我心底的好聲音作文800字

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我心底的好聲音作文800字，希望能夠幫助到大家。

我心底的好聲音作文800字1

　　回首這一年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“靜靜的夜里，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。

　　本學年，我擔任了初二5,6班的英語教學工作，同時擔任初二英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協作愉快，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優勢，有利于教師團隊發展。就我個人教學工作，總結

　　1. 領會珠河有效課堂教學理念

　　從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念----從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的，隨著業務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發展同步。

　　2. 英語教學核心問題

　　在從事英語教學19年里，英語成績是衡量老師的一個重要指標，因為數據可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕松地應對工作的繁重，從中解脫出來。音標一定要過關，48個音標在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發音必須過關，有利于學生背單詞。加強語法結構條理化，有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率。

　　3. 組內聽課，深入理解評課

　　在九月，十月的初一初二聽課評課，認真地聽課，認真地評了課，對青年教師的課堂表現給予肯定同時并指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節45分鐘流程，教師教學行為，教師設計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學節奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節課的內涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數。

　　4.大容量地推進初二教學

　　初二英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推進，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰了，你能把這些教學內容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學成績。要有中考的知識點掌握，高頻率出現知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

　　5. 提高寫作水平

　　本學年，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸著河過河的境地，努力中！

　　6. 梳理中考的信息

　　初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的`動向，有利于我們初三應對，因為改革不斷，提前做好準備就好！梳理了整個初中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內，如何把英語教學輕松地學好？參加了xx年中考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下！

　　7. 走在通往博學的路上

　　讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜歡！

　　在送走xx年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲！在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上！

我心底的好聲音作文800字2

　　時光飛逝，一學期在忙忙碌碌中結束了。在這一學期的教學中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思。現將我本學期的一點點體會．現在做以小結。

　　第一點體會就是我的教學觀念發生了變化，雖然說我也曾教過自然課，但是科學和它有著很大不同，過去只是教師講，學生聽，照著教材講；而現在呢?是教師用教材教，真正讓學生去想、去做、自己去探究，教師只是引領者和輔助者而已，使我知道素質教育不是口號，而是確實要培養學生能力，要著重在這點上下功夫，教師的要求也就更高了。

　　第二點體會就是學生興趣更高了，教材中選擇了學生常見的事物，使學生上課極易興奮，興趣極高，另外對教師的要求更高了，同時也給了我們很大發揮空間，像有些內容我可以把它合并一起講，有些學過的可以一帶而過，不必在浪費時間了，這就真正體現了“用教材”而不是“教教材”。

　　我的第三個體會是科學課的知識強調了系統化，它的每一個單元中的`內容都是相互聯系的，這樣有利于學生思維發展，使他們感到自己是在做科學研究，另外新教材處處體現以學生為主，我覺得，每一節課基本都是以探究為主，教師只是給予協助，推動他們順利完成探究活動。我感覺上科學課，對我的能力要求更高了。

　　最后一點，我覺得我對學生的估評低了，剛開始上課時，每個實驗我說一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來我發現，學生完全有能力做好，而且有時超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時連我都不知道，使我很吃驚，出乎我的意料，這時，我覺得給學生一個正確估計很重要。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

我心底的好聲音作文800字3

　　在本學期工作結束時，依據學校關于進行期末總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現將個人在本學期的工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

　　二、教學工作的總結

　　1、教學工作情況

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教八年級美術課共7個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學，并結合各班的實際，靈活上好每一節課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

　　另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。美術課教學中，我采用系統性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　2、考核成績

　　本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末考試為輔，綜合評定學生成績。

　　3、教學研究的計劃完成情況。

　　積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的.宣傳。

　　4、課外舉小組工作情況

　　利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描，取得了較好的效果。

　　三、自身素質的提高

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習。從理論和專業提高自己，完善自己并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

　　不足有以下幾點：

　　1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。

　　3、美術教學中有特色，有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

我心底的好聲音作文800字4

　　本學年度，我擔任高三化學三個班的化學教學工作。工作總結如下：

　　一、積極抓好日常的教學工作。

　　積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認真上好的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　二、積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進。

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節區級示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的.教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　三、加強業余時間的業務學習。

　　積極學習各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

　　四、下學期努力方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，接受你。

　　5、在教學上下功夫，努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

我心底的好聲音作文800字5

　　當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必需從小做起,養成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的力量,提高身心健康水平。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　一、在幼兒健康教育的過程中,必需豐富幼兒的健康學問。

　　老師要教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育玩耍,訓練行為,培育習慣等方式進行。

　　二、在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。

　　結合日常生活進行并與其他學科結合進行健康教育。在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,轉變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊 幼兒多提示、多關懷、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　三、幼兒養成了良好的生活衛生習慣。

　　1、在身體進展方面:通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育玩耍促進幼兒大肌肉進展到達肌體的有效鍛煉:幼兒能較協調地走, 跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做仿照操等。

　　2、在生活力量方面,幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提示。

　　3、在心理健康方面,通過創設寬松和諧公平民主的班級氣氛,開設各種玩耍區域活動培育幼兒活潑開朗的性格,增加自信念,促進交往力量的進展,使幼兒形成良好的獨特。

　　四、衛生消毒工作：

　　抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求值班老師嚴格根據衛生保健制度，實行定，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發覺問題準時指出、催促改正。

　　消毒工作是幼兒身體健康的`保障。保健室經常指導老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面把握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

　　食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，催促食堂人員留意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。

　　五、安全健康教育和檢查：

　　協作園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發覺問題準時向園長匯報，并催促老師進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。

　　六、衛生宣揚與家長聯系工作：

　　依據季節轉變和幼兒發育的健康狀況，以《孩子發燒要吃退熱藥嗎？》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應留意什么》等為題，從不同角度，適時宣揚安全衛生保健學問，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

我心底的好聲音作文800字6

　　“注重過程管理，狠抓教學常規，提高教學質量”一直是我們的管理理念，從總體來看，各校教學常規管理制度健全，各科教學計劃齊全，并能較好地落實各項教學常規的自查工作，每月一次對各科教師的業務理論學習、備課、聽評課、作業批改等教學常規進行檢查。大部分學校教學常規工作抓得比較扎實，教學常規管理水平有了明顯的提高。老師們在執行教學常規的態度上是良好的，常規落實情況比上學期有了較大的改觀，保證了學校教學工作有序的進行，體現了老師們較強的責任心。

　　1、教案：總體上看，教師們教案詳盡，課時數量充足；每節課根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，教學過程較清晰。個別教師的備課書寫字跡清晰端正，設計新穎，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，圖文并茂，練習層次分明，有詳細的板書設計，課后有反思。較好的有：楊東孔、馬煥景、楊順孔、陳慧青、鄧秋蘭。

　　2、聽評課記錄：有的記錄了校內教師相互聽課，有的記錄了外出學習聽課，大部分教師記錄過程詳細，書寫認真，能把課堂的精彩記錄下來，有感而發，評價到位。關義友、布如靜聽評課達40多節，張玉梅聽課近30節。

　　3、理論學習方面：大部分教師能按要求認真書寫，所學內容理念新，實用性強，有時間、有出處，字數超過5000字。較好的有：孫秀英、李玉榮、徐開艷、劉道青。

　　4、作業：各校任課教師都能按教研室的要求，作業齊全，作業量適中，書寫規范、整潔，批改認真，有等級，有時間，作業批改記錄有針對性，措施得當，改錯及時。總體情況比上一次提高不少。較好的：陶曉蘭、張思玲、金立云、壯志、仇念章、王秀華、吳金鳳、李淑紅、付榮華。

　　存在的問題及采取的措施：

　　1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

　　2、學生的書寫還沒有引起教師足夠的'重視，部分學生字體較差、字跡潦草，作業封面還有打草稿，亂涂亂畫。對于作業封面及作業面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。

　　3、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待探索。

　　4、備課中有的教師教學反思只是流于形式，只是教學目的的再現。應該突出教學中存在和已解決了的問題。

　　5、部分教師評課較少。

　　6、個別老師的材料時間性仍然不強，今后凡檢查的材料時間不明顯不計分。

我心底的好聲音作文800字7

　　九月是繁忙的季節、也是收獲的季節。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項工作任務。

　　一、開學前教導處也提前出臺了教導工作計劃、教研工作計劃、編排了新的課程表、周歷表，和作息時間表，教導處以“希望教師得到成長，學生得到全面發展”為出發點，制定了“教育教學常規管理及積分細則”。教導處、教研組的工作、活動開展遵循了民主集中的原則，經校委會、全體教師的集體討論通過，并按計劃有序開展活動。學校各項工作一開始就有章可循，良性運轉。

　　1、開學第一、二周各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習、生活、實踐活動等進行了全面總結。 2、9月2日對新教師進行培訓。

　　3、9月10日舉行了開學典禮暨慶祝第xx個教師節活動。

　　4、在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。

　　二、嚴格教育教學常規。教導處按計劃每周對教師備課進行檢查，從數量上看，第三、四周合格達100%，堅持節節課查課，并如實記錄，每周公示；及時傳達、安排落實上級的文件精神。深入課堂一線聽課，月底對教師的教學常規進行檢查，及時了解教育教學中存在的問題，并采取了相應的彌補措施。各位教師對本月工作進行了小結和反思

　　三、教師能做到愛崗敬業，教風好轉。每位教師能做到節節課有教案，認真上好每一節課，堅持使用普通話，部分教師堅持了學生作業二次批改，并自行根據教學進度進行了單元測試。教學工作主動、積極，上課無故意拖沓、遲到現象，無早退、曠課現象的發生，無坐著上課、課堂吸煙現象，無上課時間接打手機等不良行為，教師為學生樹立了良好的師表形象，同時也維護了教師尊嚴。 工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學工作的管理者之一，有很大的責任。因此以后要加強學習，虛心聽取教師意見和建議，希望得到全體老師的幫助，提出你們最嚴厲的批評。

　　一、怕吃苦的.現象仍然存在；學生作業二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實；存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理；有分月思、上交資料等草草了事、簡單應付的現象；我認為，當了教師則用教師的標準來衡量自己，工作是自己給自己做，教書是一個良心工程，要胸懷大度，積極進取，一身正氣，永不言悔。

　　二、課堂教學中，教學目標尚不十分明確，教學流程尚不精簡，教學組織還不流暢，學生沒有養成靜下心來、集中聽課的好習慣，教師對課堂紀律要求、檢查不到位。我認為，課堂教學用短時、高效及新課改精神來衡量，認真琢磨、反思自己的教學，不斷改進。

　　三、忽視了工作中的細節。

　　不注意學生課前準備，課前未充分組織好便匆匆進入授課，下課鈴響學生一哄而散，體育課不按要求時間集中小結、清點人數，不管學生紀律，課堂教學中教師、學生各自為陣。

　　總之，九月份我們的各項工作均取得了可喜的成績，今后我們將“百尺竿頭，更進一步”。

我心底的好聲音作文800字8

　　本學期我繼續擔任四年級的語文教學及班主任工作，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進以后教學質量的提高。

　　班級基本情況

　　四（7）班共有學生53人，其中男生24人，女生29人。經過四年的強化學習與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了良好的學習氛圍。但一部分男生仍是讓人感到頭疼，不遵守紀律，作業完成馬馬虎虎，下學期需加強對他們的教育和管理。

　　政治思想方面

　　我認真執行黨的教育方針政策，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。

　　班級管理方面

　　良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規管理。

　　一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

　　班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。

　　二、學生自主管理是建立良好班風的'手段

　　俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。

　　三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

　　學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

　　所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。

　　四、重視對后進生的教育工作。

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“一帶一”的形式提高他們的學習成績。

　　五、積極參加學校組織的各項活動。

　　本學期，學校組織了校園文化月的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作。在學校舉行的各項比賽中，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質，最終取得校園文化月組織獎一等獎。

　　教學工作方面

　　1.努力學習，提高自身業務素質。

　　我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。

　　2.課堂教學中，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　3.依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。

　　（1）搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　（2）好詞佳句的收集。每個學生都備有一個“采蜜本”，堅持做到每天摘抄，積累優美詞語。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　（3）每天晨會時間，我都堅持和學生一起誦讀國學和優美的古詩文，激發學生背誦國學和古詩文的興趣。

　　（4）為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫讀后感，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　4.存在問題與不足

　　由于這學期的時間非常短，為了趕進度，學生學得不夠扎實，形成惡性循環。給語文教學造成了較大的困難。個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。

　　總之，這一學期是碩果累累的一學期，但工作中不免存在著一些不足，如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要揚長避短，爭取取得更好的成績。

我心底的好聲音作文800字9

　　一、認真鉆研教材教法，熟透教學內容

　　我認真學習了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有經驗教師請教學習，積極主動參加教研活動，保證思品教學順利進行。

　　二、努力規范教學常規，提高教學質量

　　在教學上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

　　1、及時備課。每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師和網上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學真正落到實處。

　　2、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽講，積極參加討論，合作學習，課后溫習鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。思想品德教學工作總結

　　3、適當布置作業。課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要途徑。每節課后，我都根據學生的實際情況布置一定量的作業，并要求及時上交，及時批改，然后及時發現并訂正學生的錯誤。

　　4、努力做好培優補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學生進行輔導，重點關注優生和差生思想轉化。

　　三、不足之處還需改正

　　在取得上述成績的同時，我還存在許多不足之處。（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的`學習上還有待提高。（2）對學生有時還是缺乏耐心。（3）學生練習的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，我今后一定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的意見，多進入其他教師課堂觀摩學習提高自己的教學能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。

我心底的好聲音作文800字10

　　六年級數學組在成都市學科帶頭人靳泰嘉老師的引領下懷著對數學教育事業的熱愛之情，本著踏實認真，無私奉獻的工作態度，在學校領導的關心支持下，在教研大組長的帶領和指到下，順利完成了本期教育教學的各項任務，針對性的開展了一系列活動，為總結經驗，吸取教訓，進一步改善促進備課組各項工作，現將本期如下：

　　一、備課組常規工作及取得的成績。

　　六年級數學組為有效規范本組工作，建立了一套工作制度：學期開學制定了學期工作計劃，并且每周星期三、星期五下午，作為教材教學剖析交流時間，也是集體備課時間，充分發揮集體的智慧與力量；六年級數學組是一個勤奮好學的集體，擴充學習教育學、心理學相關基本理論知識；相關教育期刊雜志；相關的奧數知識。我們隨時遇到問題隨時進行教研討論，當出現難以解決的問題立即翻閱資料，在靳泰嘉老師的引領下，互相觀課、說課、評課，共同研究設計，不斷錘煉自己的教研水平。六年級數學組是一個團結協作的集體，每一節課我們都共同分析教材，設計練習，設計復習題。有好的教育教學辦法總是互相交流心得，總結經驗想辦法。正是我們的努力與付出，得到了學校領導的認可、在經驗豐富教學成果突出的靳泰嘉老師帶領下，本年級數學教學工作必定落實深入，創造性開展工作，并在數學組的各項活動中取得較好的成績。本年級組老師在抓教學抓質量的同時，注意科研課題的研究與經驗累積、周琨老師的論文《將愛進行到底》獲得全國德育論文二等獎，《什么樣的數學活動才有價值》獲省優秀論文評比二等獎。擔任了區級指導教研復習課《評獎試卷》，代表數學組參加校級讀書心得交流活動深受好評。靳泰嘉老師的論文《新課程下學習方式處探》獲得全國德育論文三等獎，《新理念下教學程序的設計》獲省優秀論文評比三等獎。名師示范課《比的認識》，《百分率的應用》深受師生好評，市級調研課《百分數的意義》受到市教研員的稱贊。

　　二、立足有效課堂，落實學生的雙基、

　　在本年度教學中，本組教師充分發揮教學在課程建設的能動作用，想方設法在舊教材中體現新課標精神，變“教課本”為“用課本教”。將數學與生活緊密聯系，創造性的使用教材，激發學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，鍛煉學生的學習能力。

　　1、本年度加強了概念教學，注重對定律法則靈活運用的訓練。

　　在課堂上加大課堂密度，注重前后知識聯系，利用變式題、思維拓展題，讓孩子見多識廣。趣味數學課的設計意圖一方面拓寬視野，使練習更具針對性；另一方面激發學生的學習興趣。從本次檢測中可以看出，對變式題能夠較為靈活地解答的學生人數較以往增多。但個別中等及后進生，還需加強這方面的輔導。

　　2、老師對學生的習慣和意志品質上有了更高的要求。

　　在平時的課堂上、作業完成質量上、認真改錯的、課前預習的習慣都做了更高的要求，因此本期繼續培養學生的良好學習習慣。為迎接六年級的畢業考試注重培養學生的學習能力并加強綜合運用知識的能力成了本期的一個重點，通過一學期的努力使學生的學習更加扎實有效，數學思維方式得到進一步提高。

　　3、立足教學常規工作。

　　立足課堂，樹立質量意識，確保課堂成為新課程實施的主渠道，數學質量的主要陣地。在靳泰嘉老師的感召與帶動下，促進年青教師深鉆教材，更準確、更深刻地理解教材、掌握教材，緊扣《課程標準》和新課程理念，結合學生的實際情況，指導課堂教學，促使業務水平進一步提高。在課堂上注重實效性，在40分鐘內要質量，力求把問題解決在課內。

　　三、備課組有針對性的開展學科活動。

　　在教學實踐中，拉近知識和生活的距離，是培養學生實踐能力的有效途徑。本年度特開展了以下活動：

　　1、自主探究，培養學生處理信息的能力。

　　在學習百分數、納稅與利息，課前讓學生收集了大量的相關知識，實踐證明：只要經過學生自己探究、概括的知識，獲得更深刻的`理解，他們也更感興趣。

　　2、課后學以致用，培養學生的實踐能力。

　　實踐對于知識的理解、掌握和熟練運用起著“催化劑”和“檢驗員”的作用，只有親身體驗過的知識才能更深刻的理解、更熟練的應用。在《圓柱體表面積計算》一課，課前學生先自己動手做了圓柱體，課堂中便問學生做這個物體的方法，和感受。通過學生討論，以及課堂的實踐操作很順利得到了表面積計算的方法。用設問開導，結合學生的操作，巧妙地展現了表面積的本質屬性，學生頗有感受。

　　3、年級上還進行了美麗的軸對稱圖形展覽。

　　既鞏固了所學知識，又大大激發了學生的學習興趣。

　　四 小專題研究與反思——課堂提問有效性的思考

　　當 “課程標準”推進過程中的關注點逐漸從熱熱鬧鬧的形式回歸到實實在在的本質時，當更多的人以一種冷靜的眼光審視“課標”時，我們一線教師對課堂教學評價的重心也逐漸從豐富多彩的環節轉移到教學的實際效果上來。“然而“自主探究、合作學習是否有效首先是看探究或合作的問題能否引起學生探究的興趣，是否有價值。問題是數學學習的核心，是學生探究的出發點。

　　教師要精心設計探究問題，那么問題從何而來？如何設計形成問題？如何有效地呈現問題？等等，這一系列的問題是教師在教學設計時首先必須精心思考和策劃的。我們在具體數學教學中必須緊緊抓住課程設置的數學知識這條主線，以具體的數學知識特點以及在知識系統中的地位和學生的生活實際、認知特點為依據，對教材內容合理地進行二度開發，精心設計問題。問題要精，問在關鍵處、新舊知識轉折處，即把學生的思路接到其“最近發展區”內。要在難點、疑點處設問，使學生不斷感到刺激信息的新鮮，不斷產生探索的樂趣。

　　1、切合學生的現實生活實際發現問題、提出問題。

　　教學片段一：在教學《多邊形面積計算》一課，屏幕上出示了一則公告：我校將于20xx年3月搬遷至學道街12號。祝愿同學們在新校區愉快的學習和生活。師問：“看了這則公告，你最想了解什么？”學生回答：環境、位置、大小——面積。接著問：“猜猜看，新校園的土地是什么形狀的？”學生回答：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形、不規則圖形。

　　評價：一開課就將學生引向了他們最關注的問題：學校搬遷。一則公告便激活了學生的思維，老師將順勢把環節引向了對舊知識的復習。

　　教學片段二：在學習“簡單的分數應用題”時，課前我布置了調查活動“人體所含什么物質最多？所占人體的比重是多少？”。在課上學生宣布調查結果“人體所含水分占體重的4/5”。師問：“根據這個條件你能聯想到什么數學信息？”學生聯想到許多信息：把人的體重看成單位“1”；其他成分占1/5；如果把體重看成 5份，水份占了四份；體重是所含水份的5/4……接著老師要求根據這個條件，自己再補充條件，提出問題請大家合作解決。于是學生提出了“一個小學生體重 30公斤，問所含水分有多重”的分數乘法應用題，和“所含水分24千克，問這個人有多重”的除法應用題。

　　評價：從課前調查到課堂聯想再到自己提出問題、解決問題，學生始終保持著高度的熱情和學習興趣，孩子們總結時說：“沒想到人體科學知識也與數學有著這么緊密的聯系，生活真是數學學習的大課堂。” 數學知識來源與客觀世界，現實生活中無處不蘊涵著數學知識，引導學生根據自己的生活實際中發現問題，提出問題。

　　2、結合學生的操作活動提出問題，揭示本質。

　　教學片段三：在《圓柱體表面積計算》一課，課前學生先自己動手做了圓柱體，課堂中便問學生做這個物體的方法，和感受。通過學生討論，以及課堂的實踐操作很順利得到了表面積計算的方法。

　　評價：用設問開導，結合學生的操作，巧妙地展現了表面積的本質屬性，學生頗有感受。

　　3、通過“頭腦風暴”，創設學生探究問題自主解決問題的學習氛圍。

　　教學片段四：《比的意義》一課中，出示鏡框圖：長5分米、寬3分米，要求學生比較鏡框的長和寬，并提出問題。生提問：長比寬長多少？寬比長短多少？長是寬的幾倍？寬是長的幾分之幾？對學生的問題分類后引出課題“比”。緊接著師問：關于“比”，你們想知道什么呢？生回答：什么是比？誰和誰比？怎么比？比如何讀、寫？怎么求比？比與除法有關系嗎？師說：“同學們，你能獨立幫助我們解答以上問題嗎？”幾分鐘的自學、思考后，把自己的想法進行交流。同學們通過小組討論和組際之間的交流，聯系了大量的實際事例，認識了比。

　　評價：以問引問，給學生創設了探究問題自主解決問題的學習氛圍。當學生面對一個新的問題，并依靠個人的力量一時難以解決或個人思路局限時，組織學生討論，鼓勵他們自由交換對問題的理解，能相互啟迪，引發聯想，激發靈感。

　　當學生有了較強的問題意識，產生了強烈的探究欲望，對問題正確表征并主動激活相關知識經驗的基礎上，通過教師恰當的引導和組織，學生必能在探索知識、解決問題的過程中體驗到成功的愉悅，激發創新意識，促進各方面素質的全面的提高。

我心底的好聲音作文800字11

　　本學期，我擔任八年級文科班的地理教師，為了保證教學質量，我始終以認真負責的態度工作。在備課過程中，我會仔細研究教材，確保每一節課都能夠有條不紊地進行。同時，我也會督促學生按時完成作業，并及時復習，以便他們能夠更好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體而言，我的主要工作內容包括：

　　一、提高教學質量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作：

　　1、為了提升自己的教學水平，今年是我校實施新課程教學的第三年。為此，我堅持在備課前閱讀與地理教學相關的書籍，例如《中學地理教學參考》，《地理教學》和《地理教育》。在備課過程中，我認真分析教材，并深入研究新的教學大綱。基于教材的特點，如結構、重點難點以及學生的實際情況，我精心設計教案。

　　2、為了了解學生原有的知識技能質量、興趣、需求、學習方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，我們可以采取以下預防措施。首先，我們可以設計一些評估工具，如問卷調查或測驗，來評估學生的知識技能水平和質量。通過分析評估結果，我們可以了解學生的優勢領域和需要提升的知識點，從而有針對性地進行教學設計和安排。其次，我們可以與學生進行面談或小組討論，以了解他們的興趣和需求。這樣可以幫助教師更好地理解學生的興趣所在，從而在教學中引入相關的內容，增加學習的吸引力和動力。此外，我們還應該注意學生的學習方法和習慣。有些學生可能存在不合理或低效的學習方法，如拖延、死記硬背等。針對這些問題，我們可以在教學中指導學生采用科學有效的學習方法，如概念圖、歸納總結等，幫助他們提高學習效果。最后，在學習新知識時，學生可能會遇到一些困難，如理解困難、記憶困難等。為了預防這些問題，教師可以采用多樣化的教學方法，如示范演示、實踐操作、小組合作等，以激發學生的學習興趣和參與度，促進他們更好地掌握新知識。綜上所述，通過了解學生原有的知識技能質量、興趣、需求、學習方法和習慣，并采取相應的預防措施，我們可以更好地滿足學生的學習需求，提升他們的學習效果和成績。

　　3、思考教學方法，解決如何將已掌握的教材有效地傳達給學生，包括如何組織教材內容以及每節課的活動安排。

　　二、重視課堂管理。

　　作為一名教師，我深知課堂管理的重要性。科學的課堂管理是成功教學的關鍵之一。因此，我非常注重課堂管理，力求在45分鐘的課堂時間內追求高質量的教學。首先，我會以充滿激情的態度進入課堂，通過自身的積極影響來激發學生們的熱情，使他們也能在我的課堂上保持飽滿且高漲的情緒。接著，我會抓住學生注意力最集中的`時間，盡快地教授本節課的重點內容，并將難點進行清晰的剖析。當學生的注意力開始分散，課堂的秩序變得不穩定時，我會講述一個有趣的地理小故事或者開一個小小幽默，改變課堂氛圍，重新吸引學生的注意力。待學生的精力再次集中時，我會及時鞏固本節課的重點和難點。對于簡單易懂的知識，我通常會讓學生們相互討論和交流來完成。這種方式能夠激發學生的積極性，取得不錯的效果。以上就是我個人對于課堂管理的一些看法和做法，希望能夠對教師們的教學工作有所啟發和幫助。

　　三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。

　　一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的成長和發展。作為一名教師，我們應該努力成為成功的引路者，而不是誤人子弟的教書匠。我堅決選擇前者。為了提升自己的教學能力，我經常參加學校其他老師的公開課，這給了我學習觀摩的機會。通過借鑒他們的優點，我可以彌補自己的不足。此外，我還積極參與組內教研活動，這讓我有機會檢查自己的教學方法和策略。近期，我們學校與長沙市一中合作辦學。因此，每次上課前我都會仔細分析長沙市一中的教學課件，結合學生的實際情況，借鑒其中的優點。這樣，我的課堂教學更能貼近學生的需求。"備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課"成為我提升自身教學能力的重要途徑。通過不斷地備課、上課、評課和反思，我可以不斷改進自己的教學方法，更好地促進學生的學習。以上是我對于教學能力提升的一些想法和做法。

　　四、教學中注重培養、提高學生的地理素養。

　　這是八年級地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發揮地理教育的功能。培養學生的綜合思維能力，培養學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到"西藏是我國太陽能最豐富的地區"時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。既培養了學生的地理讀圖分析技能，又發展了學生的綜合思維能力。

　　五、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　中學階段的學生活潑好動，喜歡玩耍，但有些學生缺乏自我控制能力。針對這個問題，我們需要加強思想教育，并將這一工作融入到學生的學習指導中；同時，我們也要為學生提供學習輔導和幫助，特別是對于成績較差的學生，我們應該從友善的角度開始幫助他們。比如微笑著與學生交流，表揚他們的優點。人們都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績較差的學生交談時，我們應該深刻理解并尊重他們的處境和想法。另外，在批評學生之前，我們可以先提及自己工作中的不足。

　　經過本學期的工作總結，我對自己的成績感到滿意，但也發現了許多不足之處。在未來的工作中，我將持續努力和虛心學習，以提升自己的教學水平。

我心底的好聲音作文800字12

　　一、政治思想方面

　　我喜愛并忠誠于人民的教學事業，嚴格遵守學校的規章制度。面對全體學生，教書育人，為人師表，關愛學生、仔細對待工作，做到一絲不茍，并做終身學習型教育者。教育實際教育過程中堅持以學生為中心，為學生效勞的信念。致力于促進學生德、智、體、美、勞等方面共同進展。

　　二、教學方面

　　此次統考參與考試人數分別為50人和57人，平均分分別是70.78.74.17，不及格人數分別是9人、14人。兩個班級的英語水平相差不大，程度較好的學生占多數，困難的是對于差生的教學，根本英語測驗都是不及格。在教學過程中照看程度差的學生，在課下催促他們的學習，比方檢查對單詞的認讀和句子的理解。

　　三、改良方面

　　1、仔細備課，一堂好課的產生確定需要做好相關的預備工作，要結合實際制定好教學規劃，并不斷完善。多思索學生的寵愛，依據他們特點而制定。興趣是最好的教師，一堂生動的'課會更能走進學生的世界。

　　2、課堂教學需要多方法。運用實物教育、簡筆畫、情景教學、唱歌手勢等激發學生的學習興趣，來充分調動學生的學習積極性。

　　3、多關懷學生，特殊是差生。假如每個學生都是天才，那還需要我們這些教育者做什么呢？想要幫孩子解決問題，首先得了解他們，走進他們的世界，可以幫忙他們建立自信念，找到自身的優點，并要幫忙克制缺點。多鼓舞，多教育。

　　我知道自身的問題還許多，需要不斷努力，做到一名真正合格的教育者。很值得快樂的事是我的收獲也許多，能看到學生一路的成長與進步，我想是每個做教師的期望與勸慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待。

我心底的好聲音作文800字13

　　本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

　　一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學

　　1、分析教材。開學初，根據教學計劃模塊安排，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收效很好。

　　2、激發興趣。在教學中，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學過程中，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的.效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　3、興趣小組。在正常地教學之余，學校成立興趣信息技術小組，利用興趣小組活動，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作攜畫，有的學生學會了電子報刊制作，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

　　二、加強教學教研，努力提高業務水平

　　教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

　　在本學期，我認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

　　三、充分發揮優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平

　　作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。另外，學校機房、各室和教師用計算機等,計算機的維護和維修基本上都由我來完成。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

　　小學信息技術教學工作總結！

我心底的好聲音作文800字14

　　每考試之后，在陶續龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來研究學生的成績起伏變化，同時，改變了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點的學生來談學習上的要求。這樣，學生在次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態進一步變好。

　　這學期的教學任務對我來說，真的很重，由于前面的'教學按部就班的進行，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊，感覺后期教學時間不足，導致復習時間很短，讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實的。針對這種情況，我下學期的工作要提高效率，注重效益，及時的測試以掌握學生真實水平并提出對策。

我心底的好聲音作文800字15

　　回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續擔任八年級兩個班的英語教學工作。

　　就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優質課評選，錄制了一節錄像課，最后講了一節復習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優質課，反復聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎。

　　在常規方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業全批全改。

　　在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。

　　但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

　　一個學期的'努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

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