聲音作文

時(shí)間：2022-04-23 08:00:16 聲音我要投稿

聲音作文錦集五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的聲音作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音作文錦集五篇

聲音作文篇1

　　聽那是什么聲音！那是……

　　學(xué)會(huì)傾聽是每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)的，為什么我們還要學(xué)會(huì)怎么傾聽呢？因?yàn)閮A聽也是有技巧的。傾聽并不是一個(gè)人在哪里說，而你聽就好了的，而是：1要學(xué)會(huì)平靜的聽他人說完話，而不是別人還沒有說完的時(shí)候你就插一句話。2在傾聽他人講話時(shí)，不要做小動(dòng)作，東看一下西看一下總是想著別的事，這樣很不尊重他人。3在傾聽他人講話時(shí)，不要膚淺的了事回答，這樣也很不尊重他人，并讓他人對(duì)你產(chǎn)生不好的印象和感覺。

　　只要你做到了以上三點(diǎn)，你就是一個(gè)會(huì)傾聽的人了。學(xué)會(huì)了傾聽是你的人生會(huì)更加的完美，讓你注意到更多的細(xì)節(jié)。俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，但俗話又說不要在意那些細(xì)節(jié)。你看得出，額不不不，你聽得出俗話說中的那這些細(xì)節(jié)了嗎？要注意傾聽，用心的思考一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。要不我來告訴你，這中間有那些秘密吧。俗話總是說：細(xì)節(jié)決定成敗，但俗話又說。不要在意那些細(xì)節(jié)；俗話說：君子動(dòng)口不動(dòng)手，但俗話又說：君子報(bào)仇十年不晚。學(xué)會(huì)親近的朋友，總會(huì)發(fā)現(xiàn)俗話說過的話有些矛盾的是不是呀。哈哈，又被你發(fā)現(xiàn)了。學(xué)會(huì)傾聽別人講話，用心的思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，只有聽才能讀得懂的秘密哦。

　　聽可以讓你發(fā)現(xiàn)更多讓你看不到的東西，用心去感受它在那里聽那是什么聲音？就像風(fēng)，你是看不見它在哪里的？但你只要把海螺放在耳邊聽，閉上眼睛，用心感受，你就能看到它在哪里了。用心聽它在對(duì)你說的話，要用心去感受它。有沒有種身臨其境的感覺，有機(jī)會(huì)的話，到海邊去玩的時(shí)候，撿起一個(gè)海螺，聽風(fēng)在哪里？你看到他了嗎？

　　傾聽是溝通心靈的橋梁。傾聽是陶治情操的妙法，傾聽是你我之間無聲的語(yǔ)言……聽大海的聲音，聽未來的呼喚，聽語(yǔ)言的奧秘，聽風(fēng)的聲音。聽無處不在，你是否在聽？你快聽那是什么聲音？

　　聽那是什么聲音？

聲音作文篇2

　　行走于竹林之間，清脆的竹子悄悄拔節(jié)聲，花開時(shí)，晶瑩的露珠在水面悄然滑落聲，風(fēng)雨夜，心泉的汩汩流淌激蕩聲……不同的聲音打動(dòng)著不同的心靈。讓生命在心靈地觸摸和品嘗中變得色彩繽紛，充滿活力。

　　鐘聲

　　每一次碰撞似乎總在告誡我們：日月如梭，光陰似箭，時(shí)間如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。日子總是像從指間渡過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。而一次一次的碰撞在我們這些莘莘學(xué)子的心靈上劃下一道道痕跡，仿佛詔記著那些逝去的日子你錯(cuò)過了什么。無為的人害怕聽到鐘聲，這種撞擊似是對(duì)心靈的一種煎熬，批判著你荒唐度日的所作所為，敲出了憤怒，敲出了不滿。勤奮的人自是喜歡聽到鐘聲的。“咚，咚”這種古老的回聲告訴你生命的跳躍永不停息，似是心靈發(fā)出的有力扣擊，回應(yīng)你日夜忙碌，勤勞的身影，敲出了歡快，敲出了愉悅。倘若你終日碌碌無為，聽聽那聲音，讓古老的鐘聲為你喚醒對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)美好的渴望。倘若你勤奮不息，聽聽那聲音，試著放松身心的疲憊，在聆聽中享受和放松。

　　海聲

　　大海有時(shí)候溫柔的似一位恬靜的少女，有時(shí)又似一匹暴躁的難以駕馭的野馬。它既可以托載著千帆航行，也可以傾間將它們?cè)嵊诖蠛Ｉ钐帯Ｈ胍梗Ｋ瓭L著，拍打著，低吼著，仿佛要將往日的憂愁沖刷貽盡，留下歡樂和笑靨。輕輕的它又像慈母般撫摸著柔和的沙灘，萬(wàn)籟俱寂，只有這海浪聲發(fā)出嘩、嘩的響聲，像是動(dòng)人的催眠曲，催人入眠。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……而人也會(huì)在接愛大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后變得更加堅(jiān)強(qiáng)。倘若你缺乏鍛煉，意志不夠堅(jiān)定，聽聽那聲音，讓巨浪拍打你的心田里的懦弱，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　風(fēng)聲

　　微風(fēng)輕輕拂過人的臉，吹拂著你的胸襟，溫柔的如慈母般的慰藉。大愛無聲，微風(fēng)正是給予我們這種難得的柔情，讓人感受到濃濃愛意。“呼，呼”狂風(fēng)像一頭發(fā)了瘋的獅子在怒吼，發(fā)出震耳欲聾的聲音。大樹被這風(fēng)刮的苦苦哀鳴，狂風(fēng)而至是萬(wàn)物反抗的莊嚴(yán)宣誓，是呼嘯而來的飛沙走石，吹打在人臉上像針刺一樣疼痛。生活何嘗不需要大風(fēng)大浪？倘若你厭倦了毫無激情，索然無味的日子，聽聽那聲音，不妨懷著乘風(fēng)破浪的心態(tài)去“重新開始”。

　　雨聲

　　古人愛詠風(fēng)花雪月，“雨”自是詩(shī)人所鐘愛的對(duì)象。有人鐘情于綿綿細(xì)雨，搬一張凳子，攝一抹淡綠，看漣漪散盡，聽雨水在房檐上敲打出歡快的旋律，如同一首美妙的樂曲。扣人心弦。節(jié)奏歡快，時(shí)而高山流水，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，讓人如癡如醉，一曲終了，回味無窮。有人鐘情于大雨，傾盆而下，像是能將心中不快沖刷干凈，往日陰霾連同這從天而降的晶瑩一起落下，消失。倘若你境遇不堪，聽聽那聲音，在等候雨后彩虹時(shí)迎來一段全新的心路歷程。

　　生活中有許多令人為之一顫的聲音，大自然中更是有千萬(wàn)種動(dòng)聽的聲音，學(xué)會(huì)尋找屬于自己的聲音，用心去感受，終會(huì)教給你些人生的道理。21世紀(jì)的今天，現(xiàn)代化社會(huì)迅速發(fā)展，信息高速更替，生活節(jié)奏日益加快，聽聽那些聲音，用明亮清凈的心靈學(xué)會(huì)傾聽，唯有聽聽那些聲音，才能讓人平靜下來，唯有那些聲音，才能讓人有返璞歸真的感覺。那聲音，才能讓生命更加色彩斑斕。

聲音作文篇3

　　“嘀噠嘀，嘀噠嘀。”雨點(diǎn)從云層劃落，落到了浩瀚無邊的沙漠上；落到了一覽無際的海洋上；落到了綠油油剛露出頭的麥田里；落到了郁郁蔥蔥的森林里。

　　聽！雨點(diǎn)一路歡快的唱著歌，在空中邁動(dòng)著完美舞步。旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)，然后完美落地，濺出小小、小小的水珠，落到干燥的泥土上，配合著舞曲的節(jié)奏形成了歡快的樂曲，“嘀嘀嘀噠噠噠”一個(gè)完美結(jié)局。

　　雨點(diǎn)從云層劃落，落到浩瀚無際的沙漠，發(fā)出一聲沉重的悶聲，滋潤(rùn)了干旱的沙漠，給慘綠的仙人掌帶去了水分。靜靜地聽著她訴說：“嘀嘀嗒，我從溫軟的云層來，我在廣闊的天空盡情舞蹈，悠閑快樂，滋潤(rùn)了干旱的大地，無怨無悔，助人為樂！

　　雨點(diǎn)從云層劃落，落到了一覽無際的海洋，發(fā)出一聲叮咚的清脆聲，投入了蔚藍(lán)的大海，“叮叮叮，咚咚咚”的奏起了美妙的音樂，她說：“叮叮咚，一滴水只有融入大海，才能永遠(yuǎn)存在。”

　　雨點(diǎn)從云層劃落，落到了綠油油剛露出頭的麥田里。發(fā)出聲聲的“刷刷刷”，麥田隨著微風(fēng)的輕拂，翻起了一陣一陣的綠浪。在陽(yáng)光的照射下，更顯得翠綠。雨點(diǎn)在麥田的頭頂跳著華麗的舞步，伴著音樂，綠浪也扭動(dòng)了身軀與雨點(diǎn)一起華麗起舞，發(fā)出美妙的音節(jié)。

　　雨點(diǎn)從云層劃落，落到了郁郁蔥蔥的森林里，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的響聲，樹木在雨水里歡快的淋浴，笑聲都震得小鳥回到了自己的巢里。雨還在“吧嗒吧嗒”的下，樹卻累了，小鳥啾啾的飛著，享受著雨里的時(shí)光。

　　春雨是柔和的，毛毛細(xì)雨，如針，如絲，“嘶嘶嘶”像在演奏著淡淡的輕音樂，使人身心愉快。

　　夏雨是急促的.，傾盆大雨，如傾，如潑，“嗒嗒嗒”像在演奏著節(jié)奏感強(qiáng)的DJ，使人隨之而動(dòng)。

　　秋雨是清爽的，秋雨如絲，細(xì)細(xì)的，慢慢的，使人心平氣靜。

　　冬雨是寒冷的，冬雨化雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑灑，“唰唰唰”時(shí)大時(shí)小，使人神清氣爽。

　　用心去感受，你便會(huì)知道，每一滴雨都是一個(gè)音符，都在為你演奏一首美妙的樂曲，使人回味無窮。請(qǐng)靜靜傾聽。

聲音作文篇4

　　“叮叮叮，沙沙沙……”這是什么聲音呢？“這是夏天的雨，聽，多么美妙，多么清脆、悅耳……”

　　聽，小雨滴答滴答地下起來了，在窗戶上綻開朵朵浪花，我趴在窗臺(tái)上，癡癡地聽著夏雨奇妙的交響樂。仰望天空，灰蒙蒙的，云繃著臉，美麗的臉一下子變得黝黑。聽著遠(yuǎn)處鐘樓上傳來陣陣悠揚(yáng)的鐘聲，讓人陶醉其中，不過，不詳?shù)念A(yù)感來到我的心里回蕩，今天的雨會(huì)很猛烈。

　　果然不出我所料，雷聲隆隆，雨越下越大，人們紛紛撐開雨傘，像一個(gè)個(gè)蘑菇，五彩繽紛。淅瀝淅瀝，雨，啪啦啪啦地拍打在人們的雨傘上，那些沒帶雨傘的行人抱頭鼠躥，汽車飛馳而過，濺起一串串沁涼的水花兒。

　　雷公和電母一看時(shí)機(jī)已到，便召集風(fēng)婆、云童和雨師拉開招風(fēng)袋，釋放出最大的力量。傾盆大雨呼地降下，打在窗戶上，噼里啪啦？連陽(yáng)臺(tái)也微微“震動(dòng)”好像要地震一樣，他們呼嘯著落向森林、大海，小動(dòng)物們四處逃躥，小鳥也驚得四散分飛，大海被這突如其來的大雨惹怒了，它咆哮著，翻起一朵朵浪花，似乎想和大雨?duì)巶€(gè)高低，“大戰(zhàn)了幾個(gè)回合”后，大海漸漸落下風(fēng)，灰溜溜地逃之夭夭了，海面又恢復(fù)了平靜。

　　老天爺看到這一幕很滿意，命令他們收回力量。雨停了，空氣中的潮濕味撲面而來。葉子們貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吮吸著晶瑩的干露。陽(yáng)光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開了一卷斑斕的彩墨畫。露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉，摔出萬(wàn)道金光。

　　聽，這就是夏天的雨，多么美妙、多么清脆、悅耳……

聲音作文篇5

　　聽，是為了尋找那已逝的美好，追尋那未知的啟迪與智慧。

　　——題記

　　聆聽那五千年歷史之聲，歷經(jīng)了歲月沉淀與年輪洗滌，從那悠久之聲中不僅聽出了古老與文明，還能聽出那興盛與繁榮的嘹亮，聽到那本色的古聲重新發(fā)散開來。聽到那秦皇一統(tǒng)天下的豪邁，聽到那大隋覆滅的不該，聽到那大唐盛世人民富足的喜悅，聽到那八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)，一頭“睡獅”無力的哀嚎，聆聽歷史，夢(mèng)回過去，用心去感受那已逝的美好，以史之聲，興今之國(guó)；以史之聲，明今之理；以史之聲，觀今之勢(shì)。

　　商之廢，秦之亡，唐之盛，明之昏，清之亂……從這些中我們可以聽到什么？時(shí)代的更迭，腐朽的統(tǒng)治，還是那燦爛文化發(fā)出的一句句值得你我深思的聲音。聽聽那聲音，聽聽那由多少喜與樂?p苦與悲、血與淚組成的五千年悠遠(yuǎn)之聲，聽聽那聲音，我聽到了那些功臣良相為國(guó)家振興與民族繁榮的一句句諫言與忠心，我聽到那些名士、文人為祖國(guó)文化的昌盛竭力吶喊，我聽到一位位儒學(xué)大師為“大同社會(huì)，天下為公”去宣揚(yáng)的嘆息，聽到了那宦官耳語(yǔ)的奸佞。

　　聽聽那聲音，聽到那大儒用理性的聲音，以一己之力改變了很多人的思想，改變了中國(guó)社會(huì)的形式，他們用真正的智慧去征服人心。聽聽那聲音，聽歷史上那些女人們利用纖小、微弱的聲音掙扎，她們的貢獻(xiàn)是不可磨滅的，沒有她們，中國(guó)的歷史就少了些許風(fēng)景，少了些許后人的淡定。聽聽那聲音，聽那醉酒名師的夢(mèng)魘，那是他們藝術(shù)的最大釋放，也是他們內(nèi)心濃縮的情感，同樣也是精品。

　　聽那孫中山“三民主義”的提出，聽那1912年中華民國(guó)成立的鐘聲，建立民國(guó)，平均地權(quán)的渴求終于成功了。

　　聽那毛澤東宣告中華人民共和國(guó)成立之聲，你我心中無不振奮，中國(guó)人民站起來了，洗刷了半殖民地半封建社會(huì)的雪恥，那一聲聲歡呼無不令人震撼，令人激動(dòng)。聽那鄧小平改革開放的決策，聽那南方談話的激昂，中國(guó)經(jīng)濟(jì)從此赴上了騰飛的階段：聽其與撒切爾夫人的交談，其對(duì)祖國(guó)的熱愛以及對(duì)于收復(fù)香港、澳門的迫切希望盡收于耳。

　　但聽那外邦用尖槍利炮撞擊我國(guó)國(guó)門時(shí)，那太多的悲苦與血淚融合著無可奈何一齊涌來，使我們喘不上氣，仿佛處于深淵的邊緣，沒有退路，只得盡力一搏方有獲勝的把握，方能解放自己、民族及國(guó)家。

　　傾聽歷史之聲，可以使我們動(dòng)的人生的價(jià)值，這也是其留給我們思考的，太多的問題等待著我們從聆聽歷史中發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘其與我們?nèi)松烤褂兄裁礃拥穆?lián)系，其就像一面鏡子，給了我們一個(gè)絕佳的省思空間。

　　聽聽那聲音，從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)告訴我們什么是對(duì)的，什么才是真正的方向，只有聆聽歷史才能知興亡，以正己身，以規(guī)人過，打造美好的明天。

　　前事不忘，后世之師。以史為鑒，仔細(xì)聆聽。

　　——后記

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