【精華】聲音作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的聲音作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
星期六下午，我跟奶奶說好了，要給奶奶在電腦上看電視。
奶奶搬來一張椅子坐了下來，笑瞇瞇地問道：“電腦上真的可以看電視嗎？”“可以，可以，當然能看了。電腦上想看什么就看什么，想看幾集就看幾集�！蔽业靡獾貙δ棠陶f。奶奶催促我：“快點，我要看電視�！薄昂茫@就給你看。”
我打開電腦，點開了“365導航”，緊接著我又輸入了電視劇的名稱。過了一會兒，電視劇開始播放了，可惜沒有聲音。我心想：這電視劇可是奶奶最喜歡看的，我可不能讓奶奶掃興！
我急著問奶奶：“這電視是不是放不出聲音了？”奶奶無可奈何地說：“我不知道，我又不會用電腦，你再好好查查�！薄澳氵@該死的電腦，就不能給點力，讓奶奶看電視嗎？”我氣乎乎地說。
我去拿了個耳機，把它插在電腦上，然后又點了一下電視劇屏幕下方放大音量的按鈕，屏幕上仍然只有演員的嘴巴在動，卻聽不到聲音�！鞍パ剑@怎么一直沒有聲音��！”我無助地對奶奶說。奶奶有些焦急地說：“乖孫女，你再仔細瞧瞧，到底是什么原因？”我在屏幕上點來點去，可就是沒有聲音出來。這個時候我很生氣，把耳機拔了出來，找到電腦里的小喇叭點了一下，跟奶奶說：“奶奶，我可能要讓你失望了，我現在是一點辦法都沒有了�！闭f話間，我聽到了一個微小的聲音。我趕緊湊到電腦旁邊聽。“呀，是電腦里傳出來的聲音呢！”我把聲音調到了最大，欣喜若狂地喊著：“哇，聲音真的是從這里面發出來的，現在終于有聲音了！原來是我不小心把聲音給關掉的�！�
我和奶奶你看看我，我看看你，一起笑了起來。
聲音作文 篇2
電臺里一首又一首情歌，柔軟而浪漫，這樣溫涼如玉的夜，時間的聲音是么？
可是，時間的聲音仿佛變成了思念，思念飄到了很遠……
時間的聲音，是小時候，爺爺牽著我的手有過鐵索橋時，木板發出的嘎吱聲。
爺爺去世快四年，我四年沒有見過、沒有喊過爺爺了，這樣一個稱呼，“爺爺”，我想說，我有些想你了。爺爺是上世紀四十年代的人，大概也經歷了那個年代所有的苦難，讓他成為節約到有些吝嗇的人，舍不得吃、舍不得穿、舍不得買藥、舍不得住院……這樣的男人，令我懼怕，膽怯，甚至是陌生。唯一的記憶，五歲，夏天傍晚飯后，他帶我去鎮上的鐵索橋散步，看著橋上木板之間的裂縫，第一次緊緊攥著他的手說，爺爺，我會不會掉到河里？他指著走在前面的人說，“怎么會呢，我抓著你”。就這樣，我帶著膽怯與力量踩在了木板上，走完了晃晃蕩蕩的鐵索橋，走到了晃晃蕩蕩的青春尾梢。現在啊，小鎮街尾的鐵索橋沒了，木板的縫隙沒了，晃晃蕩蕩的嘎吱聲沒了，五歲時被我死死拽著的人，也沒了……
時間的聲音，是電話里奶奶不經意地說：“有時候，還真是感到孤單哩。”
奶奶的生活，老瓦房、黃土地、菜園子、鋤頭、背簍、豬、牛、雞……便是全部。爺爺去世后，她也曾去過鎮上，和兒女一起生活，可是，兒子女兒忙啊……她想說說話，可誰愿意聽她說誰家的豬又長肥了，誰家的雞前兩天被偷了，誰家的苞谷苗長得老高了……她想幫忙掃掃地，可女兒嫌她眼睛花了看不清；她想幫忙做飯，可她不會用天然氣；她想幫忙洗洗碗，可兒媳婦怕她洗不干凈；她想幫忙洗衣服，可她不會用洗衣機；她想看看孫子寫字，可男孩說“你又不認識字”……她能做什么？回去吧，回到老瓦房，黃土地，回去向菜園子訴說。上周，給她打電話，她不經意地說“有時候，還真的感到孤單哩”。如果，有一天，我的頭發白了，眼睛花了，牙齒掉了，耳朵聽不清了，走路顫顫巍巍了，老伴離開了，生活只�；貞浟恕瓡粫腥�，聽我說一句，有時候，還真的感到孤單哩。
電臺里的女主播說：“找到你們那些年相愛的證據……”
可是，我還沒有為他們拍一張合照，還沒來得及找到他們相愛的證據……而時間啊，它悲愴地呼嘯而過，只在額前壓出一道又一道歲月的溝壑。
時間的聲音啊，你是什么？
你該是什么……
聲音作文 篇3
仔細聽，那聲音艱難地蹣跚過歲月，從鏗鏘有力到充滿疲倦，一聲一聲進入我的身體，拿不走，忘不掉，幾欲哭泣。
“讓她再睡一會兒吧。”門外響起幾乎可以稱之為微弱的交談聲，是奶奶。睡意昏沉朦朧，那聲音卻在萬籟俱寂的家中異常清晰�！翱伤龝�要上課”再次響起爺爺的聲音，那聲音仿佛是爺爺拼命擠著嗓子才壓低的，微微有些顫抖。“可她平常太累了，難得有個休息日啊�！蹦棠痰穆曇粼俅位厥幤鸱�，帶著不可捉摸的糾結與搖擺�！拔胰タ纯此蚜藳]有。”話音剛落，房門便被打開了，我趕緊閉上眼，一動不動。爺爺躡手躡腳地走了進來，我的眼睜開了一條縫，迷離中看見爺爺踮起腳，高大的身子搖擺不定，慢慢走近，他自以為聲音很小，臉上有著如孩童般的得意，但一想起要叫醒我，眉頭便又皺了起來，事實上，木制的地板咯吱咯吱的響著，但我還是假裝什么都沒聽見。他走到了床邊，輕輕的拍拍我，那手落在我的手臂上，輕如鴻毛，不辨是在呼喚還是在愛撫。“妹妹，起來在�！狈窖詭е南哺校晌覅s一點都不想笑，那輕柔的聲音簡直不像是個男人發出來的，這個剛剛還想叫醒我的人，似乎是怎么樣都叫不出聲。他放棄了，幫我蓋好四周的被子，又用那滑稽的姿勢慢慢走了出去，房門外又響起飄渺的對話聲。“還沒醒呢，讓她再睡一會兒吧�！辈恢钦l說的這句話，總之腳步聲漸行漸遠，消失不見。世界又安靜如初。
我睜開眼，眼角有些濕潤，在我不知道的'歲月里，爺爺奶奶都是這樣糾結又不安的呼喚我起床的，他們在接受我那任性的起床氣的時候，不知懷著什么樣的心情呢？內疚與難受中，我又閉上了眼再次睡去。
“妹妹啊，起床吧，上課要遲到了�！边@次是奶奶，仿佛是來自另一個世界的聲音，溫柔的飄進我的耳朵有力的沖擊我的大腦。我睜開了眼，時鐘的指針指向9，我開始懷疑那是不是場夢。“你們剛剛叫過我嗎？”“剛剛爺爺很大聲的叫了，你睡得像頭小豬�！睂櫽州p快的聲音，微微喘息，掩蓋不了疲倦，大概是繁重的家務所致吧。“好吧，我要起床啦！”我笑笑，屏息聆聽奶奶的喘息聲，爬起了床。
多少個日夜，在我舒適的熟睡時，爺爺奶奶就站在門外，糾結著要不要叫醒我。多少次失眠，就因為我囑咐他們別忘了第二天起床。又是多少的愛與包容，在我被叫醒而悶悶不樂時，他們才會默默忍受我的胡鬧接受我的任性呢？
每個人的生命里都會有這樣的聲音，它們或年輕或蒼老，或清脆或沙啞，它們從你誕生的那一刻起，便伴隨著你，陪伴著你。十五年的歲月在它們身上狠狠劃過一刀，它們也從震耳欲聾到疲憊無力甚至消失不見，我們總是覺得他們煩，也許直到失去，才會頓覺缺失，頓覺痛心。
房門外，又想起了聲音，輕柔而不安，新的一天又將開始，聽聽那聲音，那是家人的聲音，亦是愛的聲音。
聲音作文 篇4
聲音 北京景山學校深圳分校 五年級二班 傅笑千 同學們，聲音對你們來說并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽過嗎？不是它們不存在，而是你們還沒發現它們。
春天的聲音，春雨的聲音。
在春雨降臨時，輕輕合上你的雙眼吧。你會發現，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽見了，小花、小草也聽見了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂，世間萬物的交響樂，交織著歡樂與幸福。
夏天的聲音，蛙鳴的聲音。
蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個多么寂靜祥和的農村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬物帶入甜蜜的夢鄉，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個個淘氣的孩子哄入夢鄉。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢的聲音。
秋天的聲音，落葉的聲音。
落葉的聲音，近乎沒有，但，只要你貼近它，你就會聽見落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對母體的赤誠，卻無人能理解那一聲輕響的意義所在。不過，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時，你會在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個感人故事中的每一句感人的話語。嗬，落葉的聲音，動人的聲音。
冬天的聲音，下雪的聲音。
下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽，不如用心靈去感受。當你面對著銀裝素裹的大地，面對著紛紛揚揚的雪花時，你必然會聽見那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進一個純潔、虛幻的世界，領你重回那個單純、可愛的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂！聽啊，下雪的聲音，一個多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會，不可言傳。
聽完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？
聲音作文 篇5
音樂的力量總十分強大，某些激動人心的旋律、引人深思的歌詞會在耳邊回響，在你需要時給予你力量。
我是個向來體育不好的人，100米長跑對我總是不可能的任務。這次期末考又選擇在校外考，一路上總聽同學們在談論他們以前考試有多么艱難，讓我想起有一次同學推著我跑才快要接近滿分。我霎時全身如入冰窟，兩股戰戰，突然連走路的力氣都沒有一般。
我終于站在了起跑線上，腦子中一片空白。老師那一聲各就各位！仿佛被拉得無限長，還被無限縮小，周圍嘈雜聲也隱去了，整個世界便只剩下我一個人一般。環形的跑道也被拉直，延伸到天際，在望不見的盡頭與終點線會合。絕望之意穿過地球厚實的大氣層向我直射過來，籠罩在前方跑道上。
那聲跑！似乎來得慢了些，可終于是來了。仿佛將我從賽前的恐懼中扯出來，揉進真正殘酷的賽場。
第一圈結束了，我為了防止嘔吐只能用鼻子呼吸，漸漸感覺氧氣不足，恰好鼻涕也在這時流了下來，一陣觸感點醒了我體力透支。一股磅礴的阻止我運動的力量迅速蔓延，讓我腳步愈加況重。那沉悶的跺地聲如鼓點一般圍繞著我，一輕一重的步伐使它具有了聲調。咚咚恰咚咚咚恰咚這正好與我常聽的《It`stime》節奏吻合，那充滿能量的歌聲不由自主地回響在我耳旁。
我很快拋棄了腦中種種思緒，只用來看路和模擬這首歌。我將呼吸調整到與鼓聲一樣的頻率，全身心與歌曲融合。每一句充滿能量的歌詞，每一段振奮人心的旋律都為我輸送著能量。
然而被延長的時間逐漸侵蝕著能量，宛如火柴燃盡之時若隱若現的火星，漸漸地，我的肌肉似乎再也沒有力量提起灌了鉛的胳膊。所幸那歌聲仍在我耳邊回響，我拼盡全力跟上鼓聲的步伐
最后50米沖刺在我看來是500米長跑。每跨出一步都感覺時間流逝已久。身上力氣全沒了，只能像個死尸一樣爬行，每動一下都十分費力。任外面縱有萬馬奔騰，心中有不停歌聲也無法感知。但腳步仍踏著已成潛意識的旋律向前奮進，最終取得滿分！
假期長跑時，雖然已沒有激烈的競爭，也不爭那生死攸關的分數，我依然喜歡戴上耳機讓那聲音回響在我耳旁。它給了我堅持下去的力量，讓我感覺在迎著夢想飛翔。
聲音作文 篇6
現在是春天，時不時能聽見小鳥的咀啾，一切都是如此美好！
每當我作業本上不小心滴了幾滴水，便使我想起我的好朋友，我們吵架了又和好。
那還是在小學，那一天，天空不是那么藍。
那一天，老師留下許多作業，讓我們做完 。 我早早寫完了，就在一旁休息。
不久之后，我聽見了你小聲說“五、四、三、二、一！耶，寫完了！”只見你從座位上跳起來，由于動作過大將桌上的水全倒在了我作業上。我說：“你干什么？”你一時懊悔，說：“我不是故意的�！蔽覛獠贿^，立馬也往你作業上倒水。作業本瞬間就濕透了，“你，我不是故意要把你作業本弄濕的。”說完你將所有東西收拾干凈離開了。
第二天，我們倆因為都沒有交作業被老師在走廊罰站。老師說：“不管你們什么原因沒交作業，現在都去外面反省。”
我們站在走廊上，誰也沒有理誰。就算不約而同同時轉頭目光對視時，頭也會立馬擺往另一邊。我在想： 這件事終究還是我做錯了�？晌疫�是沒勇氣，跟他說對不起。外面下起了雨，雨一陣大過一陣，一波大過一波。心拔涼拔涼的，偏頭看了他一眼，感覺他眼睛有點紅、委屈極了。
這樣相互不搭理的日子持續了好幾天。放學回家，也是單獨回去不是結伴回家。
終于，我鼓足了勇氣早早來到學板，為了說那聲對不起。沒多久 ，你到了學校 �！拔矣性捯獙δ阏f�！蔽覔屜日f道。“ 我也有話要說�！蹦慵拥赝�，“ 對不起，我要為我的過失向你道歉。希望這一聲遲來的對不起不會影響我們的友情。”“不會不會，對不起，我也做錯了，希望你能原諒我�！被筛隇橛癫覀兒秃昧�。你那聲如沐春分的道歉聲激蕩到了我內心深處，讓我感慨良多、也羞愧萬分，明明錯的是我啊。
下午，陽光明媚、萬里無云。放學我們結伴回家，看著高高興興走在我身旁的你，我也頓感自豪，“這是我的朋友啊，讓我能受益良多的益友！”
每當我在書桌前品味往事的時候，你率先說出道歉的聲音，時�；仨懺谖叶�。那聲音，常在我心間，陪伴我成長、督促我前行。
聲音作文 篇7
我曾經無數次從酣眠中驚醒：哦，又是一夜風雨。
每當這時我總會蜷在溫暖床鋪上，抱著膝蓋想，這樣的雨聲，有很多人都跟我一起聽罷。 前天晚上，依然風雨大作。我依然睜著眼看向窗外無邊的黑暗，心中有些許茫然。
猶記得《詩經》中有一篇《風雨》說：“風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？”這才猛然想起，為何這風雨聲牽動著我的心中深處。
那一日在路口等人，天陰陰的，飄了些雨。我并沒有在意，但沒過一會兒，傾盆大雨突然砸下。 我躲在附近的屋檐下，期盼著朋友快些來，越等越焦急。這時過來一個年輕女孩，我看著她的樣子，似乎也是等人的。
雨絲毫沒有停歇的趨勢，反而越下越來勁。我在檐下瑟瑟發抖，看著被染上一層朦朧色彩的世界，竟微微地生出些詩情。
我自幼酷好詩詞歌賦，總記得哪些寫風雨的句子：“黃葉仍風雨，青樓自管弦”、“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨“······似乎總與別離、守望、思念有關，這與我現在的境況，不謀而合。
悅耳的手機鈴聲將我走失的思緒拉回，噢，是那個與我一起避雨的女孩的。她聲調陡然提高半個八度，聲音略帶焦躁：“什么？雨太大你來不了？可我還在這里等你��！你怎么可以失約呢？不是說風雨無阻嗎？”似乎手機那頭的人很敷衍地應了幾聲，掛了電話。女孩依舊保持著那個接聽電話的姿勢，良久，放下手臂，徑直走到雨里。大雨將那個單薄的背影打得愈加單薄。
我想阻止，但最終沒有開口。我知道，如果現在我是那個女孩，我絕不愿讓別人看到我的失態。那個女孩，一定哭了。
雨聲瀟瀟，似是隱約哭聲。
我看著她在雨中漸小的背影，不自覺地咀嚼起她剛才的話：“風雨無阻。”我自嘲般地笑了笑，誰肯像尾生抱柱一般，堅守一個承諾呢？或許很快，我也會走進這片大雨。
“吱——”刺耳的剎車聲在面前響起，濺了我一身水，我剛想破口大罵，被水模糊的視野就陡然變得一片黑暗。
是朋友從車上沖了下來，抱緊了我。我突然有種抱緊了一盆火的感覺，安全、火熱。她終究還是來了。
朋友一邊替我擦掉剛才濺上的雨水，一邊道歉：“對不起啊，路上堵車，又下雨······”我止住她，直接拽起她一路狂奔：“淋雨很爽么？快點回家！”
我又想起那個友人失約的女孩，又想起她雨中漸小的背影，終是覺得自己夠幸運，于是我將朋友的手握緊了一些，雨聲依舊響在耳邊，雨點依然打濕衣服。甚好，風雨路上，我們做伴。
忘記了那天又發生了什么事，只記得雨水很涼，雙手互握的地方卻很暖。看見朋友那一瞬間的驚喜一遍遍敲擊我的心臟，像打在玻璃窗上的雨聲。
聽到這風雨聲，我依舊想到那一天。這風聲雨聲，始終撥動我的心弦，牽動我的內心。因為這風雨中，有有人微笑的臉，溫暖的手。
聲音作文 篇8
聽，是媽媽的聲音……
清風拂過窗前，它聆聽著屋內的母女朗朗的讀書聲，那聲音……世界上還有什么比這還動聽的呢！
女孩大約三四歲，母親也還年輕，兩人都在小椅子上坐著，溫馨極了，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”女孩嘴里模糊不清的發出聲音，勉強背下這首詩，一旁的母親耐心地說，：“是什么？是“撥”非“拔”，這兩個字要牢牢記住，不然會鬧大笑話的！”女孩似懂非懂地點點頭。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”女孩費勁地背下來了這首送給母親的詩，今天母親生日，女孩送了母親這首詩，只見母親別過頭去，輕輕地抽泣，肩膀不停地顫抖，女孩年幼，只懂拿起稚嫩的小手為母親擦拭眼角的淚珠，母親不改以往習慣，說道：“切記，“游”字后面不是“〩”，不可再粗心！”
“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路�！边@是秦觀筆下的柔情，長為少女的女孩嘴中呢喃著，忽見倚在門作文口蒼老的母親，女孩放下書卷，飛向母親，緊緊地摟著母親，只希望這樣摟著母親，時間可以柔情地對待母親，母親欣慰地笑了，撫摸著我的頭發對我說道：“看書上的“忍”字，“忍”字上半部分是“刃”非“刀”，知道嗎？我乖巧地點了點頭。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”，青春期即將到來，面臨著新初中生活的女孩喜歡讀李清照那婉約派的詩詞，母親陪她坐在床沿，聽她熟練又富有感情的背誦，臉上全是說不完的興奮，但母親依舊對我說：“這首詩字很難寫，比如“香殘”不是“相殘”，“簟”下面是“早”不是“旱”，語文這東西要嚴謹！”我撒嬌般地應了聲，便依偎在媽媽懷中。
轉眼間，女孩坐到考場中，拿起手中語文卷子，滿懷信心地填著，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，因為心中全是母親地悉心教導。
“母親，我是語文單科狀元”女孩興奮地喊道，母親笑了，笑了，哭了……
母親循循善誘的聲音，常在我心田……
聲音作文 篇9
“哧--哧--哧，咚--咚--咚……”惱人的聲音從頭頂上那片潔白的天花板隔空纏傳來，隆隆而至，似有“黑云壓腦腦欲崩”之感。愈來愈迫近，沉悶的似是要使人窒息。
“可惡！”我不免在心中咒罵，捂住雙耳，拼命搬的想將這噪音轟出大腦。無奈，任憑我萬般掙扎，愣是逃脫不了這五音魔陣。這聲音似是跳躍在黑白琴鍵上的亂音，蠱惑人心，令人躁動。而對于這般窘境，我竟不能道聲“拜拜”。因為這是樓上新婚燕爾的小兩口裝修新房是所生成的產物。恁地時，不由想起我那忠厚的老爸。虧得他有先見之明，最早入住。裝修時四面空無一人，因而所造成的傷害想必是極小的。想到這兒，我不由得不由衷感到一陣慶幸�？蓸巧夏侨杭一铮帐謭虣C械開天辟地，無一日之安寧�？芍^是風雨無阻，夜以繼日。而在那轟隆聲之下，我那平靜的小胸膛早已激起千萬層巨浪。頭重腳輕，昏昏欲睡。望著那入目密密麻麻的小楷，更覺悲哀！這不，倒栽蔥似的倒在床上，平穩的呼吸聲如期而至。
半夢半醒的朦朧中，隱約覺著一股叫囂的哧咚聲迷漫耳邊�；腥换厣�，一看表，竟僅過了十分鐘。想著繼續與周公幽會，奈何“落花有情，流水無意�！痹趺匆矡o法入睡。嘆了一息，那便起吧！胡亂用毛巾在臉上擦一把，感受著水的清涼，發會兒呆，將浮躁壓入心底。悠閑地享受著午后的日光。瞇著眼兒，透過那扇明凈的玻璃遠望遠方連綿著的青黛色的群山。幾片幾近透明的白云似是被這炎炎灼日烘烤地散成一片煙霧。癡迷的看著，驀然回想起“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩。細細揣忖，該是怎樣的一顆心才能品味出這番自然地醇美呢？
“哧--哧--，咚--咚--……”這聲音跳躍在腦海間，躁亂卻又透著一股不平凡。那“咚咚”聲像是久違老友的問候，親切而有深厚；又似是幽寂古寺的鐘磬聲，幽曠而又虔誠。而那“哧哧”聲卻如烈焰中的鳳凰那樣張狂決然，是浴火重生嗎？不，那是生命的絕唱！……我隱約慣徹了。
陶潛為什么能領略旁人所不能的風光？那是因為他將身與心寄托于山水間，以自然的形態來審視自然，真正做到了天人合一，物我交流。那身音教會了我：把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時大了。
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