精選聲音的作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的聲音的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 篇1
前不久參與了一個賽講活動，課后我知道了一些從來沒有聽到過的觀點。
一是教案寫得太詳細了并不好。
為了參加這項活動，有的老師可謂是傾盡了所有精力，將自己在課堂上要說的每一句話都盡可能地預想到了，并寫了出來。這樣做的目的一是做到了課堂語言的精確，避免了語言的隨意，有效地節省課堂黃金時間。出于這樣的考慮，有的老師教案寫得詳盡而明晰。然而這卻成了問題，有人認為教案不應該寫得這么詳細，可以將自己要說的話都記在腦子里，讓別人覺得自己的口才好。
說到這些我就有些不明白了，難道課堂是為了展示教師的口才嗎？難道按照教案上的進行下來就是錯誤的嗎？雖然我們都強調課堂既是預設的又是生成的，但沒有預設便沒有生成，很多生成都是有預見的。作為一個從教了十余年的教師來說，將教案寫得詳細，乃是一種追求教育藝術的體現，乃是追求高效課堂的體現。我們不是總在要求年輕教師要備出詳細的教案嗎？沒有詳細，也就沒有深刻，也就不會提高。一個教師的成長經歷應該是由詳細到簡略，最后再回歸到詳細的。很多教育大家如竇桂梅、于永正等，他們的成名的教案也都是非常詳細的，都讓我們在品味他的每一句課堂語言的時候，領略到了真正的大家風范的。因此，我不認為教案寫得詳細了就不好，相反它是一個教師專注執教、嚴謹治學的寫照。
二是課堂上學生的發言不精彩是不行的。
在這次的賽講活動中，講課老師都是千里迢迢老到外地上課，用的都是別人的學生。學生和學生的狀況是不一樣的，這個我們都是知道的。全國各個地區教育改革的力度和現狀不一樣，導致了學生在課堂上的習慣也迥然不同。我們這個地方大力推行“自主學習、先學后教”這樣的課改模式，學生養成了獨立思考和自主學習的習慣，而有的地方則是另外的教育模式，無論哪一種，呈現的形式是不同的，但結果應該是一樣的，那就是促進學生的發展。
從這個意義上來說，我們的課堂真的是一個促進學生思考和發展的課堂，這才是有效的課堂。如果一個素質很好的學生在課堂上侃侃而談、縱橫東西，我并不認為這個老師引導得好，因為老師只是讓他們把自己已經習慣了的進行了一番表演，沒有絲毫的發展和創新。相反，一些不敢在課堂上發言，沒有舉手發言的習慣，不會合作交流的孩子，在老師的`啟發誘導下，竟然能開口講話了，竟然能從中體味到學習與思考的樂趣了，雖然他們的回答不是很精彩的，但我們都應該為他們鼓掌，因為他們在這一節課上有了突破和發展。
我們評價一個人總要以發展的眼光來對待，只要他在不斷進步，就應該受到獎勵，然而到了課堂上，我們卻習慣于看到那些素質較好的孩子的精彩的發言，卻聽不進去最大眾的那些的孩子們發出的平生最平凡卻最偉大的聲音。長期這樣下去，我們孩子只能是好的更好，差的更差，如何實現全民素質的提高，看來是危乎其危了！因此，對于課堂的發言越精彩越好，我依然是不敢茍同。
對于任何一節課，我們都是仁者見仁，智者見智，課堂本身也是一門缺憾的藝術，我們喜歡聽到這些課堂外的另類的聲音，這也是促進我們的事業向前發展的動力之一，關鍵是我們每個教師需有自己的特色，有自己的思想才是最可貴的。
聲音的作文 篇2
舊日時光多快樂，轉瞬間已消逝不知落何處，而今它們又重現……回首當年情景，往事歷歷，好時光一去不返，怎不叫人心傷？那些熟悉的旋律，依舊打動我的心坎，時光阻隔融化無蹤，每段旋律，每個音節，依舊閃亮……
“啪”的一聲關門聲打破了清晨的寧靜，大門一關，剩下的便是一個空蕩蕩的客廳，一間光線暗淡的廚房，還有，一個拖著孤獨、寂寞的身影的媽媽。早上，我到陽臺上去澆花時，無意間，卻看到媽媽在屋前，默默地，默默地，彎腰、直起、再彎腰、再直起……一個人悄悄地洗著全家人的衣服，冰冷的水把那雙曾牽我走過艱辛、走過坎坷的雙手凍得通紅。陽光淡淡的，映照著媽媽的身影，我的鼻子一酸：媽媽呀……
雖然有時覺得媽媽過于嘮叨，但是我知道她的內心深處，掩藏著一股難以言說的寂寞。曾經她也是她的媽媽摯愛的孩子，曾經她也有著公主一般的夢想，曾經她多么輕柔的撫摸著我的臉龐，訴說著她的夢……
可是，現在看起來，媽媽似乎沒有什么特別的愛好�？墒悄贻p時的媽媽是多么的愛玩呀，那么興奮、那么青春……那桌上的照片不就是最好的明證嗎？而如今，為了做一名賢妻良母的她，已不能再隨心所欲地支配自己的時間了。忙家務成了她生活中永恒不變的內容。清晨，天再冷，媽媽也不敢貪睡一分鐘，總是早早地起床忙著張羅早飯；之后，來不及喝上一口又爭分奪秒地趕往菜市場爭取買到最新鮮的菜；再接著，還要照顧一家老小的吃喝后匆匆地趕去上班……她無時無刻都在精心計算著一家人的吃穿，煞費苦心地配置菜肴，苦心經營著一個舒適體面的家。
隨著時光的流逝，媽媽每天必須面對“柴米油鹽醬醋茶”這些瑣碎的東西。媽媽的字典里逐漸失去了“青春”“浪漫”“無憂”的字眼。
可正因為有了媽媽如此辛苦、如此忙碌，所以她才更渴望能有人陪她談談心、說說話、散散步，聊聊天南地北、家長里短�？墒前职止ぷ骱苊�，奶奶年事已高，身為女兒的我又提不起興趣。于是每到最后媽媽只得獨自一人坐在客廳里織毛衣、看電視、打瞌睡。也許只有 這些方式中才能打發些寂寞的時光吧？
我曾經不只一次地對自己說：“彤彤，你一定要多多陪陪媽媽，她很寂寞！”可是功課一緊或者心情一壞，就又疏忽了！
難得有個休息日，一家人全在家。我自然在房間做作業，爸爸在旁輔導我。門一關，剩下的便是媽媽天地——一個空蕩蕩的.客廳和黃線暗淡的廚房。死一般的沉寂中，一片油煙中，媽媽也許把她得寂寞當做調料炒進我們的飯菜里吧？
每天的晚飯時間是媽媽的最愛。每當此時，她總是把自己精心烹制的菜肴一一端上來，然后叫我們吃飯，勸爸爸多喝些熱湯，為我多夾些菜，而她 呢？總是微笑著看我們大快朵頤，眼里流露出的盡是心滿意足，話也不由自主地多起來。然而，即使是這短暫的交談也往往被不懂事的我打斷�，F在回想起來，真想讓時光倒流到那些時候，與媽媽聊聊天南地北，說說學校生活。
一次，我正放著卡朋特的《昔日重來》這首歌，無意間發現，媽媽放下了手中的針線聽得如癡如醉，她的眼中還閃著一絲晶瑩……
突然想起不知誰說過：每個媽媽曾經都是仙女，只是為了做一位母親藏起了羽衣，再不飛翔！
風睡了，鳥睡了，連夜也睡了。
聽，那沉默的聲音！那無言的話語！我似乎全懂了。
聲音的作文 篇3
每當漫步在江邊的時候，看見一棵棵翠綠的樹木，會感到心曠神怡，這時你有沒有想過，是誰把城市裝扮得如此美麗?每當炎炎烈日時，你走在林陰小道上，感到一陣陣涼爽，你有沒有想過是誰為遮擋陽光?當你走進山間鍛煉身體的時候，你有沒有想過，是誰為你帶來清新的空氣?就是我們——樹木。
冬天來了，刺骨的寒風在空中盤旋，把我的葉子都吹掉了，我變得光禿禿的站在凜冽的寒風中。漫長的冬天過去了，春天依然像往常一樣來到了，我心里渴望著人們能給我澆澆水、施施肥，但是他們好像把我們給忘記了，沒有人來關心我們，也沒有人照看我們。我的心里難受極了，怎么現在的人類到底怎么了?難道他們不知道，如果沒有我們，大氣就會被破壞;如果沒有我們還會引起沙塵暴，淹沒整個城市，把美好的世界變成荒涼的'沙漠。 在春天，我們剛剛長出嫩嫩的枝葉，難道你忍心傷害我們嗎?在夏天，我們綠葉成蔭，像一把綠色的大傘，可以為你們遮風擋雨，在天熱的時候，你們可以在下面乘涼，難道你忍心傷害我們嗎?在秋天，我們可以結出又大又甜的果子，供你們大飽口福，難道你忍心傷害我們嗎?在冬天，我們銀裝素裹，像一個銀色的世界，難道你忍心傷害我們嗎?我多么想有好心的人們來為我們澆水、施肥，好好地愛護我們。我們需要人類的愛護，我們需要人類的重視，我們是人類不能缺少的朋友。再一次誠真的勸說你們，“樹木也有生命，請你們愛護我們!珍重我們!”
【聲音的作文】相關文章：
有關聲音的作文熟悉的聲音09-17
海的聲音泉州的聲音作文08-07
關于聲音的作文：大海的聲音01-31
以聲音為話題的作文：那些聲音02-01
聲音話題作文：我喜歡的聲音02-02
聲音話題作文：大自然的聲音02-02
聲音作文素材母雞下蛋的聲音01-27
聲音的作文09-15
作文：聲音10-14
聲音的作文07-19