，能奏響創(chuàng)新的樂章，能為常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作；老年教師如風(fēng)，在沒有飄走之前，能成為一幀風(fēng)景，能為青年教師做出榜樣。

　　在常規(guī)的落實(shí)上，我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　本學(xué)期，我們不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實(shí)質(zhì)：看資料的查閱，查備課中知識內(nèi)容的覆蓋面；備課中對考試精神的貫穿情況；作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層；這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的，是以電子白板的文稿形式，還是以試卷的`形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)；測試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；批改試卷的質(zhì)量怎樣，主要是改了多少；布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生在校時(shí)間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了。我們分階段根據(jù)普查情況對教師的常規(guī)進(jìn)行評價(jià)，全面客觀地評價(jià)教師的常規(guī)工作。另外，我們加強(qiáng)了各年級備課組的教研力度，以教研促教學(xué)，不讓教研流于形式。根據(jù)我校教研情況，本學(xué)期，我們強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)集體力量，形成合力，要求教師不能各自為戰(zhàn)，不能只滿足于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，要淡化經(jīng)驗(yàn)意識的滲透，要同化先進(jìn)的教學(xué)理念。對教師教學(xué)中存在的不足通過教研活動的形式，幫助解決，不解決，對其要求不能放松，特別是青年教師。目的就是為了提高教師的自身素質(zhì)，不濫用資料，向課堂要效率，增加教師的投入，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，既要讓不同學(xué)生有所得，同時(shí)也要學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，不感到有壓力，讓學(xué)生有時(shí)間去做自已感興趣的事。

　　課堂教學(xué)是檢閱常規(guī)的最好方式。目前我校的課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實(shí)際，本學(xué)期教務(wù)處以構(gòu)建和諧生態(tài)課堂為鍥機(jī)要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要。一個(gè)好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。平時(shí)我們通過開展教研活動或推門聽課看課等途徑，了解教師對創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實(shí)情況。一段時(shí)間來，我們看到，課前準(zhǔn)備：黑板不夠用了、教案內(nèi)容豐富了；課中講授：能努力為學(xué)生搭建施展才能的平臺，建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。課后檢測：小測試增多了，批改仔細(xì)了。在課堂教學(xué)中，很多教師讓學(xué)生自我努力、自我獲得知識，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，讓學(xué)生在做到心領(lǐng)神會，完成知識內(nèi)化、遷移的同時(shí)，體驗(yàn)到親歷過程中獲取知識的樂趣，使學(xué)生參與了教學(xué)的全過程，成績得到了提高，能力得到了發(fā)展，同時(shí)也逐步建立起了學(xué)習(xí)的信。

　　當(dāng)然，我們還有很多的不足。

　　一、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時(shí)有限定之期，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。

　　二、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，出現(xiàn)主題外露和主題內(nèi)含的現(xiàn)象。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時(shí)能把周記當(dāng)著作文樣來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。理科忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。總之，文科，缺乏對學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)；理科，對學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。

　　三、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。

　　一次活動的開展，就會有一些促進(jìn)，我們力爭一如既往地把常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。

我心底的好聲音作文800字4

　　送走緊張繁忙的總復(fù)之后，中考的鐘聲向我們提示：初三語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回憶過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這對于搞好以后的工作是非常必要的。

　　本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是腳踏實(shí)地抓備考，二是抓緊培優(yōu)輔差，堅(jiān)持打根蒂根基，抓閱讀，促作文，取得一些效果。

　　一、更新觀念，抓好總復(fù)。

　　初三語文總復(fù)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生、老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我認(rèn)為無論是常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上。找到總復(fù)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字"積累"。“不是腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：

　　1、從初三上學(xué)期開始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的。所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練，教師面批面改。

　　2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。

　　3、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的慣。通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。

　　二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

　　語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會墮入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

　　1、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應(yīng)有針對性，并總結(jié)積年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

　　2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。以免中考時(shí)學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。

　　綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

　　2、注重學(xué)生的可延續(xù)性發(fā)展。應(yīng)認(rèn)識打聽語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文進(jìn)修的`根本。即使在最為緊張的總復(fù)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而輕忽人文教育和情緒教育。

　　3、有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以補(bǔ)償語文進(jìn)修和復(fù)上的隨意性和盲目性。

　　4、反饋應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)疾速。

　　5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為研究的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué)。雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文研究的全部。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文研究，也才能取得最終的勝利。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中考就是一種考驗(yàn)。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我認(rèn)識打聽到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何配合提高學(xué)生的語文水平。因此，不管怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩進(jìn)修，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

我心底的好聲音作文800字5

　　20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下，完成了實(shí)驗(yàn)室制定的各項(xiàng)工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室在新課程中的重要作用。 現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)室工作做如下總結(jié)：

　　一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作方面

　　嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)一天前，分組實(shí)驗(yàn)兩天前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)一次成功。對有些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師還事先親自試驗(yàn)，若有改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說明使用方法和注意事項(xiàng)，確保萬無一失。實(shí)驗(yàn)中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實(shí)驗(yàn)會考工作。

　　二、實(shí)驗(yàn)室的管理方面

　　對生物實(shí)驗(yàn)室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實(shí)施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨(dú)立存放，實(shí)行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實(shí)保證此類藥品的安全使用。 做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。 對玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢，并登記在冊，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時(shí)向總務(wù)處提交報(bào)損、報(bào)廢記錄單，同時(shí)申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識，把實(shí)驗(yàn)室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

　　三、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

　　在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

　　1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

　　教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的'能力；若不備

　　課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)�出現(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

　　2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

　　知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

　　3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

　　要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

　　四、存在的不足和努力方向

　　在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動手操作能力還不是很理想。同時(shí)，由于課時(shí)少，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡陋，在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠，影響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。

我心底的好聲音作文800字6

　　因?yàn)槲覀兪窃谧鎳�最貧窮那端，美術(shù)教育和素質(zhì)教育還沒有完全銜接好，至少還在過渡期吧！所以美術(shù)教學(xué)工作艱巨，同時(shí)對孩子們來說，也迫在眉睫！

　　我在教學(xué)中的對象因?yàn)槭切�學(xué)生，最主要是激發(fā)孩子對美術(shù)的強(qiáng)烈興趣，比什么都要重要，畫畫的基本功之類的慢慢來，興趣有了什么都不再是困難，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

　　所以，我的教學(xué)中對孩子的興趣培養(yǎng)是極其重要的，多數(shù)時(shí)候都是給學(xué)生更多的鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄冊谖业男闹泻馨簦∮行┩瑢W(xué)畫得非常好，完全沒有老師的指導(dǎo)，都是自己想象畫出來的，內(nèi)容豐富有趣！想象豐富是孩子們打動我的地方。因?yàn)槲矣X得他們已經(jīng)超出我的想象，所以不要輕易否定一個(gè)人，特別是還在學(xué)習(xí)的孩子，一切通過學(xué)習(xí)是可以改變的，一切因?qū)W習(xí)而可能！

　　我在批改作業(yè)的時(shí)候，給學(xué)生的分值都很高，及時(shí)批改和表揚(yáng)，甚至有很多個(gè)100分，一是本身畫得相當(dāng)不錯(cuò)，二是貧困山區(qū)孩子的美術(shù)興趣需要老師的鼓勵(lì)！作為低年級的學(xué)生，能有這樣的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)吃驚！

　　繪畫是孩子們孩子們表達(dá)他們想法的一種方式。因?yàn)閷ξ淖掷斫夂瓦\(yùn)用的局限性，用圖畫這個(gè)特殊的符號來展現(xiàn)他們的所思所想，繪畫是最佳的方式，回想起兒時(shí)的自己不難理解，在教學(xué)中我鼓勵(lì)孩子大膽想象。得到學(xué)生的極大回響，同時(shí)也得到孩子的喜歡，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，因?yàn)橐话阄也粫�在課堂上規(guī)定畫什么題材之類的`，給孩子留有足夠大的發(fā)揮空間，我在學(xué)生的邊上不時(shí)給予一些指導(dǎo)，孩子在我慢慢的誘導(dǎo)下，有了一些基本的審美意識，對簡單的可以自己處理了。

　　上學(xué)期，我接到的是六年級的美術(shù)教學(xué)，那班的孩子給我極大的興趣，我覺得有些方面我們真的不如他們，40幾個(gè)學(xué)生當(dāng)中，基本上對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱著濃厚的興趣，每次我到班上都會引起熱烈的掌聲，我和孩子們都樂在其中，有些同學(xué)的畫畫功底很扎實(shí)，完全是自學(xué)的結(jié)果，有些同學(xué)的想象很豐富，我給他們要求的是只要做到以上兩點(diǎn)的同學(xué)，我都會給予高分，肯定你的作品，贊美你的作品，所以孩子們很喜歡我，也喜歡每一次的美術(shù)課。

　　其中的樂趣真的不少，印象深刻的地方也有很多，孩子們的技藝正逐步在提高。

　　因?yàn)槟贻p經(jīng)驗(yàn)的不足，也許很多方法不是很科學(xué)，對美術(shù)教學(xué)的理解還夠深刻，由于學(xué)校的設(shè)備不是很齊全，導(dǎo)致教學(xué)工作還有些呆板，如果學(xué)校能把多媒體設(shè)備配好的話，教學(xué)工作將有力地推進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)校沒有地網(wǎng)，一些視頻資料是我在家拷貝過去的，在播放時(shí)學(xué)生的好奇心和欣喜程度我至今難以忘記，教學(xué)更加直觀，教師也受到了啟發(fā)。

　　配置多媒體設(shè)備，也迫在眉捷！望學(xué)校加以高度的重視！

　　當(dāng)然，我的業(yè)務(wù)水平將會在我不斷學(xué)習(xí)中得以提高，請同學(xué)們和領(lǐng)導(dǎo)放心，我們絕對不會辜負(fù)你們寄予的深切希望！

　　我將多看書籍和實(shí)地觀看課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，逐步完善自己的不足，業(yè)務(wù)能力的成長是有一定時(shí)間的，我懇切希望大家給予信任和支持！

　　在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索怎樣更大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使更多的學(xué)生能感受到畫畫中的無限樂趣。都喜歡上畫畫！

　　我在前面講過，我講用一生去呵護(hù)它，汲取它那甜美的營養(yǎng)，滋潤著我和孩子們的心靈。

　　只有不斷地勤學(xué)苦練，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才會有新的突破！希望各位期待！

我心底的好聲音作文800字7

　　本學(xué)期我擔(dān)任了八年級五個(gè)班的體育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

　　體育教學(xué)以室外教學(xué)活動為主，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律很難實(shí)施教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)期初制定的課堂常規(guī)，通過師生的共同努力基本達(dá)到了如下要求：

　　1、穿運(yùn)動服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊(duì)，檢查人數(shù)。

　　3、課余時(shí)間能按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動。

　　4、沒有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開操場。

　　5、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材。

　　二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　1、針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的要求來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

　　體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。如，娛樂性的籃球、足球、排球項(xiàng)目，競技性的游戲、接力比賽。通過以上項(xiàng)目的開展，使學(xué)生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是籃球項(xiàng)目，人人喜愛，參與積極。

　　2、和學(xué)生一起活動，這樣的教學(xué)效果非常理想。

　　體育課上，教師與學(xué)生共同參與活動，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式，可以讓師生之間的.關(guān)系和諧平等，從而激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。

　　3、按照“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”，按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

　　三、引領(lǐng)學(xué)生走向操場。

　　本學(xué)期在八年級中我組織開展了班級籃球比賽，從而激發(fā)了學(xué)生對籃球運(yùn)動參與的熱情。通過活動的開展，加強(qiáng)了各班學(xué)生之間的友誼，豐富了校園課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、嚴(yán)防事故的發(fā)生。

　　在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行上課，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。通過對學(xué)生的嚴(yán)格要求，使學(xué)生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認(rèn)識，并對有違反課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)教育。通過師生的共同努力，本學(xué)期未出現(xiàn)傷害事故。

　　五、抓好課間操工作。

　　進(jìn)入八年級之后，廣播操應(yīng)該加強(qiáng)要求，一旦學(xué)生養(yǎng)成了做操不認(rèn)真的習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下兩點(diǎn)抓好課間操。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，配合班主任，加大課間操檢查力度。

　　六、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　1、上課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，并提前一周備課，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。

　　本學(xué)期，我承擔(dān)的教科研課題《體育課自主探究學(xué)習(xí)》成功結(jié)題。

　　七、做好農(nóng)村支教工作。

　　本學(xué)期開始，我到泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“支教”。通過互幫結(jié)對、相互交流，與結(jié)對學(xué)校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化科研意識，共同提升教學(xué)水平。泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部共有16個(gè)教學(xué)班，以農(nóng)村學(xué)生為主，相對來說，教師教學(xué)條件比較艱苦。通過一學(xué)期的支教工作，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時(shí)教學(xué)中積累的一些可行做法和他們交流，并學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己工作上的不足。通過自己的積極努力，得到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。

　　總結(jié)過去，展望未來。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，借鑒以往的長處，改進(jìn)不足，努力為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

我心底的好聲音作文800字8

　　一、思想政治

　　始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進(jìn)修，按時(shí)上課，抓住這一大好時(shí)機(jī)向高等院校的老師求教，個(gè)人專業(yè)技能得到了一定水平的提高，為教學(xué)成績的提高提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學(xué)

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的.重中之重。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科 這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。

我心底的好聲音作文800字9

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了五（1）班、六（1）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)上學(xué)期的成績和平時(shí)在教學(xué)中的觀察來分析，五（1）班的整體水平還可以，但優(yōu)生不多，優(yōu)秀率不高，而且成績不穩(wěn)定。六（1）班人數(shù)太少，只有10人，而且有2人基礎(chǔ)很差，有2人基礎(chǔ)不好，所以平均分和合格率不高。教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，根據(jù)兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在教學(xué)中努力做好以下幾點(diǎn)：

　　第一、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的提高。

　　第二，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一周都提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，我根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)、根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。例如在五（1）班我經(jīng)常采用男女分組比賽的形式，以累計(jì)得分評出優(yōu)勝組，學(xué)生積極性很高。

　　第三，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一次練習(xí)，有針對性，有層次性。五年級教材中的小數(shù)除法、解方程、求平面圖形的面積都是重難點(diǎn)知識，我認(rèn)真上好每一節(jié)課，并精心設(shè)計(jì)好練習(xí)，針對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，并制成幻燈片，既便于學(xué)生練習(xí)、便于講解，又便于下次復(fù)習(xí)。特別是在后段復(fù)習(xí)中，我更加精心的備好每一單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一份復(fù)習(xí)試卷，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好的掌握知識。

　　第四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的.輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。例如五（1）班的何家龍、盧超凡，六（1）班的王澤豪、周德、曾健輝，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們兩人一組、三人一組互相競爭，從簡單的題目入手，降低對他們的要求，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。而且還給他們分別配了小老師，實(shí)行“一幫一”的活動。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，不是一件痛苦的事情，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

　　第五，重視評價(jià)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，注意認(rèn)真做好評價(jià)工作，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，給出不同的評價(jià)。例如，每周的口算練習(xí)，兩個(gè)班均以每對一題計(jì)一分的形式，累計(jì)每周評比一次，在評比欄中展出評比成績；每次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)得全對又非常工整的同學(xué)得一次“優(yōu)+”，并在評比欄中貼“星星”獎(jiǎng)勵(lì)；結(jié)合每一次單元知識檢測，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)提出要改進(jìn)的地方，同時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)榜樣，找到自己的競爭對手，樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自評與他評相結(jié)合。

　　在以后的工作中，我還要從各方面更嚴(yán)格要求自己，虛心請教，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。

我心底的好聲音作文800字10

　　學(xué)校是一個(gè)國家專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，它承擔(dān)著為社會培養(yǎng)和輸送人才的重大責(zé)任，而教學(xué)質(zhì)量決定著一個(gè)學(xué)校的生命。在社會審視和評價(jià)的眼光中，在名校競爭生源大戰(zhàn)的態(tài)勢下，在我區(qū)區(qū)化九年以來打造名校的重拳中，我們八十七中學(xué)幸運(yùn)而艱巨地接受了這個(gè)神圣的使命！所以一屆屆初三的畢業(yè)升學(xué)工作就成了學(xué)校發(fā)展和進(jìn)取的重中之重。為此，領(lǐng)導(dǎo)們運(yùn)籌著，老師們奮斗著，學(xué)生們拼搏著。今年，我們在劉校長的堅(jiān)強(qiáng)布署下，在周校長親身的將帥下，全體學(xué)科共36人斗志昂揚(yáng)地承擔(dān)了今年的畢業(yè)班教學(xué)工作。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗(yàn)并存！隨著中考的結(jié)束，我們一年的初三畢業(yè)升學(xué)工作也結(jié)束了，現(xiàn)就我們一年來做的重點(diǎn)工作作以全面的總結(jié)。

　　一、優(yōu)勝劣汰，大力調(diào)整、充實(shí)力量

　　具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)也如此。在初二教學(xué)工作結(jié)束后，我們?nèi)�年級的領(lǐng)導(dǎo)班子就嚴(yán)肅地坐下來審視一年的學(xué)生成績，深刻剖析，發(fā)掘問題，未雨綢繆。在學(xué)校的大力支持下，我們大幅度調(diào)整了教師人員配備結(jié)構(gòu)，科學(xué)地篩選、嚴(yán)格地考核、民主測評、綜合權(quán)衡，做出人事安排的重大調(diào)整舉措。

　　1、調(diào)整各班級的相對薄弱學(xué)科的任課教師崗位

　　2、調(diào)度學(xué)科組長坐陣、把關(guān)畢業(yè)教學(xué)

　　3、每學(xué)科都留任一位或幾位經(jīng)驗(yàn)豐富，初三把關(guān)的老教師

　　4、每學(xué)科都培養(yǎng)一名或兩名年輕教師做為初三新生力量

　　5、高薪外聘三位資深的特級教師，力擔(dān)初三數(shù)學(xué)的提升教學(xué)

　　教師調(diào)整是科學(xué)客觀的，但同時(shí)也是殘酷的，忍看調(diào)整之后一張張?jiān)�與學(xué)校風(fēng)雨同舟走來而同時(shí)遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國家的前途，為了學(xué)生的命運(yùn)，我們只能一臉肅穆義不容情，時(shí)不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調(diào)配優(yōu)化教師隊(duì)伍，更迅速更高質(zhì)地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命。

　　二、鉚足干勁，各司其職，挑起重任

　　我校教學(xué)條件的改善、教師隊(duì)伍的壯大和社會的審視與領(lǐng)導(dǎo)的期望構(gòu)成了我們心頭的壓力和前進(jìn)的動力，為了能夠順利高效地完成為上一級學(xué)校輸送大量合格人才的艱巨工作，我們初三領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師、家長不斷開會、商榷有效方案，及時(shí)調(diào)整工作策略，積極檢驗(yàn)教學(xué)效果。

　　（一）三支隊(duì)伍，各揚(yáng)其長，扎實(shí)工作

　　1、12位班主任，首當(dāng)其沖，坐陣班級

　　12個(gè)班主任在行為習(xí)慣、紀(jì)律、班風(fēng)都等方面對班級做出相應(yīng)要求，制定措施，形成規(guī)范，為老師們高質(zhì)量的教學(xué)做好奠基。一致做到紀(jì)律好壞我的責(zé)任，尖子生培養(yǎng)我的責(zé)任，成績高低我的責(zé)任的要求規(guī)范，推進(jìn)工作。

　　2、教研組長，穩(wěn)重把關(guān)，夯實(shí)業(yè)務(wù)

　　在周校長年初的系統(tǒng)規(guī)劃下，各備課組長提前制定詳實(shí)計(jì)劃，預(yù)算全學(xué)期的復(fù)習(xí)總課時(shí)，計(jì)劃每節(jié)課的大致內(nèi)容，預(yù)設(shè)每節(jié)課的達(dá)成率效果；積極加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，每周一次或兩次，發(fā)揮群體智能，

　　集思廣益，資源共享，穩(wěn)把方向，精研授課方案，扎實(shí)落實(shí)；各組員努力搜集各種信息，精選習(xí)題、精講精練，針對參差不齊的學(xué)生體做分層次教學(xué)，力求“絕不放過任何一項(xiàng)知識技能，不放過任何一個(gè)學(xué)生智力”；我們備課組經(jīng)常邀請省市、各位資深的教育專家教授做中考導(dǎo)向分析報(bào)告，虛心領(lǐng)會市、區(qū)教研員備課精神；主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長經(jīng)常深入課堂，聽評教師講課，掌握學(xué)生動態(tài)，及時(shí)總結(jié)研究，加強(qiáng)反思，不斷提高，每周多達(dá)5次。

　　3、教師情態(tài)穩(wěn)定，揚(yáng)長避短，精誠合作

　　經(jīng)過工作前的安排調(diào)整， 36位一線教師個(gè)個(gè)精神飽滿斗志昂揚(yáng)，披肝瀝膽，踏實(shí)工作。早七晚七跟著太陽一同運(yùn)轉(zhuǎn)的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無怨言、默默無聞，做著知識的灑播者，學(xué)校教育的挖井人。

　　初三教學(xué)的'特殊性質(zhì)讓我們的老師們舍家撇業(yè)與學(xué)生摸爬滾打全身心捆綁在一起，在下學(xué)期對“尖子生”進(jìn)行跟蹤提高教學(xué)輔導(dǎo)管理的住校期間，上至劉校長，周校長、林主任，下到每一位老師、新畢業(yè)大學(xué)生，每天都與學(xué)生吃住在一起。學(xué)校將空教室安上床位，立即成立集體宿舍，劉校長率先垂范，帶領(lǐng)教師住校，周校長，林主任、舍務(wù)老師和我們?nèi)�年組全體教師，開始夜夜陪讀工作。學(xué)生一學(xué)就是11點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。學(xué)生有問題老師就上，有難就擔(dān)，老師有信息就研討，有新題就講。校領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，老教師的榜樣感召作用，中年教師的中堅(jiān)主力作用，青年教師的靈活機(jī)智作用，構(gòu)成我們教學(xué)強(qiáng)有力的機(jī)體，推動著初三教學(xué)工作的進(jìn)程。

　　（二）對教學(xué)對象，操控管理，分層次教學(xué)

　　1、對全體學(xué)生進(jìn)行全面剖析，摸清狀況，形成策略。

　　初三下學(xué)期已明顯看出學(xué)生中的三種狀態(tài)。一是真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)意義一直都在學(xué)習(xí)路上堅(jiān)持的學(xué)生，精神飽滿，明顯凸現(xiàn)。二是意志喪失沉淪混沌的學(xué)生，書本不動，非睡即鬧。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的學(xué)生，推則進(jìn)，不推則滯，需要教師要求管理。 對于這三類學(xué)生，把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住學(xué)生的心態(tài)陣腳，監(jiān)控管理。

　　首先對枯燥厭學(xué)的學(xué)生以情穩(wěn)人，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，真誠感化，保持其生命機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次對中間按部就班，推移游走狀態(tài)學(xué)生考慮周全，做好要求，有效輸導(dǎo)學(xué)習(xí)。最后對精力飽滿自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生，格外關(guān)愛，精心塑造。

　　提煉發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生考出高分是教學(xué)質(zhì)量取勝的關(guān)鍵。也是我們初三教學(xué)工作的重頭戲。為此，我們經(jīng)過幾輪測試，對成績穩(wěn)定在550分以上的學(xué)生大致呈現(xiàn)的40余名，進(jìn)行了優(yōu)化組合組成強(qiáng)化提高班進(jìn)行深層次教學(xué)輔導(dǎo)。保證這些學(xué)生的再開發(fā)再培養(yǎng)和穩(wěn)步提升，同時(shí)我們又布署各坐陣的教研組長、資深的老教師、省、市骨干教師組成強(qiáng)化教師隊(duì)，形成崗位責(zé)任制。教師們值班的守在學(xué)校，上完晚課的也自愿留在學(xué)校，全方位關(guān)注保障學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對家貧的優(yōu)秀學(xué)生校長老師經(jīng)常出資買營養(yǎng)品給她補(bǔ)充營養(yǎng)；為確保學(xué)生能充分利用在校時(shí)間，值班老師一致默契地每天將自習(xí)室、寢室做好值日；為了讓學(xué)習(xí)疲憊的學(xué)生更有效地調(diào)解學(xué)習(xí)，年邁的老教師將學(xué)生悄悄帶到操場跑步做運(yùn)動；為了職守在學(xué)生身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在學(xué)校的硬板床上┄

　　為了面向全體學(xué)生，均衡培養(yǎng)，對強(qiáng)化提高班學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理，按測試名次全體學(xué)生均平等享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇，教師再對班級其他學(xué)生進(jìn)行跟蹤教學(xué)，進(jìn)行幫帶教育，趕超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全體學(xué)生都能發(fā)揮智能，達(dá)到師生教學(xué)雙嬴。

　　2、對“尖子生”實(shí)行教師承包制，輔導(dǎo)到位，切實(shí)有效。

　　所有教師都做到知道所有學(xué)生的姓名及其薄弱學(xué)科，并有自己針對性的輔導(dǎo)措施；課內(nèi)外時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的教學(xué)對象，課上重視，經(jīng)常提問，耐心輔導(dǎo)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的程度，效果；課下鼓勵(lì)溝通，方法上指導(dǎo)，內(nèi)容上補(bǔ)充；對重點(diǎn)學(xué)生布置特殊作業(yè)，面批面改，詳細(xì)剖析得失，及時(shí)補(bǔ)漏；對個(gè)別偏科生，單獨(dú)輔導(dǎo)，不計(jì)代價(jià)補(bǔ)習(xí)，全力消滅其薄弱環(huán)節(jié)；老師們對月考、周考、測試質(zhì)量分析深刻到位，嚴(yán)格把關(guān)每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、穩(wěn)定率、和提高幅度，對不同學(xué)生不同課業(yè)成績建立跟蹤檔案，用線形統(tǒng)計(jì)圖做剖析記錄；每次大型測試之后，我們都進(jìn)行家長、校長、老師聯(lián)合會診，調(diào)整學(xué)生不良狀態(tài)，激勵(lì)學(xué)生每次測試后的最佳學(xué)習(xí)動因，促進(jìn)提高。

　　3、做好學(xué)生控流工作，根據(jù)生源特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

我心底的好聲音作文800字11

　　時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

　　一、 思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了小舞臺活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的.培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

我心底的好聲音作文800字12

　　時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)方面：

　　熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

　　積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

　　三、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　四、特色工作：

　　本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學(xué)校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠(yuǎn)航回來了》等。

　　五、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的'事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)腰鼓隊(duì)的輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學(xué)生，組織他們參加腰鼓隊(duì)，在學(xué)校的支持下，建成本校特色的腰鼓隊(duì)，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，力爭按時(shí)保質(zhì)完成工作。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)！

我心底的好聲音作文800字13

　　本學(xué)期我擔(dān)任了五年級科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真鉆研教材，為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。

　　只有吃透了教材，才能談得上較好地實(shí)施。所以，我熟悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo)，使自己在實(shí)施中有了方向、原則。

　　二、 轉(zhuǎn)變自己的教育觀念。

　　觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的`教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參加培訓(xùn)，反思或與同事討論，來提高自己的認(rèn)識，強(qiáng)化自己的責(zé)任，從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性、能動性、獨(dú)立性不斷銷蝕，過分強(qiáng)調(diào)接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時(shí)與同學(xué)合作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實(shí)踐的意識和習(xí)慣，因?yàn)槲蚁嘈牛�只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過，人總會有所收獲。

　　四、今后努力的方向。

　　積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。并多研究實(shí)驗(yàn)操作，以便在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

我心底的好聲音作文800字14

　　一、思想道德建設(shè)

　　1、師德師風(fēng)建設(shè)：本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教育的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神。因?yàn)槲覀兪且凰�農(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱，教師的任務(wù)量大，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點(diǎn)，我們在平時(shí)的工作中和早會上對教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運(yùn)用當(dāng)前的形勢分析，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實(shí)，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

　　2、學(xué)生思想道德建設(shè)：道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動，把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動之中。我們利用國旗下講話，教育學(xué)生愛國，愛社會主義。組織全校運(yùn)動會，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶60年國慶的機(jī)會，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。我們組織學(xué)生觀看了鄒越的“感恩“教育片，讓學(xué)生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節(jié)我們組織書法和主題演講比賽，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中受到良好的熏陶，健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時(shí)，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色。在學(xué)生思想道德評價(jià)中，我們運(yùn)用激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立學(xué)生成長檔案袋，實(shí)行自評、互評、他評的機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識自我，感受自我，健康成長。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　1、辦學(xué)思想：辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校教師會上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。”在這一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

　　2、學(xué)習(xí)機(jī)制：為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　3、工作機(jī)制：我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制，開學(xué)出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時(shí)分工到人，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，又能通力合作，完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作。

　　4、決策機(jī)制：對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制，構(gòu)建的和諧的教育集體。

　　三、教育管理效益年工作

　　1、文件學(xué)習(xí)與研究：教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機(jī)，學(xué)校雖小，但也要注重科學(xué)管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的.上級的文件指導(dǎo)精神，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案進(jìn)行深入分析和研究，通過領(lǐng)導(dǎo)班子討論和全體教師的討論，形成了比較一致的意見，制定了我校的教育管理效益年活動方案，方案出臺，標(biāo)志我們學(xué)校對新的管理方式的探索，也標(biāo)準(zhǔn)對管理模式的改革與創(chuàng)新。

　　2、層次化管理：層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進(jìn)行分層，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個(gè)年段，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自己的管理班級的工作方案。科任教師則對學(xué)生進(jìn)行管理。

　　3、目標(biāo)責(zé)任制：各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段，每位教師包一些學(xué)生，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。

　　這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實(shí)。

　　四、教育教學(xué)工作

　　1、常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)工作是一項(xiàng)很煩索很細(xì)致的工作，需要賞抓不懈，本學(xué)期，我們一抓備課、上果、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，二抓課堂教學(xué)創(chuàng)新，我們利用課題引領(lǐng)和特色學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的重要地位，三抓教師教學(xué)能力的提高，我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式，來提高教師的課堂教育能力。三抓平時(shí)的機(jī)評工作，對教學(xué)效果進(jìn)行定時(shí)檢評，我們舉行了月檢測和期中檢測，考查了教學(xué)的教育能力。四抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，在確保正常教學(xué)的同時(shí)，我們還強(qiáng)化了溥弱學(xué)科的教學(xué)改革，配備了強(qiáng)有利的教師任薄弱學(xué)科的教學(xué)，提高了薄弱學(xué)科的教學(xué)成績。五抓教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思，本學(xué)期我們教師每人都寫現(xiàn)一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思，提高了教師分析教學(xué)，提高教學(xué)的能力。

　　2、日常督導(dǎo)與檢查：對常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)與檢查是很必須的，我們領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，每月定期檢查一次，平時(shí)抽查，并對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，做到哪里出現(xiàn)問題，哪里就地解決，隨機(jī)聽課指導(dǎo)，經(jīng)常下到基層去面對面指導(dǎo)教師的教學(xué)。一學(xué)期的努力，教師的教學(xué)規(guī)范化、有序化了。

　　3、教學(xué)評價(jià)：對教學(xué)評價(jià)是抓好教學(xué)的關(guān)鍵，我們對教學(xué)的評價(jià)不只停留在考試成績上，而更多是關(guān)注平時(shí)的工作成效。對教師的教學(xué)文件在每月的檢查中，得到正確的評價(jià)，在課堂教學(xué)中，廣大聽課教師隨時(shí)評價(jià)，在學(xué)期末還要總體評價(jià)，學(xué)生參與評價(jià)，最后再加上教學(xué)成績評價(jià)，評價(jià)注重客觀，講究評據(jù)，公開公平，得到了廣大教師的信服。

　　4、教學(xué)改革：教學(xué)改革是我們學(xué)校的最有意義的工作，我們積極倡導(dǎo)教學(xué)改革，教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)廣大教師努力探索新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理論，對其賦予實(shí)踐意義，廣大教師大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多樣動態(tài)的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的好評。

　　五、教育科研工作

　　1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事，沒有好的制度，沒有激勵(lì)機(jī)制，就沒有教師從事研究的會功。本學(xué)期，我們建立了一整套的教研工作制度，教師心中有了明確的方向，增強(qiáng)了從事教研的信心。

　　2、課題引領(lǐng)：從事教育研究我們確立了以課題引領(lǐng)的構(gòu)思，以我們的“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為引領(lǐng)，充分開展教育科研工作，本學(xué)期，我們上課都依據(jù)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論組織教學(xué)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)廣大教學(xué)深入研究和實(shí)施“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”，在研究課題中，我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式，進(jìn)行教育研究。本學(xué)期，我們教師每個(gè)都講了一節(jié)“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)模式”的公開課，評議四次，每人撰寫兩篇教學(xué)反思，有的教學(xué)還寫了論文等。其中一二年級語文和數(shù)學(xué)一直都在實(shí)踐著“七環(huán)節(jié)教育模式與洋思模式”結(jié)合的探討，開創(chuàng)了新意，很有價(jià)值。

　　3、示范展示：取得成功的經(jīng)驗(yàn)，我們就進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們組織公開展示教學(xué)，再集體進(jìn)行討論，不斷求新，不斷進(jìn)步，本學(xué)期，我們組織了四次公開展示，取得了較好的教育教學(xué)效果。還組織了一次“七環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”教案設(shè)計(jì)大賽，提高了教師踐行“七環(huán)節(jié)”的能力。

　　六、特色學(xué)校建設(shè)

　　我們構(gòu)建了以“教法改革”為特色化的學(xué)校建設(shè)，取得了較為滿意的成績。在特色學(xué)校建設(shè)中，我們做到了：

　　1、完善制度：補(bǔ)充和完善了特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和制度，建立了以校長為首的特色學(xué)校建設(shè)組織，形成了有重點(diǎn)的特色學(xué)校建設(shè)機(jī)制。

　　2、全體聯(lián)動：特色學(xué)校建設(shè)是全體教職員工的事，所以，我們發(fā)動全校師生，著力進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生，讓大家都參與進(jìn)行，為形成獨(dú)具特色的學(xué)校而努力。

　　3、內(nèi)容創(chuàng)新：特色學(xué)校建設(shè)依據(jù)我校的實(shí)際，著力從教法改革上入手，我們確立了以“七環(huán)節(jié)目標(biāo)模式”為教法特色的籌建活動，形成了制度健全，有章可循；措施得力，卓有成效；形式多樣，新穎別致的教法改革活動體系。

　　七、讀書活動

　　1、目標(biāo)明確：讀書活動依據(jù)上級指導(dǎo)文件精神，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記，誦一段好句子，展示一篇好體會”的讀書思想，按照上級讀書要求，我們建立各級領(lǐng)導(dǎo)組織，提高具體要求，落實(shí)到每一個(gè)人，人人做到有計(jì)劃、有日記、有體會、有記錄，讓讀書活動深入人心，持之以恒。我們要求學(xué)生每學(xué)期至少讀一本好書，每星期至少寫兩篇讀書筆記，每個(gè)月舉行一次讀書評比活動。

　　2、廣泛參與：讀書活動上至校長下至學(xué)生，人人參與，個(gè)個(gè)爭先，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，當(dāng)成一種每日必做的事。

　　3、活動新穎多樣：讀書活動我們采取多種形式，不拘一格，學(xué)校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發(fā)師生的讀書熱情，提高讀書的質(zhì)量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報(bào)等活動，豐富了讀書活動的內(nèi)涵。

　　八、校本課程與培訓(xùn)

　　我們把校本課程與培訓(xùn)結(jié)合起來，利用多媒體技術(shù)，開展豐富多彩的校本課程開發(fā)和培訓(xùn)活動。

　　1、持久性：校本課程的開展堅(jiān)持常久，定期設(shè)置課程，由兼任學(xué)科教師依據(jù)自已學(xué)科的需要進(jìn)行校本課程的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)。校本培訓(xùn)則采用集中培訓(xùn)的方式，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，每周的課余時(shí)間和周四的固定時(shí)間由教師自主學(xué)習(xí)與練習(xí)，取得了較好的效果。

　　2、實(shí)效性：在校本課程內(nèi)容的選取和教學(xué)方式上，我們更為注重實(shí)效性，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，補(bǔ)充完善教材，開拓學(xué)生的視野，提高特長學(xué)生的智力。內(nèi)容選擇特別注重時(shí)效。同樣校本培訓(xùn)也是應(yīng)教師之所爭，針對當(dāng)前教師所需進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、目的性：在初一語文和初三語文學(xué)開展了“作文輔導(dǎo)綜合活動課”，意在提高學(xué)生的作文能力，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動，意在加強(qiáng)單詞教學(xué)，提高學(xué)生識記單詞的能力。為中考打好基礎(chǔ)。在初一數(shù)學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握了很多的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合“七環(huán)節(jié)教學(xué)模式，開拓出適應(yīng)教師教學(xué)的學(xué)習(xí)方法，傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式和方法，提高了課堂聽課質(zhì)量，大部分學(xué)生也掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。

　　九、安全工作

　　1、做到安全工作制度化：建設(shè)了各項(xiàng)安全工作制度，制定了各項(xiàng)預(yù)案，明確了分工，責(zé)任到人。

　　2、做到安全工作精細(xì)化：工作不漏死角，包括安全的所人方面，交通、電、疾病預(yù)防、火、震等等，凡涉及到師生安全的工作都有詳細(xì)的記錄。

　　3、做到安全工作經(jīng)常化：在防H1N1期間，每天的體溫測試必須進(jìn)行，并形成表冊，然后匯總，逐級上報(bào)。組織各種安全演練，提高學(xué)生的防范意識，本學(xué)期的安全工作做得細(xì)致到位，沒有出現(xiàn)一起安全事故。

我心底的好聲音作文800字15

　　緊張而忙碌的高一生活就要結(jié)束了，回顧這一年的工作生活，雖累卻充實(shí)、快樂。高一上學(xué)期我擔(dān)任初一學(xué)年兩個(gè)班和高一學(xué)年四個(gè)班級的地理教學(xué)，下學(xué)期擔(dān)任高一學(xué)年七個(gè)班級的地理教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任高一學(xué)年五個(gè)班級的地理教學(xué)工作。

　　在教學(xué)過程中，我以“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景、搭設(shè)合理的認(rèn)知臺階、采用恰當(dāng)?shù)幕�動方式”為教學(xué)理念，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”為教學(xué)模式，采用多種方式教學(xué)，努力的把課堂活躍起來，使學(xué)生成為課堂的主人。在備課過程中，我認(rèn)真鉆研教材知識內(nèi)容，梳理知識體系，掌握知識的詳略，并了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行講解，努力上好每一節(jié)課。課后做大量的習(xí)題彌補(bǔ)自己知識上的不足，進(jìn)而提高的自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中我知道了哪些知識點(diǎn)應(yīng)深入淺出，那些知識點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)行壓縮與擴(kuò)展，目前我已能準(zhǔn)確的把握教材的重難點(diǎn)，會靈活的處理一些問題。

　　工作之初我感到壓力很大，尤其是上課，剛剛走上講臺時(shí)，感覺無論是在知識上還是在經(jīng)驗(yàn)上都不能得心應(yīng)手。我知道只有學(xué)識淵博的老師才是學(xué)生愛戴的好老師。在這種情況我開始虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，其中聽課是我提高自己的一條重要途徑。教師親自上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會是不一樣的`。聽課既可以領(lǐng)會別人成功的妙處，又可以吸收別人失誤的教訓(xùn)。聽課之后我會進(jìn)行總結(jié)和反思，怎樣把知識把握更準(zhǔn)確，怎樣使自己的教學(xué)方法更恰當(dāng)，使知識更好地被學(xué)生所接受、認(rèn)可。高峰老師的課講解精辟、處理問題巧妙，谷德仁老師課堂對知識旁征博引，徐志方老師的課充滿激情……他們的課堂都給我很大的啟示，更好的指導(dǎo)了我的教學(xué)！因此在今后教學(xué)中我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，通過比較、研究、準(zhǔn)確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己及班級學(xué)生的實(shí)際情況，吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　課堂管理是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響了全體同學(xué)，使學(xué)生們也能以飽滿的、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)的重點(diǎn)講授完畢，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)我來個(gè)小幽默或地理小故事或開個(gè)玩笑改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，至于簡單易懂的知識，我一般鼓勵(lì)學(xué)生讀書找出，然后請學(xué)生講解。這樣學(xué)生積極性還特高，效果也不錯(cuò)。

　　教學(xué)工作不僅僅局限于課堂，課下應(yīng)該及時(shí)走進(jìn)班級，輔導(dǎo)工作一定到位，講題時(shí)注意靈活多變，給他們提供最簡單的方法，而且是多種方法，不斷培養(yǎng)他們的地理興趣。同時(shí)與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但可以掌握班級整體情況，還可以通過改變個(gè)人從而促進(jìn)整體的進(jìn)步。有的同學(xué)檢查練習(xí)冊經(jīng)常空白。在與他課下溝通時(shí)，我給他指定了幾道題，并說明下一節(jié)課要提問他，先是讓他感到老師對他沒有放棄，而且所選的題不要太難，要保住他的自信心，這樣學(xué)生就會慢慢的進(jìn)步。

　　總之在這一年的忙碌中我收獲了很多，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，因?yàn)橹�識是無止境的，教師只有自己充好電才能把知識更好的傳授給自己的學(xué)生，為了這條路我將不斷努力、不斷前進(jìn)。

【我心底的好聲音作文800字】相關(guān)文章：

我心底的好聲音03-07

我心底的好聲音作文02-12

聲音為話題的作文：我心底的好聲音10-30

我心底的好聲音作文800字07-01

[薦]我心底的好聲音作文8篇01-18

我心底的聲音作文04-19

我心底的好聲音作文800字15篇（實(shí)用）07-10

我心底的好聲音作文800字(共15篇)07-10

留在我心底的聲音作文05-22