縈繞耳邊的聲音作文（精選24篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的縈繞耳邊的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　縈繞耳邊的聲音作文 1

　　“孩子，別怕！”這是爸爸的聲音，它溫和，但又不失堅(jiān)定；它平靜，但又充滿了力量。這聲音一直在我的心中回蕩著……

　　在我的記憶中，第一次聽(tīng)到這樣的聲音還是在剛上幼兒園的時(shí)候。那一天艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，天氣出奇的好，我的心情也和這天氣一樣，無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)。我正趴在床上，擺弄著我心愛(ài)的積木，這些積木是多么神奇呀！把不同的積木放到不同的位置組合起來(lái)，一會(huì)兒成了房子，一會(huì)兒又成了炮樓，再過(guò)一會(huì)兒它又變成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄偉的建筑之中的時(shí)候，老爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，咱們走吧，今天幼兒園開(kāi)學(xué)呢！”

　　幼兒園是個(gè)什么東西？我歪著小腦袋想了好一會(huì)兒，但還是沒(méi)有搞清楚這個(gè)問(wèn)題，倒也樂(lè)呵呵地跟著老爸出了門。在路上，一切都使我很感興趣，藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、大樹(shù)都深深吸引著我。突然，老爸帶我走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，那里竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。這時(shí)，爸爸蹲下身子，對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天開(kāi)始，你就要進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)了，一定要好好聽(tīng)老師的話哦！”聽(tīng)到這里，一個(gè)不祥的預(yù)感在我的心中炸開(kāi)，四處蔓延，一種涼颼颼的感覺(jué)從腳底一直傳到了我的頭頂，我禁不住打了一個(gè)寒顫，但我卻不知道我即將面對(duì)的是什么。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸帶著我來(lái)到了一個(gè)奇怪的房間。這里擺滿了好多桌子和椅子，正當(dāng)我好奇地往里張望的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“爸爸先走了，一會(huì)兒再來(lái)接你！”什么？難道爸爸不要我了嗎？我的喉嚨就像被什么東西堵住了一樣，沒(méi)過(guò)多久，我的眼淚就像決堤的洪水一樣流了出來(lái)。爸爸見(jiàn)了，拍了拍我的肩膀，很平靜又很堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕！我馬上就會(huì)來(lái)接你的！”說(shuō)也奇怪，聽(tīng)到了這句話后，我的眼淚竟然止住了。這句話就像一陣清風(fēng)，拂走了我內(nèi)心的陰霾，我像一個(gè)男子漢一樣挺挺胸脯，昂首挺胸地走進(jìn)了教室……

　　從此以后，每當(dāng)我遇到了困難，我的耳邊常常響起這樣的聲音。當(dāng)我生病需要打針輸液時(shí)，這聲音來(lái)到了我的耳邊；當(dāng)我參加考試，心里緊張，這聲音又會(huì)給我力量。“孩子，別怕！”這是多么美妙的聲音啊！它是我力量的.源泉，它是我信心的支柱，它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這短短的一句話，曾給過(guò)我多少信心和勇氣呀！直到現(xiàn)在，這聲音依然讓我勇氣滿滿，信心百倍。這難道就是如山的父愛(ài)？在這句話里，蘊(yùn)藏著多么濃多么濃的愛(ài)啊！在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困難，我都會(huì)迎難而上。我會(huì)帶著爸爸的這句話，不斷奮斗，不斷努力，到達(dá)成功的彼岸！

　　“孩子，別怕！”這句話，我將永遠(yuǎn)珍藏；這聲音，將永遠(yuǎn)在我的心中回蕩！

　　縈繞耳邊的聲音作文 2

　　“欲拿金條，必承其重。”這句話一直在我耳邊回響。每每想到這句話，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出小時(shí)候的一件事情。

　　那時(shí)我剛剛5歲。一天，又拼命纏著姨父和我一起去逛超市。一進(jìn)超市，一片片“零食之海”便呈現(xiàn)在了眼前，幼小的我頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待地拉著姨父的手飛快地向前，挑選著令人眼花繚亂的零食。

　　左一個(gè)、右一個(gè)地拿著，恨不得要把這個(gè)“海”給掏空了。可無(wú)奈我人小手小力氣小，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，便靈機(jī)一動(dòng)找了個(gè)幫手——-小推車，哈哈……這下子可不用愁了，心中一陣竊喜，便繼續(xù)接著挑選起我眼中的“金銀珠寶”。

　　時(shí)間像沙漏似地一點(diǎn)點(diǎn)溜走。我終于心滿意足，和姨父推著車走向了收銀臺(tái)。雖然花的錢不太多，但那東西可真夠重的。我和姨父費(fèi)了九牛二虎之力，才將從海里奪來(lái)的戰(zhàn)利品運(yùn)回了我們的老巢。累得夠嗆的我氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上，揉著被塑料袋勒得生疼的小手，望著像小山一樣的零食，不禁又犯起了愁：這么多，何年何月才能吃完呀！

　　想到當(dāng)初傻傻的自己，就會(huì)想到極限挑戰(zhàn)上的.一句話：欲拿金條，必承其重。現(xiàn)在才終于明白了它的深刻含義！

　　是啊！很多時(shí)候，要想有大的收獲就必須要承擔(dān)大的責(zé)任，天上是不會(huì)掉下餡餅的哦！

　　縈繞耳邊的聲音作文 3

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。我跑第一，你跑第二，他跑第三，當(dāng)然，也缺不了眾人的加油和歡呼。

　　我也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑的是女子小五和一百米，雖說(shuō)我是體訓(xùn)隊(duì)成員，但其他班的運(yùn)動(dòng)員可能比我還歷害，我決不能輕視他們。

　　“喂喂，請(qǐng)小五女子組一百米的'運(yùn)動(dòng)員，馬上到六角亭處準(zhǔn)備。”我一聽(tīng)到這個(gè)通知，火急火燎地跑到六角亭，做了一些準(zhǔn)備動(dòng)作。其它班的運(yùn)動(dòng)員也來(lái)了，我見(jiàn)他們個(gè)個(gè)胸有成竹，腿上的肌肉很明顯，肯定是老手，心里不由地緊張起來(lái)。扶助員將我們帶到比賽地點(diǎn)。我們幾個(gè)女生在自個(gè)兒位子上做好在準(zhǔn)備。“各就各位，預(yù)備，跑！”隨著一聲槍聲，我們幾個(gè)都像脫了韁的野馬沖了出去，我集中注意力，全神貫注地去跑，我隱隱約約地聽(tīng)到了同班同學(xué)的歡呼聲：“涵榆，加油，加油，你要超過(guò)他們呀！”“加油，涵榆，你能贏的！”洪老師跟著我跑，嘴里還喊著：“沖沖沖！很好，一定要記得，沖沖沖！”在這短短十幾秒之內(nèi)，同學(xué)們對(duì)我抱著多大期望，我不能辜負(fù)他門。最后幾秒，我越過(guò)了紅線！我贏了，當(dāng)時(shí)，我心里有著說(shuō)不出的開(kāi)心、激動(dòng)。

　　同學(xué)們的歡呼聲激勵(lì)著我，使我贏得了這項(xiàng)出賽。

　　縈繞耳邊的聲音作文 4

　　晨之曲

　　清晨，外面的天空還一片烏黑，這又是一個(gè)寒冷的冬天。在我們還沉入夢(mèng)鄉(xiāng)之中，媽媽卻輕手輕腳的起來(lái)，為我們做可口的早飯，鍋勺敲打的聲音，水“咕嚕咕嚕”的聲音，拿盤(pán)子的聲音，盛飯的聲音……隨著天的微亮，組成了一首“晨之曲”伴隨著我的醒來(lái)。

　　午之曲

　　每當(dāng)響起“咚咚咚---咚咚咚---”的聲音之時(shí)，一定是我回家了。這時(shí)，一定能聽(tīng)見(jiàn)小跑的聲音，那一定是媽媽跑來(lái)開(kāi)門的聲音，那聲音奏響了“午之曲”。

　　直到，我自己有了鑰匙，便不再聽(tīng)見(jiàn)了。但是那“午之曲”仍在我的心中回蕩。

　　夜之曲

　　每次，我回家的`時(shí)候都比較晚，而到了家之后，我還要繼續(xù)寫(xiě)副科作業(yè)或訂正錯(cuò)題本，屋子的房間中，媽媽陪弟弟還在背課文。于是筆尖觸碰紙的“沙沙”聲與讀書(shū)聲交織在一起，構(gòu)成了一首“夜之曲”。

　　陪伴是溫暖人心的力量；陪伴是最長(zhǎng)情的告白；陪伴是你給我最好的禮物。從早到晚，日復(fù)一日，“愛(ài)之聲”的演奏從未間斷。感謝這“愛(ài)之聲”，感謝你的陪伴，幸福的聲音在我耳邊不停回蕩……

　　縈繞耳邊的聲音作文 5

　　“咚……咚……”那是籃球與地面激烈碰撞之后發(fā)出來(lái)的聲響。

　　籃球，一直是我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。那清脆響亮的聲音給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)，給予我滿腔熱火的戰(zhàn)斗力。科比·布萊恩特——我最愛(ài)的球星，那一個(gè)個(gè)美如畫(huà)的動(dòng)作，哪一個(gè)不刺激著我的大腦，想要學(xué)到他的后仰動(dòng)作，是我最大的心愿。

　　那一次友誼賽中，我仿佛就是科比附體。拿到進(jìn)攻球權(quán)，上來(lái)防我的卻是一個(gè)比我低一頭的“小男孩”，變向，后撤，輕松將他晃在身后，然而迎面而來(lái)的卻是一個(gè)一米八高的“大男孩”。可我并沒(méi)有因此喪失信心，轉(zhuǎn)身，跨下運(yùn)球，可根本沒(méi)有用。

　　我突然靈光一閃想到了科比那招獨(dú)門秘籍——轉(zhuǎn)身后仰。咚……球拍在地上再次彈起來(lái)時(shí)我拿球跳起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，球在頭上方，左手護(hù)球，右手猛地發(fā)力。身體向后仰，球被投出，竟然不可思議地進(jìn)入了籃筐中。而我也跌倒在地，屁股火辣辣的疼。但已經(jīng)擁有了這次動(dòng)作嘗試的成功，這點(diǎn)傷又算得了什么呢？

　　籃球與地面撞擊“咚……咚……”的.聲音，是我成長(zhǎng)中的摯愛(ài)，它將時(shí)刻回響在耳邊，給我無(wú)比強(qiáng)大前行的力量。

　　縈繞耳邊的聲音作文 6

　　我們每個(gè)人總會(huì)接觸到各種各樣的聲音，其中，時(shí)間在鐘表里流淌的“嘀嗒”聲，總是回響在我耳邊，讓我難以忘懷。

　　我打小做什么事都很慢，沒(méi)有時(shí)間觀念。可媽媽堅(jiān)守“時(shí)間就是金錢”這個(gè)道理，這不，又在吼我了：“發(fā)什么呆？快點(diǎn)做！我看下午3：00的電影你是不想看了！”“哦。”我慢吞吞地回答道。可筆還像個(gè)稻草人一樣，呆呆地，筆直地立在本子上，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。“嘀嗒……嘀嗒……”時(shí)間在不知不覺(jué)中流淌著……

　　“做完了！”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把給“磨”完了，“媽，幾點(diǎn)了？該去看電影了吧？”“去不成了，已經(jīng)4：30了。我故意不提醒你的，給你一次教訓(xùn)。”媽媽的聲音從門外飄來(lái)，“什么？你為什么不叫我啊？我只不過(guò)有點(diǎn)慢嘛！”我生氣地說(shuō)。換來(lái)的，卻是媽媽遞給我的`一只鬧鐘，“前天給你買的，我想讓你知道，不知不覺(jué)，時(shí)間在流淌，它不會(huì)等任何人的！”媽媽平靜地說(shuō)。隨后，她關(guān)門走了，只留下我一個(gè)人在房間里，面對(duì)那只一刻不停向前奔跑的鐘。我靜靜地哭了……“嘀嗒嘀嗒”鐘還在疾速地奔跑。時(shí)間，一刻也不肯停留！

　　從此，“嘀嗒”聲總是回響在我耳邊，時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間！

　　縈繞耳邊的聲音作文 7

　　我們一生中總會(huì)聽(tīng)到這樣那樣的聲音，其中最讓我難忘的就是那關(guān)門聲。

　　今天早晨，媽媽輕手輕腳地穿過(guò)走廊，來(lái)到姐姐房門前，用一只手握住門把手，另一只手扶住門卡，輕輕往里推，像小偷似的悄無(wú)聲息地走進(jìn)去。來(lái)到床邊，靜靜地坐下，手輕柔地摸了摸姐姐的頭，她的手是那樣柔軟那樣溫暖，身上還有一絲淡淡的清香。發(fā)現(xiàn)姐姐的額頭不燙了，她這才放心，起身往外走。只見(jiàn)她左手握住門把手，右手護(hù)著門框，慢慢往后退，腳底就像貼上了棉花，悄無(wú)聲息，退出門外后，“嗒”門就乖乖地合上了，媽媽這才松了一口氣，感覺(jué)此刻媽媽輕得就像是仙人踏云乘風(fēng)飄揚(yáng)一樣，在她離開(kāi)的瞬間，一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。姐姐則一點(diǎn)兒也沒(méi)受到干擾，沉沉地睡著。

　　那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，凝固成了無(wú)盡的愛(ài)。媽在我和姐姐身上傾注了那么多的愛(ài)，她就像是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的`馬達(dá)，一早起來(lái)，穿上衣服，還沒(méi)暖和呢，就開(kāi)始照料我和姐姐，永遠(yuǎn)想的是我和姐姐，而不是自己。

　　看到這一幕，我不禁心頭一熱，媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，而現(xiàn)在這愛(ài)就滲透在這輕輕的關(guān)門聲中。從此以后，這關(guān)門聲一直回響在我耳邊，讓我時(shí)刻感受母親的愛(ài)。

　　縈繞耳邊的聲音作文 8

　　有個(gè)熟悉的聲音，一直回蕩在我的耳邊。

　　每天早晨還未從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便能聽(tīng)到那雜亂無(wú)章的“樂(lè)曲”，那好似已成為我固定的起床鈴聲，一次次把我從溫暖的被窩叫起。

　　每當(dāng)我放學(xué)回家，剛到門口它就會(huì)像迎接貴賓似的翩然而至，它的叫聲仿佛是在說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。可當(dāng)有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它瞬間就變身成為勇猛的“戰(zhàn)士”，竭力保衛(wèi)著“祖國(guó)”的領(lǐng)土。時(shí)光流逝，我逐漸長(zhǎng)大，它也在慢慢老去，也不再有原來(lái)豪邁的叫聲了。我也很少再聽(tīng)到那曾經(jīng)熟悉的“起床鈴”了，它的叫聲就像空氣一樣消失在了我的生活中。

　　悶熱的中午，偶然發(fā)現(xiàn)了我期待已久的“老朋友”，它不再有以前那活潑的樣子，渾身已骨瘦如柴，像是連走路的力氣都沒(méi)有了，畢竟它年邁了。我不怪他沒(méi)有像以前那樣恭恭敬敬地迎接我的到來(lái)，因?yàn)樗�給我的童年帶來(lái)了太多的.歡樂(lè)。

　　雖然它走進(jìn)暮年，雖然它的叫聲只是偶爾響起，但我仍會(huì)注視它走過(guò)歲月最后的風(fēng)霜……

　　它那曾經(jīng)歡樂(lè)無(wú)比的叫聲，似乎又回蕩在我的耳畔了。

　　縈繞耳邊的聲音作文 9

　　他，是我最敬佩的人之一。他待如我親人，如父親。我敬佩他，仰慕他。可是……

　　她，是我最要好的朋友。我們從小到大我話不談，她同我一樣敬佩他。可是……

　　她跟我說(shuō)：“他沒(méi)有你想得那么好，我聽(tīng)說(shuō)他……“我得知后非常震驚，我從未想過(guò)他是那種人。我為她再三辯解，可仍掩蓋不住那份真實(shí)。就像紙永遠(yuǎn)包不住火一樣。

　　我又遇見(jiàn)了他，她的話在我耳邊如收音機(jī)按了重?fù)苕I那樣一次次回蕩。他是我的榜樣，我視他為一面旗幟，而我就是那追隨者。當(dāng)時(shí)，聯(lián)想到那些明星丑聞被曝光時(shí)粉絲的心情，我就有同感。不敢相信，不敢想象，難過(guò)、想欺騙自己……

　　我不知道如何面對(duì)他，當(dāng)她吐出真相時(shí)讓我想到“衣冠禽獸”一詞。但我又想，那不是他！他不是那種人！腦海中一遍遍回映著《趙氏孤兒》那部電影，那趙氏的遺孤面對(duì)昔日是自己知心長(zhǎng)輩的殺父愁人的心情。盡管他不是我的親人，也沒(méi)有殺我的親人。可他是我精神和思想的啟蒙者，可他也打亂了我的'人生觀，價(jià)值觀和世界觀。我不知道該如何定義他在我心目中的位置，但我只希望她聽(tīng)到的只是謠言而已。他依舊是我那面正義的旗幟，耳邊仍回蕩著她的聲音……·

　　我該如何再次定位？該如何選擇？他是，他不是？

　　也許，我有了答案。

　　我真懷戀過(guò)去那童真。

　　縈繞耳邊的聲音作文 10

　　不知何時(shí)，那個(gè)聲音總是回響在耳邊，讓我久久不能遺忘。以前上學(xué)的時(shí)候，我都是坐著父親的汽車去學(xué)校，在路上無(wú)聊了便會(huì)看看書(shū)之類的，他在路上也總會(huì)去講些關(guān)于行車安全的知識(shí)，有時(shí)候一種理論他可以講上一個(gè)星期，說(shuō)實(shí)話這會(huì)讓人很頭疼。所以我也并不是很喜歡這樣。

　　到了后來(lái)我開(kāi)始騎車去學(xué)校了，我的父親因?yàn)閾?dān)心我在路上自己騎車不安全就在一段時(shí)間里陪同我一起去，在路上父親總是說(shuō)我騎得太慢了催促我加點(diǎn)力氣騎快點(diǎn)，當(dāng)然那時(shí)的速度已經(jīng)是最快的了，和父親說(shuō)了，但他始終認(rèn)為我在找借口才這么說(shuō)的，這讓我很無(wú)奈。但時(shí)間一長(zhǎng)，父親開(kāi)始讓我獨(dú)自上學(xué)去了，在路上車很多，很危險(xiǎn)，但我記住了父親教我的所有行車的安全知識(shí)，這讓我在路上行駛時(shí)變得方便多了，但我卻感覺(jué)身邊變得冷清，不怎么習(xí)慣了。

　　這時(shí)我忽然感覺(jué)一個(gè)人并不是很愉快，相反變得孤獨(dú)寂寞，讓我開(kāi)始想念過(guò)往與父親同行的那些日子。

　　我耳邊總會(huì)響起父親那永不停歇的'教導(dǎo)與鼓勵(lì)，此時(shí)的我感覺(jué)那并不煩，反而更像是鳥(niǎo)鳴一般清脆動(dòng)聽(tīng)，那是蘊(yùn)含著愛(ài)的語(yǔ)言，在那嚴(yán)肅的聲音中夾雜這溫柔與關(guān)心，這時(shí)我感覺(jué)父親是聲音如福音一般環(huán)繞在我的耳邊。他并不壞，他只是關(guān)心我希望我能平平安安的，不受任何傷害，他總希望能將所有的知識(shí)都交個(gè)我，讓我快樂(lè)的過(guò)日子。

　　我的父親像是一只保護(hù)幼鳥(niǎo)的大鳥(niǎo)保護(hù)著我，而他那永不停歇的話語(yǔ)則是祝福的叮囑，讓我久久不能遺忘。

　　縈繞耳邊的聲音作文 11

　　那曲熟悉的音樂(lè)，在我的耳邊，再一次響了起來(lái)。

　　“mi、so、ru、do……”我六歲開(kāi)始去修音樂(lè)，在同齡人中，沒(méi)有什么人的技術(shù)比我更加高超了，我不免沾沾自喜。

　　直到有一天……

　　我練完吉他，離睡覺(jué)還有段時(shí)間，我漫步至小區(qū)花園，那地方比較偏僻，不會(huì)有什么人出入。我獨(dú)自一人，靜坐在秋千上，蕩著，蕩著……突然，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，從對(duì)面有些破爛的那間小屋中。

　　我放慢了秋千搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什么？一個(gè)盲人男孩在彈吉他？我簡(jiǎn)直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂(lè)，這三樣?xùn)|西似乎怎么也聯(lián)系不到一起。可是，事實(shí)就在眼前，盲人男孩不僅會(huì)彈，而且，每一個(gè)音符都是如此精妙，如此恰到好處。

　　在我的震驚中，他已經(jīng)唱了起來(lái)：“

　　也許，目盲。

　　也許是一種選擇

　　讓我能夠

　　更加精準(zhǔn)地觸碰到

　　音符的自身與它的`靈魂。”

　　這，應(yīng)該是他的原創(chuàng)歌曲，動(dòng)人的旋律與撼人心弦的詞曲，都是，都是他的自創(chuàng)。

　　一個(gè)盲之人，竟能如此堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這是多么難得啊！他是多么地?zé)釔?ài)音樂(lè)，天意弄人啊，如果他的眼睛沒(méi)有瞎，是一個(gè)多么優(yōu)秀的音樂(lè)啊！

　　他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。

　　縈繞耳邊的聲音作文 12

　　幸福是什么？我常常問(wèn)自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來(lái)是一曲美妙的音樂(lè)，十分動(dòng)聽(tīng)。

　　“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽(tīng)講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見(jiàn)！”以前，每天上學(xué)時(shí)，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時(shí)的我很聽(tīng)媽媽的話，我都會(huì)很乖巧地回答一聲。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)這種叮嚀開(kāi)始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說(shuō)道，這時(shí)媽媽嘆了口氣，關(guān)上車門，我當(dāng)然不關(guān)心媽媽的嘆息聲，因?yàn)槲夷X海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。

　　放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著手一起討論著我們做的作業(yè)，“嗨！今天語(yǔ)文作業(yè)可真多呀！”“對(duì)，我同意！”“我家到了，明天見(jiàn)！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時(shí)間了，“唉！為什么歡樂(lè)的時(shí)光這么短暫。”我一邊抱怨著，一邊上了樓。

　　“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學(xué)們玩了一會(huì)兒，你煩不煩呀！”我一把推開(kāi)了房間的.門，氣沖沖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，留下媽媽傻傻地站在那里。

　　我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見(jiàn)了一篇作文，名叫《幸福》，不到一會(huì)兒，我的淚水流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著一杯牛奶，慈愛(ài)地問(wèn)；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。原來(lái)叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠(yuǎn)在我耳邊吧！

　　媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都溫暖著我。

　　縈繞耳邊的聲音作文 13

　　記得五年前，我和它一起在陽(yáng)光下嬉戲玩耍，歡聲笑語(yǔ)圍繞身邊。那個(gè)它便是我養(yǎng)的第一只寵物小狗，名叫“怪獸”。

　　怪獸是從老家抱回來(lái)的，是爸爸在我六歲生日時(shí)送給我的一份特別禮物。

　　怪獸與其他的狗并不相同，我剛見(jiàn)到它時(shí)，只有一尺長(zhǎng)，毛發(fā)是棕黃色的，脖子上還有個(gè)奶奶親手為它戴上的'鈴鐺。與其他狗最不相同的要屬它的叫聲了，它叫起來(lái)并不是十分豪放的汪汪聲，而是給人撒嬌一樣的感覺(jué)，聽(tīng)著稚嫩可愛(ài)。

　　“鈴鈴………”我在屋子里安靜地寫(xiě)著作業(yè)，聽(tīng)到聲音便察覺(jué)到怪獸要來(lái)了，房間門是關(guān)著的，它用兩只腿用力地敲打著門，我把門輕輕地打開(kāi)，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，而它便臥在地上的報(bào)紙上安靜地等待著我。我出去時(shí)他也會(huì)緊緊地跟著我。

　　晚上我和爸爸一起出去散步，還未出門，怪獸就會(huì)連忙跑過(guò)來(lái)跟在我們身后，鈴鐺聲伴隨著我們的步伐一直向前。如果沒(méi)聽(tīng)到鈴鐺的聲音，我便會(huì)馬上回頭回尋找它。

　　因?yàn)槲乙�上小學(xué)了，爸爸媽媽每天都要上班，沒(méi)時(shí)間照看它，只好把它送回了老家。可每次我在路上只要聽(tīng)到有鈴鐺的聲音，便會(huì)尋找它的來(lái)源，總想看看是不是怪獸。

　　可不幸的事情還是發(fā)生了，怪獸在老家因大門沒(méi)關(guān)好，跑丟了。從此以后我再也聽(tīng)不到它脖子上鈴鐺的聲音了，但那聲音已經(jīng)永遠(yuǎn)銘記在了我的心中……

　　縈繞耳邊的聲音作文 14

　　周末的時(shí)光總是愉快的，特別是陽(yáng)光明媚的周六，心情大好的我主動(dòng)要求跟著奶奶去田野采風(fēng)，在得到奶奶的同意后，我悠閑地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。

　　走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一只身上隱隱有血的一點(diǎn)點(diǎn)大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)，小貓的身旁還有一只一動(dòng)不動(dòng)的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來(lái)奶奶，奶奶摸了摸大貓說(shuō)：“這貓死了，估計(jì)是下崽時(shí)難產(chǎn)……”奶奶好像說(shuō)了很多話，我就聽(tīng)了這么多，鼻子不由得酸了，眼淚沒(méi)忍住掉了下來(lái)。

　　奶奶拉我走，說(shuō)要干活，我沒(méi)走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒(méi)敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒(méi)一聲的叫著，叫的人心疼。

　　就這樣到奶奶干完活喊我回家，我一臉無(wú)辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問(wèn)我：“你帶回家能保證把它養(yǎng)活嗎？”我猶豫了，奶奶又說(shuō)：“你既然不能養(yǎng)活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬(wàn)一貓的'主人來(lái)找方便找到，或者有養(yǎng)貓經(jīng)驗(yàn)的人看到把它領(lǐng)回家也好。”雖然很不舍，但我想想奶奶說(shuō)的也蠻有道理的。

　　于是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些干草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領(lǐng)回家，畢竟也是一條生命。

　　我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直回蕩在我耳旁，我覺(jué)得我盡了職，但做得好像還不夠。

　　縈繞耳邊的聲音作文 15

　　那聲音在我耳邊回響今天，老師布置了一篇作文地坐——“那聲音在我耳邊回響”。回家路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我一時(shí)有感而發(fā)，于是寫(xiě)下了這篇習(xí)作。

　　在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過(guò)，我還是最喜歡悠閑的坐在垂柳下，感受著風(fēng)，傾聽(tīng)著風(fēng)的聲音，享受著大自然帶給我的啟迪。

　　風(fēng)是奇妙的大自然中的一種自然現(xiàn)象。但，她卻也隨著季節(jié)的變化帶給我們不同的感受。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)平白也帶給人們一種柔和之感，這時(shí)，恐怕也只有那句“暖風(fēng)熏得游人醉”來(lái)形容了；當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著人們，風(fēng)也毫不留情，配合著太陽(yáng)帶來(lái)一陣又一陣的熱浪，熱得人們大汗淋漓，暗自叫苦不迭，期盼著雨的'到來(lái)，這時(shí)的風(fēng)完全沒(méi)了春天的溫柔；當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，秋高氣爽，秋風(fēng)刮來(lái)，直給人們帶來(lái)一股蕭瑟之意；當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，寒風(fēng)凜冽，讓人感到分外嚴(yán)寒。可，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：春風(fēng)柔美，聲勢(shì)微小；夏風(fēng)無(wú)聲，卻無(wú)比熱情，散發(fā)著青春的活力；秋風(fēng)“沙沙”，顯得蕭瑟，最是無(wú)情卻又多情；冬風(fēng)呼嘯而過(guò)，世界瞬間一片冷寂，顯得分外凄涼，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。啊！我愛(ài)風(fēng)！愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的熱情。藍(lán)天白云，綠草悠悠，我唯愿請(qǐng)風(fēng)喝一杯清茶，停歇片刻，在開(kāi)始她的征途。那時(shí)，唯有風(fēng)聲會(huì)在我的耳邊回響……

　　縈繞耳邊的聲音作文 16

　　“吃飯了，吃飯了！”忽然傳來(lái)媽媽讓我吃飯的聲音。

　　媽媽的聲音，還是那么的宏亮和親切。“知道了，媽。”我急忙合上書(shū)本，答應(yīng)了一聲。

　　一陣飯菜的清香撲鼻而來(lái)，我心里美滋滋的。每逢星期天，媽媽總會(huì)想辦法為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，總要炒上幾個(gè)拿手的好菜。我剛坐在飯桌旁，無(wú)意間看到媽媽的鬢角又多了幾根銀絲，我的眼睛濕潤(rùn)了，我不敢正視她一眼，生怕被她發(fā)現(xiàn)。

　　記得小時(shí)候，爺爺奶奶住的.離我們較遠(yuǎn)，年紀(jì)也大了，他們來(lái)照顧我，媽媽總是不放心他們。爸爸時(shí)常外出打工，從小到大，姐姐弟弟都是媽媽一手帶大的。小時(shí)候，有一次我對(duì)媽媽說(shuō)“如果爺爺奶奶能經(jīng)常幫助咱該多好呀！”媽媽說(shuō)，“他們年齡大了，有時(shí)候還得需要咱們照顧，不能累著爺爺奶奶呀。”那時(shí)候，我雖然很小，總能捕捉到媽媽艱辛的身影。我們相依相伴，走過(guò)了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　光陰似箭，我已經(jīng)成為一名懂事的初中生。國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束了，我又回到了校園。窗外，落葉在秋風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，蒙蒙細(xì)雨敲打著玻璃。一陣寒風(fēng)從窗縫吹進(jìn)教室，我不由自主地打了個(gè)噴嚏。“文琪”一個(gè)熟悉的聲音從室外傳來(lái)，我看到了窗外的媽媽。原來(lái)她是擔(dān)心我受涼感冒，特意來(lái)送衣服的，我頓時(shí)感到一股暖流襲遍全身，同時(shí)也激發(fā)了我無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，耳畔總會(huì)響起媽媽的聲音，媽媽的愛(ài)與我相伴同行。

　　縈繞耳邊的聲音作文 17

　　走在路上，心已飄到充滿那聲音的小巷，心已飄到充滿那聲音的街道，心已飄到那聲音的大路……

　　雨后的天是晴朗的，但卻在路上留下了一塊一塊黑色的`斑點(diǎn)。我努力地左閃右閃，想要閃過(guò)那黑斑。身邊飛奔而過(guò)的汽車：毫不留情的濺起讓人躲閃不及的污水。忽然，聽(tīng)到一陣好像鐵架捆松了一些而發(fā)出的“咯吱，咯吱”聲，我好奇地向聲源處看去，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，但聲音仍在不斷地傳出。處于好奇再次向聲源處走去，只見(jiàn)有一位老人蹬著一輛破舊的三輪車，正艱難地向前走。此情此景不由讓我想起了二爺，還有和他一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　二爺是一位雙腿不好的老人，他所使用的車是用手搖著往前走的殘疾人專用車。

　　記憶隨時(shí)都會(huì)蹦入腦海。記得那次，小時(shí)候的我和二爺一起出去賣芝麻糖，“芝麻糖，芝麻糖。”一個(gè)稚嫩童真的聲音和一個(gè)沉重滄桑的聲音相互交錯(cuò)在一起，中間還夾雜著“咯吱，咯吱”的聲響。

　　還有一次，我和二爺一起去補(bǔ)鞋，他搖著他的專車，車上帶著幼小我。不久到達(dá)了一個(gè)地方，便停了下來(lái)，“咯吱，咯吱”聲也隨之停止，開(kāi)始等待隨時(shí)到來(lái)的客人。匆匆一天走過(guò)，不覺(jué)到了傍晚，回家的路上“咯吱，咯吱”聲便再次回蕩在了我們所經(jīng)過(guò)的大街小巷中。

　　可惜，那些都已是許多年前的事了，二爺也在厚重的土地里沉睡了三年之久。看著那個(gè)騎三輪車的人漸漸遠(yuǎn)去，我也不由加快了回家的腳步。

　　但愿這些記憶一直伴隨在我身邊，那回蕩在耳邊的“咯吱，咯吱”聲也永遠(yuǎn)不會(huì)消失……

　　縈繞耳邊的聲音作文 18

　　有一種聲音，伴隨我成長(zhǎng)，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。

　　朗讀——點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的激情

　　每當(dāng)星期日到校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲，這些聲音像慷慨激昂的音樂(lè)一樣，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往我不禁加快了走進(jìn)教室的腳步。到教室里后，班主任的嘮叨聲仿佛變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著我，讓我最討厭的學(xué)習(xí)變成了我的摯愛(ài)。

　　問(wèn)候——給我前進(jìn)的動(dòng)力

　　晚上回家的時(shí)候，也總有一種聲音促使我學(xué)習(xí)更加努力學(xué)習(xí)：“今天下午出去玩了沒(méi)有？老師因?yàn)槟愕淖鳂I(yè)批評(píng)你了嗎？”望著爸爸認(rèn)真的表情，我笑了；太陽(yáng)還沒(méi)有升起我就早早起了床。母親復(fù)讀式的嘴巴每天都重復(fù)著：“你昨天去上學(xué)的.時(shí)候冷不冷！如果太冷，你今天去的時(shí)后再穿一件外套吧？記著，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不要讓老師批評(píng)！”而我也總是不耐煩的說(shuō)一聲：“我知道了！”但我心里總是暖暖的。我相信，我一定會(huì)進(jìn)步，因?yàn)槌錆M了愛(ài)的聲音給予我無(wú)盡力量，讓我不斷前進(jìn)

　　教導(dǎo)——教我學(xué)習(xí)的方法

　　又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)教我們?cè)趺慈ビ脮r(shí)間，怎么學(xué)會(huì)擠時(shí)間，她總會(huì)在星期一的數(shù)學(xué)課上說(shuō)我們考的有怎么差，總分比別人差很多，雖然這些話我不想再聽(tīng)，但也是這種聲音，激勵(lì)了我，讓我學(xué)會(huì)了怎么利用點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　以后的日子里，那聲音總會(huì)纏繞在我耳畔。這充滿魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿荊棘的路上。

　　縈繞耳邊的聲音作文 19

　　雖說(shuō)，即將要搬家，雖然有很多東西要失去，但我覺(jué)得那個(gè)聲音，我是永遠(yuǎn)也忘不掉的，畢竟陪了我許多個(gè)日日夜夜。

　　這個(gè)聲音很普通，很常見(jiàn)，但卻很讓人欣賞，它就是二胡。或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這可能不算什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義就不一樣了，畢竟每一天晚上回到家，都能聽(tīng)到熟悉的二胡聲，沒(méi)聽(tīng)到就似乎不習(xí)慣似的。

　　第一次聽(tīng)到這個(gè)聲音還是在五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)，突然從下面?zhèn)鱽?lái)了一陣聲音，細(xì)聽(tīng)一下，原來(lái)是二胡的聲音，不說(shuō)它是在演奏什么，起碼聽(tīng)上去雜亂無(wú)章，如噪聲一般，讓人心煩意亂。我鎖上了窗子，省的影響自己的學(xué)習(xí)。但后來(lái)，我每天晚上到家都能聽(tīng)到它的聲音，慢慢地，也習(xí)慣了，也覺(jué)得變好聽(tīng)了許多，也沒(méi)有關(guān)窗戶了，也只是聲音小了一點(diǎn)罷了。

　　就這樣，一天天的過(guò)去了。直到有一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，竟然聽(tīng)得把筆放了下來(lái)，手撐著頭，就聽(tīng)著入迷了。顯然，我已經(jīng)喜歡上了它，不知道為什么，或許就是因?yàn)橥Χ嗔税桑�也或者是彈奏的人�?技術(shù)有了進(jìn)步。總之，從那時(shí)候開(kāi)始，我就開(kāi)始享受這個(gè)純凈的聲音了。從此之后，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，有了它，就感覺(jué)是事半功倍，而它也成為了我的伙伴，每天都在一起學(xué)習(xí)，一起生活。雖未謀面，但早已深知彼此的心情和感受。

　　謝謝你，那位演奏這段聲音的人。雖然，我不知道你叫什么，長(zhǎng)得怎樣，但我依然要感謝你，感謝你拉出那么優(yōu)美的聲音，讓

　　我沉醉其中，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

　　聽(tīng)，二胡聲又響起來(lái)了……

　　縈繞耳邊的聲音作文 20

　　不知過(guò)了多久，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧?kù)o與溫柔，像一只兇猛的獅子，咆哮著涌向海灘，惡狠狠地沖到我的腳下，一頭撞在巖石上，激起一個(gè)個(gè)雪白的浪花，發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的吼聲。

　　浪花拍擊巖石的聲音，在我耳邊回響，久久不能退去。

　　我站在海岸邊的巖石上，看著那時(shí)起時(shí)落、忽高忽低、忽隱忽現(xiàn)的`浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無(wú)數(shù)怒吼狂叫的蛟龍，如萬(wàn)朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恒的濤聲。我只覺(jué)得自己已經(jīng)沉醉在這大海之中，我仿佛與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭于巖石之中，我仿佛變成了一條自由的小魚(yú)，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨游。頓時(shí)感覺(jué)空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的咸味，而海水似乎更清澈，大海也更見(jiàn)風(fēng)韻了。一切都是那么美好，那么平淡卻使人心曠神怡。

　　又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣松軟。忽然，海水前浪引著后浪，后浪推著前浪，整個(gè)大海變成一個(gè)萬(wàn)馬奔騰的戰(zhàn)場(chǎng)。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊巖石的聲音。

　　“海水共長(zhǎng)天一色”，波濤從大海深處涌出，用盡所有氣力沖向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪涌來(lái)。

　　在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊回響的，永恒的波濤聲了！

　　那聲音，在我耳邊回響，從不曾忘卻……

　　縈繞耳邊的聲音作文 21

　　在我過(guò)生日的那天晚上，等到最后一節(jié)晚自習(xí)下課，在鈴聲響起的時(shí)刻，教室里的燈突然熄滅。接著，在我的驚訝之中，同學(xué)們倒數(shù)著：“三、二、一！”然后，一首對(duì)我祝福的過(guò)生日快樂(lè)歌就在教室里響了起來(lái)。

　　“祝你過(guò)生日快樂(lè)，祝你過(guò)生日快樂(lè)……”這一首太熟知不過(guò)的曲子唱起，在這個(gè)夜晚里，我聽(tīng)著這首歌，心里涌出了一陣無(wú)言的喜悅與歡樂(lè)。我沒(méi)想到班上的同學(xué)們會(huì)知曉今天是我的過(guò)生日，更沒(méi)想到我的同學(xué)們還為我籌備了這么一份驚喜。

　　等到同學(xué)們歌曲唱完，聲音停止，教室里的燈光重新亮起。我看見(jiàn)教室里的'同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，看向我的目光里也都充滿著歡快的喜悅。接著，我就看到了同學(xué)們給我送來(lái)的過(guò)生日禮物……

　　這是我過(guò)得極開(kāi)心的一個(gè)過(guò)生日，在這個(gè)過(guò)生日中，我收到了班上每一位同學(xué)的祝福。這部分祝福都是這般的溫暖。現(xiàn)在，我的過(guò)生日已經(jīng)過(guò)去好些天了，但是那天晚上在我耳邊響起的過(guò)生日快樂(lè)歌還在我的耳畔回響。

　　回響在我耳畔的聲音是這樣的真誠(chéng)，并且滿攜帶祝福。這是一段美好的回憶，在這段回憶之中，每一位同學(xué)的聲音都給我?guī)��?lái)了感動(dòng)。我想不管今后過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)記得那一個(gè)夜晚，更會(huì)記得同學(xué)們對(duì)我唱起的過(guò)生日快樂(lè)歌。

　　那聲音在我耳邊回響，那是我心中非常寶貴的一種聲音，聲音里是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)注，與對(duì)我的祝福。

　　聽(tīng)！“祝你過(guò)生日快樂(lè)……”這首歡快的過(guò)生日歌又在我耳邊響起來(lái)了呢，我不自覺(jué)地笑了。

　　縈繞耳邊的聲音作文 22

　　春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。

　　夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會(huì)在家里吹著空調(diào)，可孩童時(shí)期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。

　　一次，我又要到外面去玩，卻聽(tīng)到了媽媽的'嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開(kāi)了媽媽。我們來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里，那地方可真是一個(gè)"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蟬兒。

　　小伙伴被我的叫喊聲引來(lái)了。一番商量之后，把這次行動(dòng)命名為“抓禪行動(dòng)”。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爬到了高高的樹(shù)上，努力把蟬抓住，又扔到樹(shù)下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會(huì)兒，就抓好幾只了。

　　當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心回到家后，才感覺(jué)到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話，也不會(huì)這樣狼狽了。洗了個(gè)澡，躺在床上，原本想睡個(gè)好覺(jué)，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來(lái)復(fù)仇了嗎？它們的叫聲，使我煩躁起來(lái)。

　　每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會(huì)一直回響在耳邊，但聽(tīng)著聽(tīng)著，卻感覺(jué)像是一首美妙的歌曲了。

　　蟬兒的一生短暫無(wú)比，只有幾個(gè)月的時(shí)間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！

　　縈繞耳邊的聲音作文 23

　　人世間有許多優(yōu)美的聲音，而我偏愛(ài)一種，那就是——心跳聲，為什么呢？來(lái)，跟我走，我告訴你！

　　這事可追溯到我讀二年級(jí)時(shí)，還記得那天，是個(gè)特殊的日子，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，空氣中彌漫著一種嚴(yán)肅的氣息，散發(fā)著壓抑著的喜悅和濃濃的`擔(dān)憂，這就像一個(gè)驚喜，原來(lái)是在做一件驚心動(dòng)魄的事——領(lǐng)成績(jī)單，老師走進(jìn)來(lái)了，她抱著一大疊成績(jī)單，同學(xué)們立馬鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)還伸長(zhǎng)了脖子，去看分?jǐn)?shù)，只可惜落了個(gè)竹籃打水——一場(chǎng)空，老師是不會(huì)輕易讓大家看著的，她用一張白紙蓋住了上面，開(kāi)始發(fā)了，我甚至能清晰地聽(tīng)到大家的心跳，我的心更是跳得厲害，感覺(jué)像要吐了出來(lái)，單子到手了，我考了好成績(jī)，自然是手舞足蹈，從此，我喜歡上了這種別人認(rèn)為很奇怪的聲音。

　　當(dāng)然，心跳聲還不僅如此。

　　當(dāng)你靜下心來(lái)，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，有沒(méi)有聽(tīng)到你的心跳聲？在睡前，我一般會(huì)仔細(xì)聽(tīng)我的心跳，因?yàn)榇藭r(shí)我正在憧憬著未來(lái)，明天會(huì)發(fā)生什么？誰(shuí)也不知道，所以，這是勵(lì)志的，它是美妙的。

　　心臟如同一個(gè)永不疲勞的泵，它隨時(shí)都在源源不斷地向我們?nèi)梭w提供著能量。“砰、砰、砰”這是多么動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，一個(gè)正常人一生心臟大約跳動(dòng)1億次左右，可見(jiàn)，心臟是一個(gè)勤勞的器官。

　　現(xiàn)在，我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳，那聲音在耳邊回響。

　　心臟，跳動(dòng)著生命的節(jié)奏；心臟，譜寫(xiě)著動(dòng)物奇妙的樂(lè)曲；心臟，歸宗于大自然的神圣！

　　縈繞耳邊的聲音作文 24

　　期中考試過(guò)后，在座位上焦急地等待著各種卷紙發(fā)到手中，數(shù)學(xué)語(yǔ)文等科目都已經(jīng)發(fā)下，只剩下英語(yǔ)卷紙一直沒(méi)發(fā)，我心里可真叫一個(gè)熱鍋上的螞蟻——焦急伴隨著忐忑。

　　終于在千盼萬(wàn)盼之后，看到了那既期望又令人有幾分恐懼的英語(yǔ)試卷，原本陽(yáng)光明媚的天空瞬時(shí)烏云滿天，看著卷子上一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉，心中十分悲痛，努力了這么長(zhǎng)時(shí)間，最后卻換來(lái)了一個(gè)不及格。

　　回到家中，垂頭喪氣地寫(xiě)完了極少的作業(yè)，躺在床上發(fā)愣。不知過(guò)了多久，耳邊竟傳來(lái)了陣陣笛聲，那聲音時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而悲傷凄涼，又時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而高昂，時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而充滿力量……聽(tīng)著這美妙的笛聲，猛然間似想到了什么。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，那就是人生之道，悲傷的笛聲是挫折，而堅(jiān)定的笛聲則是挫折之后的'奮起，那高昂的笛聲不就是經(jīng)歷挫折，擁有堅(jiān)持而收獲的成功嗎？

　　忽然間，“天柱折，地維決”，我猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)那只是黃粱一夢(mèng)罷了，不過(guò)雖然只是夢(mèng)境，也表達(dá)出了我心中最真實(shí)的感慨。

　　從那以后，我不再悲傷哭泣，心中相信距離成功已不再遙遠(yuǎn)。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，不是憤恨地沖上去，歇斯底里將它暴打一頓，也不是懦弱地避其鋒芒躲開(kāi)他，而是勇敢堅(jiān)持下去，用自己真正的實(shí)力將困難擊倒。

　　每每這樣的時(shí)刻，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲似總會(huì)在我的耳邊響起……似一朵風(fēng)雨中的蓮花，溫暖盛開(kāi)在心房。

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